小学数学冀教版 三年级下册三下第六单元第一课时认识小数1
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冀教版三年级下册数学课件-6.1.1 小数的初步认识 (共21张PPT)
十一点一一
9.05
九点零五
10.00
十点零零
129.29
一百二十九点二九
比一比.写一写
零点三 五点零四 九点七 写作: 0.3 写作: 5.04 写作:9.7
十一点六 七点五零 八点四二 写作: 11.6 写作: 7.50 写作:8.42
3.5元
商品名称 饮料
可口可乐 酸牛奶
价格/元 3.5元 4.05元 2.60元
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
铅笔0.50元
毛巾11.20元
苹果每千克 4.98元
像7.25、8.80、1.06、0.58、这样的数，
都叫做小数。 中间的小圆点 “ • ” 叫做小数点。
如何读？
7.25 读作： 七点二五
整数部分
按整数读 法来读
7.25
↓
小数点 读作：点
小数部分
按顺序读出每 个数位上的数 字
练一练，读一读。
陆地上最大的动物是非洲象，它的
高度可达3.5米，重可达5.35吨。
世界上最大的鸟是 非洲鸵鸟，它的高
度可达2.75米，一 只鸵鸟蛋约重1.5千克。
小学数学冀教版三年级下册三下第六单元第一课时认识小数1(教学设计)
讲授新课
一、学习小数的概念。
1、学习圆角分中小数的意义
教师：7.25元就是7元2角5分，你能仿照这个意义说下面小数的意义吗？
一只风筝是（）元（）角；
一个布娃娃是（）元（）角；
一个练习本是（）元（）角（）分。
教师订正。
2、学习小数的定义：
（1）观察发现
35、18、26
7.25、8.80、1.06、0.58、6,50这两排数字有什么区别？
难点
对商品标价中的小数有好奇心，感受数学与生活的密切联系和应用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、练习导入。
1元=（）角
1角=（）分
1元=（）分
2、请说出下面物品的价格
35元18元26元
3、这几个你会说吗？
4、今天我们就来学习这样的数。
学生做练习。
通过练习，让学生复习就知识，为学习新的知识做准备。
1.06读作（）
0.58读作（）
3、小组讨论：怎样读小数？
教师根据学生的汇报总结：先读出整数部分（按照整数的读法）,再读小数点（读作“点”）,最后读出小数部分（按照从左到右的顺序读出各位的数字）。
三、学习写小数。
1、教学写小数：
零点五五写作0.55
2、练习写小数
三点六五写作
二点零八写作
七点六零写作
十五点六写作
五点四写作（）
八十九点四八写作（）
七点零五写作（）
十点六零写作（）
学生小组内练习说一说。
学生小组讨论，总结汇报。
学生学会倾听。
学生试读。
学生讨论，展示汇报。
学生试写。
学生小组讨论。
学生独立完成。
一、学习小数的概念。
1、学习圆角分中小数的意义
教师：7.25元就是7元2角5分，你能仿照这个意义说下面小数的意义吗？
一只风筝是（）元（）角；
一个布娃娃是（）元（）角；
一个练习本是（）元（）角（）分。
教师订正。
2、学习小数的定义：
（1）观察发现
35、18、26
7.25、8.80、1.06、0.58、6,50这两排数字有什么区别？
难点
对商品标价中的小数有好奇心，感受数学与生活的密切联系和应用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、练习导入。
1元=（）角
1角=（）分
1元=（）分
2、请说出下面物品的价格
35元18元26元
3、这几个你会说吗？
4、今天我们就来学习这样的数。
学生做练习。
通过练习，让学生复习就知识，为学习新的知识做准备。
1.06读作（）
0.58读作（）
3、小组讨论：怎样读小数？
教师根据学生的汇报总结：先读出整数部分（按照整数的读法）,再读小数点（读作“点”）,最后读出小数部分（按照从左到右的顺序读出各位的数字）。
三、学习写小数。
1、教学写小数：
零点五五写作0.55
2、练习写小数
三点六五写作
二点零八写作
七点六零写作
十五点六写作
五点四写作（）
八十九点四八写作（）
七点零五写作（）
十点六零写作（）
学生小组内练习说一说。
学生小组讨论，总结汇报。
学生学会倾听。
学生试读。
学生讨论，展示汇报。
学生试写。
学生小组讨论。
学生独立完成。
冀教版三年级下册数学课件第6单元1 认识小数 第1课时(共14张PPT)
3.读出下面各数。
6.53
0.04
六点五三
零点零四
2.50
9.02
二点五零
九点零二
10.04 十点零四
15.81 十五点八一Βιβλιοθήκη 4.写出下面各数。 三点零二
3.02 一百点五二
100.52 零点六零八
0.608
七点六五 7.65
五十点五零 50.50
二十点零二 20.02
5.读出下面各种物品的价格,并改写成用 “元”作单位的数。
知识点1:认识小数
1.读出或写出下面的小数。 8.52读作 八点五二 . 6.35读作 六点三五 . 8.04读作 八点零四 . 0.45读作 零点四五 .
