苏教版四上劳技教学计划
苏教版四年级上册劳动与技术全册教案
第一课身边的技术教学内容：通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，无处不有，人们的生活，工作和学习都离不开技术。
并知道进行社会调查可以学到好多新知识。
学会电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。
教学目标：1.让学生了解技术在人类生活、工作和学习中应用的广泛性和重要性。
2.培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。
教学准备：教师准备：出示一些图片，现代办公技术，厨房设备，幼儿园小朋友玩玩具的情景。
学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一种玩具。
教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、激趣导入1.教师播放有关录像，激发学生对现代办公技术的兴趣。
2.激发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。
电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。
传真机：利用光电效应，通过有线或无线电装置把照片，图表，书信，文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
电脑：是一种自动，高速，精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多的事情，因此也成为电脑。
打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。
复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件，涂片等照原样印在纸上的机器。
二、巩固理解1.观看录像：现代办公技术的用途。
2.我们的工作，学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。
3.生活中还有哪些方面离不开技术呢？4.人们的工作，学习和生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术。
5.请同学们拿出自己的玩具，分小组玩一玩，并讲讲玩的技术。
三、布置作业1.每个小组合作出一期小报，介绍“技术在人们生活，学习和工作中的重要作用”。
教学后记：第二课纸工制作：房子相框教学内容：本课教材由“想一想”、“做一做”、“助学提示”、“试一试”、“安全警示”和“评一评”6个小栏目组成。
“想一想”是导语，引出主题。
苏教版四年级上册劳技教案
第一单元家政一、单元解读：本单元的内容是引导学生学习如何关注家庭生活中的技术问题，能运用所学急速解决生活中的小问题。
通过学习手缝和基本针法，根据需要和自己的爱好，设计和制作1-2件小物品，在劳动实践中，培养细致认真、互相合作的良好品质。
二、教学内容：1．我是家庭小主人。
2. 洗茶具。
3. 洗衣服。
4. 自制收纳盒。
三、教学注意事项：1、课前做好充分准备。
教学中做到重点突出有所偏重。
2、结合教材教师要充分调动学生积极性、主动性和创造性，尽可能让学生自己去发现、探究、学习、实践，并牢固掌握家政相关知识和操作本领。
3、组织学生分组学习不超过六人为宜。
4、坚持规范操作，注意安全。
家政（一）——我是家庭小主人教学内容：家政第一板块——我是家庭小主人第1课时教学目标：⒈学习基本的家务劳动。
2. 学习自我服务以及与家人共同分担家务，学会生活。
3. 在学习家务劳动时，体验成功，感受劳动的乐趣。
教材分析：课文通过“看一看、比一比”，“看一看，学一学”，“说一说，填一填”，“试一试，做一做”，“学一学，写一写”，等五个小栏目，指导学生学习家务劳动的基本方法。
让学生懂得与家人分担家务劳动的必要。
教学重点：引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。
教学难点：指导学生进行家务劳动的技能。
学会分担和分享。
教学准备：相关投影图片。
劳动工具若干。
课后后记：家政（二）——洗茶具教学内容：家政第二板块——洗茶具第1课时教学目标：⒈学习清洗茶具的方式方法。
2. 正确使用工具，选择适当的洗涤用品和洗涤方式。
3. 培养学生初步的重视环境保护的意识。
教材分析：课文通过“想一想，说一说”，“试一试，做一做”，“评一评，议一议”，等三个环节，指导学生学习清洗茶具的基本方法。
教学重点：引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。
教学难点：⒈学习清洗茶具的方式方法。
2. 正确使用工具，选择适当的洗涤用品和洗涤方式。
