课题开题报告(研究方案)
课题开题报告(精选5篇)
课题开题报告（精选5篇）课题开题报告1一、课题提出的背景实效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，它的提出源于“教学是艺术还是科学”之争。
之后，关于教学实效性的话题一直被人们所关注。
从学习美国的CarolMarraPelletier的著作《成功教学的策略——实效的教学实习指南》、顾明远和孟凡华主编的《国际教育新理念》等著作中可以看出国外的实效教学研究开展的时间比较长，研究的较为深入。
我国学者张璐在《教育理论与实践》第11期发表了《实效教学的定义》一文，文中指出了国际实效教学的五条标准：师生共同参与创造性活动、语言发展、学习背景化、挑战性的活动和教学对话。
新中国成立以后，特别是改革开放三十多年来，中国的经济飞速发展，教育也乘上了高速发展的列车。
进入二十一世纪，我国开始了一场史无前例的课程改革，在新的音乐课程标准、艺术课程标准里面，教学的实效性成为音乐课堂新的追求，如音乐课程标准就确定了教学实效性的重要作用。
毋庸置疑，“课标”已经向我们提出了通过各种教学手段来实现音乐课堂教学的实效性。
在这次音乐艺术教育改革中为了更好的践行“科学发展观”，广大的音乐教育工作者以及专家学者都在不断的努力探索着。
二、课题核心概念的界定实效性：是指老师教学目标的达成和学生学习成效的发展。
课堂实效性：具有两层含义，一是实效性不仅指效率，还包括质量，是高效率和高质量的有机统一体，讲“实效性”不能以牺牲学生的学习兴趣和全面发展为代价。
二是实效性不仅指老师教学的实效性，还包括学生学习的实效性，是二者的有机统一，其核心是学生学习的实效性，是学生在老师的有效指导下进行实效的学习。
音乐课堂实效性：音乐课程目标的设置是以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展学生的各种能力，提高文化素养，陶冶高尚的情操。
因此我们要提高课堂效率，提高老师的自身素养，把握课堂的实效性，让音乐课堂成为学生活跃思维、审美创新、交流发展的智慧场。
课题开题报告(9篇)
课题开题报告（9篇）小课题大三开题报告分析篇1 一、精心组织，扎实安排当研究课题申报后，我们成立了课题研究小组，认真做到研究课题、人员、奖惩三落实。
确保课题研究工作有序开展。
课题研讨共划分为以下三个阶段进行：1．课题研究准备筹划阶段（20年12月——20年1月）认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究资料，制定研究目标、途径、方法，撰写实验研究方案。
2．课题研究实施试验阶段（20年2月——20年12月）组织教师根据研究方案指定的课题，用心开展形式多样的研讨活动，透过组织对有关文献的学习，撰写论文，交流心得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典型引路的基础上，探索出阅读教学的个性教学特点和规律。
3．课题研究完善总结阶段（20年1月——20年3月）透过在第二阶段的教学时间上，要求课题组成员认真反思，理论与实践研究的成果整理档案，构成课题研究结题报告，理解上级验收评估。
二、认真探讨，抓好落实课题研究小组成员紧密围绕“教学反思与教育智慧生成的关系”这一主课题，广泛探索适应于新课程要求下的教学方法，认真做到了五个坚持：一是坚持理论学习不放松，每个课题组成员坚持每周搜集资料，强化语文知识积累教学理论指导；二是坚持每学期上好一节公开课，在课堂教学中找规律；三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的结合部创特色；四是在学生学习效果上求论证；五是课题成员坚持在相互交流，研讨中提升自我。
我们透过文献学习、课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，组织看优质课例光碟，进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效研究，使课题研究资料得到了全面落实，课题研究的目标基本实现，其成果主要体此刻以下几个方面：1．教师养成了良好的教学反思的习惯。
学校的每一位任课教师每周都写教学反思，在反思中发现教育智慧，并运用教育智慧，不断提高教育教学质量。
同时，我校的教师逐渐走上了专业发展的道路。
2．教育智慧不断生成。
透过交流对话、典型引路、个案跟踪、教科互动等方式，激活了教师群体的教学智慧，提高了每位教师新课堂策略的构建潜力。
研究课题开题报告范文样本【最新10篇】
研究课题开题报告范文样本【最新10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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开题报告研究研究方案
-方案设计：结合现状分析，设计具有针对性的政策建议和管理措施。
