我的地盘我做主
我的地盘我做主
作者：尹杭
来源：《作文·初中版》2015年第03期
赛题：
也许你是学霸，在学海自由游弋，浪遏飞舟;也许你是玩家，在游戏王国打遍天下无敌手，独步世界;也许你是点子王，策划校内外各种活动，次次精彩……相信每个人都能发现自己特别擅长的领域、格外钟情的空间，你可以在里面纵情挥洒热情，尽兴发挥才情，让青春绽放灿烂的光彩。
请以“我的地盘我做主”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
我喜欢“拍戏”，尤其爱拍动作片、古装戏和穿越剧，只不过这里面的“演员”都不要片酬，他们是我的乐高小公仔们。
他们长得很可爱，身高只有4厘米左右。
除了小公仔本身，我还有很多道具，比如说假发、头盔、盔甲、盾牌、枪、矛、弩、武士刀、宝剑、斧头、棍子、锤子……真是应有尽有。
另外还有一些船、马匹、小怪兽、骷髅、城堡、云梯等。
我把它们随意拼装组合，千变万化，再摆成各式造型、排成各种队形，顿时“战火纷飞”，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。
先说说动作戏吧，我买了一些超级英雄的小公仔，比如说钢铁侠、蜘蛛侠、蝙蝠侠、美国队长、闪电侠等。
虽然它们不是同一个漫画公司出品的，我自导自演一些剧情，偏要让这些来处不同的超级英雄打在一起，这有点像关公大战秦琼、孙悟空大战葫芦娃一样荒谬，每次的结局都是两败俱伤。
比如说，闪电侠对阵钢铁侠，闪电侠用他的神速转得钢铁侠眼花缭乱，可钢铁侠频频发炮却一直打不中闪电侠，他就使诡计把面罩打开，再把面罩突然合起来夹住闪电侠突袭过来的手。
我很喜欢古装戏，玩得绝对是得心应手，不亦乐乎，在玩中我还能重温一些历史故事。
有一阵儿，我特别喜欢《三国演义》，就把一些重要的剧情用小公仔演出来。
比如说水淹七军，我把关羽放到水池边上，然后把于禁和他的士兵放到水池子里，从水龙头里放水，用水浇他们。
攻城守城是我亘古不变的最爱游戏，有城池、云梯、滚木、擂石，怎么能不演墨子守城的故事呢？公输盘组织了9次进攻，结果9次都被墨子击破，还有比这更好玩儿的吗？还有，当我最痴迷《秦时明月》动画片的时候，我把墨家机关城里的几个关卡——虎跳、猿飞、龙喉等一一搭建出来，让几个小公仔在上面闪转腾挪，一个个闯关，玩得嗨极了。
再说说穿越剧吧。
比如说几个坐船的游客，遇到海难，穿越到中世纪的欧洲，碰到一些骑士，被骑士带回城堡里去了。
后来，他们随着城堡里的人一起练习骑射，一起守卫城堡。
直到有一次，城堡附近的一条河决堤，把城堡淹没了，他们被大水冲晕了。
醒来之后，他们发现自己还在发生海难之前的那条船上，然后他们成功地阻止了海难的发生。
我最擅长给一些小公仔换装了。
比如说，在吴大师（幻影忍者的师傅）的手上安上一个绝地武士的激光剑剑柄，剑柄上安上一根短棍，再给吴大师穿上黑斗篷，他就变成了墨家的巨子（墨家的领袖）了。
再比如说给洛基（北欧神话中的邪神，雷神的弟弟）换一身骑士的金盔金甲，再把他拿的长矛的两侧分别安装一片斧头，长矛就变成方天画戟了，而他整个人和吕布真的有几分神似。
有一次，我还用一个软件把我排好阵形的小公仔们拍成了定格动画，和真的动画片十分相像哦！
“拍戏”是我的挚爱，我天天“拍戏”，不停不休。
瞧我这样混搭，那样跨界，拍得这么有想象力、创造力！恐怕就连那些真正的大牌导演看了我导演的“大片”后，也会为我点赞吧！。
【六年级】我的地盘我做主
【六年级】我的地盘我做主
我有一个属于自己的地盘，那里是我的小天地，不允许别人随意进入。
这个地盘是我家楼下的小公园，里面有花草树木、长椅和水池，让人感觉非常舒适。
每天放学回来，我都会来这里踢球、玩耍，放松一下心情。
可是，有些小孩子看到这里的植物和景色非常好，也会来这里玩，不仅破坏了花草，还随手扔垃圾，把这里弄得乱七八糟。
