高中英语思维导图：特殊句式
第13讲特殊句式(思维导图知识详解专题过关)-初升高英语暑假衔接精品课程
第13讲：特殊句式（强调句+倒装句）（思维导图+知识详解+专题过关）2023年初升高英语暑假衔接精品课程（解析版）思维导图一：强调句知识详解一强调句一、强调句1．基本句型：It is/was＋被强调部分＋that/who＋其他。
It is only by listening to and understanding each other that problems between parents and children can be settled.只有通过倾听和相互理解，孩子和父母之间的问题才可能被解决。
(强调方式状语)2．一般疑问句形式：Is/Was it＋被强调部分＋that/who＋其他？Was it by cutting down the staff that she saved the firm?她是通过裁员拯救了公司吗？3．特殊疑问句形式：特殊疑问词＋is/was it＋that＋其他？When was it that he made up his mind to take this course?他是什么时候决定选修这门课程的？4．含有not ... until ...的强调句型：It is/was not until＋被强调部分＋that ...＋其他。
It was not until near the end of the letter that she mentioned her own plan.直到信的末尾她才提到她自己的计划。
注意：1.以上强调句型是对除谓语以外的成分的强调；若强调谓语，要在谓语动词前加do/does/did，这种强调只适用于一般现在时和一般过去时的肯定句。
The scientist did devote all his life to his research work.这位科学家真正地把他的一生献给了研究工作。
2.在强调主语时，that后的谓语动词要与被强调者保持人称和数的It is I who am a teacher.3.即使被强调的主语是复数，主句中的谓语动词也用单数It is they who often help me with my lessons.4.在强调时间、地点、原因、或方式状语时，不要用when,where,why或how ，而用thatIt was because her mother was ill that she didn't go with us.【强调句专题过关】一、用强调句型it is/ was… that/ who强调划线部分改写句子1. She didn’t know her mother was ill in bed until she came home from work.2. Did his father die during the Second World War?3. Who broke the window?4. How did you succeed?5. He is a teacher now.6. I bought you the dictionary.7. I am to blame.8. You are wrong.9. I am looking for him.10. He told me the news at the gate.二、根据要求改写句子。
超实用高考英语专题复习：专题07 特殊句式 (复习思维导图+必备知识手册)
专题07 特殊句式（强调，倒装，祈使句，感叹句等）距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
考点1 倒装倒装是英语中常见的一种语言现象，它具有强调、修饰等作用。
倒装可分为完全倒装和部分倒装。
一、完全倒装完全倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。
此结构通常只用于一般现在时或一般过去时。
常见的结构有：1. There be句型：其中be可换成live, lie, stand, remain, exist, come, go, seem (appear/ happen/ used) to be等表示＂存在＂意义的词。
☛There entered a strange little man. 走进来一个奇怪而身材矮小的人。
☛Once there lived an old fisherman in a village by the sea. 从前，海边的一个村子里住着一位老渔夫。
高中英语思维导图
重难点
名词作主语 数量概念词作主语 不定代词作主语 并列结构作主语
复合句
名词性从句
主语从句 宾语从句 表语从句
重难点
连接词的确定 it 作形式主语或形式宾语的句型
同位语从句
定语从句
关系代词 关系副词
重难点
关系词的确定 定语从句与其它从句的区别
时间状语从句
地点状语从句
条件状语从句
状语从句
让步状语从句 原因状语从句 目的状语从句
主语+系动词+表语
We work hard.
主语+谓语（vi)
Tom bought a new book.
主语+谓语（vt)+宾语
They offer me a job.
主语+谓语（vt)+间接宾语+直接宾语
Custom makes all things easy.
