高中地理第二轮复习教案
高三二轮地理专题教案(5篇)
高三二轮地理专题教案（5篇）高三二轮地理专题教案（5篇）时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。
下面是小编整理的教案范文，欢迎大家分享。
高三二轮地理专题教案篇1一、指导思想和教学目标贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育的实施，本学期初一地理要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。
二、学生基本情况分析：本年级大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。
但有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
三、教材分析：本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。
第一章：中国的疆域与人口。
主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。
第二章：中国自然环境。
介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。
第三章：中国的自然资源。
介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。
重点讲述了四大区域的情况。
四、教学措施：1、以课改的精神和要求指导教学。
要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。
注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的.创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
高三地理二轮专题复习学案【三篇】
学案，是指教师依据学⽣的认知⽔平，知识经验，为指导学⽣进⾏主动的知识建构⽽编制的学习⽅案。
⼩编整理了⾼三地理⼆轮专题复习学案【三篇】，希望对你有帮助!⾼三地理⼆轮专题复习学案：东北区主要内容：第⼀节环境与资源特征第⼆节产业基础与经济发展第三节资源开发与环境整治教学重点：1、阐明东北区的资源与环境特征和资源优势。
2、阐明东北区农业、⼯业等布局的特征和发展前景。
3、指出东北区资源开发和利⽤中的主要问题。
第⼀节环境与资源特征东北区位于中国的东北部，包括⿊龙江省、吉林省和辽宁省，⾯积78.8×104km2，约占全国陆地国⼟⾯积的8.2％，⼈⼝10696万(2001年)，约占全国总⼈⼝的8.4％。
⼀、⾃然地理条件（⼀）地表结构略呈半环状的三带，外带是⿊龙江、乌苏⾥江、兴凯湖、图们江和鸭绿江等流域低地；紧接着是⼭地、丘陵；⼭地、丘陵地以内则是⼴阔的平原。
中⽣代燕⼭运动，奠定了本区的地形轮廓。
（⼆）⾃然景观温带湿润、半湿润⼤陆性季风⽓候。
冬季寒冷漫长，地表积雪时间长。
深厚的季节冻⼟与多年冻⼟⼴泛分布，草甸化与沼泽化现象显著。
夏季⽓温较⾼，降⽔集中，对植物的⽣长有利。
针叶林、针阔叶混交林及草甸草原是东北⾃然景观的主要表现。
⼆、资源优势(⼀)农业资源丰富、质量良好（1）有辽阔富饶的⼟地资源，为农业发展提供了有利条件。
耕地⾯积为192×104hm2，约占全国耕地⾯积的19.7％，⼈均占有耕地为0.167hm2，相当于全国⼈均量的2倍。
⼟壤⽐较肥沃，东北区⼴泛分布⿊⼟、⿊钙⼟、草甸⼟等，都有深厚的暗⾊表⼟层。
全区可垦荒地多,约有667×104hm2。
（2）是我国森林主要分布地区。
⼤兴安岭北段为寒温带针叶林分布区，以兴安落叶松为主，⼩兴安岭、长⽩⼭地以红松、糠椴、胡桃楸、⽔曲柳等为主，材质优良。
（3）东北草甸草原区，草地⾯积2866.7×104hm2，占全区⼟地⾯积的23.8％，是我国重要的牧业基地之⼀。
高考地理二轮复习教案
