美术初级班教学计划
2024年美术初级班教学计划（二篇）
2024年美术初级班教学计划a.绘画类目标：1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。
握笔自然有力。
2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用____种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。
3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
b.手工类目标：1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。
4、学习粘贴简单图形的方法。
（二）高级班a.绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。
a.手工类：目标：1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。
月计划____月份教学计划：初级班：a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
高级班：a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。
b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。
____月份教学计划初级班a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。
初中美术教学计划 15篇
初中美术教学计划 15篇初中美术教学计划1新的学期，为了更好的提高教学质量，根据《新课程标准》的教学要求，特制定教学计划如下：一、学情分析：初二年级有8个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的认识有了一定深度，学生的审美意识有所提高，因此，在这基础上可以更好的进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差，起步慢，因此要着重抓基础训练，使他们在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教材分析：本册教材按内容分析，大致可以归纳为四个单元。
第一单元属于欣赏与评析，欣赏、鉴赏、讨论、评述课；第二单元是造型与表现即绘画创作课；第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：立体纸模型、篆刻；第四单元是以视觉传达设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。
三、教学的主要任务和要求：1、欣赏与评述：通过欣赏感受，认识和评述古今不同美术作品在形象直观的表现方面的特点，以及多种表现手法。
本册主要欣赏文艺复兴时期的美术作品，使学生了解西方美术作品的悠久历史和辉煌的艺术成就。
2、造型与表现：本册主要开始接触了结中国画，了解中国画的基本知识，引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。
3、设计与应用：认识设计艺术及其主要几个类别，本册主要通过纸板座椅设计，生活用品设计，通过纸质材料制作作品感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
4、视觉传达艺术：通过欣赏现代绘画作品的色彩搭配和现代居室的色彩搭配，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达的实用性和美感。
四、教材的重点和难点：1、欣赏与评述：由于学生的年龄的特点和地域的特征，对于西方文艺复兴时期的美术作品，他们会感觉距离自己较为遥远，对于西方绘画艺术的表现形式不是很好理解，要是学生对其伟大成就有充分认识，就需要通过多样的教学形式和知识内容的拓宽，使学生产生浓厚兴趣。
美术初级班教学工作计划
美术初级班教学工作计划一、教学目标美术初级班的教学目标主要包括：1. 帮助学生建立对基础美术知识的理解和掌握；2. 培养学生的审美能力和创造力；3. 激发学生对艺术的兴趣，培养艺术情操；4. 提高学生的绘画技巧和表现能力。
二、教学内容美术初级班的教学内容包括但不限于：1. 色彩基础知识和运用；2. 线条构图基础；3. 水彩、油画等不同媒介的运用；4. 静物、风景、人物等不同题材的绘画训练。
三、教学方法1.示范教学法：教师通过实际作品的示范指导学生学习；2.个性化指导：根据学生的不同水平和特点采取有针对性的指导；3.小组合作：鼓励学生在小组中相互学习、合作，促进共同进步；4.实践训练：通过大量的绘画练习，巩固和提高学生的绘画技巧。
四、教学计划第一周• 课程：色彩基础知识讲解• 活动：调色练习• 作业：完成一幅调色练习作品第二周• 课程：线条构图基础讲解• 活动：静物绘画练习• 作业：完成一幅静物绘画作品第三周• 课程：水彩画基础讲解• 活动：水彩画绘制实践• 作业：完成一幅水彩画作品第四周• 课程：油画基础讲解• 活动：油画绘制实践• 作业：完成一幅油画作品五、教学评估1.平时表现：包括课堂参与程度、作业完成情况等；2.作品展示：要求学生定期展示作品，接受同学和老师的评价；3.期末考核：根据学生的学习情况和综合能力评定成绩。
六、总结与展望美术初级班的教学工作计划旨在通过系统的教学安排和多样的教学方法，帮助学生全面提升绘画水平和艺术修养，激发学生对美术的兴趣和热爱。
希望学生们在本期课程中能够取得实质性的进步，为未来的艺术学习奠定坚实的基础。
美术初级班教学工作计划
美术初级班教学工作计划
一、教学目标 1. 帮助学生了解美术基础知识和技能； 2. 培养学生对美术的兴趣和创造力； 3. 提升学生的绘画技巧和艺术鉴赏能力。
二、教学内容 1. 基础素描：线条、形状、结构、明暗； 2. 色彩基础：色彩的基本概念、调色方法； 3. 创作实践：静物写生、风
景写生、人物写生； 4. 艺术史知识：介绍各个时期的艺术流派和代
表作品。
三、教学组织与方法 1. 理论教学结合实践，通过讲解、示范和练习相结合的方式； 2. 每节课安排一些绘画练习，激发学生的创作
热情； 3. 每周安排一次实地写生活动，让学生感受大自然的美丽；
4. 每月组织一次美术展览，展示学生的作品，提升学生的自信心；
5. 单独指导学生，针对不同学生的特点和需求进行个性化辅导。
