五年级语文下册 习作七《星空遐想》课件2 苏教版
每到夜晚，美丽的星空都会准时地浮现在我的 眼前，一颗，两颗······越来越多，越来越清晰， 她们像数不清的眼睛一眨一眨的，好像互相传递着 什么信息，那么高兴，那么神秘。小朋友们对美丽 的星空是那样神往，总在数一数到底有多少颗行星， 而最后总是越数越多，眼花缭乱。 在美丽的星空中，行星多得没法数，月亮只有一 个。月亮像画一样挂在天上，她像领着星星做游戏 的大姐姐，有时把脸藏起来，谁也看不见；有时成 了一个大弯钩，像只小船飘动在星空的海洋里；有 时像一个园园的大金牌发着淡淡的光亮，我仿佛看 见月亮上有人在向地球撒下美好的祝愿······
面对着充满神奇与幻想的星空和月 色，你头脑中一定也产生了许多奇思妙 想！是神秘的仙境，是动人的故事，还 是那美妙的传说……？请闭起双眼，放 飞想象的翅膀，去那仙境、故事，或者 传说中领略一番，遨游一番，好吗?
我喜欢那宁静而神秘的星 空，它给了我多少美妙的遐 思啊。当我仰头望天的时候， 我会觉得自己进入了一个奇 幻的境界…… 请看一组图片，再讨论。
哦，神秘的星空，你给了我 多少浪漫的遐思啊！我多想化作 一颗小小的星辰，和数也数不清 的伙伴们一起，在诗意的夜空做 那甜美的梦……
那是一种怎样神秘的仙境，一个怎样 动人的故事，又是一个怎样美妙的传说？ 你沉浸在这样的情景中了吗？还等什么？ 赶紧拿起你的笔，把它写下来，相信你 的文章一定能打动人！ 自己给习作定个题目如：
月亮在阴天时候会躲进云里，这 时它也许在伤心，天上落下的雨是 它的眼泪，它为什么哭呢，也许是 因为它的倒影碎了吧。风大了，我 感到有一点凉意，我的思绪又回到 了现实，抬起头看看天上的月亮， 朝着家的方向走去。
夏夜的星空更是令人心驰神往。沐浴着清凉 的夜风，仰望着满天的繁星，那是多么惬意的享受！ 宝石般的星星镶嵌在天幕上，调皮地眨着眼睛，似 乎在欣赏着人间美景，或许此时它们也正与我遥遥 相望？你看，有的星星像顽皮的孩子，一会儿跑到 这，一会儿跑到那，甚至一下子不见了踪影！你再 看，“天鹅座”多像一只展翅飞翔的天鹅，是急着 去和小伙伴相会吗？“天蝎座”多像一只高举双螯， 翘起尾巴的大蝎子，它要对谁发起进攻？那把精致 的大提琴是“天琴座”，仿佛正托夜风传来若有若 无的天籁之音，还有那隔岸相望的“牛郎织女”， 他们至今还在苦苦地相思吗？那星光交辉的银河， 真的是一条不可逾越的“河”吗？
但是，美丽的星空有时也会不高兴她 躲在浓浓的黑云后面，这时天上就会洒 下两滴毛毛雨，飘几朵白茫茫的雪花， 润湿大地，妆点山河，但过了不久她又 会重新露出可爱的笑脸。哎！星空啊， 星空你有着无穷的奥秘好像是很厚很厚 的一本书，叫我永远看不完，读不懂。
我爱这美丽的星空，我爱这神奇的大 自然！
皎洁的月光静静地洒向大地， 给大地镀上了一层迷人的银色。 远山、近树、房屋、花草、池 水······都在这银色的月光下静 静的听着嫦娥的歌声。晚饭后， 人们坐在月光下，伴着拂面的微 风，不断发出阵阵爽郎的笑声。
