幼儿园大班美术教案：制作蜘蛛网
大班美术特色活动教案：蜘蛛网
大班美术特色活动教案：蜘蛛网一、活动目标1. 引导幼儿观察蜘蛛网的特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造力和想象力。
二、活动准备1. 白色纸张若干2. 黑色、蓝色、绿色等彩色水笔3. 剪刀4. 胶棒5. 蜘蛛网模板三、活动过程1. 引导幼儿观察蜘蛛网的特征，如网状结构、节点等。
2. 请幼儿发挥想象力，画出自己心目中的蜘蛛网。
3. 幼儿使用剪刀沿着蜘蛛网模板剪下蜘蛛网。
4. 将剪下的蜘蛛网贴在白色纸张上。
5. 幼儿使用彩色水笔在蜘蛛网上添加装饰，如蜘蛛、昆虫等。
四、活动拓展1. 邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。
2. 组织幼儿进行蜘蛛网主题的绘画活动，如画蜘蛛、昆虫等。
3. 带领幼儿户外观察蜘蛛网，了解蜘蛛的生活习性。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对蜘蛛网的兴趣。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿的创意和绘画技巧。
3. 搜集幼儿在活动中的表现，及时反馈并给予鼓励。
六、活动准备材料准备：1. 蜘蛛网模板若干2. 白色纸张若干3. 彩色水彩笔或马克笔4. 剪刀5. 胶棒6. 绳子或丝线（用于制作蜘蛛丝）环境准备：1. 安静、舒适的活动室2. 光线适中的照明3. 摆放好绘画材料和制作材料的桌子七、活动过程1. 导入：通过故事《蜘蛛和它的网》引导幼儿了解蜘蛛网的作用和特征。
2. 观察与讨论：请幼儿观察蜘蛛网模板，讨论蜘蛛网的形状、结构以及蜘蛛如何在网上移动。
3. 制作蜘蛛网：幼儿使用剪刀沿着蜘蛛网模板剪下蜘蛛网。
4. 装饰蜘蛛网：鼓励幼儿使用彩色水彩笔或马克笔在剪下的蜘蛛网上绘制蜘蛛、昆虫等图案。
5. 制作蜘蛛丝：幼儿使用绳子或丝线模拟蜘蛛丝，将蜘蛛网的边缘固定在纸张上。
八、活动拓展1. 作品展示：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作的想法和过程。
2. 角色扮演：组织幼儿扮演蜘蛛，模拟蜘蛛在网上的生活和捕食情景。
大班美术特色活动教案：蜘蛛网
大班美术特色活动教案：蜘蛛网一、活动目标：1. 了解蜘蛛网的特点和蜘蛛的生活习性。
2. 学习用棉签和颜料来创作蜘蛛网作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、活动准备：1. 实物蜘蛛和蜘蛛网的图片。
2. 棉签、颜料、画纸等绘画材料。
3. 蜘蛛网模板。
三、活动过程：1. 导入：展示实物蜘蛛和蜘蛛网的图片，引导幼儿观察蜘蛛网的特点，如放射状、细密等。
2. 讲解：简单介绍蜘蛛的生活习性，如蜘蛛是如何织网捕食的。
3. 示范：教师用棉签和颜料在画纸上创作蜘蛛网作品，展示如何使用棉签做出放射状的蜘蛛网。
4. 幼儿创作：幼儿按照自己的喜好，用棉签和颜料在画纸上创作蜘蛛网作品。
5. 结束：教师收集幼儿的作品，进行点评和欣赏。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，在家中寻找蜘蛛网，观察蜘蛛的生活习性。
2. 环境创设：将幼儿的作品展示在主题墙上，形成蜘蛛网的装饰效果。
五、教学反思：在本次活动中，幼儿对蜘蛛网的特点和蜘蛛的生活习性有了更深入的了解。
在创作过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和动手操作能力。
活动中，教师应及时关注幼儿的表现，给予个别化的指导，提高幼儿的创作水平。
在活动延伸环节，注重家园共育，让幼儿在家庭环境中继续观察和学习，丰富幼儿的生活经验。
