浙江省教师资格证：《综合素质》考试题
浙江省小学教师教师资格证《小学生综合素质》试题
浙江省小学教师教师资格证《小学生综合素质》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁2．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度3．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》4．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力5．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材6．以下属于一级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程7．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特8．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业9．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权10．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数11．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子12．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔13．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期14．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权15．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2010浙江省教师资格证考试《综合素质》试题及答案
1、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习2、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验3、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影4、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。
比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。
教师这样的行为( )。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的，老师没能做到依法执教D.是不正确的，老师没能做到团结合作5、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐6、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外7、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则8、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育9、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
2023年浙江省教师资格证《小学综合素质》科目真题冲刺卷
2023年浙江省教师资格证《小学综合素质》科目真题冲刺卷一、【单项选择题】1. 一些老师为了争取更多的学生加入他们的校外补习班中，故意不重视正常的课堂教育，布置的作业不检查、不批改，致使学生认为老师既然不批改作业，干脆就不认真做作业。
这样的做法违背了（）的职业道德规范。
A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、终身学习正确答案: B2. 教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力正确答案: B3. 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加文化娱乐、社会实践等集体活动，应当保护未成年人的身心健康，防止发生（）。
A、交通安全事故B、人身安全事故C、突发事故D、食品安全事故正确答案: B4. 维也纳古典乐派的三个代表人物是（）。
A、巴赫、海顿、贝多芬B、海顿、贝多芬、莫扎特C、巴赫、贝多芬、莫扎特D、贝多芬、莫扎特、舒伯特正确答案: B5. 2016 年 8 月 16 日凌晨，我国成功发射了世界首颗量子科学实验卫星，该卫星以我国古代一位先贤命名，以纪念他对科学的贡献。
他是( )。
A、孔子B、老子C、墨子D、荀子正确答案: C6. 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该（）。
A、降低或放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长正确答案: C7. 某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。
该老师的做法( )。
A、反映教学需要B、体现敬业精神C、违背教育规律D、违背师德规范正确答案: D8. 弗兰茨·卡夫卡是现代主义、表现主义文学的重要代表，创作了一些影响很大的小说，在当代西方文学中占有重要地位。
浙江省教师资格考试历年真题综合素质
浙江省教师资格考试历年真题综合素质下面作者给大家整理的浙江省教师资格考试历年真题综合素质（共含7篇），欢迎阅读! 篇1：浙江省教师资格考试历年真题综合素质浙江省教师资格考试历年真题（综合素质）一、单项选择题（本大题29题。
每小题2分，共58分。
）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求，请用2B铅笔在答题卡上对应的答案字母按要求涂黑。
错写，多选或未选均五分。
1、悠悠喜欢唱歌跳舞，隋老师对她说：“整天蹦蹦跳跳，没有一个学生样，学生的老老实实的学习才行！”孙老师的说法忽视了A．学生的心理发展 B。
学生的全面发展C．学生的主动发展 D。
学生的主体发展答案：B学生的全面发展2、图1中，该老师的做法（）A．违背了素质教育的理念 B违反了因材施教的原创C．适应了社会竞争的要求 C。
体现了学科教学的重要答案：A违背了素质教育的观念3、沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有（）A.教学资源开发能力B.课程组织实施能力C.教学程序设计能力D.教育科学知识答案：A教学资源开发能力4、郑老师子啊指导新教师时说，了解学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。
郑老师的体会表明，教师不可忽视（）A．政治理论知识 B。
文化基础知识C.学科专业知识D.教育科学知识答案：D教育科学知识5、小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学习的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是（）A．教职工代表大会 B.信访机关C.教育行政部门D.检察机关答案：C教育行政部门6、小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违反金”，宣称再犯错误则从中扣取充作班费。
周某的'做法（）A正确。
有利于维护课程纪律 B正确。
有利于提高管理效率C．不正确。
教师没有罚款的权利 D.不正确。
批判无效后才能交罚款答案：C不正确教师没有7、就读于农村某校的亮亮小学未毕业，父母让其辍学帮忙照顾店里生意。
2021浙江省教师资格证考试《小学综合素质》最新考试试题库
1、生理自我在几岁左右根本成熟？〔〕A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁2、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：〔〕A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系3、学生害怕在社会交场合讲话，担忧自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理病症是一种：〔〕A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症4、奥斯本提出了〔〕A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法5、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：〔〕A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验6、认知学习理论是谁提出的〔〕A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本7、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了〔〕A、命题B、案例C、反例D、正例8、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是〔〕A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略9、根据强化物本身的性质可以分为〔〕A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚10、以下属于智力因素的是〔〕A、注意力B、动机C、情感D、意志11、根据强化物本身的性质可以分为〔〕A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚12、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反响以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反响，称为〔〕A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得13、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反响以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反响，称为〔〕A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得14、把?