零点八七写作
0.87
.
七点零五写作
7.05
.
知识点2:改写长度单位 2.在括号里填上合适的小数。 3元4角=( 3.4 )元 5米8厘米=( 5.08 )米 3米5分米6厘米=( 3.56 )米 9米30厘米=( 9.3 )米
8.用0,5,3和小数点组数,能组成哪些小数点右边 有两位的小数?
0.53 0.35 5.03 5.30 3.05 3.50
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
冀教版小学数学三年级下册 第6单元 小数的初步认识1-1 认识小数 教学课件
三年级数学·下 新课标[冀教] 第6单元
1 认识小数
第1课时 认识小数(教材P50~52)
新课导入
1.人民币的单位有哪些? 答：元、角、分 2.长度单位有哪些? 答：米、分米、厘米 3.你的身高是多少?
略
说出下面各种物品的价钱。
观察图,了解信息 从上图可以看出,商店里摆放的风筝、布娃娃、玩具熊等商品,都
(1)1米9分米5厘米 米 分米 厘米
1. 9 5
↓↓↓
1米 9分米 5厘米
(3)2米60厘米 米 分米 厘米
2. 6 0
↓↓↓
2米 6分米（即60厘米）
(2)1分米8厘米 米 分米 厘米
0. 1 8
↓↓
1分米 8厘米
规范解答
1米9分米5厘米=1.95米 1分米8厘米=0.18米 2米60厘米=2.60米=2.6米有相应的价钱,且这商品的价钱都不是整元的。 方法提示
以元为单位,用小数表示物品的价格时,小数点左面的数表示几元,小数 点右面第一位上的数表示几角,第二位上的数表示几分。
认识小数,明确小数的组成 像7.25,8.80,1.06,0.58这样的数,都叫做小数,“.”叫做小数点。
小数的组成及读法 小数是由三部分组成的,中间的圆点叫小数点,小数点左边的是整数
把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。
理解题意
题中物品的长度单位含有米、分米、厘米,题目要求把物品 的长度写成以“米”为单位的数。
改写方法
先依次写出米、分米、厘米,然后把题中给的物品的长度 写在对应的单位下面,在“米”对应的数的右下角点上小数点, 如果哪个单位没有,就根据实际情况用0占位。
改写过程
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
1 认识小数
第1课时 认识小数(教材P50~52)
新课导入
1.人民币的单位有哪些? 答：元、角、分 2.长度单位有哪些? 答：米、分米、厘米 3.你的身高是多少?
