高考英语口语考试的方法.doc
高考英语口语的考试内容(精选)
1.高考英语口语的考试内容1、朗读：一个英语故事上用星号标出100-150字的一两段，让考生大声读出来;考签上单设一项，印出几个句子专门供朗读使用。
此项主要考查考生的与语音、语调、重读、连续、意群、停顿等。
2、就所读的故事用英语回答问题：这篇故事或短文大约350-500字，凡是中学课本上没有出现过的词都给注上音标和解释。
老师就故事内容问5-6个问题，前面是简单的问题，最后一个问题较难一些，考生要用英语讲述这个故事。
3、自由交谈：读完故事或图画的内容之后老师还会问几句日常生活中的问题，这一项主要考查考生在毫无准备的情况下反应的快慢和语言的准确性。
4、口语小作文：作文题目一般印在试卷上，但也有时候不印在试卷上，考生在准备室阅读短文并构思口头作文。
5、考生先在备考室准备十分钟，按考签上的内容稍加准备，如阅读故事，准备要朗读的那个段落，想一想考官会问什么问题以及应该如何回答，看看有没有小作文的题目，若有可以准备一下。
之后，考生进入考场，每个考场至少有两位主考老师。
一位主考，另一位做些记录，有时也问一两个问题。
考试时间为8-10分钟。
6、考试成绩采用5分制：5分为优秀，4分为良好，3分及格，2分不及格。
个别时候也可以用加号或减号。
普通高考报考外语类专业或报考涉外专业(如国际金融、国际贸易、涉外会计、科技英语等)的考生需要参加省统一组织的英语口试。
统一组织的英语口试是普通高考的重要组成部分，是教育部明文规定每个报考外语类专业或报考涉外专业的考生应该参加的选拔性考试。
普通高考报考外语类专业或报考涉外专业(如国际金融、国际贸易、涉外会计、科技英语等)的考生需要参加省统一组织的英语口试。
统一组织的英语口试是普通高考的重要组成部分，是教育部明文规定每个报考外语类专业或报考涉外专业的考生应该参加的选拔性考试。
英语口试主要目的是检测考生是否具有学习外语专业或相关专业的潜能，满足高校外语类专业或涉外专业准确地选拔适合培养人才的需要。
英语口语考试高中
英语口语考试高中
高中英语口语考试一般分为两个部分：自我介绍和话题讨论。
自我介绍部分，你需要简洁明了地介绍自己的基本信息，包括姓名、年龄、学校等，然后可以介绍一下自己的兴趣爱好、特长或者对英语学习的态度等。
在介绍时，要保持流畅，不要出现过多的停顿和重复。
话题讨论部分，你会被给定一个话题，然后你需要就此话题发表自己的观点和看法。
这个部分主要考察你的思维能力和语言表达能力，所以在准备时可以多做一些模拟练习，尝试从不同角度去思考问题，并学会用英语表达自己的观点。
在考试时，要注意听清楚考官的问题，如果有没听懂的问题可以请求考官重复一次。
在回答问题时，可以先思考一下，然后有条理地表达出来。
同时，要注意语音语调，尽量做到标准。
以上就是高中英语口语考试的基本流程和注意事项，希望对你有所帮助。
祝你考试顺利！。
全国高考英语口试技巧
全国高考英语口试技巧1.多听多说英语口语考试注重考察考生的听说能力，所以平时要多听多说。
可以通过听英语原版的音乐、电影、电视剧等来提升自己的听力水平，同时也可以多与他人进行英语对话，提高自己的口语表达能力。
2.多积累词汇和短语词汇是口语考试的基础，所以平时要多积累词汇和常用短语。
可以通过背单词、阅读英语文章、使用单词卡片等方式来增加自己的词汇量。
3.注重语音语调语音语调是口语考试的重要方面，它能够反映出考生的发音准确性和表达效果。
所以平时要多进行口语练习，注意发音的准确性和语调的自然流畅。
4.注意语法和句子结构语法和句子结构是口语考试的基础，它直接关系到考生的语言表达能力。
所以平时要多进行语法练习，掌握基本的语法规则，并且适当地运用到口语中。
5.了解口试流程和考题类型了解口试的流程和考题类型有助于考生提前做好准备。
可以通过查阅相关资料、参加模拟口试等方式来了解口试的流程和题型，从而做到心中有数，更加自信地应对。
6.针对性练习根据自己的口语不足之处进行针对性练习是提高口语能力的有效方法。
如果在表达中有些困难，可以多进行口语练习，提高自己的表达能力。