主语+谓语（vt)+宾语+宾补
and, not only...but also..., neither...nor 等
知识点总结
解题思路
完形填空
语法填空解题思路 知识点总结
解题思路
阅读理解
七选五解题思路 短文改错解题思路
知识点总结
写作构思
书面表达
写作模板
思维导图，英文是The Mind Map，又叫心智导图，是表 达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有 效，是一种特别适合记忆、学习、思考的实用性工具。 本文共30页，包含了高中英语三年全部重要知识点。引 导一种逐层递进的学习模式，先整体，再细化，逐步提 高学习者的全面思维能力。运用本思维导图，可以极大 提高预习，复习及查漏补缺效率。
高中英语语法思维导图：第6章情态动词
高中英语语法思维导图：第6章情态动词第六章情态动词一.概念:情态动词是表示能力,义务,必须,猜测等说话人的语气或情态的动词.二.相关知识点精讲:1.can1)表能力can表能力时意味着凭体力或脑力或技术等可以无甚阻力地去做某事。
I can climb this pole. 我能爬这根杆子。
He is only four , but he can read. 他只有4岁，但已认得字了。
Fire can’t destroy gold. 火烧不毁金子。
因为can不能和其他助动词连用，所以表示将来式时用will be able toYou will be able to skate after you have practiced it two or three times.你练习两三次后就会溜冰了。
2)表可能性多用于否定与疑问结构中，但也可用在肯定句中。
Can the news be true? 这消息可能是真的吗?It can’t be true. 它不可能是真的。
What can he possibly mean? 他可能是什么意思?can 用在肯定句中表示理论上的可能性(一时的可能)。
A horse in the center of London can cost a lot of money.Attending the ball can be very exciting.The road can be blocked. 这条路可能会不通的。
may 在肯定句中表示现实的可能性。
The road may be blocked. 这条路可能不通了。
3)表示允许(和may意思相近)常见于口语。
Can (May) I come in ? 我能进来吗?Can I smoke here ? 我可以在这里抽烟吗?2.could的用法1)表过去的可能和许可，(多用于间接引语中)At that time we thought the story could not be true.那时我们认为所说的事不可能是真的。
高一英语人教版(2019)必修第一册思维导图
句子成分和基本句型句子成分主语表示句子所要说明或描述的人或事物，一般为名词（短语）、代词、数词、动名词（短语）、不定式（短语）或从句，位于句首谓语说明或描述主语的动作、状态或特征，由动词或动词短语充当，位于主语之后宾语指动作所涉及的人或事物，一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当，位于动词之后直接宾语表示动作的承受者，一般是物间接宾语指动作是对谁做的，一般是人表语表示主语的身份、性质、状态和特征，一般由名词、形容词或相当于名词、形容词的词、短语或句子充当，位于连系动词之后宾语补足语用来对宾语进行补充和说明，一般由名词、非谓语动词、形容词等充当定语修饰名词或代词的词、短语或从句，多放在被修饰部分的前面，但由多个词构成的定语则通常放在被修饰部分的后面状语用于修饰动词、形容词、副词、短语或整个句子等，一般由副词、介词短语、非谓语动词短语或句子充当同位语通常在名词或代词之后，与其并列并对其加以说明基本句型主＋谓(S＋V)主＋系＋表(S＋P)主要用来表示主语的特点、身份等。
其系动词一般可分为表状态和表动作两类主＋谓＋宾(S＋V＋O)主＋谓＋间宾＋直宾(S＋V＋IO＋DO)直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词充当主＋谓＋宾＋宾补(S+V+O+C)句子谓语为及物动词，有时只跟一个宾语不能表达完整意思，需要用宾语补足语对宾语进行补充说明主＋谓＋状(S+V+A)句子谓语为不及物动词，需要加状语对谓语动词进行补充说明或限定主＋谓＋宾＋状(S+V+O+A)句子谓语为及物动词，跟宾语后句意还不完整，需要加状语进行补充说明或限定T here be... 句型此句型是由there +be+主语+状语构成，用以表达存在。
它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词be之后，there仅为引导词，并无实际意义。
(完整版)名词性从句思维导图(2)
类似的不及物动词还有：seem, appear, occur, follow, happen, turn out, etc.
