86毕业设计-杜德润

中国海洋大学本科生课程大纲课程介绍1.课程描述:毕业设讣是上木工程专业学生毕业前的最后学习和综合训练的阶段，是知识深化、拓宽教学的重要过程，是学生学习、研究和实践的全面总结，也是对学生综合素质与工程实践能力的全面检验，是实现本科培养目标的重要阶段。

2・设计思路:（1）毕业设计（论文）的课题一般分为工程设讣、工程技术专题研究和理论研究三大类，上木工程专业的课题应侧重于工程设讣及工程技术专题研究。

（2）毕业设讣（论文）的选题要符合本专业教学基本要求。

选题应从巩固、深化和扩展学生所学知识，有利于学生得到全面的专业技能训练，并有利于培养学生独立分析问题、解决问题能力的提商；故选题应限于工程研究、设计、施丄和有关工程软件开发等领域。

（3）毕业设计（论文）的选题首先要尽可能真题真做，选题结合生产、科研和实验室的实际任务，这样有利于调动学生的主动性、积极性，并能增强学生的责任感和紧迫感，从中增强学生的专业意识；其次也可假题真做，选择有一定的生产背景、从实际中引出的自拟题，使学生获得理论联系实际的综合训练。

（4）为增强学生的自主性，调动学生的积极性，选题尽量采用双向选择的方法,提供给学生的题U要多一些，使学生有选择的余地。

3.课程与其他课程的关系先修课程：房屋结构。

本课程是本专业教学过程中最后一个重要的教学环节，是学生综合运用本专业的基础理论、专业知识和基本技能，进行工程结构设讣和科学研究的一次实践工作。

因此需要在完成其他专业课程基础上，毕业设计的教学与实践才能达到较好的效果。

二课程目标毕业设讣（论文）是本专业教学过程中最后一个fi要的教学环节，是学生综合运用本专业的基础理论、专业知识和基本技能，进行工程结构设计和科学研究的一次实践工作。

为全面深入地培养学生査阅中外文献和资料的能力、理论分析、设计il•算和绘图能力、制定试验方案进行试验研究的能力、技术经济分析和组织管理的能力、计算机和外语应用能力、撰写论文的能力以及进行设计和论文介绍的表达能力等，为毕业后从事本专业的工作打下坚实的基础。

三.学习要求1、参加毕业设计（论文）的学生为本专业四年级的学生，且已完成学校所规定的学分。

2、学生在毕业设计（论文）阶段，要做到遵纪守法，无论在校内、校外，都要维护当代大学生的良好形象，体现学校大学生ft好的道德风尚。

3、学生要严格按毕业设计（论文）的il•划完成有关工作。

4.学生要遵守工程现场、实验室及教研室的有关规定，在进行有关仪器操作时，绝对禁止违规操作。

5、参加毕业设计(论文)的学生必须按时参加答辩。

学生符合以下条件之一者，可以取消其答辩资格，按不及格处理:(1)累计旷课时间达到或超过毕业设计、论文周期1/3者;(2)未完成毕业设计、论文教学要求者;(3)未按照学校本科生撰写规范完成设计.论文者。

四.教学内容实训一：毕业设计(―)主要内容:1.査阅文献，收集资料。

题U和任务确定后，要着手査找、收集各种资料(文献资料査阅不得少于15篇，其中应有1〜2篇外文文献)，从文献和资料中进一步了解在此问题上已完成研究的程度, 最新发现和当前•研究的重点，并进一步形成自己的观点和见解。

2•做好开题报告或开题综述。

开题报告或开题综述应包括文献综述、方案论证、设计思路、进度安排、所需的仪器设备等。

在了解毕业设计任务的基础上，初步拟定3〜5种解决方案作为比选方案，利用所学的专业知识对各方案进行分析比较，提出各个方案实施的可能性，总结、比较各个方案的优缺点，确定最佳方案。