辛丑条约?的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？〔〕A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象15、以下属于智力因素的是〔〕A、注意力B、动机C、情感D、意志16、对黑猩猩做“顿悟实验〞的是〔〕A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫17、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：〔〕A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验18、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次〔〕A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价19、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为〔〕A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略20、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是〔〕A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型21、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价工程，才能进入新单元的学习？〔〕A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%22、品德态度的形成包括以下阶段〔〕A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原那么阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段23、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指〔〕A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律24、把?辛丑条约?的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？〔〕A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象25、把?辛丑条约?的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？〔〕A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象26、态度的核心成分是〔〕A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分27、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指〔〕A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律28、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是〔〕A、能力B、努力〔不稳定的，内在原因〕C、任务〔稳定的，外在原因〕D、运气〔不稳定的，外在原因〕29、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反响以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反响，称为〔〕A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得30、将人格分为内向型和外向型的是〔〕A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德31、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成〔〕A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习32、短时记忆的容量为以下多少组块？〔〕A、4 2B、5 2C、6 2D、7 233、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是〔〕A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说34、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是〔〕A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力35、针对某一方面的心理开展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比拟，又迅速找到差异所在的方法，称为〔〕A、横向比拟研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究36、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?〔〕A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月37、研究者认为创造性思维的核心是〔〕A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维38、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是〔〕A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力39、在影响人际吸引中“近水楼台先得月〞属于以下那种因素的作用〔〕A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性40、认知学习理论是谁提出的〔〕A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本41、奥斯本提出了〔〕A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法42、以下能够测定12种人格特质的问卷是〔〕A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷43、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是〔〕A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后44、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？〔〕A、关注开展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段45、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是〔〕A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习46、对黑猩猩做“顿悟实验〞的是〔〕A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫47、已有研究指出，口头言语开展的关键期是〔〕A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁48、根据研究，以下哪一年级是品德开展的关键期？