教学常规管理制度(修订版)
学校教学、教研常规管理制度（4篇）
学校教学、教研常规管理制度第一章总则第一条为加强学校教学、教研工作，提高教学质量，规范教学、教研活动，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教职员工，包括全日制教师、兼职教师、教辅人员和教学管理人员。
第三条学校要加强对教师的教学和教研能力的培养和考核，提供良好的教学和教研环境，激励教师积极教学、教研。
第四条学校要建立健全教学、教研活动的指导机制，加强教学、教研的督导和评估，及时总结经验，提出改进意见。
第五条学校要强化教学、教研管理，在教学、教研方面发现问题及时跟进，确保教学、教研工作的正常进行。
第二章教学管理第六条学校要制定教学计划，明确各学科的教学目标和内容，合理安排课程表，定期课程评估，推进教师教学工作的改进。
第七条学校要加强对教师的教学能力培养，组织教师参加教学方法、教学技能等培训，提高教师的教学水平。
第八条学校要建立教师教学档案，记录教师的教学经验和成果，鼓励教师在教学方面的创新和突破。
第九条学校要建立教学督导机制，定期对各学科的教学情况进行检查和评估，及时发现和解决问题，提出改进意见。
第十条学校要重视学生的学习情况，定期进行学生学习态度、学习成绩等方面的考核和评估，及时跟踪学生的学习情况。
第三章教研管理第十一条学校要制定教研计划，明确教研的目标和任务，合理分配教研资源，加强教研成果的宣传和推广。
第十二条学校要建立教研组织机构，明确各教研组的职责和权限，加强教研组织和管理，促进教学研究的深入开展。
第十三条学校要鼓励教师积极参加教研活动，提供相应的教研经费和支持，为教研工作提供必要的设备和材料。
第十四条学校要定期召开教研会议，总结教研工作的经验，讨论并解决教研中的问题，提出改进意见。
第十五条学校要组织教师参加外面的教研活动，鼓励教师参加学术会议和教育展览，增加教师的教研交流和合作。
第四章评估与督导第十六条学校要建立健全教学、教研的评估机制，定期对教学、教研质量进行评估，推动教学、教研工作的提高。
学校教学常规管理制度（3篇）
学校教学常规管理制度是为了规范学校教学行为、提高教学效果和质量而制定的管理规定，对于学校的教师、学生、家长等各个教育主体都具有重要的指导作用。
下面是学校教学常规管理制度的内容，详细描述如下：第一章总则第一条为了提高学校教学质量，推进素质教育，规范教学行为，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职员工、学生和家长。
第三条学校教学常规管理旨在建立良好的教育环境，促进学生全面发展，提高教育教学水平。
第二章教学第四条学校教职工应按照教学计划和教学大纲进行教学，确保完成教学任务和学生学业水平。
第五条学校教职工应爱岗敬业，认真备课，讲授课程内容准确、清晰，与学生建立良好的师生关系。
第六条学校教职工应及时批改学生作业和试卷，了解学生学习情况，及时反馈学生学习反馈，提供个性化指导。
第七条学校教职工应定期组织学生进行考试和测验，评定学生成绩，并将成绩及时告知学生和家长。
第八条学校教职工应积极参与教研活动，不断提升教学水平，研究新的教学方法和教学手段。
第三章学生第九条学生应按时到校上课，参加各类活动，服从学校教职工的管理和教育。
第十条学生应认真听讲，自觉配合教师教学，主动提问，积极参与课堂讨论和活动。
第十一条学生应按照学校规定的秩序和要求做好作业和课外作业，参加考试和测验。
第十二条学生应遵守班级纪律和校园规章制度，不得散布谣言、传播不良信息。
第四章家长第十三条家长应积极参与学生的学习和教育工作，与学校共同促进学生的成长。
第十四条家长应了解学生在学校的学习情况和表现，与教师保持及时沟通，共同关注学生的学业和发展。
第十五条家长应督促学生按时完成作业和课外作业，鼓励学生参加学校组织的各项活动。
第十六条家长应配合学校的管理和教育，共同营造良好的学习氛围和环境。
第五章考试第十七条学校应制定统一的考试制度，确保考试公平、公正、公开。
第十八条考试前，学校应向学生提供详细的考试安排和要求，学生应认真准备，遵守考试纪律和考场规则。
教育教学常规工作管理制度(4篇)
教育教学常规工作管理制度第一章总则第一条为规范教育教学工作，提高教育教学质量，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于本单位教育教学工作的管理和运行，包括课程设置、教学计划制定、教学过程管理、教师培训等方面。
