谈家风-话校风-正师风
教师谈家风演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享关于家风的话题。
家风，是一个家庭的精神内核，是社会文明的基石。
而教师，作为社会文明的传播者，更应该肩负起传承和弘扬家风的使命。
下面，我将从三个方面谈谈家风的重要性。
一、家风是家庭的精神支柱家庭是社会的细胞，而家风则是家庭的精神支柱。
一个良好的家风，能够使家庭成员在道德、品行、学业等方面受益终身。
在我国传统文化中，有许多关于家风的经典论述。
如《三字经》中“首孝悌，次见闻，终身体，习礼仪”的教诲，强调了孝道、悌道、礼仪等家风的重要性。
一个有良好家风的家庭，必定是一个充满和谐、温馨、幸福的家庭。
1. 孝道：孝道是家风的核心。
孝顺父母，尊敬长辈，是中华民族的传统美德。
一个孝顺的孩子，会懂得感恩，懂得关爱他人。
而一个孝顺的家庭，会充满爱心，充满正能量。
2. 择善而从：家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师。
父母的一言一行，都会对孩子产生深远的影响。
因此，父母要注重自身的修养，以身作则，为孩子树立良好的榜样。
3. 礼仪之邦：我国是一个礼仪之邦，讲究尊老爱幼、礼貌待人。
一个有良好家风的家庭，必定注重礼仪教育，让孩子在日常生活中养成文明礼貌的良好习惯。
二、家风是社会文明的基石家风是社会文明的基石。
一个国家的繁荣昌盛，离不开家庭教育的熏陶。
而家风的好坏，直接关系到社会风气的好坏。
一个有良好家风的民族，必定是一个文明、和谐、进步的民族。
1. 传承文明：家风是文明传承的重要载体。
一个有良好家风的家族，会注重家族文化的传承，使优良传统得以延续。
如我国的儒家文化、道家文化等，都是通过家风得以传承的。
2. 促进社会和谐：家风是社会和谐的基石。
一个有良好家风的家庭，会关注邻里关系，乐于助人，从而促进社会和谐。
3. 提升国家形象：家风是国家形象的重要组成部分。
一个有良好家风的民族，会赢得国际社会的尊重和赞誉。
三、教师如何传承和弘扬家风作为教师，我们肩负着培养下一代的重任，更应该注重家风的传承和弘扬。
“加强师德师风建设,传承好家风弘扬好家教”演讲稿
“加强师德师风建设,传承好家风弘扬好家教”演讲稿尊敬的各位领导、同事：大家好！今天我演讲的题目是“良好的家风无言的教育”。
说到“家风”，在此和大家分享下什么是“家风”，家风是家族的传统、规范及习俗。
旧指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
家风是上辈人对下辈人的言传身教，是靠自身的行为影响下一代。
记得上学那会，父亲教育我“在学校要尊敬师长，团结同学，好好学习。
”；参加工作时，父亲叮嘱我“在单位要尊重领导，爱岗敬业，敢于担当。
”；成家立业后，父亲教育我“如今你已成人，要承担社会责任和家庭责任，常怀感恩之心。
”。
家庭是社会的细胞，随着社会的进步、时代的发展，家庭的作用、组成、教育、风气也在不断变化。
但是无论大环境如何变，家庭这个小集体具有的亲情联系和生养教育子女的功能，却始终没有变化。
也正因为如此，在人类发展的进程中，家庭的重要作用不可或缺。
没有良好的家庭教育，没有良好的家庭美德，就不会对子女有良好的素质教育，就不会对社会的发展进步产生促进作用，就不会有国家的富强和社会的和谐。
古代家风家训，大都浓缩了先辈们毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容。
不仅后辈子孙从中获益颇多，就是我们今天读来也深有感触。
时代发展到今天，灿烂辉煌的传统文化里，那些好的家风对我们现代教育依然具有极强的借鉴意义。
古代家训中的名篇如诸葛亮临终前留下的《诫子书》中说到：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远…”文章虽阐述的是敬业奉献、修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。
但是，诸葛亮作为一位品格高洁、才学渊博的父亲，通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父母者对子女的殷殷教诲与无限期望尽在言中。
良好的家风，源于良好的家训。
我国古代家训源远流长，包含着十分丰富的内容，涉及到安身立命、待人接物、齐家守业以及治国平天下等方方面面。
如《包拯家训》，包拯以公廉著称，刚直不阿，执法如山。
他在晚年为子孙后代制定了一条家训:“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中。
