2020年广西教师招聘考试测试卷：《教育心理学与德育工作基础知识》含答案
2020年广西教师招聘考试测试卷：《教育心理学与德育工作基础知识》含答案一、单项选择题（每小题的备选答案中只有一项符合题意，请将正确选项的代码填写在相应括号内。
不选、错选、多选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.从20世纪60年代开始，教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科逐渐形成。
这一时期人本主义心理学家（）提出了“以学生为中心”的主张。
A.罗杰斯B.孟禄C.桑代克D.杜威2.数学老师为了探究两种不同的教学模式对学生数学成绩的影响，于是在所教的甲、乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。
一段时间后再组织统一的考试，分析两个班级考试成绩之间的差异。
数学老师在上述教学研究过程中采用的是（）A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，客体永久性出现在认知发展阶段的（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.当课上老师提问时，学生小丽并不着急举手回答，而是先认真思考后才举手回答，答案也较为全面和准确。
这说明小丽属于（）学生。
A.沉思型B.冲动型C.反思型D.辐合型5.教育家维果斯基提出“教学应走在发展前面”的具体含义是指（）A.教学要考虑儿童学习的最佳年龄B.提前讲授下一阶段的学习内容C.教学的重要任务是创造适切的最近发展区D.根据学生现有的水平组织教学6.在人的心理发展过程中，被称为“危险期”或者“心理断乳期”的时间阶段是（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期7.父母对婴儿的需求应及时给予回应，这是因为按照埃里克森的观点，在生命的第一年中，婴儿面临的基本冲突是（）A.主动感对内疚感B.基本的信任感对基本的不信任感C.自我同一性对角色混乱D.亲密感对孤独感8.懒惰和勤奋属于性格的（）A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征9.从教20年的于老师不再只关注学生的成绩，而是面面俱到认真分析每个学生的个性特点，有针对性地对不同学生展开具体合适的教育。
则于老师处于教师专业发展中的（）A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注知识阶段10.教师专业发展和自我成长的核心因素（）A.教学反思B.教学监控能力C.教学能力D.教学效能感11.教师因无法应对外界超出个人能力和资源的过度要求而产生身心耗竭的状态，这属于教师心理问题中的（）A.适应不良B.职业倦怠C.人际交往障碍D.职业心理问题12.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感13.某教师具有敏锐的观察力及客观了解学生的能力；具有获取信息、传递信息和有效运用信息的能力。
这说明该教师（）A.能积极地悦纳自我B.有良好的教育认知水平C.热爱教师职业，积极地爱学生D.具有稳定而积极的教育心境14.心理学研究表明，学习动机强度与问题解决效果之间的关系可以描绘成（）A.倒“U”型曲线B.波浪线C.“U”型曲线D.双曲线15.小李认为一定要用螺丝刀才能拧螺丝，而想不到利用小刀等其他工具，这体现了（）对问题解决的影响。
A.倒摄抑制B.前摄抑制C.反应定势D.功能固着16.阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，这种迁移属于（）A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.水平迁移17.体育课上，陈老师在教学生新的广播操动作，她先对每个动作进行示范与讲解，然后让学生进行细致地观察并思考应该怎么做这些动作。
这属于操作技能的（）阶段。
A.定向B.模仿C.整合D.熟练18.用思维导图进行归纳整理，这运用的是学习策略中的（）A.计划策略B.精细加工策略C.组织策略D.复述策略19.迁移在心理学上也称学习迁移或者训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响。
下列哪种现象属于迁移（）A.望梅止渴B.照本宣科C.触类旁通D.上行下效20.凭借经验解决问题的策略是（）A.诱导式B.算法式C.推理式D.启发式21.阿特金森对成就动机的研究表明，力求成功者与避免失败者相比，更倾向于选择（）A.比较难的任务B.非常难的任务C.非常容易的任务D.难度适中的任务22.知识是主体通过与环境相互作用而获得的（）A.感受与体验B.前人经验C.记忆的内容D.信息及其组织23.老师要同学们“尽可能举出报纸的用途”，同学们会有“学习用”“包东西”“当坐垫”“折玩具”等各种各样的答案。
这体现了思维的（）A.独创性B.灵活性C.流畅性D.创造性24.一些初中生在学习雷锋的先进事迹时，感到雷锋精神非常高尚，值得大家学习。
这种道德情感体验是（）A.想象的道德情感B.直觉的道德情感C.分析的道德情感D.伦理的道德情感25.在道德两难故事测验中，小明认为海因茨不应该偷药，因为偷药被抓住的话要被惩罚。
