水果作文之优秀作文水果
优秀作文水果
【篇一：关于水果的作文】
苹果
水果有各式各样，各种形态的，而这位作者最喜欢的水果就是苹果，你喜欢苹果吗，听听作者喜欢苹果的理由吧!
你知道我最喜欢吃的水果是什么吗?告诉你吧，我最喜欢吃的水果是苹果。
苹果看起来圆圆的，皮是红色的，好像一个红红的小灯笼，又像一
个西红柿。摸着感觉很光滑，放在灯光下，还会发光呢!闻起来有非
常淡的清香味，先吃一口试试，又香又脆，好吃极了，咬一口满嘴
都是甜甜的汁，让人感到舒畅极了，吃完一口还想再吃一口。它的
果肉是淡黄色的，果皮里面还含有丰富的维生素。如果把苹果横着
切开，里面的核是星形的，如果竖着切，里面的核就是一个椭圆形的，像一个小鸡蛋。
苹果真好吃啊!我想每天都吃一个苹果，这样不仅可以获取里面的维
生素，而且对我们的胃也有好处。苹果
朋友们，你们一定都吃过红富士苹果吧。这种苹果颜色鲜艳，味道
甜美，十分好吃。而我的家乡——烟台，产的红富士苹果更是举世
闻名。
春天，农民伯伯把幼小的苹果苗种在土里，等待收获成筐的苹果。
一棵棵苹果苗更不会辜负农民伯伯的一片苦心，不断地汲取营养，
拼命往上长。
夏天，苹果苗们都长高了，长大了，不再像春天那样幼小，已经快
长成小树了。乍一看，绿油油的一片，特别引人注目。
刚刚入秋，苹果树长成大树了，上面结了许多樱桃大小的苹果，颜
色青青的，不仔细看还看不出来呢！慢慢的，已经进入深秋了，原
先小樱桃似的苹果已经长大了。颜色先是淡红的，这还没有完全熟透。熟透的苹果颜色深红，躲在绿叶后面，像一位害羞的小姑娘。
如果你现在去咬一口，会发现红富士苹果又香又脆，甜甜的，回味
无穷。农民伯伯这时会把苹果摘下来，有的拿到集市上去卖，有的
留在家自己吃。
苹果圆圆的，跟拳头差不多大，有的比拳头大一些。而且它的顶部
有一个小窝窝，小窝里有一根细细的把。像一个可爱的娃娃梳着一
根小辫子。
我爱我家乡的苹果，但我更爱我的家乡。梨
我喜欢吃的水果是梨。
梨一般是椭圆形的，外面的颜色是黄的，里面是白的，中间有梨核，有黑色的小籽。梨的味道好极了，又香又甜，水分很多。梨的种类
也很多，有大鸭梨、苹果梨、雪花梨、烟台梨等等，我最爱吃的是
大鸭梨。
爸爸妈妈跟我说，我小的时候就爱吃梨。上学后，每天早上，妈妈
都为我准备梨，作为中午午饭后的水果。每次妈妈把梨洗干净后去
掉皮，用刀切成块，装在小饭盒里，再装进我的书包。有时妈妈还
给我煮梨水喝。在锅里放入切好的梨块，加上水，用火烧开，再放
入冰糖和川贝，这样的梨水，能预防咳嗽和感冒。没想到梨还能作
为药材治病，又好吃又保健，真是一种好水果，所以我特别爱吃梨。梨
你知道我喜欢什么水果吗？我最喜欢吃的水果，它的颜色、形状和
味道都非常惹
人喜爱。
它是椭圆形的，像个橄榄球一样。它穿着一件淡黄色的外衣，上面
有许多又大又小的黑点，装饰起来漂亮极了。看着看着，我的口水
就流下来了。便用刀削去它的外皮，便露出了白嫩的、晶莹剔透的
果肉。闻了一下，一股清香扑鼻而来，真是沁人心脾啊！咬了一口，脆脆的、甜甜的，还有一丝清凉的感觉，实在吃得太爽了。听妈妈说，它还有治病的作用呢！妈妈说：“它可以治感冒、治咳嗽。”有
一次我咳嗽了，妈妈便把它中间的核挖空，把川贝和冰糖放进去，
一起在锅里蒸，蒸好以后，放点冰糖或其它的糖（最好放冰糖），
然后，端出让我把这些吃掉，不出一个星期，我的感冒就好了。
它含有许多营养成分，对人体的健康有很大的益处。现在你知道我
最爱吃的水果是什么了吗？它就是梨。
我最喜欢的水果-桔子
秋天到了，果园里的水果成熟了，你看，有红彤彤的苹果、黄澄澄
的大鸭梨、金灿灿的橘子??但我最喜欢的是橘子。
橘子的形状是圆圆的，它穿着一身儿金色的外套，多像一个漂亮的
小灯笼啊！剥开金色的外套，里面露出一个个橘子瓣儿，它们就像
互相帮助的兄弟姐妹一样紧紧的抱在一起。掰开一片橘子瓣儿放在
口中，酸酸的，甜甜的，清凉爽口，味道真是美极了！不一会儿，
我就吃掉了一个橘子。
橘子不但好吃，而且还能治咳嗽，帮助身体补充人体所需要的维生素。当然，橘子皮可不要扔噢，它可以泡橘子水喝呢。看，橘子的
作用多大啊！
橘子不但好吃，样子也很好看，所以，在众多
的水果中，我最喜欢吃的橘子了。
桔子
我最喜欢吃的水果是橘子。
橘子是扁圆形的，和我的拳头一样大小。它的皮是橘黄色的，上面
有很多小疙瘩，远看像一盏灯笼。
剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味就会扑面而来。橘子皮里是白
色的筋络，像是给橘子瓣披上了白色的沙衣。橘子瓣是月牙形的，
像弯弯的月亮。他们很团结，像好兄弟一样围坐在一起。掰一瓣放
进嘴里，轻轻一咬，一股酸酸的、甜甜的滋味就滋润了喉咙，流进
肚子里，甜透了我的心窝，真好吃！
橘子不但好吃，而且全身都是宝。橘络可以做药，橘核可以治感冒，橘子皮可以止咳，等等。这就是我喜欢吃的水果——橘子。
柚子
我最爱吃水果。大家知道我最喜欢吃的水果是什么吗？我先出个谜
语给大家猜一猜：“青树结青果，青果包棉花，棉花包橘子，橘子包
豆芽”。你们猜出来了吗？对了，这就是我喜欢吃的水果——柚子。
柚子是一种圆头柑橘属物，常绿乔木，叶大而阔，花白色，果实很大，呈圆形或扁圆形，大个的柚子就像我们经常玩的排球一样大小，皮厚，果味酸甜可口，产于我国南部地区，又名“文旦”，通称柚子。现在正是柚子成熟的季节，这个星期六，我一大早就来到舅舅家的
院子里摘柚子。只见一个个又大又圆的柚子密密麻麻地挂满枝头，
把树都压弯了腰，一阵秋风吹过，柚子在枝头摇晃着大脑袋，好像
在对我说：“快把我们摘回家吧，我们的味道可好吃了！”看到这我
的口水都不由自主地流了出来。我迫不及待地找来一根长长的竹竿，一口气打了五六个大柚子下来，抱回家。然后，用一把菜刀把柚子
皮轻轻划几条口子小心的把表面的皮剥去，一股诱人的清香扑面而来，再仔细地把包着一层棉花似的肉皮撕掉，露出了黄白色的柚瓣，像十几个可爱的小朋友紧紧地抱成一团，我用力地把柚瓣分开，拿
了一瓣用小嘴咬开，然后用手一翻，像豆芽一样的果肉露了出来，
我急急忙忙吃了一大口，一股酸酸的、甜甜的汁液流入口中，令人
回味无穷，真是妙不可言。看到这里，大家是不是也快流口水了，
还是和我一起来品尝品尝吧
我喜欢的水果—香蕉
我平时见到过很多水果。例如：苹果、桃子、西瓜、葡萄??可是我
最喜欢的还是香蕉。
香蕉长长的、弯弯的饿，样子有点像香肠，又像弯弯的月亮，每当
看到香蕉时，我仿佛就像看见了一根热腾腾的香肠真想拿起来一口
吞下去。
没有成熟的香蕉是青黄色的，而成熟的香蕉就变成了黄色，看看那
诱人的颜色，我就情不自禁的掰下一跟吃起来。剥开香蕉皮，露出
里面嫩嫩的果肉，还散发着诱人的香味；咬上一口，放在嘴里，别
提有多好吃了。
每次，妈妈去买水果的时候，都要在香蕉摊上给我买一串香蕉，每
次一看到香蕉，我就要盯着看他半天，要不是妈妈的提醒下，我还
不知道要回去。
这就是我喜欢吃的香蕉，你喜欢吗？
西瓜
西瓜的形状圆圆的，像个大皮球。一身绿色的衣服，衣服上面还夹
杂着几道深绿色的条纹，显得特好看。圆圆的身体顶端有个短短的“小尾巴”，显得特滑稽。滑滑的“身子”摸上去特舒服。
挑西瓜可有讲究了。用你的手指轻轻敲西瓜，发出清脆的“咚咚”声，不要打开就知道是一个熟了的西瓜；如果是闷闷的“咚咚”声，那就
赶紧放下，重新挑选吧！
打开一个熟了的西瓜，呈现在你眼前的是那红通通的瓜瓤，红红的
上面散布着一个个的小瓜籽，就像一个歪歪斜斜的蚂蚁队伍呢！切
下一小块闻一闻，沁人的清香扑鼻而来，轻轻地咬上一口，甜甜的
汁水溢满了嘴巴，甜甜的味道一直流进你的心里，让你回味无穷呢！如果有时间，把西瓜切成一片片，撒上一层薄薄的糖，放进冰箱，
冰上一会儿，那味道，简直一个“爽”呀！
西瓜皮也是有用处的。洗净西瓜皮，爆炒几下，一盘清凉可口的菜
就做好了，既简单又简单，而且具有清凉解暑的功效呢！
香甜可口的西瓜
炎热的夏天到了，水果摊上有水灵灵的葡萄，红通通的苹果，黄澄
澄的梨子，
但我最喜欢的还是“夏日圣果”西瓜了。
成熟的西瓜形状各不相同，有椭圆形、橄榄形、球形和圆形，而且大小不一，大如篮球，小如皮球。走近一看，碧绿的外皮上布满了墨绿色的条纹，犹如穿上了花外衣，摸一摸，细腻光滑，我喜欢把它抱在怀里玩。
