二年级简单推理
二年级奥数第9.简单推理
体育馆里正在进行一场精彩的乒乓球双打比赛.两位 熟悉运动员的观众互相议论:
“关超比李明年轻.”
“ 赵奇比他的两个对手年龄都大.”
“关超比张辉年龄大.”
“李明比赵奇的年龄大.”
请你分析一下他们四人的年龄顺序(从大到小), 判断谁是谁的伙伴.
有一串符号,如图,每个符号代表一个数字,每一排三 个符号代表的三位数分别是791、275、362、612 .那 么第二排三个符号代表哪三位数？
已知 =6千克，求 =？千克
+ + += + =+ = 3 =（ ）
=（ ）
已知一个桃子的重量+2个石榴的重量=13 颗草莓的重量,而一个石榴的重量=4颗草 莓的重量.
求:一个桃子的重量是几颗草莓的重量?
在一个袋子里装有形状大 小不一样的红、黄两种玻 璃球各4粒，如果不用眼 睛看，要保证一次拿出两 粒颜色不相同的玻璃球， 至少必须摸出几粒来？
有一些小动物组成一个动物组成一个图,每 组小动物代表一个数字,每一排三种动物代 表的三位数分别是369、594、316和143。
那么第三排“牛、猪、鸭”代表哪个三位数？
猫
狗
猪
鸡
鸭
猫
牛
猪
鸭着崭新的连衣裙跳
舞，她们穿的裙子一个是花的， 一个是白色的，一个是红色的，
这三个小姑娘分别姓王、李、张， 但不知道哪一个姓王、姓李、姓 张。只知道姓张的不喜欢穿红的， 姓王的即没有穿红的也没有穿花 的，你能猜出这三个小姑娘各姓 什么吗？
简单逻辑推理
1个苹果等于2个梨，1个梨等于3个香 蕉，那1个苹果等于几个香蕉？
如下图，1头猪的重量等于几只公鸡的重量？
1头大象的重量等于4头牛的重量，1头牛的重量等 于3匹马的重量，则1头大象的重量等于多少匹马 的重量？
二年级上册简单逻辑推理题
二年级上册简单逻辑推理题
一、加法推理题
1. 2+2=4，3+3=6，那么4+3=？
2. 1+2+3=6，1+2+4=7，那么1+2+5=？
3. 2+3-4=1，3+4-5=2，那么4+5-6=？
二、减法推理题
1. 8-3=5，7-2=5，那么9-4=？
2. 10-6=4，9-5=4，那么8-7=？
3. 12-5=7，15-6=9，那么16-7=？
三、乘法推理题
1. 3*8=24，2*9=18，那么6*7=？
2. 7*7=49，6*8=48，那么8*8=？
3. 9*9+9=90，8*9+7=83，那么7*9+6=？
四、综合推理题
1. 小明有5个苹果，妈妈又给了他一些苹果，现在他一共有8个苹果。
请问妈妈给了他几个苹果？
2. 小华有5个本子，她把其中3个送给妹妹。
现在她还有几个本子？
3. 小明有3个玩具汽车，他给了弟弟一个玩具汽车。
现在他还有几个玩具汽车？
以上就是一些简单的逻辑推理题，适合二年级上册的学生进行思维训练和数学学习。
通过这些题目，可以锻炼学生的观察力、思考力和判断力，同时也可以帮助他们更好地理解和掌握数学知识。
二年级简单的数学推理练习题
二年级简单的数学推理练习题数学推理练习题：
1.一个水果摊上有8个苹果，小明买了3个，小红买了2个，请问水果摊上还有多少个苹果？
2.小明有10个糖果，他把其中的4个糖果分给了小红和小刚，请问每人得到多少个糖果？
3.小芳有6个小球，她把其中的3个小球分给了小李和小刘，请问每人得到多少个小球?