2.研究方法：
-文献综述：收集国内外相关研究，梳理理论体系，为研究提供理论支撑。
-实证分析：运用统计学方法，对大量数据进行处理，揭示行业发展的内在规律。
-深度访谈：与行业专家、企业家等进行交流，获取一手资料，为方案设计提供依据。
六、经费预算
1.文献资料收集与分析：5万元。
2.问卷调查与访谈：3万元。
3.专家论证与方案设计：4万元。
4.方案实施与效果评估：6万元。
5.成果总结与推广：2万元。
总计：20万元。
七、预期成果
1.形成一份详实的现状分析报告。
2.提出切实可行的政策建议和管理措施。
3.为政策制定提供有力依据，推动行业健康发展。
八、风险评估与应对措施
1.研究过程中可能出现的风险：
-数据收集不全面、不准确，影响研究结果的可靠性。
-研究方法选择不当，导致研究结论失真。
-政策建议与实际需求不符，影响政策实施效果。
2.应对措施：
-多渠道收集数据，确保数据的全面性和准确性。
-结合实际，灵活选择研究方法，提高研究质量。
-加强与行业专家、企业家等的沟通，确保政策建议符合实际需求。
-模型构建：建立数学模型，模拟政策实施效果，评估方案可行性。
四、研究步骤
1.第一阶段：行业现状分析。
-收集行业相关数据，进行初步整理。
-分析行业发展态势，识别主要问题。
-撰写现状分析报告。
2.第二阶段：政策研究与案例分析。
-梳理现行政策，评估其效果。
-选择具有代表性的例分析报告。
研究性课题开题报告范文(共7篇)
研究性课题开题报告范文第1篇本课题的实施共分三个阶段：1.前期准备阶段（2015年3月—2015年7月）设计课题研究方案，进行课题申报。
成立课题组，明确个人分工。
组织课题组人员学习有关理论，研究查找文献，收集有关信息资料。
2.实验研究阶段（2015年9月—2017年9月）集中进行实验，我们将对家庭教育指导策略进行深入探讨。
形成幼儿园、家庭二位一体的教育模式。
开展多种形式的家园共育活动，积累实践经验进行中期评估。
3.总结结题阶段（2017年9月—2017年12月）：收集、归纳课题研究相关资料撰写课题研究的结题报告展示课题研究成果研究性课题开题报告范文第2篇阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的历史、现状与趋势。
历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有？哪些方面已有人作过研究？取得了哪些成果？这些研究成果所表达出来的观点是否一致？如有分歧，那么他们的分歧是什么？存在什么不足，通过历史对比，说明各阶段的研究水平。
现状评述，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之联系及区别，力求表现出自己课题研究的个性及特色。
这一部分的内容应力求精当，力求体现自身研究的价值。
发展方向方面的内容：通过纵（向）横（向）对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。
研究性课题开题报告范文第3篇通过本课题的研究，基本解决了以下主要问题：1、通过评价帮助学生认识自我，建立化学学习的自信心；2、通过实践，使课堂变得活跃，学生积极参与学习，学习效果明显。
3、研究解决相应学科高效课堂的评价体系，用客观、准确、科学的评估手段促进课堂教学效益的提高。
4、通过该课题的研究，使自己在研究中学会研究，更新了教育观念，用先进的理念指导化学教学，做到学用结合，学用同步，注重实效，结合学校自身优势，不断进行改革尝试，促进自身的专业发展，加快教学方式和学生评价方式的转变。
课题研究开题报告（通用7篇）
课题研究开题报告（通用7篇）课题研究开题报告（通用7篇）难忘的大学生活将要结束，大家都接到了要做毕业设计的任务，而我们做毕业设计前指导老师都会要求先写开题报告，那么应当如何写开题报告呢？以下是小编整理的课题研究开题报告（通用7篇），希望能够帮助到大家。
课题研究开题报告篇1一、课题名称：音乐教学中培养学生音乐素养的策略研究。
二、课题研究的目的意义。
当前依据新课标的要求，推进素质教育已成为时代的呼唤，成为基础教育改革和发展的必然趋势。
在这项复杂的社会系统过程中，作为学校教育基本组织形式的课堂教学，如果培养提高学生的音乐素养是我们音乐教师当前的首要任务。
我们要帮助引导学生从理论法学习、创造、发展音乐，挖掘音乐的真理与魅力。
培养学生对音乐有较高的认知能力和审美能力，加强学生的综合素质和对外部事物叫深层的感悟能力，使其养成终身学习的能力。
此项研究，不但是提高教师和学生素养的需要也是新型社会下学校发展的需要。
三、课题研究目标。
通过研究本课题，使学生形成正确的人生观、价值观和审美观，通过研究这一课题，加强音乐理论教学，在教学中要求教师采取多种教学方法，达成教学目标。
提高学生学习音乐的兴趣，通过各种形式提倡健康音乐的学习与欣赏，提高音乐教师的素质，发挥音乐教师的主要作用。
