初中生必须掌握哪些成语典故
适合初中生演讲的成语故事
适合初中生演讲的成语故事以下是 8 条适合初中生演讲的成语故事：1. 《画龙点睛》张僧繇在寺壁上画了四条龙，可是不点眼睛。
有人问他为啥不点，他说点了就会飞走。
哇塞，大家都不信呐！结果他给其中两条龙点上眼睛后，真的雷电破壁，两条龙乘云上天了。
同学们想想啊，这就好像你们写作文，有时候就缺那关键一笔，一下子就让作文活起来了，这不是和画龙点睛一样嘛！结论：这个成语告诉我们关键之处的重要性。
2. 《叶公好龙》从前有个叶公啊，超级喜欢龙，家里到处都画着龙呢。
嘿，结果真龙听说了，就去他家拜访。
没想到叶公吓得要死！这就像有些人嘴上说喜欢某个东西，可真碰到了又害怕得不行。
就比如你们有人说喜欢冒险，结果真遇到点小困难就打退堂鼓啦。
结论：不能只做表面功夫，要言行一致。
3. 《亡羊补牢》有个人丢了一只羊，他刚开始不以为意，哎呀，丢就丢了呗。
可后来又丢了几只，他才急忙去修羊圈。
这其实和我们学习一样啊，发现问题及时改正，还不算晚呀，总比一直错下去好吧！你们说是不是？结论：出了问题及时补救还来得及。
4. 《狐假虎威》一只狐狸借着老虎的威风吓唬其他动物，这多狡猾呀！哈哈，可这在生活中也有类似的呀，像有些人自己没本事，就仗着别人威风。
你们可别学那只狐狸哟！结论：不要依仗别人的权势来欺压人。
5. 《掩耳盗铃》有个笨蛋想去偷人家门铃，又怕响，就捂住自己耳朵。
哎呀，这人也太可笑了吧，他捂住自己耳朵就以为别人听不到啦？这不就像有些同学，自己犯了错还以为别人不知道呢！结论：不要自欺欺人。
6. 《刻舟求剑》这人在船上掉了剑，却在船舷上做记号，等船靠岸再找。
你们说他咋这么笨呢！都不知道剑早就被水冲走啦。
那我们学习要是也这样，死脑筋不知道变通，那可不行呀！结论：要用发展的眼光看问题。
中学生必背的古代成语典故有哪些
中学生必背的古代成语典故有哪些成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它既代表了一个故事典故，又是一种现成的话，很多又有比喻引申意义而被广泛引用。
以下是本人为大家准备的中学生必背的古代成语典故，欢迎大家前来参阅。
不可救药的故事：【成语】：不可救药【拼音】：bù kě jiù yào【解释】：药：治疗。
病已重到无法用药医治的程度。
比喻已经到了无法挽救的地步。
【成语故事】：西周的厉王，生活奢侈，骄奢淫逸，残酷地压迫和剥削人民。
当时有位忠臣叫凡伯，常冒死劝谏，但厉王根本不听。
那些厉王宠信的奸臣们都嘲笑凡伯。
凡伯眼看着国势日衰，内心十分焦急，于是写了一首诗警告这帮人。
大意如下：不是我老了，才说这些话，忧患没到来时还可防止;假若忧患越积越多，就像燃旺了的火焰，就没法救了。
果然，不久以后老百姓终于忍无可忍，冲进王宫，把周厉王赶到很远的地方去了。
周厉王在那儿呆了十四年，直到死去。
不可救药：人或事物坏到不能挽救的地步。
《诗经·大雅》：多将(火高)(火高)，不可救药。
不知所云的故事：【成语】：不知所云【拼音】：bù zhī suǒ yún【解释】：云：说。
不知道说得是些么。
形容说话内容混乱，无法理解。
【成语故事】：不知所云”这则成语的意思是指言语紊乱、空泛。
这个成语来源于诸葛亮《前出师表》，临表涕泣，不知所云。
公元225年，诸葛亮亲率大军南征孟获，他七次俘虏孟获，又七次释放，孟获终于心悦诚服地归顺蜀汉。
南方平定之后，解除了后顾之忧，诸葛亮决定出师伐魏。
临行前，他给刘禅写了一份《出师表》，提出东汉后期上层统治集团任人唯亲而致倾颓的历史教训，规劝刘禅要“亲贤臣，远小人”;严明赏罚，虚心纳谏。
最后，诸葛亮写道：“今当远离，临表涕泣，不知所云。
”表达他恳切、激动的心情。
一切都安排妥当之后，诸葛亮便亲率浩浩荡荡的大军，向汉中前线进发。
后主刘禅率领百官一直把他们送出成都城外十里远。
七年级的三十个成语故事
七年级的三十个成语故事1、沧海桑田桑田,农田。
大海变成桑田，桑田变成大海。
比喻世事变化很大。
从前仙人王远和麻姑，他们相约到蔡经家去饮酒，王远一行很快就到蔡经家，但没见到麻姑的到来，就派使者去请。
麻姑到来说她奉命去巡视蓬莱，已经三次见到东海变成桑田，现在海水又退了一半。