高考地理二轮复习教案一、教学目标本教案旨在帮助学生进行高考地理科目的二轮复，达到以下目标：1. 熟悉高考地理科目的重点知识点和考点；2. 提高学生对地理知识的理解和应用能力；3. 培养学生解决地理问题的思维能力；4. 增强学生的答题技巧和应试能力。
二、教学内容本教案第二轮复主要包括以下内容：1. 地理概念与基本知识点的回顾和强化；2. 各地理领域的重要知识点归纳和总结；3. 高考历年地理试题分析和解析；4. 模拟高考试题的练和讲解。
三、教学步骤第一步：地理概念与基本知识点的回顾与强化1. 复地理学科的基本概念和术语；2. 回顾地理的基本理论和核心知识点；3. 组织学生进行地理基础知识的巩固练。
第二步：各地理领域的重要知识点归纳和总结1. 依据考纲，总结各个地理领域的重点知识点；2. 对重点知识点进行系统归纳和分类；3. 强化对各个领域的重要知识点的理解和应用。
第三步：高考历年地理试题分析和解析1. 分析历年高考地理试题的命题特点和趋势；2. 对历年试题进行分析和解析，掌握解题技巧；3. 根据试题分析，总结高考地理科目的应试技巧。
第四步：模拟高考试题的练和讲解1. 组织学生进行模拟高考试题的练；2. 对模拟试题进行讲解和答疑；3. 针对学生的答题情况，进行个别辅导和提高。
四、教学评价本教案的教学评价主要采用以下方式：1. 阶段性的小测验，检验学生对知识点的掌握情况；2. 模拟高考试题的成绩评定，了解学生在实际考试中的表现；3. 学生参与度和课堂互动情况的评价；4. 学生反馈和教师观察的综合评价。
五、教学资源本教案所需的教学资源包括：1. 教科书和参考书；2. 多媒体设备和投影仪；3. 历年地理试题和模拟试题；4. 课堂练和讲解材料。
以上为高考地理二轮复习教案的大致内容，希望能够帮助学生进行高效地复习，为高考做好充分准备。
高中地理第二轮复习教案
北美、拉丁美洲[考纲要求]各区的位置、范围；主要国家及主要城市；主要区域特征。
世界主要国家的地理特征：美国、巴西。
[知识讲解]一、北美1．概述（1）以英语为主的美洲国家位置：美洲北部，北临北冰洋，西临太平洋，东临太西洋范围：加拿大、美国、格陵兰岛(丹麦)（2）南北纵列的三大地形区西部高山区：山脉（落基山等）、高原、盆地相间分布，山脉是美洲板块与太平洋板块相撞而成东部高原山地区：拉布拉多高原、阿巴拉契亚山中部平原：中央大平原（南部密西西比、西部大平原）（3）世界最大的淡水湖群五大湖中的苏必利湖世界最大淡水湖，五大湖冰川作用形成，除密歇根湖外均为美、加两国共有（4）温带大陆性气候为主无热带雨林、草原气候（大部分在北温带）。
地形对气候影响大：西部高山阻挡，温带海洋性、地中海气候仅分布在沿海，高原山区降水少；东部低缓阻挡作用不显著，降水由沿海向内陆逐渐减少；中部地形平坦，冷空气可长驱向南，夏季暖湿气流也可自由北上（5）外来移民大汇集，英裔和法裔较多，英语为主。
原有居民印第安人和因纽特人是黄种人2．美国（1）国土组成：除本土48个州，1个特区外，还有阿拉斯加州和夏威夷州（2）自然条件特点本土都在温带（南部为亚热带），阿拉斯加在高纬度，属于寒带和亚寒带，夏威夷在热带（故热带产品需进口）本土三面濒临海洋：东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾平原面积占全国面积一半以上，耕地占世界的10%密西西河和五大湖为灌溉、航运和发电提供便利，是世界第四长河水能资源最丰富：哥伦比亚河（温带海洋性气候，大陆西岸，迎风坡降水丰富）矿产、森林、草原等自然资源丰富，但由于高消费和浪费仍大量进口，是世界进口石油最多的国家（3）多民族国家和种族间的不平等人口2.7亿，白种人占80%以上，有色人种主要是黑人，旧金山、洛杉矶、纽约有华人聚居，人口分布沿海平原和五大湖区域，东北部人口稠密，西部高原人口稀疏。
近几十年来人口由东北部向东南、西部“阳光地带”迁移（4）农业的现代化和专业化农业大田，农产品输出最多的国家，热带农产品需进口，农业高度机械化生产地区专门化，分为棉花带、玉米带、小麦带、乳畜带、畜牧和灌溉农业带，便于充分利用自然条件，大规模使用农业机械，提高农业生产技术（5）发达的工业和主要城市现代化程度高，是输出工业产品数量最多、产值最大的国家。