如果在听力方面有些困难，可以多进行听力训练，提高自己的听力水平。
7.注意细节和篇章结构在进行口试时，要注意细节和篇章结构。
在回答问题时要注意语句的连贯性和逻辑性，尽量避免出现语法错误和表达错误。
8.学会利用举例和总结归纳在回答问题时，可以适当地使用举例和总结归纳的方式来增加自己的回答内容和说服力。
可以通过举例来说明自己的观点或论证自己的观点，同时可以通过总结归纳来回答问题，提供一个完整的观点。
9.多进行模拟口试模拟口试是提高口语能力的有效方法。
可以找一位英语老师或有经验的同学进行模拟口试，让他们对你的表达方式和发音进行反馈，从而发现自己的不足之处，有针对性地进行改进。
10.自信和放松在进行口试时，要保持自信和放松的状态。
自信可以增加你的表达能力和说服力；而放松可以使你更加自然地表达，避免因紧张而出现错误。
高考英语口语考试攻略【精选9篇】
高考英语口语考试攻略【精选9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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口语考试说明及试题
口语考试说明及试题一、考试说明口语考试是评估一个人口语表达能力的重要方式之一。
通过口语考试，能够检验考生的语音语调、词汇运用、语法准确性、流利度以及对话交际能力等方面的水平。
以下是口语考试的具体要求和试题。
二、考试要求1. 语音语调：考生的语音应该清晰准确，发音规范，语调自然。
2. 词汇运用：考生应该灵活运用所学词汇，避免频繁重复使用相同的词汇。
3. 语法准确性：考生应该注意句子结构的正确性，正确使用单复数形式、时态等语法知识。
4. 流利度：考生要求能够连贯地表达思想，并且能够适当使用过渡词或短语，使语言更加流畅。
5. 对话交际能力：考生需要展示良好的对话能力，能够适应和回应各种对话场景。
三、试题请根据以下题目进行简短的口语练习。
1. 介绍自己（Introduce yourself）请用1-2分钟的时间，简单介绍一下自己，包括姓名、年龄、职业/学生身份以及家庭背景等信息。
2. 描述图片（Describe a picture）请描述一张你喜欢的图片，包括图片中的人物、场景、动作等细节，以及你对这张图片的感受。
3. 初次见面（Meeting someone for the first time）假设你在一个派对上第一次见到一个陌生人，请根据自己对对方的外貌举止等方面的观察，介绍一下这个人并表达你的印象。
4. 喜欢的电影（Favorite movie）介绍一部你最喜欢的电影，包括电影的类型、剧情梗概以及你为什么喜欢这部电影。
5. 旅行经历（Travel experience）请描述一次你难忘的旅行经历，包括目的地、时间、景点以及你对这次旅行的感受。
以上是口语考试的说明和试题，希望考生在口语考试中能够准确表达自己的思想，发挥出最好的口语表达能力。
祝各位考生顺利通过口语考试！。
高考英语口语考试
高考英语口语考试高考英语口语考试是高考英语科目的重要组成部分，它不仅考察学生的英语语言知识，还考察学生的语言表达能力、交际能力和思维能力。
随着教育改革的不断深入，英语口语考试在高考中的地位越来越重要，它能够更全面地评估学生的英语实际应用能力。
首先，高考英语口语考试通常包括自我介绍、回答问题、话题讨论等环节。
自我介绍部分要求考生用英语简要介绍自己的基本情况，如姓名、年龄、学校、兴趣爱好等。
这部分考察的是考生的自我表达能力和英语发音的准确性。
在回答问题环节，考官会根据考生的自我介绍提出相关问题，考生需要用英语流利地回答。
这一环节考察的是考生的听力理解能力和即兴表达能力。
话题讨论部分则是让考生就某一话题进行讨论，这不仅考察考生的语言组织能力，还考察其逻辑思维和批判性思维能力。
其次，为了在高考英语口语考试中取得好成绩，考生需要在平时的学习中注重口语训练。
可以通过模仿英语电影、电视剧中的对话，或者参加英语角、英语演讲比赛等方式来提高口语水平。
此外，考生还应该多听英语广播、观看英语新闻，以提高自己的听力水平和语言敏感度。
