早教中心活动策划案
早教中心活动策划方案
早教中心活动策划方案
1、活动目的
本次活动旨在为幼儿提供丰富多彩的学习体验，激发他们的兴趣，促进身心发展。
2、活动时间
本次活动将于每周末上午9:00-11:00举行，持续4周。
3、活动内容
第一周：亲子手工
利用简单的材料和工具，引导家长和幼儿一起制作手工作品，增进亲子关系。
第二周：音乐游戏
通过音乐启发幼儿的想象力和创造力，开展有趣的音乐游戏，培养幼儿的音乐素养。
第三周：启蒙绘画
利用色彩和形状启迪幼儿的想象力，引导幼儿在绘画中表达自己，激发创造力。
第四周：亲子互动
开展家庭互动游戏，增进家庭成员之间的情感交流，促进亲子亲密关系。
4、活动安排
每周末上午9:00-9:30集体活动，9:30-10:30分小组活动，
10:30-11:00自由互动。
5、活动材料
手工材料、音乐器材、绘画工具等。
6、活动组织
每个活动由一名早教老师负责组织和指导，确保活动开展顺利。
7、活动预期效果
通过本次活动，希望能够促进幼儿的全面发展，激发他们的学习兴趣和创造力，增进亲子感情，提升家庭教育水平。
早教中心亲子小游戏策划案
早教中心亲子小游戏策划案策划背景：早教在现代社会中备受关注，越来越多的家长开始意识到早期教育对孩子发展的重要性。
为了满足家长们对早教的需求，各种早教中心应运而生。
然而，早教中心之间的竞争也非常激烈，如何吸引并留住家长和孩子成为各个早教中心争相思考的问题。
而一个好的亲子小游戏策划案能够为早教中心提供一种有趣、互动、有意义的活动，吸引家长和孩子的关注。
策划目的：1.提供一个有趣的亲子活动，增强亲子关系，促进家庭沟通和互动。
2.为家长提供一个了解孩子兴趣和特长的机会，以便更好地进行早期教育和培养。
3.提供一个有益于孩子发展的环境，促进孩子的身心成长。
策划内容：1.游戏名称：幸运抽奖游戏规则：每个参与活动的家庭都有一个抽奖号码，大家围成一个圈，按照抽奖号码顺序轮流掷骰子。
根据掷骰子的点数，家庭可以获得不同的奖品，例如游戏道具、游乐场票等。
通过游戏的方式增加家庭凝聚力。
2.游戏名称：小小厨师游戏规则：准备一些简单的食材和器具，让家庭一起制作美味的食物。
引导家长和孩子一起参与食物制作的每个环节，增进亲子关系和沟通。
同时，通过制作食物，让孩子了解食物的来源，培养他们的食物意识和健康饮食习惯。
3.游戏名称：挑战小达人游戏规则：准备一些简单的挑战项目，如拼图、穿针引线、画画等，让家庭一起参与挑战。
通过参与挑战，让家长了解孩子的兴趣和特长，为他们提供相应的培养机会。
同时，这些挑战项目也可以促进孩子的智力发展和手眼协调能力。
4.游戏名称：亲子运动会游戏规则：准备一些室内和室外的运动项目，如接力赛、跳绳、投掷等，让家庭一起参与运动。
通过参与运动，增强家庭凝聚力，促进亲子关系的发展，同时也对孩子的身体健康和协调能力有益。
策划实施步骤：1.确定游戏名称和游戏规则，并与早教中心的宣传、教师、志愿者等沟通，明确活动的具体内容和安排。
2.制定宣传计划，通过各种渠道宣传活动，包括线上平台、家长会、传单等，吸引家长和孩子的关注。
3.准备相关物资和场地，确保活动的顺利进行。
早教班主题活动策划方案5篇
早教班主题活动策划方案 5 篇#478857 早教班主题活动方案 11、不倒翁目的：引导宝宝在摆布推力中保持平衡，发展宝宝动作的协调性、平衡性。
准备：玩法： 1、家长推宝宝的双手，向前向后推宝宝，引导宝宝保持平衡。
2、让宝宝靠墙站，妈妈向左向右推宝宝，引导宝宝保持平衡。
3、儿歌：不倒翁，翁不到，推一推，摇一摇，推呀摇呀推不倒。
2、捕鱼儿：两位家长面对面地站着，两手相握成鱼网状，请宝宝当小鱼儿。
让宝宝在鱼网周围无拘无束地跑动。
家长一边说儿歌一边准备网鱼：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。
”让宝宝尽量躲开鱼网。
抓住了：如果宝宝给鱼网网住了，家长问宝宝：你是大鱼还是小鱼? 如果宝宝回答：“大鱼”，家长就说：“把它送到鱼市上吧。
”如果宝宝回答是“小鱼”，就说：“把它送回水里去吧。
”然后放开宝宝，重新开始游戏。
可获得的经验：激发宝宝运动的兴趣。
提高宝宝的反应能力。
增强宝宝身体的灵。
温馨提示：家长在玩此游戏的时候，可以让宝宝从鱼网下逃几次，激发宝宝游戏的兴趣。
家长应根据宝宝身体的情况，掌握宝宝的活动量。
附：儿歌：《捕鱼儿》一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。
3、爬的游戏：在这个时期，孩子的爬行动作已经非常熟练，并喜欢爬高;家长可以准备干净的楼梯，让孩子练习爬上楼梯、爬下楼梯;从地上爬着上床，练习双腿的力量;成人可以仰卧在床上做各种姿式，让孩子爬过你的身体。
顽耍的同时，既锻炼了孩子的平衡能力，又促进了亲子交流。
这时，应特殊注意安全。