高考地理二轮复习教案5篇
高考地理二轮复习教案5篇教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。
好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。
下面是小编为大家整理的5篇高考地理二轮复习教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！高考地理二轮复习教案1《地图的阅读》教案教学目标熟练掌握在指向标地图上辨别方向的方法教学重难点熟练掌握在不类型指向标地图上辨别方向的方法教学过程【导入】指向标地图上方向的辨别这节课我要讲的内容是:“指向标地图上方向的辨别”。
首先,我们先来复习一下一般地图上辨别方向的方法。
活动【讲授】指向标地图上方向的辨别(一)复习:在一般地图上辨别方向的方法(二)授课:1、在有指向标的地图上如何辨别方向(通过电子白板演示)说明:在一般情况下指向标箭头所指方向为“北方”。
情况1：当地图上的指向标箭头指向正上方时,我们可以按照一般地图辨别方向的方法来辨别方向。
即“面对地图,上北下南左西右东”情况2：当地图上的指向标箭头没有指向正上方时,可以通过两种方法来辨别方向(出示实例,边分析边讲解)2、例题一(电子白板演示某学校平面图)并向学生说明在有指向标的地图上确定方向：(1)确定中心地点。
(2)以中心地点为中心画与指向标相对应的十字坐标,按指向标方位标注东西南北。
(3)指出各点与中心点的方向关系例题一、通过电子白板演示充分说明在指向标地图上辨别方向的方法:平移指向标法和旋转地图法例题二、通过给陌生人指路的事例来加强在指向标地图上辨别方向的方法(三)课堂小结:1、如果指向标箭头指向正上方,按一般地图来辨别方向2、平移指向标3、旋转地图法(即把指向标地图转化成一般地图)高考地理二轮复习教案2《地球的运动》教案教学目标1、会利用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期,并能够解释所产生的昼夜更替与时间的差异现象。
2、能够结合日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系。
3、会用地球仪演示地球的公转,说出地球公转的方向、周期,并能够解释其所产生的季节变化与热量差异现象。
地理高三二轮复习教案5篇
地理高三二轮复习教案5篇认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
下面是小编为大家整理的5篇地理高三二轮复习教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！地理高三二轮复习教案1《日本》一、说教材1、教材的地位和作用湘教版教材编写由“大洲----地区----国家”组成，层层递减。
本节是在认识大洲，了解地区这后走进的第一个国家。
因此，本课从内容上是前面知识的延伸与应用，学好它又为今后学习其他国家提供了方法和思路，具有承上启下的作用。
2、教学目标：(1)知识与技能：A、能说出日本的位置与领土组成。
B、了解日本的地形特征及其多火山、地震的原因。
C、理解日本的海洋性季风气候特征。
(2)过程与方法：A、运用地图和资料，了解自然地理特征，培养学生的读图、析图的能力。
B、运用板快构造学说，解释日本多火山、地震的原因。
C、初步掌握学习国家地理的方法。
(3)情感态度与价值观：通过本节学习，学会描述一个国家的地理位置，并会分析一个国家自然环境对人类的影响。
使学生树立“事物是联系的，地理环境是一个整体”的辩证唯物主义观点。
3、教学重点、难点：(1)重点：日本位置、领土组成，地形特征。
(2)教学难点：气候类型及形成原因。