It turned out thatnobody remembered the address.
结果是无人记得那个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ址。
陈述句变为宾语从句时,要注意人称和时态的变化,语序不变。
eg. She said, “I will leave a message on the desk.”
→She saidshe would leave a message on the desk.
一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句时,也要注意人称和时态的变化,后面接陈述语序。
eg. I thought（that）you are free today.（╳）
I thought（that）you would be free today.（√）
【注意】当宾语从句叙述的是客观真理时，不管主句谓语的时态如何，从句都用一般现在时。eg.The teacher told us（that）the earth moves around the sun.
b.在介词前：It dependson（依靠）whetherit is going to rain.
c.与or not连用：They are talking aboutwhetherto go thereor not.
eg.Tom don't knowif/whether his grandpa liked the present.
我对你去不去不感兴趣。
It +某些固定结构+主语从句。
例如：It doesn’t make too much difference（It doesn’t make any difference / It doesn’t alter the situation），whether it rains or not .下不下雨都没有多大关系。
10年心血总结：9张思维导图掌握英语3大从句，细化到词的用法！
10年心血总结：9张思维导图掌握英语3大从句，细化到词的用法！展开全文英语的从句只有三个大类：名词性从句，定语从句和状语从句。
笔者学习英语和从事英语教学20多年来，根据教学和考试实践经验，参阅上百本语法书，不断总结优化，把三大类从句的构成、连接词、句式、解题步骤等所有用法制成了下面9张思维导图。
不但能让你快速理解和掌握，而且能形成清晰条理的知识体系，达到长期记忆的效果。
名词性从句：“4321，1234，1234”关于名词性从句的构成，只需牢记“4321”：主句中的4种成分由3种功能句充当，注意两组辨析和1种省略。
视频详解：1句话把握名词性从句本质：4种成分由3种句子充当名词性从句包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句。
其中最难的是同位语从句，要透彻理解，首先必须明白什么是同位语。
关于同位语，要理解下图中的“1234”：4种名词性结构对前面的名词性结构起到1种补充解释说明的作用，前后2个名词性结构在3个方面相同。
视频详解：英语句子成分超精解：1图搞懂同位语和同位语从句此外，还要理解名词性从句的10大必背句式。
又是“1234”：1个idea跟的同位语从句，2个表因果的表语从句。
3种特殊结构的名词性从句。
以及4类It作形式主语的主语从句。
视频详解：写作高分秘籍：名词性从句10大句式（10=1 2 3 4）定语从句:“4321，1234, 1234”关于定语从句的构成，只需牢记“4321”：按照4个步骤，把从句与主句重复的的3种成分替换为相应的2种关系词，对主句中的1个先行词进行限定修饰。
视频详解：1句话把握定语从句本质：2种关系词充当3种成分定语从句的最常考也最难的地方在于关系词的选择。
在选择关系词时只需遵循“1234”：1译，通过翻译出的…的找出定语；最常考的后置定语有2种：非谓语动词短语和定语从句。
如果是定语从句才需要填关系词，根据定语从句缺3种成分种的哪一种，补上相应的关系代词或关系副词，还要注意4组辨析，如下图所示。
高中英语语法知识思维导图
什么是语法？+表语+宾语+间接宾语+干脆宾语+宾语+宾语补足语to/-ingsnot一般将来时将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或者重复发生的动作，常及表示将来的时间副词连用，例如：soon, next week, this afternoon, tomorrowWe will graduate next year.我们明年毕业。
进展时(1)(V+ing)如今分词(V+ing)如今分词(V+ing)进展时(2)完成时(1)Part1 完成时的句型构成1-1 陈述句型：S+has/have+过去分词(p.p.)I have already finished my homework.(我已经完成了我的作业)1-2 否认句型：S+has/have+not+过去分词(p.p.)Sandy has been a nurse in this hospital for 15 years.(珊蒂已经在这家医院担当护士长达15年了。