我看着这种情况，内心非常不满，但我不知道该怎么做，只能自己默默地收拾这里，希望能够有更多的人珍惜这里的美好。
终于有一天，我决定成为这里的“园长”，把这个地盘打理得更加整洁、美好。
第一步，我找来了朋友，一起清理这里的杂草、垃圾，栽种新的花草。
第二步，我制定了一些规矩，让大家听到了后都要遵守。
例如：不允许随地扔垃圾、不允许破坏花草、不允许打乱游戏规则等等。
第三步，我设计了一些有趣的游戏，让大家能够在这里更加快乐。
每周末，我都会带着一些小朋友来这里玩，让大家更加喜欢这里。
经过一段时间的努力，我和我的小伙伴们成功地让这个地盘变得更加美丽、整洁、有趣，这里也变成了我们孩子们一起玩耍的天堂。
这次经历让我深刻体会到，只有自己动手、自己去行动，才能让生活变得更加美好。
因为我的地盘，我要做主，我要让这里变得更加好。
我的地盘我做主作文
我的地盘我做主作文在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺精心整理的我的地盘我做主作文，欢迎阅读与收藏。
我的地盘我做主作文篇1起我的地盘，当然应属杭州了，这个生我养我的宝地也就自然而然地成了我的地盘。
我的地盘是一个美丽的地方，它山明水秀，养育了所有杭州人；它也是个福地，因为我们杭州像一叶扁舟似的生活在水上，也就有了“水城”之称了。
像天灾地难永远不会在杭州出现，我们生活在这“水城”之上的人也就自然不会受这天灾地难的痛苦了；它更是一个值得旅游的胜地了，杭州的西湖令许多游客都慕名而来，保受海内外游客的一致好评，这让我能成为杭州人而感到十分光荣和自豪。
说起我的地盘自然是由我做主了。
在这如明珠一样美丽的城市里，我们自然要做起保卫者的工作，保护我们美丽的“水城”------杭州。
我们要让环境更加美丽，卫生更加干净，二氧化碳和紫外线更加稀少，要让植物有更充足的光合作用，不能让无知的人们破坏这一切，不能让他们把随意采摘花草当作儿戏，把破坏环境卫生当作无关紧要的事。
我们是新世纪的少年，更是一个杭州人，在科技发达的当今时代，我们必须在自己的地盘上自己做主，让我们美丽的杭州发出更加璀璨的光芒，创造出更加美好的明天！我的地盘我做做主，杭州定会在我们的保护下变得更加明艳动人！我的地盘我做主作文篇2三年前，“京福高铁”要从旌德经过的消息传来，全县人民一片欢腾。
没过几天，家人愁眉苦脸，原来建设高铁，我家新建的小别墅要拆迁。
妈妈唉声叹气：“拥有一栋小别墅是我一直以来的梦想……”奶奶说：“新房子住进来还不到一年呢。
你瞧瞧，都是崭新的，多可惜啊！”“我是不会同意拆迁的。
”爷爷把桌子一拍：“我祖祖辈辈都生活在这里，让我们去哪儿？”爸爸也开口了：“修铁路是国家大事，如果我们不同意拆迁，就会延误铁路工程建设，影响我们旌德未来的发展。
”想到爸爸妈妈曾经说过，这建好的新房以后都是给我的，我也可以做主。
我的地盘我做主(教案)小学生主题班会
我的地盘我做主（教案）小学生主题班会教学内容：本次主题班会旨在引导学生树立正确的主人翁意识，培养他们的自主管理能力和责任感。
教学内容主要包括以下几个方面：1. 让学生了解“我的地盘我做主”的含义，明白每个人都有自己的责任和权利。
2. 通过案例分析，让学生认识到在学习和生活中，主动承担责任的重要性。
3. 引导学生学会自主管理，包括时间管理、学习管理和生活管理。
4. 培养学生团队合作意识，学会与他人共同承担责任。
教学目标：1. 让学生理解“我的地盘我做主”的意义，树立正确的主人翁意识。
2. 培养学生自主管理能力和责任感，提高他们的自律意识。
3. 引导学生学会与他人合作，共同承担责任，培养团队精神。
4. 提高学生在学习和生活中的自我管理能力，养成良好的习惯。
教学难点：1. 让学生理解“我的地盘我做主”的内涵，明确自己的责任和权利。
