六年级【科学(教科版)】谁先迎来黎明-4课后练习
2.4《谁先迎来黎明》教学设计-2024-2025学年科学六年级上册教科版
7.地球自转速度：地球自转速度为每小时约1670公里。
8.地球自转与地球公转的关系：地球在自转的同时，还围绕太阳进行公转，自转产生昼夜交替，公转产生四季变化。
9.生活实例：举例说明地球自转对日常生活的影响，如航班时间、国际会议安排等。
核心素养目标
学习者分析
1.学生已掌握了地球自转的基本概念，理解了昼夜更替的原因，并能描述地球自转对生活的影响。他们还对时区的概念有所了解，能认识到不同地区时间的差异。
2.六年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对科学现象具有较强的探索兴趣。他们具备一定的观察能力和逻辑思维能力，喜欢通过实践和讨论来学习新知识。此外，学生在学习风格上差异较大，有的擅长视觉学习，有的则偏好听觉和动手操作。
2.学生动手制作，教师巡回指导。
3.完成后，让学生观察日晷的影子变化，思考：为什么会有这样的变化？
第四环节：课堂小结
1.请同学们分享一下本节课的学习收获。
2.教师总结：通过本节课的学习，我们知道了地球自转导致不同地方有时间差，东边的时间早于西边。这也解释了为什么不同地方的人会先后迎来黎明。
第五环节：课后作业
师：请同学们分成小组，结合时区图，分析一下哪些地区会先迎来黎明，哪些地区会后迎来黎明。
5.小组讨论，分享观察结果。
6.教师点评，总结规律：地球自转导致不同经度的地方有时间差，东边的时间早于西边。
第三环节：动手实践
1.教师发放用我们提供的材料，动手制作一个简易日晷，通过观察日晷的影子变化来感受时间的变化。
3.学生在理解地球自转与迎来黎明的关系时可能遇到的困难和挑战包括：对不同经度地区时间差异的计算和理解；对地球自转速度和昼夜交替的精确理解；以及将理论知识与实际生活情景相结合的能力。此外，对时间的换算和地球运动的立体概念形成可能对学生来说也是挑战。
教科版小学科学五年级下册科学《谁先迎来黎明》课后练习
《谁先迎来黎明》课后练习1.选择题。
（1）一天中，下列城市最先迎来黎明的是（）。
A. 北京B. 西安C. 乌鲁木齐（2）人们以地球经线为标准，将地球分为（）个时区。
A. 12B. 24C. 36（3）坐在转椅上，沿顺时针方向转动椅子，看到周围的景物（）运动。
A. 沿顺时针方向B. 沿逆时针方向C. 自东向西（4）地球自转的方向是（）。
A. 自西向东B. 自东向西C. 顺时针（5）在世界时区图中，相邻的两个时区的时间相差（）。
A. 1 小时B. 12 小时C. 24 小时（6）我们可以利用（）了解不同地区之间的时差。
A. 地球仪B. 世界地图C. 世界时区图（7）通过英国伦敦格林尼治天文台的经线被定为（）。
A. 标准经线B. 0°经线C. 180°经线2.在“谁先迎来黎明”模拟实验中，不同的材料或动作各代表什么？用线把它们连起来。
围成一圈的同学太阳贴有地名和方位标志的同学地球红色纸片地球的自转按某种方向转动地球上不同地区的人们先看到红色纸片迎来黎明《谁先迎来黎明》课后练习参考答案1.选择题。
（1）一天中，下列城市最先迎来黎明的是（）。
A. 北京B. 西安C. 乌鲁木齐答案：A。
（2）人们以地球经线为标准，将地球分为（）个时区。
A. 12B. 24C. 36答案：B。
（3）坐在转椅上，沿顺时针方向转动椅子，看到周围的景物（）运动。
A. 沿顺时针方向B. 沿逆时针方向C. 自东向西答案：B。
（4）地球自转的方向是（）。
A. 自西向东B. 自东向西C. 顺时针答案：A。
（5）在世界时区图中，相邻的两个时区的时间相差（）。
A. 1 小时B. 12 小时C. 24 小时答案：A。
（6）我们可以利用（）了解不同地区之间的时差。
A. 地球仪B. 世界地图C. 世界时区图答案：C。
（7）通过英国伦敦格林尼治天文台的经线被定为（）。