4.小刚有7块巧克力，他把其中的2块巧克力分给了小明和小红，请问每人得到多少块巧克力？
5.班里有12个学生，老师把他们分成了3组，请问每组有多少个学生？
6.小明有9个橙子，他把其中的4个橙子分给了小红和小刚，请问每人得到多少个橙子？
7.小李有15只铅笔，他把其中的8只铅笔分给了小明和小红，请问每人得到多少只铅笔？
8.有10个篮子，每个篮子里放3个苹果，请问一共有多少个苹果？
9.小明有8个火柴，他把其中的5个火柴分给了小红和小刚，请问每人得到多少个火柴？
10.班里有15个学生，老师把他们分成了5组，请问每组有多少个学生？
以上是一些二年级简单的数学推理练习题，希望能帮助学生们巩固数学基础知识。
一起学奥数--简单推理(二年级)
例4、已知A>B，D<C，C<F，E>A，B>F。请在以下两个字母之间填 入“<”或“>”。
A>D
D< B
F <E
C <A
E >C
【分析】先给大家介绍一条带有箭头的直线，可以在这条直线上标注数字，或代表数字的字符。我 们规定，沿着箭头的方向，数值越来越大。
第一课 基础部分(一）
例1、有三个女孩分别是小巧、小亚和小美，她们分别穿着花裙子、白 裙子和红裙子，现在知道小巧不喜欢穿红的，小美既没有穿红的，也没 有穿花的裙子，她们三人各自穿的是哪条裙子？
【分析】题目涉及两类对象：女孩和裙子，并且这两类对象间存在一一对应的关系。所以，可以采用 二维表格来辅助解题。
10个李子+8个李子=1个苹果+2个苹果
所以，1个苹果=6个李子
还可以用字母来表示三种水果。试着写出相互的关系。
第二课 基础部分(二）
例1、如下图所示，请问：1只小狗和几只小鸭一样重？
【分析】条件给出的是狗与兔子，和兔子与鸭子的关系，我们可以看出，兔子是狗与鸭子相互关系 的中间者。 右图给出了1只兔子=3只鸭子，要替换左图的3只兔子，则应该知道3只兔子等于多少只兔子 三只兔子=3×3只鸭子=9只鸭子，所以，由左图狗与兔子的关系可以知道，1只狗=9只鸭子
第四层上的“2”在百位上，所以第四层代表275。四个数 中的“7”只有两个，通过找到的第四层，知道了代表“7” 的图形。
与这一样的另一个图形在第二层。
对照四个数字，可以知道第二层的数字为791.
第二课 提高部分
二年级简单推理
二年级简单推理（简单推理1）例1：一头猪的重量=两只羊的重量1只羊的重量＝5只兔的重量问：1只猪的重量＝（）只兔的重量练习1。
一壶水的重量=两瓶水的重量，一瓶水的重量=四杯水的重量，然后一壶水的重量=（）一杯水的重量。
练习2、1个苹果换2个椅子，1个椅子换6块糖，想想看，一个苹果可以换成糖果。
练习3、1头牛换4头猪，1头猪换3只羊，1只羊换10只兔，想一想，1头牛能换（）只兔子。
例2。
一个黑色球的重量=两个灰色球的重量，一个灰色球的重量=三个白色球的重量，三个黑色球的重量=（）白色球的重量。
练习1。
一头猪换两只羊，1只羊换2只兔子，4头猪换（）只兔子。
练习2。
一头大象的重量等于四头牛的重量，1头牛的重量等于3匹小马的重量，1匹小马的重量等于3头小猪的重量。
1头象的重量等于（）头小猪的重量。
一练习3、2只鸡的重量等于1只兔的重量，一只兔子的重量等于四只鸭子的重量，一只鸡的重量等于（）只鸭子的重量。
例3、☆、△、○各代表什么数字？☆＋☆＋☆＝18☆＝（）△＋☆＝14△＝（）△＋○＋○＋○＝20○＝（）练习1，○ + ○ + ○ = 15☆＋☆＋☆＝12△＋△＋△＝18○＋☆＋△＝（）练习2。
△ + ○ = 24,○＝△＋△＋△△＝（）○＝（）练习3、○＝△＋△＋△＋△＋△○×△＝20○＝（）△＝（）例4。
找出由△ 和☆ 在下面的公式中。
☆＋☆＋☆＋△＋△＝22△＋△＋☆＋☆＋☆＋☆＋☆＝30☆=()△=()二练习1、□＋□＋△＋△＋△＝21□＋□＋△＋△＋△＋△＋△＝27□＝（）△＝（）练习2、□＋□＋○＋○＝14□＋□＋○＝11□＝（）○=()练习3、春节到了，爸爸买了2只鸭、1只鸡共付33元，如果买2只鸭、3只鸡要付51元，问一只鸡和一只鸭各多少钱？例5。
