幼儿园大班数学完整-8的组成ppt课件
2024年幼儿园大班数学完整8的组成课件
2024年幼儿园大班数学完整8的组成课件一、教学内容本课件依据幼儿园大班数学教学大纲，围绕“8的组成”展开，涉及教材第三章节的内容。
详细内容包括：认识数字8，理解8的组成含义，掌握8的四种基本组成方式，以及运用8的组成解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生能够理解8的组成概念，认识到一个数字可以由两个数字相加得到。
2. 培养学生掌握8的四种基本组成方式，提高学生的逻辑思维能力。
3. 培养学生运用8的组成解决生活中的数学问题，增强学生的实践应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解8的组成含义，以及灵活运用8的组成解决实际问题。
教学重点：掌握8的四种基本组成方式，以及相关的生活应用。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性小白板、教学PPT。
2. 学具：学生用数字卡片、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性小白板展示数字8，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这个数字是由哪两个数字组成的吗？”2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示8的四种基本组成方式：0+8、1+7、2+6、3+5。
详细讲解每种组成方式，让学生理解并掌握。
3. 随堂练习（10分钟）发给学生数字卡片，让学生分组进行练习，找出8的所有组成方式，并分享成果。
4. 应用环节（10分钟）创设生活情境，让学生运用8的组成解决实际问题，如：“小华有3个苹果，他还需要多少个苹果才能凑成8个？”六、板书设计1. 数字8及其四种组成方式：0+8、1+7、2+6、3+5。
2. 生活中的数学问题实例。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们找出数字9的所有组成方式，并尝试用它们解决生活中的数学问题。
2. 答案：数字9的组成方式有：0+9、1+8、2+7、3+6、4+5。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生探索其他数字的组成方式，培养学生的自主学习能力。
大班数学公开课教案《8的组成》含PPT课件
在课程结束时，通过测试题、作业、 小组报告等方式对学生的学习成果进 行综合评价，判断学生是否达到教学 目标。
提供反馈并指导学生改进
1 2
及时反馈
根据学生的表现和测试结果，及时向学生提供具 体的反馈意见，让学生了解自己的学习情况和存 在的问题。
个性化指导
针对不同学生的问题，提供个性化的指导方案， 帮助学生解决学习中的困难和问题。
进行数字组合游戏
组织学生进行数字组合游戏，例如给定一些数字卡片，让他们通过不同的组合方式得到指定的数字， 如8、16等。这样的游戏既有趣味性，又能锻炼学生的数字组合能力。
鼓励家长参与孩子学习过程
与孩子一起复习课堂知识
建议家长在课后与孩子一起复习今天学习的内容，询问孩 子对8的组成有哪些理解，并给予积极的反馈和指导。
教学手段
运用PPT课件、数字卡片、实物操作 等教学手段，帮助幼儿更加直观地理 解和掌握8的组成。
师生互动与课堂氛围营造
01
02
03
师生互动
通过问答、讨论、示范等 方式，加强师生之间的互 动交流，引导幼儿积极参 与课堂活动。
课堂氛围
营造轻松、愉悦的课堂氛 围，鼓励幼儿大胆表达自 己的想法和发现，增强他 们的自信心和探究欲望。
02
03
04
部分幼儿在课堂上表现出注意 力不集中，参与度不高。
在讲解过程中有时语速过快， 部分幼儿难以跟上。
没有充分利用课堂时间，导致 部分内容没有深入讲解。
分析原因并提出改进措施
原因分析
部分幼儿可能对数学不感兴趣，或者在课堂上受到其他因素的干扰。
教师在讲解过程中可能没有充分考虑到幼儿的接受能力和语言理解能力 。
成功之处
大班数学课件-8的组成与分解
contents
目录
• 课程导入 • 8的组成 • 8的分解 • 练习与巩固 • 课程小结
01
课程导入
课程简介
ห้องสมุดไป่ตู้
介绍本节课的主要内容和学习重点 展示教学目标和学习任务
学习目标
01
掌握8的组成和分解方法
02
能正确书写分解式和组成式
理解分解和组成在计数和计算中的应用
03