同时，还应对最佳方案的设讣思路、进度安排、所需的仪器设备等做进一步的说明。

3.结构设计、计算分析阶段。

毕业设计的主要工作将在这段时间内完成。

指导老师应做好指导工作，定期检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的问题。

在选定的最佳方案的基础上进行详细的尺寸拟定和结构计算。

具体应包括以下内容:(1)根据最佳方案的结构方案和结构特点，拟定结构各部分的详细尺寸，并为结构计算分析选取讣算简图。

(2) 对结构进行荷载推导，并准备结构分析所必须的基本数据文件。

(3) 手算或利用计算程序进行结构分析：包括内力计算、荷载效应组合及包络图的绘制等。

(4) 根据绘制的内力包络图，对所设计的结构进行截面验算或钢筋的配置，包括钢筋的数量、形状及具体的布置位置等。

(5) 根据钢筋的配置情况，对所设计的结构进行验算。

若不满足设计要求，应对拟定的尺寸或配置的钢筋进行调整，直至满足设讣要求为止。

4. 利用AutoCAD (含手工图纸2张)绘制主要结构的施工图，统一绘成A2的图纸并装 订成册：(1)结构设计说明和基础施工图2〜3张；(2)标准层结构平面布置图；(3)标 准层楼板配筋图：(4)标准层梁配筋图；(5)柱配筋图：(6)楼板配筋图；(7)节点 详图(选作)O5. 按《中国海洋大学毕业设计(论文)撰写规范标准》编写结构设计说明书与计算书,内容包括：结构方案的选择依据，对主要讣算结构的计算过程及其计算依据、il •算简 图、计算方法、内力分析与组合，钢筋配置、结构验算及结论等。

6. 外文翻译：5000字符以上外文翻译，提交译文打印件一份，并附原文影印件。

(二)实习实训要求: 毕业设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着a 要的作用，基本要求如下:学生在毕业设计•工作中，能综合应用各学科的理论知识与技能，去分析1•时间要求: 毕业设讣的时间为12周:2•任务要求: 在教师指导下，独立完成一项给定的设计任务，编写出符合要求的设讣 说明(计算)书，并绘制必要的施工图。

3.知识要求:和解决工程实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延伸。

4•能力培养要求：通过毕业设计，使学生学会依据设计任务进行资料收集、加工和整理，能正确运用工具书，掌握有关工程设讣程序、方法和技术规范，提高工程设计计算、理论分析、图表绘制、技术文件编写的能力，提高计算机的应用能力。

5•综合素质要求：通过毕业设计，使学生树立正确的设计思想，培养严肃认真的科学态度和严谨的丄作作风、遵守纪律、团结合作的团队精神以及一线不苟的敬业精神。

6•选题要求：毕业设计的选题要符合教学基本要求，尽量结合实际的生产、科研任务进行。

设讣内容要有足够的深度，使学生达到本专业基本功的训练。

对能力强的学生, 可适当加深加宽。

7•指导教师要求：毕业设计指导教师应思想作风正派，有较高的业务水平和实践经验。

有条件的可聘请生产、科研单位的技术人员参加指导。

&学生学风要求：学生要根据教师下达的设计任务书，以勤奋、严谨的&好学风完成毕业设计任务。

不得弄虚作假或抄袭他人成果；不得无故离岗或缺勤，要全面地参加毕业设讣的所有环节。

9•毕业答辩要求：毕业设计完成后要安排答辩，以检査学生毕业设计任务的完成悄况。

答辩工作山教研室组织，一般山指导教师等组成不少于3人的答辩小组，负责毕业设计的答辩及成绩评定等工作。

学生答辩前要准备汇报提纲，向答辩小组简要汇报毕业设汁的成果要点，然后回答答辩小组的提问，形式可灵活多样。

实训二：毕业论文（―）主要内容: 毕业论文是高等院校本科教育人才培养讣划的®要组成部分，是对培养学生综合运用基础理论、基础知识和基本技能解决实际问题的能力，使学生获得基本训练，实现培养U标等方面都起着重要作用。