二、说学情初一学生正处于思维逻辑发展的关键时期，逻辑能力尚不够强，但思想活跃，感情丰富，求知欲强，好胜心切，接受知识上往往带有浓厚的感情色彩，乐于接触有趣的感性知识，因此，在讲授日本时要多激发学生兴趣的方法，多以图片展示，并尽量联系实际，以增强学生印象。
三、说教法：针对学生已有的认知结构及本节课教材特点，根据教学基本原则和规律，为实现上述目标，突出重点，分散难点，我准备采取以下教学方法进行教学：A、在教学形式上力求突破“为了学地理而学习地理”的思想瓶颈，关注学生感兴趣的、熟悉的话题或生活常见现象，设置问题情境，创设悬念，激发学生的探究欲望。
高三地理二轮专题复习学案【三篇】
高三地理二轮专题复习学案【三篇】⑵主要陆地地形类型有哪五种?⑶七大洲地形各具特色，填表：大洲地形特征地形对气候的影响亚洲地形复杂，气候多样；面积广大，海陆热力差异显著，季风环流典型；青藏高原隆起使大陆性气候增强非洲“高原大陆”，以高原、盆地为主，地形起伏较小欧洲海拔最低，以平原、山地为主，冰川地形广布南北高中中学间低，平原东西贯穿和波折的海岸线等，使欧洲气候海洋性特征显著，并由西向东大陆性增强南极洲冰雪大陆，海拔北美洲三大地形，纵列分布；西部山地，中部平原，东部高原和低山。
中部平原贯穿南北，大陆性显著；西部山地阻挡了太平洋气流深入，使西岸气候呈狭长分布，降水自东向西逐步减少。
南美洲西部山地阻挡了太平洋气流深入，西岸气候狭长分布；高原地势较低，平原向东开口，利于大西洋气流深入；山脉东侧为顶风坡，降水多。
巴塔哥尼亚高原，为背风坡，降水少。
大洋洲东部山地阻挡了太平洋气流深入，东侧降水较多，气候狭长分布；西部背风坡，降水少，是小麦――牧羊带开展的限制因素。
(二)世界的气候和自然景观⑴读世界气温分布图思考:等温线的弯曲受哪些因素影响?⑵降水的空间分布，填表受控气压带与风带大气运动状况降水多少与类型赤道多雨带赤道低气压带回升气流为主多雨为主副热带少雨带副热带高气压带下沉气流为主少、大陆岸多（受夏季风、台风影响）温带多雨带西风带和地低压多锋面气旋活动多、锋面雨与气旋雨极地少雨带极地高气压带下沉气流为主少⑶读世界气候模式图，说出各个气候类型的分布规律？⑷依次说出各种气候类型成因、特征和分布规律⑸气候类型的判断方法与步骤有哪些？⑹说出各陆地自然带的典型植被和典型动物？(三)世界的自然资源、居民和政区⑴煤炭、石油资源的世界分布是怎样的？⑵世界人口问习题有哪些?解决路径是什么？三、自我反思总结归纳四、当堂检测下图是XXXX海陆分布示用意，根据图中提供的信息，完成以下各习题。
（1）若图中Ｆ点常年受西风控制，则该点可能位于、两大洲，该地的气候特点是。
高三地理二轮复习公开课教案5篇
高三地理二轮复习公开课教案5篇全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
那么在学习地理的过程中有哪些教案会比较好呢?感谢您的阅读，以下是小编带来的高三地理二轮复习公开课教案内容，希望能帮助到您！高三地理二轮复习公开课教案1一、教学目的“三圈环流”一直是教学的难点。
由于本节内容空间尺度大、要素多，只凭课本中的图片，学生难以理解吃透，借助多媒体课件的动画展示，也只能看得见，仍然摸不着，学生也只是凭借画面去想象，难以形成空间思维的概念，最后也是晕头转向。
因此我们决定让学生动手，制作三圈环流模型。
以此提高学生的空间想象能力和逻辑推理能力。
二、教学思路本次实验按照实验准备――小组分工――合作互助――模型展示――教师总结这5步完成。
在实验准备阶段，由老师事先安排好实验所需要的材料;然后小组分工对材料进行加工，形成最后模型制作所需要的材料;然后，小组结合课本上“三圈环流的形成”相关文字介绍，合作完成模型;最后对模型进行展示，教师对模型制作中出现的问题进行点评。
三、教学准备(1)地球仪。
每个班准备10个橡胶地球仪玩具，其大小适中，并自带经纬网，学科性强，可以在实验的同时帮助学生加深地理认识。
(2)硬纸条。
以打印纸为材料，上面已经绘制了4个垂直气流、3个近地面风向和3个高空风向，只需要学生在上课时沿线剪下即可，大大节省了课堂时间。