《月夜遐想》《美丽的夜空》 《神秘的星空》······
习作要求：
2、想象要合情理，内容要具体，表达 自己的真情实感。
1、张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。
3、文体不限，根据想象的内容确定文
章的形式，可以给习作配上图片。
4、根据想象的内容，确定习作的题目。
月光下的遐想
• 一轮新月从树梢攀到了天空，圆盘子似的。皎洁的月光透过树阴洒下来， 如碎银般的美丽。 • 我走在月光下，在花园小径里闲庭信步。风轻声吟唱着，柔美的月 光，再现了苏轼当年的豁达‘庭下如积水空明’。月光在他心里是这样 的美妙，银白的月光是否在启迪我们豁达是一种美？他不是还说‘不知 天上宫阙，今昔是何年？’是否也是暗示我们时光易逝，要好好珍惜时 光吗？ • 月亮似乎更圆了，处在异地的游子看到了这如水的月光是否也会生 出淡淡的乡愁？也许都会有‘举头望明月，低头思故乡’的感慨吧。 ‘我寄愁心与明月，随风直到夜郎西’是思乡的忧愁。中秋佳节，和家 人一起赏月、吃月饼是多么美妙啊，这是多好的一幅花好月圆的美景。 月亮在告诉我们要好好珍惜团聚的时光吗？ • 月光好象淡了，还有半边怎么不见了？被乌云挡住了吗？但为什么 月光还是那么平静，为什么它不生气呢？人家挡住了它的美丽，它不是 应该恶狠狠地报复吗？可它在诉说；‘宽容是美。’它是在说要人们学 会宽容吗？ • 月亮又出来了，还是那么明亮，是在告诉人们做人要能屈能伸么？ • 我继续走在路上，抬头看看月亮，怎么？月亮不见了？‘人有悲欢 离合，月有阴晴圆缺’苏轼也说世界上没有十全十美的事情，月亮也要 遵循自然规律，我想这又是月亮对我们的一个启示吧。 • 月光如水，它是美丽的化身，我在它的身上学到很多。月光伴我行 走...妈常指着星空告诉我那颗 是北极星，夜晚可以辨别方向；那颗星是 金星，又叫启明星，上面有山，也有大气， 就是冷。她是地球的好姐妹。而姥姥只是 告诉我那条白白亮亮的天河，并指出牛郎 星，那是织女星，她们本来是夫妻，后来 被王母娘娘划条天河把她们分开了，只准 一年七月初七见一次面。这些科学的、传 说的故事真吸引人，我真想长上翅膀，飞 到星星附近看一看，妈妈、姥姥讲的故事 到底是真是假。
月亮像什么？像月饼，供人们观赏的 月饼。这是嫦娥亲手酿制的月饼。每个 月初，嫦娥就开始酿制月饼，一天，两 天……十多天过去了，月饼由香蕉状变 成了圆形。嫦娥满心欢喜，可是——嫦 娥身边馋嘴的玉兔，每天——总忍不住 去吃掉一些，十多天过去，月亮就被吃 成了香蕉状。嫦娥发现了，急忙重新酿 制月饼……
晴朗的夜空中有许多有趣的现象， 月缺月圆，繁星点点，流星飞 逝······
“月缺月圆”是怎么回事呢？课文 《望月》中的小外甥说，月亮是天 的眼睛，它每个月都要睁大了看人 间一次，困了，就要闭上。这是多 么富有创造力的有意思的想象呀!
