倒计时计时器电路的设计
倒计时电路课程设计
倒计时电路 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握倒计时电路的基本概念和原理，理解其工作流程。
2. 学会使用基本的电子元件，如电阻、电容、二极管、三极管等，并了解它们在倒计时电路中的作用。
3. 掌握倒计时电路的电路图绘制及电路连接方法。
技能目标：1. 培养学生动手操作能力，能够独立完成倒计时电路的搭建和调试。
2. 提高学生的问题分析能力，能够诊断并解决倒计时电路中可能出现的问题。
3. 培养学生的团队协作能力，学会在小组内分工合作，共同完成倒计时电路的制作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发他们探索科学奥秘的热情。
2. 培养学生勇于尝试、不断探索的精神，增强克服困难的信心。
3. 培养学生遵守实验室规则，养成良好的实验操作习惯，树立安全意识。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程属于电子技术领域，具有较强的实践性和应用性。
2. 学生特点：学生为初中生，对电子技术有一定的好奇心，动手能力较强，但理论知识相对薄弱。
3. 教学要求：注重理论知识与实践操作相结合，以学生为主体，教师为主导，引导学生主动探索，培养实际操作能力。
二、教学内容1. 理论知识：- 了解倒计时电路的定义、原理和应用场景。
- 学习基本的电子元件，如电阻、电容、二极管、三极管等的工作原理和特性。
- 掌握倒计时电路的电路图绘制方法。
2. 实践操作：- 学习倒计时电路的搭建方法，包括元件的选型、电路连接和调试。
- 掌握倒计时电路的编程方法，实现具体的倒计时功能。
3. 教学大纲：- 第一章：倒计时电路概述，介绍倒计时电路的定义、原理和应用。
- 第二章：基本电子元件，讲解电阻、电容、二极管、三极管等元件的作用和特性。
- 第三章：电路图绘制，学习如何绘制倒计时电路的电路图。
- 第四章：倒计时电路的搭建与调试，进行实践操作，学会搭建和调试倒计时电路。
- 第五章：编程与功能实现，学习编程方法，实现倒计时电路的具体功能。
数字电路课程设计_24秒倒计时
赣南师院物理与电子信息学院数字电路课程设计报告书姓名：班级：学号：时间：图1 总原理框图1.1 555定时器555定时器是一种多用途的数字-模拟混合集成电路，用它可以构成施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器。
本设计用LM555CM定时器设计一个多谐振荡器给电路提供脉冲信号，产生的脉冲信号用由74LS192进行计数，且设置周期为1秒。
1.1.1555定时器管脚名称和功能图2 555的管脚名称1脚为接地端，也是芯片的公共端。
2脚为C2比较器的信号输入端V2l又称为触发端。
它们输入的信号可以图3 555定时器的内部结构1.1.3 555定时器的功能表输入各级输出T 1状态D RV 1l V 2L V 1C V 2C触发器输出Q 1+n输出V OT 1状态0 ⨯ ⨯ ⨯ ⨯0 低电平 导通 1 (32)V CC (31V CC ) 0 1 0 低电平 导通 1 (32)V CC (31V CC ) 0 0 1 高电平 截止 1 (32)V CC (31V CC ) 1 0 0 高电平 截止 1(32)V CC (31V CC ) 11Q不变不变表1 555定时器的功能表1.274LS192十进制同步加减计数器图5 74LS192的内部结构图1.2.374LS192的功能表表2 74LS192的功能表1.374LS48七段译码器本设计中用共阴极七段显示数码管，为使七段显示数码管能正常工作，将74LS190连接到74LS48,74LS48将高低电平信号译成数码管可读信号，从而实现数字的显示。
1.3.174LS48的引脚排列图6 74LS48的引脚排列1.3.274LS48的真值表表3 74LS48的逻辑功能真值表1.4共阴极数码管数码管有共阴和共阳之分，本设计使用共阴数码管，因为译码器使用为74LS48，相应的数码管要用相应的译码器才能实现译码和显示数字。
1.4.1共阴数码管的引脚排列和简易符号图7 八段共阴数码管图8 数码管简易图1.4.2 共阴数码管的内部结构图9 共阴数码管内部结构2电路分析和仿真结果由上对各个元件进行的简介以及相关的原理图，下面对电路进行分部分析。
篮球竞赛30秒倒计时电路设计
