有趣的活动课
一次有趣的语文活动课作文(10篇)
一次有趣的语文活动课作文（10篇）昨天下午，第六节课，语文老师带领我们在我们学校的小花园里进行了一场有趣的游戏活动。
活动名称为“盲人抓兔子”。
老师带我们去了小花园的草坪。
他让我们牵着手围成一个圈，说圈是安全圈，圈里的人是保安，一定要高度负责。
然后，老师开始讲活动方法和规则:第一，选一个同学玩盲人，就是用一顶又深又厚的帽子遮住同学的眼睛，让他根本看不见。
再选一个学生玩残疾兔，就是用布带把玩残疾兔的学生的右手腕和右小腿绑起来，让他走路不方便。
打兔子的同学要隔几秒喊一声:“瞎子，我来了，快来抓我。
”瞎子立刻循着声音去抓他。
8分钟内，如果瞎子抓到兔子，兔子输了，否则瞎子输了。
圈里的同学对盲人的安全负责，防止他们摔倒。
老师边说边给我们示范，我们都说可以玩。
太巧了，老师马上选了我们班最聪明的演兔子，选了非常聪明的聂演瞎子。
一切准备就绪，活动开始。
兔子开始逃跑，多可怜的受伤的兔子啊！身体不能直立，左脚踏出，右脚要抬得很高，离地差不多一尺多。
右脚落地时，全身又要向前摔，头几乎触地，很难加快逃生速度。
可怜的瞎子也是。
他像猴子一样弯着腰，伸出双手，小心翼翼地摸着，生怕摔倒。
看着他们逃跑被抓的样子，所有的学生都笑了。
很长一段时间，盲人没有抓住兔子。
过了一会儿，逃到离聂约4米远的地方，喊道:“瞎子，兔子来了，快来抓我。
”话音未落，聂韦杰半弯着腰，张开双臂，踉踉跄跄地向声音传来的方向走去。
就在这时，向左一闪，扑了个空，差点摔倒。
还好安全圈的同学抱着他。
兔子不停地跑，时不时，时不时，断断续续地喊着:“瞎子，兔子来了，快来抓我。
”瞎子朝着喊的方向不停的摸啊抓，就是抓不到。
看到他们看起来都很可怜，学生们不停地笑。
李四维真的很有趣。
他一瘸一拐地走到离聂韦杰很近的地方，喊道:“瞎子，我在这里。
快来抓我。
”还没说完李四维立刻躲开了。
聂韦杰突然转过身，张开双臂，又深又浅地猛扑下去。
哦天哪！突然，她扑向圈里的女同学杨娟，吓得推脱的杨娟尖叫道:“哦，他来了，来了……”同学们笑得更开心了，有的只是笑弯了腰。
有趣的科学课教案推荐6篇
有趣的科学课教案推荐6篇有趣的科学课教案篇1活动目标：1.在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。
2.发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。
3.为自己和同伴的成功而高兴。
4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：1.经验准备：幼儿有坐过转椅、旋转木马的经验;玩过“迷迷转”的游戏。
2.每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子、水彩笔、彩色纸等。
3.学具：陀螺、电风扇、发条玩具、录音机、磁带、转椅、钟表等。
过程实录与分析一、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。
1.请幼儿猜谜，引起幼儿兴趣师：“说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。
猜猜是什么?”幼：“我知道，是风车。
”出示风车。
师：“你是怎么猜出来的?”幼：“我玩过风车的，风一吹，它会转的。
”2.幼儿第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。
(1)师：“除了风车能转，你能想办法让篮子里的东西转起来吗?”(幼儿操作时，幼儿显得很兴奋，许许多多奇特的想法都是在“玩”中产生，他们想出了用嘴吹、用手转、用手拨、用手摇，甚至还想到了借助一些辅助材料如牙签、绳子、筷子等。
)(2)交流，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。
师：“你是怎么玩的?”幼a：“我用筷子穿过木条，用手一拨，长木条就转了。
”幼b：“我用牙签穿过纸条，用手一捻牙签，纸条就转起来了。
”幼c：“我用嘴用力吹大花片，转得很快。
”(3)师：“小朋友真会动脑筋，想出了各种各样的办法让篮子里的东西转起来。