四、课题研究内容。
1、研究有效的提升学生音乐素养的课堂教学方法，在音乐教学中注重多元文化的教育。
2、研究整理挖掘有利于学生发展的优秀音乐资源，在音乐欣赏教学中加强学生审美素质教育，提升音乐素养研究策略的有效性。
3、在音乐教学中培养学生的创造能力和实践能力。
开展丰富多彩的第二课堂活动。
丰富学生的课外生活，提升音乐素养研究的现实意义。
五、课题的研究方法。
主要采用的方法：问卷调查统计法、个案研究法、比较研究法、行动研究法、案例研究法。
六、课题研究的步骤和计划。
第一阶段：1、明确实验目的，搜集相关资料。
2、制定研究方案，组织研讨。
3、通过认真学习，观看《音乐课程标准》等书籍。
课题开题报告(通用6篇)
课题开题报告课题开题报告（通用6篇）在学习、工作生活中, 报告的使用成为日常生活的常态, 报告成为了一种新兴产业。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的课题开题报告（通用6篇）, 希望对大家有所帮助。
课题开题报告篇1一、成立课题研究小组:xx组二、总体目标借助游戏让学生爱上英语课堂, 以更好更快的掌握知识。
三、研究方法主要以文献研究法、行动研究法为主, 个案研究法和调查法、观察法等。
四、分阶段开展研究工作1.成立课题研究小组, 课题负责人杨晓玲担任组长, 组织成员吕姝斐、杨晓玲在5月20号之前制定好研究计划和方案。
每个月成员要交阶段性总结或研究心得。
2.查阅收集相关资料, 并针对不同的情境设计不同的游戏。
3、按计划开展“小学英语课堂游戏的设计与操作研究”, 将不同的游戏运用于课堂教学, 不同的年龄段应设计适合他们年龄的游戏, 不同的专题要有适合这个课题的不同的方法并针对实践教学不断改进并找到存在的问题所在进行新的设计与实践。
4.及时进行教学心得体会交流, 每周四进行碰头交流、研究课题进展。
将各自优点进行互学, 缺点则不断改正。
一切为了学生。
每个月25号前成员要交阶段性总结或研究心得。
5.记录整理教学设计、教学反思、教学随笔等。
6、分析处理资料, 每个成员要有自己的课题总结报告, 课题组则撰写成果总结报告。
课题成果的预期和呈现研究成果主要以三种方式呈现:一是展示, 在课堂上针对不同的课堂内容使用不同的游戏。
二是相关材料汇编, 主要以学生的课堂反映以及课后老师的及时总结反思组成。
三是实验经验文章（或论文）交流同时本课题的成果将由若干篇相关文章、中期汇报、研究报告等组成。
为了让我们的研究成果更广泛地体现它的社会价值, 我们选择利用网络博客的形式来将我们的研究课题与更多的教育工作者共享, 同时也用这一方式呈现给课题评审员们。
课题开题报告篇2一、课题提出的背景农村小学尽管已经开设英语课程好几年了, 但就我校周围小学的实际情况来看, 流于形式, 教学效果微乎其微。
学生开题报告研究计划(6篇)
学生开题报告研究计划(6篇)一、试验对象：一至六年级二、试验方法：结合使用教学科学讨论的观看法、比照法、试验法、总结法，对课题讨论进展整体规划，试验是在教学常态下进展的，比照时客观地选取条件相当的对象，详细为：在教育教学中，要求教师确立个案讨论的对象，把个案对象的详细状况及进展趋势，准时收集教育策略的回馈信息，从而进一步完善策略。
并依据教育实践所供应的事实，分析概括教育现象，挖掘现有的阅历材料，并使之上升到理论的高度，以便更好指导新的教育实践活动。
三、试验步骤：1、预备阶段：制定试验方案，与相关教师进展教科研方法及技术沟通。
2、试验阶段：边设计、边实施、边检测、边修订试验方案，既收集与课题直接有关的资料，如：试验中观看、测试获得的资料;调查问卷、评价表;课堂实例、录像等。
师生美术作品展览;撰写试验报告、论文。
3、总结评价阶段：撰写试验总结报告和论文，进展试验组织课题鉴定、验收工作。
四、预期成果1、提高学生学习美术的兴趣，积极主动地参加课堂学习。
2、使学生更好地理解美术根底学问，更好地把握美术根本技能。
3、使学生制造性地学习、培育学生的制造力量。
学生开题报告讨论规划二古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进展各个学术领域的讨论和描述学术讨论成果的文章，简称为论文。
以下就是由编为您供应的开题报告讨论规划。
开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。
开题报告作为毕业论文辩论委员会对学生辩论资格审查的依据材料之一。
由于开题报告是用文字表达的论文总设想，因而篇幅不必过大，但要把规划讨论的、如何讨论、理论适用等问题。
开题报告的总述局部应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题讨论状况、理论适用、讨论方法。
开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况（即“开题报告内容“），向有关专家、学者、科技人员进展陈述。