这表明小明可能处在科尔伯格道德发展理论的（）年龄段。
A.9岁之前B.9～15岁C.15～20岁D.20岁以上26.皮亚杰认为小学中年级阶段的儿童，思维开始摆脱自我中心，不再盲从权威，认为自己和他人是平等的。
这一阶段的儿童道德发展水平达到了（）A.前道德阶段B.后道德阶段C.他律道德阶段D.自律道德阶段27.伦理道德发展走向成熟，可以较自觉地运用道德原则调节自己的行为，这出现在学生发展的（）A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段28.下列属于程序性知识的表征形式是（）A.命题B.命题网络C.产生式D.概念29.美国心理学家班杜拉通过实验提出的培养学生良好品德的重要方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.角色扮演法D.群体约定法30.弗洛伊德认为，（）具有主宰全局，支配个体趋向社会规范的力量。
A.本我B.自我C.超我D.镜我31.对事物进行判断和决策之前，将自己处在他人的位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感的能力是（）A.同感B.以病人为中心C.移情D.自我32.维持课堂纪律对保障教学秩序，提高教学质量有着重要意义。
下列维持课堂纪律的方法中，不适宜的是（）A.由教师建立严格的课堂规则，并强制实施B.运用积极的言语和非言语手段做好课堂监控C.保持紧凑的教学节奏，合理布置学业任务D.对学生提出明确的要求，培养学生的自律品质33.吴老师是初二（2）班的班主任，在他上课时，教室里非常安静，学生有的看书，有的翻作业本，有的心不在焉、似听非听。
当吴老师提问时，他们非常紧张，生怕被点名，没有人主动回答问题。
这种课堂心理气氛是（）A.积极的B.消极的C.对抗的D.失控的34.小童在课堂上做出一些怪异行为，引起了同学们的注意，此时教师最为适宜的处理策略是（）A.言语提示B.反复提示C.应用后果D.有意忽视35.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习方式代替（）A.教师的主导教学B.独立完成作业C.家庭作业D.个别课堂练习36.为人师表是师德规范的重要内容，现代著名教育家叶圣陶也曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。
”下列选项中，与“为人师表”的内涵一致的是（）A.“学为人师，行为世范”B.“凡学之道，严师为难”C.“德无常师，主善为师”D.“仰之弥高，钻之弥坚”37.（）是师德修养的灵魂。
A.关爱学生B.诲人不倦C.以身作则D.因材施教38.（）是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。
A.职业正义感B.职业幸福感C.职业责任感D.职业荣誉感39.在我国《中小学教师职业道德规范》中，以下不属于“为人师表”内容的是（）A.衣着得体，举止文明B.谦虚谨慎，团结协作C.保护学生安全，维护学生合法权益D.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利40.教师职业道德修养的最终目的是培养良好的（）A.职业道德行为B.职业道徳认知C.职业道德情感D.职业道德意志41.外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾是促进学生品德发展的内在动力，也是德育过程的主要矛盾，即（）之间矛盾的基本表现。
A.教育者与德育内容B.教育者与德育中介C.教育者与受教育者D.德育内容与受教育者42.教育者施教传道与受教育者受教修养的相互作用的活动方式，称为（）A.德育内容B.德育活动C.德育方法D.德育过程43.某班主任老师在与学生交往时经常“以德服人”，这种德育方法是（）A.说服B.示范C.角色扮演D.奖励与惩罚44.一分为二地看待学生是贯彻德育（）原则的具体要求。
A.疏导性B.长善救失C.因材施教D.导向性45.我国小学德育由道德教育、政治教育和思想教育三个部分构成，三者相互联系、相互促进又相互区别。
其中基础和关键是（）A.道德教育B.政治教育C.思想教育D.政治和思想教育46.某教师通过邮件、QQ聊天室、教师博客、学生博客等方式与学生进行沟通，及时了解学生的内心世界以对学生进行引导和教育。
这表明该教师注重（）在教育过程中的运用。
A.隐性德育资源B.网络德育资源C.现实德育资源D.社会德育资源47.教师的道德品质和行为将给学生留下深刻久远的印象，它不会因学生的毕业而随之结束，还将延续到毕业之后，有时甚至伴随学生的一生。
这体现了教师职业道德影响的（）A.典范性B.广泛性C.深远性D.示范性48.班长小博是班里许多同学的偶像，同学们都十分认同小博认真负责的态度和良好品德，许多同学还会主动去模仿小博的良好行为，试图与小博在态度和行为上保持一致，这体现了其他同学的品德形成处于（）阶段。
A.依从B.认同C.内化D.信奉49.下列选项能体现陶冶教育法的是（）A.启发引导B.循循善诱C.春风化雨D.扬长避短50.思想品德教育的实质是（）A.将学生的道德认识转化为道德行为B.培养学生的道德情感C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D.提高学生对客观世界的认识51.我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是（）A.8小时以上B.9小时C.9小时以上D.8小时52.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》指出，要健全统筹有力、权责明确的教育管理体制。
