三年级外教班上学期口语及期末考试复习计划.docx
小学三年级英语上期末复习计划.docx
小学三年级英语上期末复习计划一、班级情况分析我任教的四个班级，每班有45个人。
三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。
三年级所学的知识是一些基础的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却难度比较大。
每班都有一些这样的学生，懒散、学习责任心差。
因此，复习还得从最基础的开始。
二、复习目标复习是查漏补缺的最好方法之一，通过系统地复习，我想让学生能达成以下的学习目标：知识上：1.词汇：能准确记住本学期的重点单词，即三会单词。
会认会读还会应用。
2.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的Let's talk,并能融会贯通, 学以致用。
态度上：继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。
方法上：1.教师为辅学生为主，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力。
2.通过模仿练习，模拟练习，让学生掌握做题的方法和技巧。
3.发挥榜样的力量，狠抓学困生的作业反馈，不放下任何一个学生。
三、复习注意点：1.教学内容以学过的单词，句型，对话为主2.重温已学内容（回忆、强化）3.弥补不足（教与学的不足）4.归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）5.课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活动，有层次性的活动安排）四、具体方法：1.认读单词复习：（1）把学过的单词整理出来，打乱认读。
注重比较认读，强化记忆。
（2）本学期的单词可分类如下：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等创设情境复习每单元的单词,句子.（培养学生自主归纳总结的习惯）（3）针对性单词练习。
A、圈出不同类的单词。
B、单词与图片配对。
C、听音，圈出你所听到的单词。
D、听音，人物与单词图片练习。
2.语句复习。
（1）归纳每单元的重点单词和句子，结合语境进行阅读认识。
（2）听力训练：听音，要求学生respond.（3）口语练习：围绕单元的话题让学生在小组内自编对话（4）综合练习，在练习中再一次的查漏补缺。
小学三年级英语上册期末复习计划
小学三年级英语上册期末复习计划一. 复习目的本学期期末英语复习的目的是通过对本学期知识的整理与复习，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，加深学生对所学词汇、日常用语、句型和语音知识的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础。
二. 复习内容1、26个英文字母大小写字母读写。
2、每个单元的重点单词的听说读。
3、每个单元的重点句型。
语法：have和has的用法，不定冠词a/an的用法。
三、复习措施（一）全面复习抓基础，帮助学生全面系统地复习所学过的知识。
1．过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对农村学生习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
（1）按词汇表复习单词。
（2）按词性归类复习单词，主要练习习题。
2．过好日常交际用语关。
日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。
每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。
在教师讲解的基础上让学生做好读写巩固练习。
3、过好句子关。
句子是学习英语的重点。
本期学生学习了一些句子，但还掌握的不好，不会读不知道意思的很多，大学习的句子都很简单，在学生记住单词后，在进行句子的强化训练。
同时将语法知识渗透到句子学习中进行巩固掌握。
（二）以听说读为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。
（三）不要把复习课仅作为练习课。
注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。
（四）精心设计复习教案和练习题，命制测试题，保证之后两周的两次阶段性检测，查缺补漏，督促学生有效复习。
四、复习安排表：三年级英语上册复习安排表。
外研版三年级英语上册期末复习时间安排
外研版三年级英语上册期末复习时间安排根据外研版三年级英语上册的教学内容和复难点，制定以下期末复时间安排，旨在帮助学生高效地复并取得好成绩。
请家长和学生按照以下安排合理安排研究时间和复内容。
复时间分配复时间预计为7天，具体安排如下：- 第一天：单词复和拼读练- 第二天：句型梳理和语法练- 第三天：听力理解和口语练- 第四天：阅读理解和写作练- 第五天：综合复和错题整理- 第六天：重点难点复和模拟测试- 第七天：整理复资料和休息放松复内容安排单词复和拼读练在第一天，重点复本学期所学的单词，可以通过识字卡片、歌曲等方式进行记忆。
同时进行拼读练，通过拼读单词的方式加深记忆。
句型梳理和语法练第二天的复重点是句型梳理和语法练。
学生可以通过课文中的例句，梳理所学的句型结构，然后通过语法练题巩固所学的语法知识。
听力理解和口语练第三天的复主要集中在听力理解和口语练。
学生可以通过听录音和回答问题的方式，提高听力理解能力。
同时进行口语练，可以和家人或同学进行对话练，提高口语表达能力。
阅读理解和写作练第四天的复内容包括阅读理解和写作练。
