幼儿园托班社会活动：认识黄色
小班教案认识黄色
小班教案认识黄色小班科学：认识红、黄、绿设计意图：一天午餐后,我带着小班刚入园不久的幼儿在幼儿园里散步，走到花圃前我停下来指着某种颜色的花问：“这是什么颜色的花?” 大部分幼儿都不会说，对许多基本的颜色分辨不清，有的摇头、有的把黄的说成红，把黄的说成白的。
因此如何教会刚入园的幼儿认识颜色是我们老师迫切需要解决的问题。
为了让幼儿迅速掌握颜色，我根据本班幼儿的年龄特点，设计了《认识红、黄、绿》活动，在本次活动中，为幼儿创设了有趣的情景，如三种颜色宝宝到班上做客、帮小动物找家、游戏——水果宝宝在哪里、给小动物送水果等，让孩子们在情绪愉悦的氛围中，通过认知、寻找、游戏一系列活动，不知不觉地掌握了这三种颜色的认识。
活动目标：1．认识红黄绿，感受色彩美。
2．能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。
活动准备：课件；小鸡、小鸭、小狗及房子卡片；各种颜色水果、疏菜卡片若干。
活动过程：1．课件引入，认识红、黄、绿三种颜色。
教师逐一出示红、黄、绿三种颜色的圆形，让幼儿说说是什么颜色？找找自己身上、活动室里、生活中有什么跟它一样颜色的东西？2．再次运用课件，请小朋友帮小动物们找家，巩固对颜色的认识。
逐一帮助小鸡、小鸭、小狗找家。
帮助小兔找家。
3．给小动物送水果，加深幼儿对三种颜色的认识。
复习对水果、疏菜的认识，幼儿间进行交流、分享。
提问：你要送小动物的礼物是什么？是什么颜色的？游戏：水果宝宝在哪里出示三座小动物的房子，思考自己的礼物要送谁。
提问：想想自己手中的水果要送给谁？为什么？组织幼儿找到与之对应颜色的房子，把水果、疏菜送给小鸡、小鸭、小狗。
检查送对否：我们一起来看看，小动物们有没有吃到自己喜欢的水果。
4．在小动物家玩会玩具后，活动自然结束。
活动反思：本次活动，从三种颜色宝宝到班上做客、帮小动物找家、游戏——水果宝宝在哪里、给小动物送水果等，为幼儿创设了有趣的情景环节，通过认识、感知、游戏、操作等多种渠道，在看一看、学一学、玩一玩的过程中不知不觉地学会了对红黄绿三种颜色的认识。
两岸早教教案-认识黄色
视觉空间智能：认识黄色
指导教师
环境布置
家里客厅或比较宽敞的地方。
活
动
准
备
教具
几种深浅不一的黄色物体(：香蕉、梨、芒果、积木、珠子、衣服等不同的物体。)
音乐
播放轻松欢快的音乐。
活动目的
1．测试宝宝分辨颜色的能力
2．培养视觉空间智能。
3．分清白色和黄色，记认第四种颜色
活
动
过
程
导入
父母和宝宝一起收集黄色的物品。
注意事项
深黄色容易辨认，浅黄色要注意同白色分清，在暗处看不清楚，有时在灯下也不好分清，只有在明亮处才能分辨清楚。宝宝早就看到黄色，只是不会说出它的名称，经过大人指导，很快学会。
步
骤
1．教宝宝认识黄色。宝宝接触黄色的东西很多，例如吃的香蕉、梨、芒果和蛋糕都是黄色的，宝宝的衣服、裤子、袜子也有黄色的；玩具中有黄色的积木、黄色的珠子、黄色的套碗、黄色的拼插玩具等。
2．让宝宝把黄色物体按深浅排列。
3．浅黄要同白色分清。
结束
给黄色分类，同样深浅的黄放在一起。
活动延伸
如果宝宝分的很好可认识排列其他颜色.