以（）为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。
A.转变政府职能和简政放权B.转变学校职能和简政放权C.转变学校职能和强政放权D.转变政府职能和强政放权53.张老师是一名中学语文老师，他利用周末自费参加专业学术会议以提高自身业务水平。
学校得知后，给予张老师警告处分。
下列说法正确的是（）A.学校做法正确，校内专职教师不得参加校外活动B.学校做法正确，要严格对教师的管理C.学校做法错误，教师享有自我发展的权利D.学校做法错误，该老师没花学校的钱，学校不能管54.负责认定教师资格的部门或学校，对符合认定条件的教师颁发相应的教师资格证书，颁发教师资格证书的时限是自受理期限终止之日起（）内。
A.10日B.15日C.30日D.60日55.根据我国《教育法》的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任56.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和（）A.社会教育B.法制教育C.青春期教育D.爱国教育57.因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，应当（）A.由学校予以赔偿B.由直接责任人赔偿C.由学校和直接责任人各赔偿一半或协商赔偿D.由学校予以赔偿后，可以向直接责任人追偿58.中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心，分为三个方面，即（）A.人文底蕴、自主发展、实践创新B.人文底蕴、责任担当、社会参与C.文化基础、自主发展、社会参与D.文化基础、自主发展、实践创新59.小明是一名十四岁的初中生，他父母早年离异，现在跟着父亲一起生活。
往年广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题及答案
往年广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题及答案一、单项选择题1.教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的?( )A.教学和成长B.学习和发展C.教学和发展D.学习和教学答案：D2.在影响学教过程的因素中,学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于( )。
A.文化差异因素B.社会差异因素C.群体差异因素D.个体差异因素答案：D3.教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是( )。
A.发展过程B.学习过程C.教育过程D.教学过程答案：B4.从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是( )。
A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克答案：D5.被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是( )。
A.马卡连柯B.苏霍姆林斯基C.乌申斯基D.谢切诺夫答案：C6.20世纪60年代,苏联的教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究,其带头人是( )。
A.赞科夫B.列昂节夫C.鲁利亚D.鲁宾斯坦答案：A7.皮亚杰的研究表明,感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得( )。
A.客体客观性B.主体客观性C.客体永恒性D.主体永恒性答案：C8.在论述教学与发展的关系时,提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家( )。
A.巴班斯基B.彼得罗夫斯基C.维果斯基D.斯米尔罗夫答案：C9.根据埃里克森的社会化发展理论,12～18岁的个体要解决的主要矛盾是( )。
A.角色同一性对角色混乱B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.友爱亲密对孤独答案：A10.卡特尔根据对智力测验结果的分析,将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力称为( )。
A.晶体智力B.流体智力C.三元智力D.情绪智力答案：B11.加德纳多元智能理论认为,能正确建构自我的能力,知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为,并规划、引导自己的人生,这属于( )。
A.人际智能B.内省智能C.自然观察智能D.逻辑—数学智能答案：B12.教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来,推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展,这属于教师角色中的( )。