四、教学进度安排 1. 第1-2周：基础素描训练； 2. 第3-4
周：色彩基础学习； 3. 第5-6周：静物写生训练； 4. 第7-8周：
风景写生训练； 5. 第9-10周：人物写生训练； 6. 第11-12周：艺术史知识学习； 7. 第13周：综合测试和总结。
五、教学资料准备 1. 素描工具：铅笔、橡皮擦、速写本等； 2. 色彩材料：水彩、颜料、画笔等； 3. 实地写生用具：画架、调色
盘、画板等； 4. 教材：美术基础教程、艺术史资料等。
六、教学考核方式 1. 平时练习成绩占50%，包括课堂作业和实
践成绩； 2. 期末考核占50%，包括综合能力考核和创作成果展示。
七、教学效果评估 1. 学生学习兴趣和参与度； 2. 学生绘画技巧和艺术感悟的提升； 3. 学生作品的质量和创意水平。
2024年初一美术教学计划(3篇)
2024年初一美术教学计划一、指导思想以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导，____《全国学校艺术教育发展规划（____-____年）》和《学校艺术教育工作规程》。
以实施素质教育的运行机制和“五园”建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。
结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。
大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。
争取用三到五年时间积极探索，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。
二、基本情况今秋本校初一有____个班，学生大约____人。
通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。
但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。
在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。
要调动学生参与积极性。
三、方法措施1善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面____新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。
2全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的知道。
适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。
3照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来。
重视交流评价和学生情感体验。
4课堂内外结合，学用结合，书画社经常性开展美术作业评选、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。
扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。
5积极参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛，教学观摩、争取研究课题，开发校本教材等。
6 做好书画室建设、完善，做好美术器材充实、使用和保管。
美术期初教学工作计划
美术期初教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的美术绘画兴趣和审美能力，提高学生的绘画技能和创作水平。
2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，使其能够用画笔表现内心的情感和思想。
3. 让学生了解中国传统美术文化，培养对美术史和艺术理论的认识和理解能力。
4. 培养学生的团队合作精神和艺术交流能力，促进学生之间的艺术互动和交流。
二、教学内容1. 学习传统绘画技法：学习中国传统绘画技法，如写意、工笔、水墨等技法，通过临摹名家作品和写生实践，掌握绘画的基本技能。
2. 创作主题作品：通过教师的指导和启发，学生进行创作，根据自己的想法和感觉，表现自己的创意和情感，形成个性化的作品。
3. 学习艺术理论知识：学习中国美术史、西方美术史和艺术理论知识，了解不同时期的艺术风格和表现手法，丰富艺术修养。
4. 艺术实践活动：参加美术展览、艺术节、美术比赛等活动，增加艺术学习的体验感和参与感，拓展学生的艺术视野。
三、教学方法1. 示范教学法：教师通过示范绘画和创作，引导学生学习绘画的基本技能和表现手法。
2. 指导辅导法：教师对学生的创作作品进行指导和辅导，帮助学生理清创作思路，解决创作中的难题。
3. 启发引导法：教师通过启发性提问和情境创设，引导学生自主思考和表达，培养学生的创造力和表现力。
4. 实践体验法：让学生进行写生实践、户外创作等实践活动，增强学生的实践能力和创作激情。
四、教学手段1. 教学工具：画笔、颜料、纸张、画桌等绘画工具，多媒体设备、投影仪等教学辅助设备。
2. 教学资源：美术教材、名家作品、艺术影视资料、网络资源等。
3. 教学环境：美术教室、美术展览厅、美术馆等艺术教育场所。
4. 教学活动：课堂讲授、绘画实践、艺术展览、艺术比赛等教学活动。
五、教学评价1. 定期考核评价：每学期进行定期考核，考察学生的绘画技能、创作作品和美术理论知识的掌握情况。
2. 实践成果评价：评价学生的创作作品和参加的美术展览、比赛等实践活动的表现情况，鼓励学生多展示自己的作品和实践成果。
初中美术教学计划(15篇)
初中美术教学计划(15篇)初中美术教学计划1为使本学期的教学工作顺利进行, 更好地完成教育教学任务, 通过对阶段的深入研究和分析, 特作教学计划如下:一、情况分析：(一) 学生情况分析：本校大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。
更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精神。
对于各教材的实施有了困难，因此, 教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。
同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。
