幼儿园三只猴子教案
三只猴子小班教案[精编11份]
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三只猴子小班教案[精编11份](实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如主题班会、教案大全、教学反思、教学设计、工作计划、文案策划、文秘资料、活动方案、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as theme class meetings, lesson plans, teaching reflections, teaching designs, work plans, copywriting planning, secretarial materials, activity plans, speeches, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!三只猴子小班教案[精编11份]三只猴子小班教案(精选11篇)在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
2024年幼儿园大班《三只猴子》教案三只猴子教案设计意图十
2024年幼儿园大班《三只猴子》教案一、教学目标1.引导幼儿理解故事《三只猴子》的主要内容，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
2.通过故事角色扮演，提高幼儿的表达能力和团队合作意识。
3.培养幼儿的观察力，激发幼儿的想象力，创作出属于自己的故事情节。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事内容，学会关爱家人，尊重长辈。
难点：引导幼儿进行角色扮演，激发幼儿的想象力，创作故事情节。
三、教学准备1.教学材料：故事课件《三只猴子》、猴子头饰、大树模型、香蕉等。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成森林氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示猴子头饰，引导幼儿观察并说出猴子的特征。
（2）教师讲述故事《三只猴子》的简要情节，激发幼儿兴趣。
2.故事讲述（1）教师完整讲述故事《三只猴子》。
（2）教师提问，引导幼儿回忆故事内容，如：故事里都有谁？他们发生了什么有趣的事情？3.角色扮演（1）教师分发猴子头饰，引导幼儿进行角色扮演。
（2）教师组织幼儿按照故事情节进行表演，提醒幼儿注意动作和表情。
（3）教师邀请其他幼儿观看表演，并给予评价。
4.情境体验（1）教师出示大树模型和香蕉，引导幼儿想象自己是大树或香蕉，体验故事中的情境。
（2）教师组织幼儿进行情境表演，如：模仿猴子摘香蕉、荡秋千等。
5.创意延伸（1）教师引导幼儿思考：如果你是故事中的三只猴子，你会怎么帮助家人？（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的故事情节。
（2）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思1.导入（1）教师出示猴子头饰，引导幼儿观察并说出猴子的特征。
师：小朋友们，你们看这是什么？你们知道猴子长什么样吗？幼儿回答：猴子有长长的尾巴，毛茸茸的身体，小小的脸。
（2）教师讲述故事《三只猴子》的简要情节，激发幼儿兴趣。
师：今天，我要给大家讲一个关于三只猴子的故事，你们想不想知道发生了什么有趣的事情呢？2.故事讲述（1）教师完整讲述故事《三只猴子》。
师：下面，我给大家讲一个完整的故事，请你们认真听。
幼儿园大班下学期音乐教案《三只猴子》含反思
幼儿园大班下学期音乐教案《三只猴子》含反思一、教学目标1.学习歌曲《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高他们的身体协调性。
二、教学内容1.教学歌曲《三只猴子》。
2.设计音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
三、教学过程1.导入（1）教师播放《三只猴子》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
（2）教师与幼儿互动，询问他们对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的角色和故事情节。
2.教学歌曲（1）教师带领幼儿学唱《三只猴子》，注意指导幼儿的发音和节奏。
（2）教师与幼儿一起分析歌曲中的角色，引导幼儿理解歌曲内容。
（3）教师分段教唱歌曲，让幼儿逐渐熟悉并掌握歌曲。
3.音乐游戏（1）教师设计“猴子爬树”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。