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟1_真题(含答案与解析)-交互(8)
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟1(总分100, 做题时间90分钟)一、单项选择题请在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。
1.根据反映活动的形式不同，知识可分为______。
SSS_SINGLE_SELA 感性知识和理性知识B 具体知识和抽象知识C 书本知识和课外知识D 陈述性知识和程序性知识分值: 2答案:D[解析] 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识和理性知识：根据反映活动的形式不同，可分为陈述性知识和程序性知识；根据知识的抽象程度不同，可分为具体知识和抽象知识。
2.一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着______。
SSS_SINGLE_SELA 自下而上的迁移B 自上而下的迁移C 平行迁移D 逆向迁移分值: 2答案:B[解析] 垂直迁移又称为“纵向迁移”，指处于不同概括水平经验之间的相互影响，具体来讲，是具有较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验之间的相互影响。
垂直迁移主要表现在两个方面：自下而上的迁移和自上而下的迁移。
前者主要见于归纳式的学习中，后者主要见于演绎式的学习中。
题干中一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，属于演绎式学习，即自上而下的迁移。
3.根据学习的定义，下列属于学习现象的是______。
SSS_SINGLE_SELA 吃了酸的食物流唾液B 望梅止渴C 蜘蛛织网D 儿童模仿电影中人物的行为分值: 2[解析] 学习的定义包含以下几层含义：(1)学习表现为行为或行为潜能的变化；(2)学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的；(3)学习是由反复经验引起的。
据此可知答案为D。
4.按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为______。
SSS_SINGLE_SELA 智慧技能B 认知策略C 言语信息D 动作技能分值: 2答案:A[解析] 加涅对学习结果进行分类，智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。
2020年广西壮族自治区玉林市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试
2020年广西壮族自治区玉林市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 婴幼儿在与成人的交往中，学习区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）。
A、符号表征学习B、概念学习C、命题学习D、接受学习【答案】B2. 力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，属于（）。
A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、高尚的动机D、认知内驱力【答案】B3. 我国的主要教学组织形式是（）。
A、个别教学 " />B、班级授课制C、现场教学D、启发式教学【答案】B4. 在我国的银行体制中，中央银行是指（）。
A、中国银行B、中国人民银行C、中国工商银行D、中国农业银行【答案】B5. 主张“是个人的建构，不存在共同的知识”属于（）。
A、社会建构主义理论B、信息加工理论C、激进建构注意观D、奥苏伯尔的理论【答案】B6. 德育认知模式非常注重（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】A7. 在学校教育体系中处于核心地位的是（）。
A、后勤工作B、管理工作C、教学工作D、科研工作【答案】C8. 尚未制定法律、行政法规的，部门规章可以设定警告或者一定数额罚款的处罚，罚款的限额由（）规定。
A、法律 " />B、省、自治区、直辖市人大常委会C、国务院D、制定部门【答案】C9. 在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）。
A、教师是主体，学生是客体B、学生是主体，教师是客体C、都是主体D、都是客体【答案】C10. 人际关系建立的前提和基础是（）。
A、情感B、认知C、行为D、思维【答案】B11. “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”这句话出自（）。
A、《学记》B、《论语》C、五经四书D、《说文解字》【答案】D12. 下列有关实施行政许可特别程序的规定，错误的是（）。