#478858 早教班主题活动方案2做做玩玩——拧拧看指向：练习拧的动作，发展手指和手腕的灵便性，促进手眼协调的准确性。
准备：人手 1 份各种带盖的大、小瓶子 3~4 个(瓶子在大小上要有所区别)，瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。
过程：1、教师以标准姿式取工作毯、玩具托盘。
2、教师介绍活动材料和游戏方法。
教师拿起一个瓶子说：“宝宝看，瓶子，瓶子。
”然后将瓶子一一取出，按照从右到左(镜面示范)的顺序摆放好，引导宝宝观察瓶子的不同，并逐个指着瓶子用夸张的语调说：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。
早教半日活动策划方案
早教半日活动策划方案一、活动主题早教半日活动二、活动目的1. 提供给父母了解早教的机会，增强对早教的意识和重视程度。
2. 倡导父母与孩子的亲子互动，培养良好的家庭教育环境。
3. 为孩子提供身心发展的机会，促进其综合能力的提升。
三、活动时间和地点时间：周末上午9:00-12:00地点：幼儿教育中心或小学教室四、活动流程1. 活动开场（9:00-9:10）- 主持人进行开场致辞，介绍今天的活动主题和目的。
- 向家长们解释早教的重要性和对孩子成长的影响。
2. 早教教育讲座（9:10-9:40）- 邀请专业的早教专家进行讲座，介绍早教的基本概念、原理和方法。
- 向家长们提供一些早教的实用技巧和方法，帮助他们在日常生活中进行早教。
3. 亲子互动游戏（9:40-10:40）- 安排一些寓教于乐的亲子游戏，鼓励家长与孩子一起参与。
- 游戏内容可包括角色扮演、拼图、绘画等，旨在提高孩子的动手能力和创造力。
4. 体验课程（10:40-11:20）- 邀请专业的早教教师进行一堂实践课程，让家长和孩子一起参与。
- 课程内容可包括儿歌、舞蹈、手工制作等，旨在培养孩子的音乐、运动和艺术综合能力。
5. 活动总结和反馈（11:20-12:00）- 主持人对这次活动进行总结，回顾活动的内容和成果。
- 邀请家长们分享他们的体会和感受，提供反馈和建议。
六、活动准备1. 确定活动的时间和地点，与相关场地进行预约。
2. 邀请早教专家、早教教师和其他相关人员参与活动。
3. 准备活动所需的教具、游戏道具、音乐器材等。
4. 进行宣传，邀请家长和孩子参与活动。
5. 准备场地布置和现场音响设备。
七、活动评估1. 设立评估问卷，向参与活动的家长们进行调查和反馈。
2. 统计问卷结果，评估活动的满意度和效果。
3. 根据评估结果，对活动进行总结和改进，为后续活动提供借鉴。
八、活动预算1. 场地租赁费用：XXX元2. 专业人员费用：XXX元3. 教具、道具等物料费用：XXX元4. 宣传费用：XXX元5. 其他费用：XXX元九、活动宣传1. 在社交媒体上发布活动信息和海报。
早教中心工作计划7篇
早教中心工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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早教机构秋天活动策划方案
早教机构秋天活动策划方案一、主题活动：秋天的果实1.活动目标：通过观察、感受、品尝不同的秋天果实，培养宝宝对大自然的热爱和好奇心，增强宝宝的观察力、动手能力和口味认知能力。
2.活动内容：（1）水果观察：展示一些常见秋季水果，如苹果、梨子、葡萄等，让宝宝观察并尝试认识不同的水果。
（2）水果品尝：为宝宝准备一些新鲜的秋季水果，组织宝宝一起品尝，让他们感受水果的不同口感和味道。
（3）制作果盘：提供一些切水果工具和材料，让宝宝动手制作自己的果盘，培养他们的动手能力和创造力。
（4）果实艺术：利用水果的形状、颜色等特点，组织宝宝画出水果的形象，开发他们的艺术潜能。
（5）水果营养：向家长们介绍不同水果的营养价值，让家长们了解如何给宝宝选择最适合的水果。
3.活动效果：宝宝通过观察、品尝水果，培养他们的观察力、动手能力和口味认知能力，增强他们对水果的兴趣，提高他们对水果营养的认识。
二、主题活动：美丽的秋天1.活动目标：通过参观户外景点，让宝宝感受秋天的美丽和变化，培养宝宝对自然环境的敬畏和保护意识，锻炼宝宝的观察力和记忆力。
2.活动内容：（1）户外探索：带领宝宝到附近的公园或农田中，观察秋天的变化，如树叶的颜色、纷飞的落叶等，引导宝宝讨论和思考。
（2）采集秋叶：组织宝宝采集不同颜色和形状的秋叶，带回教室进行观察和比较，让宝宝感受秋天的美丽。
（3）制作叶子手工：为宝宝准备一些工艺品制作材料，让他们利用采集到的秋叶制作手工品，锻炼他们的动手能力和创造力。
（4）秋叶拼贴：利用秋叶的不同形状和颜色，组织宝宝进行拼贴活动，培养他们对美的感知和审美能力。
（5）秋天的声音：带领宝宝进入自然环境，让他们聆听秋天的声音，如风声、树叶摩擦声等，感受大自然的美妙之处。
