七年级数学下册《用尺规作三角形》典型例题(含答案)

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北师大版七年级下册数学 4.4 用尺规作三角形 同步练习(含答案)

北师大版七年级下册数学 4.4 用尺规作三角形 同步练习(含答案)

4.4 用尺规作三角形同步练习一.选择题1.尺规作图是指()A.用量角器和刻度尺作图 B.用圆规和有刻度的直尺作图C.用圆规和无刻度的直尺作图 D.用量角器和无刻度的直尺作图2.如图,两钢条中点连在一起做成一个测量工件,AB的长等于内槽宽A'B',那么判定△OAB≌△OA'B'的理由是()A.SSS B.SAS C.ASA D.AAS3.请仔细观察用直尺和圆规作一个角∠A′O′B′等于已知角∠AOB的示意图,请你根据所学的图形的全等这一章的知识,说明画出∠A′O′B′=∠AOB的依据是()A.SAS B.ASA C.AAS D.SSS4. 如图,∠1=∠2,∠3=∠4,下面结论中错误的是()A.△ADC≌△BCD B.△ABD≌△BACC.△ABO≌△CDO D.△AOD≌△BOC5.如图所示,亮亮书上的三角形被墨迹污染了一部分,很快他就根据所学知识画出一个与书上完全一样的三角形,那么这两个三角形完全一样的依据是()A.SSS B.SAS C.ASA D.AAS6.角平分线的性质:角平分线上的点到这个角的两边距离相等,其理论依据是全等三角形判定定理()A.SAS B.HL C.AAS D.ASA7.小明将一块三角形的玻璃棒摔碎成如图所示的四块(即图中标有1,2,3,4的四块),若只带一块配成原来一样大小的三角形,则应该带第块.8.小明做了一个如图所示的风筝,其中∠EDH=∠FDH,ED=FD=a,EH=b,则四边形风筝的周长是.9.用尺规作一个直角三角形,使其两直角边分别等于已知线段,则作图的依据是.10.如图所示,已知线段a,用尺规作出△ABC,使AB=a,BC=AC=2a.作法:(1)作一条线段AB= ;(2)分别以、为圆心,以为半径画弧,两弧交于C点;(3)连接、,则△ABC就是所求作的三角形.11.作图题的书写步骤是、、,而且要画出和结论,保留.12.将一副三角尺按如图所示的方式放置,使含30°角的三角尺的短直角边和含45°角的三角尺的一条直角边重合,则∠1的度数是.13.如图,已知△ABC,用尺规作出△ABC的角平分线BD.(保留作图的痕迹,不写作法)14.如图所示,要测量河两岸相对的两点A,B的距离,因无法直接量出A,B两点的距离,请你设计一种方案,求出A,B的距离,并说明理由.15.数学家鲁弗斯设计了一个仪器,它可以三等分一个角.如图所示,A、B、C、D分别固定在以O为公共端点的四根木条上,且OA=OB=OC=OD,E、F可以在中间的两根木条上滑动,AE=CE=BF=DF.求证:∠AOE=∠EOF=∠FOD.一.选择题1.【答案】C;【解析】尺规作图所用的作图工具是指不带刻度的直尺和圆规.故选:C.2.【答案】B;【解析】∵两钢条中点连在一起做成一个测量工件,∴OA′=OB,OB′=OA,∵∠AOB=A′OB′,∴△AOB≌△A′OB′.所以AB的长等于内槽宽A'B',用的是SAS的判定定理.3.【答案】D;【解析】解:根据作图过程可知O′C′=OC,O′B′=OB,C′D′=CD,∴△OCD≌△O′C′D′(SSS).故选D.4.【答案】C;【解析】根据已知所给条件,结合图形中隐含的公共边条件,可以得到A、B、D中的三角形是可以全等,唯有C答案中的两个三角形不能全等,所以答案为C.5.【答案】D;【解析】根据题意,三角形的两角和它们的夹边是完整的,所以可以利用“角角边”定理作出完全一样的三角形.故选D.6.【答案】C ;【解析】作出图形,利用“角角边”证明全等三角形的判定即可.二.填空题7.【答案】2;【解析】解:1、3、4块玻璃不同时具备包括一条完整边在内的三个证明全等的要素,所以不能带它们去,只有第2块有完整的两角及夹边,符合ASA,满足题目要求的条件,是符合题意的.故答案为:2.8.【答案】2a+2b;【解析】△DEH和△DFH中ED=FD,∠EDH=∠FDH,DH=DH∴△DEH≌△DFH∴EH=FH=b又∵ED=FD=a,EH=b∴该风筝的周长=2a+2b.9.【答案】SAS;【解析】用尺规做直角三角形,已知两直角边.可以先画出两条已知线段和确定一个直角,作图的依据为SAS.10.【答案】a;A;B;2a;AC,BC;【解析】作法:(1)作一条线段AB=a;(2)分别以A、B为圆心,以 2a为半径画弧,两弧交于C点;(3)连接AC、BC,则△ABC就是所求作的三角形.11.【答案】已知、求作、作法,图形,作图痕迹;【解析】作图题的书写步骤是已知、求作、作法,而且要画出图形和结论,保留作图痕迹.12. 【答案】75°.【解析】如图,∵含30°角的三角尺的短直角边和含45°角的三角尺的一条直角边重合,∴AB∥CD,∴∠3=∠4=45°,∴∠2=∠3=45°,∵∠B=30°,∴∠1=∠2+∠B=30°+45°=75°.三.解答题13. 【解析】解:如图:14.【解析】解:在AB的垂线BF上取两点C,D,使CD=BC,再作出BF的垂线DE,使A,C,E在一条直线上,这时测得的DE的长就是AB的长.15. 【解析】证明:在△AOE和△COE中,,∴△AOE≌△COE(SSS),∴∠AOE=∠COE,同理∠COE=∠FOD,∴∠AOE=∠EOF=∠FOD.。

七年级数学下册第四章三角形4用尺规作三角形同步

七年级数学下册第四章三角形4用尺规作三角形同步
图4-4-6
作法:如图4-4-7所示,(1)作射线AM,并在AM上截取(jiéqǔ)线段AB=c;(2)以点A 为圆心,b为半径作弧;(3)以点B为圆心,a为半径作弧,交前面的弧于点C, 连接AC,BC,则△ABC就是所求作的三角形.
