婴幼儿玩具的选择方法
婴幼儿的阶段性玩具
婴幼儿的阶段性玩具玩具在婴幼儿的生活中起着重要的作用。
它不仅可以带来乐趣和娱乐，还能促进婴幼儿的身心发展。
然而，每个阶段的婴幼儿对玩具的需求和适用性都有所不同。
本文将介绍婴幼儿的阶段性玩具，帮助家长选择适合的玩具，促进宝宝全面的成长。
一、0-3个月在出生后的前几个月，婴幼儿对玩具的需求较低，主要是通过观察和感官刺激来认知世界。
这个阶段的玩具需要具备以下特点：1. 高对比度图案：婴幼儿对黑白色彩及对比度较高的图案更感兴趣。
选择一些黑白卡片或玩具，如对比度高的卡通动物图案的挂饰，可吸引宝宝的注意力。
2. 柔软的玩具：宝宝的运动能力尚未发展完善，因此选择柔软的玩具，如毛绒动物或布质玩具，可供宝宝抓取和摸索。
3. 响玩具：选择一些发出轻微声响的玩具，如摇铃、手摇铃、带铃铛的布书，这类玩具可以刺激宝宝的听觉发展。
二、3-6个月此时宝宝的运动能力逐渐提升，开始能够坐起来、抓取物品。
针对这个阶段的婴幼儿，可以提供以下类型的玩具：1. 各种适口性的婴儿玩具：这个阶段的宝宝开始有了咀嚼的需求，可以提供专门设计的咀嚼玩具，如硅胶造型玩具或帮助宝宝牙床发育的牙环。
2. 五彩斑斓的玩具：在宝宝的视觉感知发展时期，提供一些色彩鲜艳的玩具，如多彩的软木积木、塑料手摇球等，能够吸引宝宝的注意力。
3. 可摇晃的玩具：选择一些可以摇晃的玩具，如摇铃、婴儿手拍球等，宝宝可以通过摇晃和抓取来锻炼手眼协调能力。
三、6-12个月在这个阶段，宝宝的运动能力进一步提高，开始尝试爬行和站立。
以下是适合这个阶段的玩具：1. 塑料/软木积木：宝宝可以试着用积木搭建简单结构，锻炼手指灵活性和空间感知能力。
2. 探索玩具：提供一些可拆卸和组装的玩具，如拼图、插扣等，宝宝可以通过探索和试验来发展思维和手眼协调能力。
3. 拖拉玩具：选购一些宝宝可以拉着行走的玩具，如小货车或者拖拉玩具，这可以促进宝宝的爬行及行走能力的发展。
四、12-18个月这个阶段的宝宝开始走路，对世界的认知和需求也进一步提高。
选择适合婴幼儿发展视觉的玩具(“培养婴幼儿视觉技能的最佳玩具推荐”)
培养婴幼儿视觉技能的最佳玩具推荐引言：婴幼儿阶段是孩子身心发展的重要时期，他们的视觉能力需要通过正确的刺激和训练进行发展。
在这个阶段，合适的玩具可以帮助婴幼儿认知和掌握周围世界，促进他们的视觉发展。
本文将推荐一些适合婴幼儿发展视觉技能的最佳玩具。
1.互动棉布书：互动棉布书是婴幼儿早期触觉和视觉发展的最佳选择。
这些书通常有丰富的图案和色彩，能够吸引宝宝的注意力，并通过触摸和视觉感受让他们了解不同的形状和质地。
婴幼儿可以翻动棉布书的页面，触摸上面的纹理，并通过和父母的互动来加深对物体的认知。
2.彩虹环：彩虹环是一种拼图玩具，拥有不同形状和颜色的环，可以让婴幼儿通过触摸和视觉感受来探索。
通过摆弄环的大小和形状，婴幼儿可以提高他们的触觉和视觉协调能力。
此外，彩虹环还可以激发婴幼儿对颜色的兴趣，并帮助他们学习区分不同的颜色。
3.抓握球：抓握球是培养婴幼儿手眼协调能力的理想玩具。
抓握球通常有一些贴图和图案，可以吸引婴幼儿的注意力。
通过抓握球，婴幼儿可以锻炼他们握拳和抓握的技巧，并通过观察球上的图案来增强他们的视觉发展。
4.可乐瓶铃：可乐瓶铃是一种简单而又有效的玩具，可以培养婴幼儿的听觉和视觉协调能力。
父母可以在空的可乐瓶里放入一些小球或花瓣，让婴幼儿摇晃并观察瓶子里的物体。
这不仅会吸引他们的注意力，还可以帮助他们理解和认知不同物体的移动和声音。
5.模塑玩具：模塑玩具是培养婴幼儿触觉和视觉发展的理想选择。