只要你切开它，马上露出一大片鲜红的果肉，像小朋友常说的鲜红的太阳。走近一看，咦，太阳上面怎么有麻子呢？哈哈，原来是西瓜籽呀！难怪人们说：“看起来是绿色，吃起来是红的，吐出来是黑的。”
每次运动回来，我就迫不及待把它从冰箱里拿出来，吃一下，汁液充满了我心窝里，真舒服呀！
听老师说：“西瓜全身都是宝，皮可以炒着吃。”而且西瓜含有丰富的维生素c，可以解暑、解渴。
因为它有那么多的优点，所以我特爱吃西瓜。
我爱菠萝
世界上有许多水果,我喜欢又香又甜的水蜜桃,我喜欢娇艳的火龙果,我还喜欢臭不可闻的榴莲，但我最喜欢的是菠萝。
菠萝的形状是圆柱形的,大小跟瓜差不多在.它的头顶上有着几片狭长的叶片,叶片的边缘有些细小的刺.真像个扎着瓣子的小姑娘。
菠萝的皮很厚,也很粗糙,就像盔甲似的。
还未熟透的菠萝是青绿色的,味道十分苦涩;熟了的呢,则是黄中带绿,味道酸中带甜。
你先用刀子把菠萝皮削开,就会看到黄澄澄的果肉.你如果闻一闻,一股清香就会直窜你的鼻孔,真让人垂涎欲滴.将削好的波萝泡入盐水中就可以吃了.你若切一块尝尝味道,你一定和我一样还没到嘴巴里,口水就不知不觉地流了下来.你轻轻咬一口,菠萝的汁液就会溢满了嘴巴,酸酸甜甜的味道好极了。
你知道吗,波萝不仅是水果,而且还往往是菜肴中的主角呢,比如炖排骨、炒牛肉都可以用它来做佐料。我爱菠萝，你呢？
我最喜欢的水果—芒果
我最喜欢吃芒果。它有一副诱人的外表：金黄色的皮、胖月牙型的形状。你只要剥开它那金黄而光滑的皮，就会看到黄色的果肉。轻轻咬一口，细滑的果肉特有的香味立刻充满整个口腔，使你有一种想一口吞下的愿望。芒果不像别的水果一样有扑鼻的香味，但把它搁到鼻子下面仔细闻一闻，就会闻到淡淡的清香。有一次，我把皮当作果肉送进嘴里，突然我觉得又酸又涩，于是我赶忙喝了口水，
这才好些，我又急着去吃别的东西，刚把食物送到嘴里，就觉得舌
头好像脱了一层皮似的难受，好像一把刷子在舌头上磨擦，这时我
才知道芒果的皮又酸又涩，原来皮和肉有天壤之别，就像看人一样，不能光看外表，还要看人的内心。
奇异的石榴
今天，我品尝了人间美味——石榴。
远观石榴，它好似一个苹果，又好似一个小球；近看，“球”的上方
长了一个小小的萼筒。石榴不像火龙果那样鲜红，也不像香蕉那样
金黄，而是把两种颜
色混在一起，一半黄另一半有些暗红色，酷似白雪公主里，巫婆给
公主的毒苹果。这是为什么呢？因为，石榴皮里含有许多的红、绿
色素。而红色素不怕热，绿色素怕热，就被分解掉了，所以朝阳的
那部分十分红，背光的部分红绿混合，成了黄色。
妈妈切开石榴，只见里面整整齐齐的嵌着一颗颗粉红色的果肉，好
似一颗颗半透明的，粉红色的玛瑙，又好似一块块小冰块。仔细一看，果实被平均分成4部分，又有点像人类的心室，掏出一颗放在
嘴里，嗯，冰冰的，轻轻一咬，汁水马上从果肉里溢了出来。味道
较甜，也不腻，真是百吃不厌，越吃越好吃，越吃越想吃。
石榴能作为药物，古医书记载有清热、解毒、健胃、润肺、涩肠、
止血等功用。而且营养丰富，维生素c是苹果的2-3倍，在水果中
名列前茅。这真是一种奇异的水果，我等下再去买一些。西红柿
在众多蔬菜中，我最喜欢西红柿。因为它既是蔬菜又是水果。
每年到了春天，奶奶就在菜园里种上西红柿。我经常给西红柿浇水，施肥，捉虫。西红柿很快开出了娇嫩的小黄花，不久，小黄花落了，结出了像小钮扣一样大小的小西红柿，我问奶奶：“这么小的西红柿
什么时候能长大呀？”奶奶说：“不久你就可以吃上酸甜可口的西红
柿了。”
我天天盼着西红柿成熟，每天放学写完作业后，我都到菜园看看西
红柿熟了没有，大约过了十来天，西红柿的顶部有些发红了，我刚
要摘，奶奶说：“不要着急，再过一两天，西红柿就成熟了，现在还
太酸。”
过了一两天，西红柿成熟了，西红柿像一个个小灯笼挂在枝头，粉
嘟嘟的，表面上还有一层细细的毛，我迫不急待地摘下一个西红柿，用手擦了擦就吃了起来。西红柿酸溜溜的，还有一种淡淡的香味，
真好吃。
我又摘了几个西红柿拿回家，妈妈给我做了西红柿炒鸡蛋，我大口
大口地吃了起来，感觉十分可口。
西红柿含有多种维生素，营养丰富，既能生吃又能做各种菜肴，还
可以做成番茄酱，抹在面包上或者用薯条蘸着吃，味道好极了。
我喜欢的水果——荔枝
我喜欢的水果有很多很多。但我最喜欢喜欢的水果是——且慢，我
先给大家出个谜语：红关公，白刘备，乌张飞，三结义。猜出来了吗？——谜底就是荔枝。荔枝成熟时壳是红色的，果肉是晶莹剔透
略带乳白色，果核呢，则是深棕色的。荔枝可以治病。荔枝壳还可
以泡荔枝茶。用鲜荔枝壳泡的茶，不但味道不错，而且还能预防荔
枝中毒呢！吃荔枝千万要适量，要知道“一啖荔枝三把火”这句古训呀！
每当荔枝下来的时候，我总缠着妈妈去买荔枝。剥开皮，咬一口细
润的果肉，一股甘甜的汁水一下子就淌到嘴里，流到我心里。我狼
吞虎咽，一大半荔枝就乖乖溜进我的肚子里。吃完后，我再仔细品味，嗯，又酸又甜的果肉，实在是美味。最后，我抹抹脸上因刚咬
时过猛而溅的一脸的荔枝水，扬长而去，只留下一堆可怜的
【篇二：小学生写水果作文教案】
文馨作文教学
说说水果
教学目标：
1、引导学生做生活的有心人，对自己平时熟悉的水果能感受出特点。
2、能把自己所熟悉的水果的特点，按一定的顺序，比较具体地介绍
出来。
3、介绍自己喜欢的水果时，要表达出自己的喜爱之情。
教学过程：
板块一：读文说事写作文
教学环节一：故事引路——明确主题、导入教学（说写水果）
课前激趣朗读
文馨作文天地欢迎你
文馨作文小天地，
快乐习作真有趣！
看动画，做游戏，
细观察，会思考，
爱发言，勤动笔。
学习进步有意义！
一、故事引路
播放《敢于吃“狼桃”的人》，完成下列练习。
1、“狼桃”被人称作什么？它是怎样一种水果？、
2、第一个吃“狼桃”的人是谁？你认为他是怎样一个人？说一说。
二、点明主题——说写水果
教学环节二：说说写写——技法点拨
一、选择熟悉的水果
1、读《石榴》这篇文章，看小作者是怎样介绍石榴的？
要点点拨：小作者怀着对家乡的挚爱。介绍了石榴的形状、颜色、
味道、吃法等特点。全文有条理。
2、小作者之所以能把石榴写得如此可爱，是与石榴是自己家乡著名的特产、小作者对它很熟悉分不开的。那么，写好水果的第一步
是什么呢？
要点点拨：选择熟悉的水果。
二、抓住特点进行介绍
1、从外形特点、口味特点、生长特点三个方面介绍一种你熟悉的水果。
2、读例文《芒果》，然后和自己的文章对照一下，看你的介绍还有哪些方面需要补充？
要点点拨：抓住了芒果的特点进行介绍，重点介绍了芒果的形状、
口感、生长情况及产地。
三、表达出喜爱的心情
1、读文章《雪梨》，体会小作者是怎样表达对雪梨的喜爱之情的？要点点拨：本文内容很少，却写出了雪梨的外形，香气，口感等特点。语言简洁，同时也表达了自己对雪梨的喜爱。
教学环节三：读读品品，积累表达
一、播放《草莓》，体会小作者是怎样介绍草莓的。
二、积累表达
（一）词语训练：
1、读下面的词语，解释加点的词语。
硕果清香扑鼻一扫而光狼吞虎咽．．
镶嵌果实累累垂涎欲滴爱不释手．．．．
2、认真读下面补充的词语，把自己喜欢的背下来。
甜美无比酸甜适口余味无穷果香诱人果实饱满果甜瓜香果园
飘香红果满枝又苦又涩细腻柔软汁甜肉脆津津有味肉质鲜美清
爽可口晶莹透明
（二）以西瓜为例，进行口语练习。
（按教材“温馨提示”进行。）
教学环节四：作文实践
一、编写提纲
把“说说写写”的内容整理成提纲，尽量让内容具体些。
二、习作修改
板块二：读写拓展
教学环节一：小小作文展示台、作文诊所——作文点评、修改病错
选择、展示学生优秀作文，师生共同评价，激发学生兴趣；出示学
生病错严重的作文片段，共同修改。
教学环节二：我来说一说——阅读拓展
一、认真读短文《我爱吃荔枝》，回答问题
1、小作者是从哪些方面观察描写荔枝的？请找出相应的词句。形状、大小、颜色、表皮、味道。
2、短文是按什么顺序介绍荔枝的？
从外到里。
3、短文表达了小作者的什么情感？从哪里可以看出来？
喜爱（非常可爱；味道好极了；我真爱吃荔枝）
小作者的观察真仔细！
二、认真读短文《菠萝》，完成下列练习
1、比较下面的句子，说说哪一句表述更清楚？为什么？
（1）它的身上有一块块菱形的鼓包。
（2）它的身上鼓起了一块块菱形的包。
（3）它的身上有一块块菱形的包。
2、请找出短文中的比喻句，说说这样写的好处。
使语句更生动、形象。
3、按原文的意思填空。并说说小作者是怎样观察到菠萝这些特点的？我特别爱吃菠萝。菠萝的颜色是；形状；菠萝的气味；味道。