A. 标准经线B. 0°经线C. 180°经线答案：B。
小学科学(教科版)6年级上册第2单元4《谁先迎来黎明》
地球自转的方向是 自西向东。
3. 再次模拟北京和乌鲁木齐的昼夜变化。
先将反光小圆片贴在地球仪北京和 乌鲁木齐的位置上，再用手电筒模拟太 阳照射。一个同学让地球模型按正确的 方向旋转，另一同学从“太阳”的位置 进行观察。
这两座城市，哪一座先迎来黎明呢？
在东边的北京先迎来黎明。
三、研讨
1. 北京和乌鲁木齐，哪一座城市先迎来黎明？我们是如何知道的？ 2. 地球的自转方向是怎样的？自转一周要多长时间？我们又是如何知 道的？
第二单元 地球的运动
4.谁先迎来黎明
一、聚焦
我们已经知道，地球不停的自转形 成了昼夜交替的现象。那么地球上不同 的地区，每天迎来黎明的时间会相同吗？ 比如我国的北京和乌鲁木齐，哪座城市 先迎来黎明呢？
二、探索 1.北京和乌鲁木齐，在哪座城市先看到太阳？
●在地球仪上观察并确认北京和乌鲁木齐两座城市的地理位置。
向后
24小时
自转
早晚相反Fra bibliotek自西向东
北京
随堂训练
京”和“乌鲁木齐”谁会先见到“太阳”。然后再按照由 “东”向“西”的方向慢慢转动，看看又是谁先看到“太
地球自转的方向是怎样的？
阳”。
北京
乌鲁木齐
2. 确认地球自转的方向。
相对运动
坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是怎样的？
坐在转动的转椅上观察，周围的景物在怎样运动？ 设想我们坐在地球这个“大转椅”上，每天看到太阳和其他天体 东升西落，这说明地球的自转方向是怎样的？
乌鲁 木齐
北京
●做模拟实验。
①大家手拉手，面朝外围成一个圆圈，模拟地球。
②其中一个同学身上贴上写有“北京”和“东”的纸片，代
科学《谁先迎来黎明》教学设计+分层作业练习题(附答案)教案
教科版六年级上册科学教案+分层作业练习（附答案）2.4《谁先迎来黎明》教学设计【教材简析】本课是六年级上册《地球的运动》单元的第4课。
本课与教科书中的第2课、第3课一起完成了课程标准里的“13.1知道地球自西向东绕地轴自转，形成了昼夜交替与天体东升西落的现象；知道地球自转轴及自转的周期、方向等”学段目标。
此前，通过哥白尼学说已经知道了地球绕地轴自转，自转周期是24小时，形成了昼夜交替现象。
那么本课的内容则落在“了解地球自转的方向，以及自转形成了天体的东升西落现象”上。
本课通过学生手拉手围成一个“地球”，按不同方向转动“地球”，观察谁先迎来黎明。
再通过“地球椅”体验活动，结合太阳每天东升西落的事实，推理得出地球的运动方向是自西向东运动。
确定了地球自转方向之后，结合“人体地球”的模拟实验，就能知道北京比乌鲁木齐先迎来黎明，即东边比西边先迎来黎明。
最后，再利用地球模型进行一次模拟实验，验证我们推理出来的结论，巩固本课的学习目标。
【学生分析】学生需要在几方面有一定的基础认识：①有较为丰富的相对运动经验，如汽车与窗外树木的相对运动关系，有这样的基础，根据“地球椅”实验推理出地球是自西向东转的就容易得多。
②学生对北京与乌鲁木齐的位置有所认识，能在地球仪上快速找到它们。
③能在地球仪上分清东西南北。
但经了解这些基础认知都是学生比较欠缺的，所以需要教师根据自己学生的前概念情况及教学条件提供一些设备及模型帮助学生理解本课内容。
【教学目标】科学概念目标1．地球自西向东绕地轴自转，自转一周24小时，并形成了天体东升西落的现象。
2．东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明。
科学探究目标1．能运用“地球椅”模拟实验的体验，并结合生活实践来理解相对运动的特点。
2．能运用各种实验逐步认识地球的自转方向。
科学态度目标1．对探寻自然现象，解密自然规律保持好奇心和探究兴趣。
2．能主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。