2020年广西教师招聘考试测试卷：《教育心理学与德育工作基础知识》含答案
2020年广西教师招聘考试测试卷：《教育心理学与德育工作基础知识》含答案一、单项选择题（每小题的备选答案中只有一项符合题意，请将正确选项的代码填写在相应括号内。
不选、错选、多选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.从20世纪60年代开始，教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科逐渐形成。
这一时期人本主义心理学家（）提出了“以学生为中心”的主张。
A.罗杰斯B.孟禄C.桑代克D.杜威2.数学老师为了探究两种不同的教学模式对学生数学成绩的影响，于是在所教的甲、乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。
一段时间后再组织统一的考试，分析两个班级考试成绩之间的差异。
数学老师在上述教学研究过程中采用的是（）A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，客体永久性出现在认知发展阶段的（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.当课上老师提问时，学生小丽并不着急举手回答，而是先认真思考后才举手回答，答案也较为全面和准确。
这说明小丽属于（）学生。
A.沉思型B.冲动型C.反思型D.辐合型5.教育家维果斯基提出“教学应走在发展前面”的具体含义是指（）A.教学要考虑儿童学习的最佳年龄B.提前讲授下一阶段的学习内容C.教学的重要任务是创造适切的最近发展区D.根据学生现有的水平组织教学6.在人的心理发展过程中，被称为“危险期”或者“心理断乳期”的时间阶段是（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期7.父母对婴儿的需求应及时给予回应，这是因为按照埃里克森的观点，在生命的第一年中，婴儿面临的基本冲突是（）A.主动感对内疚感B.基本的信任感对基本的不信任感C.自我同一性对角色混乱D.亲密感对孤独感8.懒惰和勤奋属于性格的（）A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征9.从教20年的于老师不再只关注学生的成绩，而是面面俱到认真分析每个学生的个性特点，有针对性地对不同学生展开具体合适的教育。
2020广西教师招聘考试测试卷：《教育心理学与德育工作基础知识》(四)
2020广西教师招聘考试测试卷：《教育心理学与德育工作基础知识》（四）一、单项选择题（每小题的备选答案中只有一项符合题意，请将正确选项的代码填写在相应括号内。
不选、错选、多选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.某次考试成绩出来后，班主任老师把班里所有学生的成绩进行排名并张贴后，对其中一名学生说：“这次又是你倒数第一，总是影响班级成绩，你真是没救了。
”案例中，此老师的行为违反了（）的职业道德规范。
A.爱国守法、爱岗敬业B.关爱学生、教书育人C.为人师表、廉洁公正D.爱岗敬业、终身学习2.某班主任在家长会上帮商家推广一种“心算”教材，但并未强制家长们购买。
该班主任的做法（）A.凸显了敬业精神B.违背了师德规范C.违反了教学规律D.体现了求真务实3.教师职业道德评价的原则是（）A.及时性原则B.前瞻性原则C.预见性原则D.科学性原则4.教师职业道德修养的最高层次是（），其出自《礼记·中庸》。
A.慎独B.爱岗C.内省D.终身学习5.王老师是一名小学德育老师，在进行关于“爱护环境”的课程设置时，他不仅会关注课本上理论知识的讲解，有时还会组织学生进行“矿泉水义卖”“环境小卫士”等活动。
王老师认为理论教育与实际锻炼并重，不仅能提高学生的思想认识，也有利于培养学生良好的行为习惯。
王老师的做法主要体现了德育原则中的（）A.知行统一原则B.疏导原则C.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则D.因材施教原则6.1903年出版西方第一本《教育心理学》专著的作者是（）A.桑代克B.马斯洛C.布鲁纳D.班杜拉7.教育心理学的发展历程大致经历了四个时期，每个时期都有一些心理学家提出的主张，下列说法不正确的是（）A.裴斯泰洛齐第一次提出“教育教学的心理学化”思想B.最早正式以“教育心理学”命名的著作是乌申斯基所写的《教育心理学》一书C.我国第一本教育心理学著作是房东岳翻译自日本小原又一著的《教育实用心理学》D.罗杰斯提出了“以学生为中心”的教育主张8.运用标准化心理量表对被试进行测量，从而了解其心理特点的方法称之为（）A.观察法B.实验法C.教育经验总结法D.测验法9.学生心理发展具有四个基本特征，其中（）是指在心理发展过程中，当某些代表新特征的量累积到一定程度时，就会取代旧特征而处于优势的主导地位。
2020年广西百色市田东县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年广西百色市田东县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、—般地，偏爱合作学习的学生的认知风格是（）。
A、反思型B、冲动型C、场依存型D、场独立型【答案】C【解析】场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，更偏爱合作学习。
