roleplay技巧
广东英语高考role play 技能训练
6. To predict according to the question 7. take notes of more information according to what you have heard.
特别注意听重读词， 1. 你喜欢什么娱乐活动？ 评价词如good,kind,boring等， What kind of entertainment activities do you like? 转折词,原因词 Notes: ______________________________ 往往后面就是答案 2. 你怎样了解新上映的电影？ How如but, however, unfortunately can you get to know the latest movies? Notes:_____________________________ Actually. So, as a result, . 3. 你能向我推荐一些有趣的电影么？ .because, since..
cash 现金 credit card 信用卡 character 人物 comic behavior 搞笑行为 funny expression 滑稽的表情 recommend 推荐
Step One: Role Play— —Three Questions
角色扮演：三问提问策略指导
PART B 角色扮演评分标准 （满分16分）
三问五答训练题
2. Practice makes perfect
1. 你看过最新上映的电影么？Tense Yes or No Have seen _______ you ______the latest science fiction movie? 2. 你喜欢什么娱乐活动？ What do ________kind of entertainment activities ____you like? 3. 你怎样了解新上映的电影？ the latest How can ______ _____you get to know __________movies? 4. 你能向我推荐一些有趣的电影么？ recommend Can ______ you ___________some interesting movies? 5. 你喜欢看什么类型的电影？ What kind of do _____________ movies _____you like? 6. 我们今晚为什么不看这个电影呢？ _____ _____ we see this movie tonight? Why don’t 7. 电影什么时候开始？Tense will When ______ _______ the film/movie start/begin?
外企面试roleplay技巧
外企面试roleplay技巧随着全球化的加速推进，越来越多的人选择进入外企工作。
而在外企求职过程中，面试是至关重要的一环。
除了一般的笔试和口试，外企面试中的roleplay也被广泛运用。
roleplay能够更真实地展现应聘者在实际工作中的表现，因此掌握roleplay技巧对求职者来说至关重要。
本文将从准备、表现和总结三个方面，为您介绍外企面试roleplay的技巧。
一、准备1. 了解角色扮演的背景和环境在参与面试前，务必全面了解roleplay的内容和情景，包括人物关系、工作内容、目标等。
只有了解了roleplay的背景和环境，才能更好地进入角色，展现真实的表现。
2. 找到合适的角色在角色扮演中，找到合适的自己的角色是非常重要的。
首先需要分析roleplay的情景和要求，找到最适合自己的角色。
接着认真研究所扮演角色的性格和特点，尽量和自己的性格相符合，这样才能更自然地表现。
3. 有备无患在面试前，需要充分准备角色扮演所需要的资料和素材。
可以模拟角色的日常工作情景，提前准备好可能需要用到的资料和工具，以应对角色扮演中可能出现的意外情况。