教科版科学六年级上册第2单元 小册子 第 4 课时 谁先迎来黎明
第4 课时谁先迎来黎明一、知识解读1. 坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是向后的。
2. 坐在转动的转椅上观察，周围的景物转动的方向与转椅转动的方向相反。
3. 每天看到太阳和其他天体东升西落，是地球自转而发生的现象。
这也说明地球自转的方向是自西向东。
4. 地球的自转决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边地区早，西边地区迟。
在北京比在乌鲁木齐先看到太阳。
5. 我国横跨五个时区，北京所在的东八区作为全国的标准时间，称为北京时间。
二、实验重现实验: 谁先迎来黎明的模拟实验1. 实验目的: 探究地球上不同的地区谁先迎来黎明。
2. 实验器材: 表示城市与太阳的纸片等。
3. 实验步骤:(1) 观察在地球仪或地图上北京和乌鲁木齐两个城市的地理位置。
(2) 一个小组的同学手拉手，面朝外围成一个圆圈，模拟地球。
其中一个同学身上贴上写有“北京”和“东”的纸片，代表“北京”。
(3) 在她右手边的一个同学身上贴上“乌鲁木齐”和“西”的纸片，代表“乌鲁木齐”。
(4) 再请一个同学站在圈外，举一个红色纸片，代表“太阳”。
(5) 大家按照由“西”向“东”的方向慢慢转动，看看“北京”和“乌鲁木齐”谁先见到“太阳”。
(6) 然后再按照由“东”向“西”的方向慢慢转动，看看又是谁先见到“太阳”。
4. 实验现象:5. 实验结论:(1) 按照由“西”向“东”的方向慢慢转动，北京先迎来黎明。
(2) 按照由“东”向“西”的方向慢慢转动，乌鲁木齐先迎来黎明。
(3) 地球自转方向不同，北京和乌鲁木齐迎来黎明的先后也会不同。
指点迷津问题: 谁先迎来黎明和地球的自转方向有关系吗?有关系。
根据太阳和地球之间的相对运动，我们每天看见太阳东升西落，也就是从东边运动到西边，说明地球自转的方向是自西向东的。
所以在地球自西向东的自转过程中，东边的区域比西边的区域先迎来黎明。
教科版六年级科学上册 第4课《谁先迎来黎明》(表格式教案)
（一）模拟实验：谁先迎来黎明（预设12分钟）
1.找一找位置：要想知道北京和乌鲁木齐哪个城市先迎来黎明，我们要在地图上找到这两个城市的位置。
2.教师出示中国地图，引导学生观察发现：北京在乌鲁木齐的东边，乌鲁木齐在北京的西边。
3.出示模拟实验的要求：
（1）每个小组的同学手拉手，面朝外，围成一个圆圈，模拟地球。
（2）其中一个同学身上贴上写有“北京”和“东”的纸片，代表北京；在他右手边的同学身上贴上写有“乌鲁木齐”和“西”的纸片，代表乌鲁木齐。再请一个同学站在圈外举一个红色纸片，代表“太阳”。
（3）大家按照由“西”向“东”的方向慢慢转动，观察谁先看到太阳，也就是谁先迎来黎明；再按照由“东”向“西”的方向慢慢转动，观察谁先看到太阳，也就是谁先迎来黎明。
2.微课展示模拟的方法：在地球上找到北京和乌鲁木齐这两个城市，分别用不同颜色的小圆片贴在上面，打开手电筒（使其照亮半个地球），慢慢地自西向东转动地球仪，仔细观察哪个城市先迎来黎明。
3.学生分组实验，教师巡视指导。
三、研讨
1.北京和乌鲁木齐，哪一个城市先迎来黎明？你是如何知道的？（预设：北京，因为地球自西向东转动，北京先被太阳照到，所以北京先迎来黎明。）
教学 准备
教师：1.课件优化；2.班级记录大表、地球仪
学生：打印好的“北京”“乌鲁木齐”“东”“西”大字、双面胶、红色圆卡纸、可以旋转的办公椅、手电筒、学生制作的地球模型、小圆片贴纸、中国地图。
教学过程
教学环节
教学活动
设计思路
教学备注
上课仪式
我们开始上课了。我们将要继续谁先迎来黎明的探索。
1.和学生简单互动拉近距离。2.让学生意识到进入上课状态。
教科版 六年级上册 《地球的运动》单元 4.谁先迎来黎明 教学设计及反思