这些玩具通常由柔软的材料制成，有各种形状和颜色的模型。
婴幼儿可以触摸和揉捏这些模型，并通过观察和模仿来增强他们对物体的认知和理解能力。
这些玩具还可以帮助婴幼儿发展他们的手部肌肉控制和协调能力。
结论：在婴幼儿的早期发展阶段，视觉能力的培养至关重要。
选择适合婴幼儿发展视觉技能的玩具可以帮助他们认识和理解周围的世界，并促进他们的感知和协调能力的发展。
互动棉布书、彩虹环、抓握球、可乐瓶铃和模塑玩具都是非常好的选择。
与此同时，父母还应该与孩子一起玩耍，提供安全和稳定的环境，以促进婴幼儿全面的视觉和认知发展。
婴幼儿视觉锻炼：选择最适合的玩具(培养婴幼儿视觉能力的最佳玩具推荐)
婴幼儿的视觉能力是他们感知世界的重要途径之一。
通过适当的视觉训练，可以帮助婴幼儿发展他们的视觉能力，提高他们的观察力和注意力。
选择适合的玩具是促进婴幼儿视觉锻炼的重要一步。
本文将介绍一些培养婴幼儿视觉能力的最佳玩具。
1.高对比度图形玩具婴幼儿对高对比度的图形非常敏感。
选择一些黑白对比明显的图形玩具，如黑白图形书、黑白卡片等，让婴幼儿观察和辨别图形。
这样的玩具可以帮助婴幼儿锻炼他们的视觉能力，提高他们对图像的敏感度和辨别能力。
2.互动感知玩具选择一些可以与婴幼儿互动的感知玩具，如柔软的布书，带有音乐和声音的玩具等。
这些玩具可以吸引婴幼儿的注意力，让他们观察和探索。
让婴幼儿摸索和感知玩具的不同质地、形状和声音，可以帮助他们发展触觉和视觉的协调能力。
3.立体感知玩具婴幼儿对于立体物体的感知能力还不够发达，选择一些立体感知玩具可以帮助他们培养立体视觉。
例如，选择一些婴幼儿合适的拼图玩具，让他们观察和辨认不同形状的拼图。
这样的玩具可以让婴幼儿感知空间的深度和物体的立体特征。
4.影子戏剧玩具影子戏剧是一种很好的锻炼婴幼儿视觉能力的方式。
选择一些可以用来制作影子的物品，如手偶、灯光等，引导婴幼儿观察和辨识不同形状的影子。
在暗室中进行影子戏剧，可以帮助婴幼儿发展他们的眼部追踪和观察技能，提高他们的注意力和集中力。
5.灵巧动作玩具选择一些需要灵巧动作的玩具，如插槽玩具、拧钮玩具等，可以帮助婴幼儿发展他们的眼手协调能力。
这些玩具可以让婴幼儿观察并模仿一系列复杂的动作，从而提高他们的动手能力和观察力。
总之，选择适合的玩具是培养婴幼儿视觉能力的关键。
通过高对比度图形玩具、互动感知玩具、立体感知玩具、影子戏剧玩具和灵巧动作玩具等，可以帮助婴幼儿发展他们的观察力、眼手协调能力以及空间感知能力。
在选择玩具时，应根据婴幼儿的年龄和发展阶段，选择合适的玩具来促进他们的视觉锻炼。
同时，家长应鼓励婴幼儿参与玩具的使用，提供适当的引导和互动，以最大限度地促进他们的视觉发展。
家长如何正确引导宝宝玩具选择
家长如何正确引导宝宝玩具选择家长在引导宝宝选择玩具时扮演着重要的角色。
正确的玩具选择不仅可以提供宝宝的娱乐和学习机会，还能促进他们的发展和成长。
然而，面对市场上琳琅满目的玩具选择，家长往往会陷入困惑。
为了帮助家长们正确引导宝宝的玩具选择，本文提供了一些有益的建议。
1.了解宝宝的发展阶段每个宝宝的发展速度不尽相同，因此家长在选择玩具时应先了解宝宝的发展阶段。
宝宝的发展可以分为不同的阶段，如认知发展、语言发展、精细动作发展等。
了解宝宝所处的阶段，可以帮助家长选择适宜的玩具，以促进宝宝在特定领域的发展。
2.关注玩具的安全性宝宝的安全是家长最为关心的事情。
在选择玩具时，家长应注意玩具的材质和制造标准。
优质的玩具通常采用环保无毒材料制造，并符合相应的安全标准。