同时也要准备好可能需要用到的口头表达和交流技巧。
二、表现1. 进入状态在roleplay开始前，应聘者需要尽快进入状态。
在接到角色扮演的任务后，要立即对所扮演的角色进行思考，快速进入状态，根据所扮演的角色的性格和要求，做好心理准备，保持专注。
2. 根据情境做出应对在扮演角色的过程中，要根据所处的情境做出应对。
可根据roleplay 的要求，在表达和交流中积极主动、善于思考、有条理、表达清楚。
在roleplay过程中，要注重细节，不断调整自己的表现，在与对方的交流中，展现出自己对工作的熟悉和专业的素养。
3. 自信和大方在roleplay的过程中，要保持自信和大方。
需要充分发挥自己的交流和交流能力，与他人保持良好的交流和交流，让人感受到自己的专业和自信。
同时也要注重对他人的尊重和体谅，以便更好地展现出自己的团队合作精神。
roleplay演练要点
roleplay演练要点Roleplay演练是一种模拟场景的训练方法，通过扮演不同的角色来模拟真实情境，以提高沟通交流和问题解决能力。
在进行Roleplay 演练时，有一些关键要点需要注意，下面将逐一进行介绍。
第一，确定角色和目标。
在进行Roleplay演练之前，首先需要确定每个参与者扮演的角色和目标。
角色可以是真实存在的人物，也可以是虚构的角色，目标可以是解决问题、改善沟通等。
确立角色和目标有助于参与者更好地理解和扮演角色。
第二，创建真实情境。
Roleplay演练的目的是为了模拟真实情境，因此需要根据目标和角色设定相应的背景和情境。
可以设定一个具体的场景，例如商务谈判、团队协作等，以便参与者更好地理解和投入。
第三，角色扮演和交互。
在Roleplay演练中，参与者需要根据所扮演的角色进行对话和交互。
在扮演角色时，要尽量还原角色的性格、语言和行为方式，以使演练更加真实。
同时，要注意与其他角色的互动，积极参与对话和交流。
第四，观察和反馈。
Roleplay演练结束后，可以进行观察和反馈。
观察者可以从不同角度来评估参与者的表现，包括语言表达、问题解决能力、沟通技巧等。
同时，参与者也可以互相给予反馈，提出建议和改进意见，以提高自身的表现。
第五，总结和学习。
在Roleplay演练之后，可以进行总结和学习。
参与者可以回顾自己的表现，分析自己的优点和不足之处，并制定改进计划。
同时，也可以从其他参与者的表现中学习，借鉴他们的经验和技巧，以提升自己的能力。
Roleplay演练是一种有效的培训方法，可以提高沟通交流和问题解决能力。
在进行演练时，要注意确定角色和目标，创建真实情境，进行角色扮演和交互，观察和反馈，总结和学习。
通过不断的练习和反思，可以不断提高自身的能力，成为更加出色的沟通者和问题解决者。
初中英语会话教学中Role—Play教学法的应用
初中英语会话教学中Role—Play教学法的应用作者：陈科技来源：《新教育时代·学生版》2018年第13期摘要：Role-play在初中英语会话教学中的应用不仅可以调动学生学习的主观能动性，且对学生的创新思维能力培养有帮助，是在素质教学和新课程改革背景下推出的创新教学方法，使学生从不敢说英语到敢说、爱说，对学生的口语教学有很大的提高。
关键词：Role-play 初中英语会话教学应用引言我国经历了40年的改革开放，对素质教育的要求越来越高，为提升我国教育的国际竞争力，教育部门要求在新的教育改革中以发展和培养学生核心素养为目标，以生为本。
基于此在初中英语教学中以工具性和人文性两个方面设置英语课程的教学目标。
一、初中英语 Role-play 教学现状当前我国处于素质教育和应试教育的转折时期，受传统教育教学的影响，需要教学中更多的老师进行教学创新，初中英语教材Section A 中 2d Role-play the conversation 的长对话教学内容。
role-play 是每个单元从听力练习到中长篇阅读的转折，有承上启下的作用。