篮球竞赛30秒倒计时电路设计摘要随着信息时代的到来，电子技术在社会生活中发挥着越来越重要的作用，运用模电和数电知识设计的电子产品成为社会生活不可缺少的一部分，特别是在各种竞技运动中，计时器成为检验运动员成绩的一个重要工具。
要实现30秒倒计时的功能，必须要有一个脉冲，本设计是以555构成震荡电路，再通过74LS161十分频来产生周期为1秒的脉冲。
计数部分用74LS192芯片来实现，192芯片是8421码计时的，符合30秒读数的需要。
译码部分采用74LS248芯片，74LS248是把8421BCD码经过内部作用和电路“翻译”成七段（a，b，c，d，e，f，g）输出，然后直接推动LED，显示十进制数。
显示部分采用共阴极七段数码管，整个线路就是把以上几个主要的部分用导线连接焊接起来。
该电路简单，无需用到晶振，芯片都是市场上容易购得的。
设计功能完善，能实现直接清零、启动和暂停/连续计时，还具有报警功能。
关键词：倒计时；译码显示；光电报警目录1 引言 (1)2 设计任务及要求 (2)2.1篮球竞赛30秒计时器（基本要求） (2)2.2设计任务及目标 (2)3 电路设计原理与设计电路 (2)3.1 设计原理 (2)3.2设计方案 (3)3.3单元模块 (4)3.3.1时钟模块 (4)3.3.2 8421BCD码递减计数器模块 (8)3.3.3 控制电路 (11)3.3.4 译码显示模块 (11)3.3.5 报警电路模块 (13)4 电路仿真、安装与调试 (14)4.1 电路仿真 (14)4.2 电路制版与焊接 (15)4.3 电路安装 (15)4.4 电路调试 (15)5 结论 (15)参考文献 (16)附录A 原件清单 (16)附录B 实物图 (17)附录C PCB图 (18)篮球竞赛30秒倒计时电路设计1 引言随着科学技术与计算机应用的不断发展，在许多领域中计时器均得到普遍应用，诸如在体育比赛，定时报警器、游戏中的倒时器，交通信号灯、红绿灯、行人灯、交通纤毫控制机、还可以用来做为各种药丸，药片，胶囊在指定时间提醒用药等等，由此可见计时器在现代社会是何其重要的。
倒计时报警电路设计报告
沈阳航空航天大学课程设计（说明书）倒计时报警电路的设计班级学号学生姓名指导教师沈阳航空航天大学课程设计任务书课程名称数字逻辑课程设计课程设计题目倒计时报警电路的设计课程设计的内容及要求：一、设计说明与技术指标要求设计一个倒计时电路，倒计时时间可从0～99s任意设定，并在倒计时时间到零时发出报警信号。
技术指标如下：①设置外部操作开关实现启动、直接复位、暂停、继续等功能；②用数码管显示初始时间及剩余时间；③在直接复位时，要求数码管灭灯；④倒计时时间到达零时，数码管不能灭灯，并同时发出5s的声光报警指示信号；⑤设计秒脉冲产生电路。
二、设计要求1．在选择器件时，应考虑成本。
2．根据技术指标，通过分析计算确定电路和元器件参数。
3．画出电路原理图（元器件标准化，电路图规范化）。
三、实验要求1．根据技术指标制定实验方案；验证所设计的电路，用软件仿真。
2．进行实验数据处理和分析。
四、推荐参考资料1．阎石主编．数字电子技术基础．[M]北京：高等教育出版社，2006年2．赵淑范，王宪伟主编．电子技术实验与课程设计．[M]北京：清华大学出版社，2006年3．杨志忠主编. 电子技术课程设计. [M]北京：机械工业出版社，2008年五、按照要求撰写课程设计报告成绩评定表：指导教师签字：2016 年 7 月 3 日目录一、概述 (1)1.1了解数字电路系统的定义及组成 (1)1.2掌握时钟电路的作用及基本构成 (1)二、方案论证 (1)2.1电路组成 (1)2.2设计思路 (2)2.3设计方案 (2)三、电路设计 (3)3.1多谐振荡器产生秒脉冲信号电路 (3)3.3译码和数码显示电路 (4)3.4报警电路 (5)3.5控制电路 (6)四、性能的测试 (6)4.1多谐振荡器产生脉冲信号电路 (6)4.3电路整体性能测试 (7)⑴设置倒计时间功能 (7)⑵直接复位灭灯功能 (7)⑶倒计时功能 (7)⑷暂停、继续功能 (7)⑸报警功能 (8)五、结论 (8)参考文献 (8)附录I 总电路图 (9)附录II 元器件清单 (9)一、概述1.1了解数字电路系统的定义及组成数字电路系统一般包括输入电路、控制电路、输出电路、时钟电路和电源等。
倒数计时器设计课程设计
倒数计时器设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握倒数计时器的基本原理和功能。
2. 使学生了解数字电路基础知识，如逻辑门、触发器等。