找出由△ 和□ 在下面的公式中。
△＋□＝9△ + △ + □ + □ + □ + □ = 25△ = () □ = （）练习1，□ + □ + △ = 16□＋△＋△＝14□＝（）△＝（）练习2、○＋☆＋☆＝10○＋☆＋○＝8.○＝（）☆＝（）练习3。
人教版二年级劳动教育专题：简单推理问题
人教版二年级劳动教育专题：简单推理问题本文档旨在介绍人教版二年级劳动教育专题中的简单推理问题。
以下是一些常见的问题和推理方法。
问题1：推理顺序有三个箱子，分别标有“苹果”、“橘子”和“香蕉”。
其中，每个箱子上的标签都是错误的。
请根据下列线索判断每个箱子里的水果种类：1. 标有“香蕉”的箱子不含香蕉。
2. 标有“苹果”的箱子只有一个同类水果。
3. 标有“橘子”的箱子含有苹果。
简单推理分析：1. 假设标有“香蕉”的箱子含有香蕉，那么由第一条线索得出它标签是错误的，因此真正含有香蕉的箱子不能标有“香蕉”，只能标有“橘子”或“苹果”。
2. 根据第二条线索，标有“苹果”的箱子只有一个同类水果，而标有“橘子”的箱子含有苹果，因此标有“苹果”的箱子实际上应该是标有“橘子”的箱子，而标有“橘子”的箱子实际上应该是标有“苹果”的箱子。
3. 根据第三条线索，标有“橘子”的箱子含有苹果，而前面推理出标有“橘子”的箱子实际上应该是标有“苹果”的箱子，因此标有“橘子”的箱子实际上应该是标有“香蕉”的箱子。
根据以上推理分析，可以得出结论：- 标有“苹果”的箱子实际上是标有“橘子”的箱子。
- 标有“橘子”的箱子实际上是标有“香蕉”的箱子。
- 标有“香蕉”的箱子实际上是标有“苹果”的箱子。
问题2：推理顺序小明、小红、小华、小李、小刚是同一班级的五个学生。
根据以下线索，判断每个人的座次：1. 小明的左边是小刚。
2. 小红的右边是小华和小明。
3. 小李的左边是小红和小刚。
简单推理分析：1. 根据第一条线索，小明的左边是小刚，那么他的右边应该是小红、小华或小李。
2. 根据第二条线索，小红的右边是小华和小明，由第一条线索可知小明的右边不是小红，因此小红的右边只能是小华。
3. 根据第三条线索，小李的左边是小红和小刚，由第二条线索可知小红的右边是小华，因此小李的左边只能是小刚。
根据以上推理分析，可以得出结论：- 小明的座次是小刚-小明-小红-小华-小李。
小学二年级奥数逻辑推理
小学二年级奥数逻辑推理1.小学二年级奥数逻辑推理1、有两个桶，一个三斤，一个五斤，水无限，如何得出精确的四斤水。
2、夜晚过一桥，甲过需要一分钟，乙两分钟，丙五分钟，丁十分钟。
桥一次最多只能承受两人，过桥必须使用手电筒，现在只有一只手电筒。
请问4人如何在17分钟内全部过桥。
3、小赵的店里来了一位顾客，挑了20元的货，顾客拿出50元，小赵没零钱找不开，就到隔壁小韩的店里把这50元换成零钱，回来给顾客找了30元零钱。
过一会，小韩来找小赵，说刚才的是假钱，小赵马上给小李换了张真钱。
问：在这一过程中小赵赔了多少钱？4、鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食，为了防止小鸡丢失，她总是数着，从后向前数到自己是8，从前向后数，数到她是9。
鸡妈妈最后数出来她有17个孩子，可是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。
那么这只糊涂的鸡妈妈到底有几个孩子呢？鸡妈妈为什么会数错？5、用水果刀平整地去切一个大西瓜，一共切10刀，最多能将西瓜切成多少块？最少能切多少块？2.小学二年级奥数逻辑推理1、数字推理：4，11，30，67，______A、126B、127C、128D、1292、数字推理：5，6，6，9，______，90A、12B、15C、18D、213、数字推理：3，2，5\3，3\2，______A、7/5B、5/6C、3/5D、3/43.小学二年级奥数逻辑推理1．某地质学院的三名学生对一种矿石进行分析。
