人教版七年级语文下册课件：《回忆鲁迅先生(节选)》文本解读-萧红眼中的鲁迅 (共11张PPT)
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《回忆鲁迅先生(节选)》PPT课件 部编本人教版七年级 语文下册
鲁迅先生 爱护青年、 支持革命、
1914年在北京与全国儿童展览会会 员合影。
童心未泯、 体恤他人、 博学广识、 幽默风趣
1932年在北京师范大学演讲。
······
1933年在上海和宋庆龄蔡元培在一起。
1936年在全国木刻展览会上 和青年在一起。
原名张乃莹，“萧红”是她发表《生死 场》时使用的笔名，被誉为“30年代的 文学洛神”的萧红，是民国四大才女中 命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性 人物。
生活中的鲁迅萧红眼中的鲁迅人之夫的鲁迅一个尊重妻子的好丈夫人之友的鲁迅一个培植晚辈作家的慈祥宽厚的长者一个追求真理坚持真理的战士一个鞠躬尽瘁的学者生活中的鲁迅萧红眼中的鲁迅人之主的鲁迅一个美满家庭的家长一个和蔼宽厚的平易近人的老人生活之主的鲁迅潇洒幽默风趣鲁迅先生的笑声是明朗的是从心里的欢喜若有人说了什么可笑的话鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了常常是笑得咳嗽起来
爱
横眉冷对千未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
子
4//1188/2/0220020
鲁迅 （1881～1936）
鲁迅，原名周树人，字豫山，
后改名为豫才。浙江绍兴人，他 时常穿一件朴素的中式长衫，头 发像刷子一样直竖着，浓密的胡 须形成了一个隶书的“一”字。 毛主席评价他是伟大的无产阶级 的文学家、思想家、革命家，是 中国文化革命的主将。也被人民 称为“民族魂”。
敏捷 性急 坚毅
饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上 明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来， 原来有几个朋友在楼上也正谈得热 闹。
爽朗乐观、率真可亲、平易近人
周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下 一掠，看着她们，这种眼光鲁迅先生在记范 爱农先生的文字里曾自己述说过，而曾经接 触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智 者的催逼。
部编人教版 七下 3 《回忆鲁迅先生》萧红 优质课件 PPT
• 对子女没有感情的人不 一定是真的豪杰，怜爱 孩子怎见得就不是大丈 夫呢？
• 知不知道在山林里兴风 狂啸的老虎，还时时回 过头来看顾小老虎呢。
小结
写
语言质朴浅白清新隽永
作
善于撷取生活琐事捕捉细节
特
作者印象中的鲁迅：生活平凡随意、
色
为人宽厚仁爱，待友真诚悉心，意志坚定
伟大而平凡
怀鲁迅 (郁达夫)
萧红（1911-1942），原名张廼莹，笔名萧红，悄吟，出生于黑
龙江呼兰县一个地主家庭。为了反对包办婚姻，逃离家庭，困 窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两人相爱，萧红也从此走 上写作之路，两人一同完成小说、散文集《跋涉》。1934年到 上海，与鲁迅相识，同年完成长篇《生死场》，次年在鲁迅帮 助下作为“奴隶丛书”之一出版，由此取得了在现代文学史上 的地位。萧红带有左翼现实主义风格的小说还有一部长篇《马 伯乐》，但质量不高。她更有成就的长篇是写于香港的回忆性 长篇小说《呼兰河传》，以及一系列回忆故乡的中短篇如《牛 车上》，《小城三月》等。1942年1月22日死卒于香港。
• 片段三：“明朗的笑声冲下楼梯来”
• 片段3 • 片段5 • 片段9
问题式批注
评价式批注
• 片段2“他刚抓起帽子来……仿佛不顾一切地 走去，”
• 片段6“但他还是展读……夜里很深的时光” • 片段11“从下午两三点钟起……十二点钟”“
还是坐着……仍旧坐在那里” • 片段13“鲁迅先生包一个纸包……随时方便”
在现代所有的中国人中，鲁迅无疑是最为深刻而且最为独特的一个， 他的遗嘱也是最为独特的一封。下面是遗嘱全文：
我只想到过写遗嘱，以为我倘曾贵为宫保，富有千万，儿子和女婿及 其他一定早已逼我写好遗嘱了，现在却谁也不提起。但是，我也留下一张 罢。当时好像很想定了一些，都是写给亲属的，其中有的是：
• 知不知道在山林里兴风 狂啸的老虎，还时时回 过头来看顾小老虎呢。
小结
写
语言质朴浅白清新隽永
作
善于撷取生活琐事捕捉细节
特
作者印象中的鲁迅：生活平凡随意、
色
为人宽厚仁爱，待友真诚悉心，意志坚定
伟大而平凡
怀鲁迅 (郁达夫)
萧红（1911-1942），原名张廼莹，笔名萧红，悄吟，出生于黑