（2）教师设计“猴子抢果果”游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作。
（3）教师组织幼儿进行“猴子舞”表演，让幼儿在舞蹈中感受音乐的魅力。
（2）教师引导幼儿分享学习过程中的感受，鼓励他们表达自己的想法。
（3）教师针对幼儿的表现进行反思，提出改进措施。
四、教学反思1.在教学过程中，我发现幼儿对歌曲《三只猴子》非常感兴趣，他们能够积极参与教学活动，表现出较高的学习热情。
2.在音乐游戏中，幼儿能够很好地融入角色，遵守游戏规则，表现出较强的团队合作意识。
4.教学过程中，我发现个别幼儿对音乐节奏的感知能力较弱，需要在今后的教学中加强对这部分幼儿的关注和指导。
5.总的来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在教学过程中仍有一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进。
五、教学建议1.针对不同幼儿的音乐素养，教师在教学中应采用分层教学，关注每个幼儿的成长。
2.教师应多设计一些有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力，提高他们的学习兴趣。
3.教师应注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在音乐活动中学会与人沟通、协作。
4.教师应加强对幼儿音乐节奏感的培养，提高他们的音乐欣赏能力。
幼儿园大班音乐优秀教案《三只猴子》（通用10篇）
幼儿园大班音乐优秀教案《三只猴子》（通用10篇）幼儿园大班音乐优秀教案《三只猴子》篇1活动目标：1、倾听教师的示范演唱，分辨各声部、感受多声部歌曲特有的此起彼伏的美感。
2、通过分辨、模仿学习，在合唱中坚持自己的声部，并初步体会与其他声部和谐合作的愉悦。
活动准备：1、熟唱歌曲《三只猴子》的第一声部。
2、歌曲音乐。
3、钢琴。
推荐课件：《三只猴子》PPT课件活动过程：一、复习歌曲《三只猴子》。
二、学习二声部衬词。
1、听音乐拍节奏。
师："你们会不会把这首歌的节奏拍出来呢？"2、带领幼儿跟着乐曲拍手感知节奏型︱X X︱XX X︱。
3、尝试在︱X X︱XX X︱的节奏型中加入衬词："别、跳、别跳、跳"，并跟着音乐节奏说唱衬词。
三、学习二声部演唱。
1、欣赏教师合作表演的二声部合唱《三只猴子》，发现二声部演唱的特点。
师："今天，我和另外两个老师要为你们演唱《三只猴子》，请你们仔细听，在欣赏完后回答问题：我们三个人唱的一样吗？如果不一样，哪里不一样？"2、学习二声部合唱。
(1)教师唱歌词，幼儿尝试配唱衬词。
师："下面我和你们一起来唱这首歌，你们想演唱哪一声部？"要求：坚持自己的声部，不要把衬词唱丢。
（2）教师播放乐曲，幼儿加入二声部衬词。
要求：能跟上音乐的节奏，把衬词唱稳。
（3）幼儿分两个声部尝试合作演唱歌曲。
（小组长带领，交换声部）要求：把旋律拉高，衬词唱低，要学会控制音量，唱出两声部歌曲特有的此起彼伏的美感。
四、学习三声部合唱。
1、欣赏老师表演的三声部合唱。
师："下面我们三位老师还要为你们表演合唱，请你们仔细听我们唱的是不是一样，哪里不一样？"2、教师、幼儿、客人老师一起表演三声部合唱。
五、简单小结，自然结束。
幼儿园大班音乐优秀教案《三只猴子》篇2活动目标:1、感受、体验歌曲欢快、幽默的风格。
2、能用自然的声音演唱歌曲前三段。
幼儿园合唱三只猴子教案
幼儿园合唱三只猴子教案一、教学目标1.认识儿歌《三只猴子》并理解歌词意思。
2.掌握歌曲的基本节奏和音高。
3.了解团队合作的重要性。
4.提高幼儿的听觉、语言和表现能力。
二、教学准备1.《三只猴子》歌曲原唱音频或CD。
2.教师演唱歌曲的音频或CD。
3.蒙古大夫节奏器。
4.三只猴子面具和手势卡片制作。
5.幼儿园教室。
三、教学内容及过程1. 歌曲引入1.教师播放《三只猴子》歌曲并讲解歌曲情境，引起幼儿兴趣。
2.教师演唱歌曲，并让幼儿模仿跟唱。
3.引导幼儿感受歌曲的基本节奏和音高。
4.引导幼儿理解歌曲的大体内容。
2. 大合唱练习1.教师按照节奏打出音乐节拍，让幼儿跟着拍手和踩脚。
2.两人一组练习手势卡片的手势动作，并加入歌曲演唱中。
3.分配角色，三个幼儿分别扮演三只猴子，戴上面具，跟唱歌曲。
4.教师和幼儿一起练习歌曲，强化唱歌的节奏和音高。
3. 团队合作练习1.将幼儿分成多个小组，并分配各自的任务，如：角色扮演、唱歌、跟打节拍等。
2.教师示范三只猴子表演，让幼儿学习模仿，提高舞台表现能力。
3.依次进行排练，让每个小组都能有充分的表现机会。
4.教师引导幼儿分析小组表现情况，发现不足之处，不断改进。
四、教学总结通过合唱三只猴子这首儿歌，幼儿们不仅学会了歌曲的基本曲调和歌词，还提高了自我表现、团队协作和社交交往能力。
同时，也在舞台表演中体验到了成功和失败的感觉，并学会了面对现场表演的紧张气氛。
通过这样的活动，幼儿能够快乐地学习音乐，体验音乐的美妙，同时也能够提高专注力、认知能力和语言表达能力。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案篇1教材分析：在日常生活中，小朋友之间产生的摩擦而导致的安全事故随时可能放生，那么面对这些突发的事件如何来解决，如何来加强幼儿的自我保护能力，这是我们幼儿园老师必须解决的问题之一，平时我们只能采用随机教学的方法进行，但效果并不明显。
那么如何真正解决这些问题呢，我们年级组讨论决定，必须让孩子学会一定的自我保护的本领，因此我们选择了中班音乐活动《三只猴子》，旨在想通过本教学活动，能给幼儿留下教深的印象，进行针对性的教育，更能引起他们内心的共鸣，收到事半功倍的效果。
中班音乐活动《三只猴子》这首歌曲，最主要的特点是在游戏和故事的情境中让幼儿感知节奏，并在快乐的体验中轻松地学唱歌曲。
在学会唱歌的同时，也懂得了在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果，加强自我保护的意识和能力。
活动目标：1、感受歌曲活泼欢快的旋律，学唱歌曲。
2、知道在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果。
活动准备：1、当“包”用的红圆片及时贴若干，投影仪。
2、教学挂图，幼儿用书《三只猴子》。
活动过程：一、谈话导入课题。
1、教师投影仪放大的教学参考图1，引导幼儿观察，并简单讲述图片内容。
教师边指图边提问：看，图上有什么？它们在哪儿？在干什么？2、讨论小猴这样做会发生什么事？老师根据幼儿的回答提炼歌词。
3、幼儿听教师以较慢的速度有表情有节奏地念歌词歌曲。
（前三段）二、学唱歌曲。
1、采用整首教唱发学习歌曲前三段。
（2—3遍）2、幼儿回忆歌词内容，重点歌曲中难唱的部分。
学唱每段的第二句歌词。
教师：三只猴子在床上跳，跳着跳着发生了什么事？教师边做与歌词一致的动作，边带领幼儿重点练唱歌曲“有一只猴子头上摔了一个包”。
中班音乐活动《三只猴子》教案（精选10篇）
中班音乐活动《三只猴子》教案中班音乐活动《三只猴子》教案（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的中班音乐活动《三只猴子》教案，欢迎阅读与收藏。
中班音乐活动《三只猴子》教案篇1活动目标：1、认真倾听歌曲，初步感受歌曲欢快、幽默的风格。
2、在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3、有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。
活动准备：音乐、歌曲内容相关图片活动过程：一、伴随歌曲旋律进场"听，音乐响了，我们开着小火车出来玩玩吧！"教师带领随着歌曲伴奏开着小火车进入场地，边开小火车，边和客人老师问好。
"小朋友们，赶快找一个空位置坐下来吧。
""你觉得我们刚才开着小火车进场的音乐是欢快的还是悲伤的啊？"二、欣赏歌曲，熟悉歌词"原来这个旋律唱的就是它！"(教师出示小猴子的图片)1、师："你们瞧，这是谁？小猴子来到了床上可能会干什么呢？"教师播放歌曲音乐，请幼儿倾听。
"歌曲里面，出现了几只小猴子啊？"（三只？两只？我们再来仔细听一遍吧！）师："请问，你听到歌曲里听到了什么？"幼儿每回答出一部分，教师就出示那相应的图片，随之哼唱那一句歌词。
再次倾听，把没出现的图片补充完整。
2、看图念歌词师：现在，我们把图片上的.歌词连起来念一遍吧。
教师带领幼儿有节奏地念歌词，边念边指着相应的图片。
"请你找找看，这三段歌词有什么地方不一样？"三.观看手偶表演，倾听并尝试轻声跟唱。
1、师："现在我们已经知道了小猴子做的淘气的事情，我们连起来听一听吧。
"教师边唱边用手指和手心表现小猴子在床上跳后受伤的情景。
师："有趣吧？我这有三只小猴子，你们有没有？那我们一起把小猴子变出来边唱边表演吧！"教师带领小朋友们一起用手来表现歌曲内容。
中班音乐教案《三只猴子》4篇
中班音乐教案《三只猴子》4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园三只猴子教案
1
教案一：《三只猴子》
活动目标
1、理解歌词内容，体会歌曲的诙谐、幽默。
2、在创编动作和参与游戏的过程中逐步学唱歌曲，改编歌曲，体会音乐带来的乐趣。
3、培养孩子的安全意识，懂得不从高处往下跳等安全常识。
活动准备
1、《三只猴子》歌曲磁带、歌曲伴奏带。
2、《三只猴子》故事图片。
3、用果冻盒制作的“包”三个，上面粘好双面胶。
活动过程
随欢快的音乐和老师一起跳并让孩子自由做喜欢的动作。
一、讲故事，了解歌词大意。
1、师：孩子们，今天老师给你们准备了一个好听、好玩又好笑的故事，想不想听？什么故事呢？老师伸出三个手指
说“三只”，然后模仿小猴的样子，让孩子说出“猴子”。
2、师：谁还来学学，小猴子还喜欢做什么动作？
3、师：小猴子很可爱，可是又很调皮，常把妈妈惹得着急，故事里的三只猴子就是这样的。
故事里发生了什么事呢?