2021/12/10
图4-4-7
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例 小明教材上的三角形被墨迹污染了一部分,如图4-4-8,他想在作业(zuòyè) 本上画一个与教材上完全一样的三角形,他该怎么办?你能帮助他画出 来吗?
2
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第二十页,共三十三页。
1.如图所示,△ABC是不等边三角形,DE=BC,以D、E为两个顶点(dǐngdiǎn)作位置
不同的三角形,使所作的三角形与△ABC全等,这样的三角形最多可以
作出
个.
答案(dáàn) 4
解析 可以使B、D为对应顶点,C、E为对应顶点,这样可以分别在DE
的上下方(xià fānɡ)各作一个三角形,同理,使B、E为对应顶点,C、D为对应顶点, 也可以作2个三角形,故一共可作4个满足条件的三角形.
答案 C A.AC+AB=4+5=9<10=BC,三边(sān biān)不能组成三角形,A不正确;B. ∵AC=4,AB=5,∠B=60°,由SSA不能得出两三角形全等,∴AC=4,AB=5, ∠B=60°不能确定唯一的三角形,B不正确;C.∵∠A=50°,∠B=60°,AB=2,由 ASA能得出两三角形全等,∴∠A=50°,∠B=60°,AB=2能确定唯一的三角 形,C正确;D.∵∠C=90°,AB=5,缺少证明两三角形全等的条件,∴∠C=90°,
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图4-4-3

北师大版数学七年级下册第四章三角形第4节用尺规做三角形课堂练习

北师大版数学七年级下册第四章三角形第4节用尺规做三角形课堂练习

第四章三角形第4节用尺规做三角形课堂练习学校:___________姓名:___________班级:___________考生__________评卷人得分一、单选题1.尺规作图作AOB的平分线方法如下:以O为圆心,任意长为半径画弧交OA、OB于C、D,再分别以点C、D为圆心,以大于12CD长为半径画弧,两弧交于点P,作射线OP,由作法得OCP ODP△≌△的根据是()A.SAS B.ASA C.AAS D.SSS2.用直尺和圆规作两个全等三角形,如图,能得到△COD△△C'O'D'的依据是()A.SAA B.SSS C.ASA D.AAS3.不能用尺规作图作出唯一三角形的是()A.已知两角和夹边B.已知两边和夹角C.已知两角和其中一角的对边D.已知两边和其中一边的对角4.如图所示,过点P画直线a的平行线b的作法的依据是()A.两直线平行,同位角相等B.同位角相等,两直线平行C.两直线平行,内错角相等D.内错角相等,两直线平行5.已知△BOP 与OP 上点C ,点A (在点C 的右边),李玲现进行如下操作:△以点O 为圆心,OC 长为半径画弧,交OB 于点D ;△以点A 为圆心,OC 长为半径画弧MN ,交OA 于点M ;△以点M 为圆心,CD 长为半径画弧,交弧MN 于点E ,作射线AE ,操作结果如图所示,下列结论不能由上述操作结果得出的是( ).A .△ACD=△EAPB .△ODC=△AEMC .OB△AED .CD△ME6.下列作图属于尺规作图的是( ). A .画线段3cm MN =B .用量角器画出AOB ∠的平分线C .用三角尺作过点A 垂直于直线l 的直线D .已知α∠,用没有刻度的直尺和圆规作AOB ∠,使2AOB α∠=∠ 7.在△ABC 中,AB=AC ,△A=80°,进行如下操作:△以点B 为圆心,以小于AB 长为半径作弧,分别交BA 、BC 于点E 、F ; △分别以E 、F 为圆心,以大于12EF 长为半径作弧,两弧交于点M ;△作射线BM 交AC 于点D , 则△BDC 的度数为( ).A .100°B .65°C .75°D .105°8.如图,已知△ABC,AB<BC,用尺规作图的方法在BC上取一点P,使得PA+PC =BC,则下列选项正确的是()A.B.C.D.评卷人得分二、填空题9.如图所示,已知线段a,用尺规作出△ABC,使AB=a,BC=AC=2a.作法:(1)作一条线段AB=_________ ;(2)分别以______ 、______为圆心,以________为半径画弧,两弧交于C点;(3)连接_________、________,则△ABC就是所求作的三角形.10.用不带刻度的直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图如图,则可说明=A OB AOB'''∠∠,其中判断COD C O D'''∆∆≌的依据是______.11.已知,△AOB .求作:△A′O′B′,使△A′O′B′=△AOB .作法:△以________为圆心,________为半径画弧.分别交OA,OB于点C,D .△画一条射线O′A′,以________为圆心,________长为半径画弧,交O′A′于点C′,△以点________为圆心________长为半径画弧,与第2步中所画的弧交于点D′.△过点________画射线O′B′,则△A′O′B′=△AOB .12.如图,在△ABC中,△C=90°,△B=20°,以A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB、AC于点M和N,再分别以M、N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于P,连接AP并延长交BC于点D,则△ADB=________.13.用尺规作一个角等于已知角如下图所示,则说明∠AOB=∠A′O′B′的依据是______(填“SSS” “SAS” “AAS” 或“ASA”)14.已知:AOB∠,求作AOB∠的平分线;如图所示,填写作法:△_________________________________________________________________.