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目录
• 欧姆定律概述 • 欧姆定律公式及其解读 • 欧姆定律的应用场景 • 欧姆定律实验及演示 • 欧姆定律与电路设计优化 • 欧姆定律经典案例解析
01
CATALOGUE
欧姆定律概述
欧姆定律的定义
欧姆定律是电路分析的基本定律之一,它描述了电 路中电流与电压之间的关系。
欧姆定律的表述
考虑电路的效率
03
优化电路设计需要考虑电路的效率,通过欧姆定律计算电路的
效率,并尽量提高效率。
电阻、电容、电感等元件的优化选择
电阻的选择
根据欧姆定律,电阻是电流、电 压、电阻之间的关系的重要因素 ,因此需要选择合适的电阻值,
以优化电路设计。
电容的选择
电容是储存电荷的元件,其值会 直接影响电流和电压的波形,因
实验设备准备
01
02
03
电源
一个可调电压的直流电源,能 够提供0-10V的电压范围。
电阻器
一个可变电阻,通常在1k欧 姆到10k欧姆之间。
导线
用于连接电源和电阻器。
04
电流表和电压表
用于测量电流和电压。
实验操作步骤及注意事项
01
02
03
04
将电源、电阻器、电流表和电 压表按照正确的极性连接起来

THANKS
感谢观看
电压与电阻的关系
在电路中,电压与电阻没有直接的 关系,但是当电流一定时,电压和 电阻成正比,即电压越大,电阻也 越大
03
CATALOGUE
欧姆定律的应用场景
电路设计中的欧姆定律应用
欧姆定律在电路设计中有着重要的应用,电路设计需要考虑电流、电压和电阻之间 的关系,欧姆定律提供了理论基础。

欧姆定律(22张PPT)精品课件

欧姆定律(22张PPT)精品课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
研究电流和电压的关系中滑动变阻器
的作用:改变电阻R两端电压。
注意事项
1.连接电路时开关 应__断开_。_
R 2.闭合开关前,滑 动变阻器的滑片 应移到_电__阻_最__大___ 位置。
导体中的电流跟电压、电阻之间的关系
(一)研究电流和电压的关系
1.实验中应保持——电阻——不变,研 究电流和电压的关系。 2.改变电流的方法是调节滑——动—变——阻—器。
猜想1 电压越大,电流可能越大
猜想2 电阻越大,电流可能越小
导体中的电流跟电压、电阻之间的关系
常用方法:先使其中的一个量(如电阻)保持不变, 研究其余两个量(电流和电压)间的关系;再使另 外一个量(如电压)保持不变,研究剩下的两个量 (电流和电阻)间的变化关系,最后就可得到三个 量之间的变化关系

《欧姆定律》欧姆定律PPT优质课件

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为某次实验数据,结论是__当__电__压__一__定__,__电__流__跟__电__阻__成__正__比__。
表1:电阻R=5Ω
电压U/V 1.5 3 4.5 电流I/A 0.3 0.6 0.9
表2:电压U=3V
电阻R/Ω 5 10 15 电流I/A 0.6 0.3 0.2
自学课本78页第2~5段,并思考以下问题:
为____0_A____,则定值电阻的阻值多大?
解析: 电阻是导体本身的一种性质,与有无电压、电流无关,
故定值电阻的电阻仍为5Ω。
阅读课本科学世界,回答问题: 酒精浓度检测仪中装有__酒__精__气__体__传__感__器__,它是一种 __气__敏__电__阻__,它的阻值随__酒__精__气__体__浓__度___的变化而变化。
还有些特殊电阻的阻值随温度、压力、光照、湿度等 变化而变化,它们的本质与滑动变阻器相同,大家有兴趣 的话,可以通过网络查阅相关的资料,深入学习。
欧姆定律
课堂小结
内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体
的电阻成反比。
公式:I
=
U R
变形公式:R
=
U I
U =IR
Thanks for listening
为_________,则定值电阻的阻值多大?
例3:观看视频,同时填写数据,回答问题。 (1)某定值电阻两端的电压为__3_V___,电流为__0_.6_A__,
则定值电阻的阻值是多少?
解:定值电阻两端电压为3V,通过的电流为0.6A,
根据欧姆定律
I
=
U R