幼儿园托班教案反思认识黄色(三篇)
教学资料参考范本幼儿园托班教案反思认识黄色(三篇)目录：幼儿园托班教案反思认识黄色一幼儿园托班教案好玩的纸二幼儿园托班教案小白兔穿衣服三幼儿园托班教案反思认识黄色一活动目标对色彩感兴趣认识黄色，并能分辨出黄色材料准备若干雪花片积木、若干只黄色的蝴蝶、一幅花园的画活动流程一、律动轱辘轱辘锤，轱辘叉。
骨碌轱辘叉，轱辘轱辘一个变成仨，仨变五，五变八，看谁学习顶呱呱。
二、出示玩具，激发兴趣1、教师出示一些黄色的雪花片，告诉幼儿这些漂亮玩具的颜色是黄色。
2、让每个幼儿都摸一摸黄色的雪花片，并说黄色。
三、寻找教师里黄色的物品，加深印象。
让幼儿找一找教室里哪些东西是黄色的，指一指，说一说。
四、游戏(蝴蝶找家)今天啊，我们小A班还来了客人，看这是谁?它是什么颜色的?(出示黄色的小蝴蝶)，请小朋友都摸一摸黄色的蝴蝶，并说黄色。
这只小蝴蝶自己太孤单了，我们帮它找个朋友吧，(出示红色的蝴蝶)。
这里有红颜色和黄颜色的蝴蝶，请小朋友挑自己喜欢的颜色，并说一说你的蝴蝶是什么颜色的?我们带着小蝴蝶去玩吧，飞啊飞，看前面有一个花园，(请幼儿观察花园里都有什么颜色的花)，教师示范：老师告诉你啊，黄色的花是黄蝴蝶的家，红色的花是红蝴蝶的家，我们帮它找家吧，(引导幼儿先观察自己的蝴蝶是什么颜色的)，小朋友真棒，帮助小蝴蝶找到了家，我们也回家吧!活动延伸回到家里寻找黄颜色的物品。
活动反思对于小班年龄的孩子来说，更多的喜欢身体的接触和情感上的交流。
在活动中，以游戏的形式让幼儿同伴间展开互动。
幼儿在游戏中学习，同时，增进同伴间的情感交流。
幼儿自身的身体资源的利用不可忽视，如可以找一找自己和同伴身上有没有黄颜色的。
游戏是孩子们最喜欢的活动。
孩子们的积极性较高，都愿意投入到活动中来;他们已经认识了一些颜色，但不能很快地找到并说出颜色在哪里。
小班年龄的孩子语言能力发展较弱，缺乏相应的语言技能，我们可在日常活动、教育活动等活动中加强口语表达能力的培养，让孩子想说、敢说、会说。
幼儿园托班活动教案：认识黄色
幼儿园托班活动教案：认识黄色1500字教案标题：认识黄色教案目标：1. 学生能够正确辨认和描述黄色。
2. 学生能够通过多种感官体验黄色，并形成对黄色的初步印象。
3. 学生能够运用黄色进行创作。
教具准备：1. 黄色物品：黄色水果（如香蕉、柠檬）、黄色玩具（如小鸭子、小汽车）、黄色绘画纸、黄色彩笔等。
2. 黄色图片卡片。
3. 黄色音乐（如经典儿童歌曲《小黄人》）。
4. 黄色游戏道具：黄色积木、黄色拼图等。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 教师挂一张黄色图片卡片，引导学生观察：“大家看，这是什么颜色？”2. 学生回答“黄色”后，教师强调黄色的特点：“是的，这是黄色。
黄色是一种明亮的颜色，就像太阳一样。
”3. 教师播放《小黄人》音乐，鼓励学生跟随歌曲节奏摇摆或跳舞。
步骤二：感官体验（20分钟）1. 学生分组，教师给每组发放不同的黄色物品。
2. 学生观察、触摸、嗅闻、品尝黄色物品，并描述它们的特点。
3. 学生回到教室后，与组员一起分享他们感受到的黄色。
步骤三：创作黄色（20分钟）1. 教师给每名学生发放黄色绘画纸和彩笔。
2. 学生用黄色彩笔自由地进行涂鸦和绘画，鼓励他们表达自己对黄色的理解和感受。
3. 学生完成后，互相展示自己的作品，并描述自己绘画的内容。
步骤四：游戏活动（20分钟）1. 教师提前准备好黄色游戏道具。