△ _________________________________________________________________.△ _________________________________________________________________.评卷人得分三、解答题15.如图,已知线段a和α∠,求作Rt ABC∆,使190,,2C BC a ABCα∠=︒=∠=∠(使用直尺和圆规,并保留作图痕迹).16.下面是小明设计的“已知两线段及一角作三角形”的尺规作图过程.已知:线段m,n及△O .求作:△ABC,使得线段m,n及△O分别是它的两边和一角.作法:如图,△以点O为圆心,m长为半径画弧,分别交△O的两边于点M ,N;△画一条射线AP,以点A为圆心,m长为半径画弧,交AP于点B;△以点B为圆心,MN长为半径画弧,与第△步中所画的弧相交于点D;△画射线AD;△以点A为圆心,n长为半径画弧,交AD于点C;△连接BC ,则△ABC即为所求作的三角形.请回答:(1)步骤△得到两条线段相等,即= ;(2)△A=△O的作图依据是;(3)小红说小明的作图不全面,原因是.17.如图,已知△α和△β,线段c,用直尺和圆规作出△ABC,使△A=△α,△B=△β,AB=c(要求画出图形,并保留作图痕迹,不必写出作法)18.如图,电信部门要在S区修建一座电视信号发射塔.按照设计要求,发射塔到两个城镇A,B的距离必须相等,到两条高速公路m和n的距离也必须相等.发射塔应修建在什么位置?请用尺规作图标出它的位置.19.已知:线段a,△α.求作:等腰△ABC,使其腰长AB为a,底角△B为△α.要求:用尺规作图,不写作法和证明,但要清楚地保留作图痕迹.20.按要求作图(保留组图痕迹,不必写作法)用直尺和圆规做一个角,使它等于△α参考答案:1.D【解析】【详解】解:以O为圆心,任意长为半径画弧交OA,OB于C,D,即OC=OD;以点C,D为圆心,以大于12CD长为半径画弧,两弧交于点P,即CP=DP;再有公共边OP,根据“SSS”即得△OCP△△ODP.故选D.2.B【解析】【分析】利用作法可以得到OD=OD′=OC=OC′,CD=C′D′,然后根据全等三角形的判定方法可判断△COD△△C'O'D'.【详解】解:由作法得OD=OD′=OC=OC′,CD=C′D′,所以可根据“SSS”证明△COD△△C'O'D'.故选:B.【点睛】本题考查作图-复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.也考查了全等三角形的判定.3.D【解析】【分析】把尺规作图的唯一性转化成全等三角形的判定,根据全等三角形的判定方法逐项判定即可.【详解】A. 已知两角和夹边,满足ASA,可知该三角形是唯一的;B. 已知两边和夹角,满足SAS,可知该三角形是唯一的;C. 已知两角和其中一角的对边,满足AAS,可知该三角形是唯一的;D. 已知两边和其中一边的对角,满足SSA,不能确定三角形是唯一的.故选D. 【点睛】本题主要考查全等三角形的判定方法,解决本题的关键是要熟练掌握全等三角形的判定方法. 4.D 【解析】 【详解】解:如图所示,根据图中直线a 、b 被c 所截形成的内错角相等,可得依据为内错角相等,两直线平行. 故选D. 5.A 【解析】 【分析】证明△OCD△△AME ,根据平行线的判定定理即可得出结论. 【详解】在△OCD 和△AME 中, OC AM OD AE CD ME =⎧⎪=⎨⎪=⎩, △△OCD △△AME (SSS ),△△DCO =△EMA ,△O =△OAE ,△ODC =△AEM . △CD △ME ,OB △AE . 故.B.C.D 都可得到, △△OCD △△AME ,△△DCO =△AME ,则△ACD =△EAP 不一定得出, 故选:A. 【点睛】考查作图-作一个角等于已知角,全等三角形的判定与性质,平行线的判定等,比较基础. 6.D 【解析】 【详解】解:根据尺规作图的定义:只能用没有刻度的直尺和圆规作图,不难判断,只有D 选项属于尺规作图.故选D.【点睛】点睛:掌握尺规作图的概念.7.D【解析】【分析】利用等腰三角形的性质结合三角形内角和定理得出△ABC=△C=50°,再利用角平分线的性质与作法得出即可.【详解】△AB=AC,△A=80°,△△ABC=△C=50°,由题意可得:BD平分△ABC,则△ABD=△CBD=25°,△△BDC的度数为:△A+△ABD=105°.故选D.【点睛】此题主要考查了基本作图以及等腰三角形的性质,得出BD平分△ABC是解题关键.8.B【解析】【详解】由PB+PC=BC和PA+PC=BC易得PA=PB,根据线段垂直平分线定理的逆定理可得点P在AB的垂直平分线上,于是可判断D选项正确.故选B.考点:作图—复杂作图9.a;A;B;2a;AC BC【解析】【详解】作法:(1)作一条线段AB=a;(2)分别以A. B 为圆心,以2a 为半径画弧,两弧交于C 点;(3)连接AC 、BC ,则△ABC 就是所求作的三角形.故答案为a ;A ;B ;2a ;AC ,BC.10.SSS【解析】【分析】观察作图过程,分别是以点O '为圆心,以OC (或OD )为半径作弧,再以C '为圆心,以CD 为半径作弧得到,根据全等三角形的判定定理可得结果【详解】解:由图可得△A O B '''的得出过程如下:先以点O '为圆心,以OC (或OD )为半径作弧,再以C '为圆心,以CD 为半径作弧,两弧相交于点D连结O D ''并延长,得射线O B ''即得△A O B '''由作图过程可知:在△COD 与△C O D '''中OD O D OC O C CD C D '''''=⎧'⎪=⎨⎪=⎩ 故COD C O D '''∆∆≌(SSS )故答案为:SSS【点睛】本题考查全等三角形的判定方法,解题的关键是能通过观察图形,理解作图过程 11. O 任意长 O′ OC C CD D′【解析】【分析】根据作一个角等于已知角的作图方法解答即可.