老师昨天晚上在遥望星空的 时候，想起了《吉祥三宝》中的 一句歌词：
老师的想象还没有一位学生 想象的好。 段立男同学看着迷人的星月， 产生了更奇特的想象。 请看课本上的内容。
合作探究：
1、段立男同学看到迷人的星月，产生 了怎样的想象？ 2、你觉得段立男同学的想象好吗？说 说你的理由。
（友情提示：先自由读一读文章，想一想， 再和小组内的同学交流交流。）
银河将牛郎与织女分开了，月牙儿是 牛郎献给织女的花瓶。牛郎每天晚上都 要采一些花朵插入花瓶中，而星星就是 在夜空中开放的花朵。渐渐地，夜空中 的“花瓶”越来越少， “花瓶”里也 越来越满。于是星星变得稀了，月牙成 了圆月。王母娘娘知道了，非常恼火， 打翻了花瓶。花瓶倾倒，花朵散落，花 瓶又逐渐恢复到原先的形状。这样的事 ，每月都在发生。······
月亮、星星、太阳是吉祥的一家。
于是，我又想这一家是怎样的 一家呢？一定是个很幸福的家庭吧？ 他们家的房子是什么样的？为什么 太阳爸爸不和月亮妈妈、星星宝宝 们在一起呢?想着、想着我想起了 这么一段温馨的故事：
一碧如洗的夜空是一个幸福美好的大家庭。这 座瓦蓝色的漂亮房子，很大很大。房子里住着热 情似火的太阳爸爸，还有美丽而又温柔的月亮妈 妈和数不清的星星宝宝。星星宝宝们既调皮又可 爱。你看有时流星飞逝，那是星星宝宝在追逐打 闹。闪闪发光的星星在眨着眼睛，好象在说我困 了，不跟你们玩了。过了不大一会儿，就不见了。 这时太阳爸爸悄悄地从东边升起来了，告别自己 的妻子和孩子去工作了。月亮妈妈和小星星们在 家里静静等待爸爸的归来。这样的事每天每夜都 在发生。多么美好的夜晚呀！
月亮有一种独特的美，它所发出 的光芒是那么温和、柔美， 所以就 有那么多人喜欢看月亮，特别是在海 边，有句诗说得好“海上升明月，天 涯共此时”，人们喜欢看到月亮升起 时那万籁俱寂的美景。月亮就像是一 个玉盘，它倒映在水中，淘气的小孩 朝着水中扔石子，“咚”，玉盘破碎 了，但水面平静下来后，又恢复了原 样，还是那么明亮。
五年级下册语文课件-习作7《星月遐想》 苏教版(共18张PPT)
夜空是个大 家 庭
习作要求。
1、星空幻想，自定题目； 2、想象奇特，合理； 3、体裁不限，内容具体，感情真实。 （一气呵成）
义务教育标准实验教科书（苏教版）五年级下册
习 作七 想象作文
（作前指导）
“月亮是天的眼睛。”
“月亮是天的眼睛，它 每个月都要睁大了看人 间一次。困了，就要闭 上。”
Байду номын сангаас 习作要求。
1、星空幻想，自定题目； 2、想象奇特，合理； 3、体裁不限，内容具体，感情真实。 （一气呵成）
、星星 当夜色降临， 我站在台阶上倾听； 星星蜂拥在花园里， 而我站在黑暗中， 听，一颗星星落地作响！ 你别赤脚在这草地散步， 我的花园到处是星星的碎片。
苏教版五年级下册习作七星月遐思课件(含过渡语)
同旅行的！”我慢慢地跟着玉兔上了 “月儿船”，“月儿船”软绵绵的， 人走在上面舒服极了。
嫦娥转身对桂树下的吴公说： “启航吧！”吴公轮起斧子，敲了敲 桂花树，“月儿船”慢慢朝天上飞去。
飞着飞着，好几颗流星像箭一样 从我们身边飞过。接着陨石大叔和彗 星大妈便风风火火地赶了过来，我见