(二) 教材情况分析：针对不同年级同种内容，根据以下几点来完成的：1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
二、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
三、教学重难点：通过美术教学, 引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。
通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操, 发展学生的感知能力和形象思维能力。
美术初级班教学计划
美术初级班教学计划一、前言美术作为一门艺术学科，为学生提供了一个能够创造、表达和传达自己的机会。
这个教学计划旨在帮助初学者掌握基本美术技能和美学概念，同时培养他们的创造力和表达能力。
二、教学目标本教学计划的主要目标如下：•培养学生的绘画技能和美学素养•帮助学生了解不同的美术风格和流派•培养学生的创造力和表达能力•鼓励学生热爱艺术并自我表达三、教学内容1.图形基础本模块主要教授基本的绘画技法和图形基础，课程内容包括：•基本线条绘画技法和造型基础•形体、透视和比例的理论和应用•色彩的基本概念和运用技巧在这个课程模块中，学生需要完成基础绘画作品，如静物素描、人物速写和风景画等。
2.素材研究和创造本模块主要引导学生进行素材研究和创造，课程内容包括：•大师作品的分析和解读•人物、风景和静物素材的收集和应用•设计和构思创意作品的训练在这个课程模块中，学生需要完成一些创意作品和以大师作品为样本的模仿作品。
3.展览策划和组织本模块将帮助学生了解展览策划和组织的基本流程和方式，课程内容包括：•展览的分类和策划步骤•展览的组织和宣传•展览的现场执行和评价在这个课程模块中，学生需要完成一个小型的展览策划和组织，并在班级展示。
四、教学方法1.课堂教学结合实践体验，通过引导、示范和练习相结合的方式，让学生有效地掌握美术技巧和概念。
2.激发学生兴趣，通过组织比赛、展览和艺术活动等形式，激发学生的兴趣和创造力。
3.团队合作，鼓励学生和组员之间进行合作和交流，培养他们的团队精神和社交能力。
1.教学过程中，将采用多种方式进行评价，包括听课笔记、课堂练习、作品集评价等多个方面。
2.学生将根据他们的作品集、展览和评价结果进行评定，评价结果作为决定学生是否合格的最终权威标准。
六、教学进度第一学期课程模块课时数着重内容图形基础16 线条绘画技法、造型基础、形体、透视和比例、色彩概念和基本运用技巧素材研究和创造12 大师作品分析、素材收集和应用、构思和创意作品训练展览策划和组织6 展览分类和策划步骤、展览组织和宣传、展览现场执行和评价第二学期课程模块课时数着重内容创意作品训练16 图形创意训练、设计思维训练、创意构思技巧训练作品集制作与评价12 作品集制作、个性化作品定位、作品集评价标准和方法。
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------美术初级班教学计划a. 绘画类目标：1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。
握笔自然有力。
2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。
3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
b. 手工类目标：1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），1 / 17知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。
4、学习粘贴简单图形的方法。
（二）高级班a. 绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。
a. 手工类：目标：1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。
月计划九月份教学计划：初级班：a. 绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直3 / 17线弧线的练习。
b. 手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
高级班：a. 绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。
b. 手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。
十月份教学计划初级班a. 绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》b. 手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。
用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 高级班：a. 绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。
b. 手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。
一、指导思想：班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。
二、班级情况分析：但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起5 / 17来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。
本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒；整理玩具的常规有所欠缺；户外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强，安全意识淡薄；语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺。
幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力；在日常生活中加强安全教育。
班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。