2. 学生分组，每组给一份黄色游戏道具，如黄色积木或拼图。
3. 学生在规定时间内，尽快完成积木或拼图，展示完成后欣赏各组的作品。
步骤五：总结（10分钟）1. 教师与学生共同总结认识黄色的过程和所学习到的知识。
2. 教师可以展示一些学生作品，鼓励学生互相欣赏，并交流作品的主题和想表达的意思。
教学延展：1. 在认识黄色的基础上，可以引导学生认识其他的颜色，进行多色彩的感官体验和创作。
2. 组织黄色主题的绘画比赛，鼓励学生展示自己对黄色的理解和创造力。
3. 制作黄色主题的手工作品，如黄色的花朵、小动物等，加强学生对黄色的认知与记忆。
小班科学教案认识黄色
小班科学教案认识黄色黄色是我们日常生活中常见的颜色之一。
作为一名小班教师，我们可以通过科学教案的方式帮助学生认识黄色。
本文将介绍一种针对小班学生的科学教案设计，以帮助他们认识黄色。
一、教案概述1. 教学目标：通过教学活动，使学生能够认识黄色，了解黄色的特点和应用。
2. 教学内容：黄色的介绍、黄色的特点、黄色的应用。
3. 教学材料：黄色物品（如黄色球、黄色玩具、黄色纸张等）、图片或卡片（含有黄色物品的图片或卡片）。
4. 教学方法：情境导入、示范引导、实物观察、游戏活动、小组合作。
二、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师可以选择一些黄色的物品、图片或卡片，让学生观察并描述其颜色。
例如，教师可以拿出一个黄色的球，让学生告诉它是什么颜色的。
2. 示范引导（10分钟）教师展示一些黄色的物品或图片，并引导学生一起说出它们的颜色。
教师可以提问学生，让学生积极参与。
例如，“你们看到了哪些黄色的物品？它们有什么共同的特点？”3. 实物观察（15分钟）教师将一些黄色物品分发给学生，并引导学生仔细观察物品的颜色。
学生可以触摸、闻、甚至尝试辨别物品的颜色。
教师可以提醒学生观察物品的外观特点，并鼓励他们用简单的词语描述这些特点。
4. 游戏活动（20分钟）教师组织一个黄色物品分类的游戏。
教师将一些黄色和非黄色的物品混合放在一起，让学生将黄色物品放在一组，非黄色物品放在另一组。
这个活动可以锻炼学生的观察力和分类能力。
5. 小组合作（20分钟）教师组织学生进入小组合作活动，每个小组成员分别拿出一个黄色物品，然后讨论这个物品在生活中的各种应用。
学生可以用简单的语言描述这个物品的用途和特点，例如，“黄色的苹果可以吃，它很好吃，还可以做成果汁。
”6. 结束活动（5分钟）教师引导学生总结黄色的特点和应用，并鼓励学生用自己的语言表达出来。
教师可以提问学生，例如，“你们觉得黄色有什么特点？你们还能想到什么黄色的物品吗？”三、教学延伸1. 家庭作业要求学生回家找一样黄色的物品，并与家人分享它的特点和用途。
黄字幼儿园教案及反思
黄字幼儿园教案及反思教案目标本教案的目标是让学生了解和认知黄色这种颜色，并在活动中感受黄色带来的美好。
教学内容一、颜色认知黄色是一种常见的颜色，本节课程将重点介绍黄色的特点和分类。
1.1 黄色的特点•颜色亮丽、鲜明；•感觉温暖、合适；•催人奋进、激发创意。
1.2 黄色的分类•浅黄色: 表现柔和、文雅；•中黄色: 表现热情、热烈，多用于节日，如中秋节、春节；•暗黄色: 表现坚强、沉稳，多用于相关物品、场所上。
二、主题活动在活动中，让学生们感受黄色的美好，并通过互动游戏、创意手工等方式加深对黄色的印象。
2.1. 游戏环节游戏1：“抓黄鱼”要求：在教室内放置多只装满黄色球或棒球的桶，学生们分成若干小组，每个小组轮流抓取黄色鱼。