龙江呼兰县一个地主家庭。为了反对包办婚姻，逃离家庭，困 窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两人相爱，萧红也从此走 上写作之路，两人一同完成小说、散文集《跋涉》。1934年到 上海，与鲁迅相识，同年完成长篇《生死场》，次年在鲁迅帮 助下作为“奴隶丛书”之一出版，由此取得了在现代文学史上 的地位。萧红带有左翼现实主义风格的小说还有一部长篇《马 伯乐》，但质量不高。她更有成就的长篇是写于香港的回忆性 长篇小说《呼兰河传》，以及一系列回忆故乡的中短篇如《牛 车上》，《小城三月》等。1942年1月22日死卒于香港。
• 片段三：“明朗的笑声冲下楼梯来”
• 片段3 • 片段5 • 片段9
问题式批注
评价式批注
• 片段2“他刚抓起帽子来……仿佛不顾一切地 走去，”
• 片段6“但他还是展读……夜里很深的时光” • 片段11“从下午两三点钟起……十二点钟”“
还是坐着……仍旧坐在那里” • 片段13“鲁迅先生包一个纸包……随时方便”
在现代所有的中国人中，鲁迅无疑是最为深刻而且最为独特的一个， 他的遗嘱也是最为独特的一封。下面是遗嘱全文：
我只想到过写遗嘱，以为我倘曾贵为宫保，富有千万，儿子和女婿及 其他一定早已逼我写好遗嘱了，现在却谁也不提起。但是，我也留下一张 罢。当时好像很想定了一些，都是写给亲属的，其中有的是：
部编人教版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》文本解读
《回忆鲁迅先生》文本解读1．时代背景鲁迅说过：“想看好花。
一定要有好土。
”又曾表示：“只要能培一朵花,就不妨做会朽的腐草。
”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来，陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。
这些作品又像春泥一样，继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。
鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵……在林林总总的鲁迅回忆录中。
萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。
它不仅是鲁迅回忆录中的珍品。
而且是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。
由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。
2．文题诠释【分析文章的标题】从文题可以看出，这是萧红在鲁迅先生逝世后写下的一篇回忆性散文，是作者对鲁迅先生的回忆、怀念。
作者从旁人的角度，回忆鲁迅先生的几件琐事给她留下的深刻印象。
3．主旨【散文的主旨】这篇回忆性散文通过细心的观察，对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的审美情趣、魅力气质、伟大思想和高尚人格，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
4．内容解读【鉴赏作品文学形象，领悟作品艺术魅力】对于普通人来说，伟人似乎总是高高在上，令人不可触及。
提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但实际上，伟人也和普通人一样，拥有喜怒哀乐。
他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。
在《回忆鲁迅先生》中，她通过女性的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。
《回忆鲁迅先生(节选)》文本解读-萧红眼中的鲁迅
讨论主题： 文中所写鲁迅先生 是怎样的人物形象？
讨论内容：文中所写的鲁迅是一 个什么样的形象？这与我们通常了解 的作为“民族魂”的鲁迅是否背离？ 请简述理由。
针对该问题，请大家两两一组， 或多人为组进行讨论，然后请同学说 说你们的想法。
读下面句子，说说萧红眼中鲁迅的特点？
他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出 去了。
这些动词的准确运用，表现鲁迅先生做事敏捷 果断，义无反顾的大无畏精神。淡淡几笔，就画龙 点睛般地勾画出一个独一无二、鲜灵生动的“活的 鲁迅”。
读文章结尾，说说萧红眼中鲁迅的特点？
鲁迅先生感到自己身体不好，就更没有时间注 意身体，所以要多做，赶紧做。
本文的主旨是什么？
这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、 待人接物、读书、写作、养病、去世生活细 节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活， 表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质，抒 发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
作者记叙鲁迅半夜陪客人时，写夫人和儿子睡觉的原因是什么 ?