教师家风家规家训征文范文（精选5篇）
教师家风家规家训征文范文（精选5篇）教师家风家规家训征文范文（精选5篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都写过征文吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。
相信很多朋友都对写征文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的教师家风家规家训征文范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教师家风家规家训征文1都说“校有校规，家有家训。
”但是一问起，家训是什么，却又理不清头绪。
我的家里，却一直有一套家训指引我向前。
一、尊敬长者，以孝为先每天爸爸妈妈要告诉我，要尊敬长者，孝敬父母。
每天吃饭的时候，爷爷都是坐在最中间的，小的时候妈妈告诉我，爷爷先动筷子，我们才可以吃饭，每天，全家人都容在浓浓的亲情之中，也都处处体现着我们对爷爷的孝顺与恭敬。
毕竟我们生活在中华民族，孝敬父母是中华民族的传统美德，我们不仅要孝敬自己的父母，也要孝敬父母的父母，也就是我们的爷爷奶奶，还有所有的老人长者，老吾老以及人之老嘛。
二、修身养德，以礼待人妈妈教导我说，女孩子，要淑女一点，别整天疯玩，而我却没有完全按照妈妈的意思做到了这一点，不过只凭一面之缘，也许你会觉得我是个很文静的小姑娘!不过在家里，妈妈还是很严格的要求我，教我学会与人交流，学会有礼貌，以礼待人。
我们的民族素有“礼仪之邦”之称，想来很重视家教，妈妈曾跟我说：“现在对你严家管教，对你未来的很多习惯都有很大的帮助。
”她还说这是家风，如果不重视家风，很难想象未来的我会走弯路，她想可以创造一个温馨、节俭、有情感、又认真学习的氛围。
三、拂尘养性，以净为本妈妈很爱干净，每次放假回家，她只要看见家里有些凌乱，她就会暴跳如雷，逼着我把房间打扫干净，直到达到她的标准为止。
虽然过程很不喜欢，但每当看到一尘不染的房间，成就感、舒适感油然而生，经能让我们心境平和，更自在的生活。
四、多读所思，以书丰蕴妈妈每天的叮嘱有时候让我觉得有些烦，可她却又能耐心为我讲述一个个令我平静下来的故事。
记得上次，我问她，家风有什么用啊，她给我讲起了谢瓒的故事。
家风家训师德师风演讲稿
家风家训师德师风演讲稿尊敬的领导、尊敬的老师们，大家早上好！今天我站在这里，很荣幸有机会和大家一起分享有关家风家训、师德师风的思考和体会。
作为一名教师，我们肩负着培养未来的责任，承载着学生的梦想，更应该把家风家训、师德师风融入到我们的日常教育工作中，以身作则、言传身教，影响和激励着学生健康成长。
一、家风家训家风家训是我们家庭的传统文化，是父辈教诲后人，积累多年所形成的道德规范和生活习惯。
它是我们成长的基础，也是我们为人处世的准则。
在现代社会，家风家训不仅仅是传统价值的延续，更是我们在现代社会中建立正确价值观、道德观、价值观的基石。
首先，家风家训强调正直和诚信。
正直是为人处世最基本的准则，只有正直无私，才能赢得他人的尊重和信任。
诚信是个人品格的象征，也是一种人际关系中的最珍贵的财富。
在我们日常教育工作中，我们应该把正直和诚信作为首要的底线，以身作则，教育学生要讲诚信、守诚信。
其次，家风家训注重孝道尊重。
孝道是中华传统文化的核心理念之一，它教导我们要尊敬父母，孝敬长辈。
在我们教育学生中，我们应该帮助学生树立正确的孝道观念，培养孝敬父母、尊重长辈的意识，让学生在成长过程中能够明白孝敬父母是我们天经地义的责任。
再者，家风家训重视教育和谦逊。
教育是推动社会发展的根本动力，只有通过教育，我们才能繁荣社会。
谦逊是一种美德，它能够使我们平和待人、谦逊做事，不自满、不自大。
在我们日常的教育工作中，我们应该注重培养学生的敬业精神和学习态度，同时也要教育学生要谦逊平和的对待他人，不自大、不自满，最后，家风家训强调亲如亲人。
让我们的学校成为一个大家庭，老师和学生亲如一家。
在学校里，我们要给予学生更多的关怀和爱心，让每一个学生感受到来自老师的温暖。
同时，我们也要教育学生要互相关爱、团结友爱，让每一个学生都感受到学校是一个温暖的大家庭。
二、师德师风师德师风是我们作为一名教师的基本素质和职业操守，也是我们在教育工作中必须严格遵守的准则。
青年教师发言稿谈家风
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——家风。