此外，家长还需要检查玩具是否有尖锐或可拆卸的部件，避免宝宝误食或受伤。
3.鼓励多样化的玩具选择宝宝的兴趣爱好多种多样，因此家长应鼓励宝宝选择多样化的玩具。
多样化的玩具可以激发宝宝的创造力和想象力，并帮助他们发展不同的技能。
例如，拼图可以培养宝宝的空间认知能力，积木可以促进宝宝的手眼协调能力等。
此外，家长还可以选择与宝宝爱好相关的玩具，以增加他们对玩具的兴趣和投入度。
4.培养宝宝的社交能力玩具不仅是宝宝的伙伴，还可以成为他们与他人互动的桥梁。
选择能够促进宝宝社交能力发展的玩具非常重要。
例如，社交角色扮演玩具可以帮助宝宝模仿和理解社会角色，拼图游戏可以培养合作意识和团队精神。
家长可以鼓励宝宝与其他家庭成员或同龄朋友一起玩耍，以促进他们的社交互动能力。
5.保持玩具的新鲜感宝宝的好奇心很强，他们对新鲜事物的探索充满了兴趣。
为了保持宝宝对玩具的兴趣，家长可以定期轮换或增添新的玩具。
这样不仅可以避免宝宝对玩具产生厌倦感，还可以提供新的学习和发展机会。
此外，家长还可以尝试与宝宝一起参加玩具相关的活动，如博物馆展览、玩具市集等，以丰富宝宝对玩具的认知和理解。
通过正确引导宝宝玩具选择，家长可以为宝宝提供一个良好的发展环境。
儿童玩具的适用年龄与分类标准
儿童玩具的适用年龄与分类标准是一个复杂的话题，需要考虑多个因素，如儿童的身体发展、认知发展、情感发展等。
下面将为您详细介绍儿童玩具的适用年龄与分类标准。
一、儿童玩具的适用年龄儿童玩具的适用年龄通常是根据玩具的设计和使用方式来确定的。
一般来说，根据年龄段，儿童玩具可以分为以下几个主要类别：1. 婴儿玩具：适用于0-1岁婴儿。
这类玩具通常比较柔软，色彩鲜艳，带有音乐或声音，帮助婴儿锻炼视觉、听觉和触觉。
2. 幼儿玩具：适用于1-3岁幼儿。
这类玩具通常具有简单的形状和颜色，易于抓握，可以帮助幼儿锻炼手眼协调和认知能力。
3. 学前儿童玩具：适用于4岁以上的儿童。
这类玩具更加复杂和多样化，包括积木、拼图、游戏等，可以帮助儿童锻炼空间感知、逻辑思维和解决问题的能力。
二、儿童玩具分类标准儿童玩具的分类标准可以从多个角度进行，如材质、功能、尺寸、安全性等。
下面列举几个常见的分类标准：1. 材质分类：根据材质不同，儿童玩具可以分为塑料玩具、木质玩具、金属玩具、绒毛玩具等。
不同的材质会对玩具的质感、安全性、耐用性产生影响。
2. 功能分类：根据功能不同，儿童玩具可以分为运动玩具、益智玩具、娱乐玩具等。
运动玩具如滑板车可以帮助儿童锻炼运动能力，益智玩具如拼图可以帮助儿童锻炼逻辑思维和解决问题的能力，娱乐玩具如娃娃屋可以提供娱乐和情感支持。
3. 安全性分类：根据安全标准不同，儿童玩具可以分为安全玩具和非安全玩具。
在选择玩具时，应关注玩具的安全性，如边缘是否锋利、是否有小零件容易吞咽等问题。
综上所述，儿童玩具的适用年龄与分类标准是一个多维度的话题，需要考虑多个因素，如儿童的生理发展、认知发展、情感发展等。
在选择适合儿童的玩具时，家长应该根据孩子的年龄段和兴趣爱好进行选择，同时关注玩具的安全性。
玩具推荐适合2-3岁宝宝的玩具
小宝宝的玩具选择的4大要点1、兴趣兴趣是宝宝最好的老师，不管这个玩具设计的多么有意义或者设计得多么巧妙，如果宝宝不喜欢这个玩具，那么再好的玩具就是一个摆设了，所以兴趣很重要。
说到孩子的兴趣，不仅仅在玩具的形状，在造型、色彩方面也要夸张化、卡通化、幽默化，让玩具的颜色也要五颜六色充满视觉变化，这样在玩耍的过程当中就可以潜移默化引导宝宝识别不同的色彩和明暗度。