同时，在设计上，高空风和近地面风是不一样的，高空风成弧形，最后偏转了90°，近地面风成直线形。
这是因为高空风向和近地面风的成因略有差异，在制作前需要给学生具体强化。
(3)透明胶布、剪刀等。
(4)模型制作：①明确分工。
在课堂上，学生以学习小组为单位，合理分工。
2个同学负责剪纸，2个同学负责折叠，准备出4个垂直气流、3个高空风、3个近地面风，另2个同学负责阅读课本，了解三圈环流的形成过程;②合作互助。
高考地理二轮复习教案
高考地理二轮复习教案关于高考地理二轮复习教案7篇教师要进行教案编写工作，教案有助于学生知道并掌控系统的知识。
教案包含很多，教学是一种创造性劳动。
下面作者给大家带来教案模板,期望对大家有所帮助。
高考地理二轮复习教案【篇1】一、本学期教学目的任务及要求高三二轮复习以高校招生全国统一考试大纲地理部分考试内容为根据，复习时，不再寻求知识结构的先后顺序，或学生认知结构的逻辑要求，而是对知识进行必要的拆分、加工和重组，通过公道的专题划分，按专题重点复习。
注意提炼主干知识和关注知识结构质量，建立更加完全、完善而清楚的地理知识体系与知识网络，到达将多个模块的内容有机地整合成为一个整体。
三轮复习是最后的冲刺复习阶段，关注热门，以题目引路，回扣教材，突出重点，查漏补缺，加强对学生解题能力和技能进行训练，提高学生的应试能力。
二、教材内容分析本学期主要复习必修3的剩余部分和选修地理Ⅲ旅行地理、选修地理Ⅴ自然灾害与防治、选修地理Ⅵ环境保护的复习，以及高考地理二轮、三轮的复习。
高考二轮复习是对重点的综合性专题的突破，主要针对高考的大块考点;三轮属于高考前的冲刺。
三、教学进度第二章区域可连续发展第一节荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖为例第三节流域综合治理与开发——以田纳西河为例第四节区域农业的可连续发展——以美国为例第五节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例第三章地理信息技术运用第一节地理信息系统和遥感技术第二节全球定位系统和数字地球二轮专题突破专题一地理基本技能第一讲地球仪、地图及地理信息技术第二讲等值线的判读第三讲统计图表的分析第四讲地理数据分析与运算技能培养专题二宇宙中的地球第一讲地球的宇宙环境和地球的结构第二讲地球的运动规律及意义专题三自然环境中的物质循环和能量交换第一讲大气的运动规律第二讲水体和地壳运动规律第三讲地理环境的整体性和差异性专题四自然环境对人类活动的影响专题五人文地理事项与原理第一讲区位因素分析第二讲主要农业地域类型和工业地域类型第三讲人口、交通和城市专题六区域地理与国土整治第一讲区域空间定位第二讲世界主要国家和中国主要地区第三讲国土整治和可连续发展第四讲区域特点分析与差异比较专题七选修部分第一讲旅行地理第二讲自然灾害与防治第三讲环境保护考前冲刺专题八题型突破与答题建模第一讲挑选题常用答题技能第二讲综合题题型与答题建模专题九热门问题专题十规范答题要诀高考地理二轮复习教案【篇2】一、学生基本情形通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特制定本学期地理教学工作计划。
高中地理二轮复习
高中地理二轮复习一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计针对的是高中地理二轮复习。
地理二轮复习是在一轮全面学习的基础上，对地理知识的加深与拓展，重点在于巩固地理核心概念，强化知识间的联系，提高学生的地理思维能力与应用能力。
本轮教学任务包括对地理学科重要知识点的回顾、地理技能的训练、解题策略的指导以及应对高考的能力培养。
2、教学对象教学对象为高中二年级学生，他们已经完成了一轮地理基础知识的学习，具备一定的地理知识储备和基础技能。
学生个体差异明显，对地理学科的兴趣、理解能力和应用能力各不相同。
因此，在教学过程中需要关注不同学生的学习需求，采取差异化教学策略，确保每位学生都能在二轮复习中取得进步，为高考地理复习打下坚实的基础。