学生可以通过阅读英语短文，并回答问题来提高阅读理解能力。
同时进行写作练，可以写一篇小短文或做一个简单的写作题目。
综合复和错题整理第五天的复内容是综合复和错题整理。
学生可以回顾前几天的复内容，做一些综合练题，找出自己的薄弱环节和错题，加以整理和强化。
重点难点复和模拟测试第六天的复着重复本学期的重点和难点内容。
可以按照教材中的提示，集中复相关知识，并进行模拟测试，检验自己掌握情况。
整理复资料和休息放松最后一天的复安排是整理复资料和休息放松。
学生可以将复笔记整理成便于复的形式，如制作复卡片、笔记等。
同时，也要合理安排休息时间，保证精力充沛备考。
以上是《外研版三年级英语上册期末复习时间安排》，希望能够帮助学生高效地复习并取得好成绩。
祝愿大家都能在期末考试中取得好成绩！。
三年级英语口语练习 三年级英语上册期末的复习计划
三年级英语口语练习三年级英语上册期末的复习计划【--学习计划】经过一学期的学习，大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。
但是学生在英语学习中还是存在着一些差距，班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。
有小部分学生作业经常漏做或是少做，学习上有教大的困难，针对学生不同的情况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。
为了使学生学习的内容得到巩固、强化和发展，老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解及掌握，从而使学生的语言运用能力得到进一步的发展。
(一)复习内容与目标：1.字母：能熟练掌握 26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
4.句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
(二)复习要点：1、突破重点和难点。
(1)学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。
(2)单词记忆是小学生英语学习的难点，帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
(3)对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
2、回归课文、联系实际。
教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
三年级外教班上学期口语及期末考试复习计划
三年级外教班口语考试及期末考试复习计划一、语音（所占成绩比例为50%）内容：教材Everybody Up 3 第一至第四单元中的StoryP8 P16 P26 P34形式：自己选择其中一篇背诵，背诵要求语音语调与CD中一致，能用不同语气、音调来表现不同人物和不同的情感，可以用手势或者道具来帮助表演。
二、口头表达（所占成绩比例为50%）内容：本学期所学的相关话题、句型、词汇等。
形式：抽签后根据要求与外教进行对话、交谈、或是根据图片提示来描述等等。
以下列出了每个单元涉及到的话题和重点句型，后面标出了相关的页码和内容。
请有针对性地进行复习和口语操练，模拟口语考试进行对话练习。
Unit 1 Things to Eat词汇：1、want的表达：想要或不想要...... P 5 CI want some gum. He / She wants some gum.I don’t want any gum. He / She doesn’t want any gum.don’t = do not doesn’t = does not2、want的疑问句及答句：P5 DWhat do you want? What does he / she want?I want some gum. He / She wants some gum.3、need的一般疑问句: P6 BDo you need any carrots?Yes, we do. / No, we don’t.4、need的特殊疑问句: P6 CWhat do they need?They need a carrot / some carrots.5、谈论有关一日三餐的话题P 8 A P9 DWhat’s for lunch?Soup and salad.That sounds good.6、谈论烹饪P10 BI want to make a / an.... I need some....Unit 2 Around Town句型：1.询问地点：P13 C DWhere’s the park?It’s across from the movie theater.It’s between the school and the movie theater.2.现在进行时的问答：P14 B P15 CWhat’s he /she doing at the department store ?He’s / She’s shopping.What are they doing at the department store ?They’re shopping.3、谈论地点方位P16 A P17 DExcuse me. Where’s the post office?It’s over there.Unit 3 People in Town词汇：句型：1、work的表达：工作人员&工作地点......The cashier works at the supermarket. 回答职业The cashier works at the supermarket. 