作者写鲁迅先生不得不花大把时间陪客人时，写 到许先生和儿子海婴起到对比的作用，以此反衬鲁迅 先生因为陪客人不得不把工作时间调到后半夜到清晨， 同时也起到表达鲁迅先生的敬业与辛苦。
读句子谈感受：“鲁迅先生的书桌整整齐齐的， 写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。”
“站、停”等动词，富有灵动感，使得萧红笔下的 景物呈现出生命的灵气，受到了主人情绪的感染。可以 感受到有鲁迅酣眠时的和谐静谧，也烘托鲁迅先生废寝 忘食的工作热情，以及作者由衷地敬爱之情。
《回忆鲁迅先生（节选）》 萧红眼中的鲁迅
读文章开头，说说萧红眼中鲁迅的特点？
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说 了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是 笑得咳嗽起来。
人教部编版七年级语文下册《回忆鲁迅先生(节选)》优秀PPT课件(共22页)
《回忆鲁迅先生(节选)》
【学习目标】
1.比较阅读，透过生活细节，感知鲁迅形象。 2.学习善于撷取生活琐事展现人物性格的写作方法。 3.学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的 写作方法。
一、导入新课
自题小像 鲁迅 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
〔名师整理课本专题〕人教部编版七 年级语 文下册 《回忆 鲁迅先 生(节选 )》优 秀PPT课 件（共 22页） -ppt优 质说课 稿 〔名师整理课本专题〕人教部编版七 年级语 文下册 《回忆 鲁迅先 生(节选 )》优 秀PPT课 件（共 22页） -ppt优 质说课 稿
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三、深度理解
通过捕捉鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现了鲁迅幽默、 睿智、热情、宽容、平易近人、深切关爱青年等可亲可敬的 个性品质。 萧红通过描写鲁迅亲自品尝海婴碟里的丸子，验证了丸子的 不新鲜，反映出鲁迅先生实事求是的个性品质。
萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？ 参考示例：鲁迅先生是一个乐观开朗、平易近人、克己 待人、幽默风趣、童心未泯、博学广识的人。
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【学习目标】
1.比较阅读，透过生活细节，感知鲁迅形象。 2.学习善于撷取生活琐事展现人物性格的写作方法。 3.学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的 写作方法。
一、导入新课
自题小像 鲁迅 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
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三、深度理解
通过捕捉鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现了鲁迅幽默、 睿智、热情、宽容、平易近人、深切关爱青年等可亲可敬的 个性品质。 萧红通过描写鲁迅亲自品尝海婴碟里的丸子，验证了丸子的 不新鲜，反映出鲁迅先生实事求是的个性品质。
萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？ 参考示例：鲁迅先生是一个乐观开朗、平易近人、克己 待人、幽默风趣、童心未泯、博学广识的人。
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初中课文萧红《回忆鲁迅先生(节选)》课件PPT
中心思想
《回忆鲁迅先生》主要内容是描写了作者与鲁迅先生一家 的生活中的小事，一点一点追忆鲁迅，去怀念他那种智慧、 幽默、爽朗、平易近人、关爱他人，将鲁迅更拉近人们身 边。 中心思想：通过在生活中对鲁迅先生的观察，表现了鲁迅 先生的个性、情趣、魅力、气质，体现了鲁迅先生的随和 豁达的性格和对亲友的深情厚谊。并借此来抒发自己对鲁 迅先生的怀念之情。
主要内容
第一部分：描写鲁迅先生的笑声是明朗的，体现了他从心底的欢喜。 如果有人说了什么可笑的话，鲁迅先生会笑得十分开心，甚至笑得咳嗽 起来。 第二部分：描述鲁迅先生走路的姿势轻捷，表现出他的一种不顾一切的 特点。 第三部分至第六部分：具体记叙了鲁迅先生在家中的情形，包括他如何 待客、处理校样纸、 与家人和朋友的互动等，展示了他生活中的细腻和平凡。Fra bibliotek语言质朴
文章的语言质朴而不做作。作者运用了朴实无华的语言， 没有过多的华丽辞藻和修饰，却能够让读者感受到鲁迅先 生的魅力和精神风貌。这种质朴的语言风格不仅符合鲁迅 先生本人的性格特点，也使得文章更加贴近读者，易于理 解和接受。
第四章 问题探究
文中寄寓了萧红对鲁迅怎样的情感？
明确：虽然本文看似杂乱，但有一个情感上的线索。全文除了 许广平先生的一句极为朴实的感叹，没有一个地方有直接的赞 美，却处处透露出对鲁迅先生的爱戴、赞美和景仰。同样的， 没有一个“悲”字，但字里行间无不透露出沉重的悲伤。
写作背景
《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过 十几个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的 八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写 作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。文中的 片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化 的文章。
第3课《回忆鲁迅先生(节选)》课件(共28张PPT)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册
(1)更真实。伟人也像平凡人一样会聊天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就呈 现给读者一个活生生的、真实的鲁迅。 (2)更直观。对鲁迅的工作、生活琐事的记叙，让我们直接感受到鲁迅的为人、做事、对 待生活、对待工作方面的许多感人之处，以及他思想、性格方面的不少特点。 (3)更真挚。运用细节描写，真情毕现。 (4)更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描述，可以引起读者浓厚的阅读兴 趣。 (5)更有表现力。文中许广平的一句话十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了的。 那怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富有思想内涵。
在困顿岁月里的萧红，曾经常出入于鲁迅家中。与鲁迅相处的日子， 是萧红一生中少有的阳光灿烂的日子。因此，她对鲁迅先生一直怀有深 沉的崇敬与感激之情。于她而言，鲁迅不只是她的文学和精神导师，更 是她的良师诤友。作者在对平凡的生活小事的记叙中，寄寓着对鲁迅先 生的崇敬、感激和怀念之情。
背景链接
1934年，萧红和萧军到上海投奔鲁迅，鲁迅热心接待了这两位贫困、寂寞的文学 青年。鲁迅在他自费出版的“奴隶丛书”中出版了萧红的《生死场》，并亲自为之 作序。为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥， 甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。鲁迅对他们来说无异于思想上、创作上、 生活上的良师益友。
毛主席曾经说过：“鲁迅的骨头是最 硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖 民地半殖民地人民最可宝贵的性格。”“ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”就是 先生人格的真实写照。
萧红
作者简介
走近作者
萧红（1911-1942），原名张迺（nǎi）莹，黑 龙江呼兰（今属哈尔滨）人，作家，被誉为“30年 代的文学洛神”。其作品因悲喜交杂的情感基调、 刚柔并济的语言风格以及独特的写作视角的运用和 对行文结构的处理，在文学史中独树一帜。主要作 品：《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小城三 月》。
在困顿岁月里的萧红，曾经常出入于鲁迅家中。与鲁迅相处的日子， 是萧红一生中少有的阳光灿烂的日子。因此，她对鲁迅先生一直怀有深 沉的崇敬与感激之情。于她而言，鲁迅不只是她的文学和精神导师，更 是她的良师诤友。作者在对平凡的生活小事的记叙中，寄寓着对鲁迅先 生的崇敬、感激和怀念之情。
背景链接
1934年，萧红和萧军到上海投奔鲁迅，鲁迅热心接待了这两位贫困、寂寞的文学 青年。鲁迅在他自费出版的“奴隶丛书”中出版了萧红的《生死场》，并亲自为之 作序。为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥， 甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。鲁迅对他们来说无异于思想上、创作上、 生活上的良师益友。
毛主席曾经说过：“鲁迅的骨头是最 硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖 民地半殖民地人民最可宝贵的性格。”“ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”就是 先生人格的真实写照。
萧红
作者简介
走近作者
萧红（1911-1942），原名张迺（nǎi）莹，黑 龙江呼兰（今属哈尔滨）人，作家，被誉为“30年 代的文学洛神”。其作品因悲喜交杂的情感基调、 刚柔并济的语言风格以及独特的写作视角的运用和 对行文结构的处理，在文学史中独树一帜。主要作 品：《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小城三 月》。
七年级语文部编版(下)《回忆鲁迅先生(节选)》优秀课件_3
第八部分（41——42）：描写鲁迅先生与众不同的休 息方式。
第九部分（43——54）：描写鲁迅先生一天的工作和 起居情况，表现了鲁迅先生忘我工作的精神。
第十部分（55——59）：描写鲁迅先生亲尝鱼丸的事 件。
第十一部分（60——62）：描写鲁迅先生包书仔细整 齐。
第十二部分（62——66）：描述了生病之后鲁迅先生 对待休息与工作的态度。
自主探究
（3）.描写特别生动作具者体用。生“活中青的年琐人事写和信人，物自写身得的太行草 率，鲁迅先生是深为恶，表痛现绝人之物的形。象”，“而不但进他行还直是接展的读评价着， 每封由不同角落里使投人物来形的象青特年点的既信隐，藏于眼字睛里不行济间时又，鲜明便
可见呼之欲出，可谓高妙之至。
戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。”他强烈 地要求着别人，严格地约束着自己，却仍能宽容地对 待别人，谁说鲁迅不可亲近？他对于青年人的爱，让 我们强烈地感受到他可亲的体温，他是那个寒冷年代 的一个无可替代的强大的热源。
了鲁迅先生热情待客、平易近人的性格，也体现了 己的父母当作父母，不只是把自己的孩子当作孩子，让老年人能安享晚年，让壮年人能为社会效力，让小孩子能茁壮成长，让老而无
妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都得到供养，男子有职守，女子有归宿。人们憎恶把财物扔在地上的 行为，但并非自己想私藏；人们憎恨自己在公共事务中，不出力的行为，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，劫掠、偷
（五）特殊句式
11.
躇步跐蹈：这四个字都是踩、踏的意思。
吏3.谈呼谈一你何对怒“！天妇来下啼为一。公何”“选苦”贤！与寥能”寥“讲信几修睦句”的理，解。一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象
6.遂与外人间隔（于是）
第九部分（43——54）：描写鲁迅先生一天的工作和 起居情况，表现了鲁迅先生忘我工作的精神。
第十部分（55——59）：描写鲁迅先生亲尝鱼丸的事 件。
第十一部分（60——62）：描写鲁迅先生包书仔细整 齐。
第十二部分（62——66）：描述了生病之后鲁迅先生 对待休息与工作的态度。
自主探究
（3）.描写特别生动作具者体用。生“活中青的年琐人事写和信人，物自写身得的太行草 率，鲁迅先生是深为恶，表痛现绝人之物的形。象”，“而不但进他行还直是接展的读评价着， 每封由不同角落里使投人物来形的象青特年点的既信隐，藏于眼字睛里不行济间时又，鲜明便
可见呼之欲出，可谓高妙之至。
戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。”他强烈 地要求着别人，严格地约束着自己，却仍能宽容地对 待别人，谁说鲁迅不可亲近？他对于青年人的爱，让 我们强烈地感受到他可亲的体温，他是那个寒冷年代 的一个无可替代的强大的热源。
了鲁迅先生热情待客、平易近人的性格，也体现了 己的父母当作父母，不只是把自己的孩子当作孩子，让老年人能安享晚年，让壮年人能为社会效力，让小孩子能茁壮成长，让老而无
妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都得到供养，男子有职守，女子有归宿。人们憎恶把财物扔在地上的 行为，但并非自己想私藏；人们憎恨自己在公共事务中，不出力的行为，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，劫掠、偷
（五）特殊句式
11.