略
说出下面各种物品的价钱。
观察图,了解信息 从上图可以看出,商店里摆放的风筝、布娃娃、玩具熊等商品,都
(1)1米9分米5厘米 米 分米 厘米
1. 9 5
↓↓↓
1米 9分米 5厘米
(3)2米60厘米 米 分米 厘米
2. 6 0
↓↓↓
2米 6分米（即60厘米）
(2)1分米8厘米 米 分米 厘米
0. 1 8
↓↓
1分米 8厘米
规范解答
1米9分米5厘米=1.95米 1分米8厘米=0.18米 2米60厘米=2.60米=2.6米有相应的价钱,且这商品的价钱都不是整元的。 方法提示
以元为单位,用小数表示物品的价格时,小数点左面的数表示几元,小数 点右面第一位上的数表示几角,第二位上的数表示几分。
认识小数,明确小数的组成 像7.25,8.80,1.06,0.58这样的数,都叫做小数,“.”叫做小数点。
小数的组成及读法 小数是由三部分组成的,中间的圆点叫小数点,小数点左边的是整数
把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。
理解题意
题中物品的长度单位含有米、分米、厘米,题目要求把物品 的长度写成以“米”为单位的数。
改写方法
先依次写出米、分米、厘米,然后把题中给的物品的长度 写在对应的单位下面,在“米”对应的数的右下角点上小数点, 如果哪个单位没有,就根据实际情况用0占位。
改写过程
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
春冀教版数学三下第六单元《小数的初步认识》(第1课时认识小数)ppt课件
从左向右数第一位张强： 第二位李明： 第三位刘红： 第四位王英：
米
米
米
米
练一练
在 里填“＞”或“＜”。2.5 1.5 1.3 0.9
＞
＞
6
6
0
7
2
6
例2 把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。
长1米9分米5厘米
长2米60厘米
宽1分米8厘米
厘 米分 米 米
1 . 9 5
0 . 1 8
2 . 6 0
这个“0”可以不写。
练一练读出下面的小数。
天安门广场人民英雄纪念碑，高米。
我国的“天宫吗？
练一练写出下面各数。零点三 五点零四 九点七十一点六 七点五零 八点四二
解答：
读出下面超市海报上商品的价格。
3．填一填，说一说。
数学书的定价是（ ）元，是（ ）元（ ）角（ ）分。语文书的定价是（ ）元，是（ ）元（ ）角（ ）分。
第 1 课时 认 识 小 数
第 六 单元 小数的初步认识
像右边这样的数叫做“小数”。“ ．” 叫做小数点。
例1 说出下面各种物品的价钱。
一个布娃娃11元3角。
一只风筝8元8角。
元是7元2角5分。
像、、、这样的数，都叫做小数。“.”叫做小数点。
7. 2 5
…小数点
读作：七点二五
解答：三十七点九四 十点零四 八点五
把下面国旗的长和宽写成以“米”为单位的数。
学校每个星期一升起的国旗，长1米9分米2厘米，宽1米2分米8厘米。
杨利伟在“神舟”五号飞船上展示的国旗，长15厘米，宽10厘米。
米米
米米
连线。
整数到这儿来。
一位小数请进。
例3 选购玩具。
米
米
米
米
练一练
在 里填“＞”或“＜”。2.5 1.5 1.3 0.9
＞
＞
6
6
0
7
2
6
例2 把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。
长1米9分米5厘米
长2米60厘米
宽1分米8厘米
厘 米分 米 米
1 . 9 5
0 . 1 8
2 . 6 0
这个“0”可以不写。
练一练读出下面的小数。
天安门广场人民英雄纪念碑，高米。
我国的“天宫吗？
练一练写出下面各数。零点三 五点零四 九点七十一点六 七点五零 八点四二
解答：
读出下面超市海报上商品的价格。
3．填一填，说一说。
数学书的定价是（ ）元，是（ ）元（ ）角（ ）分。语文书的定价是（ ）元，是（ ）元（ ）角（ ）分。
第 1 课时 认 识 小 数
第 六 单元 小数的初步认识
像右边这样的数叫做“小数”。“ ．” 叫做小数点。
例1 说出下面各种物品的价钱。
一个布娃娃11元3角。
一只风筝8元8角。
元是7元2角5分。
像、、、这样的数，都叫做小数。“.”叫做小数点。
7. 2 5
…小数点
读作：七点二五