〔〕A、初一B、初二C、初三D、高一49、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是〔〕A、横向比拟研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究50、教师不直接将学习内容提供应学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是〔〕A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法51、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是〔〕A、横向比拟研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究52、表现在人对现实的态度和行为方式的比拟稳定的独特的心理特征的总和是〔〕A、气质B、性格C、兴趣D、能力53、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成〔〕A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习54、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规那么看成是不变的阶段称为〔〕A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段55、提出认知地图理论的心理学家是〔〕A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼56、乔姆斯基提出的语言获得理论是〔〕A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论57、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为〔〕A、自我评价B、自我概念〔将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识〕C、自我定义。
2012浙江省教师资格证考试《综合素质》试题及答案
1、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激2、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师B.校长C.部D.地方政府3、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基4、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品5、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则6、施耐庵，元末明初的文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后，产生了极大的影响。
尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》7、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.508、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外9、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师B.校长C.部D.地方政府10、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属B.被动C.主体D.主要。
浙江省小学教师资格《综合素质》练习题及答案
浙江省小学教师资格《综合素质》练习题及答案模拟试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是。
A：1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)B：1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C：1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D：2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》2、大学里通常是数学系男生多，外语系女生多，造成这种现象的可能原因是（）。
A．大脑结构的差异B．性别角色的差异C．遗传的差异D．智力的差异3、当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段特征?（）A：关注发展阶段B：关注情境阶段C：关注学生阶段D：关注生存阶段4、狭义的学校德育专指__。
A．思想教育B．政治教育C．道德教育D．心理教育5、儿童的语言最初是（）A：电报句式的B：对话式的C：复合式的D：独白式的6、选定一个主题，请人做专题报告，这种形式的主题班会称为（）A：主题报告会B：主题汇报会C：主题讨论会D：主题晚会7、我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的__。
A．独裁性B．等级性C．传统性D．垄断性8、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A：顺序性B：互补性C：不平衡性D：阶段性9、皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在__A．11-l5岁B．7-11岁C．2-7岁D．O-2岁10、个体品德的核心部分是__A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为11、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。
”说明的学前教育观念需要教师在教育过程中要（）A：尊重儿童B：重视儿童积极情感体现C：重视儿童学习的自律性D：重视儿童的主动操作12、学校进行素质教育的基本途径是（）A：校外活动B：课外活动C：团队活动D：教学活动13、关于运用“一张一弛”规律可能给文艺创作带来的好处，文中没有提及的是（）A：有助于增强乐曲的节奏感B：有助于使评论文章的主要论点得到更为明确的显现C：有助于缓解作者在创作中的紧张，从而产生好作品D：有助于去除文中闲笔，使文章更为精练14、人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是__。
2023年浙江省教师招聘考试《中学教综》练习题及答案
2023年浙江省教师招聘考试《中学教综》练习题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条规定，警告期限为( )。
A.3个月B.6个月C.12个月D.18个月2.学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。
教师采用的方法是（）。
A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法3.个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态，称为（）。
A.学习期待B.学习需要C.学习态度D.学习动机4.大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。
这依据的感知规律是( )。
A.差异率B.强度率C.活动率D.组合率5.《教师资格条例》规定，教育部门和受委托的高等学校每年受理的教师资格认定申请次数为（）。
A.1次B.2次C.3次D.4次6.夸美纽斯论述的教学组织形式是( )。
A.个别教学制B.分组教学制C.设计教学法D.班级授课制7.“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的德育方法是( )。
A.锻炼法B.陶冶法C.说服法D.榜样法8.小芳是班上的文艺积极分子．她跟班上其他几个有文化特长的同学组成了一个文艺活动小组,这几个同学经常为了配合学校和班级的文体活动在一起讨论和排练节目，小芳和他的几位同学属于（）。
A.积极型非正式组织B.中间型非正式组织C.积极型正式组织D.体验型非正式组织9.德育过程是一个反复的过程。
以下不能体现这一点的是()A.学生正处于成长期，世界观尚未形成B.学生的品德发展是不断深化的过程C.知、情、意、行的培养提高，需要通过长期的训练、积累才能实现D.学生的思想很不稳定10.校园文化建设是学校发展的保证．根据所呈现的形态进行分类．校园文化可分为显性文化和隐性文化。
下列选项中，不属于校园显性文化的是（）。
A.班级人际关系B.校园建筑C.校园仪式D.制度11.化学老师在教授元素周期表的时候，给学生编了一个口诀“我是氢。
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浙江省教师资格证：《综合素质（中学）》考试题
一、单项选择题（共 26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____
A．1978年 B．1980年 C．1986年 D．1988年
2、现代教育心理学的奠基人是____
A．加涅 B．布鲁纳 C．桑代克 D．皮亚杰
3、先行组织者教学策略是给学习者提供 ____
A．图表 B．新知识 C．认知框架 D．以上都对
4、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____
A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论 C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论
5、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____
A．下位学习 B．上位学习 C．并列结合学习 D．概念学习
6、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A．公平性 B．民主性 C．阶级性 D．社会性