3. 帮助学生理解计时器设计的步骤和注意事项。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计倒数计时器的能力。
2. 提高学生动手操作和调试数字电路的技能。
3. 培养学生运用问题解决策略和团队协作的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子制作的兴趣和热情。
2. 增强学生面对挑战时的自信心和毅力。
3. 培养学生的创新意识和探索精神。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为实践性较强的电子制作课程，结合理论知识，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 学生特点：学生具备一定的数字电路基础知识，对实际操作和电子制作有较高的兴趣。
3. 教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，提高学生的综合应用能力。
二、教学内容1. 数字电路基础知识回顾：逻辑门、触发器、计数器原理。
2. 倒数计时器原理讲解：触发器级联、时钟信号、清零和预置功能。
3. 倒数计时器设计步骤：需求分析、电路设计、器件选型、电路仿真、实物制作。
4. 教学大纲安排：- 第一阶段：回顾数字电路基础知识，分析倒数计时器原理（1课时）。
- 第二阶段：讲解设计步骤，指导学生进行电路设计和仿真（2课时）。
- 第三阶段：学生分组进行器件选型和实物制作，教师巡回指导（3课时）。
5. 教材关联内容：- 章节：数字电路基础、触发器与计数器、电子制作实践。
- 内容列举：基本逻辑门、触发器种类、计数器工作原理；倒数计时器设计实例、电路仿真软件应用、常见电子元器件识别与使用。
三、教学方法1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，讲解数字电路基础知识、倒数计时器原理及设计步骤。
结合多媒体演示，使抽象的知识具体化，便于学生理解和掌握。
2. 讨论法：针对电路设计和仿真过程中遇到的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
数码管倒计时电路的设计
数码管倒计时电路的设计LED数码管倒计时电路采用24H计时方式，时分秒用6位数码管显示，分、秒之间为闪烁位，每0.5秒闪烁一次。
该电路采用AT89C51单片机，可按需求设计计时数。
数码管时钟电路如图1所示，其采用AT89C51单片机，LED先是采用动态扫描方式实现，P1口输出段码数据，P3.3~P3.5口接三八译码器作扫描输出，P0.0~P0.6口接按钮开关，为了提高秒计时的精确性，采用12MHz晶振。
1.主程序本设计中的计时采用定时器T0中断完成，其余状态循环调用显示子程序，当P0.6端口开关按下时，转入调时功能程序。
2.显示子程序数码管显示的数据存放在内存单元40H~45H中，其中40H~41H存放秒数据，42H~43H 存放分数据，44H~45H存放时数据，每一地址单元内均为十进制BCD码。
由于采用软件动态扫描实现数据显示功能，显示用十进制BCD码数据的对应段码存放在ROM表中。
显示时，先取出40H~45H某一地址中的数据，然后查得对应的显示用段码从P1口输出。
P3.3~P3.5口将对应的数码管选中，就能显示该地址单元的数据值。
3.定时器T0中断服务程序定时器T0用于时间计时。
定时溢出中断周期设为50ms，中断累计20次（即1秒）时对秒计数单元进行加1操作。
时间计数单元地址分别在40H~41H(s)，46H~77H(min)，78H~79H(h)，20H单元内存放“熄灭符”数据。
在计数单元中采用十进制BCD码计数，满60进位。
4.设置计时数程序设置计时数程序的设计方法是，P0.0~P0.5分别对应秒个位秒十位，分个位分十位，时个位时十位，P0.6设置位，当P0.6为0时，进入设置状态，各位清0，设置结束，按P0.6开始计时。