然后由他们对科研课题进展评议。
亦可采纳“德尔菲法“评分；再由科研治理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。
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基本结构
1. 课题名称
2. 课题研究的目的、意义
3. 课题研究的目标
4. 课题研究的基本内容
5. 课题研究的方法
6. 课题研究的步骤和计划
7. 课题研究的组织机构和人员分工
8. 课题预期的成果与表现形式
9. 课题研究的条件需要
10. 参考文献
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课题名称
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2、名称要简洁，不能太长
不管是论文或者课题，名称都不能太长， 要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽 量不用，一般不要超过20个字。
要尽可能表明三点:
研究对象、研究问题和研究方法。
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课题研究的目的、意义
首先，要阐明课题研究的背景，即根据什 么、受什么启发而进行这项研究的。因为 任何课题研究都不是凭空来的，都有一定 的背景和思路。其次，要阐明为什么要研 究这个课题、研究它有什么价值，能解决 什么问题。第三，要认真、仔细查阅与本 课题有关的文献资料，了解前人或他人对 本课题或有关问题所做的研究及研究的指 导思想、研究范围、方法、成果等。
• 研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究 法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、 行动研究法等。一个大的课题往往需要多种方 法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利 用其它方法。我们在应用各种方法时，一定要 严格按照每一具体研究方法的要求，不能凭经 验、尝试去做。比如，我们要通过调查了解情 况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不 是随随便便发一张表，搞一些百分数、平均数 就行了。
1、名称要准确、规范
准确：课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的
对象是什么交待清楚。 例如：“高中学生心理健康教育实验研究” 其中，研究的对象是高中学生，研究的问题是心理健康
教育，研究的主要方法是实验法。
规范：所用的词语、句型要规范、科学。
例如：“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”。 这个题目适合用于经验性论文，或研究报告。不适于作 为课题的名称，因为课题是我们要解决的问题，这个问题 正在探讨，或开始研究，不能有结论性的口气。
选题的意义
课题面向实际，注重实用性，有利于培养良好的研究意识，实践性 较强。
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人员任务分工 明确，具体。
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课题计划内容 完整，系统，周密。
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课题计划进度 科学合理，能逐步展开。
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报告陈述 回答问题 时间运用
语言表达清楚，有条理，语言简洁，流畅，语态自然，仪表端庄。
能抓住关键问题，讲解清楚，有条理，逻辑性较强，小组能有效配 合。
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课题预期的成果与表现形式
• 课题研究成果预测即研究过程可能出现哪些情况、 问题?研究会带来什么成果?有什么对策?课题研 究的成果形式包括研究报告、教育论文、专著、 软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的 内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题 研究必须有成果，否则，就是这个课题没有完成。 在开题报告中设计出成果形式，可以使研究者明 确将来用什么表现研究成果，以便从开始就可以 着手努力积累材料、构思框架、进行分工，以利 于研究成果的顺利问世。同时也有利于课题管理 者据此对课题进行检查验收。