4、边出示图片，边讲故事。
出示图片1：这三只猴子在干什么？(跳)在哪里跳？（床上）
出示图片2：有一只猴子怎么了？（头上摔了一个包）
出示图片3：妈妈急得大声叫。
出示图片4：赶快下来别再叫。
出示图片5：还有几只猴子在床上跳?(两只)
以次类推将故事图片呈现在幼儿面前。
图片2、3、4为公共图片。
5、让幼儿回答故事里发生了什么事？猴子头上怎么就摔了个包？我们小朋友如何保护自己不摔伤？
二、为歌曲创编动作。
1、老师不仅会讲《三只猴子》的故事，老师还会唱《三
只猴子》的歌。
老师完整清唱歌曲，幼儿拍手并随教师清唱的节奏快慢，声音高低变换拍掌的速度与力度。
2、为第一段创编动作。
老师还想加上动作表演《三只猴子》，请小朋友帮帮忙，当我的小老师吧。
（1）幼儿在老师启发下逐句想动作，老师选其中简单形象动作进行组合。
（2）老师清唱，幼儿表演第一段。
⑶、随音乐表演第一段。
3、为二三段创编动作。
（1）在老师引导下，为二、三段创编动作。
（2）随音乐表演一～三段。
4、为第四段创编歌曲。
（1）幼儿互相讨论演示，老师整理组合。
（2）随音乐共同表演第四段。
5、随磁带完整表演整首歌曲。
三、游戏。
1、随音乐完整表演，会唱的跟着一起唱，当唱到“跳”字时，老师向孩子头上贴“包”，幼儿护住自己的头。
贴上的罚唱本首歌曲，能唱几句唱几句。
2、创编歌词。
（1）刚才我们唱的猴子，我们还可以唱什么？可以用什么动作来表现?改成兔子、大象、老虎等动物的动作进行表演。
（2）老师引导：如果是三个孩子在床上跳，会怎样呢？将歌词改成“三个孩子在床上跳”,告诫孩子这样跳很危险，
当唱到“赶快下来别再跳”时，孩子玩剪子、包袱、锤游戏，
谁输了刮谁的鼻子，平手的互相抱一抱。
3、幼儿围成一圆圈，两两一组。
改编歌词，当唱到“跳”字时，里圈小朋友抓外圈小朋友，被抓到的学改编的小动物叫。
4、幼儿根据自己喜好改编歌词，老师在前，幼儿在后，根据自己所改编的歌词边唱边做动作，当老师猛一回头时，立马保持现有动作不能动，不能笑。
违反规则就抓他痒。
四、活动延伸
到户外继续游戏。
2
教案二：三只猴子
活动目标：
1、倾听教师的示范演唱，分辨各声部、感受多声部歌曲特有的此起彼伏的美感。
2、通过分辨、模仿学习，在合唱中坚持自己的声部，并初步体会与其他声部和谐合作的愉悦。
活动准备：
1、熟唱歌曲《三只猴子》的第一声部。
2、歌曲音乐。
3、钢琴。
活动过程：
一、复习歌曲《三只猴子》。
二、学习二声部衬词。
1、听音乐拍节奏。
师："你们会不会把这首歌的节奏拍出来呢？"
2、带领幼儿跟着乐曲拍手感知节奏型︱XX︱XXX︱。
3、尝试在︱XX︱XXX︱的节奏型中加入衬词："别、跳、别跳、跳"，并跟着音乐节奏说唱衬词。
三、学习二声部演唱。
1、欣赏教师合作表演的二声部合唱《三只猴子》，发现二声部演唱的特点。
师："今天，我和另外两个老师要为你们演唱《三只猴子》，请你们仔细听，在欣赏完后回答问题：我们三个人唱的一样吗？如果不一样，哪里不一样？"
2、学习二声部合唱。
(1)教师唱歌词，幼儿尝试配唱衬词。
师："下面我和你们一起来唱这首歌，你们想演唱哪一声部？"要求：坚持自己的声部，不要把衬词唱丢。
（2）教师播放乐曲，幼儿加入二声部衬词。
要求：能跟上音乐的节奏，把衬词唱稳。
（3）幼儿分两个声部尝试合作演唱歌曲。
（小组长带领，交换声部）要求：把旋律拉高，衬词唱低，要学会控制音量，唱出两声部歌曲特有的此起彼伏的美感。
四、学习三声部合唱。
1、欣赏老师表演的三声部合唱。
师："下面我们三位老师还要为你们表演合唱，请你们仔细听我们唱的是不是一样，哪里不一样？"
2、教师、幼儿、客人老师一起表演三声部合唱。
五、简单小结，自然结束。
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