【详解】△以O 为圆心,任意长为半径画弧.分别交OA , OB 于点C 、D .△画一条射线O′A′,以O′为圆心,OC 长为半径画弧,交O′A′于点C′,△以点C为圆心CD长为半径画弧,与第2步中所画的弧交于点D′.△过点D′画射线O′B′,则△A′O′B′=△AOB.故答案为:(1). O;(2). 任意长;(3). O′;(4). OC;(5). C ;(6). CD ;(7). D′【点睛】本题主要考查了作一个角等于已知角,是基本作图,需熟练掌握.12.125°【解析】【分析】根据角平分线的作法可得AD平分△CAB,再根据三角形内角和定理可得△ADB的度数.【详解】解:由题意可得:AD平分△CAB,△△C=90°,△B=20°,△△CAB=70°,△△CAD=△BAD=35°,△△ADB=180°﹣20°﹣35°=125°.故答案为125°.【点睛】此题主要考查了角平分线的作法以及角平分线的定义,熟练根据角平分线的定义得出△DAB度数是解题关键.13.SSS【解析】【详解】分析: 由作法易得OD=O′D′,OC=O′C′,CD=C′D′,依据SSS可判定△COD△△C'O'D',则△COD△△C'O'D',即△A'O'B'=△AOB(全等三角形的对应角相等).详解: 作图的步骤:△以O为圆心,任意长为半径画弧,分别交OA,OB于点C,D,△任意作一点O′,作射线O′A′,以O′为圆心,OC长为半径画弧,交O′A′于点C′,△以C′为圆心,CD长为半径画弧,交前弧于点D′,△过点D′作射线O′B′,所以△A′O′B′就是与△AOB相等的角,作图完毕.在△OCD与△O′C′D′,O′C′=OCO′D′=ODC′D′=CD△△OCD△△O′C′D′(SSS ),△△A′O′B′=△AOB,显然运用的判定方法是SSS.故答案为:SSS.点睛:本题主要考查作已知角的等角的方法和原理,解决本题的关键是要熟练掌握作已知角的等角的方法.14. 以O 为圆心,适当长为半径作弧,交OA 于点M ,交OB 于点N ; 分别以M 、N 为圆心,大于12MN 的长为半径作弧,两弧在△AOB 内部交于点C ; 作射线OC .则射线OC 即为所求.【解析】【详解】(1)以O 为圆心,适当长为半径作弧,交OA 于点M ,交OB 于点N ;(2)分别以M 、N 为圆心,大于12MN 的长为半径作弧,两弧在△AOB 内部交于点C ; (3)作射线OC ,则射线OC 即为所求.点睛:本题考查了角平分线这一基本作图,是利用了三角形全等的SSS 判定方法进行作图的.15.见解析【解析】【分析】先作射线CM ,在CM 上截取CB=a ,过点C 作垂线CN ,垂足为C ,在点B 处作12ABC α∠=∠,角的另一边交射线CN 于点A ,即可得到图形.解:如下图,作1 2α∠的角;如图,Rt ABC∆为所求.【点睛】本题考查了基本作图,作三角形,作角,作线段,解题的关键是掌握基本作图的方法和步骤进行画图.16.(1)BD,MN; (2)三边对应相等的两个三角形全等;全等三角形的对应角相等;(3)小明没有对已知中的边和角的位置关系分类讨论.【解析】【分析】根据题意,按步骤解答即可.【详解】(1)BD,MN;(2)三边对应相等的两个三角形全等;全等三角形的对应角相等;(3)小明没有对已知中的边和角的位置关系分类讨论.【点睛】本题考查了作图-复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.17.详见解析.【解析】试题分析:先作△MAN=α,再在AM上取AB=c,再以B为顶点作△ABC=β,两角的一边交于点C,△ABC就是所求三角形.试题解析:如图,△ABC就是所求三角形.考点:尺规作图18.见解析.【解析】【分析】根据题意,电视信号发射塔既在线段AB的垂直平分线上,又在两条公路所夹角的平分线上.故两线交点即为发射塔的位置.利用角平分线的性质以及作法和线段垂直平分线的作法与性质分别得出即可.【详解】根据题意,电视信号发射塔既在线段AB的垂直平分线上,又在两条公路所夹角的平分线上.故两线交点即为发射塔的位置.如图所示:点P就是发射塔修建的位置.【点睛】本题考查了作图与角平分线以及垂直平分线的性质,解题的关键是熟练的掌握角平分线以及垂直平分线的性质并且能根据题意作图.19.见解析【解析】【分析】△作一底角△B为△α;△在△B的一边上截取AB=a;△以点A为圆心,AB长为半径画弧,与△B的另一边相交于点C,连接BC,△ABC就是所求的等腰三角形ABC.【详解】如图所示,△ABC即为所求.20.见解析【解析】【分析】根据作一个角等于已知角的方法作图即可.【详解】如图所示:【点睛】此题主要考查了基本作图,关键是熟练掌握作一个角等于已知角的方法.。

北师大版初中数学七年级下册《4.4 用尺规作三角形》同步练习卷(4)

北师大版初中数学七年级下册《4.4 用尺规作三角形》同步练习卷(4)

北师大新版七年级下学期《4.4 用尺规作三角形》同步练习卷一.选择题(共10小题)1.如图,点A在点O的北偏西30°的方向上,AB⊥OA.根据已知条件和图上尺规作图的痕迹判断,下列说法正确的是()A.点O在点A的南偏东60°方向上B.点B在点A北偏东30°方向上C.点B在点O北偏东60°方向上D.点B在点O北偏东30°方向上2.在△ABC中,作BC边上的高,以下作图正确的是()A.B.C.D.3.如图,点C在∠AOB的边OB上,用尺规作出了∠BCN=∠AOC,作图痕迹中,弧FG 是()A.以点C为圆心,OD为半径的弧B.以点C为圆心,DM为半径的弧C.以点E为圆心,OD为半径的弧D.以点E为圆心,DM为半径的弧4.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠CAB=50°,按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC长为半径画弧,分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心,大于EF长为半径画弧,两弧相交于点G;③作射线AG,交BC边于点D.