该部分的文本内容切近学生的生活，并且包含了本单元所有的词汇、句型以及话题等，不仅对学生的“听力”进行练习，还对学生的“说”有所要求，让学生在情境下开展交流，为了落实《义务教育英语课程标准（2011 年版）》的规定要求，初中英语教学中要重视学生积极参与讨论，使学生能够与他人进行信心沟通，合作完成任务，按照情景内容完成对话，在一定的场合请求帮助并且能进行简单的表演，不断提高学生的口语表达和在口语活动中保持语调的自然，语气的恰当。
在role-play 教学中存在的问题主要表现为以下几个方面；1.重视内容、轻视语言学习英语的最终目的就是将英语口语进行实践和运用。
初中英语教学中很多老师在2d Role-play the conversation 的教学中将文本当作阅读理解进行教学，把教学内容的重点放在内容上，真正忽视了学生在情景学习中的感知和语言的运用，甚至将材料内容进行翻译，造成了教学目标的偏移。
英语学校本位课程-角色扮演教学Role-play
學校本位課程-英語教學-角色扮演教學Role-play新北市竹林國民小學-二年級一、設計理念隨著國際化的腳步，各行各業乃至全民都將面對不同的挑戰和考驗，在這樣的環境下，英語能力的培養更顯得重要。
想要學好英文，必須投入相當的精力與時間，但更重要的是，學習的方法要正確有效，才不至於徒勞無功。
竹林國小洞察先機，「英語教學」是本校的學校本位課程，成為新北市品牌特色學校。
此教案的設計，是以錨式教學內涵中的情境教學為主要理念，希望透過多元化、生活化、實用化、趣味化的教材內容，以及生動活潑的教學方式，培養學生學習英語的興趣和基本的語言溝通能力。
學習過程中，不但可以幫助學生認真、快樂地學習，並且勇於嘗試，發揮創意。
竹林國小了解到國小英語教學的重點，除了在學生英語能力的養成，學生更可在學習過程中體驗學習的樂趣和學習的成就感，並具備繼續學好英語的高度企圖心。
在「角色扮演」的情境教學活動的設計中，除了可以引起學生們學習的動機（motivation）、建立起對自我的信心（self-confidence）、增強對語言的敏感度（sensitivity），更重要的是可以讓學生投入真實語言情境中（empathy），藉著互動關係而習得活潑、自然、真實的語言。
因此，在「角色扮演」的教學活動設計中，先透過直接教學法，老師以圖片、簡易英語問答句來呈現相關生字，使學生能先熟悉所需的英文單字；其次運用聽說教學法，由老師演示生字和句型的發音、語調讓學生模仿學習，並代換生字做句型問答；再以溝通式教學法，讓孩子分組互動，以增加練習的機會，最後由學生輪流上台做成果發表的演示。
教案的設計本著以學習者為中心，以及讓學生從做中學的原則；希望學生能藉此教學內容與活動，學會語言實際溝通技巧，體會語言學習的樂趣，朝「活化創新、多元發展、情境學習、實務應用」的核心概念邁進，並締造『永續傳承、適性揚才、積極正向、多元創新』的竹林願景。
二、學生分析學生為二年級，已通過Style 2級英語檢定，具備基礎的英語能力。
医药销售技巧(roleplay)培训
计划拜访流程
• 设计引发共鸣的陈述/提问（从目标病人切入）
• 设计有效提问来探索认知
• 选定病人故事和预估客户可能的顾虑/误解及解决方案
• 准备销售辅助工具
仅供内部培训使用
沟通技巧
仅供内部培训使用
匹配与映衬
巧妙地（不被察觉地）效仿对方的身体动作（包 括肢体动作、眼神、表情等）、语言风格（包括语音 语调、语速、措辞等）以及思维方式（充分了解、理
1）策略：我对该客户的长期目标是什么？ 2）战术：就本次拜访我想表达到什么目标，以便实现我的长期 目标？
请分析
仅供内部培训使用
• 病人多，潜力大 • 权威性高，影响力大，可以帮助宣传产品 • 邀请会议级别有一定要求，不能和另外一个主任同时邀请 • 新产品可以优先推荐，让他尝试并推广 • 周三晚上不能邀请他参加会议 • 可以参与科室聚餐活动
计划拜访流程
预估拜访可能遇到的情况， 梳理是否还有遗漏的地方
仅供内部培训使用
客户信息的搜集
该产品领域相关信息及该客户的目标病人信息 客户的治疗方案及处方偏好 客户的处方信息 客户的影响力 客户的个人信息 之前的拜访记录 ......