1、只有课题而无具体研究内容; 2、研究内容与课题不吻合; 3、课题很大而研究内容却很少; 4、把研究的目的、意义当作研究内容。 这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要 学会把课题进行分解，一点一点地去做。
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课题研究的方法
• 这部分，主要反映一项课题的研究通过什么方 法来验证我们的假设，为什么要用这个方法?以 及要“做什么”、“怎么做”。
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题目
班级
北京实验外国语学校研究性学习课程开题报告评价量表
（201 ——201 学年度第 学期）
课题组长
指导教师
评价指标
指标内容
评价等级 A BCD
选题的科学性
符合科学原理，遵循事物发展规律，研究方法科学，应用知识综合 程度较高。
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பைடு நூலகம்
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选题的可行性 课题要求与自身知识，能力状况及兴趣要求大致相当，力所能及。 10 9 8 7
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把已有的研究成果作为自己的研究起点，并 从中发现以往的不足，确认自己的创意，从而 确定自己研究的特色或突破点。这样既可以更 加突出本课题研究的价值、意义，也可以使自 己开阔眼界，受到启发，拓展思路。一般可以 先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这 个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究 有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学 术价值。这些都要写得具体，有针对性，不能 漫无边际地空喊口号。
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课题研究的步骤和计划
• 课题研究的步骤，就是课题研究在时间和顺序 上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的 相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基 础性问题开始，分阶段进行，每一阶段从什么 时间开始，至什么时间结束都要有规定。每一 阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还 要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时 保质保量完成，课题研究的管理也可据此对课 题研究进行检查、督促和管理。
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课题研究的组织机构和人员分工
• 课题小组成员如何分工合作，在方案中， 要确定课题组长、课题组成员以及分工。 课题组组长就是本课题的负责人。
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课题研究的条件需要
• 任何研究都需要一定的研究条件。对课题研究有 价值的资料，如有关测验题和问卷题等研究工作 与材料及设备条件的需要，必须写清。总之，课 题开题报告是研究人员知识和能力的“缩影”。 只有重视并认真、科学地做好研究课题方案的设 计，制定好开题报告，才能为获取研学优秀成果 打开成功之门。一句话，没有科学周密的开题报 告，没有对研究设计的精心准备，就没有研究活 动的发生，更不会有什么真正意义上的研究成果。
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课题研究的目标
课题研究的目标就是通过研究，要达到 什么目标?要解决哪些具体问题?研究的目 标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清 楚地写出来。只有目标明确而具体，才能 知道工作的具体方向是什么，才知道研究 的重点是什么，思路就不会被各种因素所 干扰。
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确定课题研究内容时存在的主要问题
有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个 课题要研究的内容，研究内容要比研究目标写得更具 体、明确。目前在这方面存在的主要问题是: