新闻学专业版面设计考核大纲
新闻学专业考核大纲
新闻学专业考核大纲一、考核目的新闻学专业考核的目的是评价学生对新闻学理论和实践的理解和应用能力。
通过考核，评估学生的专业能力和知识水平，为学生的学习和职业发展提供参考。
二、考核范围新闻学专业考核的范围主要包括以下几个方面：1. 基础知识与理论•新闻学的基本概念和发展历程•新闻传播理论及其应用•新闻采编与写作技巧•新闻报道的伦理与法律规范•新闻媒体与社会发展2. 实践能力•新闻采访与采编实践•新闻写作与编辑实践•新闻传媒工具与技术运用实践•新闻媒体管理与运营实践3. 研究方法与论文写作•新闻学研究方法与设计•新闻学研究文献综述与批判性写作•新闻学研究论文写作与学术规范三、考核形式新闻学专业考核采取多种形式进行，主要包括以下几种：1. 学期课程考核每门新闻学相关课程都将进行考核，考核方式包括笔试、实践操作、小组讨论、作业等。
考核内容以课程大纲为准，考察学生对基础知识和理论的掌握程度，以及实践操作和应用能力。
2. 实习考核新闻学专业要求学生参加实习实践，实习期间将进行实习考核。
实习考核主要评估学生在实践中的能力和表现，考察学生采访报道、写作编辑、新闻传播等方面的实际操作技能。
3. 综合考核学年末将进行综合考核，考核内容涵盖新闻学专业的各个方面。
综合考核形式多样，包括综合笔试、实践操作、个人面试、小组项目等。
考核评分将综合考核内容的学生表现，全面评估学生的专业素养和能力发展。
4. 毕业论文评阅对于新闻学专业的毕业生，需要进行毕业论文的撰写和评阅。
毕业论文撰写需要符合新闻学研究的学术规范，评阅过程将考察学生的研究能力和学术写作水平。
四、考核标准新闻学专业考核主要根据每个环节的教学目标和学习任务制定相应的考核标准。
考核标准主要包括以下几个方面：1. 知识掌握和理解学生对新闻学基础知识和理论的掌握程度，能够准确理解和运用新闻学的相关概念和理论。
2. 实践操作和应用能力学生在新闻采访、写作编辑、新闻传播等实践环节中的表现，能够熟练运用相关工具和技术进行实践操作。
新闻策划考核大纲
新闻策划考核大纲第一篇：新闻策划考核大纲新闻学专业新闻策划课程考核大纲（课程编码：050303138）一、课程说明总学时为72，开课学期为5，周学时为4，总学分为4。
（一）课程类别专业限选课。
（二）考核目标与要求考核学生是否比较系统地掌握了新闻策划的基本知识、基本方法、基本规律和特征；是否能运用新闻策划的知识、理论、方法与技能正确地、独立地进行新闻策划；能较熟练地进行新闻报道中的各类新闻报道策划，尤其是对重大新闻的策划要达到能够驾驭，同时对具体的微观的新闻策划也比较熟练。
（三）教材与参考书目 1．参考教材《新闻传播策划导论》,赵振宇著,华中科技大学出版社,2003年8月2． 2．参考书目（1）《新闻报道策划与新闻资源开发》蔡雯著，中国人民大学出版社2004年7月版（2）《非常新闻策划大道》陈寅主编海天出版社2004年版（3）教师及时选择最新的有关新闻策划方面的案例（四）考核重点与难点重点：新闻报道策划，突发新闻策划、主题新闻策划、热点新闻策划、重大事件策划、专版策划等实际运用性强的新闻报道策划。
难点：运用策划原理，进行创造性的新闻报道策划，尤其是独立完成促成式新闻报道策划。
（五）试题类型填空、名词解释、选择、简答、综合运用等题型，重点考核学生的新闻策划能力。
填空、名词解释、选择三种题型考核基本知识掌握情况；简答题主要考核对基本原理、原则的掌握情况；综合运用题要求出题要活一些，教师要精选当代最新的新闻素材或新闻策划案例作为考核试题的材料。
二、课程考试内容第一章新闻策划的发展和作用识记：新闻策划、新闻策划的种类理解：关于新闻策划的争论第二章新闻策划的基本前提理解：新闻策划的价值前提与事实前提第三章新闻策划的行动原则识记：新闻策划行动原则的种类，要求记八种理解：对各原则的内涵理解运用：综合运用各原则进行新闻策划第四章新闻策划的创造性思维识记：创造性思维的几种方式理解：新闻策划中的创造性思维如何发挥作用，怎样发挥作用运用：分析成功运用创造性思维的新闻策划案例第五章突发事件的报道策划一、突发事件及其报道的策划特点二、正确认识突发事件报道三、突发事件报道的几种形式四、突发事件报道的策划原则理解：突发事件报道策划运用：运用所学新闻策划知识与原理对突发事件进行新闻报道策划第六章新闻专题报道的策划识记：专题报道策划概念理解：专题报道的策划思路、专题报道策划的组合艺术运用：运用所学新闻策划知识、理论与方法进行专题报道策划第七章体验、暗访、催生或促成式报道策划识记：体验、暗访、催生或促成等几种报道策划概念理解：如何进行各类报道策划运用：运用所学新闻策划知识、理论与方法进行独立的新闻策划第八章特定目的报道策划识记：特定目的报道策划概念理解：特定目的报道策划的原则与方法运用：运用所学新闻策划理论进行特定目的的新闻报道策划第九章会议报道的策划识记：什么是会议报道策划理解：会议报道策划的理论、原则与方法运用：运用所学新闻策划理论进行会议新闻报道策划第十章专栏、专版和专刊的报道策划识记：专栏、专版、专刊的报道策划概念理解：专栏、专版、专刊的报道策划的原理、原则与方法运用：运用所学新闻策划理论进行专栏、专版、专刊的报道策划第十一章违背新闻真实的策划理解：如何理解新闻报道策划中对新闻真实性的要求运用：能运用所学新闻知识与新闻学原理分析新闻报道策划案例是否正确第十二章策划者的素质要求一、敏锐的洞察力二、竞争意识三、学者型策划家四、团队精神五、创造性思维识记：学者型策划家、团队精神、洞察力等概念理解：敏锐的洞察力、竞争意识、团队精神、创造性思维、学者型策划家综合：如何成为一个称职的新闻策划者第二篇：新闻编辑评论考核大纲广告学专业《新闻编辑与评论》考试大纲（课程编码：050303038）一、课程说明新闻编辑与评论的总学时为48，开课学期为7，周学时为3，学分为2。
新闻采编考试大纲
新闻采编考试大纲
新闻采编考试大纲通常包括以下几个部分：
1. 考试说明：说明考试的性质、目的、要求和考试形式等。
2. 考试内容：包括新闻采访、写作、编辑、评论等方面的知识，以及新闻伦理和法规等方面的内容。
3. 考试形式：包括闭卷考试、开卷考试、实践操作等形式，根据不同考试的要求而定。
4. 考试题型：包括单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、论述题、写作题等题型，根据考试内容而定。
5. 考试时间：一般而言，新闻采编考试时间为2小时，具体时间根据不同考试的要求而定。
需要注意的是，具体的考试大纲可能会因为不同的考试机构和不同的考试级别而有所不同。
因此，考生在备考时应仔细阅读相关的考试大纲，了解考试的具体要求和内容，以便更好地备考。
新闻报道策划大纲
新闻报道策划大纲一、新闻背景和重要性：介绍报道主题的背景信息，包括相关事件或问题的发生情况、新闻的意义和重要性。
明确报道的目的和价值。
二、新闻概述：简要概括报道要讲述的内容和核心信息，突出新闻的亮点，吸引读者兴趣。
三、报道内容：1. 事实背景介绍：详细介绍报道事件或问题的起因、过程和发展。
包括相关的数据、时间、地点等重要信息，使读者了解事件的来龙去脉。
2. 主要当事人采访：通过采访相关当事人，包括受害者、相关官员、专家学者等，获取不同声音和观点。
引用他们的言论和见解，让读者了解多个角度。
3. 影响和后果分析：分析事件或问题的影响和可能带来的后果，包括经济、社会、环境等方面的影响，以及可能对当事人和相关群体造成的影响。
探讨可能解决方案和预防措施。
4. 相关政策和措施介绍：介绍相关政府部门或组织所采取的政策和措施，解释政策的目的和预期效果。
向读者解释当事人可以采取的行动和寻求帮助的途径。
5. 其他相关新闻和背景信息：提供其他与报道事件或问题相关的新闻和背景信息，帮助读者更加全面地了解情况。
四、报道结构和特点：阐述报道的结构方式和特色，比如是否有配图或视频，是否采用问答形式等。
强调新闻的可读性和吸引读者的方式。
五、报道的价值和意义：总结报道的价值和意义，强调新闻的正面影响和可能的改变。
引导读者对报道事件或问题的关注和思考。
六、结语：简短总结报道的内容和观点，具有激发读者兴趣的效果。
可能包括鼓励读者提出问题或跟帖互动的引导。
七、参考资料：提供参考资料的来源和途径，以便读者获取更多相关信息的渠道。
八、新闻背景和重要性：在现代社会中，新闻报道作为传播信息、引导舆论的重要渠道，对于人们了解真实事实、形成正确判断具有重要意义。
本次新闻报道的主题是一起重大事故的发生。
该事故造成了人员伤亡和财产损失，对于当事人和相关群体造成了巨大的冲击。
这样的新闻报道有助于引起公众的关注，推动相关部门采取有效措施避免类似事故再次发生。
新闻学概论课程考核大纲
新闻学概论课程考核大纲一、适应对象修读完本课程规定内容新闻学专业的学生；提出并获准免修本课程、申请进行课程水平考核的新闻学专业的学生；提出并获准副修第二专业、申请进行课程水平考核的非新闻传播学专业的学生。
二、考核目的考核目的在于考察学生对于基础理论的掌握情况，对于知识的理解情况，对于所学知识灵活运用的能力。
通过考核，掌握学生对于此门课程学习的基本情况，对于本课程所学知识的运用能力。
三、考核形式与方法考核采用平时考核与期末考核相结合的方法。
平时考核重在考察学生对于基础性知识的了解情况，考察学生对于应掌握知识的阶段性了解的情况。
期末考核重在考察学生在学习完全部知识之后，对于知识的灵活运用的情况，考察学生是否在了解基础知识的前提之下，对于知识形成一定程度的理解，并能够运用所学知识，解决实际问题。
期末考核采用闭卷考试形式进行。
四、课程考核成绩构成平时成绩占40%（出勤10%+讲授20%+作业10%），期末考试成绩占60%。
五、考核内容与要求导论第一节新闻理论的研究对象和方法一、新闻学与新闻理论二、新闻学的学科结构三、新闻理论的研究对象四、新闻学的研究方法第二节西方新闻理论评析一、国外新闻学研究概述二、西方不同时期的新闻理论第三节中国社会主义新闻理论一、中国近现代新闻学研究二、无产阶级新闻学理论基础的奠定三、当代新闻学研究状况第一章新闻第一节新闻的起源一、人类原始形态的新闻传播活动二、关于新闻起源的认识第二节新闻的本源一、事实是新闻的唯一本源二、关于新闻本源的两种观点第三节新闻的定义与特点一、新闻的定义二、新闻的特点第四节新闻的要素与类别一、新闻的要素二、新闻的类别第五节真实——新闻的生命一、新闻为什么要真实二、坚持新闻真实是记者的首要职责课内课外综合实训请学生查阅、选择近期发生的典型新闻事件或某一类新闻现象。
制作PPT并在课堂上全面讲解该新闻事件或新闻现象，讲解后学生和老师进行点评，使学生对该新闻事件或新闻现象有全面认知，不断延伸课堂知识。
新闻考试大纲
新闻考试大纲一、新闻学基础理论1. 新闻学的定义与发展历程2. 新闻的功能与作用3. 新闻与舆论的关系4. 新闻传播的基本原则5. 新闻伦理与职业道德二、新闻传播媒介1. 传统媒体与新媒体的特点2. 报纸、广播、电视、网络等媒介的运作方式3. 媒体融合与发展趋势4. 媒体所有权与经营模式5. 媒体与受众的关系三、新闻采编实务1. 新闻采编的基本流程2. 新闻采访的方法与技巧3. 新闻写作的基本原则与技巧4. 新闻编辑的职责与工作流程5. 视觉新闻的制作与传播四、新闻报道类型1. 消息、通讯、评论、深度报道等报道形式2. 新闻报道的体裁与风格3. 专题报道与系列报道的特点4. 调查性报道与解释性报道5. 多媒体与跨媒体新闻报道五、新闻法规与政策1. 新闻自由与新闻管制2. 新闻侵权与法律责任3. 著作权法与新闻传播4. 广告法与新闻传播的关系5. 国际新闻传播法规与政策六、新闻传播技术1. 新闻传播技术的发展与应用2. 数字化与网络化技术在新闻传播中的作用3. 社交媒体与新闻传播4. 大数据与新闻传播5. 人工智能与新闻传播的未来七、新闻传播效果1. 新闻传播效果的理论基础2. 新闻传播效果的测量方法3. 新闻传播与社会影响4. 新闻传播与受众心理5. 新闻传播与公共舆论的形成八、新闻传播研究方法1. 新闻传播研究的类型与特点2. 定性研究与定量研究方法3. 调查研究与实验研究4. 内容分析与话语分析5. 案例研究与比较研究九、新闻传播伦理问题1. 新闻真实性与客观性问题2. 新闻报道中的隐私权问题3. 新闻报道中的偏见与歧视问题4. 新闻报道中的商业利益冲突5. 新闻伦理的国际视角十、新闻传播的社会责任1. 新闻传播与社会进步2. 新闻传播与民主发展3. 新闻传播与公共利益4. 新闻传播与文化多样性5. 新闻传播与社会责任的实践十一、新闻传播的国际视角1. 国际新闻传播的特点与趋势2. 全球化与新闻传播3. 跨文化交流与新闻传播4. 国际新闻传播中的权力与话语5. 国际新闻传播中的伦理与责任十二、新闻传播的未来发展1. 新闻传播行业的未来趋势2. 新闻传播教育的改革与创新3. 新闻传播技术的未来展望4. 新闻传播法规与政策的演变5. 新闻传播与社会变革本考试大纲旨在为学生提供一个全面、系统的新闻传播学科知识结构，帮助学生掌握新闻传播的基本理论、实务技能以及相关法律法规，培养具有专业素养和社会责任感的新闻传播人才。
新闻采编考试大纲
新闻采编考试大纲新闻采编考试大纲1. 考试概述1.1 考试名称：新闻采编考试1.2 考试性质：综合性考试1.3 考试目的：评估考生的新闻业务能力及专业素养1.4 考试时间：120分钟2. 考试内容2.1 新闻写作能力2.1.1 新闻标题撰写：能够准确、简洁地表达新闻主题，并吸引读者的注意力。
2.1.2 新闻概括性写作：能够用简练的文字概括新闻事件，并突出核心信息。
2.1.3 新闻报道写作：能够准确、客观地报道事件，包括重要细节和发展进程。
2.1.4 新闻评论写作：能够深入分析新闻事件，并提炼出合理的观点和见解。
2.2 新闻采访能力2.2.1 采访策划：能够制定合理的采访计划，包括确定采访主题、选取采访对象和构思问题。
2.2.2 采访技巧：具备良好的沟通能力，能够自信且得体地与采访对象进行互动。
2.2.3 采访实施：能够按计划进行采访，并从采访对象那里获取所需的信息和观点。
2.2.4 采访记录：能够准确地记录采访过程中的重要信息，并将其整理成新闻稿件。
2.3 新闻编辑能力2.3.1 新闻审查：具备审查新闻稿件的能力，包括查准确性、完整性和合规性。
2.3.2 新闻编撰：能够对新闻稿件进行合理的编撰和修改，突出主题并提高可读性。
2.3.3 新闻排版：具备基本的排版技能，能够对新闻稿件进行合理的标题、段落和插图布局。
2.3.4 新闻发布：了解新闻发布的基本流程，包括稿件交付、定稿和发布。
3. 考试方式3.1 笔试形式：以论述题为主的书面考试3.2 考试要求：考生需要运用自己的理论知识和实际经验，回答与新闻采编相关的问题。
3.3 考试评分：根据回答的内容的准确性、清晰度和逻辑性进行评分。
4. 参考书目4.1 《新闻采编学》4.2 《新闻写作与编辑》4.3 《新闻学导论》4.4 《新闻伦理与职业道德》5. 考试要点5.1 具备对事件进行准确、全面报道的能力。
5.2 具备撰写简洁、有力的新闻标题的能力。
5.3 具备采访对象并获取所需信息的能力。
334新闻与传播专业综合能力考试大纲
《新闻与传播专业综合能力》科目大纲一、考试性质《新闻与传播专业综合能力》是2019年新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。
《新闻与传播专业综合能力》考试力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型新闻传播专业人才。
二、考试要求测试考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。
三、考试方式与分值本科目满分150分，由各培养单位自行命题，全国统一时间考试。
答题方式为闭卷、笔试。
考试时间180分钟。
四、考试内容第一章传播第一节传播的概念一、传播概念的演变二、传播的定义第二节传播的基本分类一、自我传播（人内传播/内向传播）二、人际传播三、组织传播四、大众传播第二章传播者分析第一节大众传播者一、大众传播者的出现二、大众传播者的特点三、大众传播者的任务四、大众传播者的权利第二节大众传播者与“把关人”理论第三章受众分析第一节受众的分类及其特点一、分类二、特点第二节几种主要的受众观一、作为社会群体成员的受众二、作为"市场"的受众三、作为权利主体的受众第三节受众对讯息的选择行为一、受众对于媒介的选择二、受众对传播活动的主动控制第四节“使用与满足”——一种受众行为理论一、受众的传媒接触动机和使用形态二、对"使用与满足"研究的评价第四章信息与符号第一节对信息的基本认识一、定义二、信息与符号三、信息与讯息第二节信息的分类与特征一、信息的分类二、信息的特征第三节符号——内容的载体一、符号的定义二、符号与意义三、符号的基本功能四、符号的分类第四节语言符号一、语言符号的特点二、语言符号与文字符号三、语言符号运用中应注意的问题第五节非语言符号一、物体非语言符号二、体态非语言符号三、伴随非语言符号四、时空非语言符号第五章媒介的形态与发展第一节传统媒介及其传播特征一、报纸及其传播特点二、广播及其传播特点三、电视及其传播特点第二节网络与新媒体一、数字技术与新媒体二、网络传播的媒介特征三、网络传播的主要类型第六章媒介理论第一节作为工具和技术手段的传播媒介一、麦克卢汉的媒介理论二、媒介工具和技术的现实社会影响第二节作为社会组织的大众传媒一、传播者与大众传媒二、大众传媒的组织目标与制约因素第七章媒介内容生产第一节媒介内容生产的外部环境一、媒介制度二、媒介产业三、媒介组织第二节媒介内容生产的流程一、报纸的生产二、广播电视节目的生产三、网络媒体的内容生产第三节媒介融合时代的内容生产一、媒介融合与全媒体传播二、媒介融合对媒介内容生产的影响三、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第八章人类传播的过程与系统结构第一节传播的基本过程—、传播过程的构成要素二、几种主要的传播过程模式三、传播过程的特点第二节社会传播的系统结构一、传播过程研究与传播系统研究二、系统模式下的社会传播结构第九章传播效果分析第一节传播效果的概念一、传播效果的定义二、传播效果的分类第二节大众传播效果的评估一、子弹论或皮下注射论二、有限效果论三、适度效果