2. 培养学生自主管理能力，学会合理安排时间和生活。
3. 引导学生学会与他人合作，共同承担责任，培养团队精神。
教具学具准备：1. PPT课件：包括教学内容、案例分析等。
2. 小组活动道具：如卡片、贴纸等。
3. 彩色粉笔和黑板擦。
教学过程：1. 教师出示PPT课件，展示“我的地盘我做主”的主题。
2. 引导学生讨论：什么是“我的地盘我做主”？在你的生活中，有哪些事情是你自己可以做主的？二、案例分析1. 出示案例一：小明在家里，自己的房间乱七八糟，妈妈让他收拾，他却说：“这是我的地盘，我想怎么样就怎么样。
”2. 引导学生讨论：小明的做法对吗？为什么？3. 出示案例二：小红在班级里，主动承担起管理班级卫生的责任，带领同学们共同维护班级环境。
4. 引导学生讨论：小红的做法值得我们学习吗？为什么？三、小组活动1. 学生分成小组，每组选择一个场景，讨论在该场景下如何做到“我的地盘我做主”。
2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、总结延伸1. 教师引导学生总结本次班会的主要内容。
2. 学生分享自己在本次班会中的收获。
我的地盘我做主的搞笑句子
我的地盘我做主的搞笑句子
1、我的地盘我做主，坐椅子也要酷到底。
2、虽然说我的地盘我做主，但在这里大家就是主人。
面对疯狂的世界，我们要热爱生活，冷静选择。
要做到我的地盘我做主，不要乎别人的看房有了思路。
3、走不寻常路，让寻常路无人可走，时间因我而存在，动感地带，我的地盘我做主。
走过路过别错过，我爱你，自然一定要让你快乐的幸福。
4、开车在路上，遇到我你的安全你注意，我的地盘我做主。
5、人还是要有梦想，即使是咸鱼，也要做最咸的那条，就像我的地盘我做主。
我的地盘我做主幽默句子
我的地盘我做主幽默句子
1.我的地盘，我做主，别人的地盘，我还是做主。
2. 我的地盘像个小岛，只有我自己统治着。
3. 我的地盘是个小天国，满足所有我自己的愿望。
4. 我的地盘像个梦境，只有我自己可以掌控。
5. 我的地盘就是我的心灵世界，只有我自己可以深入其中。
6. 我的地盘就像个小王国，只有我自己可以当皇帝。
7. 我的地盘是个小宇宙，我可以创造出我的世界。
8. 我的地盘是个小镇，我是镇长，你只能当个普通居民。
9. 我的地盘是个小学校，我是校长，你只能当学生。
10. 我的地盘像个小城堡，我是城主，你只能当侍从。
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我的地盘我做主教案大班
我的地盘我做主教案大班一、教案概述本次教案是针对大班幼儿开展的一堂主题为「我的地盘我做主」的综合活动课。
通过学习和参与不同主题的活动，幼儿能够加深对自己的认识，培养自主探索和创新的能力，提高幼儿合作交流的能力。
二、教学目标1.认知目标：通过参与活动，幼儿能够学习与探索地盘有关的基本概念，并了解到自己的地盘可以由自己去规划、布置。
2.情感目标：激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的自信心和责任感。
3.语言目标：训练幼儿的观察和描述能力，增强他们的表达能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：培养幼儿的自主学习和创新能力，增强幼儿的合作交流和团队意识。
2.教学难点：引导幼儿自主探索和反思，提高他们的问题解决能力。
四、教学准备1.地盘布置相关素材，如纸张、颜料、彩纸、胶水等。
2.与地盘相关的游戏材料，如积木、玩具车等。
3.PPT及相关图片。
五、教学过程1.活动一：我的地盘–创设一个类似城市的地盘，让幼儿自由规划和布置。