提示：人有五件宝：眼、耳、口、鼻和大脑！
颜色、形状用眼睛看到的；气味是用鼻子闻到的；味道是用口尝出
来的。
4、小作者写菠萝的形状时，没有写出体积的大小，请你用一个生动形象的句子帮小作者写出来。
提示：可以和别的事物作比较哦！
5、朗读短文；把小作者喜爱菠萝的情感读出来。
教学环节三：我来写一写——写作拓展
一、小游戏：水果知识竞赛
1、苹果都是红的吗？（不一定）
2、草莓长在地上，还是长在树上？（地上）
3、西瓜为什么叫“西瓜”？（汉代时从西域引进）
有介绍说西瓜在神农尝百草时发现，原名叫稀瓜，是水多肉稀的瓜
之意，但后来传着传着就变成了西瓜。另一种说法是并非源于中国，于西域传来，故名西瓜。在四千年前，埃及人就种植西瓜，后来逐
渐北移，最初由地中海沿岸传至北欧，而后南下进入中东、印度等地，四五世纪时，由西域传入我国，所以称之为“西瓜”。
4、梨都是金黄色的吗？（不是）
5、杨梅长在地上，还是长在树上？（树上）
你还知道哪些关于水果的知识？说出来考一考大家！
二、作文实践
以“我最喜欢的一种水果”为主题，参考温馨提示作为写作提纲，修
改板块一作文。
【篇三：《我喜欢的水果》作文教学设计】
《我喜欢的水果》作文教学设计
贾淑霞
教学理念：
作文课堂的教学尤其要具有儿童的生活特性，让课堂成为生活的再现，让作文与孩子的生活融为一体。一定的情境是学生增强生活体验，激发思维与表达欲望的源泉。我要让生活中真实的桔子把孩子
的思维激活，调动起他们的积极性，主动性和创造性。另外创造生
动有趣的活动场景，利用形象直观的多媒体教学手段，为学生提供
愉快轻松的氛围。让每个学生动脑、动口、动手，让学生间有更多
交流、合作的机会，使语文实践活动贯穿于教学的全过程，
教学目标：
1、引导学生仔细观察，抓住水果的特点，按一定顺序把它的形状、颜色、味
道介绍清楚。
2、注重培养学生观察、比较、辨别事物的能力；发展学生的形象思维、发散思维以及语言文字的表现力等多项能力。
3、引导学生在小组中学会合作，学会倾听，善于交流。激励学生敢
于评价，
学会欣赏。
教学重难点：
教给学生观察的方法：摹形、绘色、体味，清楚而有顺序地介绍和
描写出水果
的特点。
教学过程：
一．创设情境，导入主题。
课件出示：各种各样的水果图片
生：酸甜可口的桔子
生：又大又红的苹果
生：金灿灿的香蕉………
今天我们就选同学们喜欢的桔子来写一写，只要你认真观察，闯关
后就能把它吃掉。有没有信心闯关？
二．抓住特点，说写结合。
课件出示：习作要求:仔细观察桔子，抓住桔子的特点，按一定顺序，表达出对桔子的喜爱。
指生读
师：在要求中我们要抓住哪几个关键词？
生：观察，特点，顺序，表达
板书：细观察，抓特点，按顺序，巧表达
师：我们就按这种方法进入第一关。
(一)课件出示：第一关
看一看
观察桔子的外形摸一摸
闻一闻
指生读
1师引导学生观察桔子的形状，为了使我们的语言变得更加丰富、
生动、有趣，引导学生尽量使用叠音词，恰当运用比喻、拟人化的
手法来描写。
师：拿起你的桔子，观察，看一看
生拿起桔子边观察边说
生：桔子圆圆的（圆溜溜的）
生：桔子扁圆的
生：桔子有的圆圆的，有的扁圆的
师：像什么？
生：桔子圆圆的，像一个小皮球。
生：桔子扁圆的，像一个灯笼。………
2师引导学生观察桔子的颜色。
如果能用上一些叠音词，如““黄灿灿”，听着悦耳动听，读来琅琅上口，非常美。引导学生准确说出水果的色泽特点，如“桔子是金黄色的。”可用上“黄灿灿、黄澄澄、红黄相间、黄里透红”等词，把水果的色泽说具体。若再把自己联想到的写进去，如“黄灿灿的桔子像什么？”
生：桔子橙黄色
生：桔子黄里透红
生：桔子有绿色的
生：桔子黄灿灿的，像穿着一件漂亮的外衣。
引导仔细看
生：桔子皮上有许多的小点点
生：像撒满了小米粒
3师引导学生摸一摸
生：桔子很光滑
生：桔子很粗糙
生：桔子凹凸不平
生：有的………有的………
生：桔子凉凉的………
4师引导闻一闻
生：一股淡淡的清香扑鼻而来
生：一股香甜味迎面扑来。………
5观察了，交流了，赶紧把你想要表达的桔子的外形写下来。
师巡视，发现问题及时点拨强调：按顺序有条理地表达，如先把形状写具体后再写颜色。
师:写完后同桌互换，用修改符号进行修改。
师过渡：刚才读了同桌的作文，你觉得他有没有闯过第一关？
师：恭喜同学们成功的过了第一关，下面我们进入第二关。
（二）出示：第二关
闻一闻
观察剥开后的桔子看一看
掰一掰
写一写：
慢慢地剥开桔皮，__________________
师引导“闻一闻”“看一看”” 掰一掰”的方式把桔子的内部写具体，特别体会桔子剥开后的气味、颜色、形状以及自己感受的变化，
只要努力,一切皆有可能_高中作文
只要努力，一切皆有可能 只要努力，滴水也能穿石；只要努力，铁杵也能成针；只要努力，小草也能破墙而出；只要努力，腊梅也能迎寒而绽；只要努力，一切皆有可能！ 没错，就像文中所说虽然是鸭子，但只要不放弃飞的梦想，只要坚持不懈，一样会成功，同样是鸭子，黑鸭子坚持不懈地练习飞翔，哪怕遍体鳞伤也从没想过放弃。而百鸭子一味的认为，我就是只鸭子，生来不会飞练了也白搭，可最终黑鸭子成了黑天鹅拥有了整片蓝天和水塘，而白鸭子却依旧是只鸭子，有的只是一片水塘，俗话说“机会只给那些有准备的人”这不禁让我想到韩愈的一句话“业精于勤荒于嬉‘行成于思毁于随。”每个人都有成为天鹅的机会，但看你努不努力，只要努力，一切皆有可能。 就是她，那个拼搏于赛场上的小个子“巨人”，驰骋在乒乓球场上的“黑马”她曾经因为个子不高被下了打不了乒乓球的“判决书”，可现如今，我敢说在整个乒乓球界里，她——邓亚萍，无人能敌！一个刚过了球桌的身高，如何做到如此完美？如果不是平时多别人十倍、百倍、甚至上千倍的努力就算她长得跟姚明一样高，我也不信她会赢！曾经有人调侃说“把球台加高，我不信她还会赢。”她却说“只要功夫到家了，闭着眼睛我一样赢。”她就是天才吗？德怀特说“所谓天才，就是努力的力量。”所以说没有什么因素可以阻挡你1 / 2
成功的脚步，但看你努不努力，只要努力，一切皆有可能。 有篇古文叫《伤仲永》这个仲永他就是个反面例子文中所说这个少年很小就会舞文弄墨，他的文章被秀才们所惊叹，可结果呢？却落得个平似他人的下场，为什么?因为没有任何一个天才是不用勤奋和努力就成为天才的，高尔基说过“天才在于勤奋”你再聪明，不努力也是白搭。同样是天才幼年时的莫扎特被称为“音乐神童”在这个良好的先天条件以及后天努力下他终于成为了闻名世界的音乐大师。正如他所说“谁和我一样努力，谁就会和我一样成功。”因此我要说：“只要努力，一切皆有可能！” 只要努力，滴水也能穿石；只要努力，铁杵也能成针；只要努力，小草也能破墙而出，只要努力，腊梅也能迎寒而绽！只要努力，一切皆有可能。 2 / 2
共建美好家园_环保演讲稿
打造绿色文明，共建美好家园 尊敬的各位领导、评委老师，亲爱的同学们： 你们好！ 谁不希望头顶的蓝天湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金。是啊，花朵有个希望，希望天空给他阳光；白云有个希望，希望风带她一起飞翔；蜜蜂有个希望，希望四季都有花香；而我也有个希望，希望地球永远健康常青。 今天我演讲的题目是《打造绿色文明，共建美好家园》 世界文学大师雨果说：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”近年来，由于人类对大自然掠夺式的开发，随心所欲，滥伐树木，乱建工厂，我们的生存环境遭到了严重的破坏。曾几何时，地球母亲飘逸的长发枯萎了，取代的是片片伤疤，她炯炯有神的眼睛如今昏暗了，眼里满是污浊的泪花，她娇嫩的肌肤如今变得粗糙了，她银铃般的声音如今变得嘶哑了。她不在生机勃勃，青春焕发。是谁？是谁让可爱的母亲变了模样？是我们人类自己啊!为了自己的一点私利疯狂地向母亲榨取，使得母亲伤痕累累，面目全非。早在1996年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大，地面紫外线辐射增强，皮肤癌发病率上升，1.2亿人口生活在混浊的空气里；12亿人生活缺水；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；每年地表土壤流失200亿吨；森林以每年450万公顷的速度消失。13年后的今天，破坏仍在继续，数字仍在剧增。多么惊人的数字，多么令人毛骨悚然的现状。大自然已经向我们发出了严重的警告。如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁。而不立即行动起来，投入到保护环境拯救家园的战斗中，最终毁灭的将是人类自己！ 在座的有人不禁要问，病苦如此，那么药方何在？ 同学们，我们是21世纪的主人，我们的美好家园已是满目疮痍。面对贪得无厌的掠夺，面对肆无忌惮的践踏，面对日益恶化的生态环境，我们没有理由退避三舍，我们没有理由袖手旁观，我们没有理由麻木不仁，作为有理想、有道德、有作为的青少年，我们应率先行动起来，打造绿色文明，共建美好家园。 打造绿色文明，共建美好家园，首先要树立绿色理念。树立绿色理念，就是走协调发展之路，走和谐发展之路，走文明发展之路，走科学发展之路。树立绿色理念，才会有满眼青山绿水；树立绿色理念，才会有处处人寿年丰；树立绿色理念，才会有四季鸟语花香。绿色就是生命，绿色就是希望，绿色就是金山银山，