再者，高考英语口语考试的评分标准通常包括语音语调、语法结构、词汇运用、流利度和准确性等方面。
考生在准备考试时，应该注重这些方面的训练，力求在考试中做到发音准确、语法正确、词汇丰富、表达流畅。
最后，考生在参加高考英语口语考试时，还需要注意一些应试技巧。
例如，保持自信和镇定，即使遇到不熟悉的问题也不要慌张；注意与考官的眼神交流，展现出良好的交际能力；在回答问题时，尽量做到条理清晰、逻辑严密。
总之，高考英语口语考试是对学生英语综合应用能力的一次全面检验。
通过有效的学习和训练，考生可以在考试中展现出自己的最佳水平，为自己的高考英语成绩增色添彩。
高考生如何准备英语口试
【导语】⾼考⽂化课考试结束了，考⽣在参加⼝试前的这⼀段时间，还应保持⼀定的应考状态，别彻底放松，考⽣应有意识地创造说英语的条件。
以下是整理的⾼考⽣如何准备英语⼝试，欢迎阅读！1.⾼考⽣如何准备英语⼝试 1、考前准备 可以⾃⼰在家或与同学⼀起做模拟练习，找⼀篇350字左右的英语短⽂，在规定的时间内默读完短⽂，然后⾃问⾃答或互相提问，模拟考试的情形，练习回答问题的技巧。
考⽣们可以提前准备⼀些关于你的家庭、校园⽣活、学习、业余爱好、旅游、假期活动、对社会问题的认识等等的话题。
另外，如果考⽣不想刻意地准备考试，也可以选择⼤声朗读⼀些英语⽂章，纠正⼀下⾃⼰的发⾳，培养英语语感,最重要的是培养⼀种⽤英语思维的习惯。
考前和考时尽量保持平和⼼态。
考试时着装要⼤⽅⾃然。
考⽣要带齐证件，如有遗漏也不要慌张，应向相关⽼师咨询。
家长应该注意的问题是帮助考⽣检查考试⽤的证件等是否带齐，考场禁⽌的物品⼀定提醒考⽣不要带⼊考场。
为防⽌考试迟到，⼀定要事先问好乘车路线。
2、考中准备 第⼀，合理利⽤备考室的10分钟。
考⽣拿到试题后，应该迅速默读完全⽂(注意不要出声读，因为出声会影响对短⽂的理解)，记下⼤意，准备回答⽼师的提问。
读完以后，要特别注意带星号或其他特殊符号的段落，⽼师会让考⽣朗读这⼀部分。
考⽣在考试的时候，⼀定不要频繁使⽤同样的词组，要不断变换表达⽅式。
再次，要控制语速，不要追求快。
适当、⾃然的语速，不仅可以给⽼师留下好的印象，⽽且还可以为⾃⼰争取更多思考的时间。
最后，避免使⽤长句或复杂句⼦。
3、注意礼节 英语⼝试，也算是⼀种⾯试，第⼀印象⾮常重要。
所以，考⽣要特别注意礼节。
进⼊考场后，考⽣要礼貌地⽤英语问候⽼师，当⼝试结束后，考⽣应起⾝说表⽰感谢或再见的话。
2.英语三级⼝语考试题型 1、要求学⽣进⾏⾃我陈述 通常，先会考查考⽣的⾃我介绍能⼒，回答和⾃⼰⽇常⽣活、家庭、学习等有关的问题，通常会耗时三分钟。
从这⼀题中，考官可以了解学⽣的英语表达能⼒，也能知道学⽣的发⾳是否是标准的。
高考英语口语考试的方法
高考英语口语考试的方法口语，指口头言语;泛指言论或议论。
下面是店铺给大家整理的高考英语口语考试的方法，供大家参阅!高考英语口语考试的方法：高考英语口试技巧，朗读这部分称为Passage reading。
你将从荧屏上看到你所要读的文章。
你可以有一分钟时间准备，然后，只用30秒钟朗读该短文。
你也许会认为30秒钟读完这篇文章是不可能的，因此你就会加快速度，抢时间，将文章读完。
其实，这是错误的判断。
你应该按正常的速度朗读，按规定的朗读要求读短文。
本大题的考查要求：朗读短文测试学生的语音基础、意群停顿、语气转换、自然流畅的连读、失爆等朗读技巧。
现将短文朗读考查要求分析如下：(1)语音的基础问题。
根据我本人的学习体会与教学中的观察，中国学生如果对英语国际音标中下列四个元音的发音掌握得较好，则其他元音音素的掌握也不会有大问题。
这四个元音是/i:,i,e,? /。
少数学生由于在初学时没有掌握其发音的要领，以致他们到了高考口试中有些读音与标准的要求相差甚远。
有人甚至将/i:,i/分别误读为汉语的“衣”，“一”。
在发/e/时口型过大。
如say的过去式said，这里字母组合ai应读/e/。
不少学生错读成/æ/，这样said读成了/sæd/，成了sad(形容词“悲伤的”)。
又如say的读音应是/sei/，而says的读音是/sez/，这里字母组合ay 的读音应是/e/。