当然颜色虽然要鲜艳，但是还要有一定的柔和度，否则长时间特别鲜艳的颜色去刺激宝宝尤其是几个月的小婴儿，可能会造成他们的视觉疲劳2、益智因为在玩的过程当中，我们还要锻炼宝宝的一些技巧和技能，锻炼宝宝的智力。
益智体现在三方面。
（1）玩具有好几种玩法，而且还可以根据自己的兴趣根据自己的本事能够开发出新的玩法，避免单一枯燥，这样的玩具是好玩具。
(2)这个玩具本身可以给我们宝宝很大的想象力，还可以给他一些创造的空间，这样才可以长久地吸引孩子的注意力。
比如说像有的电动玩具如果只通过按开关来控制它的话没有什么很好的创造力，也许很简单的套盒孩子可以变换出不同的玩法，对于创造孩子的创造力很有好处，所以一定要有很多的玩法，同一个玩具包含很多的玩法才是一个好玩具。
(3)这个玩具最好和孩子的实际生活有一定的联系。
当孩子一两岁的时候我们希望他的动手能力逐渐增强，同样是一个毛毛虫玩具，有的毛毛虫玩具就是很可爱的毛毛虫造型，但是有的毛毛虫玩具同样是毛毛虫造型，但是每个毛毛虫的角上有一些巧妙的设计，有的是小拉链，有的是小钮扣，有的是系带的小绳，同样一个毛毛虫玩具，玩的时候锻炼了孩子小手的灵活性，对于孩子实际生活能力的训练非常重要。
3、安全好玩具必须是安全的。
无论何时玩具的安全性应该是首先要考虑的问题，因为咱们的小宝宝探索世界的方式和大人是不一样的，除了去玩去看去听，他还会去闻一闻，甚至最经常把玩具放到嘴里咬一咬，使劲敲打一下，要求我们的玩具不能存在安全隐患，如果是一些颜料容易驳脱的玩具，如果玩具边角有毛刺锋利对于孩子不适合。
简述幼儿玩具选择的原则
幼儿玩具选择的原则引言幼儿玩具对于孩子的成长和发展起着重要的作用。
正确选择适合幼儿的玩具，不仅能够满足他们的娱乐需求，还能促进他们的智力、情感和身体发展。
本文将介绍幼儿玩具选择的原则，以帮助家长和教育工作者更好地为幼儿选择合适的玩具。
1. 安全性原则幼儿玩具的安全性是选择玩具时最重要的考虑因素之一。
家长和教育工作者应该确保所选的玩具符合国家和地区相关安全标准，并且没有尖锐或易碎的部件，以免造成意外伤害。
还应避免含有有毒物质或可能造成窒息危险的小零件。
2. 年龄适宜原则每个年龄段的孩子都有不同的发展需求和能力水平，因此选择适合年龄段的玩具非常重要。
根据孩子年龄段所处发展阶段，可以了解他们对于色彩、形状、声音、触感等方面的偏好，从而选择适合他们发展需求的玩具。
•0-6个月：这个阶段的孩子对于声音、触感和视觉刺激非常敏感，适合选择柔软的布质或橡胶玩具，如婴儿床挂玩具、婴儿手摇铃等。
•6-12个月：这个阶段的孩子开始探索周围环境，可以选择能够鼓励爬行和探索的玩具，如活动毯、塑料积木等。
•1-3岁：这个阶段的孩子开始发展语言和运动能力，可以选择帮助他们学习基本技能的玩具，如拼图、穿线板、推车等。
•3-6岁：这个阶段的孩子开始培养社交技能和想象力，可以选择角色扮演类玩具、拼装积木等。
3. 质量原则选择高质量的玩具对于幼儿的安全和持久使用非常重要。
家长和教育工作者应该选择经过认证或有良好口碑的品牌，并检查玩具是否坚固耐用。
还要关注玩具的材质，尽量选择环保、无毒的材料，以保障孩子的健康。
4. 教育性原则幼儿玩具不仅是娱乐工具，还可以成为孩子学习和发展的重要资源。
家长和教育工作者可以选择一些有教育意义的玩具，如拼图、字母积木、科学实验套装等，来促进幼儿的认知、创造力和问题解决能力。
5. 多样性原则幼儿玩具的多样性对于满足孩子的不同需求和兴趣非常重要。
家长和教育工作者应该提供丰富多样的玩具选择，包括但不限于益智类、艺术类、运动类、角色扮演类等。