则∠ADC的度数为()A.40°B.55°C.65°D.75°5.用尺规作图,已知三边作三角形,用到的基本作图是()A.作一个角等于已知角B.作一条线段等于已知线段C.作已知直线的垂线D.作角的平分线6.如图,在△ABC中,过点A作BC边上的高,正确的作法是()A.B.C.D.7.已知∠AOB,求作射线OC,使OC平分∠AOB作法的合理顺序是()①作射线OC;②在OA和OB上分别截取OD,OE,使OD=OE;③分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径作弧,在∠AOB内,两弧交于C.A.①②③B.②①③C.②③①D.③②①8.如图所示的作图痕迹作的是()A.线段的垂直平分线B.过一点作已知直线的垂线C.一个角的平分线D.作一个角等于已知角9.用直尺和圆规作一个角等于已知角,如图,能得出∠O=∠O'的依据是()A.SAS B.ASA C.SSS D.AAS 10.如图,过点P画出直线AB的垂线.下列画法中,正确的是()A.B.C.D.二.填空题(共7小题)11.如图,在△ABC中,∠C=90°.按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC的长为半径作圆弧,分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心,大于EF的长为半径作圆弧,两弧相交于点G;③作射线AG交BC边于点D.若∠CAB=50°,则∠ADC的大小为度.12.小为同学和小辰同学研究一个数学问题:尺规作图:作三角形的高线.已知:△ABC.尺规作图:作BC边上的高AD.他们的作法如下:①分别以B,E为圆心,大于BE长为半径画弧,两弧交于点F.②连接AF,与BC交于点D,则线段AD即为所求.③以A为圈心,AB为半径画弧,与BC交于点E.老师说:“你们的作法思路正确,但作图顺序不对.”请回答:其中顺序正确的作图步骤是(填写序号).判断线段AD为BC边上的高的作图依据是.13.如图,在△ABC,∠C=90°,∠ABC=40°,按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC的长为半径.画弧,分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧相交于点G;③作射线AG,交BC边于点D,则∠ADC的度数为.14.如图,∠ADB=°.15.某学习小组中有甲、乙、丙、丁四位同学,为解决尺规作图:“过直线AB外一点M,作一直线垂直于直线AB”,各自提供了如下四种方案:其中正确的有.16.小明在运用尺规作已知∠O的平分线时,他的作法是.17.已知,∠AOB.求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB.作法:(1)以为圆心,为半径画弧.分别交OA,OB于点C,D.(2)画一条射线O′A′,以为圆心,长为半径画弧,交O′A′于点C′,(3)以点为圆心长为半径画弧,与第2步中所画的弧交于点D′.(4)过点画射线O′B′,则∠A′O′B′=∠AOB.三.解答题(共30小题)18.作图题:如图,平面内有四个点A、B、C、D,请你利用直尺和圆规,根据下列语句画出符合要求的图,请保留作图痕迹.(1)画直线AB,射线AC,线段BC;(2)在直线AB上找一点M,使线段MD与线段MC之和最小;(3)在线段AD的延长线上截AE=3AD,连线段CE交直线AB于点F.19.如图,已知四个点A、B、C、D,根据下列要求画图:(1)画线段AB、射线DC、直线AD;(2)画∠CDB;(3)找一点P,使P既在直线AD上,又在直线BC上.20.已知点A,B,C(如图),按要求完成下列问题:(1)画出直线BC、射线CA、线段AB.(2)过C点画CD⊥AB,垂足为点D.(3)在以上的图中,互余的角为,互补的角为.(各写出一对即可)21.如图,点B在线段AC上,且AB=2BC=2.(1)尺规作图:延长线段AC到D,使CD=AC(保留作图痕迹,不要求写作法);(2)在(1)的条件下,若点E是线段BD中点,求线段AE的长.22.结合图形,完成下列问题:(1)如图,观察图1到图2的变化,用“文字语言”描述图2的形成过程;(2)在图2中按要求完成下列作图,不写作法:①作直线AC,射线BA;②延长BC至点D,使CD=BC.23.如图,在△ABC中,∠A=20°.(1)过顶点B,画出AC边上的高,垂足为D点;(2)求∠ABD的度数.24.在△ABC中,画出BC边上的高线,∠B的角平分线.25.已知∠AOB,求作∠COD,使∠COD=∠AOB.26.如图,过P点,画出OA、OB的垂线.27.如图,直线AB、CD相交于点O,P是CD上一点,(1)过点P作AB的垂线段PE;(2)过点P作CD的垂线,与AB相交于点F;(3)将线段PE、PF、FO从小到大排列为,这样排列的依据是.28.已知∠AOB.求作∠A′O′B′和射线O′P,使∠A′O′B′=∠AOB,O′P平分∠A′O′B′(不写作法,保留作图痕迹并用黑色笔涂黑)29.在用尺规作线段AB等于线段a时,小明作射线AM,在射线AM上截取AB=a,如图所示.已知:如图所示,线段b.(1)请你仿照小明的作法,再在射线BM上作线段BD,使得BD=b;(不要求写作法)(2)在(1)的条件下,取AD的中点E,若AB=10,BD=6,求线段BE的长.30.如图,已知△ABC.(1)用尺规分别作出∠B、∠DAC、∠ECA的平分线;(2)观察所作图形,你有什么发现?并证明你的猜想.31.如图所示AB是半圆的直径,图1中,点C在半圆外;请仅用无刻度的直尺按要求画图.在图中,画出△ABC的三条高线的交点.32.如图,在△ABC中.(1)画出BC边上的高AD和中线AE(2)若∠B=43°,求∠BAD的度数.33.