躇步跐蹈：这四个字都是踩、踏的意思。
吏3.谈呼谈一你何对怒“！天妇来下啼为一。公何”“选苦”贤！与寥能”寥“讲信几修睦句”的理，解。一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象
6.遂与外人间隔（于是）
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“多做”“赶紧做”写出鲁迅先生生前的紧迫感， 表现他不惧死亡的淡然和争分夺秒工作的勤奋。 以平静的语调，道出了鲁迅竭尽全部心力奋斗的毕 生，也写出了先生的永生！
萧红眼中的鲁迅是一个怎样的人？
课文记叙了鲁迅先生的七件琐事。作者以朴实的语 言为我们刻画了生活中的鲁迅先生。他不同寻常，平易 近人，忘我工作，幽默风趣，童心未泯，乐观爽朗，简 单随和，严谨认真，关心进步青年。作者将对鲁迅先生 的崇敬和爱戴不露痕迹地融在了对琐事的叙述中。
讨论主题： 文中所写鲁迅先生 是怎样的人物形象？
讨论内容：文中所写的鲁迅是一 个什么样的形象？这与我们通常了解 的作为“民族魂”的鲁迅是否背离？ 请简述理由。
针对该问题，请大家两两一组， 或多人为组进行讨论，然后请同学说 说你们的想法。
谢谢大家！
《回忆鲁迅先生（节选）》 萧红眼中的鲁迅
读文章开头，说说萧红眼中鲁迅的特点？
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说 了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是 笑得咳嗽起来。
寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅便跃然纸 上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形 成了鲜明对照。这是萧红用自己心灵感受的个人化的鲁迅， 是一个使常人敢于走近并能够伸手去触摸的可亲的鲁迅。
读句子谈感受：“鲁迅先生的书桌整整齐齐的， 写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。”
“站、停”等动词，富有灵动感，使得萧红笔下的 景物呈现出生命的灵气，受到了主人情绪的感染。可以 感受到有鲁迅酣眠时的和谐静谧，也烘托鲁迅先生废寝 忘食的工作热情，以及作者由衷地敬爱之情。
读下面句子，说说萧红眼中鲁迅的特点？
他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出 去了。
这些动词的准确运用，表现鲁迅先生做事敏捷 果断，义无反顾的大无畏精神。淡淡几笔，就画龙 点睛般地勾画出一个独一无二、鲜灵生动的“活的 鲁迅”。
读文章结尾，说说萧红眼中鲁迅的特点？
鲁迅先生感到自己身体不好，就更没有时间注 意身体，所以要多做，赶紧做。
本文的主旨是Leabharlann 么？这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、 待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细 节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活， 表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质，抒 发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
作者记叙鲁迅半夜陪客人时，写夫人和儿子睡觉的原因是什么 ?
作者写鲁迅先生不得不花大把时间陪客人时，写 到许先生和儿子海婴起到对比的作用，以此反衬鲁迅 先生因为陪客人不得不把工作时间调到后半夜到清晨， 同时也起到表达鲁迅先生的敬业与辛苦。
萧红眼中的鲁迅是一个怎样的人？
课文记叙了鲁迅先生的七件琐事。作者以朴实的语 言为我们刻画了生活中的鲁迅先生。他不同寻常，平易 近人，忘我工作，幽默风趣，童心未泯，乐观爽朗，简 单随和，严谨认真，关心进步青年。作者将对鲁迅先生 的崇敬和爱戴不露痕迹地融在了对琐事的叙述中。
讨论主题： 文中所写鲁迅先生 是怎样的人物形象？
讨论内容：文中所写的鲁迅是一 个什么样的形象？这与我们通常了解 的作为“民族魂”的鲁迅是否背离？ 请简述理由。
针对该问题，请大家两两一组， 或多人为组进行讨论，然后请同学说 说你们的想法。
谢谢大家！
《回忆鲁迅先生（节选）》 萧红眼中的鲁迅
读文章开头，说说萧红眼中鲁迅的特点？
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说 了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是 笑得咳嗽起来。
寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅便跃然纸 上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形 成了鲜明对照。这是萧红用自己心灵感受的个人化的鲁迅， 是一个使常人敢于走近并能够伸手去触摸的可亲的鲁迅。
读句子谈感受：“鲁迅先生的书桌整整齐齐的， 写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。”
“站、停”等动词，富有灵动感，使得萧红笔下的 景物呈现出生命的灵气，受到了主人情绪的感染。可以 感受到有鲁迅酣眠时的和谐静谧，也烘托鲁迅先生废寝 忘食的工作热情，以及作者由衷地敬爱之情。
读下面句子，说说萧红眼中鲁迅的特点？
他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出 去了。
这些动词的准确运用，表现鲁迅先生做事敏捷 果断，义无反顾的大无畏精神。淡淡几笔，就画龙 点睛般地勾画出一个独一无二、鲜灵生动的“活的 鲁迅”。
读文章结尾，说说萧红眼中鲁迅的特点？
鲁迅先生感到自己身体不好，就更没有时间注 意身体，所以要多做，赶紧做。
本文的主旨是Leabharlann 么？这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、 待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细 节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活， 表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质，抒 发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
作者记叙鲁迅半夜陪客人时，写夫人和儿子睡觉的原因是什么 ?
作者写鲁迅先生不得不花大把时间陪客人时，写 到许先生和儿子海婴起到对比的作用，以此反衬鲁迅 先生因为陪客人不得不把工作时间调到后半夜到清晨， 同时也起到表达鲁迅先生的敬业与辛苦。