可求得定值电阻的阻值:
R
=
U I
=
3V 0.6A

《电阻的测量》欧姆定律精品ppt课件

《电阻的测量》欧姆定律精品ppt课件
(2)S1合,S2开电压表的示数为U2; (3)则Rx= _(_U_1_-U__2_) _·R__0/_U_2_. I0=U2/R0 Rx=Ux/Ix=(U1-U2) ·R0/U2

实验改进方案(1 ):
V
S2
Rx
R0
S1 2.实验步骤: (1)S1、S2合,电压表的示数为U1;
(2)S1合,S2开电压表的示数为U2; (3)则Rx= __U_2_·_R_0_/_(_U_1_-_U_2.)
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。

《电阻的测量》欧姆定律PPT精品课件

《电阻的测量》欧姆定律PPT精品课件

测量小灯泡的电阻
实验方法: 伏安法测量小灯泡的电阻
实验原理: 欧姆定律 I=U/R 变形 R=U/I
实验器材: 电源、导线、开关、小灯泡、电压表、 电流表、滑动变阻器
实验结论: 小灯泡的亮度不同电阻大小不同 电阻随温度升高而增大
1.一个20Ω的电阻,接在4节干电池串联的电 源上,要测这个电阻中的电流和两端电压, 则电流表量程应选 0~0.6A ,电压表的量程 应选 0~15V 。
定值电阻的阻值,不随电压、电流的变化而变化。 灯丝的电阻发生改变是什么原因造成的呢?
小灯泡的亮度不同电阻大小不同,钨丝受温度的影 响较大,温度越高,其电阻越大.
注意: (1) 用不同温度下测得的阻值求平均值不妥。 (2) 在额定电压下取几组数据求平均值,测小
灯泡正常工作时电阻。 (3)在做计算题时,灯泡电阻的变化可以忽略。
2.在做“测小灯泡电阻”的实验中,当 开关闭合后,若电压表有示数,电流表示 数为零,移动滑动变阻器滑时,电压表示 数基本没变化,其原因可能是( D )
A.滑动变阻器接触不良 B.开关接触不良
C.小灯泡两端短路 D.灯泡的钨丝断了
关于伏安法测电阻的内接法与外接法
利用电压表和电流表测电阻R的电路有两种接法。 (1)电流表内接法 电路:如图1。
(接下一页)
关于伏安法测电阻的内接法与外接法
结果:测量值偏大,即R测大于R。
定性解释:电流表内接时,电流表的读数与R中 的电流相等。但由于电流表的内阻RA≠0,而具 有分压作用,使电压表读数大于R两端电压,因 此,由R测=U/I算得的电阻偏大
(接下一页)
关于伏安法测电阻的内接法与外接法
(2)电流表外接法 电路:如图2。
1 2 3

《欧姆定律》PPT课件

《欧姆定律》PPT课件

注意:
公式R=U/I:它表示导体的电阻在数值上等于
导体两端的电压跟通过导体的电流的比值.这里要注 意的是,导体的电阻是由导体本身的性质决定的, 它跟导体两端是否有电压或电压的大小,导体中是 否有电流或电流的大小无关.所以,我们不能认为电 阻R跟电压U成正比,跟电流I成反比.
公式U=IR:表示导体两端的电压在数值上等于
17.2 欧姆定律
-.
一、欧姆定律的内容和数学表达式
实验1:保持电阻不变,研 究电流和电压的关系
滑动变阻器的作用? 保护电路并调节电阻R两端电压的变化
结 保持导体的电阻不变时,通过导体的电 论 流和它两端的电压成正比。
1、这个实验中更换电阻 做三次的目的是什么?
2、闭合开关,滑动变阻器的滑片向左滑动时, 两表的示数怎样变化?
的电流为_0_._5_A___该导体的电阻为_1_6____ Ω。
2.试根据欧姆定律,完成下列表格。
次序
电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
(1)
2
4
0.5
(2)
10
2
5
(3)
15
3
5
练习1、已知试电笔中的电阻为880KΩ,氖管的电阻和人 体的电阻都比这个数值小得多,可以不计。使用时流过人 体的电流是多少?
流过的电流是2.67A。
练习4一条熨斗在电阻是0.1KΩ,使用时流过的电流是2.1A,加在
电熨斗上的电压是多少?
解: 根据
I U,
R

U IR,
其中 R= 0.1KΩ=100Ω
U IR 100 2.1A 210V
加在电熨斗上的电压是210V。
作业;.如图所示电路,电压表V1的示数 为8V,闭合开关S后,V2的示数为5V,若 电阻R1的阻值为12Ω,求R2的阻值是多 少?