了。忙拦住他们，说：“大叔大妈。 你们在干什么呀！”他们只是应了一 声，又往前飞去了。我问玉兔：“咦？ 好奇怪，他们忙着去干什么呢？”玉 兔调皮地眨了眨眼睛，说：“他们这 是去找他们的儿子小流星呢！这些小 流星呀，可真调皮，好几次都来捣乱！ 你可不要惹他们呀！小心他们把你撞 下去！”我点了点头。正在这时，一 群小流星
忽然，我看到十二星座聚在一起， 好象在讨论什么，我凑上去一
听，原来他们想找一只篮球投篮，可 找不到篮球。我想：月亮这么圆，正 好让他们当篮球打，一来让他们开心 开心，二来我可以甩开月亮，一举两 得，何乐而不为！于是我把月亮给十 二星座当篮球，而我和处女座当观众， 天秤座当裁判。看！射手座把球抛向 天马座，天马座运着球轻轻一投，投 入一个三分球。球落了下来，
于是，我又想这一家是怎样的一家呢？一定
是个很幸福的家庭吧？他们家的房子是什么 样的？为什么太阳爸爸不和月亮妈妈、星星 宝宝们在一起呢?想着、想着我就想到了我自 己，我经常为了工作没有时间陪自己的家人， 后来，我拿起笔一口气写下了，这么一段温 馨的故事：
一碧如洗的夜空是一个幸福美好的 大家庭。这座瓦蓝色的漂亮房子很大 很大。房子里住着热情似火的太阳爸 爸，还有美丽而又温柔的月亮妈妈和 数不清的星星宝宝。星星宝宝们既调 皮又可爱。你看有时流星飞逝，那是 星星宝宝在追逐打闹。闪闪发光的星 星在眨着眼睛，好像在说我困了，
知不觉中聚集起来，一会儿，月光就 被云层封锁了。）月亮困了，睁不
习作 7星空遐想第二课时
习作 7星空遐想第二课时
一、出示习作要求：
1、晴朗的月夜展开无穷的遐思和美妙的想象，或是神秘的仙境或是动人的故事……。
2、想象合理，内容具体，表达真切。
3、文体不限，题目自拟，可以配图。
师：哪个同学愿意为大家读读习作要求？（你的声音很响亮）
师：听明白了吗？可以写什么？（生答）（板书：仙境、故事）写作时还要注意什么问题？（生答）开始写吧！把自己的奇思妙想写成一个片段，想怎么写就怎么写。
看谁的想象最丰富，最有创意。
如果你写好了，就轻声的读一读，修改一下，也可以同桌交换批改。
好文章是改出来的，文章不厌百回改，善作不如善改。
二、展示学生习作，进行点评。
下面我们来欣赏几位同学的作品。
(1)生读习作指名评价：你觉得她的想象怎么样？有何建议？还有谁想提建议？
(2)学生读习作点评：你觉得她想象的怎么样？合理吗？有什么建议？
师小结：同学们由于时间的关系，文章我们就欣赏到这里。
相信每位同学对自己的写作题材，又有了新的灵感，课后可以继续修改、完善、整理成篇。
作家笔下的月亮是多姿多彩的，诗人笔下
的月亮是多愁善感的，但老师更喜欢同学们笔下的月亮，你们笔下的月亮是最充满情趣的。
人们常说：“月圆是画，月缺是诗”，请同学们为家人读一读今天写的文章，再和家人一起为这篇文章配上一幅美丽的图画，让我们的想象作文变得更加生动、形象。
好不好？
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小学五年级作文《星光下的遐想》400字(共7页PPT)
细心的洗着它们的灯笼呢！
我又小心翼翼的飞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了广寒宫，
女子 里面有一位漂亮的
正抱着一
人间 只玉兔往
望，可能是她太孤
独了吧！
关键词：飞向,银河,悄悄的,隐
身术,混进,正在,打水,星星,队里, 原来,他们,正在,细心,它们,灯笼, 小心翼翼,飞进,广寒宫,里面,一位, 漂亮,女子,一只,玉兔,人间,可能, 孤独。