解答：三十七点九四 十点零四 八点五
把下面国旗的长和宽写成以“米”为单位的数。
学校每个星期一升起的国旗，长1米9分米2厘米，宽1米2分米8厘米。
杨利伟在“神舟”五号飞船上展示的国旗，长15厘米，宽10厘米。
米米
米米
连线。
整数到这儿来。
一位小数请进。
例3 选购玩具。
最新冀教版三年级下册数学优质课件 6.1 认识小数
6.1认识小数
学习目标
1、通过商品的价格，在已有的生活经验和知 识背景下经历认识小数的过程。 2、认识小数，正确读写简单的小数。重点 3、能把生活经验与数学知识结合起来。 4、知道以元为单位的小数的实际含义。难点
情景导入
探索新知
说出下面各种物品的价钱
探索新知
七元两角五分 八元八角 十一元三角 六元五角 一元六分 五角八分
学以致用
1、姚明身高二点二六米
2.26
2、刘翔110米栏成绩十二点八八秒 12.88
3、陈老师的身高一点七一米
1.71
4、一本故事书的价钱是八点九二元 8.92
学以致用
能把他们转化成几元几角几分的形式吗？
学以致用
写成以“元”为单位的小数 50元6角=（ 50.60 ）元 3角5分=（ 0.35 ）元 2元5分=（ 2.50 ）元
课堂小结
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
学习目标
1、通过商品的价格，在已有的生活经验和知 识背景下经历认识小数的过程。 2、认识小数，正确读写简单的小数。重点 3、能把生活经验与数学知识结合起来。 4、知道以元为单位的小数的实际含义。难点
情景导入
探索新知
说出下面各种物品的价钱
探索新知
七元两角五分 八元八角 十一元三角 六元五角 一元六分 五角八分
学以致用
1、姚明身高二点二六米
2.26
2、刘翔110米栏成绩十二点八八秒 12.88
3、陈老师的身高一点七一米
1.71
4、一本故事书的价钱是八点九二元 8.92
学以致用
能把他们转化成几元几角几分的形式吗？
学以致用
写成以“元”为单位的小数 50元6角=（ 50.60 ）元 3角5分=（ 0.35 ）元 2元5分=（ 2.50 ）元
课堂小结
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
三年级数学下册六小数的初步认识1认识小数课件冀教版
2元5角 _2_._5_元
4. 读出下面超市海报上商品的价格。
四点七六元/千克 二点五六元/千克 十六点五六元/千克
五点一六元/千克 一点三八元/千克 九点九六元/千克
五点九六元/千克 一点五六元/千克
易错辨析
判断。 【易错题】20.306 读作二十点三六。( )
辨析：小数部分的零都要读出来，所以这个 小数读作二十点三零六。…7. 2 5 小 数 点
7.25读作：七点二五
自己写一个小数，并读出来。 略
1. 以元为单位表示下面商品的价格。
0.85
3.05
35.30
15.26
2. 依次读出或写出下面横线上的小数。 除夕夜，一边看春晚一边抢红包已经成为春节
中必备的“竞技项目”。李叔叔抢到的最小的红包 是0.08 元，最大的红包是十五点六四元，李叔叔发 出的红包最大是50.50 元，最小是八点八八元。
零点零八 15.64 五十点五零 8.88
夯实基础
1．先连线，再读出来。
读出来略。
2．写出下面各数。
零点三
五点零四
0.3
5.04
十一点六 七点五零
11.6
7.50
九点七 9.7
八点四二 8.42
3．把下面商品的价钱写成以“元”为单位的数。
24元6角 _2_4_._6_元
3角5分 _0_.3_5_元
这节课你学到了哪些知识？
第1课时 认识小数
1 课堂探究点
初步认识小数及小数的读法和写法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 初步认识小数及小数的读法和写法
说出下面各种物品的价钱。
冀教版三年级下册数学课件-6.1.1 小数的初步认识 (共13张PPT)
小数的初步认识
例1 说出下面各种物品的价钱。
7.25 8.80 1.06
0.58
中间都有小圆点的数叫做小数。
像7.25、8.80、1.06 4.05、0.58这样中 间有小数点的数，都叫做小数。
例：
7.25
小数点 读作：点
7.25读作： 七点二五源自7.25整数部分小数部分