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如何给0
如何给0-1岁宝宝挑选玩具？
如何给0-1岁宝宝挑选玩具？
对于新出生的宝宝，我们需要给他们挑选不同的玩具。
首先，要考虑的是我们想要这些玩具起到什么作用。
可以参考的是这样几个主题：
启蒙，情感，益智，科技，音乐，健身等。
购买不同玩具时，要考虑几项注意事项：
1.从宝宝的兴趣出发，判断玩具是否有趣
2.不要有攀比心理，不要专挑太贵或太便宜的，要选适合宝宝的
3.特别要注意玩具的安全性能
4.不要一次性把购买的`所有玩具都呈现在孩子面前。
那样会导致孩子对玩具的新鲜期变短。
5.不要忘记书是孩子最好的玩具，
要根据孩子的发育情况选择适合的书籍。
对于较小的新生儿，在挑选时,多一些颜色分明，能发声的玩具
或是一些简单操作后能动能发声的玩具。
等孩子大一些了，就该准备小木琴，小鼓，积木，毛绒熊等玩具，训练孩子的灵活性和各项感觉。
买一些适合宝宝的玩具，陪他们健康成长。
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年龄细分的儿童玩具选择方法
0-2个月玩具选择也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，他们根本不懂得玩耍。
研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。
不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。
3-4个月玩具选择给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。
首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险；其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。
从3个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色（特别是黄色和红色）感兴趣。
给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。
5-6个月玩具选择在这一阶段，手眼协调动作发生了，宝宝可以准确地把手伸向玩具，不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。
宝宝可以做出一些简单而有效的动作：坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓挠桌面，够桌上的玩具；宝宝喜欢
撕纸，会摇动和敲打玩具，记住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向去看；并且两只手可以同时抓住两个玩具。
7-9个月玩具选择宝宝的各种动作开始出现有意性：会有意识地把小铃摇响，会用一只手去拿东西，会把玩具拿起来在手里转来转去。
宝宝的五个手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西。
过了半岁，宝宝双手之间的"屏障"消失了，他会把玩具从一只手递到另一只手，拿着两块积木在手中对敲。
这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过剩”，使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。