家风，是一个家庭的精神内核，是家庭成员共同遵循的行为准则，它不仅关系到家庭的和谐与幸福，更关乎我们每一个人的成长与发展。
作为一名青年教师，我深知家风的重要性。
家风正，则家庭和谐，子女茁壮成长；家风败，则家庭矛盾丛生，子女误入歧途。
因此，我认为，我们应当重视家风建设，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，为我们的下一代树立正确的价值观。
首先，我们要树立正确的家庭观念。
家庭是社会的细胞，家庭观念的正确与否，直接影响到社会的和谐稳定。
我们要牢固树立家庭是第一课堂、父母是第一任老师的观念，以身作则，言传身教，为子女树立良好的榜样。
其次，我们要注重家庭道德教育。
道德是做人的根本，家庭道德教育是培养子女道德品质的基础。
我们要教育子女诚实守信、尊敬师长、关爱他人，养成良好的道德品质，成为对社会有用的人。
再次，我们要弘扬中华民族优秀传统文化。
家风建设离不开中华民族优秀传统文化的熏陶。
我们要传承孝道、忠诚、诚信、勤俭、谦逊等传统美德，让这些美德成为我们家庭的宝贵财富。
此外，我们要注重家庭教育方式。
家庭教育方式对孩子的成长至关重要。
我们要根据孩子的年龄特点和心理需求，采取科学的教育方法，关注孩子的身心健康，培养他们的独立思考能力和创新精神。
最后，我要强调的是，家风建设需要全社会的共同努力。
作为青年教师，我们要以身作则，做好榜样，积极参与家庭教育，引导家长树立正确的家庭教育观念，共同营造良好的家风。
总之，家风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们每一个人的共同努力。
让我们携手共进，传承中华民族优秀传统文化，弘扬家庭美德，为培养一代又一代有道德、有文化、有担当的新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！谢谢大家！。
校风家风演讲稿
校风家风演讲稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名学生，今天我非常荣幸能够站在这里发表演讲，与大家分享关于校风家风的话题。
首先，让我从校风方面谈起。
校风是一个学校的精神风貌和学风的集中体现。
一个学校的校风良好与否，直接影响着学校的整体品质和教育教学质量。
校风好的学校，注重培养学生的素质和道德，倡导学生尊师重道、团结友爱的精神，自觉遵守学校的规章制度，努力提高学习成绩。
而校风差的学校，往往存在学风不浓、纪律不严、管理不善等问题，严重影响了学生的健康成长和全面发展。
XX学校一直以来重视校风建设，倡导“勤奋、求实、创新、诚信”的校训。
勤奋是一种美德，我们要努力学习，不仅在课堂上认真听讲，完成作业，更要利用课余时间进行自主学习和提高自己的能力。
求实是一种态度，我们要真实地面对自己的优点和不足，勇于接受老师和同学的批评与指导，不断完善自我。
创新是一种思维，我们要积极提出问题，勇于尝试新的方法和理念，发展自己的创造力和实践能力。
诚信是一种品质，我们要讲诚信，做到言行一致，不撒谎、不抄袭、不作弊，保持学术道德和诚实正直。
此外，学校还注重培养学生的责任感和团队精神。
学生要充分认识到自己在学校的责任，不仅要对自己的学习负责，还要积极参与学校的各项活动，为学校的荣誉和发展贡献自己的力量。
团队精神在校园中也是非常重要的，我们要懂得与人合作，相互帮助，共同促进自己和他人的成长。
只有培养了学生的责任感和团队精神，才能形成积极向上、向善向美的校风。
接下来，我想谈谈家风的重要性。
家风是家庭教育的核心，是塑造一个人品质和性格的基础。
一个家庭的家风好坏，对孩子的成长起着至关重要的作用。
好的家风是指家庭成员间互相关爱、互相尊重的态度，是指家长对孩子的正确引导和正确价值观的传承，是指家庭教育注重培养孩子的品德、才能和健康成长。
而家风差的家庭，往往存在家庭成员之间的冷漠、争吵、不良行为的示范等问题，对孩子的成长产生负面影响。
家风校风建设交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家交流关于家风校风建设的心得体会。
家风校风是一个国家、一个民族的精神支柱，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
下面，我将从以下几个方面谈谈我对家风校风建设的认识。
一、家风校风建设的重要性家风校风建设对于一个国家、一个民族的发展具有重要意义。
良好的家风校风可以培养出一代又一代有道德、有品质、有才华的人才，为国家的繁荣昌盛奠定坚实基础。
同时，家风校风建设也有助于提高人们的道德素质，促进社会和谐稳定。