回答工作地点I work He/She works2、work的疑问句及答句：P23 C DWho works at the supermarket? Where does the cashier work?The cashier works at the supermarket. The cashier works at the supermarket.3、、简单谈论职业的内容P24 B P25 CWhat does the cook do? Does the cook make food?The cook makes food. Yes, he does./No, he doesn’t.4、谈论价钱P26 A P27 DExcuse me, how much is this sweater?It’s ＄30.5、谈论疾病P28 BWhat’s the matter with him/her?He/She has a cold.Unit 4 Getting Together句型：1、介绍家庭成员表达方式P31 CThey’re Danny’s parents.He’s / She’s Danny’s cousin.2、询问家庭成员关系的表达方式：P31 DWho’s he / she ?He’s / She’s his / her uncle / aunt.Who are they?They’re his / her parents.3、物主代词：（名词性物主代词）P32 BThis fork is mine.4、询问物品主人的表达方式：P33 CWhose fork is that?It’s mine.5、谈论如何使用餐具P34 AHow do you use chopsticks?Like this.6、物主代词：（形容词性物主代词与名词性物主代词）P35 B This is our / their flag.It’s ours / theirs.。
最新部编小学三年级英语上册期末复习计划(精编版)
最新部编小学三年级英语上册期末复习计划(精编版)目标制定这份复计划的目标是帮助三年级学生备考小学英语上册期末考试。
通过这份精编版的复计划，学生将能够巩固所学的知识，并为获取好成绩做好准备。
复计划1. 复单词- 每天花10-15分钟来复已学过的单词。
- 使用英语单词卡片或者在线单词研究资源来帮助记忆和巩固。
- 将单词分成不同的主题进行复，例如动物、食物、颜色等。
2. 复语法和句型- 复所学的基本语法规则和常用句型。
- 完成相关的练题和语法填空题来巩固知识。
- 阅读短文并找出其中的语法规则和句型的运用。
3. 复听力- 每天花一定时间来进行听力练。
- 听录音并回答相关问题。
- 使用英语听力资源，例如英语研究网站、手机应用等。
4. 复阅读- 阅读理解练题，包括选择题和填空题。
- 阅读各种类型的短文，包括故事、科普知识、日常对话等。
- 注意理解文本中的关键信息。
5. 复写作- 写短文练，包括自我介绍、描述事物等。
- 完成句子和段落的填空练。
- 注意语法和拼写的正确性。
6. 复口语- 参与口语练，与同学或家人进行英语对话。
- 模仿英语口语录音，提高发音和语调。
- 参加英语角或英语俱乐部活动，增加口语表达机会。
注意事项- 每天安排一定时间进行复，保持持续性。
- 制定研究计划表，记录每天的复内容和进度。
- 遇到困难时，寻求老师或同学的帮助。
- 保持积极的研究态度，相信自己能够取得好成绩。
结束语这份复习计划是为了帮助三年级学生备考小学英语上册期末考试而设计的。
通过坚持每天的复习，巩固知识点，提高听说读写的能力，在考试中取得好成绩。
祝愿大家顺利通过期末考试！。
2023年三年级上册英语期末总复习计划范文
2023年三年级上册英语期末总复习计划范文总复习计划时间：3周目标：复习三年级上册所有英语知识点，提高听说读写能力，为期末考试做好准备。
第一周：星期一：1. 复习并默写26个字母的大小写形式。
2. 复习并默写10个常见的单词及其拼写。
星期二：1. 复习颜色单词，并用颜色给物品命名。
2. 复习数字1-20，并进行口头计数练习。
星期三：1. 复习家庭成员的称谓，进行口头问答练习。
2. 复习并默写10个常见的动物单词及其拼写。
星期四：1. 复习日常活动的动词，并用英语描述自己的一天活动。
2. 复习并默写10个常见的食物单词及其拼写。
星期五：1. 复习四季和天气的表达方式，并用英语描述不同季节的天气。
2. 复习并默写10个常见的水果单词及其拼写。
第二周：星期一：1. 复习并默写数字21-100，进行口头计数练习。
2. 复习并默写10个常见的身体部位单词及其拼写。
星期二：1. 复习描述位置的指示词，并进行口头练习。
2. 复习并默写10个常见的学习用品单词及其拼写。
星期三：1. 复习描述物品大小的形容词，并进行形容词配对练习。
2. 复习并默写10个常见的交通工具单词及其拼写。
星期四：1. 复习时间的表达方式，并进行日常活动的时间安排练习。
2. 复习并默写10个常见的体育运动单词及其拼写。
星期五：1. 复习描述人物特征的形容词，并进行人物描述练习。
2. 复习并默写10个常见的职业单词及其拼写。
第三周：星期一：1. 复习国家和国籍的表达方式，并进行国家配对练习。
2. 复习并默写10个常见的动作动词及其拼写。
星期二：1. 复习描述天气的形容词，并进行天气描述练习。
2. 复习并默写10个常见的地点单词及其拼写。
星期三：1. 复习使用频率副词，并进行频率表达练习。
2. 复习并默写10个常见的水生生物单词及其拼写。
星期四：1. 复习描述人物衣着的词汇，并进行人物着装描述练习。
2. 复习并默写10个常见的宠物单词及其拼写。
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班级:章免律盟名莓： 知识建构： ~、单词：A. （会听、说、秋校，彳催力的同样督写/cat 猫,monkey 猴子，dog 狗,duck 鸭子，panda 熊猫，bear 熊，pig 猪,rabbit 兔子, mouse 老鼠，bird 鸟 B. 〈会听、说、Miss 小姐，Mr 先生，boy 男孩，girl 女孩，dad 爸爸，mum 妈妈，act 表演，like 像 ....... 一样二、句子：（要求会所、说,代裱） 1. Hello!/Hi!你好！FmPeter.我是彼得。