”我默默地点了点头，并暗下承诺，
姐姐 放心吧，
，我一定会让你看
到未来的人间是什么样的。
我的思绪又回了过来，又静
静的想着，这不是在思考，这是在回 味刚才的美好……
关键词：默默地,点头,并暗,承
诺,放心,姐姐,一定,看到,未来,人 间,什么样,思绪,过来,静静的,想着, 不是,思考,回味,刚才,美好。
小学五年级作文《星光下的遐 想》
努力耕耘，少问收获。
再见
间！
关键词：一个,里面,度过,一个,
一个,漫长,黑夜,留下,悔恨,泪水, 滴滴,泪水,掉落,人间,变成,一颗颗, 流星,人们,许下,美好,愿望,嫦娥, 笑了笑,小朋友,不要,因为,一时冲 动,服下,仙药,一个,广寒宫,多么, 孤单,有家,不能,可要,好好学习,机 会,重回,人间。
小学五年级作文《星光下的遐 想》
小学五年级作文
星光下的遐想
400字
一天晚上，我望着夜空，夜
空中繁星点点，数也数不清，
双手 我
抱膝，充满了许多奇妙的
幻想……
看着那些闪闪烁烁的星星，似一
位位仙子打着灯笼，正在听
月亮妈妈讲故事呢！他们
世界 围聚在一起，相信
上著名的
画家 大
也画不出来这么美的《夜
五年级下语文课件-习作七星空遐想4_苏教版(20201201233430)
五年级下语文课件■习作七星空遐想4_苏教版我喜欢那宁静而神秘的星空,它给了我多少美妙的遐思啊。
当我仰头望天的时候f我会觉得自己进入了一个奇幻的境界……片 < 再讨论。
面对着充满神奇与幻想的星空和月色，你头脑中一定也产生了许多奇思妙想！你仿佛看到了什么 ?听到了什么？—是神秘的仙境？是动人的故事? 还是那美妙的传说吉祥三宝》中的一句歌词 月亮.星星.太阳是吉祥的一家 遥望星空,不由得想起了A ;o1一定是个很幸福的家庭吧？他们家的房子是什么样的？为什么太阳爸爸不和月亮妈妈、们在一起呢？I!田一碧如洗的夜空是一个幸福美好的大家庭。
这座瓦蓝色的漂亮房子,很大很大。
房子里住着热情似火的太阳爸苜,还有美丽而又温柔的月亮妈妈和数不清的星星宝宝。
星星宝宝们既调皮又可爱。
你看有时流星飞逝,那是星星宝宝在追逐打闹。
闪闪发光的星星在眨着眼睛,好象在说我困了,不跟你们玩了。
过了不大一会儿,就不见了。
这时太阳苜苜悄悄地从东边升起来了,告别们在家里静静等待苜苜的归来。
这样的事每天每夜都在发生。
多么美好的夜晚呀!己的妻子和孩子去工作了。
月亮妈妈和小星星银河将牛郎与织女分开了,月牙儿是牛郎献给织女的花瓶。
牛郎每天晚上都要采一些花朵插入花瓶中,而星星就是在夜空中开放的花朵。
渐渐地,夜空中的"花瓶"越来越少,"花瓶"里也越来越满。
于是星星变得稀了,月牙成了月。
王母娘娘知道了,非常恼火,打翻了花瓶。
花瓶倾倒,花朵散落,花瓶又逐渐恢复到原先的形状。
这样的事,每月都在发生。
月亮有一种独特的美,它所发出的光芒是那么温和、柔美,所以就有那么多人喜欢看月亮,特别是在海边,有句诗说得好"海上升明月,天涯共此时",人们喜欢看到月亮升起时那万籁俱寂的美景。
月亮就像是一个玉盘,它倒映在水中, 淘气的小孩朝着水中扔石子."咚"■玉盘破碎了■但水面平静下来后,又恢复了原样,还是那么明亮。
苏教版五年级语文下册习作7：：星空遐想
①夜空遐想在很久很久以前，世上已经有了昼夜之分，但那时是由两位大仙掌管。
一位是日，负责掌管白天，另一位是月，负责掌管黑夜。