二、家风建设的关键1. 家长要以身作则。
家长是孩子的第一任老师，其言行举止对孩子的影响至关重要。
家长要树立正确的价值观，注重自身修养，以身作则，为孩子树立良好的家风。
2. 家教要严慈相济。
家庭教育既要严格要求孩子，又要关爱孩子。
家长要关注孩子的成长，关心孩子的身心健康，引导孩子树立正确的人生观、价值观。
3. 家规要明确。
家规是家风的具体体现，家长要根据家庭实际情况制定家规，让孩子明白什么可以做，什么不可以做。
三、校风建设的关键1. 加强师德师风建设。
教师是学校教育的主导者，其师德师风直接影响着学生的成长。
学校要加强对教师的师德师风教育，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
2. 营造良好的校园文化。
校园文化是学校的精神支柱，对学生的成长具有重要影响。
学校要注重校园文化建设，打造具有特色的校园文化，让学生在良好的环境中健康成长。
3. 重视学生德育教育。
德育教育是学校教育的重要组成部分，学校要注重学生的德育教育，培养学生的道德品质和社会责任感。
四、家风校风建设的实践1. 开展家风校风主题活动。
通过开展家风校风主题活动，提高师生对家风校风建设的认识，营造良好的家风校风氛围。
2. 加强家校合作。
学校要积极与家长沟通，共同关注孩子的成长，形成家校合力，共同推动家风校风建设。
3. 创新教育方式。
学校要积极探索创新教育方式，将家风校风建设融入到教育教学活动中，让学生在实践中学到知识，提升道德素养。
校风家风演讲稿
校风家风演讲稿亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里为大家演讲。
今天我要和大家分享的主题是“校风家风”。
首先，让我们来谈谈校风。
校风是一个学校在长期的办学实践中形成的一种特殊氛围，是学校教育活动所体现出来的精神风貌。
正所谓风至则静，校风良好是一个学校的重要标志。
一个学校如果有好的校风，不仅能够培养出一批批优秀的学生，还能够吸引更多的优秀教职员工前来求职。
那么，一个学校如何打造良好的校风呢？首先，师德是校风形成的基础。
作为一名教师，我们要楷模示范，争做学生成长的引路人。
我们要时刻以身作则，做学生的榜样。
同时，我们要时刻坚守我们的教育职责，尊重学生，关心学生，关爱学生，帮助他们解决问题，引导他们走向正确的人生道路。
其次，学风是校风的重要组成部分。
学风是培养学生良好学习习惯和学习态度的一种体现。
学生要有自主学习的意识，养成良好的学习方法，勤于钻研，勤于思考，勤于总结。
老师们也要为学生创造一个积极向上的学习氛围，营造一个严谨的学习环境。
再次，校园文化是校风的重要组成部分。
校园文化是学校教育活动所体现出来的艺术风貌和人文精神。
学校要注重培养学生的艺术修养，举办各种文艺活动，增强学生的审美能力和创造力。
同时，学校还要加强学生的体育锻炼，培养学生的健康意识和团队精神。
接下来，让我们谈谈家风。
家风指的是家庭在日常生活中所形成的风气和家族中一代传一代的家教观念。
首先，家风重在家教。
一个家庭的家风好坏，很大程度上取决于家长的教育方式。
家长要教育孩子懂得礼仪和规矩，要教会孩子做人的道理，培养孩子的品德素质。
其次，家风重在亲情。
家庭应该是爱的港湾，家庭成员应该相互关爱、相互支持。
家长要积极参与孩子的学习和生活，与孩子交流，了解他们的需求和困惑。
最后，家风重在修身。
家庭是人们成长的起点，家风的高低决定了家庭成员个人品质的高低。
家长要注重自身的修养和素质，做孩子的榜样。
亲爱的朋友们，校风家风关乎我们每个人的成长和发展。
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谈家风\话校风\正师风
摘要：好的家风就是一所学校。
因为家风虽是无形的、潜在的，但对孩子的影响却是巨大的，它对孩子的成长既是一种耳濡目染、潜移默化的教育，又是孩子行为规范的“调节器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔炉”。
关键词：家风师风校风
我们家叫可算是个教育世家，父亲总是教育我们，用心做事，用心做人。
父亲把这两句话作为我们的家风。
从第一天走上教师岗位开始，父亲就对我说，教育是良心的事业，选择了就应该无怨无悔。
要我牢记用心做事，用心做人。
2013年暑期，我校评选优秀骨干教师，最终我没有入选。
个人感觉很失落，觉得很不公平。
在新学期开学初，工作热情也不高，做事缺乏激情。
父亲看到我这样的表现，便找我谈话，父亲说：“我知道你心里不痛快，但是我不希望你把不好的情绪带到工作中。