研究表明，给宝宝过多的玩具，会使宝宝性格散漫，导致宝宝兴趣不专一，注意力不易于集中。
给宝宝适度的几个玩具，只要启发宝宝多想些玩的方法，激
10-12个月玩具选择宝宝拇指和食指的配合也越来越灵活，能熟练地捏起小豆子；手眼协调有了很大的提高，宝宝喜欢尝试把豆子放入小瓶里；他能把包玩具的纸打开，拿到玩具；拿着蜡笔，宝宝在纸上戳戳点点，并“嗯嗯哎哎”地让大人来看他画出的笔道。
宝宝喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察。
他开始有记忆力，当妈妈说到小狗的时候，宝宝不用看实物或图片就能明白妈妈指什么，并用"汪汪"来表示；宝宝会记住事情，当妈妈放给他听熟悉的儿歌，宝宝非常兴奋地发出“呼呼”的声音；经过餐桌，宝宝会伸手去够面巾纸盒，他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。
宝宝更喜欢玩藏东西的游戏，他已经建立起“客体永久性”的概念，不会再犯“脱离视线，记忆消失”的“幼稚错误”。
宝宝会推妈妈的手或看着妈妈的眼睛，恳求她把够不着的玩具拿过来。
13-15月玩具选择宝宝刚过完1岁生日，妈妈的感觉就大不一样了。
他占的“地儿”可比以前大多了，家里的每一个角落都能触及。
牵着妈妈的一只手，他走得比较稳，会起步、停步、转弯、蹲下、站起来，他还会往后退。
宝宝喜欢拖着小鸭子走来走去的那种感觉，也喜欢坐滑梯往下溜的感觉，更追求被爸爸假装追逐时那种兴奋的体验。
这些充满乐趣的运动使宝宝体会到自己成功的喜悦，获得情绪上的满足。
宝宝手的动作也有了相当的发展，他开始喜欢玩盖瓶盖，并抓着笔学着大人的样子煞有其事地在爸爸妈妈的文件上乱涂乱点，看着自己的心血毁于一旦，看着宝宝得意的样子，真是让人哭笑不得。
宝宝还特别喜欢撕纸、把手插到洞里、从高的地方丢东西、把柔软的东西捏碎、把收好的东西拿出来等等。
就是在这些手的抓、摸、拿过程中，宝宝手指的功能和技巧都得到了极好地锻炼。
16-18月玩具选择他已经走得很稳了，偶尔也会打个趔趄，吓自己一大跳。
他可以踮着脚尖够东西，够不着的东西也难不倒他，踩个凳子就行了。
宝宝的小手更是闲不住，各种东西他都喜欢摆弄。
他最喜欢把东西塞到小洞里，给他一个小口瓶子和一些珠子，他就会一个一个地把珠子塞进瓶子里，然后再倒出来。
宝宝的“画画”水平也提高了，能模仿妈妈画道道。
现在，宝宝已经知道用锤子敲打球、敲打钉子，不再把什么东西都拿来敲敲打打了。
他非常热衷用手去探索世界，在这些探索和发现中，宝宝最初的独立倾向也悄悄地萌芽了。
积木是宝宝喜欢的玩具，他很快能搭出个小火车，在妈妈的指导和鼓励下，他还能搭出一座高楼，然后推倒再来。
有一次，妈妈教他按墙上的灯开关，宝宝发现了其中的奥秘，反复地开、关、开、关，每做一个动作，他都抬头去看灯光的变化。
电视机、录音机的开关都不能幸免，这时他已经意识到自己的动作能引起东
19-21月玩具选择宝宝用手玩玩具的机会多了，把玩具放到嘴里的时候少了。
翻书的时候，每次翻的页数越来越少，偶尔也能翻过一页。
他能挑出自己喜欢的书要妈妈讲，能用积木搭成简单的物体，还会用笔在纸上画道。
每当在纸上画出一道一道，他就拿着给爸爸妈妈看，炫耀的自己的成就。
得到妈妈的夸奖后，宝宝会兴致勃勃地画上一大篇纸。
22-24月玩具选择他的小手也越来越灵活了，他会用珠子穿成一串项链让妈妈戴上；宝宝喜欢用笔涂涂抹抹，即兴画一堆"面条"；宝宝也尝试学着妈妈的样子画鸡蛋，不管画出的是什么，他都高兴地叫“鸡蛋、鸡蛋”。