六、活动准备：1. 蜘蛛网模板若干，可用于幼儿创作时的参考。
2. 颜料盘、调色板、水杯等绘画用品。
3. 画纸若干，大小适中，便于幼儿操作。
4. 棉签若干，长度适中，易于幼儿握持。
5. 吸尘器或干净的抹布，用于清理绘画过程中的溢色。
七、活动过程：1. 导入：教师展示蜘蛛网模板，引导幼儿观察蜘蛛网的形状和结构。
2. 讲解：教师简要介绍蜘蛛网的创作方法，如如何使用棉签和颜料。
3. 示范：教师现场演示如何使用棉签在画纸上创作蜘蛛网，重点讲解如何画出放射状的蜘蛛网。
4. 幼儿创作：幼儿按照自己的喜好，在画纸上用棉签和颜料创作蜘蛛网作品。
5. 结束：教师收集幼儿的作品，进行点评和欣赏，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
大班美术造型教案制作蜘蛛网
大班美术造型教案制作蜘蛛网
教学目标：
1.了解蜘蛛和蜘蛛网的特点和构成；
2.掌握用指定材料制作蜘蛛网的方法和技巧；
3.培养学生的动手能力和创造能力；
4.培养学生的审美观和美感。
教学准备：
1.材料：颜料，色纸，剪刀，胶水，毛笔；
2.工具：讲台，黑板，电视机；
3.教案：准备一份详细的教案。
教学过程：
第一步：导入
通过电视机或黑板图示，向学生展示蜘蛛和蜘蛛网的构成和特点。
让学生了解蜘蛛和蛛网的样子，给学生激发兴趣，使学生集中注意，从而激发学生的好奇心。
第二步：讲解步骤
1.把一张正方形的颜色纸（15厘米 \* 15厘米）对折两次，用剪刀在
三个折线上分别剪一刀（不要剪到对角线，如图所示）。
2.将四个角向中心折叠，用胶水粘在一起，如下图所示，这张图就是你
要用的图纸。
3.取一个毛笔，将颜料蘸在上面。
用毛笔在图中转着圈涂上颜色。
4.再将颜料涂到加盟点上，将其拉长。
5.用干净的毛笔在蜘蛛网的纵向线上细细涂染颜色。
第三步：制作完成
1.把蜘蛛网全部染名，晾干后，可以用作盘菜，也可以放在墙壁上。
2.可以制作多个形态各异的蜘蛛网，装饰效果更佳。
教学总结
通过制作蜘蛛网，让学生了解动植物的特点和构成，在制作过程中体会美的产生，从而培养学生的美感。
不仅如此，制作蜘蛛网还可以锻炼学生的手工制作能力和创造能力。
幼儿园大班艺术教育活动《蜘蛛织网》教学教案
幼儿园大班艺术教育活动《蜘蛛织网》教学教案一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.培养幼儿的动手能力和合作意识。
3.让幼儿了解蜘蛛织网的形状和结构。
二、教学准备1.教师准备蜘蛛织网的图片或实物作为教学素材。
2.准备颜料、画笔、画纸和透明胶带等绘画工具。
3.准备纸板、剪刀和羊毛线等制作织网的工具。
三、教学过程第一步：引入1.向幼儿介绍蜘蛛织网的外形和结构，并展示相关图片或实物。
2.引导幼儿观察蜘蛛织网的特点，让他们发表自己的想法和感受。
第二步：绘画练习1.提供画纸、颜料和画笔，让幼儿自由绘制蜘蛛织网。
第三步：制作蜘蛛织网1.教师示范用纸板和剪刀制作蜘蛛织网的过程。
2.让幼儿按照示范进行制作，提供必要的帮助和指导。
3.引导幼儿观察和思考蜘蛛织网的形状和结构，在制作过程中培养幼儿的观察力和动手能力。
第四步：展示和交流1.让幼儿展示自己制作的蜘蛛织网，并让其他幼儿进行欣赏和评价。
2.引导幼儿通过比较和交流，发现不同蜘蛛织网的特点和差异。
四、教学效果评价1.通过观察幼儿的绘画和制作过程，评价他们对蜘蛛织网形状和结构的理解程度。
2.观察幼儿在展示和交流环节中的表现，评价他们的表达能力和合作意识。
五、教学延伸1.指导幼儿观察蜘蛛织网的细节，如蜘蛛怎样织网、网上的结构等，并引导幼儿进行模仿练习。
2.组织幼儿围绕蜘蛛织网的话题展开相关的文艺活动，如创作歌曲、编写故事等。
六、教学注意事项1.注意幼儿的安全，提前检查绘画和制作的工具及场地的安全性。
2.在教学中鼓励幼儿表达自己的想法和意见，注重培养他们的创造力和思考能力。