甲判断：不是铁，不是铜。
乙判断：不是铁，不是锡。
丙判断：不是锡，而是铁。
经化验证明，有一个人判断完全正确，有一个人只说对了一半，而另一个则完全说错了。
你知道三人中谁是对的，谁是错的，谁是只对了一半的吗？2．甲、乙、丙、丁四人参加一次数学竞赛。
赛后，他们四个人预测名次的谈话如下：甲：“丙第一名，我第三名。
”乙：“我第一名，丁第四名。
”丙：“丁第二名，我第三名。
”丁没说话。
最后公布结果时，发现他们预测都只对了一半。
请你说出这次竞赛的甲、乙、丙、丁四人的名次。
人教版二年级数学专题：简单推理问题
人教版二年级数学专题：简单推理问题1.XXX、XXX、XXX三个人中有一人在同学们不在的时候打扫了教室。
老师问他们谁做了好事。
XXX说是小红干的，XXX说不是她干的，XXX说也不是她干的。
已知两人说了假话，一个人说了真话，那么谁做了好事？（答案：XXX）2.一把香蕉等于三个梨，两个梨等于五个桔子，四个桔子等于320克。
那么一把香蕉重多少千克？（答案：1.6千克）3.四个人甲、乙、丙、丁按照身高排队，已知乙不是最高，但比甲和XXX，而甲不比XXX。
请将他们按照身高排队。
（答案：乙、丁、甲、丙）4.在动物城里，4个南瓜可以换1只鸡，2个南瓜和1只鸡可以换3条鱼，一只鸡和一箩筐米可以换5条鱼。
一箩筐米可以换多少个南瓜？（答案：8个南瓜）5.一头牛可以换6头猪，2头猪可以换10只羊，3只羊可以换20只鸡，400只鸡可以换多少头牛？（答案：5头牛）6.四个同学甲、乙、丙、丁的运动衫上印有不同的号码。
XXX是2号，乙是3号；钱说丙是4号，乙是2号；XXX是2号，丙是3号；XXX是4号，甲是1号。
已知每个人都说对了一半，那么丙的号码是多少？（答案：3号）7.A、B、C、D、E五个同学参加数学竞赛，得了前五名。
老师让他们猜猜各自的排名。
已知每个名次都有人猜对，那么他们的名次排列是什么？（答案：A第一名，B第二名，C第五名，D第三名，E第四名）8.在XXX家里，鸡在吃米的时候，两个在两个左边，两个在两个右边，两个在两个两旁，两个在两个中间。
XXX一共养了多少只鸡？（答案：8只鸡）9.XXX、XXX、XXX三人中，一人是工人，一人是农民，一人是战士。
已知XXX比战士年纪大，XXX和农民不同岁，农民比XXX年纪小。
那么他们分别是什么职业？（答案：工人是XXX，农民是小王，战士是XXX）10.甲、乙、丙、丁、XXX五个人参加乒乓球比赛，每人都要比赛一局。
已知甲赛了4盘，乙赛了3盘，丙赛了2盘，XXX了1盘，那么XXX赛了几盘？（答案：0盘）11.有9枚金币，其中一枚是假的，比真金币轻一点。
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课题：简单推理（二年级）
【教学目标】
1．经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验，了解列表法、排除法的简单应用。
2．培养学生初步的审题、分析及推理能力，初步理解“读”、“想”、“写”的重要性。
3．体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心。
【教学重难点】
重点：经历简单推理的过程难点：推理依据的叙述
【课前准备】
教具：例1、练习1、例2、练习2：图纸；例3、练习3：题纸；正方体1个；奖励贴画
学具：例2表格
【教学步骤】
➢尊敬的各位家长、小朋友们上午（下午）好！非常欢迎你们来到巨人学校。
我们学校的办学思路就是“以质量求生存，以创新求发展”。