仅供内部培训使用
举个例子吧
仅供内部培训使用
• 某三甲医院神经内科主任，帕金森领域权威专家，学会主委，一周三次门诊， 周二全天，周三半天，每次门诊60个人左右。主要以帕金森病人为主，处方 量大的是美多芭、森福罗等药品。待人和善，对新产品比较感兴趣，愿意尝 试新的产品。每周三固定是他的运动时间。与某三甲医院的神经内科主任关 系较差。对下属好，定期会组织和下属一起的小型聚会。
仅供内部培训使用
如何接近呢?（接近策略）
• 培养办公室整体概念 • 提供客观和有针对性的信息 • 提供适当的答谢小礼品和增值服务 • 同事合作拜访 • 经常出现于医生视线范围内 • 约见并守时 • 参与当地的专业团体活动 • 接近富有经验的公司其他医药代表 • 团队销售活动 • ……
《roleplay技巧》课件
角色扮演是一种模拟演出的活动，通过扮演不同的角色，可以帮助人们了解 不同的视角和情况，提升沟通和表达能力。
角色扮演的定义和意义
角色扮演是一种模拟演出的活动，参与者可以扮演不同的角色，体验并了解其他人的思维方式和情感体验。角 色扮演可以帮助人们拓宽视野，增加同理心，并培养沟通与表达能力。
角色思维
深入理解角色的思维方式和动 机，真实地扮演角色。
角色扮演的实践与模拟
为了更好地锻炼角色扮演的技巧和能力，可以参加各种实践和模拟活动，如 戏剧表演课程、角色扮演会议等。
角色扮演的案例和例子
戏剧演出
通过参与戏剧演出，可以体验不 同角过角色扮演， 可以模拟各种商业情境，提升沟 通和协调能力。
角色扮演的基本要素
1 角色设定
明确角色的身份、特点和目标，以便更好地进入角色。
2 情境设定
创造真实的情境、背景和关系，增强角色扮演的真实感。
3 互动对话
通过与其他角色的对话和互动，展示角色的特点和态度。
角色扮演的好处和益处
提升表达能力
通过扮演不同的角色，可以锻炼表达自己想法 和感受的能力。
培养同理心
通过体验其他角色的感受和思维方式，可以培 养同理心和理解他人的能力。
增强沟通技巧
通过与其他角色的交流和互动，可以提升沟通 的能力和技巧。
拓宽视野
通过扮演不同的角色，可以了解不同的人群和 情况，拓宽自己的视野。
角色扮演的技巧和要领
身体语言
通过身体动作和语言表达角色 的特点和情感。
声音表演
通过改变声音的音调和语速， 表达角色的个性。
团队建设
通过角色扮演的团队建设活动， 可以加强团队合作和协调能力。
销售role lay角色扮演
目的
让你掌握如何组织成功的角色扮演练习的 方法；从而更有针对性地开展销售培训。
本单元的内容
什么是角色扮演 角色扮演的好处 角色扮演的种类 角色扮演的方法 角色扮演的评估 演练设计参考
角色扮演定义
(Role-play)
什么是角色扮演
是一种模拟销售演示的训练方法
记录示范者每次角色演练中的不足之处， 并同时提出改进要求，然后定期与其安 排角色演练培训，检查改进状况并发现 新的问题
陪同拜访以后的角色演练
在陪同拜访的反馈中不仅向陪同者指出 问题、提出改进方法甚至还给予正确示 范后，要求对方立即通过角色演练的模 拟实验来加深印象
角色演练 设计参考
1.例:有组织的角色扮演
每次业务员都讲了很多杂志、展会，但不清楚这些服务 到底效果怎样？能给你带来什么好处，也没有证据让你 相信它非常有效。
考虑到推广毕竟需要投资不少的费用，加上目前市场的 影响……因此，你已委托一家便宜的网络媒体做了个网 站，但从目前看，除了熟人有过登录，还真的不知道如 何让更多的买家了解自己的新产品
组织角色扮演的方法
集体演练
适合对新销售员的培训 掌握新产品、服务的销售方法 事先用书面的方式告知“角色演练的
课题及要求” 做到：每人有机会练习，每次进步一
点点
集体演练
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