二、教学目标1、知识与技能（1）知识目标：通过复习，使学生能够系统地掌握地理学科的核心知识，包括自然地理、人文地理、区域地理等模块的关键概念和原理。
学生应能够准确描述和解释地理现象，理解地理事物之间的内在联系。
（2）技能目标：培养学生运用地理工具和技能解决实际问题的能力，包括地图阅读、地理信息系统（GIS）应用、图表分析等。
提高学生的地理数据解读和空间分析能力，使其能够运用地理知识进行科学推理和决策。
2、过程与方法（1）过程目标：在教学过程中，引导学生通过自主学习、合作探究和问题解决的方式，深化对地理知识的理解和应用。
鼓励学生参与讨论、辩论，培养批判性思维和创新思维能力。
（2）方法目标：教授学生有效的复习方法和策略，如制作思维导图、开展比较学习、进行模拟练习等，帮助学生形成系统的知识结构和高效的复习习惯。
3、情感，态度与价值观（1）情感目标：激发学生对地理学科的兴趣和热情，通过探索地理现象的奥秘，让学生感受地理学习的乐趣，增强学习的内在动力。
（2）态度目标：培养学生积极主动的学习态度，鼓励他们在面对地理学习中的困难和挑战时，保持坚持不懈的精神，发展解决问题的耐心和毅力。
（3）价值观目标：通过地理学习，引导学生树立正确的自然观和人口、资源、环境与发展观，培养他们的社会责任感和可持续发展意识。
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2011届（ ）高三学年联考试题（地理学科） 命题人：孟繁廷 审核人：周显恩、陈杰一、单项选择（每题只有一个正确选项，把你认为正确的答案写在答题卡上。
每题1.5分，共计30题，45分。
）密山市被人们称为鱼米之乡，它地处三江平原，土壤肥沃，是我国重要的商品粮基地。
密山市密山镇经纬度位置约为（45°N ，130°E ），它处于穆棱河平原北侧，南部又有兴凯湖湖滨平原，原为一望无际的沼泽区。
美丽可爱的兴凯湖是我国夏季的旅游胜地之一，大湖与小湖之间的湖岗又是国家级自然保护区，动植物资源极其丰富，又具有独特的自然特征，尤其是松树的种类独特。
其树冠形状酷似黄山上的迎客松，树冠的伸展方向指向小湖。
好像在欢迎八方游客。
根据材料回答：1、密山地区与广东省相比A.有机质含量少，土层深厚B.有机质含量多，土层薄C.有机质含量多，土层厚D.有机质含量少，土层薄2、下列有关兴凯湖湖滨平原与穆棱河平原的叙述，正确的是A.自然植被属于针阔混交林B.自然植被属于温带落叶阔叶林C.自然植被呈现非地带性特征，但又具有这个地带的地带性特征D.自然植被呈现地带性特征，但又不具有非地带性特征3、密山市优质的大米在南方的昆明、上海、温州等地为一种品牌，关于密山大米好吃的自然原因叙述正确的是①密山的全年日照时间长 ②密山的降水量大、积温量大③密山的夏季昼夜温差大 ④密山夏季日照时间长A.①②B.③④C. ①③D. ②④4、根据上述资料分析树冠形状伸展方向指向小湖的原因正确的叙述是①在松树的生长旺季，小湖面积小，离陆岸近，气温高于大湖②冬季，小湖面积小，离陆岸近，温度高于大湖③在松树的生长旺季，风总是由大湖吹响小湖，使其树冠伸展方向指向小湖④冬季风总是由大湖吹响小湖，使其树冠伸展方向指向小湖A.①④B. ②③C.①③D. ②④下图所示区域位于河北省南部、太行山脉南段东麓、华北平原西部边缘，图中虚线表示该地一次特大暴雨量分布状况。
该图回答5题：5、图中最大暴雨量分布的地区海拔高度约为虎林高中 密山一中A．250米 B．1500米 C．2000米D．500米读北半球某陆地局部图，图中X、Y为等高线（等高距为100米），L为河流，对角线为经线。
据此回答6～7题:6、图中河流L的流向为A．从东流向西B．从西南流向东北 C．从西流向东 D．从东北流向西南7、若X的数值为500米，图中A所在地A．海拔等于500米B．海拔高于600米，小于700米C．海拔大于500米，小于600米D．海拔大于300米，低于400米下图是北半球中纬度某地区天气系统图，读图，回答8～10题。