–引导幼儿了解地盘中的不同元素，如建筑物、道路、公园等。
–鼓励幼儿用纸张和彩笔制作属于自己的地盘，可以根据自己的想法进行创意设计。
2.活动二：探索地盘–制作一个小组探险地图，标明地盘中的一些重要地点，如超市、学校、医院等。
–将幼儿分成小组，让他们按照地图上的提示，寻找并认识这些地点。
–在探索过程中，鼓励幼儿观察和描述自己所看到的事物，锻炼他们的观察力和语言表达能力。
3.活动三：主题故事分享–准备一些与地盘有关的故事书籍，并选择一本适合大班幼儿的故事进行分享。
–在分享过程中，引导幼儿思考故事中的主题，并提出问题引发讨论，如「地盘规划的重要性是什么？」、「你想在自己的地盘上添加什么特别的地方？」等。
–鼓励幼儿参与讨论，提高他们的思辨和表达能力。
4.活动四：合作游戏–引导幼儿参与一些地盘主题的合作游戏，如用积木搭建城市、设计地盘内的交通系统等。
–在游戏中，鼓励幼儿互相合作、共同解决问题，培养他们的团队意识和合作精神。
我的地盘我做主演讲稿
我的地盘我做主演讲稿
尊敬的评委、亲爱的观众：
大家好！
我站在这里，非常荣幸能够作为主角为您呈现我的演讲稿。
首先，我要向大家宣布一
句话：我的地盘，我做主！
我的地盘，代表着我对自己的领域和权力的主宰。
每个人都应该有一个属于自己的地盘，在这片土地上，我们应该可以自由发挥，享受自己的权利。
正如诗人李白所说：“将进酒，杯莫停，与君歌一曲，请君为我倾耳听。
”
在这片地盘上，我可以表达自己的想法，追求自己的理念。
不论是学业、事业还是人
生的各个方面，我都应该拥有主导的权力。
我要坚定自己的信念，坚持走自己的路。
我相信，只有自己真正做主，才能发展出最好的潜力，实现个人的价值。
我的地盘，也意味着我对自己做出负责任的决策。
作为主角，我要对自己的言行负责，要为自己的决定承担后果。
我要学会权衡利弊，做出明智的选择。
只有这样，我才能
够真正做到主宰自己的命运。
当然，做主并不意味着独断独行。
在我的地盘上，我也要尊重他人的权利和意见。
我
要学会与人合作，尊重团队合作的精神。
在我的地盘上，我希望看到每个人都能够发
挥自己的才能，共同创造出更加美好的未来。
最后，我想说的是，我的地盘并不仅仅局限于个人。
每个人都应该在自己的地盘上做主，无论是家庭、学校还是社会。
只有在每个人都能够做主的地方，我们才能真正实
现自由、平等和公正。
尊敬的评委、亲爱的观众，谢谢你们聆听我的演讲。
让我们一起努力，让每个人都能
够在自己的地盘上做主，共同创造一个更加美好的未来！谢谢！。
我的地盘我做主作文
我的地盘我做主作文我的地盘我做主作文6篇无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是店铺精心整理的我的地盘我做主作文，希望对大家有所帮助。
我的地盘我做主作文1“零零”一阵美妙的歌声传出来，这也代表游戏时间开始了！我们一开始玩的是“橡皮泥”。
比赛规则是：有橡皮泥捏成一个东西，谁做的好谁就赢。
我准备做一个小熊猫，先用白色橡皮泥搓成2个圆球粘在一起。
太用黑色橡皮泥扯下2小块，捏成熊猫的耳朵，粘在一个球上。
再从黑色的橡皮上扯下一块，弄成三角形做成鼻子，接着手，脚，嘴。
最后评比了，由年纪最老的爷爷评比，爷爷先看了看老爸做的小鱼，说：“小鱼的活灵活现没有展示出来。
”爷爷又走到妈妈的身边，妈妈做的是小房子，又说：“小房子的美观没有展示出来。
”随后又看了看我的小熊猫，说：“小熊猫的可爱和笨拙都体现出来了，我喜欢这个！特赏你十元钱！“”谢谢！我最最亲爱的爷爷！“我给了爷爷一个大拥抱，全家都笑了。
我的地盘一定要开心！我的地盘我做主作文2晚上，我坐在灯下写日记，妈妈走过来问：“写什么呢？”“写日记。
”我头也没抬起。
“我看看。
”妈妈探过头来。
“不行，我的地盘我做主！”我用手盖住，急忙说道。
