小班语言教案：玩具分享日
幼儿园小班教案《玩具分享日》含反思
幼儿园小班教案《玩具分享日》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐分享》，具体章节为第三单元《玩具分享日》。
教学内容主要包括：引导幼儿认识并理解分享的意义，通过玩具分享活动，培养幼儿与人分享的良好品质；教育幼儿在日常生活中，学会关爱他人，乐于与人分享。
二、教学目标1. 让幼儿了解分享的意义，懂得与人分享的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中，主动与人分享的良好品质。
3. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解分享的内涵，培养其主动分享的意识。
重点：通过玩具分享活动，让幼儿学会与人分享，并感受到分享带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具模型、教学挂图、分享主题故事书。
2. 学具：每组一套玩具，包括汽车、娃娃、拼图等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于分享的故事《小熊的礼物》，引导幼儿关注分享的主题。
2. 讲解：结合挂图，向幼儿讲解分享的意义，让幼儿明白分享是一种美德，与人分享可以带来快乐。
3. 实践活动：a. 分组进行玩具分享活动，让幼儿在小组内互相分享玩具，并鼓励他们表达自己的感受。
b. 邀请个别幼儿分享自己的玩具给其他小朋友，培养他们主动分享的意识。
4. 例题讲解：讲解一个关于分享的例子，引导幼儿理解和掌握分享的技巧。
5. 随堂练习：组织幼儿进行“分享接力”游戏，巩固分享技能。
六、板书设计1. 分享的意义2. 分享的技巧3. 分享的快乐七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起分享一件自己喜欢的玩具，并记录下分享的过程和感受。
2. 答案：根据幼儿的分享过程和感受，家长在旁听并进行评价，教师进行批改和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿体验到了分享的快乐，但在引导幼儿主动分享方面仍有待加强。
2. 拓展延伸：a. 在家庭中，家长应继续培养幼儿的分享意识，鼓励他们在日常生活中主动分享。
b. 教师可组织更多关于分享的主题活动，让幼儿在实践活动中不断提升分享能力。
幼儿园小班语言教案《玩具分享日》
幼儿园小班语言教案《玩具分享日》教学目标1.能够听懂同伴讲述自己玩具的特点和故事2.能够用简短的语言描述自己的玩具3.能够在小组内分享和交流自己的玩具教学重点1.提高幼儿自我表达能力2.培养幼儿分享与合作的精神教学内容1.听故事：老师介绍玩具分享日，讲述分享的重要性和乐趣。
2.语言游戏：老师给出一张图片，让幼儿说出自己看到的玩具，并简单介绍。
3.分享时间：幼儿自带玩具，分小组分享玩具的特点和自己的故事。
4.整理时间：幼儿一起收拾玩具，老师引导幼儿讲解如何将玩具放置到指定的位置上。
教学过程活动一：听故事1.老师介绍玩具分享日，讲述分享的重要性和乐趣。
2.老师朗读一段与玩具分享相关的故事，引导幼儿思考感受和体验。
3.老师提问：为什么要分享玩具呢？你们有没有与别人分享玩具的经验？如何感受到分享的快乐？活动二：语言游戏1.老师给出一张玩具图片，讲解图片中的玩具种类、颜色、形状等基础信息。
2.鼓励幼儿在老师的引导下，使用简短的语言描述图片中的玩具。
3.多角度引导幼儿描述玩具，例如：玩具是什么形状的？它是什么颜色的？它是干什么用的？它的名字是什么？活动三：分享时间1.幼儿自带玩具，老师安排好小组，讲解分享顺序和时间。
2.在分享前，老师提醒幼儿准备好分享的内容，包括分享玩具的特点和自己的故事等。
3.在分享中，老师及时给予肯定和鼓励，帮助幼儿树立自信心。
4.老师引导幼儿在分享过程中学会倾听、尊重他人，以及表达自己的看法和想法。
活动四：整理时间1.整理时间前，老师讲解收拾玩具的方法，规范幼儿的行为习惯。
2.活动过程中，老师及时为幼儿提供帮助和指导，引导幼儿完成整理玩具的任务。
3.整理完成后，老师安排好幼儿坐姿，帮助幼儿静下心，做好收尾工作。
教学评估1.通过幼儿的参与度、表现和反馈情况，来综合评估幼儿听懂教师的指令，能够用简短的语言描述自己的玩具的时间；2.通过幼儿的表达情况，来评估幼儿口语表达的水平和自我表达能力；3.评估幼儿在小组内分享和交流自己玩具的情况，包括能否真正倾听和尊重他人观点，以及是否充分表达自己的看法和想法。
幼儿园小班优质教案《玩具分享日》通用
幼儿园小班优质教案《玩具分享日》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《我和小朋友》，详细内容为“玩具分享日”。
通过本章内容的学习，引导幼儿学会分享，培养他们的团队协作能力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解分享的重要性，学会与同伴分享玩具。
2. 培养幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会主动分享，培养团队协作能力。