8、下列叙述正确的是A．图中气压中心C数值小于1020 B．图中B地吹东北风C．A点所在区域气团为暖气团 D．B点所在地区比A的风力弱9、图中甲、乙、丙、丁四地目前可能出现逆温的是A．只有甲 B．只有丁 C．甲和丁 D．乙和丙10、如果图中天气系统以每小时15千米的速度向正东方向移动，8小时后A地的风向和风力变化为A．风向变为西南风，风力减弱 B．风向变为西北风，风力减弱C ．风向变为西南风，风力增强D ．风向变为东北风，风力增强读某地各月气温和降水分布图，完成11～12题：11、该地的气候类型为A ．亚热带季风气B ．温带季风气候C ．地中海气候D ．热带草原气候12、该地可能是以下哪个城市A ．开罗B ．纽约C ．开普敦D ．悉尼下图是我国东北林区某地的采伐迹地示意图。
读图完成13～15题。
13、图中甲.乙.丙.丁所代表的方位分别是A. 东.西.北.南B. 北.南.西.东C. 南.北.东.西D. 西.东.南.北14、 下列对图示内容叙述不正确的是（ ）A. ①树可能是红松，② 树可能是白杨B. 大小树皆伐，不利于林木的更新C. 减少植物的蒸腾，促进土壤沼泽化D. 降低采伐难度，提高生产率15、 这种采伐方式带来的后果，不可能是（ ）A. 水旱灾害频发B. 沙尘天气加重C. 物种减少D. 地震灾害读“世界某地海陆分布示意图”和“甲地各月降水分配图”，根据图中信息，回答16～17题：16、图中另一条纬线的度数与图中30°纬线相差10个纬度，根据图中信息判断甲地位置和气候类型是降水量（mm ）20015010050﹣10 0 20气温（°C ） 10A．北半球、亚热带季风气候 B．北半球、地中海气候C．南半球、亚热带季风气候 D．南半球、地中海气候17、下列叙述不正确的是A．甲地所在国家铜矿资源丰富 B．甲河河口附近的洋流是加利福尼亚寒流C．甲地和上海高温不同期、雨季同期 D．1月份甲地受副热带高压控制全球80多个国家3000座城市于当地时间2009年3月28日20时30分起熄灯一小时。
上海（31°N，121°E）、巴黎（48°N，2°E）、悉尼（32°S，151°E）、圣保罗（23.5°S，48°W）四城市加入了全球熄灯一小时活动。
据此回答18～20题：18、以下四城市熄灯按由先到后排序正确的是A．上海、巴黎、悉尼、圣保罗B．悉尼、上海、巴黎、圣保罗C．圣保罗、巴黎、上海、悉尼D．圣保罗、悉尼、巴黎、上海19、熄灯当天，四城市中黑夜最长与最短的分别是A．悉尼和上海B．悉尼和巴黎C．圣保罗和上海D．圣保罗和巴黎20、熄灯一小时活动的主要意义是排放B．全球可大量节省能源消耗A．全球可大量减少CO2C．唤起人们关注美好的夜空D．唤起人们关注全球气候变化读“地球近地面主要风带示意图”，回答21～22题：21、终年受①风带与③风带之间的气压带控制的地区，其气候特点是A．终年温和湿润 B．终年高温多雨C．终年炎热干燥 D．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥22、在②风带吹拂下形成的洋流，其类型、性质和方向可能是A．风海流暖流自西北向东南 B．补偿流寒流自西南向东北C．补偿流寒流自西向东 D．风海流寒流自西向东如下图：①为石灰岩，③为页岩，②④为在不同的地质条件下两种岩石发生变化，形成的新岩石。
据此回答23～24题：23、形成①、③岩石的地质作用为A．风化作用 B．沉积作用 C．变质作用 D．固结成岩作用24、②岩石的形成，需具备的条件有①高压②石灰岩分布③岩浆活动④风化侵蚀作用强A．①③ B．②③ C．②④ D．③④读“某地区自然景观分布示意图”以及“P、Q两区域的等高线图”，回答25～28题：25、引起图示区域植被分布变化的主要原因是A.纬度的变化B.经度位置的变化C.海拔高度的变化D.海陆位置的变化26、图中P处的地貌名称是A.河漫滩B.冲积扇C.三角洲D.侵蚀平原27、P处堆积作用最显著的月份是A.1月B.3月C.7月D.10月28、按照“地势平坦、取水方便、无水患洪灾之地建立聚落”的原则，在Q地聚落选址的最佳位置是A.甲B.乙C.丙D.丁密山市、虎林市地处三江平原的穆棱河畔。