第三条本管理制度的制定目的是确保教育教学工作的科学性、规范性和有效性，促进学生全面发展和素质提高。
第四条本管理制度的实施由教务部门负责监督和落实。
第二章课程设置管理第五条课程设置应根据国家课程标准和学生实际需求，灵活且科学合理。
第六条课程设置应充分考虑学生学科综合素养的发展需求，注重理论与实践相结合。
第七条课程设置应根据学科教学大纲制定教学目标和教学要求。
第八条课程设置应定期进行评估和调整，确保课程内容的时效性和完整性。
第三章教学计划制定管理第九条教学计划的制定应根据学校教学年度计划和学科教学大纲制定。
第十条教学计划应明确内容和要求，包括教学目标、教学内容、教学方法、评价要求等。
第十一条教学计划应合理安排学时和教学资源，确保教学工作的顺利进行。
第十二条教学计划应定期评估和调整，确保教学进度和效果。
第四章教学过程管理第十三条教师应按照教学计划，认真备课，提前准备教学材料和教学工具。
第十四条教师应根据学生的实际情况，采用多种教学方法，激发学生的兴趣和积极性。
第十五条教师应注重课堂纪律和学生的思维能力培养，促进学生的学习成果。
第十六条教师应针对学生的学业水平和个性特点，进行个性化辅导和指导。
第十七条教师应根据教学进度和学生学习情况，及时调整教学方法和教学策略。
第五章教师培训管理第十八条学校应定期组织教师培训，提高教师的专业水平和教学能力。
第十九条教师培训应对教师进行系统学习和实践操作，提供相关教学资源和信息。
第二十条教师培训应注重理论与实践相结合，培养学生的创新思维和实践能力。
第二十一条教师培训应根据教师个人需求和学校的教育教学需求进行差异化培训。
第六章监督与评估第二十二条教务部门应定期对教育教学工作进行监督和评估，提出改进意见和建议。
教学常规管理制度修订版
教学常规管理制度修订版第一章总则第一条为规范和统一学校教学管理行为，提高教育教学质量，制定本常规管理制度。
第二条本制度适用于学校内全体教职工，在教学活动中必须遵守。
第三条教职工应当按照国家有关法律法规和教育部门规定的教育教学标准，履行教书育人的职责，提高教育教学质量。
第四条学校要建立健全教育教学质量监控体系，加大对教育教学工作的监督检查力度，及时纠正不规范的教学行为。
第二章教学管理范围第五条教学管理范围包括但不限于教学计划、教学目标、教材选择、教学方法、考试与评价、教学资源配置等。
第六条学校要建立教学管理委员会，负责教学管理决策的协调与实施。
第三章教学计划第七条学校每年制定教学计划，教职工按照教学计划进行教学活动。
第八条教学计划包括课程的设置、课时分配、教学内容和目标等。
第九条教职工应当按照教学计划有序安排教学内容，确保教学进度。
第四章教学目标第十条教学目标是学校对每一门课程设定的教育教学要求和期望。
第十一条教职工应当充分理解教学目标，合理设计教学活动，使学生能够有效地达到教学目标。
第五章教材选择第十二条学校要科学选用适合课程内容和教学目标的教材。
第十三条教职工应当按照教学计划选用规定的教材，严禁使用未经审核的教材。
第十四条教职工可以根据具体情况，适当调整教材使用顺序和篇目，但不得违背教学目标和教材教学大纲的要求。
第六章教学方法第十五条教职工应用多种教学方法，灵活运用不同的教学手段和技巧，提高教学效果。
第十六条教职工要注重互动式教学，培养学生的创造思维和实际操作能力。
第七章考试与评价第十七条学校要建立科学合理的评价体系，全面评估学生的学习成绩和能力。
第十八条教职工应当按照评价体系进行考试和评价活动，客观公正地评价学生的学习情况和能力。
第八章教学资源配置第十九条学校要统筹安排教学资源，提供必要的教学设施和教学用品。
第二十条教职工应当合理利用教学资源，保护和维护教学设施。
第九章违反教学常规管理制度的处理第二十一条对于违反教学常规管理制度的教职工，学校要及时进行批评教育和安全警示，必要时给予纪律处分。
小学教育教学常规管理制度(5篇)
小学教育教学常规管理制度一、课堂教学常规1、每位老师必须提前____分钟上教室，保证正常时间上课。
如不执行每次扣____分。
2、课堂上不许坐着上课、接打手机、会客等影响正常教学秩序的行为，如不执行每次扣____分。
3、任何老师不许提前下课，如不执行每次扣____分。
4、严格按课表上课，不许任何老师私自调课，发现一次算十次(即一节课____元钱，发现一次就是五十元钱，而且是双方都罚。
)二、业务送查1、每周五下午放学前所有老师必须把相关业务送到相关人员桌上备查，如不执行每次扣____分。
2、教案上的上课日期要填写清楚，复备与反思要详实有针对性，作业布置的形式要体现多样化，板书设计要科学简洁有概括性。