2. Goodbye! / Bye!再见！3. Whafs your name?你叫什么名字？ My name is Yang Ming.我的名字叫杨明。
4. Good morning. / Morning.早上好。
Good afternoon!下午好！Good evening!晚上好！Good night!晚安！5. Act like a monkey.像猴子一样表演。
相关练习根据图片从方框中选词，只填序号。
2. Act like a( )1. Whafs your name? ( )2. Hello! ( )3. Good morning! ( )4. Good night! ()5. Goodbye!四、 选出每组单词中与众不同的一项。
4. I'm a5. Good night,6. Good afternoon,A. RabbitD. Mum and Dad. B. boys and girls.E. BearC. bird F. panda.二、根据汉语意思，写出单词的首字母。
—og （狗） _uck （鸭子）—anda （熊猫） _abbit （兔子）_ird （鸟） _ouse （老鼠） _ear （熊） _o y （男孩）_ig 潴） _irl （女孩）姓名:Unit 1 Hello! Tm Monkey.1. I'm a3. Hello! TmA. Good night!B. Goodbye!C. Hello!D. Mary.E. Good morning!( )1 A pig B rabbitC boy-Good evening. C. -Goodbye! —Bye!D. -Good night, Mum and Dad. -Good night, Lisa.E. -Good afternoon, boys and girls. —Good afternoon, Mr Zhang.F. -Good morning, Miss Liu. —Good morning.六、找到下面句子的正确应答语，将序号填在括号里。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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三年级外教班口语考试及期末考试复习计划一、语音（所占成绩比例为50%）内容：教材Everybody Up 3第一至笫四单元中的StoryP8 P16 P26 P34形式：自己选择其中一篇背诵，背诵要求语音语调与CD屮一致，能用不同语气、音调来表现不同人物和不同的情感，可以用手势或者道具来帮助表演。
二、口头表达（所占成绩比例为50%）内容：本学期所学的相关话题、句型、词汇等。
形式：抽签后根据要求与外教进行对话、交谈、或是根据图片提示来描述等等。
以下列出了每个单元涉及到的话题和重点句型，后面标出了相关的页码和内容。
请有针对性地进行复习和口语操练，模拟口语考试进行对话练习。
Unit 1 Things to Eat词汇:1 • snacks （零食）2. gum （口香糖）3・ popcorn （爆米花）4. peanuts（花生）5・ chocolate （巧克力）6. potato chips（薯片）7. soda（苏打饮料）& vegetables （蔬菜）9. carrot（胡萝卜）10. onion（洋葱）11 ・ pepper（辣椒）12・ cabbage （卷心菜）13. potato（土豆）14. tomato（番茄）15. hungiy （饥饿的）16. lunch（午餐）17. soup（汤）18. salad（沙拉）19. french fries （薯条）20. taste（品尝）21. healthy（健康的）22. breakfast（早餐）23 ・ dinner （晚餐）24・ sound（听起来；声音）25 ・ chicken（鸡肉）26. cooking 27. omelet 2& smoothie 29. fruit salad 30. milkshake （烹饪）（煎蛋卷）（冰沙）（水果沙拉）（奶昔）句型：1、want的表达：想要或不想要P5 CI want some gum.I don't want any gum.don't = do not2、want的疑问句及答句: He / She wants some gum. He / She doesn 7 want any gum. doesn't = docs notP5DWhat do you want? What does he / she want?I want some gum・He / She wants some gum.3、need的一般疑问句：P6 BDo you need any carrots?Yes, we do. / No, we don t4、need的特殊疑问句：P6 CWhat do they need?They need a carrot / some carrots.5、谈论有关一日三餐的话题P8A P9DWhat s for lunch?Soup and salad.That sounds good.6、谈论烹饪PIO BI want to make a / an.... I need some....Unit 2 Around Town词汇：31 ・ place （地点）32.park （公园）33.movie theater（电影院）34.supermarket（超市）35.library 36.post office 37.department