教学准备：相关投影图片。
最新苏教版四年级上册劳技教案
第一单元家政一、单元解读：本单元的内容是引导学生学习如何关注家庭生活中的技术问题，能运用所学急速解决生活中的小问题。
通过学习手缝和基本针法，根据需要和自己的爱好，设计和制作1-2件小物品，在劳动实践中，培养细致认真、互相合作的良好品质。
二、教学内容：1．我是家庭小主人。
2. 洗茶具。
3. 洗衣服。
4. 自制收纳盒。
三、教学注意事项：1、课前做好充分准备。
教学中做到重点突出有所偏重。
2、结合教材教师要充分调动学生积极性、主动性和创造性，尽可能让学生自己去发现、探究、学习、实践，并牢固掌握家政相关知识和操作本领。
3、组织学生分组学习不超过六人为宜。
4、坚持规范操作，注意安全。
家政（一）——我是家庭小主人教学内容：家政第一板块——我是家庭小主人第1课时教学目标：⒈学习基本的家务劳动。
2. 学习自我服务以及与家人共同分担家务，学会生活。
3. 在学习家务劳动时，体验成功，感受劳动的乐趣。
教材分析：课文通过“看一看、比一比”，“看一看，学一学”，“说一说，填一填”，“试一试，做一做”，“学一学，写一写”，等五个小栏目，指导学生学习家务劳动的基本方法。
让学生懂得与家人分担家务劳动的必要。
教学重点：引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。
教学难点：指导学生进行家务劳动的技能。
学会分担和分享。
教学准备：相关投影图片。
劳动工具若干。
课后后记：家政（二）——洗茶具教学内容：家政第二板块——洗茶具第1课时教学目标：⒈学习清洗茶具的方式方法。
2. 正确使用工具，选择适当的洗涤用品和洗涤方式。
3. 培养学生初步的重视环境保护的意识。
教材分析：课文通过“想一想，说一说”，“试一试，做一做”，“评一评，议一议”，等三个环节，指导学生学习清洗茶具的基本方法。
教学重点：引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。
教学难点：⒈学习清洗茶具的方式方法。
2. 正确使用工具，选择适当的洗涤用品和洗涤方式。
教学准备：相关投影图片。
四年级上册《劳动与技术》的教学计划（共5篇）
四年级上册《劳动与技术》的教学计划（共5篇）第一篇：四年级上册《劳动与技术》的教学计划四年级上册《劳动与技术》的教学计划一、学生分析本学期我任教四年级的劳技课。
班里学习气氛比较浓，有良好的班风和学风，孩子们都有着很强的求知欲。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。
其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、教材分析本册教材编入六大块主题，分别是“巧折纸盒、剪纸贺卡、绳编手链、绳编花卉、塑料沙漏的设计和制作、探究职业劳动”。
每个主题都有3个活动内容组合。
小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性，在教学过程中需要提供充足的时间让学生去调查、思考、设计、讨论、表述、制作、评价等进行系统学习。
基于新的教学理念，教材将教学内容进行丰富和扩充，对教学时空进行拓展，“长课时”的教学形式第一次在教材中得以呈现。
在较长的课时保证下我们觉得可以让学生更好、更彻底的体验技术活动的全过程。
这样学生围绕项目载体，从对技术活动的兴趣入手，通过调查，制定方案，讨论计划，实践操作，展示评价的全过程感受学习活动，强化与同伴相互团结协作，合理分工，将设计制作任务按步骤有计划的加以实现，有利于提高学生的技术素养。
三、学习目标1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
5、坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
苏科版四年级上册《劳动与技术》全一册教案(共10节课)
苏科版四年级上册《劳动与技术》全一册教案（共10节课）一. 教材分析《劳动与技术》是一门综合性的课程，它将劳动技能的培养与技术教育相结合，旨在让学生在学习过程中掌握一定的劳动技能，培养学生的技术创新能力和实践能力。
四年级上册的教材内容涵盖了生活中的劳动和技术，包括清洁卫生、环保、简单手工制作等方面。
通过本册教材的学习，学生将能够掌握一些基本的劳动技能，提高自己的生活自理能力，培养环保意识和创新精神。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和劳动能力，他们在日常生活中接触过一些劳动和技术，对于清洁卫生、环保等方面有一定的了解。
但是，他们在手工制作和技能操作方面还需要进一步的指导和训练。
此外，学生的学习兴趣和动手能力因个体差异而异，因此在教学过程中需要关注每个学生的特点，鼓励他们发挥自己的特长，提高他们的自信心和自主学习能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握一些基本的劳动技能，如清洁卫生、环保、简单手工制作等。
2.过程与方法：学生通过实践操作和合作交流，培养动手能力、观察能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：学生树立正确的劳动观念，增强环保意识，培养创新精神和团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的劳动技能，如清洁卫生、环保、简单手工制作等。
2.教学难点：学生在实践中能够灵活运用劳动技能，解决实际问题，并具有一定的创新能力和问题解决能力。
五. 教学方法1.实践教学法：通过学生的实际操作和实践，培养他们的动手能力和实践能力。
2.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
3.情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际情境中学习和应用劳动技能。
六. 教学准备1.教材：《劳动与技术》四年级上册。
2.教具：清洁工具、环保材料、手工制作工具等。
3.教学资源：相关图片、视频、案例等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频或案例，引起学生对劳动和技术的兴趣，激发他们的学习动机。
苏教版四年级上册劳动与技术教案(全)
教学重点：了解泥塑的几种基本技法：搓、捏、压、刻、刮等
教学难点：从美学角度赏析泥塑水果。
教学
准备
1、教师准备一些制作泥塑蔬果的过程图片。
2、布置学生带自然泥
教
学
过
程
教
学
过
程
师 生 互 动
二次备课
一、激趣导入
1．导入，引出主题
同学们，我们现在猜几个谜语好不好，①架上爬藤结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜）黄瓜②红红脸圆又圆，亲一口，脆又甜。衣服有绿又有红，味道酸酸又甜甜，多多和它做朋友，小脸红红人人爱。（打一水果）苹果
4．创作大比拼
①让他们以自己喜爱的蔬果作为模版，自己捏捏。
②小组成员仔细观察，友好交流，分工合作，材料共享，共同创作。
③教师巡视指导，提醒学生用具时注意安全。
五、作品展示
1．把所有的作品摆放在桌子上，大家一起欣赏。
2．同桌、前后桌，互相轻声交流，喜欢哪件作品。
六、总结：
1．我们用自己的劳动做出了许多漂亮的泥塑蔬果，用紫砂泥不仅可以做蔬果，还可以做出其他工艺品。回家做一做，做前必须学会会观察哦！
2、利用废旧材料缝制一幅实用鞋套，送给幼儿园的小朋友。
3、指导观察技术信息中的插图说说你从插图中了解到什么信息。
板书
设计
教学
反思
小学教案设计
课题
我喜爱的蔬果
课时
安排
2
备课成员
主备人
教学
内容
我喜爱的蔬果
教学
目标
1、通过泥塑苹果，初步了解泥塑的几种基本技法，搓、捏、压、刻、刮等等，感受创作的乐趣。
2、通过活动，提高学生的审美能力、观察能力和他造能力。
四年级上册劳技的教学计划
四年级上册劳技的教学计划四年级上册劳技的教学计划范文3篇搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、学情分析本学期三年级学生整体素质不错。
但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。
二、教学目标1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
三、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
四、教学内容1、插花技艺。
2、水仙盆景的设计与制作。
3、制作小盆景。
五、本学期教学任务1、培养学生热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
六、教学进度1—7周插花技艺8—13周水仙盆景的设计与制作14—17周制作小盆景总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
一、学情分析：六年级共有学生19人，其中女生6人，男生13人。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
二：教材分析：小学劳动课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。
课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
1、有效地增强学生的动手能力。
苏教版四上劳技教案
苏教版四上劳技教案一、教学目标1、让学生了解常见的劳动工具和材料，学会正确使用和保管。
2、培养学生的动手能力和实践操作技巧，通过实际制作提高学生的劳动技能。
3、激发学生对劳动的兴趣和热爱，培养学生的创新意识和团队合作精神。