以上环节缺一项扣____分。
三、教研组活动1、每位老师要正常参与各教研组的活动，如有特殊情况要向教研组长请假(事假扣____分)，否则缺一次扣____分。
2、教研活动时要认真参与，做好教研活动的过程性记录材料，并及时送交到教研组长手里，如不执行每次扣____分。
3、教研活动需要讨论时要有讨论稿，并积极发言，活动结束后讨论稿上交教研组长处作存档用，如不执行每次扣____分。
以上制度扣分结果将直接计入教师个人年度考核结果中。
小学教育教学常规管理制度（2）是指对小学教育教学过程中的各项管理工作进行规范和管理的一套制度。
1. 上学时间管理：明确上学时间，要求学生准时到校，不迟到、不早退，提倡按时按点完成学习任务。
2. 课堂纪律管理：学生要遵守课堂规则，如不讲话、不乱动、不打闹、不使用手机等，保持良好的学习环境。
3. 学生作业管理：教师要制定科学合理的作业布置计划，要求学生按时完成作业，及时批改，给予及时的反馈。
4. 考试管理：学校要制定统一的考试安排，确定考试方式和评分标准，保证考试的公平、公正。
5. 学生行为管理：针对学生的违纪行为，要有相应的管理处罚措施，如警告、批评、扣分等，以引导学生正确行为。
6. 学生奖励管理：对学生在学业、品德、体育等方面的优秀表现，要及时给予表扬、奖励，激励学生积极向上。
中学教学常规管理制度(5篇)
中学教学常规管理制度一、教室管理1. 学生进教室按次序入座，不得随意更换座位。
2. 上课铃响后，学生应迅速入座，按时开展课堂教学活动。
3. 学生应保持教室内清洁整齐，不得乱扔纸屑、果核等垃圾。
4. 离开教室时，学生应将教室门窗关好，灯、风扇等电器关闭。
5. 教室内不得吃零食，饮料也要维持清洁，不得乱丢垃圾。
二、上课纪律1. 学生应准备好所需教材、学习用品等，按时到达教室。
2. 上课期间，学生应专心听讲，不得做与学习无关的事情，如讲话、打闹、偷看手机等。
3. 学生应尊重教师，不得随意打断或质疑教师的讲解。
4. 学生应积极参与课堂讨论和互动，提问时应礼貌待人。
5. 上课期间，学生如需离开教室，应事先请假和经教师允许。
三、作业管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整齐、清晰地书写。
2. 作业本应保持整洁，不得随意涂画或乱写乱画。
3. 作业应经过认真复查，确保无错误和纰漏。
4. 学生有问题或困难无法完成作业时，应及时向教师请示并寻求帮助。
四、考试管理1. 学生应按时参加各类考试，不得迟到或早退。
2. 考试期间，学生应自觉遵守考场纪律，不得交头接耳、传纸条等作弊行为。
3. 考试结束后，学生应按要求整理考卷并尽快归还。
五、纪律处分纪律处分是对学生违反学校教学常规管理制度的行为进行处理。
常见的纪律处分方式包括：口头警告、批评教育、书面批评、考试成绩扣分、课外活动限制等。
对于严重违反纪律的行为，学校将采取更严厉的处分措施，如停课、留校察看、暂时或永久开除等。
六、家长配合家长是学校教育的重要合作伙伴，应积极配合学校的管理工作。
家长应：1. 关心和支持学生的学习和成长。
2. 积极参与学校的家校沟通活动，及时了解学生的学习和生活情况。
3. 配合学校对学生的教育和管理工作，与学校共同制定适合学生的学习计划和目标。
七、有关教师的要求1. 教师应以身作则，严守教师职业道德和纪律，做到公正、公平、严谨。
2. 教师应对学生做好言传身教的教育工作，注重学生的思想品德和学术潜力的培养。
2024年教育教学常规管理制度（三篇）
2024年教育教学常规管理制度一、考勤制度1.全体教师必须按上班或学校的有关规定，每周在校足天足晚。
2.每个教师必须在早读____分钟前，到办公室签到，下午离校必须在放学之后，否则视为迟到、早退。
3.专业学习及其他的会议、活动，除法定假外，一般不准请假。
4.凡法定假，一律根据上级文件，任何人不准提前、推后或者延长，否则以旷工论处。
5.一般临时性假、病假需自己找人代课(在假条上注明)，并经领导批准后，放可离岗。
6.凡上级或学校规定的加班时间，一律按平时工作时间对待，特殊情况不能到岗的一律履行请假手续。
7.杜绝口头请假，严禁“先斩后奏”，三天以内校长批示，三天以上回教育局请假。
8.凡有关考勤登记事项，均由教学副校长每周公布。
二、出勤考核办法1.教师的出勤与工资挂钩。
2.三天内教师每请假一天扣工资____元，并扣出勤考核分____分。
教师请假时需自己请人代课，然后写好书面假条，说明课由谁带，共有几节、班级由谁管理，并请代课教师本人签字，然后到校长办公室批假。