5.汇编程序清单ORG 0000HLJMP STARTORG 000BHLJMP ZM0;*****************************; 主程序;*****************************START: MOV TMOD,#11H ;设置定时器为0工作方试1MOV TL0,#0B0HMOV TH0,#3CH ;设置定时器0为50msSETB EA ;开总中断SETB ET0 ;开定时器0中断MOV DPTR,#TAB ;表格地址MOV 20H,#0FFH ;设置闪烁位MOV 40H,#00H ;秒个位MOV 41H,#00H ;秒十位MOV 42H,#00H ;分个位MOV 43H,#00H ;分十位MOV 44H,#00H ;时个位MOV 45H,#00H ;时十位MOV 50H,#0C0H ;秒个位显示码MOV 51H,#0C0H ;秒十位显示码MOV 52H,#0C0H ;分个位显示码MOV 53H,#0C0H ;分十位显示码MOV 54H,#0C0H ;时个位显示码MOV 55H,#0C0H ;时十位显示码MOV R2,#20 ;计数用,20*50ms为一秒SETB TR0 ;定时器0开始计时MAIN: ACALL DISPLAY ;显示JB P0.6,MAIN ;调整键按下ACALL DISP ;除抖JB P0.6,MAINACALL SETTIME ;进入调时SJMP MAIN;****************************; 计时中断0;****************************ZM0: PUSH ACC ;保护现场PUSH PSWCLR ET0 ;关闭总中断CLR TR0 ;关计时器0中断MOV A,#0B7H ;中断响应时间同步修正ADD A,TL0MOV TL0,AMOV TH0,#3DHSETB TR0 ;开计时器0DEC R2 ;闪烁位每0.5秒闪烁一次MOV A,R2MOV b,#10DIV ABMOV A,BCJNE A,#0,NEXT ;到0.5秒了吗CPL 06h ;闪烁位取反NEXT: CJNE R2,#0,OUT ;到一秒钟对40H至45H各位进行调整MOV R2,#20MOV R0,#40H ;秒数减一ACALL DEC1MOV R3,41HCJNE R3,#255,OUTACALL CLSMOV R0,#42HACALL DEC1 ;秒数数到0时,分数减一MOV R3,43HCJNE R3,#255,OUTACALL CLSMOV R0,#44H ;分数减到0时,小时数减一ACALL DEC1MOV R3,45HCJNE R3,#255,OUTMOV 40H,#00H ;秒个位归0MOV 41H,#00H ;秒十位归0MOV 42H,#00H ;分个位归0MOV 43H,#00H ;分十位归0MOV 44H,#00H ;时个位归0MOV 45H,#00H ;时十位归0MOV 20H,#0BFHACALL OUT1 ;BCD码化为显示码CLR TR0CLR TR0 ;关闭计时器0SJMP MAIN ;都减为0时,程序结果,等待下一次设置时间OUT: MOV R5,#6;将40H至45H的BCD码译为相应的显示码存放在50H至55H中MOV R0,#45HMOV R1,#55HBIAN: MOV A,@R0MOVC A,@A+DPTRMOV @R1,ADEC R0DEC R1DJNZ R5,BIANPOP ACCPOP PSWSETB ET0RETI;**************************; 减一程序;**************************DEC1: CJNE @R0,#0,OUTT ;对相应的十位与个位进行减一处理MOV @R0,#9INC R0DEC @R0DEC R0RETOUTT: DEC @R0RET;**************************; 归位程序;**************************CLS: MOV @R0,#9INC R0MOV @R0,#5RET;***************************; BCD码化为显示码程序;***************************OUT1: MOV R5,#6 ;将40H至45H的BCD码译为相应的显示码存放在50H至55H中MOV R0,#45HMOV R1,#55HBIAN1: MOV A,@R0MOVC A,@A+DPTRMOV @R1,ADEC R0DEC R1DJNZ R5,BIAN1RET;**********************************; 设置计时数程序;**********************************SETTIME:CLR TR0 ;关闭计时器ACALL DISPLAYMOV 40H,#00H ;秒个位归0MOV 41H,#00H ;秒十位归0MOV 42H,#00H ;分个位归0MOV 43H,#00H ;分十位归0MOV 