故选C。
2、学校开展德育工作的基层单位是（）。
A、班级B、教研室C、学科组D、学习小组【答案】A【解析】学校开展德育工作的基层单位是班级。
故选A。
3、智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。
A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特【答案】D【解析】美国心理学家吉尔福特提出了智力三维结构模型。
故选D。
4、在学校德育工作中，有些学生对行为规范有正确的认识，但不能坚持做出正确的行为，这需要教师从（）入手进行教育。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】C【解析】道德认识是人们对道德规范及其意义的理解和掌握。
道德情感是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是一种内心体验。
道德意志是为了实现道德行为所做的自觉努力，按照既定的目标把品德行为坚持到底。
道德行为是道德认识和道德情感的外部表现。
本题学生有正确的认识，但不能坚持，是意志薄弱的表现，所以教师应该从道德意志入手对其进行教育。
故选C。
5、教英语的张老师有事外出，于是请黄老师帮忙代上一节英语课。
上课前，黄老师按照惯例点名，却因不认识某个字而把某位同学的名字念错，引得全班哄堂大笑。
而该同学也满脸通红。
为缓解此刻尴尬气氛，黄老师应该（）A、直接承认,自己不认识这位同学的名字中的一个字。
2020广西教师招聘考试测试卷教育心理学与德育工作基础知识一含答案解析
2020广西教师招聘考试测试卷教育心理学与德育工作基础知识一含答案解析一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其选出并把它的标号写在相应的括号内。
不选、错选、多选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
A.潘菽B.廖世承C.朱智贤D.房东岳2.教师在教育教学过程中经常使用的表扬、奖励、竞赛和荣誉等方式，属于引起学生学习的（）A.内部动机B.认知内驱力C.主导性动机D.外部动机3.根据耶克斯—多德森定律，下列说法中正确的是（）A.动机水平越高，学习效率越高B.动机水平越低，学习效率越高C.中等程度的动机水平最有利于学习效率的提高D.任务越难，学习效率越高4.某老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性。
这位老师可能更支持（）A.联结学习理论B.认知学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论5.在学习我国34个省级行政区域的名称时，可以把34个省级行政单位按地区划分为：东北、华北、西北、西南、华中、华东、华南七大区域来记，这属于（）策略。
A.类比B.精加工C.记忆D.归类6.婴幼儿期出现第一个加速期，然后儿童期平稳发展，到了青春期又出现第二个加速期，然后再平稳地发展，到了老年期就开始了各方面发展的下降趋势，这是指心理发展具有（）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.差异性7.教学应着眼于学生的最近发展区，它是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所能达到的水平之间的差异。
这个概念是由（）提出来的。
A.巴甫洛夫B.韦特海默C.弗洛伊德D.维果茨基8.（）是在青春期开始形成和发展的。
A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.内在自我9.儿童的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，谋求他人的赞赏，判断行为的好坏主要依据动机，则该儿童处于道德发展的（）阶段。
2022年广西壮族自治区教师招聘考试《教育心理学与德育工作基础知识》摸底试卷(二)
2022年广西壮族自治区教师招聘考试《教育心理学与德育工作基础知识》摸底试卷(二)1. 【单项选择题】中小学教师对自己的职业道（江南博哥）德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我锻炼和自我改造的方法属于( )。
A. 宣传演讲法B. 榜样示范法C. 自我修养法D. 对话教育法正确答案：C参考解析：品德修养法(自我修养法)是个体主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法。
品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。
这种方法可以增强主体意识，促进其自我意识及其自我修养能力的提高。
2. 【单项选择题】职业倦怠已经成为影响教师心理健康的重要因素之一，在职业倦怠发展的( )，教师个体的枯竭已经达到最低限度，身心健康严重受损。
A. 热情期B. 冷漠期C. 停滞期D. 挫折期正确答案：B参考解析：教师职业倦怠的发展经历了热情期、停滞期、挫折期和冷漠期四个阶段。