4、引导学生养成良好的劳动习惯和安全意识。
二、教学重难点1、重点（1）掌握常见劳动工具的使用方法，如剪刀、胶水、针线等。
（2）学会制作简单的手工作品，如纸艺、布艺等。
2、难点（1）在制作过程中，如何保证作品的质量和美观度。
（2）培养学生的创新思维，让学生能够在原有基础上进行个性化的创作。
三、教学方法1、讲授法：讲解劳动工具的使用方法和制作步骤。
2、演示法：教师亲自示范制作过程，让学生更加直观地了解操作要点。
3、实践法：学生亲自动手制作，在实践中掌握劳动技能。
4、讨论法：组织学生讨论制作过程中遇到的问题和解决方法，培养学生的合作交流能力。
四、教学准备1、教师准备：多媒体课件、劳动工具和材料（剪刀、胶水、纸张、布料、针线等）、示范作品。
2、学生准备：笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的手工作品，如纸飞机、纸鹤、布娃娃等，引起学生的兴趣，提问学生是否想自己动手制作这些作品，从而导入本节课的主题——劳动技术。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍常见的劳动工具和材料，如剪刀的种类和使用方法、胶水的种类和适用范围、纸张和布料的特点等。
（2）讲解制作手工作品的基本步骤和注意事项，例如在使用剪刀时要注意安全，不要剪到手指；在使用胶水时要适量，避免胶水溢出影响作品美观。
3、教师示范（10 分钟）教师选择一个简单的手工作品，如纸飞机，进行现场示范制作。
一边制作一边讲解每个步骤的操作要点和技巧，让学生能够清晰地看到制作过程。
4、学生实践（20 分钟）学生分组选择自己喜欢的手工作品进行制作，教师巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题。
鼓励学生发挥创意，对作品进行个性化的设计。
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苏教版四上劳技教学计
划
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
宝应县实验小学四年级劳动与技术教学计划
（2014至2015学年度第一学期）
一、学情分析：
四年级的学生大多都来自城市，而现在的孩子大多是独生子女，由于家长的宠爱，大部分孩子没做过家务劳动，缺乏一定的劳动意识和技能，只有少部分来自家庭条件较差的外来务工子女从小就参加劳动，尤其是家务劳动，有较好的劳动习惯和技能。
但基本上学生对这门课充满了兴趣。
二、教学要求：
1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不可缺少的一部分，了解它在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性，了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养、实现全面发展的广阔天地，也是我们体验创造乐趣、锻炼实践能力、追逐快乐童年的美好乐园。
培养学生关注身边的劳动技术，激发学生对劳动技术活动的兴趣。
2、关注家庭生活中的劳动技术问题，能运用所学技术解决生活中常见的小问题。
通过学习家政中的基本的洗涤技术与实践活动，培养细致认真、互相合作的良好品质，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。
3、在操作活动中，培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。
自觉重视安全操作规范。
三、教学重点：
1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。
2、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及互相合作的良好品质。
3、培养学生的实践操作能力。
四、教学难点：
培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。
五、教学措施：
1、在劳动课的教学中注重培养学生动手实践能力，并把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来。
努力做到实践性、教育性相统一。
2、加强课堂实践操作的教学。
上课前应做好充分准备，选好场地，备好工具，通过操作示范，学生的动手实践，使学生更好地理解教学内容，更好地掌握劳动技巧，教师要特别注意提供学生更多自主探索动手操作的机会。
3、加强家校联系。
结合教学内容有计划、有目的地组织学生回家实践，并在家长的指导下学习操作技术。
4、加强组织纪律教育和安全教育。
学生在操作过程中，教师要加强指导，做好劳动保护，教育学生严格遵守劳动纪律和操作规程，确保劳动安全。
六、教学进度安排：
制定人徐士芳审阅意见。