直角三角形ABC中,∠C=90°.(1)用尺规作图法作斜边AB的垂直平分线DE,交BC于点E,垂足为D.(不写作法,保留作图痕迹);(2)已知BC=8,AB=10,求BE的长.34.请按下列要求认真画图并填空.(1)画∠AOB=60°,作∠AOB的平分线OC;(2)在射线OC上截取线段OP=4cm;(3)过点P画OA的垂线,垂足为D;再过点P画OB的垂线,垂足为E;(4)量出线段PD、PE的长度,PD=cm,PE=cm;(5)若P是OC上任意一点,则线段PD与PE的大小关系为:PD PE.35.如图所示,过直线l外一点C画直线l的垂线,请你根据作图痕迹,叙述画图过程.36.如图,由共顶点O的三条射线OA、OB、OC组成的图形.(1)用量角器量出∠AOB、∠BOC的大小(精确到1°).(2)在图(1)中画出∠BOC的平分线OD;(3)在图(2)中画出∠AOE,使∠AOE=30°;(4)利用以上各问中角的大小,计算∠BOE的大小.37.李老师为了了解学生在家情况,准备去几个同学家家访,他事先知道:(1)张丽在学校北偏东45°方向上,距离学校2km;(2)在张丽家他了解到李超家在张丽家正东500m处;(3)在李超家他了解到刘东家在李超家西偏北60°方向上,到李超家1km.根据这些信息,请你画一张表示各处位置的图.38.如图,已知点P是∠AOB的外部一点.(1)请用尺规过点P作直线PE∥OB,PE交OA于E,作直线PF∥OA,PF交OB反向延长线于点F(不写作法,保留作图痕迹);(2)判断∠EPF与∠AOB的数量关系,并说明理由.39.按要求作图.(1)如图①,△ABC内有一点P,过P点分别画三边的垂线;(2)如图②,过点A画BC、CA和AB的垂线.40.如图,直线a与b相交于点O,M是直线a,b外一点.(1)过点M作直线c,使c∥a;(2)过点M作直线c′,使c′⊥b.41.作一个角等于已知角α(0<α<180°)的补角.42.如图,已知∠AOB.(1)用直尺和圆规作射线OP,使OP⊥OB,并分别作∠POA、∠AOB的平分线OM、ON;(2)求∠MON的度数.43.画图并回答问题.(1)如图,已知点P在∠AOC的边OA上.①过点P画OA的垂线交OC于点B;②画点P到OB的垂线段PM.(2)上述作图中表示点P到OC的距离的是线段的长度.(3)比较PM与OP的大小,并说明理由.44.如图,请按要求作图,并回答问题:(1)过点C画线段AB的垂线,垂足为点D;(2)该垂线是否经过格点﹖如果经过格点,请在图中标出所经过的格点;(3)量一量点C到AB的距离(精确到1mm)45.读下列语句并作图形.(1)直线a,b,c是三条平行直线,直线m分别与直线a,b,c相交于点A、B、C,且直线n与直线m平行;(2)直线a,b互相垂直,O是直线a,b外一点,直线m,n过点O,且平行于a,n 平行于b.46.如图所示,在△ABC中,AB=AC=10,BC=12.(1)用尺规作图作∠BAC的角平分线AD.(不要求写作法、证明,但保留作图痕迹);(2)求△ABC的面积.47.已知,如图,∠A0B边上的点D.过点D作DF∥OA.(保留作图痕迹,不写作法)你有几种方法?北师大新版七年级下学期《4.4 用尺规作三角形》2019年同步练习卷参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)1.如图,点A在点O的北偏西30°的方向上,AB⊥OA.根据已知条件和图上尺规作图的痕迹判断,下列说法正确的是()A.点O在点A的南偏东60°方向上B.点B在点A北偏东30°方向上C.点B在点O北偏东60°方向上D.点B在点O北偏东30°方向上【分析】如图想办法求出∠DOB的度数即可解决问题;【解答】解:如图由题意:∠AOD=30°,∠COD=90°,∴∠AOC=120°,由作图可知,OB平分∠AOC,∴∠AOB=∠AOC=60°,∴∠DOB=30°,∴点B在点O北偏东30°方向上,故选:D.【点评】本题考查作图﹣基本作图、方向角、角平分线的作法等知识,解题的关键是熟练掌握五种基本作图,属于中考常考题型.2.在△ABC中,作BC边上的高,以下作图正确的是()A.B.C.D.【分析】根据三角形高线的定义:过三角形的顶点向对边引垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线解答【解答】解:BC边上的高应从点A向BC引垂线,只有选项D符合条件,故选:D.【点评】掌本题考查作图﹣基本作图,解题的关键是理解三角形的高的概念.3.如图,点C在∠AOB的边OB上,用尺规作出了∠BCN=∠AOC,作图痕迹中,弧FG 是()A.以点C为圆心,OD为半径的弧B.以点C为圆心,DM为半径的弧C.以点E为圆心,OD为半径的弧D.以点E为圆心,DM为半径的弧【分析】运用作一个角等于已知角可得答案.【解答】解:根据作一个角等于已知角可得弧FG是以点E为圆心,DM为半径的弧.故选:D.【点评】本题主要考查了作图﹣基本作图,解题的关键是熟习作一个角等于已知角的方法.4.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠CAB=50°,按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC长为半径画弧,分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心,大于EF长为半径画弧,两弧相交于点G;③作射线AG,交BC边于点D.则∠ADC的度数为()A.40°B.55°C.65°D.75°【分析】根据角平分线的作法可得AG是∠CAB的角平分线,然后再根据角平分线的性质可得∠CAD=∠CAB=25°,然后再根据直角三角形的性质可得∠CDA=90°﹣25°=65°.【解答】解:根据作图方法可得AG是∠CAB的角平分线,∵∠CAB=50°,∴∠CAD=∠CAB=25°,∵∠C=90°,∴∠CDA=90°﹣25°=65°,故选:C.