王远说那里又要扬起尘土来了。
2、不拘一格拘：限制；格：规格，方式。
不局限于一种规格或一个格局。
清朝思想家龚自珍面对腐败的清政府，主张改革，提倡禁烟，得不到朝廷重用。
48岁毅然辞官归隐，在路过镇江时看到当地人在祭拜天神，他作诗一首：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”3、了如指掌了：明白；指掌：指着手掌。
形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。
古代帝王都要建始祖庙，在庙里按始祖的等级依次排列设置灵位，每逢有大的行动、节日，帝王们就进庙祭祖，称为“啰”礼。
很多人对啰礼不理解，向孔子请教。
孔子认为鲁国的宗庙违背了周礼，他避而不谈，指着手掌说：“知道啰礼的人治国就了如指掌。
4、长风破浪比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。
南朝宋国著名将领宗悫从小就有雄心壮志，喜欢舞枪弄剑，他的叔父宗炳问他的志向，他回答说：“愿乘长风破万里浪！”，后来他带兵攻打林邑国，运用计谋取胜，被封为左卫将军。
5、拔苗助长比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。
从前宋国一个农夫担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。
三天过去了，禾苗没见动静。
他想出一个办法，就急忙奔到田里，把禾苗一棵棵拔高一些。
回去对儿子说禾苗长高了一大截，儿子跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
6、一叶障目眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。
有个书呆子从古书上读到“蝉翳叶”的故事，信以为真，就四处寻找，把蝉躲藏处的树叶全部摘下，拿回家遮脸作试验，问妻子能不能看见他。
妻子气愤说看不见。
他就拿这片树叶去街上行窃，被抓后说：“我一叶障目，你们能看见吗？”7、千呼万唤形容再三催促。
中小学生必知之100个常用成语故事
100个常用成语故事语文学习最重要的就是基础和积累，成语作为孩子语文学习中的重点之一，在平常考试中也不可避免，无论是小学，还有初中或高中，都会用到。
1、专心致志古时候有个围棋高手，名叫秋，人们称他弈秋。
他有两个徒弟，其中一个专心好学，棋艺提高很快；另一个虽然也天天听课，但很不专心。
他看着老师，心里却想着天上有没有大雁飞来，老师的话一句也没听进去，棋艺自然也没有丝毫提高。
[注释]致：尽，极。
志：志趣，心意。
[提示]指用心专一，注意力不分散。
2、哄堂大笑宋朝时候，有个叫冯相的官员。
有一天，他穿着一双新靴子走进办公的衙门。
一个同僚问他：“您买这双新靴子花了多少钱？”他抬起一只脚说：“九百。
”那个同僚惊奇地说：“怎么我这双靴子花了一千八百呢？”冯相又抬起另一只脚说：“这只也是九百。
”满屋的人都大笑起来。
[提示]形容屋子里的人同时都大笑起来。
3、双管齐下唐朝有一位著名的画家名叫张璪，他擅长画山水、松石，特别是画松树尤其叫人称绝。
张璪作画的时候，有与众不同的地方，能左右手各握一管笔，可以同时在纸上作画。
一管笔画苍翠的松枝，另一管笔画枯干虬枝，画出的松树惟妙惟肖，谁看了他的画都感到惊奇，人们都说他是神笔。
张璪还有两个画画的绝招：一是用无笔头的秃笔绘画；二是用手指画画。
他拿一块白绢，用手指蘸上颜料，左抹右涂，一会儿就作成一幅山水树木的作品。
[注释]管：指笔。
[提示]比喻两件事情同时进行。
4、栩栩如生我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与！”意思是说，庄周做了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。
他觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。
襄王听了庄辛的话，感到十分振奋，封他为阳陵君，采用了他的计谋，收复了不少失地。
[注释]栩栩：活泼生动的样子。