”3.幼儿第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。
(1)师：“请你们在木条上、纸片上、盖子上、小碗上涂上各种颜色或粘贴上彩色的纸，或在纸片上剪一条缝，再转动一次，看看会发生什么有趣的现象?”(2)操作后交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，并请想法奇特的幼儿将做法演示给其他幼儿看。
【六年级】一节有趣的活动课
【六年级】一节有趣的活动课最近，我们班组织了一场非常有趣的活动课。
这节课不仅让我们玩得开心，还能提高我们的动手能力和团队合作精神。
下面让我为大家分享一下。
我们分成了几个小组，每个小组由五个人组成。
每个小组都有一个组长，负责带领队员们完成各种任务。
活动的主题是“小小工程师”，每个小组需要通过自己的智慧和努力，完成一些有趣的建造任务。
第一个任务是建造一座小型桥梁。
每个小组都使用了纸板、塑料杯和胶水等材料来制作自己的桥梁。
大家都在全神贯注的设计和制作桥梁，每个小组都想尽自己的办法制造一座坚固的桥梁。
我们将桥梁放到地上，每个小组的成员轮流走过桥梁。
最终，只有一座桥梁能够成功通过考验。
其他的桥梁可能会在中途垮掉，或者无法承受成员的重量。
通过这个任务，我们了解到了在建造过程中需要考虑到许多因素，如桥梁的结构、重量分布等。
接下来，我们进行了一个更有挑战性的任务——建造一个塔。
每个小组只能使用一些纸杯和纸牌，在规定的时间内，尽量高地建立一座坚固的塔。
这个任务需要队员们的密切配合和团队合作。
大家在紧张的时间内争分夺秒地建造塔，努力让它尽可能高。
虽然有些小组的塔没有建立得很高，但每个小组都体验到了团队合作的重要性。
我们进行了一个最有趣的任务——制作一个飞行器。
每个小组通过吹气球、剪纸、用胶水固定等方法，制作出了自己独特的飞行器。
有的小组做了纸飞机，有的小组做了纸鹞鹰，还有的小组做了纸直升机。
然后，我们到操场上比赛谁的飞行器能够飞得最远。
这个任务既考验了我们的创造力，也考验了我们的动手能力和耐心。
通过这一系列的活动，我们不仅感受到了团队合作和互助精神的重要性，还提高了我们的动手能力、创造力和解决问题的能力。
这个活动课不仅让我们玩得开心，还让我们学到了许多东西。
这一节有趣的活动课给我们留下了美好的回忆。
通过这个活动课，我们学到了很多东西，也加深了同学们之间的友谊。
我们相信，在以后的学习和生活中，我们会更加懂得团队合作的重要性，并积极投入到团队中。
小学生的趣味课外活动
小学生的趣味课外活动小学生的趣味课外活动是培养他们全面发展和丰富课余生活的重要途径。
这些活动不仅可以让他们放松身心、开拓眼界，还可以锻炼他们的团队合作、创造力和社交能力。
在本文中，我们将为小学生设计一系列有趣的课外活动，帮助他们享受快乐的时光。
1. 户外探险活动：组织小学生们参加户外探险活动，如郊游、徒步或露营等。
在自然环境中，他们可以欣赏美景、感受大自然的魅力，并学习如何与他人合作和解决问题。
2. 艺术创作工作坊：安排艺术创作工作坊，例如绘画、手工制作、剪纸或陶艺等。
通过创作，小学生们可以发挥想象力和创造力，表达自己的感受和思想。
3. 科学实验室：搭建一个简单的科学实验室，进行有趣的科学实验。
小学生们可以亲自动手，探索科学原理，例如做火焰变色实验、制作水晶或观察植物生长等。
4. 剧场表演：组织小学生们参与剧场表演活动，可以是戏剧、舞蹈或音乐表演。
通过排练和演出，他们可以培养表达能力、自信心和团队合作精神。
5. 体育竞技赛：举办一场趣味的体育竞技赛，如接力赛、拔河比赛或足球比赛等。
这不仅可以锻炼小学生们的身体素质，还可以培养团队合作和竞争意识。
6. 阅读俱乐部：建立一个阅读俱乐部，鼓励小学生们阅读并分享自己喜欢的书籍。
可以组织读书会、讲故事或进行书评活动，培养他们的阅读兴趣和表达能力。
7. 美食烹饪课程：开设美食烹饪课程，让小学生们学习制作简单的美食。
他们可以掌握基本的烹饪技巧，体验烹饪的乐趣，并享受自己动手制作的美味食物。
8. 植物养护课程：组织小学生们参与植物养护课程，学习如何种植和照料植物。
他们可以亲自动手，观察植物生长的过程，并培养责任心和关爱大自然的意识。