热情期的特点是高希望且希望不切实际；停滞期的特点是仍能工作，但更关注个人需要；挫折期的特点感到无能，对其他人行为不满，而且开始经历情绪、生理与行为问题；冷漠期的特点是彻底放弃乃至嘲弄自己当初追求的理想目标，在无所用心、不负责任的精神状态下生活，不再在乎自己的公众形象和未来前途。
至此，个体的枯竭已经达到最低限度，身心健康严重受损。
3. 【单项选择题】教育心理学的创始人是( )。
A. 冯特B. 桑代克C. 苛勒D. 华生正确答案：B参考解析：桑代克被公认为教育心理学的创始人。
冯特是世界上第一个心理学实验室的创立者，被称为“实验心理学之父”。
苛勒是格式塔心理学的创始人之一。
华生是行为主义心理学的创始人。
4. 【单项选择题】概念同化的典型方式是( )。
A. 接受学习B. 发现学习C. 机械学习D. 有意义学习正确答案：A参考解析：概念同化是利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的过程。
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟5_真题(含答案与解析)-交互
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识模拟5(总分100, 做题时间90分钟)一、单项选择题请在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。
1.杜威所属的心理学理论流派是______。
SSS_SINGLE_SELA 构造主义B 机能主义C 行为主义D 人本主义分值: 2答案:B[解析] 心理学中有五大流派，分别是：构造主义、机能主义、行为主义、格式塔学派和精神分析学派。
其中，构造主义的代表人物有：冯特、铁钦纳等；机能主义的代表人物有詹姆士、杜威等；行为主义的代表人物有：华生、桑代克、斯金纳等；格式塔学派的代表人物有：维特海默、苛勒、考夫卡等；精神分析学派的代表人物有：弗洛伊德、荣格、埃里克森等。
2.小学阶段是发展学生个性______。
SSS_SINGLE_SELA 并不重要的时期B 非常重要的奠基时期C 没有效果的时期D 最不会受外界影响的时期分值: 2答案:B[解析] 小学生阶段是身心各方面迅速发展的阶段，这个阶段对个性的形成有很大的影响。
很多心理学的理论都主张小学阶段即童年经历对个性形成有着至关重要的影响。
因此小学阶段是学生个性发展非常重要的奠基时期。
3.对残疾儿童的教育要依据______的特征进行。
SSS_SINGLE_SELA 儿童身心发展的顺序性B 儿童身心发展的分化与互补的协调性C 儿童身心发展的统一性D 儿童身心发展的不平衡性分值: 2答案:B[解析] 对于身体有缺陷的儿童，要通过发挥其擅长的方面来弥补他们的不足，或者通过建立儿童克服困难的决心来使得儿童取得更大的成就。
这反映了个体身心发展的互补性的特点。
4.从群整体的智力分布来看，智力中下一般是指智商在______之间。
SSS_SINGLE_SELA 80—89B 90—109C 110—119D 120—129分值: 2答案:A[解析] 智商的平均值是100，处于70以下属于智力低下，处于70～79属于边缘水平，处于80～89属于中下水平，处于90～109之间属于中等水平，处于110～119属于中上水平，处于120～139属于优秀水平，处于140以上属于智力超常。
广西教师招聘习题——德育原则
广西教师招聘习题——德育原则在广西教师招聘考试中，德育原则是考试的重点，同时也是《教育心理学与德育工作基础知识》中的常考章节之一，根据以往的考情汇总，在此建议考生做全题型备考，一般为例子型或含义型反选题。
下面是广西各地市最近五年有关德育原则的考题汇总，供各位考生巩固知识点和练习使用。
一、单项选择题1.班主任吴老师发现近期班级成员学风涣散，在分别找了几个学生谈话之后，又召开了相关主题班会，这一做法贯彻了( )。
A.导向性原则B.个别教育和集体教育相结合原则C.正面教育和纪律约束相结合原则D.直观性原则1.【答案】B。
解析：导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
集体教育和个别教育相结合原则指教师既要通过集体的力量教育个别学生，又要通过对个别学生的教育影响集体，把集体教育和个别教育辩证统一起来。
吴老师找个别学生谈话，开主题班会就体现了这一点。
正面教育与纪律约束相结合原则是指既要坚持正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使二者有机结合起来;直观性原则是指在教学过程中，要通过实物、模型、语言的形象描写，使学生对要学习的事物形成清晰的表象，丰富学生的感性经验，为学生形成新概念，掌握规律奠定基础。
故本题选B。
2. 一把钥匙开一把锁反映了德育的( )。
A.纪律约束原则B.巩固性原则C.集体教育原则D.因材施教原则2.【答案】D。
解析：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。
一把钥匙开一把锁正体现了因材施教原则，故本题选D。
3.针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，德育工作应贯彻( )。
A.理论联系实际原则B.发扬积极因素克服消极因素原则C.正面启发引导原则D.教育影响的一致性和连贯性原则3.【答案】D。