家里的每一样东西，他都要翻一翻、动一动，总没有安安生生、老老实实呆一会儿的时候。
宝宝就是这样通过手脚不停地摆弄各种东西来逐渐了解客观世界。
2-3岁儿童玩具的选择选择原则：3岁的宝贝已经有了一定的生活经验，善于观察，喜欢模仿，活泼好动，好奇心强，对组合构造概念已比较清楚，并开始了解事物的因果关系，此时，父母可以给他选择的玩具越来越多，范围也越来越大。
建议选择一些生活用品玩具和可供户外活动的玩具。
玩具推荐：
1、生活用品玩具如锅碗瓢勺、冰箱、桌椅、床等
2、可引导宝贝玩过家家的玩具如听诊器、注射器、多种用来“成立动物园”的小动物，各种各样的交通玩具，
如汽车、火车、飞机和船等
3、能表示大小、高矮、快慢等意义的图片、形状拼图或各种组合的图片
4、积木、橡皮泥、串珠等操作性强的玩具
5、户外游戏的玩具如球类、小三轮车等
6、色彩鲜艳雅气、构图合理、具有故事情节的图画书
贴心提示：
2－3岁的宝贝越来越独立，也越来越有自己的主张，因此，父母要给予宝贝足够广阔的空间，让他更多地主宰
自己的游戏内容。
当宝贝玩玩具的时候，父母不要限制他按照“正确”的方式玩，而要让他充分发挥自己的想象
力与创造力，玩得更加出位，玩出更多花样。
3-4岁儿童玩具的选择选择原则：
一、发展感知觉，促进宝宝认知和语言能力的玩具：简单的拼图玩具、成套的小盒、拼插玩具、中小型的积
木；各种动物形象的毛绒玩具；娃娃、玩具餐具、玩具家俱；各种玩具交通工具，小汽车、卡车、救护车等。
二、发展和促进宝宝动作的玩具：大皮球、小皮球、儿童自行车、三轮车、套环等。
三、使宝宝情绪愉快的电动玩具：电动飞机、小汽车、轨道火车等。
四、促进宝宝精细动作发展的沙滩玩具：小桶、小铲、小漏斗、小喷壶等。
玩具推荐：
颜料和刷子；彩笔；彩色书；练习写字和写数的本子；编织物、做卡片用的工具；串珠（大珠子适合3岁孩
子）。
木板和卡片游戏；成人用机器的缩微模型，如计算机；各种复杂的拼图；图钉板；磁性板或绒板；匹配和
记忆游戏；书、钟、表；装有合适软件的计算机。
需要利用小肌肉运动来制造的玩具；需要紧密地装在一起的小物体，如洋娃娃、小家具、小汽车、小农具。
可教穿衣技能的玩具：如扣扣子、系鞋带、拉拉链、按按扣；娃娃及其附属物；玩具动物；化妆用的服装；木偶
及戏台；儿童用拖把、扫帚、簸箕、熨斗及熨板；儿童用的塑料工具，如锤子或螺丝刀；沙子；小火车；小孩用
的录音机。
体育玩具，如绳圈、保龄球和靶子；小弹簧垫；各式各样的球；任何能动的和能激发孩子跑、追、摇、能扑上
去、能跳起来的玩具。
4-5岁儿童玩具的选择
选择原则：
一、发展小肌肉系统，完善各种动作的协调性、准确性和灵活性的玩具：各种球类，羽毛球、乒乓球、毽子、
跳绳、自行车等。
二、能够丰富宝宝生活经验、培养各种技巧、发展宝宝智力的玩具：玩娃娃家的各种用具，小锅、小碗、小家
具，木工玩具；各种交通和运输工具，大卡车、消防车、警车等；各种组装玩具，积木，建筑模型，七巧板等；各种棋类，如跳棋、五子棋等。
三、激发宝宝数学兴趣和科学爱好的玩具：计算器、学习机、电脑、遥控汽车、电子积木等。
四、培养兴趣、陶冶性情、发展审美能力的玩具：电子琴、铃鼓、木琴等。
玩具推荐：
运动型玩具：利于宝宝锻炼体能，如：球类、跳绳、小自行车、沙包等。
技巧型玩具：利于锻炼小肌肉群及机体协调能力，如：钓鱼玩具、画板和画笔、投球、套圈等。
智力型玩具：利于锻炼思维和动手能力，如：拼图板、插塑积木、铁积木、橡皮泥、组装玩具、科学模拟玩具、电子积木玩具等。