44H,#00H ;时个位归0MOV 45H,#00H ;时十位归0MOV 20H,#0BFHACALL OUT1 ;BCD码化为显示码ACALL DISP ;除抖JB P0.6,REI1SELF: JNB P0.6,SELF ;等待键释放PUSH ACC ;保护现场PUSH PSWMOV TL0,#0B0H ;重置计数器MOV TH0,#3CHWAIT: ACALL DISPLAY ;等待设置健按下MOV A,P0CPL AJZ WAITACALL DISP ;除抖MOV A,P0CPL AJZ WAITMOV B,A ;保存数据SELF1: MOV A,P0 ;等待健释放CJNE A,#0FFH,SELF1MOV A,B ;计算是哪个键按下,对相应的内存加一MOV R1,#3FHCLR CAGAIN: RRC AINC R1JNC AGAININC @R1MOV B,R1ACALL SETTIME0 ;对时间数据作相应的调整ACALL OUT1 ;BCD码化为显示码MOV R1,BCJNE R1,#46H,W AIT ;p0.6再次为0时,开始计时REI1: POP ACCPOP PSWSETB TR0RET ;返回;*********************************; 调整程序;**********************************SETTIME0:MOV A,40H ;秒个位满10归0CJNE A,#10,SET1MOV 40H,#0SET1: MOV A,41H ;秒十位满6归0CJNE A,#6,SET2MOV 41H,#0SET2: MOV A,42H ;分个位满10归0CJNE A,#10,SET3MOV 42H,#0SET3: MOV A,43H ;分十位满6归0CJNE A,#6,SET4MOV 43H,#0SET4: MOV A,44H ;时个位满4归0CJNE A,#4,SET5MOV 44H,#0SET5: MOV A,45H ;时十位满3归0 CJNE A,#3,SET6MOV 45H,#0SET6: RET;**********************************; 显示程序;**********************************DISPLAY:MOV P1,50H ;显示秒个位MOV P3,#0ACALL DISPMOV P1,#0FFHMOV P1,51H ;显示秒十位MOV P3,#8ACALL DISPMOV P1,#0FFHMOV P1,20H ;显示闪烁位MOV P3,#16ACALL DISPMOV P1,#0FFHMOV P1,52H ;显示分个位MOV P3,#24ACALL DISPMOV P1,#0FFHMOV P1,53H ;显示分十位MOV P3,#32ACALL DISPMOV P1,#0FFHMOV P1,20H ;显示闪烁位MOV P3,#40ACALL DISPMOV P1,#0FFHMOV P1,54H ;显示时个位MOV P3,#48ACALL DISPMOV P1,#0FFHMOV P1,55H ;显示时十位MOV P3,#56ACALL DISPMOV P1,#0FFHRET;*******************************; 0.5ms延时程序;*******************************DISP: MOV 30H,#5DD: MOV 31H,#50DJNZ 31H,$DJNZ 30H,DDRET;*************************************; 表格;*************************************TAB: DB 0C0H,0F9H,0A4H,0B0H,99H,92H,82H,0F8H,80H,90H ;0至9的共阳显示码END。
倒计时定时器电路设计
目录摘要 (1)第1章概述 (2)第2章电路设计方案 (3)2.1 总体电路设计方案 (3)2.2 单元功能模块设计 (4)2.2.1 秒信号发生器 (4)2.2.260分频器电路设计 (5)2.2.3 减法计数器 (6)2.2.4 译码显示电路 (9)2.2.5 执行电路 (11)第3章整机电路原理 (13)第4章仿真 (14)总结 (16)致谢 (17)参考文献 (18)附录1电路原理图 (19)附录２仿真图 (20)摘要本设计主要由减法计数器、译码显示器、秒信号发生器、分频器、执行路等构成，能实现倒计时、定时和控制执行电路工作的功能。