此外，the的读音也是一个问题。
大家都清楚字母组合th的读音是/θ/或/e/。
发这两个音素最重要的“技巧”就是将舌尖放在上下牙齿之间(并轻触上下齿)，然后，送气，这种发音方法在汉语的发音中是没有的。
但由于平时朗读时马虎了事，养成了这种错误习惯。
2)意群和停顿。
句子可以按照意思和结构分为若干段，每一段称为一个意群，英语中称为sense group.每一个意群有其特殊的意义。
在朗读每一篇短文前，你应找准意群。
这样你可以在说话和朗读时，意群和意群之间可梢作一定的停顿，也可以在此处换气，使意思表达更为清楚。
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高考英语口语考试的方法高考英语口语考试的方法：高考英语口试技巧，朗读这部分称为Passage reading。
你将从荧屏上看到你所要读的文章。
你可以有一分钟时间准备，然后，只用30秒钟朗读该短文。
你也许会认为30秒钟读完这篇文章是不可能的，因此你就会加快速度，抢时间，将文章读完。
其实，这是错误的判断。
你应该按正常的速度朗读，按规定的朗读要求读短文。
本大题的考查要求：朗读短文测试学生的语音基础、意群停顿、语气转换、自然流畅的连读、失爆等朗读技巧。
现将短文朗读考查要求分析如下：(1)语音的基础问题。
根据我本人的学习体会与教学中的观察，中国学生如果对英语国际音标中下列四个元音的发音掌握得较好，则其他元音音素的掌握也不会有大问题。
这四个元音是/i:,i,e,? /。
少数学生由于在初学时没有掌握其发音的要领，以致他们到了高考口试中有些读音与标准的要求相差甚远。
有人甚至将/i:,i/分别误读为汉语的衣，一。
在发/e/时口型过大。
如say的过去式said，这里字母组合ai应读/e/。
不少学生错读成/ /，这样said读成了/s d/，成了sad(形容词悲伤的)。
又如say的读音应是/sei/，而says的读音是/sez/，这里字母组合ay的读音应是/e/。
此外，the的读音也是一个问题。
大家都清楚字母组合th的读音是/ /或/e/。
发这两个音素最重要的技巧就是将舌尖放在上下牙齿之间(并轻触上下齿)，然后，送气，这种发音方法在汉语的发音中是没有的。
但由于平时朗读时马虎了事，养成了这种错误习惯。
2)意群和停顿。
句子可以按照意思和结构分为若干段，每一段称为一个意群，英语中称为sense group.每一个意群有其特殊的意义。
在朗读每一篇短文前，你应找准意群。
这样你可以在说话和朗读时，意群和意群之间可梢作一定的停顿，也可以在此处换气，使意思表达更为清楚。
如果你停错地方，你的听众就听不懂。
这也就是你经常听到老师评论说读破句，英语称为brokenEnglish。
你还须注意在同一意群中各个单词之间应一口气念完而不可停顿。
同时，意群和意群之间根据需要而停顿，也不是非停顿不可。
朗读样题：A four-year-old girl / is lying / in the arms of a doctor. //She has just becomemotherless.// Her pink clothes are bloodied / and her eyes stare at something /only she can see. //She has suffered from a bombing / near her home / insouthern Iraq.(3)语调：主要有升调与降调两种。
升调一般用于句首状语和一般疑问句，在一个完整句子中各并列成分在最后一个并列成分前者应用升调。
如：I have three English books↗,twoChinese dictionaries↗and five pens↘.降调用在陈述句句尾和特殊疑问句中，尤其应注意的是一般疑问句的回答。
如：Do you have a map in your hand↗?该疑问句的肯定回答：Yes↘,I do↘.这里的Yes,必须是降调，I do也必须是降调。
(4)连读与失爆。
连读较容易掌握。