• 通常用“+”或“-”符号连接不同的数字来表示8的组成。 • 如8=1+7 或 8=2+6。
8的组成的规律
• 当一个数分解成两个数相加时，这两个数的和为原数；反之亦然。 • 如：1+7=8，2+6=8，3+5=8等。 • 同时，8还可以拆分成两个相等数的和，如4+4=8。
03
8的分解
什么是8的分解
02
分解出的数字可以按照大小顺序排列，如
$8=1+2+5=1+3+4=2+3+3$。
在分解时，可以按照“先取1，再取2、3、4等数字”的顺序
03
进行，这样可以得到所有不同的分法。
04
练习与巩固
基本题
总结词
了解8的组成和分解
详细描述
通过观察和操作，初步感知8的组成和分解，能运用不同方法进行表征。
进阶题
3
在练习中学会了举一反三，并能够灵活运用所 学知识解决问题。
后续学习计划
01
进一步巩固8的组成与分解的知识，为以后的学习打下坚实的 基础。
02
学习其他数的组成与分解，逐渐掌握数学基础知识。
通过多种形式的练习，提高自己的计算能力和思维能力。
2024版《8的分解与组成》PPT课件大班数学
鼓励学生发挥想象力和 创造力，设计一些与8 的分解和组成相关的创 新练习题，如自编应用 题、创意拼图题等。
21
学生自主操作与讨论
2024/1/29
自主操作
安排一定的时间让学生自主操作课件中的互动环节和游戏， 让学生在实践中学习和掌握数学知识。
分组讨论 组织学生进行分组讨论，探讨与8的分解和组成相关的数 学问题，鼓励学生发表自己的观点和想法，培养学生的交 流能力和合作意识。
分析分组组成的结果， 总结哪些数字组合可 以将8分成两组。
2024/1/29
分析减法组成的结果， 总结从8中可以减去 哪些数字得到另一个 数字。
14
04
分解与组成的应用
Chapter
2024/1/29
15
在数学中的应用
2024/1/29
数的分解
01
将数字8分解成两个较小的数字，例如8=3+5，帮助幼儿理解数
2024/1/29
能力目标
能够运用所学知识解决简 单的实际问题，如计算、 比较大小等。
情感目标
培养幼儿对数学的兴趣和 好奇心，激发其探索欲望。
5
教学方法与手段
直观演示法
通过PPT课件展示8的分解与组成 过程，使幼儿更加直观地理解其
含义。
2024/1/29
操作实践法
提供丰富的操作材料，让幼儿在动 手实践中掌握8的分解与组成方法。
购物计算
在购买物品时，利用8的分解与组成计算找零或核 对账单，培养幼儿的数学应用能力。
2024/1/29
17
在其他领域的应用
音乐节奏
将8拍的节奏分解为两个4拍，或组合不同的拍数得到8拍，帮助幼 儿理解音乐节奏。
2024年度-幼儿园大班数学课件8的组成与分解pptx
部分学生在进行口算时还不够熟练，需要进一步加强口算能力的训 练。
25
家庭作业布置及家长指导建议
完成8的组成与分解练习册
让学生在家继续巩固8的组成与分解方法，提高熟练度。
进行口算训练
家长可以辅助孩子进行口算训练，例如出一些简单的加减法题目让 孩子进行口算。
鼓励孩子探索数学规律
家长可以引导孩子探索数字之间的规律，培养孩子对数学的兴趣和 好奇心。
幼儿园大班数学课件8的组成与分 解pptx
1
目录
• 课程介绍与目标 • 数字8的基本概念 • 数字8的组成 • 数字8的分解 • 数字8的加减运算 • 课程总结与延伸
2
01
课程介绍与目标
Chapter
3
课程背景
数学是幼儿园阶段重要的学科之一，对于培养幼儿的逻 辑思维、分析能力和解决问题的能力具有重要意义。 8的组成与分解是幼儿园大班数学课程中的一项重要内容 ，对于幼儿掌握数的概念和运算方法具有基础性作用。
26
THANKS
感谢观看
27
通过本课程的学习，幼儿可以掌握8的组成与分解方法， 为后续学习数的运算和应用打下基础。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握8的组成与分解方法 ，理解数的概念和运算方 法。
能力目标
培养幼儿的分析能力、逻 辑思维能力和解决问题的 能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养幼儿的自信 心和合作精神。
6
02
数字8的基本概念
Chapter
7
数字8的读写方法
读音
bā
写法
一个圆圈，上下各有一个横杠，类似于汉字"八"的形状。
幼儿园大班数学_8的组成
游戏教学
总结词
通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快 的氛围中学习8的组成。
详细描述
教师可以设计一些与8的组成相关的游 戏，如“找朋友”游戏，让幼儿通过 游戏的方式掌握8的组成。