重点：让幼儿理解分享的意义，学会与同伴分享玩具。
四、教具与学具准备教具：分享主题挂图、玩具模型、故事书、卡片等。
学具：幼儿自带的玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示分享主题挂图，引导幼儿观察并讲述图片中的情景。
（2）邀请幼儿分享自己带来的玩具，引导他们讲述玩具的名称、特点以及喜欢的原因。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小兔子的玩具分享日》，引导幼儿关注故事中分享的情节。
（2）讨论故事中小兔子是如何分享玩具的，让幼儿明白分享的意义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“玩具分享”游戏，让幼儿在游戏中学会分享。
（2）引导幼儿用语言表达分享的意愿，如：“我可以和你一起玩这个玩具吗？”（2）教师针对幼儿在课堂上的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 主题：玩具分享日2. 内容：分享的意义学会分享的方法分享的好处七、作业设计1. 作业题目：我的玩具分享日记请幼儿用绘画或文字的形式，记录下今天分享玩具的过程和感受。
答案示例：今天，我带了一个小汽车去幼儿园。
在玩具分享日，我和小明一起玩小汽车，我们轮流驾驶，玩得很开心。
通过分享，我学会了和小伙伴一起玩耍，感受到了分享带来的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意关注每个幼儿的分享行为，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行家庭分享活动，让幼儿在家庭中实践分享。
2024年小班教案《玩具分享日》反思
2024年小班教案《玩具分享日》反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“玩具分享日”章节。
详细内容包括：引导幼儿认识不同的玩具，学会分享和交换玩具，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种玩具的名称和特点，提高他们的认知能力。
2. 培养幼儿学会分享、交换玩具，提高他们的社交能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会分享、交换玩具，培养他们的社交能力。
重点：认识各种玩具的名称和特点，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：各种玩具、玩具箱、教学课件。
学具：小红旗、贴纸、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与“玩具分享日”活动，让幼儿带来自己喜欢的玩具。
教师邀请幼儿介绍自己的玩具，引导他们学会分享和交换玩具。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示各种玩具，讲解玩具的名称和特点。
教师通过实例，引导幼儿学会分享、交换玩具。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让他们互相分享、交换玩具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，提高他们的社交能力。
4. 团队协作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“传递玩具”、“合作搭积木”等。
教师引导幼儿互相配合，培养他们的团队协作精神。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
六、板书设计1. 玩具名称和特点2. 分享、交换玩具的方法3. 团队协作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍自己在“玩具分享日”活动中的经历。
2. 答案：幼儿需描述自己在活动中的所见所闻，以及学会分享、交换玩具的体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿学会了分享、交换玩具，提高了他们的社交能力。
但在活动中，部分幼儿仍表现出不愿意分享的现象，需要在今后的教学中加以引导和关注。
幼儿园小班教案《玩具分享日》含反思(1)
幼儿园小班教案《玩具分享日》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解分享的意义，学会与同伴分享玩具。
2. 培养幼儿与人交往的技巧，提高解决问题的能力。
3. 培养幼儿的集体意识，增强团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动分享，克服自我中心意识。
教学重点：培养幼儿与人分享的良好品质，提高社交能力。
四、教具与学具准备教具：玩具分享箱、图片、故事书、录音机。
学具：每人一个玩具或图书。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“玩具分享箱”活动，让幼儿将自己的玩具放入分享箱，与其他小朋友交换玩具。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事《小熊的分享日》引导幼儿理解分享的意义。