9. 社区服务活动：安排小学生们参与社区服务活动，如义务清理、义卖会或志愿者活动等。
通过为社区做出贡献，他们可以培养公益意识和团队合作精神。
10. 科技创客活动：组织小学生们参与科技创客活动，如编程、机器人或电子制作等。
通过动手实践，他们可以探索科技的奥秘，发挥创造力，并锻炼解决问题和逻辑思维能力。
有趣的动物活动教案7篇
有趣的动物活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣又好玩的活动
有趣又好玩的活动活动是人们生活中不可或缺的一部分，不仅可以丰富我们的生活，还可以增加社交互动，提升个人技能。
下面我将为大家介绍一些有趣又好玩的活动，希望能给你带来灵感和乐趣。
1. 拼图比赛拼图是一种很好的放松和挑战自己的方式。
组织一场拼图比赛，可以邀请朋友或家人一起参加。
准备一些难度适中的拼图，设定时间限制，看看谁能最快完成。
这个活动不仅可以锻炼我们的专注力和耐心，还可以增进亲密关系。
2. 健身舞蹈课健身舞蹈是一种结合了音乐和舞蹈的有氧运动。
参加健身舞蹈课可以让我们享受音乐的节奏，同时锻炼身体。
无论是街舞、拉丁舞还是爵士舞，都可以选择适合自己的课程。
和一群热爱舞蹈的人一起动感地跳舞，绝对是一种有趣又好玩的活动。
3. 桌游日桌游是一种非常受欢迎的社交活动。
邀请朋友们一起来参加桌游日，可以选择各种各样的游戏，如狼人杀、谁是卧底、卡坦岛等。
桌游既可以培养我们的思维能力和策略思考，又可以增加亲友之间的交流和合作。
4. DIY手工工坊DIY手工工坊是一种非常有趣的活动，可以锻炼我们的动手能力和创造力。
可以选择制作自己喜欢的物品，如手链、钥匙链、手机壳等。
不仅可以享受制作的过程，还可以得到一个独一无二的作品，增加满足感。
5. 露营野炊如果你喜欢大自然，那么露营野炊是一个很好的选择。
可以和家人或朋友一起去郊外露营，搭帐篷、生火、烧烤，享受大自然的美景和清新空气。
这个活动不仅可以让我们放松身心，还可以增加亲子或友谊的默契。
6. 语言交流活动如果你对学习新语言感兴趣，可以参加语言交流活动。
可以加入语言交流俱乐部，和母语为其他语言的人交流，提升自己的口语表达能力。
这个活动不仅可以学习新的语言知识，还可以结识来自不同国家的朋友。
7. 藏宝游戏藏宝游戏是一种寻宝的游戏，可以在户外或室内进行。
可以事先准备好一些线索和宝藏，让参与者根据线索去找到宝藏。
这个活动可以锻炼我们的观察力和解决问题的能力，同时也增加了游戏的趣味性。
一堂有趣的活动课作文（通用22篇）
一堂有趣的活动课作文一堂有趣的活动课作文（通用22篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的一堂有趣的活动课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一堂有趣的活动课作文篇1“叮叮叮”上课铃响了,同学们坐在教室里等待老师到来,一段快乐时光即将开始。
黄老师来了，他走上讲台说：“今天，我们玩‘我演你猜’的游戏……”同学们没等老师说完就兴奋地喊起来：“耶！太好了。
”“游戏规则是这样的，”黄老师说，“一个人来演，另一个人来猜，我会出示一张成语卡片给那名演的人和坐在椅子上的各位同学看，猜的人是不许看的，等演的同学记住卡上的成语，我就收回卡片，我会叫猜的同学转过来，就可以开始猜，好，游戏开始。
”“老师，请我。
”同学们争先恐后地喊着，最后，老师海选了锐扬、恩沛上来，让他们尝试一下，陈恩沛被选为猜的人，而锐扬就是演的人喽，老师从一叠成语卡中抽出了上面写着“抓耳挠腮”的卡片，尤锐扬看了看后，老师立刻把卡片收到讲台桌上，“转过来。
”老师说。
陈恩沛连忙转过来，游戏开始了，尤锐扬像小猴一样，在头上抓了起来，一会儿上抓抓，一会儿下抓抓，本来，尤锐扬是个文静的小男生，而今天，他就像只猴子，在身上抓来抓去，陈恩沛看着尤锐扬的动作大声说道：“抓耳挠腮。
”“哇！太棒了。
”同学们赞不决口。
最好笑的组合要数叶俊儒和许书睿了，他们的安排是这样的，由叶俊儒来演，许书睿来猜，这回老师给他们抽了个最难演的成语—“挤眉弄眼”，黄老师把成语卡拿给叶俊儒看了看，马上又收回去，“转过来。