2024年教科版六年级上册科学第二单元第4课时谁先迎来黎明
一
二
三
四
五
六
基础过关
3. 我们总是在东方迎来曙光, 在西方送走日暮, 这是因为 ( A )。 A. 地球自西向东自转 B. 地球自东向西自转 C. 地球自南向北自转
一
二
三
四
五
六
基础过关
4. 纽约在中国的西边, 纽约时间比北京时间晚13 小时, 当 《2024 年春节联欢晚会》零点钟声敲响的时候, 纽约的 人们最有可能正在做的事情是( C ) 。
一
二
三
四
五
六
一
二
三
四
五
六
实验探究
2. 从地球仪上可以观察到, 北京在东, 乌鲁木齐在西, 根据北 京比乌鲁木齐早迎来黎明的事实, 可以推断出地球是沿 __逆__时__针____ (填“逆时针”或“顺时针”) 方向转动的。
一
二
三
四
五
六
实验探究
3. 坐在向前行驶的车上, 看到窗外的景物是____向__后____运动 的, 这说明我们看到的物体的“运动”方向与我们自身的运 动方向___相__反_____ (填“相同”或“相反”) 。
11 分成功着陆, 请回答下列问题。
1. 如图, 卫星发射中心在甘肃酒泉,
航天指挥控制中心在北京。两地相比,
先迎来黎明的是( B ) 。
A. 酒泉
B. 北京
一
二
三
四
五
六
创新培优
2. 我这样判断的理由是_地__球__自__西__向__东__自__转__，__所__以__东__边__的__城___ 市__先__迎__来__黎__明__，__北__京__在__酒__泉__的__东__边__，__所__以__北__京__先__迎__来__黎__明__。
教科版2024-2025学年六年级上册科学第二单元第4课《谁先迎来黎明》同步练习
教科版2024-2025学年六年级上册科学第二单元第4课《谁先迎来黎明》同步练习班级：姓名：亲爱的同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你学习进步！一、填空题1．下图中哪个城市先迎来黎明请按先后顺序进行排列。
①②③④⑤2．几个城市中，看到日出时间最早的是（）；最晚的是（）A．武汉B．重庆C．上海D．北京E．拉萨F．香港3．江山在杭州的西侧，先迎来黎明。
4．菏泽位于中国的东部，乌鲁木齐位于中国的西北部，在同一天里这两个城市相比，最先迎来黎明的是，因为地球自转方向是自。
二、判断题5．拉萨在上海的西边，所以拉萨比上海先看到日出。
（）6．世界各地新年的钟声是同时敲响的。
（）7．同一天中，在东北的哈尔滨比在新疆的喀什先看到日出。
（）8．我们生活在同一个地球上，所以世界各地的人可以同时看到太阳从东方升起。
（）9．当石家庄是白天的时候，地球上的其他地区也都是白天。
( )10．北京、上海都位于地球东方，所以可以同时看见日出。
（）三、单选题11．下列选项里，一天中最先迎来黎明的城市是（）。
A．乌鲁木齐B．北京C．上海12．在下边中国地图上，上海和拉萨两处一天中先迎来黎明的是（）。
A．拉萨B．上海C．两座城市同时迎来13．下列城市，一天中最先迎来黎明的城市是（）。
A．北京B．上海C．乌鲁木齐14．下面的城市中，一天中最早看到太阳的是（）。
A．上海B．重庆C．乌鲁木齐15．洛阳在拉萨的东方，所以每天（）先看到日出。
A．拉萨B．洛阳C．都一样16．关于地球自转，下列说法不正确的是（）。
A．地球绕地轴自西向东自转，约12小时自转一周B．日月星辰的东升西落现象，是由地球自转引起的C．傅科摆实验可以证明地球本身在自转四、连线题17．在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，用线把它们连接起来围成一圈的同学太阳贴有地名和方位标志的同学地球红色纸片地球的自转按某种方向转动地球上不同地区的人们先看到红色纸片迎来黎明五、解答题18．在江山的科科非常关心远在西藏的好朋友小明的健康状况。