3.活动效果：宝宝通过参观户外景点，观察和感受秋天的美丽和变化，锻炼他们的观察力、记忆力和动手能力，培养他们对自然环境的敬畏和保护意识。
三、主题活动：小小厨师1.活动目标：通过让宝宝参与简单的烹饪活动，培养他们的动手能力、创造力和合作意识，培养他们对健康饮食的认识。
早教机构活动方案
早教机构活动方案概述早教机构为幼儿提供了一个全面发展的环境，并通过各种活动培养幼儿的认知能力、社交能力和动手能力等。
本文档旨在提供一套完整的早教机构活动方案，帮助早教机构组织并有效地展开各类活动，以达到促进幼儿全面发展的目的。
活动一：亲子游戏活动活动目标通过亲子游戏活动，加强亲子间的沟通与互动，培养幼儿的社交能力和合作意识。
活动内容1.亲子互动游戏：组织亲子之间进行简单而有趣的互动游戏，如抢球、通话挑战等，以增强亲子关系。
2.创意手工制作：鼓励亲子共同参与手工制作活动，如制作贺卡、手绘等，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.演讲比赛：组织亲子演讲比赛，让幼儿展示自己的才艺和表达能力，同时增强亲子间的交流能力。
4.亲子阅读：每周组织一次亲子阅读活动，邀请家长和孩子一起阅读故事书，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
活动二：启蒙课程活动活动目标通过启蒙课程活动，提高幼儿的认知能力、语言能力和逻辑思维能力。
活动内容1.数字认知课程：通过数字认知游戏、数字拼图等活动，让幼儿认识数字和进行简单的数学运算，培养数学思维。
2.字母学习课程：通过字母认知游戏、字母拼图等活动，帮助幼儿学习并识别字母，培养语言表达能力。
3.形状与颜色课程：通过形状与颜色辨认游戏、绘画等活动，让幼儿学习形状和颜色，培养观察力和艺术创造力。
4.周边环境教育：组织幼儿参观周边环境，如公园、博物馆等，通过观察与体验，帮助幼儿建立对周围环境的认识。
活动三：音乐与舞蹈活动活动目标通过音乐与舞蹈活动，培养幼儿的音乐感知能力、动感协调能力和表演能力。
活动内容1.音乐游戏：通过音乐游戏，让幼儿学习节奏感和音乐表达能力，如音乐猜谜、音乐小品等。
2.舞蹈课程：组织专业舞蹈老师进行舞蹈课程指导，让幼儿学习基本舞步和舞蹈动作，培养动感协调能力。
3.音乐剧表演：每个学期结束时，组织音乐剧表演活动，让幼儿通过音乐和舞蹈表达自己，展示自己的才艺。
4.音乐欣赏：定期组织音乐欣赏活动，邀请音乐老师进行音乐欣赏教学，培养幼儿对不同音乐风格的理解和感知能力。
早教机构活动的方案
早教机构活动的方案引言随着社会的快速发展，人们对孩子的教育也越来越重视。
早教机构作为提供专业早期教育服务的机构，扮演着非常重要的角色。
为了满足家长们的需求，早教机构需要设计并开展一系列有趣、富有教育意义的活动。
本文将探讨早教机构活动方案的设计与实施。
一、目标与理念1. 确定目标：早教机构活动的目标应该是帮助孩子全面发展，培养他们的兴趣与潜能，促进他们的身心健康成长。
2. 理念设计：早教机构活动的理念应当注重启发孩子的智力、情感和身体能力，通过游戏、互动学习等方式，激发孩子的学习兴趣和主动性。
二、活动内容1. 儿歌与音乐活动：通过唱歌、跳舞和演奏乐器等活动，培养孩子的音乐感知能力和表达能力。
2. 艺术创作活动：提供绘画、手工制作和剪纸等活动，锻炼孩子的动手能力和创造力。
3. 语言沟通活动：通过故事讲解、角色扮演和朗读练习等活动，培养孩子的语言和沟通能力。
4. 运动游戏活动：组织室内外的运动游戏，如拔河、足球、跳绳等活动，促进孩子的身体协调和运动能力。
5. 社交互动活动：组织游园、参观社区等集体活动，培养孩子的社交能力和合作精神。
三、活动方案1. 活动主题：可以根据季节、节日或故事情节等设计不同的活动主题，如“春天的花儿”，“万圣节小怪兽”，“小黑猫的冒险”等。
2. 活动形式：根据孩子的年龄段和兴趣特点，设计多种活动形式，包括小组活动、个人活动、全员参与活动等。
在活动中注重互动和合作。
3. 活动时间：活动的时间要合理安排，避免与孩子的正常休息时间冲突。
可以选择周末、假期或下午等时段进行活动。
4. 活动材料：准备适合孩子年龄段的材料，如彩纸、画笔、乐器、游戏道具等，确保活动的顺利进行。
5. 活动季度计划：为了保证早教机构活动的长期性和连贯性，建议制定季度活动计划。
每个季度根据不同的主题和内容，安排相应的活动。
四、实施与评估1. 活动实施：活动的实施需要有足够的师资和辅助人员支持，确保每个孩子都能得到适当的关注和指导。
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早教中心活动方案 第一次活动方案 一、晨间接待，向长介绍一些事宜。