保护环境共创美好家园倡议书6篇
Word格式 I A4打印 I 内容可修改 保护环境共创美好家园倡议书6篇Proposal for protecting environment and creating beaut iful homeland together 编订：JinTai College
保护环境共创美好家园倡议书6篇 前言：倡议书指的就是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建 议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。本文档根据倡议书容要 求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载 后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：保护环境共创美好家园倡议书 2、篇章2：保护环境共创美好家园倡议书 3、篇章3：保护环境共创美好家园倡议书 4、篇章4：共创文明倡议书 5、篇章5：共创文明倡议书 6、篇章6：共创文明倡议书 广大人民呼吁：同建绿色温馨家园，共享清澈碧水蓝天。那么你知道保护环境共创美好家园倡议书怎么写的吗?下面是小泰为你整理的保护环境共创美好家园倡议书，希望对你有用!篇章1:保护环境共创美好家园倡议书
做人，就应该像一颗大树那样，顶天立地，不畏风雨。 然而大树的成长也不是一朝一夕的，它也是经历了柔弱的苗期，在不断地吸收营养和水分中一点一点长高，一圈一圈变粗的。和人一样，它也需要关爱，需要被呵护，而中威快活林养护品正是这样一个关爱大树成长、呵护绿色健康的光明使者。 人们生活在这个世界上，搬家只是收拾东西，打包装车，呼啸而去，除了对老地方存在着恋恋不舍的感情外，并不会损伤到身体。而大树则不然，俗话说：“人挪活，树挪死”，它们想搬一次家需要经历好多复杂的程序，轻则树体受损，重则伤根断命，不得不多加注意和防范。在十余年的销售推广中，中威快活林总结了一套完善而有效的大树移栽养护解决方案，为全国各地广大园林工程绿化中提供安全和保障，极大地降低了大树移栽死亡率。 大树造福人类，我们关爱大树。快活林品牌系列产品如 生根液、吊针液、激活液等产品在大树移栽养护的各个关键时节都起着不可或缺的作用，真诚的希望各位合作伙伴携手呵护绿色，共建美好家园，在关爱树木生长的道路上我们与您不离不弃。 倡议人：xxx
一切皆有可能(700字)作文
精选作文:一切皆有可能(700字)作文奇迹，是努力的另一个名字！题记古希腊演说家德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，还有耸肩的坏习惯。为了改进发音，他把小石子含在嘴里朗读，迎着大风和波涛讲话；为了去掉气短的毛病，他一边在陡峭的山路上攀登，一边不停地吟诗；他在家里装了一面大镜子，每天起早贪黑地对着镜子练习演说；为了改掉说话耸肩的坏习惯，他在头顶上悬挂一柄剑，或悬挂一把铁权；他把自己剃成阴阳头，以便能安心躲起来练习演说。最后他成为了闻名世界的演说家。一切事物在它没有结果之前，我们任何一个人都没有权利对它妄下定论，就算又有些事情已经有了结果，但还有回旋的余地，我们也应该为之努力，不是吗？难，它不是一种理由，更不是一个逃避的借口，它只是一种我们没有努力的结果而已。在学习中，你会认为数学很难，函数也是只有它认识你没有你认识它的份吗？你还在说英语单词太难背了吗？其实不然，每个人都可以学会，这就看你用什么样的心态去对待这些难题，是选择努力，还是逃避？一切不是不可能，而是为它找了一万个不可能的理由，却没有为它找一个成功的理由。你有梦吗？如果有，请为自己的梦想而努力吧！山不转水转，水不转人转，人不转运转。不要对自己的未来失去希望，多为自己的未来找几个成功的理由。有梦的人将是最美丽的人、最富有的人、最幸福的人。有汗水的人生才不会过于单调。人生的路途中，总有许许多多的艰难险阻需要我们去克服。然而，面对这些考验，我们都应该积极去迎接它们。因为只有历经风雨才可以见到彩虹。&&每个人，不管你想拥有什么，只有努力才是你的选择，才是成功的真谛。有梦的人，请努力吧，请用汗水去拥抱未来吧，它会带领你走向成功的。因为努力还有另一个名字，奇迹。人生中，每个人都可以成为奇迹的创造者！高二:王艳芳 篇一：一切皆有可能作文 李宁的广告词说得好：“一切皆有可能。”古人云：“千里之堤，溃于蚁穴。”这古训一点都不夸张。美国的航天飞机升空后爆炸，罪魁祸首居然是一枚螺丝钉，请问一颗钉子对一艘航天飞机来说算不算个蚁穴？ 阿基米德曾说过：“给我一个支点，我可以把地球撑起来。”这似乎是不可思议的事情，狂妄的阿基米德并不是真的狂妄，更不是在胡言乱语，因为按照杠杆原理地完全可以做到这一点。 2004年，中国奥运健儿在雅典奥运会上取得令人振奋的成绩，平了世界110米跨栏记录的英雄刘翔一下子被世界所关注，各种名号接踵而至，媒体用“奇迹”形容刘翔的成功，请问何为奇迹？这是实力，夺冠应该早已在刘翔的意料之中。他是用实力说话，并不是偶然碰运气创造了奇迹。 刘翔的成功是靠实力，但有些事情的发生却会有许许多多的偶然因素。无穷之宇宙充满了奇迹，充满了偶然性。地质学家说地球至少发生过6次生物大规模的灭绝，生物灭绝的原因有种种假说：超新星爆炸，行星撞击， 太阳耀斑爆发，海平面变化，温度变化等无一不充满偶然性。生命的形成同样充满玄机。有人曾形象地比喻生命的最初诞生，它就像一阵龙卷风把一堆零件组成一架战斗机一般，按常理这根本就是不可能的，可它发生了。
清洁环境共创美好家园的倡议
清洁环境共创美好家园的倡议 广大网民朋友们： 当前，我县创建全国县级文明城市、国家卫生城市活动正在如火如荼地进行。开展爱卫活动，整治城区环境卫生，创造良好的人居环境是“双创”工作的基本要求。为此，我们发出以下倡议：从现在起，让我们争做一名整治环境卫生的参与者。积极参与到清垃圾、清杂物、清污泥、清沟渠的活动中，按照“门前三包”责任制要求，对房前屋后等身边场所进行清扫，保持房前屋后卫生整洁，杜绝乱堆乱放、乱涂乱画等现象的出现。 从现在起，让我们争做一名环境卫生保洁员。我们要培养良好的道德风尚，养成文明健康的生活方式，树立公共环境卫生意识,自觉做到：垃圾袋装，定时定点投放，不乱贴乱画，不随地吐痰，不乱扔乱倒垃圾，不沿街沿路燃放烟花爆竹，不践踏花木草坪，不破坏公共设施。我们要勤动手，主动捡掉地上的果皮、纸屑、塑料袋等垃圾，养成讲文明讲卫生的良好习惯。
从现在起，让我们争做一名环境卫生监督员。环境卫生涉及千家万户、每一个社会成员的生活和工作。不仅需要各级各部门和每一位社会成员的积极参与，更需要社会各方面的监督。每一位社会成员都要认真履行维护城市环境卫生的监督义务，对乱倒垃圾、乱泼污水、乱张贴、乱涂画、乱停放等不良行为进行劝阻、劝说，形成全社会监督管理环境卫生的良好局面。我们要积极维护好环境卫生，对损害环境卫生的行为进行劝导、举报和坚决制止，形成一个人人关心、人人参与、人人支持环境卫生工作的浓厚氛围。 从现在起，让我们争做一名环境卫生宣传员。我们要积极宣传安全、文明、卫生的行为规范，让环境卫生知识家喻户晓、老少皆知。我们要身体力行，从自己做起，从身边小事做起，以自己的模范行为带动身边的人，形成人人自觉维护环境卫生的良好局面。 “xx是我家，洁净靠大家”，让我们迅速行动起来，积极参与到环境卫生整治活动中，用我们的热情和真诚，用我们的辛勤和汗水，为提升我县环境卫生质量和水平，为创建全国县级文明城市、国