在一个意群中，将前一个单词最后的辅音与后一个单词开头的元音连在一起读。
如：half an hour, ran out of the room, not at all。
而失爆是朗读中较难掌握的一种技巧。
当相邻两个爆破音在一起时，往往给前面一个爆破音留一个位置，但不爆破，稍停随即发后面的爆破音，这种现象称为失去爆破。
如：hot bath，(加下划线的字母不发音)the next day，/a gooddeal of, I don t believe.等试读样题Part One请注意用正常速度朗读，并练习上面提到的一些朗读技巧及基本功。
高考英语口语考试的方法：高考英语口试技巧，快速应答主要测试考生对功能性语言的掌握。
考生将从耳机里听到5个句子，要求考生对这5个句子进行快速应答。
每个句子的答题时间为5秒。
首先学生应搞清这题不是回答问题，而是对你所听到的句子作恰当的反应。
这部分的难点是没有情景提示，考生必须在听到句子后的瞬间判断这句子应在什么情景下使用，其前后呼应的句子应该是什么。
然后，再确定一个正确的应答句。
如你听到的句子为：How are you going to station? 你会想到这是两人相遇时，一人要去火车站，另一人想知道对方去火车站的方式。
你的应答句应是：I am going to station by bus/by taxi/on foot在听到考题时，应搞清这个句子的类型：是一般疑问句，还是特殊疑问句;是陈述句，还是祈使句。
对特殊疑问句应抓住：第一个词疑问词，这决定了你的应答句的内容。
第二个词助动词，它决定了你的应答句的时态或语态。
当然，其他的词也起了不同的作用，但相比之下，这两个词所提供的信息尤为重要。
如上述例句：How are you going to station? 第一个词how告诉了你应答句的内容有关方式去车站的方式。
第二个词are you going to 告诉了你的应答句应用be going to作动词谓语。
再如：Don t forget to post the letter for me! 这是一句祈使句。
情景是：别人请你做事，但又担心你会忘记。
你的应答句要告诉对方我不会忘记的。
由于汉语思维的干忧，不少学生会讲成：Yes, I won t. 大家都知道，这是错句。
既然你不会忘记做某事，那就应该是否定形式。
这样你的应答句就必须是：No,I won t.高考英语口语考试的方法：高考英语口试技巧，情景提问主要测试考生对所给情景中不同信息进行提问的能力。
考生在屏幕上看到，同时从耳机里听到所给的两个情景，考生假设自己正处于此情景之中，根据要求对每个情景分别提两个问题，每两个问题中至少有一个特殊疑问句(注意：只要求提问，不用回答或作任何解释。
)每个情景的提问时间为10秒。
Ask 2 questions about each situation given below, at least one specialquestion.既然题目中给你情景，必须从所给的情景中搞清几个要素：这个情景的主角是谁，谈话的对象是谁，该情景发生的时间、地点及内容等信息。
在英语中也就是when, where, what s happening, whom are you talking to ?考生从屏幕上看到和耳机里听到的情景：例1. Your friend invite you to his birthday party which is to beheld in arestaurant.分析Your friend is having a birthday party.You are invited to the party, but you don t know the exact date or time.Besides, you need to know where the restaurant is.The possible 2 questions will be:(1) Thank you very much for your invitation. But could you please tellme where the restaurant will be?