【点评】此题主要考查了基本作图,关键是掌握角平分线的作法,以及直角三角形的性质.关键是掌握直角三角形两锐角互余.5.用尺规作图,已知三边作三角形,用到的基本作图是()A.作一个角等于已知角B.作一条线段等于已知线段C.作已知直线的垂线D.作角的平分线【分析】根据作一条线段等于已知线段即可解决问题;【解答】解:已知三边作三角形,用到的基本作图是作一条线段等于已知线段,故选:B.【点评】本题考查基本作图,解题的关键是熟练掌握五种基本作图,属于中考基础题.6.如图,在△ABC中,过点A作BC边上的高,正确的作法是()A.B.C.D.【分析】从三角形的一个顶点向它的对边引垂线,从顶点到垂足之间的线段是三角形的高,据此作高.【解答】解:在△ABC中,过点A作BC边上的高,如图:故选:D.【点评】本题主要考查了学生利用三角板和直尺画三角形的高的作图能力.7.已知∠AOB,求作射线OC,使OC平分∠AOB作法的合理顺序是()①作射线OC;②在OA和OB上分别截取OD,OE,使OD=OE;③分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径作弧,在∠AOB内,两弧交于C.A.①②③B.②①③C.②③①D.③②①【分析】找出依据即可依此画出.【解答】解:角平分线的作法是:在OA和OB上分别截取OD,OE,使OD=OE;分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径作弧,在∠AOB内,两弧交于C;作射线OC.故其顺序为②③①.故选:C.【点评】本题很简单,只要找出其作图依据便可解答.8.如图所示的作图痕迹作的是()A.线段的垂直平分线B.过一点作已知直线的垂线C.一个角的平分线D.作一个角等于已知角【分析】根据图形发现此基本作图为过直线外一点作已知直线的垂线,据此求解.【解答】解:观察作图痕迹发现该基本作图为:过直线外一点作已知直线的垂线.故选:B.【点评】本题考查了基本作图的知识,解题的关键是了解五个基本作图,只要了解这五个基本作图解决本题就很简单了.9.用直尺和圆规作一个角等于已知角,如图,能得出∠O=∠O'的依据是()A.SAS B.ASA C.SSS D.AAS【分析】由作法易得OD=O′D′,OC=O′C′,CD=C′D′,根据SSS可得到三角形全等.【解答】解:由作法易得OD=O′D′,OC=O′C′,CD=C′D′,依据SSS可判定△COD≌△C'O'D',∠O=∠O'故选:C.【点评】本题主要考查了全等三角形的判定,关键是掌握全等三角形的判定定理.10.如图,过点P画出直线AB的垂线.下列画法中,正确的是()A.B.C.D.【分析】根据垂线的定义即可判断.【解答】解:过点P画出直线AB的垂线,正确的是A,故选:A.【点评】本题考查作图﹣基本作图、垂线的定义等知识,掌握垂线的定义是解题的关键.二.填空题(共7小题)11.如图,在△ABC中,∠C=90°.按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC的长为半径作圆弧,分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心,大于EF的长为半径作圆弧,两弧相交于点G;③作射线AG交BC边于点D.若∠CAB=50°,则∠ADC的大小为65度.【分析】利用基本作图得到AG平分∠BAC,则根据角平分线的定义得到∠CAD=∠CAB=25°,然后利用互余计算∠ADC的度数.【解答】解:由作法得AG平分∠BAC,∴∠BAD=∠CAD=∠CAB=25°,∵∠C=90°,∴∠ADC=90°﹣25°=65°.故答案为65.【点评】本题考查了基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).12.小为同学和小辰同学研究一个数学问题:尺规作图:作三角形的高线.已知:△ABC.尺规作图:作BC边上的高AD.他们的作法如下:①分别以B,E为圆心,大于BE长为半径画弧,两弧交于点F.②连接AF,与BC交于点D,则线段AD即为所求.③以A为圈心,AB为半径画弧,与BC交于点E.老师说:“你们的作法思路正确,但作图顺序不对.”请回答:其中顺序正确的作图步骤是(填写序号)③①②.判断线段AD为BC边上的高的作图依据是到线段两点的距离相等的点在线段的垂直平分线上.【分析】利用基本作图(作已知线段的垂直平分线)可得到正确的作图步骤,然后根据线段垂直平分线的性质定理的逆定理可判断AD⊥BC.【解答】解:作法如下:先以A为圈心,AB为半径画弧,与BC交于点E,再分别以B,E为圆心,大于BE长为半径画弧,两弧交于点F,然后连接AF,与BC交于点D,因为根据到线段两点的距离相等的点在线段的垂直平分线上,所以线段AD⊥BC,即AD为高.故答案为③①②;到线段两点的距离相等的点在线段的垂直平分线上.【点评】本题考查了作图﹣基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).13.如图,在△ABC,∠C=90°,∠ABC=40°,按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC的长为半径.画弧,分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧相交于点G;③作射线AG,交BC边于点D,则∠ADC的度数为65°.【分析】根据已知条件中的作图步骤知,AG是∠CAB的平分线,根据角平分线的性质解答即可.【解答】解:解法一:连接EF.