[提示]形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，表现得非常逼真，好像活的一样。
初中常见的成语的典故_成语故事大全
初中常见的成语的典故是一种相沿习用含义丰富的固定短语,浓缩了中华上下五千年的,是中华民族的瑰宝,是中华民族智慧的结晶。
下面是小编为您整理的初中常见的成语的典故，希望对你有所帮助!初中常见的成语的典故篇一：负荆请罪战国时代，赵惠文王因蔺相如办外交有功，拜蔺相如为上卿，官位在廉颇大将之上。
廉颇因此心中不快，觉得自己功劳卓著，很不服气，扬言要当面侮辱蔺相如。
蔺相如知道后，不愿意和廉颇争位次先后，便处处避让廉颇，上朝时假称有病，以便回避。
有一次，蔺相如乘车外出，远远望见廉颇的车子迎面而来，急忙叫手下人把车赶到小巷里避开。
他手下的人便以为主人害怕廉颇，非常不解。
蔺相如对他们解释说：“秦国这样强大，我都不怕，廉将军又有什么可怕呢?我想，强横的秦国今天之所以不敢对我们赵国轻易用兵，只是因为赵国有我和廉将军两人。
如果我和廉将军两人不能和睦相处，像老虎一样相斗，必定有一虎受伤，秦国就会趁机侵略赵国。
我所以对廉将军避让，是因为我把国家的安危放在前头，不计较私人的怨恨。
”蔺相如这番话传到了廉颇耳中，廉颇为蔺相如如此宽大的胸怀深深感动，觉得十分惭愧。
于是脱掉上衣，在背上绑了一根荆杖，请人领到蔺相如家请罪。
两人从此成为至交。
后用“负荆请罪”表示向人认错赔罪。
初中常见的成语的典故篇二：指鹿为马秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。
可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。
于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。
一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。
”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这是一只鹿，你怎么说是马呢?”赵高面不改色心不跳地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。
”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢?”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。
初中生必收藏，一百多个常见成语典故，中华传统文化精髓
初中生必收藏，一百多个常见成语典故，中华传统文化精髓《论语》，影响了两千年来的中华文明。
书中的许多警句格言，被广为流传；而你可知道，一百多个常见成语典故，中华传统文化精髓！011、哀而不伤【解释】：哀：悲哀；伤：伤害。
忧愁而不悲伤，形容感情有节制；另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。
比喻做事没有过头也无不及【出自】：《论语·八佾》：“子曰：‘《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
’”2、饱食终日，无所用心【解释】：终日，整天。
整天吃饱饭，什么事也不关心。
【出自】：《论语·阳货》：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”3、北辰星拱【解释】：北辰：北极星；拱：环绕。
北极星高悬不动，群星四面环绕。
旧时比喻治理国家施行德政，天下便会归附。
后也比喻受众人拥戴的人。
【出自】：《论语·为政》：“譬如北辰居其所而众星共之。
”4、比而不周【解释】：搞帮派，但是不团结。
结党营私。
【出自】：《论语·为政》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。
”5、屏气凝神【解释】：屏气：抑制呼吸；凝神：聚精会神。
形容注意力高度集中，违心一致。
【出自】：《论语·乡党》：“摄齐升堂，鞠躬如也，屏气似不息者。