(2)When shall we be there?例2.Something is wrong with your mobile phone. You go to the shop tohave it repaired.分析：This is a very typical situation happened in a repairing store.结论：The possible 2 questions will be:(1) How much shall I pay for the repairing?(2) Shall I come back to pick it up tomorrow?注意：(1)考生所提的两个问题其中一个必须是特殊疑问句。
(2)如果考生所提出的两个问题的答案是同一个内容，则其中一个问题不得分。
例如：针对例2的情景，考生的2个问题：(1)When shall I come back to pick it up?(2)Shall I come back to pick it up tomorrow?这样2个句子中的一个不得分。
高考英语口语考试的方法：高考英语口试技巧，谈话考生将在屏幕上看到，同时从耳机里听到谈话的题目。
话题通常与第三部分的短文内容有关，但无须记忆短文内容，要求考生对所给的话题准备60秒，谈话时间60秒，谈话所用句子至少6句。
根据05年口试情况，考生在屏幕上看到题目的同时还会看到与其配套的录像，这是为了给考生提供更多的信息。
考生可以根据情况采用与否。
在这一部分，你将根据所给的题目作一分钟准备，并且用一分钟时间谈这个题目。
这部分考核的内容实际上就是一篇口头小作文oralcomposition。
既然它被称为Composition，就必须按段落写作的要求来准备。
(1)从stucture来考虑，文章必须要有beginning,body and conclusion。
在beginning里要开门见山地提出该短文的topic sentence.在topic sentence中必须含有关键词。
有了关键词后，则在body部分可以根据关键词写出supportdetails。
这是全部短文的重点，而且篇幅在全文中比例最大。
如果全文只有10个句子，那么，这部分应有7~8句。
最后一部分是conclusion，在结尾部分中你应再次重申你的观点，但不能将主题句作简单的重复第二个要讲明的是：短文必须有内容。
如题目为An unforgettable afterClass Activity的短文，那就应该描述一个具体的活动。
使评卷老师听到你讲的短文后，感觉到你参加的活动确实吸引人，令人难忘。
不能靠堆积许多形容词，而没有一个具体的情节来证实你讲的活动让人难忘，这个topic学生写得最多的内容是下乡、学军、学农等。
例文：It was a very hot night. We tried to go to sleep, but I couldn t, becausethere was no air conditioning in our bedroom. Besides, we hated to hear thenoise of the flying mosquitoes around us. Some of us had to give up sleeping.They went out to sit in the yard, chatting. Some others had a good idea. Theyslept in turns while others did the fan to keep them cool and the mosquitoes away.What a fantastic idea it was! Though we didn t have enough sleep, any way wedid have some sleep.如果在你的短文叙述中有这样有情节、有内容的材料，你的得分就不会低。