工作的目的不是为了获得荣誉，你只要踏实工作，每个人心中都有一杆秤，教学效果才是对你工作成绩的最好肯定，这对于一个老师才是最重要的。
你应该牢牢记住用心做事，用心做人。
”父亲的一番话让我很羞愧。
是呀，父亲教了一辈子书，他真正是这样在做，他获得的荣誉也不多，但是学生和同事提到他，没有一个人不说好的。
要成为一个好老师，父亲是值得我一辈子学习的。
1 家风
家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育。
因此，家长首要的任务就是要形成一种有利于孩子成长的良好家风。
首先要言教。
古人云：养不教，父之过。
鲁迅先生也曾说过：“父母对于子女，应该健全地产生，尽力地教育，完全地解放。
”翻开历史，在我国不知有多少脍炙人口、生动感人的名人家规、家训，感召来者，滋养后人，如周公的“一沐三捉发，一饭三吐哺”；孔子的“不学礼，无以立”；诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”；朱伯庐的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰”；以及周总理的10条家规等均是。
其次是身教。
即自己以身作则，作出表率。
把孩子培养成人格健全、对社会有益的有用之才，这是家长最重要的责任。
古人云：父母亦师；身教重于言教。
家长的言行举止、生活习惯等都潜移默化地影响着子女的世界观、人生观、价值观的形成，甚至左右着孩子一生的道德行为。
著名翻译家傅雷教育孩子就不止于言教，更注重于身教。
他在给儿子的信中说：“我和你妈妈给你的榜样总还是勤劳认真的，我对青年人、对自己的要求，除了吃苦以外，从不比党对党团员的要求低；这是你知道的。
但愿我们大家都来提高自己，不仅是学识，而尤其是修养和品德！”家风如春雨，润物细无声。
要形成好的家风，做父母的就得事事从自我做起，不断提高为人父母的素养，努力为自己的子女创造好的家庭环境。
2 师风，校风
随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书育人的标准更高了。
加强师德建设，是改进师风带动学风的迫切需要。
教师的师风直接影响着学生的学风。
好的学风有利于好校风的形成。
作为第一线教育工作者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。
以下几点是我今后工作中要努力实现的目标：
第一，在不断提高业务素质。
有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。
牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
树立主人意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
第二，要自信、自爱、自尊。
自信的教师才能教出自信的学生。
一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能；自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材；自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。
廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
第三，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。
更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
作为一个好教师至少要教会学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。
在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。
如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。
所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。
教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。
” 为人师，不仅要对学生负责，要对家长负责，更要对社会负责。
教师应教育引导学生从好的家风入手，形成好的教风，学风到校风的转变。