”老师说。
叶俊儒的腰稍稍弯了点，像是做好了表演的准备，许书睿转过来了，叶俊儒开始表演，他动了动眉毛，挤了挤眼，许书睿说：“目瞪口呆。
”“不对！”同学们喊道，许书睿很着急，叶俊儒都急疯了，好像要把答案告诉他，叶俊儒无奈，只好再做一次，黄老师开了个玩笑说：“他们好像西班牙的斗牛士。
幼儿园有趣的课堂活动教案【精选8篇】
幼儿园有趣的课堂活动教案【精选8篇】幼儿园有趣的课堂活动教案（精选篇1）一、活动目标。
1、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。
2、展开想象，制造和体验美妙的大自然声音。
二、活动准备。
1、声音：雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等。
2、搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块等。
三、活动过程。
（一）感受大自然中的声音。
1、播放声音。
树林里的鸟、蝉（知了）、打雷、下雨2、提问。
（1）你听到了什么声音？（2）你在什么时候听到过这个声音？（3）夏天里，你还听到过什么声音？3、教师小结：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。
（二）探索、创造声音。
1、用各种材料制造声音。
教师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们身边也有很多东西会发出声音呢。
2、出示一些物品。
教师：你能用这些东西制造出有趣的声音吗？请小朋友选择一样东西试一试。
3、分享制造声音的不同方法。
教师：你选了什么东西？它发出了怎样的声音？你是用什么方法让这东西发出声音的？4、教师小结：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。
比如，用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。
用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。
真是很神奇哟！5、幼儿再次尝试自由选用材料制造声音。
提问：你选择了什么东西把它发出了什么声音？这种声音像什么？（启发幼儿大胆联想）用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声，敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。
教师小结：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多的声音，大自然真是奇妙。
只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。
（三）欣赏散文《夏天的声音》。
1、教师：有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。
我们一起来听一听。
（教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。
）2、提问：这篇散文里也有很多有趣的声音，你们都听到了哪些声音？（四）音乐之声。
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有趣的活动课【第1篇】上个星期天的下午，我们参加了金笔作文“我来当大厨，挑战披萨王”的活动。
这一天，我们来到比格披萨店。
老师让我们上二楼找一个位置坐好。
我来到二楼，找到了位置坐下，我像一个好奇宝宝一样左看看右看看，在我座位后面的墙上挂着一幅大披萨的画，非常漂亮。
我坐在板凳上迫不及待地说：“老师，今天不是来做披萨的吗？怎么还不开始呀？”这时，一位阿姨和一位帅气的哥哥走过来说：“今天由我么两个帮助你们做披萨。
现在我来介绍一下，我姓刘，你们叫我刘阿姨就行。
我旁边这位帅气的大哥哥，他姓孟，可以叫他孟哥哥。
孟哥哥平时有点内向，大家不要欺负他。
”说完我们就哈哈大笑起来。
刘阿姨说：“别笑了，我给大家每人发一个面豆，接下来开始做披萨了。
