少儿爱国古诗词教案(四年级上册)

少儿爱国古诗词教案（四年级上册）

一、教学目标

1.体会龚自珍的英雄气概，感受词中的爱国主义思想。

2.熟读诗词，理解句意，从中领会爱国情感。

二、教学重难点：通过古诗词激发爱国情感。

三、教学过程：

（一）导入：

有一个人是中国改良主义运动的先驱人物。他清醒地看到了清王朝已经进入“衰

世”，是“日之将夕”；他批判封建统治的腐朽，揭露封建社会没落趋势、呼唤改革风雷的风气。他对死气沉沉的社会，砰然一击，惊醒很多世人的沉梦，促使人们向真、向善、向美、向勇。抨击专制统治的同时，还表达了作者追求思想解放和个性解放。

师：同学们可知道说的是哪位诗人？

生：龚自珍

（二）走进作者：

师：同学们你们有谁知道关于龚自珍的小故事么？或者你认识的龚自珍是什么样的？和大家

一起分享你找到的资料吧。

生：龚自珍是清代人。

生：龚自珍是诗人、文人、思想家。

生：龚自珍是改良运动的先驱者。

师：看来大家都非常喜欢龚自珍，对他如此了解。那请看一看我眼中的龚自珍吧！（幻灯片）

龚自珍（1792年8月22 日- 1841年9月26日），字璱（s 0）人，号定庵（Q n）。汉族, 仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。

龚自珍曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，

曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张

“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第

一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》c 著名诗作《己亥杂诗》共350首。多咏怀和讽喻之作。

（三）、诗词赏析

1、教师范读，划分断句

师：今天我们一起来学习龚自珍的《己亥杂诗•其五》，感悟作者爱国情吧！

师：首先请同学们认真听老师范读，将停顿的地方在书上用“/”标注，划分断句。

（浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花。）

2、自由诵读。

学生模仿范读有感情地大声诵读。要求：读书过程中试着读出小节停顿，注意节奏和重音，

读不准确的句子多读两遍。

3、朗读。

男女生、师生配合，通过不同形式朗读。朗读过程中纠正字音，教师随机点拔。

（教学理念：自由朗诵、整体感知；聆听范读、比照仿诵等。在朗朗的读书声中品味古诗词

的语言美，同时也提高学生驾驭汉字的能力。）

4、诗句赏析，理解句意。

（四）《出塞曲》

1•作者简介：王昌龄（698—757 ）,字少伯，汉族，河东晋阳（今山西太原）人，又

一说京兆长安人（今西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄早年贫苦，主要依靠农耕维持生活，30岁左右进士及第。初任秘书省校书郎，而后又担任博学宏

辞、汜水尉，因事被贬岭南。

2.诗词赏析

（1 ）师范读，生自由朗读，分组读，齐读。

（2 ）诗句赏析，理解句意。

（五）小结

今天我们学习了两首爱国诗词，同学们能从诗词中感受到的两位词人强烈的爱国情感。

我们应从现在开始，从小事做起，勤奋学习，增强本领，把对祖国的热爱之情转化为实际行动，努力为祖国大厦添砖加瓦。

小小君子格言警句教案（四年级上册）

一、教学目标

1.能熟读四句爱国格言警句。

2.能理解四句爱国格言警句的意思并从中体会到作者的爱国之情。

二、教学重难点：通过格言警句激发爱国热情。

三、教学过程

（一）导入

1.师：同学们都知道哪些爱国的格言警句？

2.学生讨论发言。

（二）格言警句学习

1.今天我们将要学习四句爱国格言警句，我们分组比赛，看哪一组表现得最好。

2.教师把学生分成四组，并由小组内自行选出小组长，然后给自己的队取队名，队名要

和爱国相关。

3.下面，我们来学习第一句格言。

（1）这句格言的作者是茅以升。大家都知道哪些关于茅以升的资料呢？每答对一点就给小组加一分。

（2）学生回答，师相机补充。

（3）请同学自己来说说你对“我是中国人，我的祖国现在正需要我。”的理解，表达正确即可得一分。

（4）师小结：茅以升曾对人们说，“我是中国人，我的祖国现在正需要我。”，展示了茅以升的精忠报国的精神。在国家需要可造之材时，奉献自己的能力把国家建设的更美好。

4.按照上述方法学习后面的三句格言。

（1）杨靖宇（1905--1940），著名抗日英雄。原名马尚德，字骥生，汉族，河

南省确山县人，中国共产党优秀党员，无产阶级革命家，军事家、著名抗日民族英

雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东北抗日联军的主要创建者和领导人之

一，1932年，受命党中央委托到东北组织抗日联军，历任抗日联军总指挥政委等

职。率领东北军民与日寇血战于白山黑水之

间，他在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量日寇周旋战斗几

昼夜后壮烈牺牲。杨靖宇将军被评为100位为新中国成立作

出突出贡献的英雄模范之一。杨靖宇曾说过：“国即不国，家何能存。”

（2）季羡林（1911年8月6日一2009年7月11日），中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。第二次世界大战一结束，季羡林就辗转取道

回到阔别10年的祖国怀抱。同年秋，经陈寅恪推荐，季羡林被聘为

北京大学教授，创建东方语文系。季羡林回国后，着重研究佛教史和中印文化关系

史，发表了一系列富有学术创见的论文。解放后，继续担任北大东语系教授兼系主

任，从事系务、科研和翻译工作。虽然没有实际投入到战争中，但是他用语言和文

字加入到抗战中，他曾说道：“平生

爱国不甘后人，即使把我烧成灰烬，我也是爱国的。”

（3）钱伟长（1912.10.9 —2010.7.30），江苏无锡人，世界著名的科学家、教育

家，杰出的社会活动家。1936年，参加中国共产党领导下建立的抗日救国

组织中华民族解放先锋队。1946年5月，钱伟长回国，应聘为清华大学机械系教授，兼北京大学、燕京大学教授。1946至1957年，研究圆薄板大挠度摄动解和奇异摄动解、润滑理论、压延加工、连续梁、扭转问题、建筑史、扁壳跳跃和方

板大挠度。他曾说到：“为了中华民族的繁荣富强，我要献出

全部学识智慧。”

5.小组自由读，然后分组比赛读。

（三）小结

中华民族的历史上，写满了忠和义，充满着家国情怀。很多仁人志士、英雄豪杰，之所以万古流芳、行为世范，多因精忠报国、罹难不顾。同学们，我们也应该向这些伟大的爱国英雄们学习，所以，我们从现在起，要好好学习，从小事做起，努力让自己变得更优秀，长大后为祖国的建设奉献出我们自己的力量，为祖国的繁荣富强尽一份绵薄之力。