游戏2：黄伞接力赛要求：教室内放置一个黄色伞，学生们分成若干小组，小组内轮流将黄伞运送到指定地点，完成接力比赛。
2.2. 创意手工手工1：“黄色风车”要求：材料有卡纸、巧克力夹和蜡烛，学生在卡纸上画上黄色，然后将其折成风车形，再用巧克力夹和蜡烛固定。
手工2：“黄色水仙花”要求：材料有黄色纸张、剪刀、胶水和棉花，学生先在黄色纸张上画出水仙花的形状，再将其剪下，用胶水固定，最后在花瓣上添加棉花。
教学反思在教学中，学生们可以通过互动游戏和创意手工实践的方式，更好地感受黄色的美好和特点。
但需要注意的是，教师需要提前设置好游戏规则和安全措施，确保活动的顺利进行，并且手工环节需要充分考虑学生的年龄和能力，不要让难度过高而产生挫败感。
总体来说，本节课程活动丰富，让学生们在游戏与实践中更加深入地了解和认识了黄色，同时也加强了学生们的团队合作和创新能力。
幼儿园托班教案《认识黄色》
教学资料参考范本幼儿园托班教案《认识黄色》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标对色彩感兴趣认识黄色，并能分辨出黄色材料准备若干雪花片积木、若干只黄色的蝴蝶、一幅花园的画活动流程一、律动轱辘轱辘锤，轱辘叉。
骨碌轱辘叉，轱辘轱辘一个变成仨，仨变五，五变八，看谁学习顶呱呱。
二、出示玩具，激发兴趣1、教师出示一些黄色的雪花片，告诉幼儿这些漂亮玩具的颜色是黄色。
2、让每个幼儿都摸一摸黄色的雪花片，并说黄色。
三、寻找教师里黄色的物品，加深印象。
让幼儿找一找教室里哪些东西是黄色的，指一指，说一说。
四、游戏（蝴蝶找家）今天啊，我们小A班还来了客人，看这是谁？它是什么颜色的？（出示黄色的小蝴蝶），请小朋友都摸一摸黄色的蝴蝶，并说黄色。
这只小蝴蝶自己太孤单了，我们帮它找个朋友吧，（出示红色的蝴蝶）。
这里有红颜色和黄颜色的蝴蝶，请小朋友挑自己喜欢的颜色，并说一说你的蝴蝶是什么颜色的?我们带着小蝴蝶去玩吧，飞啊飞，看前面有一个花园，（请幼儿观察花园里都有什么颜色的花），教师示范：老师告诉你啊，黄色的花是黄蝴蝶的家，红色的花是红蝴蝶的家，我们帮它找家吧，（引导幼儿先观察自己的蝴蝶是什么颜色的），小朋友真棒，帮助小蝴蝶找到了家，我们也回家吧！活动延伸回到家里寻找黄颜色的物品。
活动反思对于小班年龄的孩子来说，更多的喜欢身体的接触和情感上的交流。
在活动中，以游戏的形式让幼儿同伴间展开互动。
幼儿在游戏中学习，同时，增进同伴间的情感交流。
幼儿自身的身体资源的利用不可忽视，如可以找一找自己和同伴身上有没有黄颜色的。
游戏是孩子们最喜欢的活动。
孩子们的积极性较高，都愿意投入到活动中来；他们已经认识了一些颜色，但不能很快地找到并说出颜色在哪里。
小班年龄的孩子语言能力发展较弱，缺乏相应的语言技能，我们可在日常活动、教育活动等活动中加强口语表达能力的培养，让孩子想说、敢说、会说。
小班科学教案认识黄色
小班科学教案认识黄色教学目标:1.让幼儿了解黄色是一种颜色，能够准确地辨认黄色。
2.培养幼儿的观察能力和颜色鉴别能力。
3.培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备:1.黄色物品(如黄色水果、黄色玩具、黄色纸张等)。
2.黄色颜料和画纸。
3.黄色卡片。
教学步骤:引入活动:1.教师拿出一颗黄色的水果(如香蕉)并问幼儿们：“你们知道这是什么水果吗？它是黄色的。