自己不能解决代课的，由校方出面解决，每天扣____元。
3.教师不经校方批准擅自离校的，以旷工除扣工资____元外，还扣考核分每天____分。
14.教师本人不在校，但有特殊情况需请假的，必须由本人联系的带课教师代为请假，必须有书面假条，请假才有效。
5.教师替班主任带班的以两节课的工作量计算，同时以带课节次的形式计入假条。
6.所扣教师工资全部归教导处统一管理，算分和算款由分管校长和教导主任共同参与，接受全体教师监督。
7.发放办法。
扣回的工资总额÷代课总节次＝代课教师所得金额。
三、会议、活动制度1.双周为教研活动周，活动内容由教研组根据计划确定。
2.一般教研活动听课评课各计____小时，专业学习计____小时。
3.学习活动时间一般以工作历规定或作息时间为准，统一施____信号，逾期不到或提前离，开的，计迟到、早退。
4.遵守会议活动纪律，不随便谈笑，不自由出入，不做与会议或活动无关的事。
2023小学教学常规管理制度最新修订精选7篇
2023小学教学常规管理制度最新修订精选7篇2023小学教学常规管理制度篇1教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定《东裕小学教学常规管理制度》。
学科计划制定要求1、计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标(包括年段目标、单元目标、课时目标)、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。
可以电子稿也可以手写(手写用黑色水笔书写，认真规范，字体为正楷或行楷)。
2、对教材分析要透彻，教学目标和教材重难点把握要准确。
3、对学生分析要客观，实事求是;提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。
4、时间分配恰当，内容具体，安排合理，年级段尽量统一教学进度，不要过快或过慢。
教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。
写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：一、备课制度1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。
[语文课除主体课文外，还包括口语交际及习作指导]，备课要按照教师教学设计的格式，及时、规范，字迹工整、符合要求。
2、备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。
3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。
4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。
5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几"“第几题"。
6、每节课上完后，认真写好教学反思，总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节，不能流于形式，写成课堂小结的式样。
7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。
在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。
8、教师备课要做到超周备课，做到上课前重温教案，根据学生实际调整教案。
9、各任课教师向学校借阅的有关参考资料，于本学期结束时一并交教导处。
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文郡博天学校教学常规管理制度
一、备课基本要求
1.认真备课是保证课程品质的前提，规定无教案上课课酬折半。
2.备课必须根据教材内容、教学目标、课堂要求和学生实际情况进行，突出教学目标和教学的重点、难点，流程清楚，实效性强。
3.教案内容包括：教学目标、教学重点难点、教法方法与手段、
板书（流程）设计、课堂练习与作业、时间安排，以及课后反思等。
4.杜绝使用旧教案。
6.教务处将在每周四检查教案、作业；平时根据需要不定时检
查。
检查人认真负责，签字并注明检查日期。
对未备课者，除教师例会通报批评外，还根据学校《教师教学工作考评细则》，扣除课时的20%。
7.每位老师，均准备一堂四十分钟的所教年级的公开示范课。