7、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____
A．流畅性 B．独特性 C．综合性 D．多维性
8、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____
A．创造性 B．学习迁移 C．发现教学法 D．学会学习
9、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标 B．课的类型 C．课的任务 D．课的结构
10、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____
A．导向性原则 B．实践性原则 C．连贯性原则 D．疏导原则11、我国学校教学的基本组织形式是____
A．个别教学制 B．分组教学制 C．班级授课制 D．复式教学制12、根据课程的任务，可以将课程分为____
A．国家课程、地方课程与学校课程 B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程 C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程 D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程
13、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。
A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．凯洛夫 D．苏霍姆林斯基
14、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____
A．连锁学习 B．规则学习 C．概念学习 D．辨别学习
15、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____
A．教学目的 B．教学结构 C．教学任务 D．教学种类
16、”洪堡式大学”的传统源于____
A．德国 B．美国 C．法国 D．日本
17、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____
A．泰勒 B．夸美纽斯 C．裴斯泰洛齐 D．凯洛夫
18、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____
A．强制性、基础性、科学性 B．强制性、普遍性、科学性 C．科学性、普遍性、基础性 D．强制性、普遍性、基础性
19、先行学习对后继学习产生的影响是____
A．一般迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．逆向迁移
20、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。
这主要体现了情绪对认知的
A．动机性功能 B．信号性功能 C．感染性功能 D．保护性功能
21、运用符号办事的能力是 ____
A．言语信息 B．智慧技能 C．认知策略 D．动作技能
22、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种____
A．吸引的人际关系 B．合作的人际关系 C．沟通的人际关系 D．平等的人际关系
23、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为____个左右。
A．3 B．5 C．7 D．9
24、下列情境中代表外部动机的情境是____
A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语 B．课间休息时，王峰回到教室看书 C．全校大会上校长宣布三好学生名单 D．杨阳每天晚上写日记25、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____
A．初中一年级 B．初中二年级 C．初中三年级 D．高中一年级
26、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。
A．环境 B．教育 C．遗传素质 D．个体的主观能动性
二、多项选择题（共 26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、下列哪项不属于智力群体差异的表现？____
A．性别差异 B．年龄差异 C．种族差异 D．水平差异
2、教师的教育机智充分表现了教师劳动的____
A．示范性 B．连续性 C．广泛性 D．创造性
3、下列属于学习的内部动机的是____
A．努力提高学习成绩，得到老师的表扬 B．为得到同学的羡慕而努力学习C．为家长挣面子而努力学习 D．对某门学科本身感兴趣
4、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的____
A．认知模式 B．体谅模式 C．价值澄清模式 D．社会模仿模式5、社区教育的概念在国际上正式确立和广泛运用是在____
A．20世纪20年代 B．20世纪40年代 C．20世纪60年代 D．20世纪80年代
6、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是____
A．品德评价法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法
7、依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类？____
A．知识学习、意义学习和命题学习 B．意义学习、发现学习和机械学习C．命题学习、接受学习和发现学习 D．技能学习、知识学习和社会规范学习
8、20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和____ A．个性化 B．教育技术的现代化 C．个别化 D．教育权利的平等化
9、心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。
在以下四个选项中，不属于心智技能的是 ____
A．阅读技能 B．运算技能 C．运动技能 D．记忆技能
10、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。
这是____
A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激获得 D．刺激消退
11、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____
A．个人本位论 B．宗教本位论 C．社会本位论 D．兴趣本位论12、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为____
A．正式评价和非正式评价 B．相对评价和绝对评价 C．形成性评价和总结性评价 D．正确评价和错误评价
13、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是____
A．参观法 B．演示法 C．情境教学法 D．欣赏教学法
14、世界上最早的教育文献是我国的____
A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》
15、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的____
A．全面调查 B．个案调杏 C．重点调查 D．抽样调查
16、最早将“教育”两个字作为一词连用的是战国时期的____
A．孔子 B．孟子 C．庄子 D．老子
17、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是____
A．讲授法 B．讨论法 C．谈话法 D．指导法
18、构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理、公式等及其系统，组成了一门学科知识的基本结构的是
A．基本知识 B．基本技能 C．基本技巧 D．基本方法
19、将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是 ____
A．加涅 B．桑代克 C．布鲁纳 D．布卢姆
20、”三个和尚没水喝”是下列哪种社会心理效应的表现？____
A．社会助长 B．社会惰化 C．群体极化 D．从众
21、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是____
A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性
22、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是 ____
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B．规定每周看电视的适当时
间 C．规定每天看电视的固定时间 D．只有按时完成家庭作业后才能看电视
23、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为 ____
A．内在强化 B．负强化 C．替代强化 D．无意强化
24、把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是
A．遗传 B．环境 C．个体的能动性 D．教育
25、在学校教育中开展心理辅导的基本目标是____
A．学会调适 B．寻求发展 C．适应环境 D．调节自我
26、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。
A．环境 B．教育 C．遗传素质 D．个体的主观能动性。