“我是你妈，有什么不能瞒我？”妈妈说得理直气壮。
“没什么事，就是普通的日记。
”我依旧没松手。
“没事，你怕什么，我看看。
”妈妈有点不耐烦了。
“我不让你看，你就不能看！”我说道，没有丝毫的让步，可心里七上八下的，因为这毕竟是第一次跟妈妈顶嘴。
“怕是有什么小秘密吧！”妈妈笑着说。
“就不给你看！”“人小鬼大，敢跟我叫板，快拿过来！”说这话时，妈妈把手伸过来，有点要抢得意思了！正在这时，爸爸回来了，妈妈见爸爸回来，跟他说：“我说看她的日记，她不让，你说她是不是有什么事瞒着？”我拿着有些变形的日记本站在那，爸爸脸上乌云密布，把手伸向我：“拿来！”我失望到了极点，只能递了过去，妈妈有些急了，手刚触到本子，“啪”的一声就被爸爸打了回去。
我的地盘我做主演讲稿
我的地盘我做主演讲稿
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家演讲。
主题是“我的地盘我做主”。
地盘是指我们自己的领域、独立空间，在这个地盘上，我们有着不容侵犯的权利。
然而，在现实生活中，我们常常会面临各种干扰和困扰，导致我们无法完全掌控地盘。
首先，我们需要认识到，每个人都应该有自己的地盘意识，要有自己的主见和判断力。
我们不能迷失在他人的思想和评价中，被别人牵着鼻子走。
要相信自己的观点和选择，坚持自己的原则，不盲从、不妥协。
其次，我们要学会保护好自己的地盘，不给他人侵犯的机会。
这需要我们建立起自己
的底线和边界，对于不合理的要求和干涉，要果断说“不”。
对于自己的安全、尊严
和权益，我们不能容忍侵害，要毫不留情地捍卫。
同时，我们也要尊重他人的地盘，不轻易侵犯他人的权益。
我们不能随意干涉、指责
别人的选择和决定，要给予他人足够的自由。
在和他人相处时，我们应该相互尊重，
相互包容，互相支持，共同创造一个和谐的环境。
最后，我们要有主动承担责任的勇气。
在我们的地盘上，我们是一切的主宰，但同时
也要承担起自己的责任。
我们不能把责任推给别人，要勇于面对挑战和困难，积极主
动解决问题，不断完善自己的能力和素质。
在我的地盘上，我做主，这是对自己的肯定和自信，也是对自己价值的追求。
让我们
坚守自己的立场，勇敢地追求自己的梦想，用行动证明“我的地盘我做主”的力量。
谢谢大家！。
我的地盘我做主演讲稿
我的地盘我做主演讲稿
尊敬的各位听众：
今天，我想和大家分享的主题是“我的地盘我做主”。
这个
主题涉及到我们每一个人都非常关心的一个话题——自己的权
利和自主性。
生活中，我们有许多的场景需要展现自己的权利和自主性。
比如在学校里，老师安排的任务不一定符合自己的兴趣爱好或者特长，但我们不能仅仅因为这个原因而放弃努力。
也比如在公司里，经理分配的任务可能有些冗长繁琐，但是我们要做好自己分内的事情。
在家庭中，主人安排的事情也不一定都是让你喜欢的，但是我们还是要尽力地去合作。
然而，这并不代表我们就必须要一味地迎合着别人的意愿行事。
现在的这个时代，我们要有自己的思考和主见，要敢于说自己的想法和意见，勇敢地为自己的观点辩护。
因为我们的想法是属于我们自己的，我们要尽情地把自己的想法和能力展现给大家。
我的地盘，我做主，以我为中心，是我们做事的一个方向。
在自己的领域内，我们可以尽可能地去争取话语权，发挥自己的才能，为自己的价值不断努力。
在我们前行的这个道路上，会有许多人、许多事，许多不尽人意的遭遇。
但是不管会遇到什么样的问题，都要坚持自己的权利和自主性。
不要被别人所控制，不要被别人的想法所束
缚，更不要被因为别人的意见而轻视自己的发展。
你们和这
些困难相对抗，一定会迎来自己更加美好的前程。
最后，我想引用一句话：
“我们必须有足够的自信，相信自己能够当好自己的主人，反过来，才能赢得别人对我们的信任。
”。