3.教学过程中遵循幼儿的发展规律，注重个别差异的尊重和教育。
以上是幼儿园大班艺术教育活动《蜘蛛织网》教学教案，通过绘画和手工制作的方式，旨在培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力，同时让他们了解蜘蛛织网的形状和结构。
这个教案的实施可以激发幼儿的艺术兴趣，培养他们的美感和审美能力。
希望能够帮助幼儿园的老师更好地组织教学活动，提高教学效果。
幼儿园大班美术优质教案《蜘蛛织网》
幼儿园大班美术优质教案《蜘蛛织网》
教学目标
1.通过制作蜘蛛织网手工艺品，培养幼儿的动手能力和想象力。
2.提高幼儿的艺术欣赏能力，理解画面中的色彩和线条。
3.培养幼儿的耐心和细心注意力。
教学准备
1.彩纸、剪刀、胶水、铅笔等材料。
2.教师事先完成一个简易的蜘蛛织网手工艺品样本。
教学内容
1. 引入
1.教师问：有没有小朋友看到过蜘蛛织的网？
2.现场展示一张描绘蜘蛛织网的美术作品，带领幼儿欣赏画面的色彩和
线条。
2. 学习制作
1.教师先示范制作过程，然后让幼儿们动手进行制作。
2.具体制作过程如下：
（1）折一张纸折成四份，剪下一条直线。
（2）在剪下的直线旁边再剪一条平行线。
（3）剪下的两条线的对面各再剪一条平行线。
（4）将剪下来的小条纸用胶水粘在正中间，作为蜘蛛的身体。
（5）用铅笔在纸的四周分别画上一条弯曲的曲线。
（6）在曲线上方，依次从中心点向外面粘贴同色的小正方形纸片，形成一个三角形网。
3.教师巡视指导幼儿的制作过程，帮助他们纠正操作上的错误。
3. 完成展示
1.制作完成后，让孩子们交换制作成果，观察彼此的作品，发表自己的
意见和感受。
2.让每个小朋友把自己的手工艺品带回家，和家长分享制作的乐趣。
教学总结
通过本次教学，幼儿们学会了使用简单的工具和材料，制作了具有创意和意义的蜘蛛织网手工艺品。
同时，他们还培养了自己的想象力和创造力，提高了自己的耐心和细心注意力，增强了自信心。
制作蜘蛛网大班美术造型教案
制作蜘蛛网大班美术造型教案一、教案背景介绍蜘蛛网是一种大班儿童非常喜欢的造型艺术作品，它不仅能锻炼儿童的动手能力和想象力，还能培养他们对大自然的观察力。
本教案将教导儿童制作蜘蛛网，培养他们的艺术创造力。
二、教学目标1.培养儿童动手能力和想象力；2.让儿童了解蜘蛛网的结构和纹理；3.提升儿童对大自然的观察力和艺术创造力。
三、教学准备1.白纸；2.彩色纸（黑色、白色、彩色）；3.剪刀；4.胶水；5.铅笔或画笔。
四、教学步骤步骤一：引入蜘蛛网的概念（5分钟）在开始制作蜘蛛网之前，先向儿童介绍蜘蛛网的概念。
可以通过展示图片或手势来生动形象地描述蜘蛛网的结构和纹理。
步骤二：准备材料（5分钟）将白纸、黑色和彩色纸、剪刀、胶水和铅笔或画笔分发给每位学生，确保每个学生都有这些材料。
步骤三：设计蜘蛛网的形状（10分钟）让儿童用铅笔或画笔在白纸上设计他们想要制作的蜘蛛网的形状。
可以鼓励他们发挥想象力，创造出不同形状和大小的蜘蛛网。
步骤四：剪纸蜘蛛网（15分钟）根据之前设计的形状，让儿童使用剪刀将彩色纸剪成相应的形状，成为蜘蛛网的基本结构。
步骤五：制作蜘蛛网纹理（15分钟）将黑色纸剪成细长的条状，儿童可以使用剪刀或手撕使其呈现出蜘蛛网的纹理。
然后，将条状纸粘贴在彩色纸蜘蛛网的表面，完成蜘蛛网的纹理制作。
步骤六：装饰蜘蛛网（10分钟）儿童可以使用彩色纸剪成小块或其他装饰物来装饰他们的蜘蛛网，增添艺术美感。
步骤七：完成作品（5分钟）让儿童观察和检查他们的蜘蛛网作品，检查是否有遗漏或需要修正的地方。
然后，用胶水固定整个作品，使其更加牢固。
步骤八：展示和分享（5分钟）邀请学生们分享他们的蜘蛛网作品，并让他们解释他们的设计理念和创意。
鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品。
