新苏教版科学三年级下册2.6《沙漠中的植物》优质教案

苏教版科学三年级下2.6《沙漠中的植物》教学设计

课题沙漠中的植物单元 2 学科科学年级 3

学习目标科学知识

1、认识许多沙漠中的植物

2、观察仙人掌的茎和叶及其特点

3、了解沙漠植物根的特点

科学探究

1、观察和探究仙人掌的茎和芦荟的叶共同特点

2、实验探究仙人掌储水秘密

科学态度

认识到沙漠并不荒凉，有着顽强生命力的植物

重点认识沙漠中的植物，了解仙人掌结构

了解仙人掌耐旱原因

了解沙漠植物根的特点

难点实验探究仙人掌储水秘密

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课地球陆地三分之一是沙漠。因为水很少，一般认为沙漠荒凉无生命，有“荒漠”之称。其实仔细观察，

沙漠中也有不少生命。认真听对沙漠生命有初

步认识

讲授新课一、认识沙漠中的植物

你认识沙漠中的这些植物吗？

【提示】

①仙人球，呈球形或椭圆形，绿色，花着生于纵棱刺丛中。

②仙人掌，喜强烈光照，耐炎热，干旱、瘠薄，生命力顽强。

③沙棘，一种落叶性灌木，其特性是耐旱、抗风沙，可以在盐碱化土地上生存。

④芦荟，叶簇生、大而肥厚，呈座状或生于茎顶，叶常披针形或叶短宽，边缘有尖齿状刺。

⑤骆驼刺，根系十分发达，是一种自然生长的耐旱植物，这种植物茎上长着刺状的很坚硬的小绿叶，故叫骆驼刺，是戈壁滩和沙漠中骆驼唯一能吃的赖说出植物名称

帮助学生认识沙

漠中的植物

以生存的草。

⑦梭梭树，一种长在沙地上的固沙植物，也可以作为牲畜的饲料，名贵中药苁蓉就寄生在梭梭的根部。

⑧胡杨，树龄可达200年，树干通直，高10-15米。树叶奇特，因生长在极旱荒漠区，为适应干旱环境，生长在幼树嫩枝上的叶片狭长如柳，大树老枝条上的叶却圆润如杨。

⑨石莲花，肉质厚实，叶片形状恰如宝石一般，多枝叶片重叠簇生在一起，莲座状，叶盘酷似一朵盛开的莲花而得名，被誉为“永不凋谢的花朵”。

二、仙人掌

1、观察仙人掌，找出它的茎和叶。

2、活动手册：为仙人掌画像，找出它的茎和叶。

3、科学活动：用小勺挤压仙人掌的茎和芦荟的叶（1）活动步骤

①用剪刀剪掉刺

②用剪刀剪断仙人掌的茎和芦荟的叶

③用小勺挤压，观察有什么现象发生

（2）它们有什么共同特点？

【提示】

仙人掌的茎和芦荟的叶中都贮藏大量的水分。

4、科学实验：探究仙人掌茎的储水秘密

（1）实验材料：塑料布、纸巾、蜡纸

（2）实验操作

①把3张纸巾充分浸湿，1张平铺，1张卷起来，1张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上。

②1小时后观察3张纸中的干湿程度。

（3）1小时后3张纸干湿程度记录表观察认识仙人

掌的茎和叶

做活动手册

按步骤操作

回答

准备实验材料

实验操作观察

填写观察记录

认识仙人掌的茎

和叶

在比较中认识仙

人掌茎的功能

实验探究仙人掌

茎的储水原因

总结课堂课堂小结通过这节课的学习，我们认识了许多沙漠中的植

物，认识仙人掌的茎和叶，了解沙漠植物根的特点。

在科学探究中，探究仙人掌的茎和芦荟的叶共同特

点；实验探究仙人掌储水秘密，让我们认识到沙漠

并不荒凉，有着顽强生命力的植物。

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