2017年上海高考优秀作文
2017年上海优秀作文点评 考题 预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 【阅卷总评】 2017年上海高考作文题，继续保持近年来的一贯风格：材料简约，重点鲜明突出；关注生活，思辨灵活开放。 平和而又简约的作文材料叙述方式，是上海卷作文命题的一贯追求，其目的在于：要言不烦，重点突出。这种冷静而客观的表述，以寥寥数语，托出核心关键词“预测”。 命题材料的生活情境设置，也是自2012年以来上海卷一直想要呈现的。这种做法的好处在于代入感强，有话可说，审题上不会出现很大的偏差，能够保障学生写作运思没有任何障碍，自然而然进入理性思辨的空间。 2011年始上海卷比较热衷这种两面或多面的表述，命题者试图营造一个思维开放的氛围。材料中，只是客观地呈现人们的两种态度，你可接受此，亦可接受彼。没有潜在的预设，也没有既成的导向，不干扰学生独立的思考与判断，但是必然引起思辨。 【考题详析】 材料首先对关键词“预测”做了简单的解释——“是指预先推测”，然后冠以“生活”，作为这一情境的限制，再以“充满变数”引出与“预测”相对的另一词——“变数”，最后罗列两类人截然不同的态度：“乐于接受”与“不以为然”。整段材料表达明了，关系明晰，要求明确，只需对材料内容作出自己的思考，赞同也好、反对也罢，只要自圆其说。 因此，对于考生来说，“预测”这个话题可谈较多，既可以从人生来谈，也可以从人类社会乃至整个世界的未来发展来谈。“凡事预则立，不预则废。”可知先人们生活中很看重预测。远古如巫蛊“占卜”，近世如“章鱼‘保罗’”，正因生活中无尽的“变数”，才有“预测”的无尽魅力。现代社会更如此，人们只有借重“预测”，早作打算，才能从容以对现代生活。只活在当下，不去预测未来的生活，很可能被困在当下或者困在过去，不知道“未来已来”，面对未来将会无所适从。 材料中，面对这一“生活”情境人们的不同态度则是重点，是考生辨析思考的出发点。无论你的立论基于那种情形，关键在于如何辩证思考它们。 第一种情形“有的人乐于接受对生活的预测”，也不是简单的赞同与肯定，比如：“有预测才能有前进的动力和路径”，“机会常给有准备的人的”，“不要只是低头走路，应当抬头思考远方”……显然这都是对生活或前路的“已知”有了深入的思考与合理的推测。相反，倘在接受前没有经过理性的分析，则只能是盲目乐观，先入为主，乐于“印证”自己美好的愿望，甚至偏听偏信，作自我陶醉状…… 同样，对于第二种情形“有的人则不以为然”，他们压根不赞成生活的“预测”，认为“天有不测风云，人有旦夕祸福”，“变数是生活常态，无可预测”，“只求把眼前的事做好”……如此种种，或是由于懒惰懈怠，或是源于愚昧无知，或是迫于内心的恐惧或恐吓，悲观地适从。反之，对于大自然的警钟不置若罔闻，对于“美好蓝图”当保持警惕和批判……则应值得肯定，大大褒扬其保持对常识或人类理性的尊重。 对于生活“预测”，变与不变，接受与推却，关键在于适当恰切地思辨。随着科技越来越进步，社会越来越发展，人类越来越理性，只要带着忧患上路，以希望指引前路，人类终归走向坦
保护环境共创美好家园倡议书
保护环境共创美好家园倡议书 保护环境共创美好家园倡议书篇1 做人，就应该像一颗大树那样，顶天立地，不畏风雨。然而大树的成长也不是一朝一夕的，它也是经历了柔弱的苗期，在不断地吸收营养和水分中一点一点长高，一圈一圈变粗的。和人一样，它也需要关爱，需要被呵护，而中威快活林养护品正是这样一个关爱大树成长、呵护绿色健康的光明使者。 人们生活在这个世界上，搬家只是收拾东西，打包装车，呼啸而去，除了对老地方存在着恋恋不舍的感情外，并不会损伤到身体。而大树则不然，俗话说：人挪活，树挪死，它们想搬一次家需要经历好多复杂的程序，轻则树体受损，重则伤根断命，不得不多加注意和防范。在十余年的销售推广中，中威快活林总结了一套完善而有效的大树移栽养护解决方案，为全国各地广大园林工程绿化中提供安全和保障，极大地降低了大树移栽死亡率。 大树造福人类，我们关爱大树。快活林品牌系列产品如生根液、吊针液、激活液等产品在大树移栽养护的各个关键时节都起着不可或缺的作用，真诚的希望各位合作伙伴携手呵护绿色，共建美好家园，在关爱树木生长的道路上我们与您不离不弃。 倡议人：xxx 日期:xx年xx月xx日
保护环境共创美好家园倡议书篇2 鄱阳湖是我国最大的淡水湖，是江西的母亲湖，更是鄱阳儿女的母亲湖。我们的母亲曾经如此年轻、美丽、充满活力，哺育了世世代代的赣鄱儿女，面对母亲壮丽的山河景色，悠久的历史，多少文人墨客留下了不朽的文章，发出由衷的赞叹。可现在，有的乱排乱放、乱丢乱扔，影响了她的美丽与清澈;有的滥捕乱捞，随意捕杀，影响了她往日的活力;有的植被破坏，水土流失，使她满目苍夷、饱经沧桑。为了守护好一湖清水，为了让母亲湖恢复以前的魅力，为了让丰富的物种拥有一个温暖的家。我们倡议：让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，提倡绿色生活，节约资源，减少污染，回收资源，绿色消费，支持环保;不往湖中乱倒污物、乱扔垃圾，不向湖里排放污水;不在湖边用使含磷洗衣粉;不乱砍乱伐、乱捕乱杀。要文明旅游，养成好习惯;要积极植树造林，保护水土资源;要爱护一草一木，做绿色使者，保持空气清新; 倡议人：xxx 日期:xx年xx月xx日 保护环境共创美好家园倡议书篇3 环保是我们永恒的主题，绿色是我们不变的信念，共建绿色校园，让绿色回归自然，是我们每位学生的共同的责任。 4月22日是地球日，在我们丰富多彩的环境充满了勃勃生机，它时时陶冶着我们，养育着我们，带给我们美的享受。看惯了秋水长天的壮阔场景，我们就不愿再相信世间还有污
三年级作文关于写水果的
三年级作文关于写水果的 【篇一：三年级作文教案(我爱吃的水果)】 我爱吃的水果 教学目的：1、通过观察，能说出香蕉的外形特征。 2、通过视觉、触觉、味觉，结合平时的生活体验，能从 外形到味道把香蕉的特点具体、形象、准确地表达出来。 教学重点：通过教学，让学生独立写出自己喜欢吃的一种水果。教学难点：通过示例体会文中的精彩词语应用及运用修辞手法写作文的妙处。 教学过程： 一、激趣导入，猜一猜。 同学们，今天老师带你们去水果王国玩玩，好吗？不过要想进入城门，就得先猜出城门上的水果谜语。（课件出示：第一关）好！下面请你们竖起小耳朵，认真听一听，动脑猜猜看吧。（出示课件）看它是绿的，一棵藤儿弯又弯，小小黄坛子，切开是红的，挂着珍珠一串串。装满黄饺子，吃它是甜的，有绿有紫真好看，吃掉黄饺子，吐出是黑的。熟时甜来生时酸。吐出白珠子。（打一水果）（说说你是怎么猜出来的？） 二、指导观察，说一说。 1、我们顺利地闯过了第一关，那现在就跟老师一起去水果王国看看我们爱吃的水果吧。（出示各种水果图）你们看到什么了？（指名说说） 2、哇！这么多水果，你知道老师最爱吃的是哪一种吗？来，让你们猜猜：黄金布，包银条。中间弯，两头翘。你猜到了吗？你是怎么猜到是香蕉的呢？（嗯！你们真善于倾听，乐于动脑，真棒！） 3、那今天老师也把我这个好朋友请来了，你们想去认识它吗？（出示实物：香蕉）谁能来说说它的形状的？（板书：形状） （香蕉弯弯的！）你真会观察，用词可真准！那谁能说出更好的，弯弯的香蕉像什么呢？（出示课件：弯弯的香蕉像＿＿）。（指名说说） 4、那老师手中的香蕉是什么颜色的？（板书：颜色）（出示两种颜色的香蕉）如果把香蕉当成人该怎么说呢？（出示课件：香蕉穿着的＿＿外衣。）
五年级作文：一切皆有可能作文800字