”6、博施济众【解释】：博：广泛；济：救济。
给予群众以恩惠和接济。
【出自】：《论语·雍也》：“如有博施于民而能济众，何如。
”7、博文约礼【解释】：博：金我，广；约：约束。
广求学问，恪守礼法。
【出自】：《论语·雍也》：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”8、不耻下问【解释】：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
【出自】：《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。
”9、不得其死【解释】：指人不得好死。
也表示对恶人的诅咒。
【出自】：《论语·先进》：“若由也，不得其死然。
”10、不舍昼夜【解释】：舍：放弃。
不放弃白天和黑夜。
比喻夜以继日。
【出自】：《论语·子罕》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。
初中常见的成语典故
初中常见的成语典故故事是语言中历史悠久,经过长筛选和提炼出来的固定的语言形式,是一个国家或民族语言的精华所在,能够从多个角度充分反映一个民族的传统文化,包括生态文化、语言文化、宗教文化、物质文化和社会文化。
下面是小编为您整理的初中常见的成语典故，希望对你有所帮助! 初中常见的成语典故篇一：东施效颦(pín)古时候，越国有两个女子，一个长得很美，叫西施，一个长得很丑，叫东施。
东施很羡慕西施的美丽，就时时模仿西施的一举一动。
有一天，西施犯了心口疼的病，走在大街上，用手捂住胸口，双眉紧皱。
东施一见，以为西施这样就是美，于是也学着她的样子在大街上走来走去，可是街上行人见了她的这个样子，吓得东躲西藏，不敢去看她。
后来人们就用“东施效颦”来比喻不知道人家的好处和本身的缺点在哪里，胡乱模仿。
初中常见的成语典故篇二：不耻下问卫国大夫孔圉(yǔ)聪明好学，更难得的是，他是个非常谦虚的人。
孔圉死后，卫国国君为了让后代都能和发扬他好学的精神，特别赐给他一个“文公”的称号。
后人就尊称他为孔文公。
的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价。
有一次，他问孔子：“孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出的人很多，凭什么赐给他‘文公’的称号?”孔子听了微笑说：“孔圉非常好学，脑筋聪明又灵活，而且如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚地请教，一点都不因此感到羞耻，这就是他难得的地方，因此赐给他‘文公’的称号是很恰当的。
”经过孔子这样的解释，子贡终于服气了。
成语“不耻下问”，现在指不以向地位比自己低、知道比自己少的人请教为可耻。
初中常见的成语典故篇三：毛遂(suì)自荐春秋时，秦军在长平一线，大胜赵军。
秦军主将白起，领兵乘胜追击，包围了赵国都城邯(hán)郸(dān)。
大敌当前，赵国形势万分危急。
平原君赵胜，奉赵王之命，去楚国求兵解围。
平原君把门客召集起来，想挑选20个文武全才的人一起去。
初中常见的成语典故精选_成语故事大全
初中常见的成语典故精选是人们相沿习用的意义完整、结构定型、表达精练、含义丰富的固定词组。
文化的内容丰富多彩,语言是文化的载体,成语又是语言文化的重要组成部分,下面是小编为您整理的初中常见的成语典故精选，希望对你有所帮助!初中常见的成语典故精选篇一：惊弓之鸟有一天，更羸(léi)和魏王站在一个高台上，仰头看见有鸟在天空中飞。
更羸对魏王说：“请大王看看，我可以只拉弓不发箭而把鸟射下来。
”魏王不相信地说：“难道你的射术可以达到这样的水平吗?”更羸很地说：“可以。
”过了一小会儿，一只雁从东方飞来，更羸拿起弓拉了一下空弦，那只雁就一下子栽落到地上。
魏王惊叹说：“你射箭的本领居然可以达到这样一种地步!”更羸说：“这是一只受伤的孤雁啊!”魏王说：“先生是怎么知道的呢?”更羸回答说：“它飞得很缓慢，叫声很悲惨。
飞得慢，是因为旧伤疼痛;叫得惨，是因为长久失群。