五、课堂延伸活动1.可以将制作好的蜘蛛网挂在教室的墙壁上，形成一个集体艺术展览。
2.可以请家长来观看学生们的作品，并与家长分享制作过程和创作经历。
六、教学评价1.观察学生制作蜘蛛网的态度和参与程度；2.检查学生的作品是否按照设计要求完成。
大班编织《小蜘蛛织网》教学设计
大班编织《小蜘蛛织网》教学设计大班编织《小蜘蛛织网》教学设计（精选11篇）大班编织《小蜘蛛织网》教学设计篇1活动目标：1、乐意参与编织活动，感受活动所带来的成功感和快乐感。
2、探索织蜘蛛网的方法，知道上下绕好后麻绳要拉紧，不松动。
3、学习绕的技能。
4、活动准备：相关视频、棉签、彩色毛线、蜘蛛图片、破蜘蛛网图片、剪刀等。
活动过程：一、猜谜语，激发幼儿的兴趣1、小朋友们，今天老师给大家带来一个谜语，想听吗？2、肚里都是丝，每天忙织网，织完耐心等，就等蚊虫撞。
一起来猜猜看好吗？（蜘蛛）3、（出示蜘蛛图片）看来你听的很仔细，也非常聪明，一下子猜出蜘蛛先生，但是你们知道蜘蛛是怎样织网的吗？我们一起来看看视频。
（观看视频）5、谁来说说蜘蛛是怎样织网的？这就是蜘蛛网，看看它是什么样的？（出示蜘蛛网图，讨论蜘蛛网形状特点：形状是多种多样的，有车轮状的，帐篷状的，看着杂乱无章，其实非常有规律，还可以观察到蜘蛛网中间密一点，到边缘逐渐变得稀疏一点。
）6、你说的真好，蜘蛛睡在网里可舒服了。
可是蜘蛛先生遇到一个麻烦，在它外出帮助朋友的时候，大风刮破了蜘蛛网，等蜘蛛先生回到家，蜘蛛网已经变成了这样（破蜘蛛网图片）蜘蛛先生又累又饿急需帮助。
你有什么好点子呢？7、老师这里有一些材料，或许可以帮上忙（出示毛线，以及自己的毛衣等）8、师幼讨论：毛线有什么作用？寻找毛线衣服，还可以织围巾、帽子等。
教师：而且呀毛线细细软软的，和蜘蛛先生吐出的蛛丝也有一些相似，我想我们可以用它代替蜘蛛丝，帮助蜘蛛先生重建家园。
9、展示编织蜘蛛网成品，幼儿观看，讨论编织工艺。
10、幼儿尝试操作（1）、幼儿尝试（每组发一只树枝，小组讨论编织办法）（2）、教师：现在有谁来说说你们计划如何编织呢？是怎么织的呢？编织过程中你遇到了什么困难呢？请幼儿讨论经验观点。
二、教师示范1、我们小朋友真爱动脑筋，用了很多好办法，老师这里也有一个织网的好办法。
你们想不想看看呢？2、教师示范，帮助幼儿提炼制作的方法：（1）、先通过打死结的方法，把麻绳固定在架子上。
大班美术优质课教案《小蜘蛛织网》(推荐19篇)
大班美术优质课教案《小蜘蛛织网》〔推荐19篇〕篇1：大班美术优质课教案《小蜘蛛织网》大班美术优质课教案《小蜘蛛织网》设计意图：线描画是一种绘画的练习，又是一种思维的训练。
它是指用线条的变化来描绘对象及其形体构造的绘画方式，是我国传统绘画的重要表现形式之一，具有装饰、美化、组合之意。
线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还表达了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。
线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进展的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。
我设计的线描画《小蜘蛛织网》，是在孩子对线描画中的点、线、面、形有一定认识的根底上进展的教学活动，整个活动以小蜘蛛织网为主线，让孩子在认识线条的根底上，感受线条有长短、粗细、曲直之分，然后欣赏、学习线条组合、变化，最后为了培养孩子之间的合作才能，我请他们四人一组进展合作创作。
活动目的：1、回忆线条的长短、粗细、曲直之分，再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。