一切皆有可能 这个世界是奇妙的，变化无常的，在你危险的一瞬间，有可能转危为安；在你失望的时候，有可能突然看到希望。 没看过这段视频，我还真不可能相信这句话。视频中，足球比赛到了尾声，两支球队正在进行紧张的点球大战。一个球员看准球，猛跑几步，腿一抬，下脚就把球踢得飞了起来。眼见球马上就要进球门了，但不知怎的，球还是碰到了门框上，飞上了天空。同一支队伍的球员们失望地弯下了腰，刚才射门的球员痛苦地跪倒在地上。对方的守门员欢呼着向前蹦跳奔跑，和自己的队员一个个拥抱着。可就在这时，弹在空中的足球落到了草地上，在地上轻轻地蹦了几下，慢慢地滚进了球门里。裁判哨声响了，宣布进球有效。场上的球员和观看这场球赛的观众们都惊呆了。这怎么可能？有这么巧合吗？是球有魔力，还是物理知识出现新的变化？这简直太不可思议了！ 这段视频让我明白，任何一件事不到最后一刻，永远不会有结论，永远都会有转机。前不久，我刚参加过的一场跑步比赛也是如此。 体育老师一吹哨，赛道上的四个人都像箭一样冲了出去。我们班的第一位选手跑在最前面，为我们班赢得了一分。到我了，我深呼一口气，做好准备工作，等老师的哨声一响，我就铆足劲冲了出去。刚开始，我和对手们还没有什么差距，再后来，二班的一名同学跑到我的前面，我成了第二名。我拼命地摆动手臂，身子前倾，想让自己跑得快一点，可我的腿怎么也快不起来，我只能眼睁睁地看着他把我越甩越远。
我寻思，自己不可能超过他了，能够保住这个第二名就不错了。可是，在他就要冲破终点的时候，他竟然摔跤了！我还没反应过来，身体就冲过了红线，我胜利了！我成了第一名！其他选手也随后跑过终点，本来的第一名成了最后一名，这样的转变真是让人不由心生感慨！ 人生中的比赛还有很多很多，当我们落后的时候，不要灰心，不要放弃，只要比赛没有结束，一切都有可能发生。能坚持到最后一刻的人，才是真正的胜利者！
保护生态环境,共创美好家园
保护生态环境，共创美好家园 如今，“头顶着蓝天白云，在清洁的河道里畅快游泳，田地盛产安全的瓜果蔬菜……”的生活仿佛成为了人们遥不可及的梦想，环境污染愈加严重，生态破坏令人惋惜。 2013年持续的雾霾天气笼罩着10余个省份，人们不得不减少户外活动，以降低污染物对人体的危害。更有网友发表“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我在你的身边，却见不着你的脸”“厚德载雾”，“自强不吸”，“霾头苦干”，“再创灰黄”的调侃，这些调侃不乏夸张的成分，但也在一定程度上反应了雾霾对人们生活的影响。广东茂名“1·10”污染环境案案发时，导致当地96名中学生身体不适，引发社会的广泛关注。而在河北邯郸市查出的上千件环境污染案件中，很多工厂非法向土地中倾倒、掩埋有毒物质，使得土地的重金属和有机污染严重超标，进而成食品安全等一系列问题。 我国土地的盐碱化、沙化面积达20.25亿亩，水土流失面积达53.4亿亩，土地生态退化严重。野生动植物被过度采掘和猎捕，生物多样性受到威胁，我国珍贵物种冬虫夏草被滥挖的现象触目惊心，而采掘一株肉苁蓉就要破坏3平方米的沙漠植被，加速沙漠化扩展。无序开采不仅使药用植物濒临灭绝，还导致相关物种也几近消失。随着电商的不断发展，我国也成为世界上遭受外来生物物种入侵最为严重的国家之一。 面对如此令人担忧的状况，我们需要反思，究竟该怎样做，才能保护生态环境，推进绿色发展，实现天蓝、水清、鸟语花香的美好愿景。 政府应完善相关法律体系，严格落实规划与建设项目环境影响评估的联动机制。在贯彻执行《环境保护法》等现有法律法规烦的同时，不断完善森林管护、草原监理、水务监察等生态环境保护与建设的法制体系，加强执法队伍建设，切实加大法律保护和监督力度；严格控制高耗能、高污染行业和产能过剩行业的新增产能项目，强化规划环境影响评估制度和严格建设项目的环境影响评价准入。 企业应积极调整和优化产业结构，经济活动要适应的承载力。习总书记提出：“宁要青山绿水，不要金山银山。”脱离环保搞经济发展，是“竭泽而渔”；脱离经济发展搞环保，是“缘木求鱼”。因此，企业要在保护中发展，在发展中保护，不以单纯的追求经济利益损害自然环境。企业应加大技术研发力度，运用高技术进行生态改造，淘汰污染环境的落后产能，改造提升传统产业，培育节能环保产业和先进制造业，以实现经济、社会、生态的可持续发展。 作为社会成员的每个人，我们应该提高保护生态环境的意识。从身边的点滴做起，节约用水、用电，以公共交通工具替代私家车。正如某公益广告所说：“没有买卖，就没有杀害”。如果我们不购买象牙、虎皮、犀牛角，大象、老虎、犀牛就能免遭猎杀；如果我们改掉嗜食野味的陋习，猖狂的偷猎者就不会再有理由去野生动物。 只要我们尊重自然、顺应自然、保护自然，把保护生态环境，共创美好家园放在突出地位，就能实现中华民族的永续发展。
一切皆有可能作文800字(优秀作文)
一切皆有可能作文800字 放学了，我像往常一样背着沉重的书包向家里走去。到了家，我像往常一样打开书包，开始写作业。谁曾料想，看似平常的一天却是不同寻常的。 作业写到一半，钢笔没墨水了，我信步来到阳台，去柜子里拿墨水。恍惚间，我一不小心撞翻了柜子。我手忙脚乱地想要扶起柜子，一扇通往地下的门慢慢显露出来，门上还挂着一把闪亮的、崭新无比的钥匙。我迫不及待地拿起钥匙，打开门。一排金光闪烁的台阶出现在我的眼前，我毫不犹豫地踏上去，谁料到那台阶竟是幻象而已。顺着幻象台阶我飞速掉进一个空洞里，也不知过了多久，大概要落到地球核心了吧！ 忽然一扇门从我眼前闪过，我飞快地抓住门把手，想休息一会儿，但，一股怪风把我刮进了门里。门里面的世界和我想象的完全不同，那是一个充满生气的“不可能不王国”：那里的玉米长上天、把天的一半给遮住；那里的草儿长成红色，红的比那正方形的太阳还要红；那里的天是绿色的，是淡淡的悠悠的绿，那里…… 我的心被融化在这生机盎然的“不可能不王国”里，伴随着小鸟的“喵喵”声、小狗的“嘎嘎”声，我躺在彩云端，思绪随着美景一直在飘。突然一阵凉风拂过，我才意识到我已经下来很久了，我竟然如此享受这不可思议的一切。在“不可能不王国”，一切皆有可能，我的心里也没有焦虑与紧张。在“不可能不王国”畅游了半天，我忽然想念我的朋友和家人了，竟然又想回到我那个并不完美的世界。这样想着，我就开始悠哉游哉往上浮，转眼间就飞回到阳台的柜子前。 我低头看看手表，时间竟然和离开的时候一模一样，原来在“不可能不王国”里度过的时间对我的真实不完美世界的时间竟然毫不影响。在“不可能不王国”玩，不会浪费时间；可以敞开心扉，做一些随心所欲的事情。在“不可能不王国”，我学会了双手着地倒着走路，学会了用脚写字、弹跳式奔跑及飞檐走壁，还有很多很多你想都想不到的事情。 你也想去“不可能不王国”一探究竟吗？请随我到我家的阳台上……
共建美好家园征文(完整版)
共建美好家园征文 共建美好家园征文 第一篇： 31_共建美好家园 共建美好家园 柳州市第四十八中附小四 （3）班梁芳菊指导老师莫雅茜我们生活的地方——地球，就像母亲一样哺育我们。 在很久很久以前地球是一个无污染、环境好的地方，植物呀，动物呀，都生活得非常和谐、快乐。 直到有一天。人类出现了。他们每天问地球“妈妈”要这要那得，他们为个人需要，无情地砍伐树木，宰杀动物。把地球“妈妈”都弄出病来了。 他不停地呼吸着工厂里排放出来的有毒物质。于是天不在蓝，水不在清了，地球“妈妈”的病变得更严重了，看，天空浑浊了，环境也被严重的污染，许多植物，动物都灭绝了。地球“妈妈”的身体一天比一天虚弱了。 这样一复一日，年复一年，地球“妈妈”终于病倒了，还在不停的呻吟着。 听到地球“妈妈”一声声痛苦的呻吟，人们最终终于醒过来了，孩子们用自己娇嫩的小手，保护小花、小草，小动物。大人们也行动起来了，他们积极地植树造林，美化环境。地球“妈妈”看到这一幕时，脸上露出了一丝笑容。
地球是人类共同的家园，让我们用爱心、真心来保护它，共建我们美好的家园吧。 第二篇： 共建美好家园 共建美好家园 这几天天气忽冷忽热，容易感冒。全校的老师非常关心我们学生的身体，就从医院特地为我们买了中药，我们每人都喝了一杯中药。 喝中药时，有几位同学怕苦，不喝。其实呀，一点都不苦，再说良药苦口利于病嘛。 为什么感冒会这么猖狂呢？我提出了这样一个疑问。这个疑问总在我脑海里回响。我做了进一步调查： 1是因为天公不作美，这几天忽冷忽热。2就是在与我们自己了。有些人总是不爱保护环境，这还不说，就连他们自己也来破坏环境。我真是气愤万分！痛苦万分！ 第三篇： 共建美好家园 共建美好家园 这几天天气忽冷忽热，容易感冒。全校的老师非常关心我们学生的身体，就从医院特地为我们买了中药，我们每人都喝了一杯中药。 喝中药时，有几位同学怕苦，不喝。其实呀，一点都不苦，再说良药苦口利于病嘛。 为什么感冒会这么猖狂呢？我提出了这样一个疑问。这个疑问总在我脑海里回响。我做了进一步调查：