二、教研活动
（一）磨课程序
1.根据教案说课3-5分钟。
2.每位老师讲课30-40分钟。
3.课后及时评课。
4.执教老师修改教案、课件。
5.听课与评课的记录留存备查。
（二）分组与要求
1.分组：
理科组—由学校指定组长及科任老师
文科组—由学校指定组长及科任老师
速记组—由学校指定组长及科任老师
总负责人：教学主任
2.文理科组，每周四下午2:30开始磨课。
速读速记组，每周五上午8:30开始磨课。
3.磨课活动要求：
（1）全体参与，不许缺席，认真对待每一次磨课。
（2）评课过程中，少讲“人情话”、“场面话”，多提中肯、实用的建议和意见。
（3）每一次磨课，组员轮流写好“磨课记录”。
4.实施“说课--上课—评课—改课—总结”的操作模式，使上课和磨课成为一个前后相通、及时反馈的工作链条。
三、上课基本要求
1、任课老师要严格按照规定的时间上课，每次上课提前5-10分钟进教室，不无故旷课，任课老师要维护好自己的课堂教学纪律，不无故在上课途中离开教室。
2、教师要为人师表，严于律己。
3、进入课堂精神饱满，未经教学主管允许不能随意调课、停课。
上课时发现没有请假又未到的学生，必须及时联系教务主管询问原因。
对缺课的学生要安排时间给予补课。
5、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导;课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课后要和学生沟通，有必要时要和家长进行沟通，共同督促学生改正不足。
6.讲授课程应严肃认真，做到：
（1）条理清楚，逻辑性强，概念准确。
（2）重点突出，富有启发性，对重点、难点要讲深讲透。
（3）理论联系实际，注重学生能力的培养，理实一体，“教、学、练”合一。
（4）语言生动、精炼、深入浅出，切忌照本宣科。
（5）板书整洁、清晰，切忌杂乱潦草。
（6）教态要自然，衣着得体大方，可略施粉黛。
（7）严格管理好课堂纪律，课堂严谨有序，活泼有度。
7、任课教师请假需提前告知教务主任，做好调课时间安排。
谨防落掉一个学生，引起家长不必要的不满。
8、课堂中，如遇学生安全事故，任课教师必须第一时间通知前台教师，以便前台告知家长。
9、课堂结束后，未被家长接走的学生应交由前台，安排妥善后，方可离校。
10.例题要有代表性，要精心选择和设计。
课内做练习时，教师应巡视督促和辅导学生，发现普遍错误，当堂评讲。
四、作业布置和批改的基本要求
1.作业布置。
围绕教学目标，紧扣教材内容，既具有启发性又具有代表性的适量的课后作业。
2.作业检查、批改要认真、及时。
（1）课后作业于上课当天发至家长微信群。
标准答案发送：春秋两期，在周三晚上发送；寒暑假，作业与标准答案一起发送。
并提醒家长督促、检查。
(2)按要求布置的课外作业（包括作文）要全批全改。
及时记录作业中暴露出的主要问题。
对补交和重做的作业要细致批改。
每次作
业要给予评分，不得发生只给分不批改，或既不给分又不批改只写一个“查”、“阅”等不负责现象。
（3）批改后写明批改日期。
要保证在下节课上课之前，把作业本发给学生。
3.要求学生准备纠错本与难题本，养成自我检查和自我更正的习惯。
4.学生作业情况，老师要有登记。
特别是对解题有独创性，错误有代表性的应予详细记录，以作讲评和辅导的依据。
5.教学处对教师作业的批改情况，每月至少查一次，并进行不定期抽查。
五、教学服务
1.充分利用好微信平台的沟通功能，发送学习方法和典型例题。
2.及时回复家长与学生的问题。
3.对于“学困生”和缺课学生，要主动进行辅导、帮扶。
4.做好公校期中、期末考试辅导，分析教材考点，确保考试高分。
5.调查统计所教班级学生期中期末考试成绩，并写好相关记录。
6.日常教学中，要保持与每一位学生家长的有效沟通。
掌握
学生
情况，建立学生档案。
7.重视续费。
要有续费意识，续费的思考与行为贯穿学期始
终。
8.全力配合学校组织的招生、续报活动。
六、奖励：
1 因教师教学质量好，老生推荐的报名新生，可至教务主管处登记，经审核后奖励元/人。
2 班级续班率奖励，当每期学生续班率高于___时，按以下标准发放奖励： ___%-___%，每生___元；____%—___%,每生___元；___%—___%每生___元.
3. 公开课报名奖励，公开课上新生报名率__%--__%,授课老师奖励___元每人，___%以上授课老师奖励___元每人。
六、本制度公布日起执行，公布时间2016年9月21日。
文郡博天培训学校 2016年9月21日。