2、尝试将多个线条进展创造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案3、学习合作，共同体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
活动准备：点、线图谱一张，作画的白纸一张，蜘蛛织的范画网一张，四位小朋友一组，每组一张大白纸，纸中间各画上一只不同种类的蜘蛛，幼儿人手两支粗细不同的黑色勾线笔。
活动过程：一、激发兴趣，回忆各种线条1、运用儿歌的`形式，出示小蜘蛛师：今天我们班来了一位特殊的朋友，他会是谁呢？〔师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片〕儿歌1：八脚怪，像螃蟹；一肚子，都是丝；修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？――小蜘蛛师：这是一只乖巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢！小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。
你们看小蜘蛛吐出了哪些线条？有我们认识的吗？〔师事先用红黄两种粉笔在黑板上画出直线类线条和曲线类线条〕2、观察回忆线条：这是什么线条？它像什么？认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？小结直线类线条和曲线类线条。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术教案：制作蜘蛛网
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标
1、让孩子们知道蜘蛛的特征以及它的习性。
2、学会用面条来制作蜘蛛网。
活动准备蜘蛛网-面条，木工胶，颜料，毛笔/蜘蛛-签字笔或圆珠笔，巧克力，彩纸
活动过程
[导入]
1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍蜘蛛。
- 我有8条腿，我能吐出长长地细丝。
- 我可以用吐出的细丝搭出我的家，我是谁呢?
[展开]
1. 谈谈蜘蛛。
- 你见过蜘蛛吗?
- 你在哪儿见过蜘蛛?蜘蛛正在干什么?
- 见过蜘蛛后你有什么感想?
2. 听听关于蜘蛛的希腊神话。
[希腊神话里蜘蛛的故事]
从前有一位叫阿拉克尼的美丽的女孩儿，她能制作出神奇美妙的布料。
有一天，阿拉克尼向雅典女神提出要举办一次制作布料大赛。
但是雅典女神很生气，把阿拉克尼制作的布料全部毁掉了。
阿拉克尼很伤心，于是便上吊自杀了。
雅典女神受到良心的谴责，把死去的阿
拉克尼变成了蜘蛛。
从此，变成蜘蛛的阿拉克尼就开始用蜘蛛丝来制作漂亮的布料。
- 希腊神话里都出现了什么人物?
- 阿拉克尼是怎样变成蜘蛛的?
3. 说说蜘蛛的样子以及它的饮食。
- 蜘蛛长什么样子?(蜘蛛和虾、螃蟹一样是节肢动物。
)
- 蜘蛛以什么为食?(蜘蛛吃可以动的活物。
)
- 用手摸蜘蛛危险吗?(蜘蛛中也有具有毒性的毒蜘蛛。
)
4. 讨论一下蜘蛛网。
- 蜘蛛为什么要撒网呢?
- 蜘蛛网是怎样做的呢?
(蜘蛛体内的液体流出体外，遇见空气后就变成了丝。
蜘蛛用黏黏的蜘蛛丝捕食，一但食物粘在蜘蛛网上就再也不能逃脱了。
)
5. 制作蜘蛛网并研究制作材料。
- 制作蜘蛛网的话需要哪些材料呢?
- 用面条怎样制作出蜘蛛网呢?
6. 利用自然产物制作出蜘蛛。
① 把面条剪成适当长度，制作蜘蛛腿。
② 用颜料给面条涂上漂亮的颜色。
(用彩喷也可以。
)
③ 颜料里不要放太多水，给面条染色后要沥干后再使用。
④ 用木工胶把面条随意地粘在活动纸上，做出蜘蛛网。
⑤ 用彩纸或是巧克力，南瓜籽等各种材料制作出蜘蛛。
⑥ 把做好的蜘蛛随意地粘在蜘蛛网上。
⑦ 用圆珠笔或签字笔画出蜘蛛的腿。
[结尾]
1. 让孩子们把完成的蜘蛛作品介绍给朋友们
2. 总结活动。