互动式教学
总结词
通过师生互动、生生互动的方式，让幼儿积极参与学习过程 ，主动探索8的组成。
详细描述
教师可以组织小组讨论、互动问答等活动，让幼儿在互动中 学习8的组成，同时培养他们的合作精神和沟通能力。
8可以分成3和5
利用类似的方法，让幼儿明白 8还可以拆分成3和5，进一步
拓展对数字组成的认识。
进阶练习题
总结词
通过稍微复杂的组合和拆分， 提升幼儿的思维能力和数学应
用能力。
8可以分成4和4
让幼儿尝试将8拆分成两个相同 的数字4，并理解这种组合方式 的特殊性。
8可以分成5和3
在幼儿掌握拆分的基础上，引导 他们发现8还可以拆分成5和3， 并理解其中的加减关系。
学生的参与度
教师在教学过程中是否能够调动 学生的积极性，提高学生的参与
度。
教学资源的利用
教师是否能够充分利用教学资源， 如实物、图片等，帮助学生更好
地理解8的组成。
教学进度的评估
1 2
教学进度的合理性
教师是否按照教学计划合理安排教学进度，确保 学生能够掌握8的组成。
教学效果的及时反馈
教师是否能够及时反馈教学效果，根据学生的掌 握情况调整教学进度。
8的组成的重要性
01
02
03
培养逻辑思维
学习8的组成有助于培养 幼儿的逻辑思维，提高解 决问题的能力。
数学基础
掌握8的组成是学习数学 加减法的基础，对幼儿未 来的数学学习至关重要。
大班数学课件8的组成与分解ppt
8 2
8 3
8
4
35
26
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
8
4
4
8
7
1
8
2
6
8
3
5
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2
6
8
1
7
4
4
8
3
5
8
8
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小兔
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
草莓
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
鸭梨
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
幼儿园大班数学教程《8的组成》课件
幼儿园大班数学教程《8的组成》课件教学内容：本节课的教学内容来自于幼儿园大班数学教材《8的组成》章节。
具体内容包括8的数字认识、8的数数方法、8的分解组成以及8的组合创造等。
教学目标：1. 让学生掌握数字8的基本概念和数数方法。
2. 培养学生对数字8的认知能力和组合创造力。
3. 培养学生的团队合作意识和交流表达能力。
教学难点与重点：重点：数字8的基本概念、数数方法和分解组成。
难点：数字8的组合创造和团队合作表达。
教具与学具准备：教具：数字卡片、拼图卡片、小礼物等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引入：通过数数游戏引入数字8，让学生初步认识数字8。
2. 讲解：用数字卡片讲解数字8的基本概念和数数方法。
3. 实践：让学生用拼图卡片组成数字8，培养学生的组合创造力。
4. 小组活动：学生分组，用彩纸、剪刀和胶水制作数字8的拼图，培养团队合作意识和交流表达能力。
5. 展示：让学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
板书设计：板书内容包括数字8的基本概念、数数方法和分解组成等。
通过简洁明了的板书，帮助学生更好地理解和记忆学习内容。
作业设计：1. 请学生用数字卡片进行数数练习，巩固数字8的数数方法。
2. 请学生用彩纸、剪刀和胶水制作数字8的拼图，培养学生的组合创造力。
课后反思及拓展延伸：本节课通过引入数数游戏，让学生初步认识数字8。
通过讲解数字8的基本概念和数数方法，让学生掌握数字8的认知能力。
通过小组活动，培养学生的团队合作意识和交流表达能力。
通过作业设计，巩固学生的学习成果，培养学生的组合创造力。
在课后反思中，教师可以思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
在拓展延伸中，教师可以引导学生探索数字8在生活中的应用，如8的倍数、8的形状等，激发学生的学习兴趣和探索精神。
重点和难点解析：一、教学内容本节课的教学内容主要来自幼儿园大班数学教材《8的组成》章节。
具体内容包括对数字8的基本概念、数数方法、分解组成的学习，以及通过实践活动，让学生尝试数字8的组合创造。