（2）教师提出问题，引导幼儿讨论如何与同伴分享玩具。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选出一个代表，将组内的玩具进行分享，其他组员观察并学习。
4. 分享经验交流（5分钟）请各组幼儿分享自己的经验，让其他幼儿学习并模仿。
六、板书设计1. 《玩具分享日》2. 内容：分享的意义分享的方法集体意识七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长分享一件自己喜欢的玩具，记录分享过程。
（2）画一幅与同伴分享玩具的画。
2. 答案：（1）分享过程记录：幼儿用文字或图画描述分享过程，家长签字确认。
（2）画作：幼儿自由发挥，画出与同伴分享玩具的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）开展家庭分享活动，鼓励幼儿将所学分享技巧应用到家庭生活中。
（2）组织班级分享活动，让幼儿在日常生活中不断实践分享，培养良好品质。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会主动分享，克服自我中心意识。
2. 例题讲解：通过故事《小熊的分享日》引导幼儿理解分享的意义。
3. 分享经验交流：请各组幼儿分享自己的经验，让其他幼儿学习并模仿。
4. 作业设计：与家长分享一件自己喜欢的玩具，记录分享过程。
5. 课后反思及拓展延伸：教师针对本次活动进行反思，关注幼儿在分享过程中的表现。
小班优秀语言公开课教案《玩具分享日》3篇
小班优秀语言公开课教案《玩具分享日》小班优秀语言公开课教案《玩具分享日》精选3篇（一）教学目标：使学生能够运用正确的语言表达能力介绍自己喜欢的玩具，并能与他人分享自己的玩具。
教学重点：语言表达能力的培养教学难点：学生能够流畅、自信地介绍自己喜欢的玩具教具准备：图片或实物玩具、PPT课件、录音机、小白板、黑板、彩色粉笔教学过程：Step 1: 导入新课1. 向学生介绍即将进行的活动，告诉他们今天是《玩具分享日》。
2. 展示一些图片或实物玩具，并问学生：你们喜欢哪个玩具？为什么喜欢它？Step 2: 学生自主分享1. 随机选几个学生向全班分享自己喜欢的玩具，要求学生用简单明了的语言介绍自己的玩具。
其他学生可以提出问题或做评价。
示范：T：Sam，你喜欢什么玩具？请给我们介绍一下。
S1：我喜欢玩乐高积木。
乐高积木有很多颜色，可以用它建造很多漂亮的建筑。
T：哇，听起来很有趣啊。
你喜欢乐高积木有多久了？S1：我从小学一年级就开始喜欢了。
2. 鼓励学生运用一些形容词和动词，如“漂亮的、有趣的、好玩的、搭建、玩耍、制作”等。
Step 3: 教师示范介绍玩具1. 教师向学生展示自己喜欢的玩具，并用简单的语言介绍。
示范：T：同学们，看看我今天带来的这个玩具，它是我在我六岁生日时爸爸送给我的。
它是一个可爱的绵羊玩偶，它有白色的毛发和粉色的蝴蝶结。
我很喜欢它，因为它很软，我可以抱着它入睡。
我还给它起了一个名字，叫“多多”。
你们觉得它漂亮吗？Step 4: 合作练习1. 将学生分成小组，让他们选出一位代表来向全班分享自己的玩具。
2. 学生可以互相提问并做出评价，鼓励学生积极参与互动。
Step 5: 小结归纳1. 教师用PPT或板书的形式总结本节课的学习内容，巩固学生的记忆。
2. 向学生强调语言表达能力的重要性，并鼓励他们积极参与课堂活动。
Step 6: 作业布置要求学生回家向家长介绍自己喜欢的玩具，并写一篇短文分享自己的玩具经历。
小班语言教案玩具分享日教案及教学反思
小班语言教案玩具分享日教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《快乐的分享》，详细内容包括：通过故事《玩具分享日》，让学生了解分享的重要性，学会用简单的语言表达自己的感受和需求；学习词语“分享”、“轮流”、“开心”等，并通过实践情景，培养幼儿与人分享的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，知道与人分享可以获得更多的快乐。
2. 培养幼儿用简单的语言表达自己的感受和需求。
3. 培养幼儿与人合作、轮流玩耍的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的意义，并用语言表达自己的感受。
教学重点：培养幼儿与人分享、轮流玩耍的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、玩具模型、词语卡片。
2. 学具：每人一份故事插图、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织一个简单的实践情景：幼儿分成小组，每组有一个玩具。
让幼儿体验没有分享时的不公平和分享后的快乐。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《玩具分享日》的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