”2.教师继续拿出其他的黄色物品，如黄色的玩具、黄色的纸张等。
并让幼儿们猜一猜这些物品的颜色。
3.教师指着黄色卡片问幼儿们：“这是什么颜色？你们都会叫黄色。
”主体活动:1.教师将黄色颜料倒在盘子里，然后让幼儿们用画笔沾取黄色颜料，画出自己心目中的黄色。
2.教师给每个幼儿发放一张画纸，并让他们用黄色颜料来画一副属于自己的黄色画作。
鼓励他们发挥创造力，可以画出任何他们喜欢的黄色物品。
3.教师带领幼儿们参观教室里的物品，让他们指出所有黄色的物品，同时鼓励他们描述出物品的特点。
总结活动:1.教师请幼儿们坐下来，并再次展示黄色卡片，让幼儿们说出这是黄色。
2.教师问幼儿们今天从这个活动中学到了什么，引导他们表达对黄色的喜爱和对黄色的认识。
3.教师通过让幼儿们展示自己的黄色画作，来鼓励他们的努力和创造力。
延伸活动:1.继续进行类似的认识其他颜色的活动，通过带颜色的物品的观察、涂色等方式来让幼儿们逐渐认识所有的颜色。
2.制作一个颜色识别的游戏，幼儿需要将不同颜色的卡片放入对应的颜色的容器中。
3.给幼儿一些绘画材料，让他们自由绘制一个彩虹，鼓励他们使用不同颜色的颜料来完成。
教学反思:通过本次活动，幼儿们能够认识黄色这种颜色，并能够准确地辨认黄色。
通过参观教室里的物品和自己画画的方式，幼儿们也对黄色有了更加深入的了解和认识。
同时，通过培养他们的观察能力和颜色鉴别能力，也促进了他们的动手能力和创造力的发展。
这个教学活动非常适合小班的幼儿，能够激发他们对颜色和绘画的兴趣。
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幼儿园托班社会活动：认识黄色
活动目标：对色彩感兴趣；认识黄色，并能分辨出黄色。
材料准备：若干雪花片积木、若干只黄色的蝴蝶、一幅花园的画活动流程
一、律动
轱辘轱辘锤，轱辘叉。
骨碌轱辘叉，轱辘轱辘一个变成仨，仨变五，五变八，看谁学习顶呱呱。
二、出示玩具，激发兴趣
1、教师出示一些黄色的雪花片，告诉幼儿这些漂亮玩具的颜色是黄色。
2、让每个幼儿都摸一摸黄色的雪花片，并说黄色。
三、寻找教师里黄色的物品，加深印象。
让幼儿找一找教室里哪些东西是黄色的，指一指，说一说。
四、游戏（蝴蝶找家）
今天啊，我们小A班还来了客人，看这是谁？它是什么颜色的？（出示黄色的小蝴蝶），请小朋友都摸一摸黄色的蝴蝶，并说黄色。
这只小蝴蝶自己太孤单了，我们帮它找个朋友吧，（出示红色的蝴蝶）。
这里有红颜色和黄颜色的蝴蝶，请小朋友挑自己喜欢的颜色，并说一说你的蝴蝶是什么颜色的?我们带着小蝴蝶去玩吧，飞啊飞，看前面有一个花园，（请幼儿观察花园里都有什么颜色的花），教师示范：老
师告诉你啊，黄色的花是黄蝴蝶的家，红色的花是红蝴蝶的家，我们帮它找家吧，（引导幼儿先观察自己的蝴蝶是什么颜色的），小朋友真棒，帮助小蝴蝶找到了家，我们也回家吧！
活动延伸
回到家里寻找黄颜色的物品。
活动反思
对于小班年龄的孩子来说，更多的喜欢身体的接触和情感上的交流。
在活动中，以游戏的形式让幼儿同伴间展开互动。
幼儿在游戏中学习，同时，增进同伴间的情感交流。
幼儿自身的身体资源的利用不可忽视，如可以找一找自己和同伴身上有没有黄颜色的。
游戏是孩子们最喜欢的活动。
孩子们的积极性较高，都愿意投入到活动中来；他们已经认识了一些颜色，但不能很快地找到并说出颜色在哪里。
小班年龄的孩子语言能力发展较弱，缺乏相应的语言技能，我们可在日常活动、教育活动等活动中加强口语表达能力的培养，让孩子想说、敢说、会说。
编辑：cicy。