”开始做披萨了，刘阿姨给我们发面豆，边发面豆边说：“谁知道披萨是谁发明的？”同学们像拨浪鼓似的，摇摇头。
老师说：“是马可波罗发明的。
”我看着桌子上的面豆说：“这不是馒头吗？”老师说：“这只是一个面团，我们叫它面豆。
”孟哥哥让我们伸出两只手，把手指弯曲并拢，用手把面团压薄。
再伸出双手的食指，左手搭在右手指从中间开始压，压边上留一厘米就可以了。
下一步，是把面饼撑开，我看着孟哥哥做着熟练，然后自己尝试着去做。
真是看起来容易，做起来难呢？怎么也做不好，于是请求大师帮忙做，做完这一步，刘阿姨给我们发了一个圆形的盘子把饼放在上面。
下一步是打孔，大师拿了一个齿轮的器具，在饼上由里到外推动，饼上出现了一个个小洞。
最后一步是添配料。
刘阿姨把料放在桌子上，有番茄酱、沙拉酱、芝士、奶酪、菠萝、洋葱、肉、红辣椒。
我先用勺子把番茄酱涂抹在饼上，撒上芝士，再撒上洋葱和肉，最后再边上放一圈菠萝，披萨就大功告成了。
看着做好的披萨，口水都快流出来了。
老师让我在纸上写上名字，放圆盘上和披萨一块，拿出去烤了。
五分钟后，披萨烤熟了，我端着自己做的披萨闻了闻，好香！我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃！心想：自己做的披萨就是好吃。
今天的这节活动课，玩得舒心，吃得开心。
【第2篇】我今天真是太高兴了，你们知道这是为什么吗？那是因为今天是活动课，这节课我们要做年兽面具，我准备了彩色卡纸、白色卡纸、剪刀、箱子、油画棒、双面胶、铅笔和橡皮。
妈妈把我送到金笔作文学校的门口，我拿着材料一蹦一跳地走进教室，咦，我来早了呢，教室里只有老师一个人在那坐着，走进一看，原来老师正在剪年兽的胡须。
“材料都带齐了吗？”老师问道，“带齐了。
”我高兴的边回答边走向座位，老师也跟着走了过来，“先来的有奖励，这个胡须送给你了。
”老师笑着把刚剪好的胡须递给我，我开心极了。
渐渐地班里人全都到齐了，老师就带着我们一起做年兽了。
老师先给我们了一个年兽头，让我们用铅笔在白色的卡纸上把年兽头形画下来，我画的不太顺利，不是画斜了就是画窄了，勉强把头形画好以后，我用记号笔把头形重新描了一遍，描完后便在头形的里面设计图案，我在里面画了一个小帽子，在帽子的旁边画了一个爱心，旁边画了两个五角星，我接着画年兽的眼睛，而我怎么画也画不圆，最后只好比着双面胶里面的圈画了出来，开始画它的牙齿，我把它的牙齿画的特别的尖，因为它经常吃人，我又给它加上了一个大大的鼻子，我把线又重新描了一遍，这回，图案终于画好了。
接下来就是涂色了，我把年兽的脸涂成了红色，因为它在吃动物或人的时候，鲜血会溅到它的脸上，而它又不洗脸，脸自然就成了红色。
我又在它的牙齿上涂了彩色，因为我想它住在天上，它肯定经常吃天上的彩虹，而且它又不刷牙，时间长了，牙齿自然就成了彩色的了。
接下来就要粘胡须了，我把老师奖励给我的胡须粘在年兽的脸上，双拿了一条卡纸用双面胶把它粘到了箱子和年兽头之间，最后，老师帮忙把嘴巴刻了上去，这样，我的年兽面具就完成了。
虽然做年兽头很辛苦，但我还是坚持到底把它给做好了。
我相信：不论做什么事情，只要坚持就能成功！【第3篇】今天老师想让大家放松一下，因为最近着段时间同学们表现很好。
首先我们玩的游戏是'快速寻书"，接着是"听声辨人"，最后是"接触猜人"。
这三个游戏都有一个规则，就是不能出声，和不能提示在玩游戏同学。
"快速寻书"开始了，同学们都高兴了起来。
老师从每组中，选了几个同学出来。
首先进来的是郑立群，老师用手挡住她的眼睛。
然后对她说；你要在十秒内，尽量找到语文书。
语文书都摆在最显眼的地方。
说着老师把手放下来了。
郑立群迟钝的开始找起来，她立刻蹲下来，眼睛在地上来回扫视着。
可地上就是一本书也没有。
正是因为眼睛在地上来回扫视着才白白浪费了五秒。
她左看右看，终于在花盆上看见了一本语文书，刚要过去拿语文书。
可惜同学们已经喊到了第十秒。
同学门都大笑起来，郑立群怎么怎么愚蠢，还在地上找书，老师都说在最显眼的地方，她还在地上找，怪不得一本也找不到。
第一轮结束了。
过了一回了，老师又把陈卫佳拉进来了。
老师又开始说话了，一定要记住，尽量在十秒只内找到教室内所有语文书，而且语文书在显眼的地方。
陈卫佳一脸严肃开始找起书来，生怕自己会输给郑立群。