高中优秀作文一切皆有可能
高中优秀作文一切皆有可能2019.3 有人常常觉得自己是农家子弟，没有背景，成绩平平，不可能有大作为，于是随波逐流，做一天和尚撞一天钟。其实，任何人都没有理由把自己看定看死，丑小鸭说不定就能成为白天鹅，水可以流向天空，一切皆有可能。 水能流向天空吗？答曰：绝对不可能！可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗，不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。2012年10月11日17时，瑞典文学院常任秘书彼得·恩隆德在瑞典文学院诺贝尔奖评审委员会宣布，中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。瑞典文学院当天在一份新闻公报中说：“从历史和社会的视角，莫言用现实和梦幻的融合在作品中创造了一个令人联想的感观世界。”一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般人看来这是绝对不可能的事情，但是，2012年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。 辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。水为什么只能向低处流？这跟地球的引力有关，也跟水的形态有关，当水是液体的时候，它只能流向低处，可当它成为气体的时候，它就有了向上的可能。一个小学即辍学的放牛娃能不能成为文学大师，能不能获得诺贝尔文学奖，这跟他接受的基础教育有关，跟他所处的时代环境有关，也跟他日后的努力有关。当时代发生了根本的变化，他几十年如一日地在文学的园地里耕耘采摘，放牛娃成为诺奖获得者，这又有什么奇怪呢？ 好吧，既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧！
不！一切都有可能，一切也都可能是泡影。恩格斯说：“所谓偶然的东西，是一种必然性隐藏在里面的形式。”偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会成为温润赛玉的珍珠；偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云；偶然获得诺贝尔文学奖的莫言，若没有几十年在文学田地里的摸爬滚打，也绝不会成为诺奖的幸运得主。对于莫言而言，小学即辍学，固然是事实，然而靠帮人推磨换书看，这同样是事实，而后者正是他“偶然”获奖的“必然”之因。 也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成苍天大树；也许现在的你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。朋友，一切皆有可能，我辈当努力。
齐心协力,共创美好家园
齐心协力，共创美好家园 建设山清水秀、宜居宜业宜游的精美城市。统筹推进城市规划、建设、管理和经营“四位一体”发展，优化控制性详规和修建性详规的编制，强化规划管理和执行，增强规划的刚性约束。启动实施智慧城市试点工作，加快城市基础设施和公共服务建设，优化城市建设管理体制机制。大力推进“节水型”城市建设，加快城市山体水系治理，全面实施森林增长工程，创建全国绿化模范城市。深化土地、户籍、社会保障等综合改革，促进城乡要素和资源流动；大力实施普惠全民的民生工程，加快实施城乡居民收入倍增计划，促进社会公平正义，保持社会和谐稳定；大力推进新型城镇化，加快重点中心镇、特色小城镇、农村新型社区和美好乡村建设。 锤炼干群齐心、用心做事的精细作风。坚持把“精细”理念贯穿于工作全过程，按照项目化管理、精细化实施、绩效化考评的要求，进一步细化工作任务，优化工作流程，加强过程控制，培育精心谋事、用心做事的良好习惯，不断提升各项工作的规范化水平。褒奖重用“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部，充分激发党员干部干事创业的工作热情。切实加强机关效能和行业作风建设，深化行政审批制度改革，积极推进政府绩效管理，推动各项工作高效落实。严明党的政治纪律，加强廉洁政治建设，扎实推进民主集中制建设，不断增强各级领导班子的战斗力、凝聚力和号召力。恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以实际行动密切党群干群关系，努力形成群策群力、共谋发展的良好局面。 余蔡伟 2014年3月15日
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一切皆有可能作文600字_高三作文
一切皆有可能作文600字 发件人：~╳灬壞↗慾 四年前，我中考落榜，一年前，我高考落榜。这可以堪称我生命中至关重要的两次考试，都给我一次又一次致命的打击。初三的时候，我模拟成绩都很乐观，我暗自在想，没事，就算是这座城市最差的学校我也能考进的。然后结果就已经很明显了，我连市里最差的高中中学都没有被录取到。高三那会，我的成绩一直很稳定，所以我也已经有了一个念头，广州那么多个学校，肯定能考上一个的。然后，结果和初三一样。我从来都不相信我会落榜，不敢相信落榜这两个字会发生在我身上的而且还是两次，我觉得不可能发生的事情竟然发生了两次，这让我消极了很长一段时间。我总是很乐观的去接受命运的打击，然后转过身眼泪就哗哗的往下流。其实，我并没有那么坚强，我总是被我自己赋予的希望给打倒。在那之后，我就一直相信那句话，没有什么事情是不可能的。 高考过后，我被第二志愿录取了，去了一个南方的城市。从此以后，我无论做什么事情都要去猜想他的结果，甚至都把最坏的结果都想出来。假如我已经做了一件事或者一个决定，我也会想出十几个坏结果来逼自己接受现实，然后就不会那么的失望了，假如结局没有自己预料的那么惨，就不会那么的伤心。因为我知道任何事情都有可能发生，假使结局很好，那便自然会很开心，假使结局很糟糕，没事，我曾经还想过更糟糕的，这已经好很多了。这样子，虽然有一种懦弱
的感觉，但是，生活也就是这样，自己能够过了心里的那道坎，就能活的自在一点。 所以，别以为事情发生的机率小就不会发生，没有什么事情是不可能的。发生了，就欣然的去面对，然后再想规定去解决。这个世界不是一成不变的，每分每秒都在变化着，只是你没有意识到而已。你身边的学渣突然间就变成了学霸，你觉得这是很难以想象的事，其实是你不知道他每天是怎样奋斗的。你身边的英语白痴突然间跟你说要出国留学，你无法相信英语那么差的人都出国留学了，其实是你不知道他每天是怎样起早贪黑的背英语单词。你以为根本不可能发生的事都发生了，这不是偶然的，而是必然的。 我不知道在以后面临事情的发生时我应该以怎样的心态怎样的心情去面对，但我会相信的是只要你肯努力去做，结局应该不会很差的，要相信，一切皆有可能。
创建文明城市 共建美好家园
创建文明城市共建美好家园 ——克岔小学致全体家长的一封信尊敬的各位家长： 文明城市是城市的最高的荣誉，文明城市是一张亮丽的城市名片。在全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设新的发展阶段，实现经济和社会各项事业全面进步，实现物质文明、政治文明、精神文明与生态文明建设协调发展，是市民整体素质和城市整体文明水平的综合性荣誉。创建文明城市同时关系到生活在天祝的每一位市民的生活环境、生活质量和幸福指数。因此，创建文明城市是一件关系你我、有重大意义的事。 按照文明城市创建的推进计划，我市创建省级文明城市工作已进入奋力冲刺的关键阶段。经过文明城市创建工作，我市的公共文明水平有了较大提升，城市面貌、市民素质、市容环境、交通秩序、窗口服务等都有了根本性转变。创建文明城市需要全社会的共同努力，学校也责无旁贷。几年来，学校在校容校貌、教学秩序、师德师风、文明礼仪、上下学交通秩序等方面作了大量工作，取得了一定成效。我们深知，成绩的取得离不开各位尊敬的家长的参与和支持。为进一步营造浓厚的创建氛围，提高全体市民对我市创建文明城市的知晓率，确保文明城市创建工作圆满成功，我们再次诚恳地希望每一位家长和你们的孩子一起，大手拉小手，为了我们