１、热情的接待宝宝和长，有礼貌的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师。
２、向长介绍活动场所，如卫生间、游戏区，让他们熟悉一下。
３、提出玩玩具的注意事项，重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享；让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以带到里去；让宝宝从小学会整理玩具，玩好后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等。
二、活动前向长说明一些需注意的情况 １、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝的小脚，注意安全。
２、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持安静。
３、在活动中，请长之间不要随意交流，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻地说）。
４、在活动中，请长不要任意给宝宝吃东西，避免造成宝宝注意力不集中。
三、亲子活动一 宝宝，你好（社会） 活动目标： １、引导宝宝熟悉新环境，消除陌生感，认识更多的宝宝。
２、通过互动、交流，引导宝宝初步学说《宝宝，你好》。
活动准备： 仿真娃娃一个。
活动过程： （一）请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。
教师解说：这样做呢方便我们和宝宝进行交流，长也可以随时看护好孩子。
（二）和宝宝互相好，简单的自我介绍。
１、老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）。
教师解说：这样做是让宝宝能够安静下来，吸引宝宝的注意力。
２、老师面带微笑，亲切的自我介绍：大好，我是马老师。
宝宝，请你也来自我介绍一下，你的名字是什么呢？（老师逐一来到宝宝身边，让宝宝学说：“我是×××”） 教师解说：请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。
３、老师出示仿真娃娃 （１）老师说：“宝宝，今天老师还请来了一位小客人，我们看看是谁呢？” （２）（拿起仿真娃娃的手）说：“大好，我是红红”，宝宝，请你们也来和红红打声招呼吧，引导宝宝学说：“红红，你好。
” （３）老师说：“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？”（尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼，消除陌生感。
） 长指导要点： １、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境，消除陌生感的，认识更多的宝宝，初步感受集体感，培养宝宝的社交能力，锻炼宝宝的胆量。
２、如果长带宝宝去外面，也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼貌的打招呼，不断提高宝宝的语言表达能力。
三、区域活动 指导要点： １、提醒长带宝宝小便、喝水。
２、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原处，养成良好的习惯。
３、老师与个别宝宝长进行交流，了解宝宝的一些基本情况。
四、亲子活动二 太阳咪咪笑（模仿操） 活动目标： １、知道模仿操儿歌的内容。
２、会听着音乐学做模仿操。
３、积极参与活动，爱做模仿操。
活动准备： 《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片（如：太阳、自行车、汽车、飞机、火车）。
活动过程： １、老师完整念模仿操儿歌。
老师边做动作边念儿歌内容。
２、学习模仿操儿歌。
（１）出示太阳的图片。
老师说：“宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？”（老师边念儿歌“太阳咪咪笑，看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做） 教师解说：请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升。
（２）出示自行车图片 老师说：“这是什么呀？”（老师边念儿歌“骑上自行车，真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做） 教师解说：请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车，脸带微笑。