《欧姆定律》ppt40(4份)

《欧姆定律》ppt40(4份)

3
4.5
0.15
0.1
0.9
15
2
四、欧姆定律在串、并联 电路中的应用
教学目标:

能够熟练运用欧姆定律

能够将欧姆定律与串、并联电路结合起来解决 实际问题 理解串、并联电路中电阻的关系
Hale Waihona Puke 串联电路中欧姆定律的应用

如图,电阻 R1 为 10Ω ,电源两端的电压为 6V 。 开关 S 闭合后,求( 1 )当滑动变阻器 R 接电路 的电阻 R2 为 50Ω 时,通过电阻 R1 的电流 I ;( 2 ) 当滑动变阻器接入电路的电阻 R2 为 20Ω 时,通 过电阻R1的电流I’
R=R1+R2 串联电路的总电阻比其中任何一
个电阻都要大,这是因为把导体 串联起来后相当于增加了导体的 长度
如图所示,电阻R1为10Ω,电源两端的电压为12V, 开关S2闭合后, 求(1)当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为40Ω时, 通过电阻R1的电流I和电路的总电流I; (2)当滑动变阻器接入电路的电阻R2为20Ω时, 通过电阻R1的电流I1’和I’
(1)
I=I1+I2=1.2A+0.3A=1.5A
(2)
I’=I1+I2=1.2A+0.6A=1.8A
请同学们根据并联电路中电流、电压的特点, 自行推导电阻之间的关系。
并联电路的总电阻比其中任何一个电 阻都要小,这是因为把电阻并联起来后, 相当都大了导体的横截面积。
总结梳理,内化目标

创设情景,明确目标
欧姆定律 1.内容: 导体中的电流跟导体两端的电压
成正比,跟导体的电阻成反比。
2.公式:
U I= R

欧姆定律(PPT课件(初中科学)13)

欧姆定律(PPT课件(初中科学)13)
实验思路:
U 根据根据欧姆定律的变形公式 R = --- , 如果
I 测出了导体两端电压及通过导体的电流,就可以根据
公式算出导体的电阻。
实验原理:
用电压表测导体的电压
U R = ---
伏 安 法
I
测 电
用电流表测导体的电流

实验器材:
电压表
开关
电流表
电源
导线若干 滑动变阻器
实验电路图:
注意事项:
实验步骤:
(1)按电路图连接电路
(2)检查电路无误后,闭合开关S,移动滑动变阻 器的滑片P,此时注意视察电压表的示数,当电压表到 达某一值时,静止滑动,读出此时电流表示数,记录;
(3)调节滑动变阻器的滑片,读出电压表与 电流表的值,并记录;
(4)重复上述操作,直至读出三组电压与电流;
(5)根据R=U/I求出导体的电阻,并计算平均电阻;
(1)在连接实验电路中,开关应是——断——开——的;
(2)在闭合开关之前,滑动变阻器的滑片应该移动
到__阻__值__最___大__处__的位置;
(3)电压表与电流表使用前要调零; (4)注意电流表要串联和电压表要与灯并联; (5)注意选择电流表和电压表的接线柱,读数时注 意量程和分度值。
实验实物图:
实验分析:
1、在用伏安到最大的刻度, 产生这种现
象的原因可能是( C )
A.电流表的正负接线柱接反了
B.待测电阻的电阻丝断了
C.线路某处产生了短路
D.线路某处产生了开路
再见
(5)实验结束,整理器材,并填写实验报告;
实验表格:
实验次数
1
2
3
电压表示数/V
电流表示数/A 导体电阻/Ω 电阻平均值/Ω
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电阻(R) 5Ω 10Ω 15Ω 20Ω 30Ω ……
电流(I) 2A 1A 0.67A 0.5A 0.33A ……
电流与电阻 的乘积(I.R)
10
10 10.05
10
9.9 ……
根据以上数据分析,可得出结论:

7
某实验小组的同学在探究电流、电压、电阻关系时, 采用了如图所示的电路图,实验中他们选用的定值 电阻分别是5Ω、10Ω、
只能让要研究的因素变化,而让其他的因 素都不变,即在同等条件下,找出这个因素与物理
量间的关系,以及在变化中所起的作用。研究完一个因 素,再用同样的方法研究另一个因素,如此依次研究, 逐个解决的方法就是控制变量法。
2
回顾
电阻的大小与哪些因素有关?
①材料 ②长度 ③横截面积 ④温度
研究过程
(1)研究电阻与材料的关系:
9
(四)测电阻:
R U
1、实验方法是:伏安法;实验原理是:_____I__ 2、实验电路图(在圆圈内填上电表符号)。根据
电路图连接实物图: V
A
10
• 3、滑动变阻器在电路中的主要作用是改变灯泡 两端的电压,还有一个作用是:保护电路
• 4、测定值电阻的阻值时通常采用多次测量求平 均值方法,减小测量的误差。测电阻时,发现 在不同电压下其灯丝电阻值相差较大,原因是 灯丝的电阻随温度的升高而增大。
11
• 在测量额定电压为2.5V的小灯泡工作时的电 阻实验中:
• (1)在连接电路时开关应断开。 • (2)晓明同学连接完电路后,闭合开关,发
现电压表向右偏转,而电流表指针向零刻度 的左边偏转,造成这一现象的原因是 • 电流表的正负接线柱接反了
12
(3)晓明同学排除故障后连接成了如图甲所示的电路 ,闭合开关,发现灯泡较暗,为了让小灯泡正常发 光,应将滑动变阻器的滑片向左端(选填“左”或 “右”)移动。
1
控制变量法
一个物理量发生变化,往往是由许多因素引起的, 这个物理量与引起变化的因素之间存在着因果关系。我 们在研究各个引起物理量发生变化的的因素时,往往需 要考虑这个因素与物理量间可能是什么关系,以及在引 起变化的过程中到底起了多大的作用或贡献。但在研究 中,不可能让所有的因素都发生变化,那是无法研究的,
( 4)当小灯泡正常发光时,电流表指针如图乙所示 ,则通过灯泡的电流是0.26A,小灯泡正常工作时的 电阻是9.6Ω。(结果保留一位小数)
13
15Ω,电源电压是3V,滑动 变阻器的阻值范围是0~30Ω. (1)他们在探究某一因素变化对 电流的影响时,采用控制变量 法实验分两步进行:
①保持电阻不变,探究电流与 电压 的关系; ②保持电压不变,探究电流与 电阻 的关系。
8
(2)实验中,电流表的量程应选 0 ~ 0.6 A,电压表的量 程应选 0 ~ 3 V;某次实验中,若电流表的示数是 0.4A,电压表的示数是l.6V,请根据你前面选择的量 程,在图中分别画出两表指针的位置。 (3)在研究电阻对电流的影响时,把定值电阻由5Ω换成 10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:调节滑动变阻 器的滑片,保持 电压不变。
电压(U) 2V
3V
4V
5V
6V
12V
… …
电流I(I) 0.1A
0.15A 0.2A
0.25A 0.3A 0.6A
… …
电压/电流 (U/I
… …
根据以上数据分析,可得出结论:

6
[探究2] (UX=10V)依次改变电阻值:5Ω、 10Ω、15Ω、20Ω、30Ω,读出对应的电流值并完 成下表:
让长度、横截面积、温度都相同;
(2)研究电阻与长度的关系:
让材料、横截面积、温度都相同;
(3)研究电阻与横截面积的关系:
让材料、长度、温度都相同;
(4)研究电阻与温度的关系:
让材料、长度、横截面积都相同。
3
IU R
4
IU R
电流与电阻的关系
电压一定
电阻一定
电流与电压的关系
5
[探究1] 连接电路(R=20Ω),依次将电压 值置于12V、6V、5V、4V、3V、2V等位置,读 出对应的电流值并完成下表:
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