论四、强大效果论五、关于效果评估的评论第三节提高传播效果的途径一、宣传的七种手法二、霍夫兰的说服策略三、卡特赖特的劝服原则四、赖平格尔的劝服设计第十章大众传播的宏观社会效果第一节大众传播与环境认知——“议程设置功能”理论一、“议程设置功能”理论的概要及特点二、对“议程设置功能”理论的研究三、“议程设置功能”理论的意义与问题第二节大众传播、社会心理与舆论——“沉默的螺旋”理论一、“沉默的螺旋”理论的概要二、“沉默的螺旋”理论的特点三、对“沉默的螺旋”理论的研究与评价第三节大众传播的潜移默化效果——“培养”理论一、“培养”理论的起源和背景二、“培养”理论关于社会与传播的基本观点三、“培养”理论的外围第四节大众传播与信息社会中的阶层分化——“知沟”理论一、“知沟”理论产生的背景二、“知沟”理论及其反命题三、“知沟”理论的应用研究及其意义第十一章媒介伦理与法规第一节媒介伦理知识一、媒介伦理概述二、媒介伦理的失范第二节媒介法规与政策一、媒介与公共生活的法规控制二、媒介与权利三、媒介产业的政策与法规四、媒介行业的自律与他律。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新闻学专业版面设计考核大纲
（课程编码：050301008）
一、课程说明
编辑与合成总学时为36,开课学期为4,周学时为2,总学分为2。
（一）・课程类别
专业选修课。
（二）.考核目的与要求
通过学习和考核，使学生比较系统地了解新闻编辑的基本知识、基本规律和特征，培养学生对新闻编辑的学习兴趣；掌握新闻编辑的理论和技能，独立使用北大方正飞腾排版软件进行新闻版面设计编辑操作，使学生具备初步的新闻编辑技巧、能力。
（三）.参考教材与参考书目
1.参考教材
《新闻编辑学教程》吴飞主编高等教育出版社2004年4月第1版
《北大方正飞腾4.0标准教程》中国青年出版社2006版
2.参考书目
《现代新闻编辑学》蒋晓丽编著高等教育出版社2002年7月笫1版
（四）.考试重点与难点
中国当代流行的版式设计类型、文字块、图片、标题制作是重点；版式设讣的原则、调色、输出是难点。
（五）.考核方法与要求
版面设计是实践性较强的课程。
因此考核以考查学生的实际操作水平为LI的。
考核方法：平时作业成绩加完成规定题U的版面设计操作等实际操作成绩。
用口分制计分。
作业成绩占60%,期末成绩占40%。
二、课程考核内容
第一讲版面设计•概论
一报纸版面的功能
二报纸版面常识
识记：报纸版面基本术语
理解：报纸版面的功能
第二讲版面语言和设讣
一版面编辑语言
二版面设计的基本形式
识记：版面设汁的基本形式
理解：版面编辑语言
第三讲版面设计制作流程和美化
一制作版面流程和注意事项
二版面的美化
识记：1、版面设计的要素有哪些
2、版面的类型有哪些
理解：版面的美化
综合运用：画版样
第四讲版面形式沿革与存在问题
一中外版面形式的沿革
二版面设计中存在的问题
理解：版面设计中存在的问题
综合运用：画版样
第五讲版面设汁最新理念和风格
—•版面设计最新理念
二版面设计风格
理解：版面最新流行趋势
综合运用：画版样
第八讲北大方正飞腾排版环境设置
―* 整体环境设置和版面参数设置
二图片参数和工具、显示设置
识记：各种参数设置
应用：设置参数
第七讲排版对象的操作
一对文字、图片、图元的操作
二对文字块操作
三文字修饰和块操作
识记：各种参数设置
应用：对文字、图片、图元修饰和操作第八讲表格和数学公式的操作
表格的设计和操作
二数学公式的操作
识记：各种参数设置
应用：对表格和公式的操作
第九讲排版全局操作
主页
引用其他成果
三发排与打印
识记：各种参数设置
应用：正确进行排版输出。