（３）出示汽车、飞机图片，方法同上。
教师解说：“开起小汽车，笛笛笛笛叫”（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声。
）“开起小飞机，飞呀飞得高”（侧平举身体向两边摆动，成开飞机的样子。
） （４）学习小火车时，请长参与，和宝宝一起围成圈圈开火车。
最后“火车到站了”，要引导宝宝把车开到自己的位置上 教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车，培养宝宝游戏的秩序感。
３、听录音，长和宝宝一起围成圆圈，学做模仿操若干遍。
儿歌： 太阳咪咪笑，看我起得早。
（食指放在脸颊两边成笑脸，向上升） 骑上自行车，真呀真快乐。
（握拳向前成骑自行，脸带微笑） 太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前） 开起小汽车，笛笛笛笛叫。
（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声） 太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前） 开起小飞机，飞呀飞得高。
（侧平举身体向两边摆动，成开飞机状） 太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前） 开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声） 呜——。
火车到站了！ 呜—— 长指导要点： 告诉长这套操以后就作为早操来做，请长回去以后继续教宝宝学做这套早操，具体动作可以参考《长指导要点》上的说明。
五、结束、离园活动 １、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。
２、请长填《受育宝宝档案》，并介绍一些以后上课的事宜。
３、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。
第二次活动方案 一、晨间接待： １、热情的接待每一个宝宝，与宝宝打招呼。
２、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。
３、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩，鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具。
４、提醒宝宝将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等 二、亲子活动一 小手拍拍（儿歌） 活动目标： １、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作。
２、能够根据图片提示，在老师留白处，主动说出动词。
活动准备： 与儿歌相对应动作图片四张，分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片（表示藏起来了）。
活动过程： 老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”。
边听音乐边做动作两遍。
（一）老师示儿歌两遍。
师：宝宝，看老师的手在干什么？老师边念儿歌边做动作两遍。
（二）边做动作边学习儿歌。
１、让宝宝分句跟着老师学习。
师：宝宝们，和老师一起来说说做做。
２、完整边做动作边念儿歌。
师：宝宝们，你们会念了吗？跟老师连起来念一念。
长指导：请长一起和老师一起念，让长的行为带动宝宝也跟着念。
（三）看图片完整念儿歌。
师：宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前，宝宝小手怎样了。
然后接着念下去。
让宝宝到前面来表演。
附：儿歌 小手小手拍拍 小手小手拍拍，我的小手伸出来。
小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手抱起来。
小手小手拍拍，我的小手藏起来。
长指导要点： 这是一首非常好的亲子游戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可让宝宝感受到语言的优美，并通过学念儿歌，锻炼宝宝的语言表达能力。
边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣。
回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作。
三、区域活动 指导要点： １认识不同区域，喜自主进行区域活动。
２、特别是图书角区域，重点指导孩子看书习惯，让幼儿喜阅读。