只见陈卫佳抬头望讲台上一看，立刻就发现了两本语文书叠在装粉笔的盒子下面。
于是迅速的跑到讲台上，飞快的拿起叠在装粉笔的盒子下面两本语文书。
陈卫佳头一转眼睛一斜又看见了花盆上放着一本语文书，立刻又向话盆的那个角落跑去，拿起了正放在花盆的一本语文书。
陈卫佳的眼睛又转向窗户下，因为他知道，最显眼的地方，肯定也包括窗户，因为一转眼就能够看见窗户。
果然有两本语文书正放在窗户的左下角。
陈卫佳来了一个急转身，就直奔窗户。
从陈卫佳坚定的神情，我仿佛看到了陈卫佳赢得这场比赛的场面。
陈卫佳立即把放在窗户的左下角两本语文书，那在手里。
陈卫佳又把头反了过来，看见就在第一组第一排的椅子上又有一本语文书。
又立刻跑过去，拿起放在椅子上的一本语文书。
刚把那本语文书拿起来，时间还有几秒就到了。
还好，陈卫佳用最快的速度，把那本语文书拿在手上。
同学门说十秒到了，全部语文书都拿齐了，一本也不少。
陈卫佳那组的同学大叫一声，我们组赢了这场游戏。
只要有信心就一定回赢的。
从这场普通的游戏，我们可以看出，同样是人，为什么陈卫佳能把全部的语文书都拿到了，而郑立群却一本也没有拿到。
陈卫佳赢了这场游戏的原因，主要是观察能力，比郑立群好。
还有一个原因，老师说过语文书是在最显眼的地方，怎么可能是在地上？而就是因为这个小小失误，最终导致了郑立群输了这场游戏。
说明郑立群，并没有认真听老师对她讲的话。
而陈卫佳，是很认真听老师对他讲的每一句话。
才使陈卫佳赢得了这场比赛。
就是因为一个小小的错误，就导致郑立群输掉这场比赛。
从一个小小的错误让我联想到了。
如果一个小的缺点不改，可能就会而造成一个很大错误接着"听声辨人"的游戏又开始了，老师又像原先一样。
从每一个组中。
随意叫几个同学出来。
然后在对被叫出来的同学说站在讲台上，面对黑板。
然后在随意点几个人，一起同时朗诵一首唐诗。
朗诵完后，就让站讲台上的人猜有多少个人？分别是谁？如果猜对了一个人，就可以轻而一举得一分，答对的的越多，分就加的越多。
最后"接触摸人"的游戏，开始了。
老师让同学们把桌子往后移，空出一块位置来。
在找来十几张椅子，一字排开。
在找来没玩过游戏的同学坐在椅子上，每个人都用红领巾蒙上眼睛。
然后在找来五位男同学和五位女，让这十位同学从第一个人开始摸起，摸完头后，就开始握手了。
握完后，就把红领巾摘下来，然后一个一个问，问有多少人？有多少个男孩，有多少个女孩。
每答对一个人就加一分。
很快结果就出来了，是陈卫佳那组赢得了这三场游戏的冠军。
季军是第三组，亚军是第一组。
这节课，就在同学们的欢声笑语中度过了。
【第4篇】在这堂课，陈老师看我们的学习比较紧张，所以决定让我们玩游戏，让我们有一个比较放松的心态去学习。
首先，当我们还摸不清陈老师卖的什么关子的时候，陈老师就在每个组里叫两个人出去，便向我们要语文书，收了八本，放在最显眼的地方，没有藏起来。
原来，她是要把这些书放在显眼的地方，然后去叫外面的其中一个进来，遮住眼睛悄悄告诉他游戏规则之后，就让我们数十秒，在这十秒之内，这位同学要以最快的速度找到所在位置的语文书，不论多少。
这个游戏的名字叫做“快速寻书”，游戏开始了，陈泽铭第一个进来，进来之后，我们都在想说：“陈泽铭肯定看不到几本，眼睛那么小。
”我们开始数了“一、二、三、四……。
”在五秒之内眼尖的陈泽铭竟然找到了两本书，这是令我们万万没想到的，接着他用他那小小的眼睛去寻找另外的书，啊！找到了，又手忙脚乱地去拿，生怕被别人抢了，短短的十秒过去了，陈泽铭竟然找到了四本书，这是我们万万没有想到的。
相反，也有没有找到书的，就是董圳，董圳刚进来的时候，以为书是放在地下的，所以只顾着低下头，根本就没有四处张望，失败了。
接下来，我们玩的洲戏叫做“听声辨人”。
其中就有唐映芳去参加了，老师让我们几个同学起来念诗，唱歌等各种出声的事情，让站在讲台上的人听有谁在唱歌。
能辨到几个就几个，唐映芳听到了四个，结果全部猜中了。
最后一个游戏是“接触猜人”。
游戏规则是：十个同学坐在椅子上，蒙着眼睛，然后几个男同学几个女同学，分别去摸他们的头、手。
让蒙着眼睛的人猜有几个男的，几个女的。
其他同学猜错。
结束游戏之后，我觉得“快速寻书”这个游戏，说明了我们班同学的观察能力很差，我们要在这方面加强训练。