促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。
二、班级工作管理目标：1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。
加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。
加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。
做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。
2、教学管理目标（1）在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。
（2）在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。
（3）在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。
（4）在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。
7 / 17（5）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。
3、家长工作管理目标督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。
树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。
利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。
与家长签订安全责任书，加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展。
3、教师工作管理目标明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 提高保教质量。
注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助。
注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒。
协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。
三、具体组织与实施：1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。
同时，也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。
2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。
遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。
开好一月一次的班务会议，认真做好记录。
根据《幼儿园工作规程》和幼9 / 17儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。
3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。
观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。
学期末认真写好幼儿学期小评。
4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境），合理组织好活动，寓教于游戏中。
搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。
5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率达到95%以上。
重视疾病预防，提高幼儿出勤率。
随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。
7、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。
8、学会一些意外事故的应急措施。
同时，凡遇任何大小事故均及时报保健室。
四、月份工作安排：二三月份工作安排：1、布置班级环境，开设活动区。
2、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。
3、制订各种工作计划。
4、加强常规的训练。
5、进行期六“兴趣班”报名工作。
6、召开期初家长会，与家长签订安全责任书。
7、教师自制玩具评比。
11 / 178、区域活动环境创设评比。
四月份工作安排：1、组织幼儿春游。
2、小班段教师教研课评比。
3、幼儿故事比赛选拔。
4、幼儿迎“六一”画展选拔与准备。
五月份工作安排：1、筹备“六一”家庭才艺比赛选拔。
2、班段幼儿叠被子比赛。
3、举行亲子运动会。
4、组织幼儿迎“六一”体检。
六七月份工作安排：1、开展“六一”家庭才艺比赛活动。
2、测查幼儿发展的情况，填写幼儿学期小评。
3、对班级一学年的工作情况作出总结。
4、进行期末家访。
5、进行“暑假班”招生工一、情况分析上学期教研组重点深入实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动展开轨迹，开展教师创造性的设计活动的实践研究。
教师二期课改的理念和教育教学行为有了进一步的转变和提高，在实践中领悟到主题活动的环境是立体的，它是墙面、教学和游戏等环境的相互渗透融合，主题背景下立体大环境创设过程中要处理好幼儿为主体、教师为主导的关系。
13 / 17本学期在上学期的基础上继续深入实践新教材，在实践研究的过程中教师们提出新的思考：1、教师如何领会主题内容之间的关系，促使新老主题有序链接？2、教师如何设计主题背景下的集体教学活动，使集体教学活动更有意义？本学期保教研究目标（一）保教专题研究：1、深入实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动展开轨迹，注重教师在主题链接及主题延伸中的推进、引领作用，积累同一主题教研研讨、实践的案例。
2、深入研究新教材主题背景下的操作点，深化设计主题网络架线下的每个集体教学活动。
（二）保教常规研究：1、继续研究及注重课程实施过程中的环境创设。
2、在主题背景下自主性游戏、教学活动整合的实践研究。