３、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯。
４、鼓励长与孩子一起玩玩。
四、亲子活动二 拉个圆圈走走（音乐游戏） 活动目标： １、宝宝能随音乐走圆圈，能做蹲下、站好等动作。
２、学习听指令做动作，体验音乐游戏的快乐。
活动准备： 《拉个圆圈走走》磁带、录音机 活动过程： １、请长、宝宝一起和老师围成圆圈，沿着顺时针走一走，让宝宝感受圆圈走的方法。
宝宝走时，老师用语言提示：拉个圆圈走走。
２、配班老师弹琴，带班老师边唱边带领宝宝们走。
最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每个动作连续做两遍。
师：宝宝们，我们边走边听好老师在唱什么？ ３、听磁带音乐来玩游戏。
师：我们来听录音机的音乐玩游戏吧，看谁能听懂老师在说什么？ 长指导：在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来，需要长帮助宝宝，让宝宝完成。
长指导要点： 此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐，让宝宝喜音乐游戏。
回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏，玩的时候长要把歌曲唱出来。
五、结束、离园活动 １、请长填《受育宝宝档案》，请介绍一些以后上课的事宜。
２、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。
第三次活动方案 一、晨间接待 １、热情的接待每一位宝宝，与宝宝有礼貌的打招呼。
开窗通风，保持活动室内空气清新。
２、鼓励宝宝自己带上鞋套进活动室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。
３、鼓励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩，并与同伴交流、合作玩玩具。
４、提醒长和宝宝一起将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等。
５、与个别宝宝长进行沟通交流，深入的了解宝宝的情况。
二、亲子活动一 方宝宝和圆宝宝（数学认识图形） （一）活动目标 １、通过看一看、说一说，认识红、黄两色。
２、能初步感知两种形状（方形和圆形）。
３、对数学游戏有一定的兴趣。
（二）活动准备 １、两种颜色（红、黄）的正方形和圆形纸片各若干； ２、红色、黄色小篮若干； ３、圆罐子和方罐子各一个（作为图形宝宝的）。
（三）活动过程 １、教师出示圆形和正方形，让宝宝说出两种颜色，并认识形状。
（１）先出示黄色圆形纸片 老师说：“宝宝，今天老师请来了两位小客人，我们先看看这位小客人是什么样子的啊？”“它是什么颜色的呢？” （２）再出示红色正方形纸片 老师说：“那这个小客人是什么样子的呢？”“什么颜色的呢？” 教师解说：请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说，帮助宝宝了解这两种形状。
２、游戏：“谁和我们做游戏”。
（１）教师准备一部分红黄两色的图形，先和大一起说出名称。
老师说：“马老师这里还有一些图形宝宝，我们一起来认识认识吧。
” （２）请宝宝按颜色分类，分别放入红黄小篮。
老师说：“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢，你们把它们找出来好吗？” （３）教师一个一个来到宝宝身边，请宝宝按要求找出红、黄宝宝。
老师说：“红宝宝、红宝宝快出来；黄宝宝、黄宝宝快出来。
”宝宝听要求分类。
教师解说：长可以帮助宝宝一起玩一玩这个游戏，巩固宝宝对于颜色的认识。
（４）给每位长提供一些图片，请长说出名称，宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。
（长：方宝宝、方宝宝快出来；圆宝宝、圆宝宝快出来。
） ３、送图形宝宝回。
放置好四个：红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。
请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。
教师解说：如果宝宝有困难，长可以帮助宝宝一起找一找，说一说。
长指导要点： １、这次活动有两个目标，一个是认识红、黄两色，一个是感知方形和圆形，我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝掌握了知识。
通过根据颜色不同来进行分类的游戏，可以巩固孩子对色彩的认知与表达。
长可以通过这样的游戏教会宝宝区分圆形和方形，让宝宝在游戏中学到知识。