据此回答29～30题。
29、两市的地带性植被应为A.亚寒带针叶林B.温带落叶阔叶林C.常绿阔叶林D.亚热带常绿硬叶林30、关于穆棱河的水文特征叙述正确的是A.全年流量丰富B.全年只有春汛C.全年只有夏汛D.全年既有春汛也有夏汛二、综合题（55分）31、读“印度洋洋流图”（下图），回答下列问题。
（12分）(1)同纬度的A、B两海域，水温较高的是；（1分）原因是。
（2分）(2)此时，若一艘油轮经过印度半岛南端附近海域时，发生石油泄漏事故，在洋流作用下，水面上的油膜向方向漂流（1分）。
洋流对石油污染所起的作用是。
（2分）(3)在泄油区，鱼类迅速死亡，原因是。
（2分）(4)在A、C两海域，油轮吃水较深的是，（2分）原因是。
（2分）32、我国是一个多山的国家，山地对气温、降水和风的影响十分显著。
下图中的甲图表示的是空气由开阔地进入山地峡谷时产生的大风现象。
乙图是黑龙江省某地不同地形的气温日变化示意图。
读图回答问题。
（14分）（1）峡谷地带出现大风的原因是_______________。
（2分）（2）山顶与山谷相比，气温日较差较小的是________，（2分）试分析原因。
（2分）（3）图乙表示的是_______（冬、夏）季的气温日变化（2分），请说明判断依据。
（2分）（4）山谷地区容易发生的气象灾害是___________，（2分）试分析原因。
（2分）33．（14分）读某地区等高线地形图，回答下列问题：1．(2分 )图中A 地形区名称为，它属于 板块。
2．（2分）简要说明该区域内、外力作用的具体表现形式。
3．（4分）BC 之间的河流峡谷地区降水十分丰富，试简要分析其原因。
4．（6分）从大气的作用分析B 所在高原为什么日照强烈，但气温却很低？34、我国的一艘综合科考船与今年2月20日从上海港出发，沿下图所示船行线路经圣弗朗西斯科——利马——悉尼，再对澳大利亚大陆进行考察。
根据所学知识，回答问题。
（共15分）（1）考察船从上海到圣弗朗西斯科（旧金山）的航行过程中基本上是 （顺、逆）着洋流而行，由圣弗朗西斯科（旧金山）到利马是 着洋流而行。
（2分）AB（2）关于圣弗朗西斯科（旧金山）的叙述不正确的是（2分）A．是美国西部最大的城市和港口，华人聚居地区B．附近的硅谷是全国最大的电子工业中心C．夏季气候干旱，依靠灌溉发展种植业D．是地壳活动比较活跃的地区（3）考察船行6周后到达秘鲁的利马，船员发现正午时人影朝向。
利马当地属于气候，其成因主要是以及的影响。
（4分）（4）在澳大利亚由A处穿越大陆到B处的科学考察过程中，发现澳大利亚大陆的东部和中西部地貌景观差异极大，这种差异的形成是以条件为基础的，导致东部地貌的形成主要受作用的影响，而西部主要以地貌为主。
（5）针对国内水资源分布的状况，澳大利亚实施“东水西调”工程，试分析其背景原因：。
参考答案1-5 BCBCD 6-10BCDCA 11-15CCBCD 16-20DBBBD 21-25BDBBC 26-30BCB33、14分⑴喜马拉雅山印度洋2分（2）内力作用主要表现为亚欧板块和印度洋板块强烈挤压，地壳不断隆升；外力作用主要表现流水的侵蚀和切割作用。
2分（3）图中峡谷地区为雅鲁藏布大峡谷，这里是西南暖湿气流进入青藏高原腹地的重要水汽通道，西南季风受地形阻挡抬升，形成丰富的地形雨。
4分（4）该高原地势高，大气稀薄，晴天多、大气对太阳辐射的削弱作用较小，因而日照强烈；由于大气稀薄、水汽和二氧化碳含量少，大气对地面辐射吸收少，大气逆辐射较弱，大气保温效果差，导致气温低。
6分34、（共15分）(1)顺先顺后逆（2分） (2)A（2分）(3)南热带沙漠气候常年受副热带高压的控制秘鲁寒流（4分）(4)水分（降水）流水风成（3分）(5)东部处于大分水岭山地迎风坡同时受到东澳大利亚暖流的作用，降水多，径流量大；大分水岭西部处于山地背风坡，降水少，河流径流量小；中部地下水含盐度高，不利于灌溉；中部墨累达令河盆地是澳大利亚的小麦—牧羊混合农业区，农业发达，需水量大。