) 1-3 疑问句型：Has/Have+s+过去分词(p.p.)Have you ever seen Peter in past 3 months(过去3个月内，你看见过彼吗？)2-1 陈述句型：S+had+过去分词(p.p.)This proposal had been deliverde by Eva before Aaron finished it.(这个方案在艾伦完成以前，伊娃就已经提交出去了)2-2 否认句型：S+had+not+过去分词(p.p.)I had not finished my work when he visited me last week.(上周他来探望我以前，我还没有完成工作。
) 2-3 疑问句型：Had+s+过去分词(p.p.)Had you ever been to a blind date before you married(你结婚以前曾经参与相亲吗？)3-1 陈述句型：S+shall/will+have+过去分词(p.p.)They wll have finished the meeting by now. (他们如今应当已经开完会了)3-2 否认句型：S+shall/will+have+not+过去分词(p.p.)We will have not made 10 apple pies by the end of today.(我们在今日完毕之前不能做完10个苹果派。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
There be(+定语）+主语+其它（时间，地点状语等）
结构
be在人称和数上与其后的主语保持一致 主语为并列结构时，be的人称和数遵循就近原则
主谓一致
谓语动词be>remian,stand,lie,go,exit,occur, seem to be,happen to等
There be句型的变体
去掉句中的 it is/was 和that/who,看剩下的部分 是否能组成一个完整的句子。
基本结构 特殊形式 判断方法
强调句
特殊 句式
倒装句 祈使句
完全倒装 部分倒装
There/Here/Now/Up/Under...+谓语 （be,go, com...)+主语（n.)
形空词（表语）/分词/介词短语/Such+be+主语
there to be there being
There be句型的非谓语形式
基本用法 特殊形式
There be 句型
what+a/an+形容词+可数名词单数（+主语+谓 语）！
what+形容词+可数名词复数/不可数名词（+主 语+谓语）！
How+形容词/副词（+主语+谓语）
what型
感叹句
How+形容词+a/an+可数名词单数（+主语+谓 语）！
as 引导的让步状语从句
形容词/副词/名词/动词/过去分词+as+主语+ be/助动词/情态动词
if 虚拟条件句
Were/Had/Should +主语+谓语+主句（正常语序）
so/such...that...句型
So+adj./adv.+助动词/情态动词+主语+谓语+that...
such+(a/an)+adj.+n.+助动词/情态动词+主语+谓 语+that...
How 型
How+主语+谓语！
The only thing you have to do is (to) press the button. (省略to)
I asked him to see the film, but he didn't want to. (省略动词）
不定式省略
Work hard when (you are) young, or you'll regret.
Hardly,Seldom,Scarcely, In not way, At any time... （表示否定意义）+be/助动词/情态动词+主语+谓语+其他
only+状语（从句）+be/助动词/情态动词+主语+谓语+其他 （only 修饰主语位于句首时不倒装）
So/Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语， 意为“......也/也不”
状语从句的省略
省略
其他句式
It is/was+被强调部分+that/who+其他成分
Is/Was+it+被强调部分+that/who+其他成分？
一般疑问句形式
特殊疑问词+is/was/+/was not until+被强调部分+that+其他成分
not...until句型的强调
肯定式 形式
否定式
表示假设的情况
Do型
动词原形（+宾语）+其他
be型
Be+表语（名词/形容词）+其他
let型
Let+宾语+动词原形+其他
Do/Be型
Don't/Never+祈使句
Let 型
Let+宾语（第一人称）+not+动词原形+其他 Don't+let+宾语（第三人称）动词原形+其他
No+v.-ing/n.
禁止做某事
祈使句+and+陈述句（一般将来时）
名词词组+and+陈述句 祈使句+破折号+陈述句
祈使句+or/otherwise+陈述句
主句谓 语不是
be