针对故事中的关键词语，如“分享”、“轮流”、“开心”，进行讲解和举例。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示词语卡片，带领幼儿朗读，并讲解词语的含义。
通过提问方式，让幼儿用词语造句，巩固所学内容。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相分享玩具，并引导他们用语言表达自己的感受。
教师巡回指导，纠正幼儿的表达错误，并及时给予鼓励。
通过提问方式，让幼儿谈谈在日常生活中如何与人分享，培养他们的分享意识。
六、板书设计1. 故事《玩具分享日》2. 关键词语：分享、轮流、开心3. 故事插图：展示故事中的场景和人物，引导幼儿关注分享行为七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的玩具，并写一句关于分享的话。
答案示例：我最喜欢的玩具是芭比娃娃，我要和好朋友一起玩，分享快乐。
2. 家庭作业：与家长一起分享今天学到的故事和词语，家长协助幼儿完成作业。
2024年幼儿园小班精彩教案《玩具分享日》含反思
《玩具分享日》教案设计：一线教师一、教学目标2.通过玩具分享，提高学生的语言表达能力和合作意识。
3.培养学生关爱他人、珍惜物品的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会分享，理解分享的意义。
2.教学难点：引导学生积极参与分享，提高社交能力。
三、教学准备1.学生准备：自带玩具、小书包、水壶等。
2.教师准备：玩具分享规则卡片、故事课件、贴纸等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一个神秘的盒子，引起学生的好奇心。
（2）教师提问：“你们猜猜盒子里是什么？”（3）学生猜测后，教师揭晓答案：玩具。
2.讲解分享规则（1）教师出示玩具分享规则卡片，讲解分享的规则。
（2）教师示范如何分享玩具，让学生模仿。
3.小组讨论（1）教师将学生分成若干小组，每组4-5人。
（2）教师提出讨论话题：“你们觉得分享玩具有什么好处？”（3）学生进行小组讨论，教师巡回指导。
4.分享玩具（1）教师宣布分享开始，学生按小组顺序分享玩具。
（2）学生互相介绍自己的玩具，讲述玩具的特点和玩法。
（3）学生互相交换玩具，体验分享的乐趣。
5.小组展示（1）教师邀请各小组展示分享成果。
（2）学生介绍自己的分享经历，分享快乐。
（2）学生反思自己在分享过程中的优点和不足。
（3）教师对学生的表现进行评价，给予鼓励。
五、作业1.学生回家后，与家长分享今天的玩具分享经历。
2.家长协助学生完成一篇关于玩具分享的绘画作品。
六、教学反思1.本节课通过玩具分享活动，让学生在实践中学会分享，理解分享的意义。
学生在分享过程中，表现出较高的积极性，课堂氛围活跃。
2.在小组讨论环节，学生能够主动发表自己的观点，表达自己的感受。
这说明学生在分享过程中，不仅学会了分享，还提高了语言表达能力。
3.本节课的不足之处在于，部分学生在分享过程中，过于关注自己的玩具，忽略了与其他同学的互动。
今后教学中，需要加强对学生的引导，提高他们的合作意识。
4.在作业布置方面，通过让学生回家与家长分享经历，既巩固了课堂所学，又促进了家校沟通。
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小班语言教案：玩具分享日;
活动目标：
能够具体说出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法。
2、了解简单的分类方法。
3、学会用适当的方法和幼儿分享自己玩具。
活动准备：
请幼儿带一种玩具（毛绒、发条、电动）玩具柜（三层）三
种标记。
活动过程：
分享玩具。
1、师：今天小朋友们带了这么多玩具，你们想不想来玩一玩呢？
那么玩玩具的时候要注意些什么呢？
2、幼儿回答
3、师：玩玩具时我们要轻轻的拿轻轻的放，注
意不要把玩具弄坏，出了这些，我们还要学会与朋友分享自己的玩具呢，你们愿意和朋友分享玩具吗？
3、师：那我们就自己来挑选一样自己喜欢的玩具，玩一下，玩的时候要小心哦。
4、幼儿玩玩具。
玩具展示。
师出示玩具柜，请幼儿将玩具放入玩具柜师：老师这里有一个三层的柜子，我们把玩具送到柜子里吧。
幼儿送玩具回家。
师：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？
个别幼儿不会玩的，请玩具主人教玩玩具的方法。
师小结：今天，我们带了这么多的玩具，有毛茸茸的毛绒玩具（出示标记），有用小手拧了会动的发条玩具（标记），还有需要电池才会动的电动玩具（标记）。
玩具分类。
师：这么多玩具放在一起，他们觉得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，这个柜子有三层，我们可以把它变成三个家，这一层是毛绒玩具的家（将标记贴在第一层上，这一层是谁的家？发条玩具的家（将标记贴在第二层），这里呢是电动玩具的家（贴上标记）。
师：请你将这些玩具放回它们的家里去吧。
幼儿操作。
师幼检查，将错误的玩具纠正。
5、师：小朋友真能干，都帮我们的玩具找到了他们的好朋友，还送回了家，玩具宝宝们在开心的说谢谢你们呢！。