store 38.across from 3 9.between （图书馆）（邮局）（百货商场）（在…对面）（在…之间）40.shopTshopping （购物）41 .watch—>watching （观看）42.borrow-^borrowing （借）43.mail—>mailing （邮寄）44.buy—^buying （买）45.kick—^kicking （踢）46. shop （买东西）47.watch a movie （看电影）4&borrow books（借书）49.mail lcttcrs（寄信）5O.buy groceries （买生活用品）51.kickaball（踢球）52.man 53.lost 54.Excese me（男人）（迷路）（对不起，打扰一下）55.well （好的）56.restaurant（餐馆）57.next to（紧挨着）5&be helpful（乐于助人的）59.color 6O.cut 61.glue 62.fold（涂色）（剪）（粘贴）（折）63.first 64.ncxt 65.then 66.finally （首先）（其次）（然后）（最后）67.make a town 68.building 69-shape 70.classmate （制作一个小镇）（建筑物）（形状）（同学）句型：1.询问地点：P13C DWhere's the park?It's across from the movie theate匚It's between the school and the movie theater. 2•现在进行时的问答：P14B P15CWhat's he /she doing at the department store ? He's / She's shopping.What are they doing at the department store ? They're shopping・3、谈论地点方位P16A P17DExcuse me. Where's the post office?It's over there・Unit 3 People in Town词汇：71. cashier （收银员）72・ librarian（图书管理员）73. postal worker（邮差）74. salesperson（销售人员）75. server76. vet77. make food78. sell things（服务员）（兽医）（做饭）（卖东西）79. drive buses80. fly planes81. fight fires82. help sick animals （开大巴）（驾驶飞机）（灭火）（救治生病的小动物）83. present84. how much85. thoughtful86. cold（礼物）（多少钱）（体贴的）（冷）87. fever （发烧）88. stomachache（胃疼）89. headache（头疼）句型：1、work的表达：工作人员&工作地点The cashier works at the supermarket.回答职业The cashier works at the supemmrket.回答工作地点I work He/She works2、work的疑问句及答句：P23C DWho works at the supermarket? Where does the cashier work? The cashier works at the supemiarket. The cashier works at the suDermarket.3、、简单谈论职业的内容P24B P25CWhat does the cook do? Does the cook make food?The cook makes food・Yes, he does./No, he doesn't.4、谈论价钱P26A P27DExcuse me, how much is this sweater?Ifs $30.5、谈论疾病P28BWhat's the matter with him/her?He/She has a cold.Unit 4 Getting Together词汇：90. family（家庭）91 • parents（父母亲）92. grandparents（祖父母）93.aunt邙可姨）94. uncle 95. cousin 96. fork 97. knife （叔叔，伯伯）（表兄妹）（叉）（刀）98. spoon 99. plate 100. bowl 101. cup （勺子）（盘子）（碗）（杯）102. chopsticks 103. helpful 104. scissors 105. use （筷子）（乐于助人的）（呵丿J）（使用）106. Mexico（墨西哥）107. Japan（日本）108. Russia（俄罗斯）109. Turkey（土耳其）110.country（国家）111. flag（旗帜）句型:1、介绍家庭成员表达方式P31 CThey're Danny's parents.He's / She's Danny's cousin.2、询问家庭成员关系的表达方式：P31DWho's he / she ?He's / She's his / her uncle / aunt.Who arc they?They're his / her parents.3、物主代词：（名词性物主代词）P32BThis fork is mine.4、询问物品主人的表达方式：P33CWhose fork is that?It's mine.5、谈论如何使用餐具P34AHow do you use chopsticks?Like this.6、物主代词：（形容词性物主代词与名词性物主代词）P35B This is our / their flag. It's ours / theirs.。