针对于一年级的孩子，我们专门设置了“趣味数学”课程，以激发他们的学习兴趣、拓展他们的思维方式、培养他们良好的学习习惯为主；学习知识的同时，更重要的是引导他们发现数学中的乐趣，点燃他们的创造欲望，使您的孩子在学校中成为众多学生中的佼佼者。
下面我将为大家展示一下我们趣味数学中一个小片段。
（可以由班主任介绍）
➢导入：
➢同学们，很高兴见到大家，你们想知道我是谁，姓什么吗？（想）你们来猜猜看好吗？（好）➢有3个姓，胡、李、刘，我不是李老师，我比胡老师高，那么我是……？（刘老师）
➢真棒！那以后见到你们我如果说同学们好！你们应该怎样说啊？（刘老师好！）其实你们刚刚在猜我姓什么的时候就用到了推理的方法，“简单推理”就是我们今天要一起来讨论的问题。
（板书课题：简单推理）
经典例题1：有一些小动物组成一个图，见图，每种小动物代表一个数字，每一排三种动物代表的三位数是369、594、316和143，那么第三排“牛、猪、鸭”代表哪
个三位数？
594 观察：找突破口（只出现了一次的是什么？）
练习1：如下图，每个图案表示一个数字，每一排的三个图案从左到右表示一个三位数，四排图案所表示的三位数分别是791、275、362、612，那么，从上到下看，第二排图案代表哪个三位数？
275
612
791
经典例题2：有一个正方体，每个面上分别写上数字1、2、3、4、5、6，有3个人从不同角度观察的结果如图（1）、（2）、（3）所示。
问这个正方体上相对两个面上的数字各是多少？出示正方体：展示相邻面上的数字就不会相对，让每一个学生都摸一摸正方体，感受一下。
排除法
练习2：有一个正方体，每个面上分别写上数字1~6，有一个人从不同的角度观察到下图情况。
问这个正方体上相对的两个面上的数字各是几？
互动：只有3种选择，因为不是……也不是……，所以是……？（3种不同的笔，粉笔，奖品）
经典例题3：把红、黄、蓝三个气球分给三个组，第一组的气球不是红色的，第二组
的气球既不是红色也不是蓝色的，你能说出三个组分别拿哪种颜色的气球吗？
互动：这个条件把红、黄、蓝三个气球分给三个组，你知道了什么？让每一个学生都说说自己的想法。
第一组：蓝色
第二组：黄色
第三组：红色
列表格：（结合排除法）
1、读题看问题（出示题目时可以一部分一部分的出示）
2、根据问题列出表格（问什么就先把什么写在一行，然后根据问题写出列的内容是什么）
3、根据已知条件填写表格
4、作答
练习3：小勇、志强和赵刚是同班同学，他们各参加一个体育锻炼小组：游泳、篮球和跳高。
已知：志强不喜欢游泳，赵刚从来没有去过篮球组，小勇才是篮球小组的主力队员。
猜一猜，赵刚参加了什么小组？
互动：请学生上台填写（1）行内容（2）列内容（3）判断参加了什么小组
其他学生在下面填
思考：A、B、C、D、E五位同学进行象棋单循环比赛，已知A、B、C、D已赛过的盘数依次是4、3、2、1盘，此时E赛了几盘？
小结：今天这节课我们对简单推理有了一个初步了解，并能运用排除和列表的方法解决推理问题，在生活中推理方法运用得很广泛，在今后的学习过程当中我们还将继续学习其他更多有趣的知识，希望以后同学们能和我一起学习！
【板书设计】
简单推理
找突破口例1 例2 例3 ……
排除法
列表法
推课：二年级课本内容涉及四方面：1、100以内加减法及表内乘法；2、观察物体及角的初步认识；3、长度单位及测量；4、生活中的数学。
二年级上册内容只要有一定基础的学生都可以学习，但是很多孩子在练习和考试中都有所困难，原因在于考试内容高于课本，内容多样，形式复杂。
这就要求学生必须推展知识面，加强课外学习和辅导。
我们会针对于学生的具体情况，精选教材，注重学生思维逻辑性和严密性的培养，由浅入深，由易到难。
我校采用精品班教学，过关放学，每周还有免费课后辅导，让不同层次的孩子都有所收获。
希望家长与巨人老师共同为孩子的学习而努力！。