倒计时计数末了时，继电器动作，控制用电器动作。
其中时钟信号是由多谐振荡器产生的1Hz秒脉冲信号，而且秒脉冲信号可以通过分频器产生出1/60Hz的分脉冲信号，然后通过开关选择秒脉冲或分脉冲信号通过开关选择输入电路，对倒计时计数器进行触发，计数器由置数开关输入的预置数开始进行计数，其中数字由译码数码管显示，直到倒计时末了，产生信号使继电器工作，从而通过控制开关控制受控电器的开或关。
所以，此设计相当于构造了一个电器的控制开关，能够灵活定时电器的工作时间，从而使电器的开关更加方便。
关键词计数器；译码器；显示器；分频器第1章概述倒计时计数器的用途很广泛。
它可以用作定时，控制被定时电器的工作状态，实现定时开或者定时关，最长定时时间为99分钟。
他还可以用做倒记时记数，最长记时时间为99秒，而且有二位数码管显示记数状态，可以灵活的对受控电器进行定时开关。
倒计时计时器的核心器件是可预制数减计数器IC3、IC4，其初始数由拨码开关S1、S2设定，其输出状态由BCD码七段译码器IC1、IC2译码后驱动LED数码管显示。
门电路D1、D2产生秒信号脉冲，以及经IC5等60分频后得到的分信号脉冲。
由开关S4选择后作为时钟脉冲送入减计数器的CP端。
当按下启动按钮S3后，S1、S2设定的预置数进入减计数器，数码管显示出该预置数，然后计数器就在时钟脉冲CP的作用下减计数，数码管做同步显示。
倒计时电路设计课程设计
倒计时电路设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解倒计时电路的基本原理，掌握电路的设计与搭建方法；2. 掌握计时器集成电路的使用，了解其工作原理及功能；3. 了解数字电路基础知识，如逻辑门、触发器等，并能运用到倒计时电路设计中。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并搭建简单的倒计时电路；2. 学会使用相关仪器、工具进行电路调试，排除故障；3. 提高动手实践能力，培养团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发创新意识；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实验操作的规范性和安全性；3. 增强学生的环保意识，养成良好的电路废弃物处理习惯。
课程性质：本课程为实践性较强的电子技术课程，注重理论知识与实际操作相结合。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高实践能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效指导和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 电路基础知识：回顾数字电路基础，如逻辑门、触发器等；- 计时器集成电路：介绍计时器集成电路的原理、功能及其在倒计时电路中的应用；- 倒计时电路原理：讲解倒计时电路的基本原理及设计方法。
2. 实践操作：- 电路设计：指导学生设计简单的倒计时电路，包括电路图绘制、元件选型等；- 电路搭建：学生动手搭建倒计时电路，熟悉仪器、工具的使用；- 电路调试：学生进行电路调试，排除故障，确保电路正常运行。
3. 教学大纲：- 第一周：回顾电路基础知识，介绍计时器集成电路；- 第二周：讲解倒计时电路原理，进行电路设计；- 第三周：学生动手搭建倒计时电路，进行调试与优化。
教学内容安排与进度：课程共分为三周，每周分别对应上述教学内容。
教材章节关联：《电子技术基础》第四章 数字电路基础、《电子技术实践》第二章 计时器集成电路应用。
教学内容注重科学性和系统性，结合理论与实践，使学生能够扎实掌握倒计时电路的设计与搭建方法。
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《电子线路CAD》课程论文题目：倒计时计时器电路设计
1 电路功能和性能指标
采用计数器74LS192作为核心部分。
同时选择74LS48作为BCD码译码器来对7段数码显示管进行译码驱动，两个七段数码显示管进行显示。
采用555计时器制成的多谐振荡器，进行秒脉冲的输入。
因为我们需要对其进行暂停、清零、报警等控制，所以我们使用了两个开关来控制计数器的各功能的实现，从而实现各种功能.
2 原理图设计
2.1原理图元器件制作
该元器件制作简单,从工具栏放置了三种基本结构并对格式稍作修改就完成了.