整数部分读得时候和以前整数读得 方法一样。
课堂小结
谈谈这节课你有什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 12:03:28 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
商品名称 火腿肠 牛奶 面包
价格/元 表示
5.98元 5_ 元 9_ 角 8_ 分 0.85元 _0 元 8_ 角 5_ 分 2.60元 _2 元 6_ 角 _0 分
蜜蜂采蜜
1号
0.82元
5号
7.05元
3号
15.5元
2号
0.08元
例1 说出下面各种物品的价钱。
7.25 8.80 1.06
0.58
中间都有小圆点的数叫做小数。
像7.25、8.80、1.06 4.05、0.58这样中 间有小数点的数，都叫做小数。
例：
7.25
小数点 读作：点
7.25读作： 七点二五源自7.25整数部分小数部分
整数部分读得时候和以前整数读得 方法一样。
课堂小结
谈谈这节课你有什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 12:03:28 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
商品名称 火腿肠 牛奶 面包
价格/元 表示
5.98元 5_ 元 9_ 角 8_ 分 0.85元 _0 元 8_ 角 5_ 分 2.60元 _2 元 6_ 角 _0 分
蜜蜂采蜜
1号
0.82元
5号
7.05元
3号
15.5元
2号
0.08元
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整 数小 部数 分点
小 数 部 分
新知讲解
读小数
我来读
7.25 读作 七点二五 8.80 读作 （ 八点八零 ） 6.50 读作 （ 六点五零 ） 1.06 读作 （一点零六 ） 0.58 读作 （零点五八 ）
新知讲解
怎样读小数？
小组讨论
先读出整数部分（按照整数的读法）,再读小 数点（读作“点”）,最后读出小数部分（按 照从左到右的顺序读出各位的数字）。
A a
D
认识小数1
冀教版 三年级下
导入新知
填一 填
=（10 ）
=（ 10 ）
=（ 100 ）
导入新知
请说出下面物品的价格
35元 三十五元 没有问题！
18元 十八元
26元 二十六元
新知讲解 这几个你会说吗？
想一想呀！
新知讲解
一休，7.25元就是7元2角5分
明白！
一只风筝是（ 8 ）元（ 8 ）角； 一个布娃娃是（ 11 ）元（ 3 ）角； 一个练习本是（ 1 ）元（ 0 ）角（ 6 ）分。
新知讲解
观察发现
35、18、26 7.25、8.80、1.06、0.58、6,50
这两排数字有什么区别？
第一排数中没有“.”,第二排 的数字中都含有一个“.”
新知讲解
像35、28、26这样的数叫做整数。 像7.25、8.80、1.06、0.58、6,50 这样的数叫做小数，“.”叫做小数点。
7 . 2 5元
巩固提升
图上一共（ 0 ）元（ 6 ）角（ 2 ）分 元，合（ 0.62 ）元。
巩固提升 写出下列各数
零点三 五点四 八十九点四八 七点零五 十点六零
写作 （ 0.3 ） 写作 （ 5.4 ） 写作 （89.48 ） 写作 （ 7.05 ） 写作 （10.06）
课堂小结
这节课你有什么收获？
我认识了小数， 并且学会了读、写简单的小数。
新知讲解
写小数
我也会
零点五五 三点六五 二点零八 七点六零 十五点六
写作 写作 写作 写作 写作
0.55 3.65
2.08 7.60 15.6
新知讲解
怎样写小数？
小组讨论
先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分。
巩固提升
填表
商品名称 价格/元
表示
怪味豆 棒棒糖 果冻
5.98 0.85 2.60
（5）元（9）角（8）分 （0）元（8）角（5）分 （2）元（ 6）角（0）分
巩固提升
填空
图上一共（ 60.05 ）元，合 （ 60 ）元（ 0 ）角（5 ）分
巩固提升
图上一共（ 25.55 ）元，合 （ 25 ）元（ 5 ）角（5 ）分
巩固提升
（ 106）元（ 5 ）角（ 0 ）分 合（ 106.50 ）元。