由于它的旧伤没有长好而害怕的心情又没有去掉，所以一听见弓弦响，就急忙往高处飞，这就引起伤口破裂，从高空掉下来了。
”这个成语现在常用来比喻受过惊恐见到一点动静就特别害怕的人。
初中常见的成语典故精选篇二：三令五申春秋时侯，有一位著名军事家名叫孙武，他携带自己写的“孙子兵法”去见吴王阖(hé)闾(lǘ)。
吴王看过之后说：“你的十三篇兵法，我都看过了，是不是拿我的军队试试?”孙武说可以。
吴王再问：“用妇女来试验可以吗?”孙武说也可以。
于是吴王召集一百八十名宫中美女，请孙武训练。
孙武将她们分为两队，用吴王宠爱的两个宫姬为队长，并叫她们每个人都拿着长戟(jǐ)。
队伍站好后，孙武命搬出铁钺(yuè)(古时杀人用的刑具)，三番五次向她们申诫。
说完便击鼓发出向右转的号令。
怎知众女兵不单没有依令行动，反而哈哈大笑。
孙武见状，又将刚才一番话详尽地再向她们解释一次，再而击鼓发出向左转的号令，众女兵仍然只是大笑。
孙武便说：“解释不明，交代不清，是将官的过错。
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初中生必须掌握哪些成语典故
我们日常使用的许多成语，其实都来源于一些成语典故，我们可以从中学到丰富的历史知识，懂得很多深刻的道理。
以下是为大家准备的初中生必须掌握的成语典故，欢迎大家前来参阅。
发愤忘食的故事：
【成语】：发愤忘食
【拼音】：fāfèn wàng shí
【解释】：努力学习或工作，连吃饭都忘了。
形容十分勤奋。
【成语故事】：
春秋时期，孔子和他的学生子路来到楚国叶县。
县官沈诸梁间子路：孔子是个怎样的人?子路回答不上来。
后来子路把沈诸梁的问题告诉给孔子，孔子说：你为什么不这样回答呢，孔子的生活态度是'发愤忘食'(发愤求学，连饭都忘记了吃)，明白了一个道理就会高兴得忘记忧愁，而不知自己慢慢衰老了。
这个成语形容勤奋好学，忘我工作。
分道扬镳的故事：
【成语】：分道扬镳
【拼音】：fēn dào yáng biāo
【解释】：分路而行。
比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。
【成语故事】：
南北朝时，魏孝文帝迁都洛阳。
元志是当时的洛阳令，他很有才识，看不起那些无能的官僚。
一天，他乘车在街上出巡。
百姓见这前呼后拥的威势，都纷纷回避。
正巧，前面又声势浩大地走来一队人马。
原来，为首的是大官僚李彪。
按理，元志官小，要给李彪让路。
可元志偏不肯让，把路堵住。
事情闹到孝文面前。
李彪请皇帝评判。
孝文帝笑道：还是分道扬镳吧!
镳：马嚼子。
扬镳：驱马前行。
分道扬镳即提起马勒口驱马前进，指分路而行。
比喻志趣不同，各走各的道路。
覆巢之下，焉有完卵的故事：
【成语】：覆巢之下，焉有完卵
【拼音】：fù cháo zhīxià ，yān y ǒu wán luǎn
【解释】：覆：翻。
翻倒鸟窝，破碎鸟蛋。
比喻毁灭性的打击降临于众时，无一可以幸免。
【成语故事】：
“覆巢之下，焉有完卵”又作“覆巢之下，安有完卵”、“覆巢无完卵”、“巢覆卵破”等。
汉朝陆贾的《新语•辅政》中有这样的论述：“秦以刑罚为巢，故有覆巢卵破之患。
”《三国志•魏书•孔融传》中有如下的记载：
汉献帝时，曹操独揽朝政大权，挟天子以令诸侯。
一次，曹操率
领大军南征刘备、孙权，孔融(孔子后代)反对，劝曹操停止出兵。
曹操不听，孔融便在背地里发了几句牢骚。
御史大夫郄虑平时与孔融不睦，得知这个情况后，便加油添酷地向曹操报告，并挑拨道：“孔融一向就瞧不起您。
”“祢衡对您无理谩骂，完全是孔融指使的。
”曹操一听，大怒，当即下令将孔融全家抓起来一并处死。
孔融被捕时，家中里里外外的人一个个害怕得不行，但是他的两个八、九岁的孩子却在那儿玩琢钉的游戏，没有一点惶恐的样子。
家人以为孩子不懂事，大祸临头还不知道，便偷偷地叫他们赶快逃跑。
孔融也对执行逮捕任务的使者恳求说：“我希望只加罪于我本人，两个孩子能不能保全?”不料两个孩子竟不慌不忙地说：“爸爸，你不要恳求了，他们不会放过我们的，覆巢之下，安有完卵?恳求有什么用?”结果，两个孩子从容不迫地和父亲一起被抓去处死。
后人即以“覆巢之下，焉有完卵”作成语用，比喻整体遭殃，个体(或部分)亦不能保全。
成语典故。