通过这一教学环节，使学生进一步掌握土木工程的施工、设计、科研、新产品开发应用等方面的内容，巩固学生的理论知识、扩大知识面，提高综合运用所学的知识和技能，同时寧握土木工程的施工、设讣讣算、工程绘图及撰写科学技术论文的一般程序和方法；进行一次工程技术人员必备的基本技能的训练，使学生在毕业以后能较快地(二)实习实训要求: 毕业论文是高等学校最后一个重要的教学环节，是整个教学过程的总结，对教学起着检查、巩固和提高的作用。

与其他教学环节的不同之处在与它的独立性、综合性和实用性。

对于学生来说，毕业论文既可以全面检查学生基础理论掌握的情况、技能的熟练程度及分析和解决问题的能力，乂能培养和锻炼学生的实际工作能力。

因此，毕业论文教学环节包括如下教学内容:1.毕业论文选题要求。

(1)从土木工程专业的人才培养U标出发，保证基本的工程训练和综合能力训练，满足教学基本要求。

(2)在满足教学基本要求的前提下，选题应尽量结合土木丄程的设计、科研、工程施工项U的实际任务，以进一步促进教学、科研、生产的有机结合。

(3)选题应注意有理论深度和实际价值。

要求具有运用土木工程知识和培养能力的综合性，乂要符合学生的实际，题日不宜过大，难度要适中，其任务量要保证中等水平的学生按教学计划中规定的毕业论文时间和基本要求，经过努力可以完成为宜。

(4)贯彻因材施教的原则，使各类学生在原有的水平和能力上有较大提高，鼓励优秀学生有所创新。

毕业论文题U原则上一人一题，个别须釆用同一大题日，则分列出小题，要求每一个学生独立完成一个小专题，如结构设计、施工方法、设备通风等，使每个学生都有工作量饱满的独立完成部分。

2.向学生下达任务书。

指导教师编写毕业论文指导书，向学生宣布毕业论文要求及有关管理规定后，下达任务书，阐述设讣论文课题的U的、性质、内容和要求，做好学生的思想动员工作。

3.査阅文献，收集资料。

题U和任务确定之后，要着手查找、收集各种资料（文献资料査阅不得少于10篇，其中外文文献应在两篇以上），从文献和资料中进一步了解在此问题上前人研究的程度, 最新发现和当前研究的重点，对上木工程方面的资料作技术、经济的辩识和分析，并进一步形成自己的观点和见解。

4.作好开题报告或开题综述。

指导教师指导学生写好开题报告或开题综述，包括土木工程的大题目和小专题二方面的文献综述、方案论证.设计•思路、进程安排、预期的U的等。

5.实验、分析阶段。

论文的主要工作将在这段时间内完成。

老师做好指导工作，定期检査学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的问题。

在了解课题的基础上，初步拟出解决课题的儿种总体方案，并对各方案进行分析比较，要指出各方案的优缺点，提出方案实施的可能性，最后确定最佳方案。

在选定方案后，在指导教师的指导下，即可按照论文进程表，逐步进行实验和分析。

6.撰写设计说明书或论文阶段。

在完成了实验和分析后，学生在教师的指导下按《中国海洋大学毕业设计（论文）撰写规范》撰写毕业论文，并交指导老师审定。

7.毕业答辩。

学生在指导老师指导下完成了论文后，将论文交指导老师和评阅老师审阅，写出评语和评分后交答辩小组，经资格审査后，答辩小组对学生逐个进行公开答辩。

五、参考教材与主要参考书[1]梁兴文-上木工程专业毕业设讣指导——房屋建筑工程卷•北京：中国建筑工业出版社.2014. 5 (ISSN: 9787112165575)⑵沈蒲生•建筑工程毕业设计指南•北京：高等教育出版社・2007. 1 （ISBN: 9787040202199）六、成绩评定（-）考核方武E.其他：A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考査E.其他（二）成绩综合评分体系:评阅老师、答辩小组分别写出评语并给出成绩，最后综合评定学生的成绩。