就这样过了很久，她们互不干涉对方。
但又过了很久，日开始不稳定了，他觉得月掌管的黑夜太长了，自己的白天太少了。
于是，在一天晚上，月正在巡视大地，日过来对月说：月，我觉得你的黑夜太漫长了，所以，我要和你决斗。
如果我赢了，你的黑夜就归我。
反之，你赢了，我就把白天让给你，怎样？月听了，爽快地就答应了。
原来，月也早想霸占白天，让世界永远变成黑夜。
于是，一场大战开始了。
他们从天上打到人间，从江河打到银河，但他们只在晚上打，因为如果在白天打，王母娘娘就会知道。
经过了几夜的打斗，日和月都深受重伤，无力再打，而天上也被打得千疮百孔，连月亮也只剩下一个月牙儿了。
王母娘娘得知后大发雷霆，下令废掉他们的神职，并把天空补好。
日和月将金水灌入一个个洞中，成了星星；然后再用金子把月亮补好，直到八月十五，才补好。
但月亮又会越来越小，越来越小，最后又成了月牙儿。
没办法，他俩只能重补。
就这样一年一年过去了。
他们至今还在补呢！②夜空遐想晚上，我抬头仰望浩瀚的天空，便不由自主地想象起来：在天庭上住着一条天狗，这是一条长着全身乌黑发亮的毛发的天狗。
它的主人二郎神十分疼爱它，每个月他会给自己的爱狗一块巨大的饼，天狗心里总是美滋滋的。
天狗的大饼就是我们所说圆圆的月亮。
有时，它的美味让馋嘴的天狗口水垂涎三千尺。
它不管走到哪儿，口水都会情不自禁地流下来，弄脏了天狗的毛绒地毯夜空。
云妹妹看见了，便化做一个个小水滴，从空中落了下来。
顿时，天狗的毛绒地毯就变得干净极了。
它也开心地笑了。
这时，爱美的小仙女们看了看美丽的地毯，十分喜爱，便撒了些五彩斑斓的珍珠、宝石，这就是我们现在所说的那闪烁的星星。
小星星们，有时候，眨着一双明亮的小眼睛俯视人间，觉得很好奇，便披着长长的头纱、拖着长长的尾巴飞向人间，这就是流星。
天狗也非常喜爱夜空中的小星星。
小学六年级作文《星空遐想》800字(共9页PPT)
小学六年级作文《星空遐想》
还有几颗小星星在比赛飞行，它们你 追我赶，争先恐后，谁也不让谁。
月 正当我看得入迷时，我看见
亮那儿有成千上万颗星星，点亮了
天空 七星，它们始终挂在
的北方，
像一队忠诚的卫兵！
关键词：仰望,星空,首先,映入
眼帘,一条,宽广,银河,据说,银河, 一千多万,明亮,星星,银河,两岸,两 颗,最亮,星星,分别,牛郎星,织女星, 看见,他们,银河,两头,遥遥相望,不 由得,想起,牛郎织女,传说,向北看, 七颗,非常,明亮,星星,它们,连在一 起,一把,勺子,就是,北斗七星,它们, 始终,天空,北方,一队,忠诚,卫兵。
小学六年级作文
星空遐想
800字
我爱朝阳那无穷的色彩，我
身姿 爱苍松那挺拔的
，我爱清澈
香味 透明的山泉，我爱那
四溢的
元素 奇花异草……但是，在这么多
星空 当中，我最爱那美丽的
。
院子 晚上，我独自坐在
里看
星空，现在的星空又亮又蓝，一丝风 也没有，像蓝宝石一样晶莹剔透。
关键词：朝阳,无穷的,色彩,苍
松,挺拔,身姿,清澈,透明,山泉,香 味,四溢,奇花异草,但是,这么,元素, 当中,美丽,星空,晚上,独自,坐在, 院子,星空,现在,星空,一丝,没有, 蓝宝石,一样,晶莹剔透。
小学六年级作文《星空遐想》
晚上我做了一个甜蜜的梦，梦见 我是星星家族的一员，变成一颗耀眼 的星星。
关键词：晚上,一个,甜蜜,梦见,
星星,家族,一员,变成,一颗,耀眼, 星星。