①新建一个项目,并保存为“倒计时计时器电路.PRJPCB”,然后新建一个原理图文件,保存为“倒计时计时器.SCHDOC”,绘图坏境已设置好.
②原理图绘制如下图:
⑴编译参数设置,如下图:
⑵项目编译
④项目元器件库的生成
①网络表的生成
⑴元器件信息 ⑵电气连接
②简易元器件清单报表
生成2个报表文件,分别为“24秒倒计时电路.BOM ”和“24秒倒计时电路. CSV ”.
3 PCB 设计
3.1元器件封装制作
3.2 PCB设计
①新建一个PCB文件
②生成该项目封装库
生成当前元器件封装库,截图如下:
③目录结构
3.3 PCB设计后处理
①补滴泪操作
采用默认设置补滴泪后PCB截图如下:
②放置敷铜
采用默认设置,敷铜后PCB截图如下:
③生成PCB信息报表
④生成网络状态报表
4心得体会
cad是现在景观和建筑界用的很多的一种绘图工具。
功能很强大，可以绘画出很多很复杂的图形，这对设计思想很新颖和大胆的设计师来说有很大的发挥空间，所以学习CAD是很重要的。
网上有很多CAD的学习教程和练习，看过之后发现那些上传的视频都太快，都是以画图为例然后画出某某图，可是没有考虑到新学者对那些命令的认识度基本上是零。
CAD高手在视频上面噼里啪啦的画图，变化边说用什么命令，我第一次看这样的视频的时候是稀里糊涂的下来的，完后什么效果也没有，所以经过一段时间的学习后，对学习CAD有一些小心得，发表出来希望对新手有些帮助，文采不好希望大家见谅。
首先，新学者必须要自己先熟悉下CAD的非技巧性的知识。
就是绘图之前要做哪些调整，哪些设定等等。
熟练之后再来做下面的准备。
第二，网上搜寻所有的命令。
记住每一个命令的符号形式，就是什么命令长什么样。
（不要找视频，一般的都看不懂，哪些上传视频的高手一般都抱着卖弄的思想上传视频的。
）然后认真的记住每一个命令是干什么用的。
第三，动手。
打开CAD后，认真的重复每一个命令。
用每一个命令划线、画图形等等元素。
这个过程中可以插入快捷键的使用。
也可以在熟悉所有的命令后重新涉及到快捷键的使用。
第四，找一些简单的图纸描图。
建筑图纸、景观图纸、磨具图纸等等，尽量简单些。
导入CAD后自己慢慢的描图，开始的时候不要求快，争取不出错，在描图的过程中自己注意些有哪些命令可以有相同的作用，或者有哪些更简单的方法。
第五，上面的所有的熟悉后可以联系快捷键了。
可以下载一个快捷键的桌面，忘了的时候可以切到外面看下。
也可以自己写下来放在旁边不时地看看。
慢慢练习，时间长了就记住了。
第六，这是一个提高的要求。
找一些很复杂很坑爹的图纸来，不要描图，直接根
据上面的数据自己画，一点都不要出错。
开始会很慢，每一次都力求在不出错的
前提下缩短时间。
第七，网上看看视频。
现在的水平看那些视频应该没有什么问题了。
但是一山更比一山高，所以上网看的时候有些时候还是会有很大的收获的。
第八，多发表自己的心得到网上，帮助大家学习。
总之，这是一个熟悉的过程，包括PS、3D、SU等工具都是一样的。
不停的练习就会达到手指在键盘上面飞的程度！
5参考文献
[1] 陈学平. Protel 2004 快速上手[M]. 北京: 人民邮电出版社, 2005.
[2] 王东, 来羽, 王会良. Protel DXP 2004应用100例[M]. 北京: 电子工业出版
社, 2011.
[3] 谈世哲. Protel DXP 2004 电路设计基础与典型范例[M]. 北京: 电子工业出
版社, 2007.
[4] 薛楠. Protel DXP 2004 原理图与PCB设计实用教程[M]. 北京: 机械工业
出版社, 2012.
[5] 陈兆梅. Protel DXP 2004 SP2 印刷电路板设计实用教程[M]. 2版. 北京: 机
械工业出版社, 2012.。