共同的荣誉，积极投身到创建省级文明城市的攻坚战中去，为争创文明城市、共建美好家园贡献自己的一份力量！ 为此，我们向广大家长朋友倡议如下： 一、关注支持创建，营造创建氛围。要知晓创建，关心创建，宣传创建，从而提高创建的知晓率、参与率和支持率，为创建齐喝彩，为创建齐出力，共同营造“说文明话、做文明人、创文明城”的浓厚氛围。 二、积极参与创建，创造城市文明。大力弘扬社会主义核心价值观，知悉“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，坚守公民基本道德规范，切实遵守法律和各项行为守则，自觉维护城市公共秩序。如：搞好环境卫生整治，不乱贴乱画，不乱抛乱洒，不破坏公共设施；不讲粗话脏话，不随地吐痰；不在公共场所吸烟，不乱扔烟头；不闯红灯，不乱穿马路，不践踏草坪；文明旅游，文明出行，不乱停车，开车礼让，不乱鸣喇叭；健康上网，不传谣信谣，移风易俗，生活情趣健康。 三、关心学校发展，共建教育文明。为营造良好的学校周边环境，学校和相关部门配合对学校的周边环境进行集中整治，家长同时也要教育孩子不去网吧三厅等场所，不购买香烟、不看低俗出版物、不玩游戏机。遵守学校纪律，尊重老师管理，家校默契对接，科学督促孩子，以促进孩子身体和心智的健康成长。
三年级作文写水果(最新)
三年级作文写水果 秋天来了！秋天的水果成熟了。 红彤彤的柿子像一个个小灯笼，摇来摇去，好像在说：“快来吃我吧！我又大又甜，可好吃了！”弯弯的香蕉说：“我最好吃啦，我黄黄的身子，让人们一看到我就想来吃我。”一串紫红色的葡萄也来凑热闹，听柿子哥哥和香蕉哥哥吵来吵去。葡萄弟弟忙跑去问他们：“你们为什么争吵呢？”柿子哥哥和香蕉哥哥齐声说道：“我们在比谁最好吃呢！” 其它水果听见了柿子哥哥和香蕉哥哥的争吵声，也纷纷跑来看热闹。高傲自大的橘子说：“不对，你们哪有我好吃呀，你们看看我黄澄澄的皮，就知道我的果肉有多甜，我才是水果中最好吃的呢！”大家越吵越厉害，谁都不让谁。 葡萄弟弟见这场面，就请来一个小男孩评评理，小男孩说：“我喜欢吃各种各样的水果，你们各有各的特点，每一种水果都好吃的。”水果们听了这番话才安静下来。 秋天的水果又多又甜，让人怎么吃都吃不够！ 我喜爱的水果，那真是不胜枚举啊!我今天就单讲一种水果，让大家来猜猜它是谁? 嗯，先从它的生长过程开始讲起吧，可要听仔细啊! 它从出生起就整天依偎在树妈妈的身边。没熟的时候，它是一个很小的果实，每天靠树妈妈给它输送营养。慢慢的，长大了一点，又长大了一点，全身披了一件青绿色的外套，看起来可爱极了!如果这时候你咬它一口，哈，脆极了，酸极了!这时候的它虽然酸，却是我爸爸最爱吃的，呵呵。 要说它长大之后呀!那才叫一个美、甜、香、脆!我最喜欢吃的就是它长大以后的果实。它简直比蜂蜜还要甜呢!它不仅味道香甜，而且还很脆，一口咬上去，爽着呢!我还喜欢她的美，如果你看到了她，一定会情不自禁、无法自拔地喜欢上它的，因为等它成熟了，全身就渐渐地褪下青绿外套，换上了一身红薄衫，像一个害羞的小女孩，可漂亮了! 哈哈，说到这里你应该知道它是谁了吧?它就是——苹果。没想到我这么大费周章地写苹果?呵呵，那是因为我太喜欢它啦! 前天，妈妈从公司带回来了四箱水果。看着这几箱水果，我都想吃了。 看看是哪几种水果。我打开箱子，原来是橙子、金桔、苹果和提子。 这四种水果都很好吃，我先拿出了金桔，圆溜溜的金橘“头上”长了一个“冲天辫”，金黄金黄的身体，椭圆形，有的还带有绿色小“豆豆”，吃进去又酸又甜，还可以吐出核呢!接着我拿出了橙子，黄澄澄的橙子上“戴”了一顶“绿色的小帽子”，身子上凹凸不平，好像长了“鸡皮疙瘩”，它的皮比较厚，拨开有10-11片橙子片，味道还蛮好的，吃一个就还想吃第二个，让你爱不释口。然后
一切皆有可能作文评析
一切皆有可能 【思路突破】 1、可以在“一切皆有可能”前面加定语，与生活中的现象牵线搭桥。比如“奥运赛场上，一切皆有可能”、“考场上，一切皆有可能”、“疼爱子女，但结果一切皆有可能”等等。潜台词是“拼搏不等于成功”、“考场之中常有意料之外”、“疼爱不一定结甜果”等等。写记叙文，重点应放在拼搏过程中对成功美好的憧憬、对成功的憧憬的外化以及失败突然降临之后的失落，所以应当有一些心理描写和细节描写。结尾别忘了“画龙点睛”，同时让主题收到感悟性的升华！ 2、引用事例说明道理，要重视例后作分析，从而归纳论点，阐明道理。只摆事实而不加分析，就会弱化说理作用。这是写作中常见的通病，所以“事实还须雄辩”。例如：中国女排的决心、永不言弃是不容置疑的，那为什么雅典奥运会上在连输两场的情况下能获得金牌，而在北京奥运会上连进入决赛都不能呢？所以“有决心，永不言弃”也不一定必然成功，一切都有可能发生！ 3、将“一切皆有可能”一分为二：把意料之外的惊喜、意料之外的失败，作为全文的两个分论点。意料之外的惊喜——人们常常因为自己的平庸而不抱过大的希望。但是正因为没有任何患得患失的精神压力，以平常心积极争取，反而得以超长发挥，获得意外惊喜的结果。比如蹦床冠军何雯娜，在获得金牌之前，她的教练对她说，你可以放开比了，反正别人连你是谁都不知道；你只要发挥好就可以了，你跟别人没法比，因为别人毕竟有名气，平时训练就比你好；只要你能参加，能进决赛就是成功了。然而惊喜来得那样突然——何雯娜，这个连观众还不认识的运动员站上了最高领奖台。意料之外的失败，例子也是突出的，比如说中国的飞人刘翔。一切皆有可能在这里得到很好的证明。 4、通过对事例的对比分析，引出自己的积极思考，这是主题升华的方向。比如，既然“一切皆有可能”，我们如何去争取成功，又如何面对失败？通过对何雯娜事例的分析，可以得出“健康心态是致胜的要诀”；而刘翔一例可以得出“没有百战不殆的英雄”，关键是如何看待成败。 【道理材料】 伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。（鲁迅） 给我一个支点，我可以把地球撑起来。（阿基米德） 成功网罗着大量的过失。——（萧伯纳） 胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。（牛顿） 千里之堤，溃于蚁穴。（成语） 【事例材料】 ☆铁棒磨针的故事☆蜀彼二僧的故事☆龟兔赛跑的故事☆霍金、舟舟等人的故事 【开头结尾】 记叙文、散文常用开头结尾手法 开头：人们常说，高中是一个美好的雨季，因为许多美丽的花儿都在这时候绽放。而我，却不以为然。 结尾：所以，亲爱的朋友，再大的风雨我们都抵过，成功的彼岸在那里等待着我们。不要再畏惧了。虽然我们都不是伟大的人，但我们可以用执着的追求和伟大的爱来做生活中的每一件平凡的事。 议论文常用开头结尾手法 开头：摒弃岁月曾留下的痕迹，在人生的舞台上完成一次漂亮的转身。然后，请相信一切皆有可能。 结尾：也许现在的你是一株小草，但“一切皆有可能”的自信会助你长成苍天大树；也许现在的你是一朵无名的花儿，但“一切皆有可能”的付出会助你将来艳压群芳；也许现在的你是默默无闻的普通人，但“一切皆有可能”的豪气会助你从此闪亮夺目。 【佳作赏析】议论文： “李宁”的广告词说得好：“一切皆有可能。” 古人云：“千里之堤，溃于蚁穴。”这古训一点都不夸张。美国的航天飞机升空后爆炸，罪魁祸首居然是一枚螺丝钉，请问一个钉子对一艘航天飞机来说算不算个蚁穴？“却顾所来径，苍苍横翠微。”阿基米德曾说过：“给我一个支点，我可以把地球撑起来。”这似乎是不可思议的事情，狂妄的阿基米德并不是真的狂妄，更不是在胡言乱语，按照杠杆原理他完全可以做到这一点。 赤壁之战中，曹操的兵力达到20万左右，刘备只有2万多，孙权也只有5万多。然而曹操在有利的形势下，轻敌自负，指挥失误，终致战败。孙权、刘备在强敌进逼关头，结盟抗战，扬水战之长，巧用火攻，终以弱胜强。在这之前，曹操统一北方，南征荆州，大有统一南北之势，他做梦也没想到会在那场战争中败得狼狈不堪！ 2004年，中国健儿在雅典奥运会上取得令人振奋的成绩，平了世界110米跨栏记录的英雄刘翔一下子被世界所关注，各种名号接踵而至，媒体用“奇迹”形容刘翔的成功，请问何为奇迹？这是实力，夺冠应该早已在刘