∵点E、F是以点A为圆心,小于AC的长为半径画弧,分别与AB、AC的交点,∴AF=AE;∴△AEF是等腰三角形;又∵分别以点E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧相交于点G;∴AG是线段EF的垂直平分线,∴AG平分∠CAB,∵∠ABC=40°∴∠CAB=50°,∴∠CAD=25°;在△ADC中,∠C=90°,∠CAD=25°,∴∠ADC=65°(直角三角形中的两个锐角互余);解法二:根据已知条件中的作图步骤知,AG是∠CAB的平分线,∵∠CAB=50°,∴∠CAD=25°;在△ADC中,∠C=90°,∠CAD=25°,∴∠ADC=65°(直角三角形中的两个锐角互余);故答案是:65°.【点评】本题综合考查了作图﹣﹣复杂作图,直角三角形的性质.根据作图过程推知AG 是∠CAB平分线是解答此题的关键.14.如图,∠ADB=110°.【分析】利用角平分线的性质得出∠CAD=∠DAB=20°,进而利用三角形内角和定理求出即可.【解答】解:如图所示:可得AD平分∠CAB,∵∠C=90°,∠B=50°,∴∠CAB=40°,∴∠CAD=∠DAB=20°,∴∠ADB=180°﹣20°﹣50°=110°.故答案为:110.【点评】此题主要考查了基本作图以及角平分线的性质和三角形内角和定理,得出∠CAD =∠DAB是解题关键.15.某学习小组中有甲、乙、丙、丁四位同学,为解决尺规作图:“过直线AB外一点M,作一直线垂直于直线AB”,各自提供了如下四种方案:其中正确的有甲、乙、丙.【分析】根据作已知线段的垂直平分线可对甲、乙进行判断;根据圆周角定理对丙进行判断.【解答】解:甲作了AB垂直平分过点M的线段;乙作了线段AB的垂直平分线;丙作了以AM为直径的圆;丁的作法不明确.故答案为:甲、乙、丙.【点评】本题考查了基本作图:作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线.16.小明在运用尺规作已知∠O的平分线时,他的作法是①以点O为圆心,以任意长为半径画弧,两弧交角AOB两边于点M,N;②分别以点M,N为圆心,以大于MN的长度为半径画弧,两弧交于点C;③作射线OC.则射线OC为∠AOB的角平分线..【分析】只要在OB上取M,以O为圆心,OM为半径画圆,交OA于点N,连接CD,再分别以大于MN为半径,M,N,为圆心画圆,进而得出OC即为∠AOB的平分线.【解答】解:①以点O为圆心,以任意长为半径画弧,两弧交角AOB两边于点M,N;②分别以点M,N为圆心,以大于MN的长度为半径画弧,两弧交于点C;③作射线OC.则射线OC为∠AOB的角平分线.【点评】本题主要考查作已知角的平分线,熟练掌握角平分线的作法是解题关键.17.已知,∠AOB.求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB.作法:(1)以O为圆心,任意长为半径画弧.分别交OA,OB于点C,D.(2)画一条射线O′A′,以O′为圆心,OC长为半径画弧,交O′A′于点C′,(3)以点C′为圆心CD长为半径画弧,与第2步中所画的弧交于点D′.(4)过点D′画射线O′B′,则∠A′O′B′=∠AOB.【分析】利用作一个角等于已知角的基本方法求解即可.【解答】解:已知,∠AOB.求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB.作法:(1)以O为圆心,任意长为半径画弧.分别交OA,OB于点C,D.(2)画一条射线O′A′,以O′为圆心,OC长为半径画弧,交O′A′于点C′,(3)以点C为圆心,CD长为半径画弧,与第2步中所画的弧交于点D′.(4)过点D′画射线O′B′′,则∠AO′B′=∠AOB.故答案为:O,任意长,O′,OC,C′,CD,D′.【点评】本题主要考查了基本作图,解题的关键是熟记作一个角等于已知角.三.解答题(共30小题)18.作图题:如图,平面内有四个点A、B、C、D,请你利用直尺和圆规,根据下列语句画出符合要求的图,请保留作图痕迹.(1)画直线AB,射线AC,线段BC;(2)在直线AB上找一点M,使线段MD与线段MC之和最小;(3)在线段AD的延长线上截AE=3AD,连线段CE交直线AB于点F.【分析】(1)根据几何语言画出对应几何图形;(2)连接CD交AB于M,利用两点之间线段最短可得到此时M点使线段MD与线段MC之和最小;(3)在AD的延长线截取DE=2AD,然后连接CE交AB于F.【解答】解:(1)如图,直线AB,射线AC,线段BC为所作;(2)如图,点M为所作;(3)如图,点E、F为所作.【点评】本题考查了基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).19.如图,已知四个点A、B、C、D,根据下列要求画图:(1)画线段AB、射线DC、直线AD;(2)画∠CDB;(3)找一点P,使P既在直线AD上,又在直线BC上.【分析】(1)利用几何语言画出对应几何图形即可;(2)作射线DB可得到∠CDB;(3)作出直线AD与直线BC的交点即可.【解答】解:(1)如图,线段AB,射线DC,直线AD为所作;(2)如图,∠CDB为所作;(3)如图,点P为所作.【点评】本题考查了基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).20.已知点A,B,C(如图),按要求完成下列问题:(1)画出直线BC、射线CA、线段AB.(2)过C点画CD⊥AB,垂足为点D.(3)在以上的图中,互余的角为∠DBC和∠BCD等等,互补的角为∠BDC和∠ADC等等.(各写出一对即可)【分析】(1)(2)根据几何语言画出对应的几何图形;(3)根据余角和补角的定义求解.【解答】解:(1)如图,直线BC、射线CA、线段AB为所作;(2)如图,CD为所作;(3)∠DBC+∠BCD=90°,∠DAC+∠ACD=90°,∠BDC+∠ADC=180°.故答案为∠DBC和∠BCD等等;∠BDC与∠ADC.【点评】本题考查了基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).21.如图,点B在线段AC上,且AB=2BC=2.(1)尺规作图:延长线段AC到D,使CD=AC(保留作图痕迹,不要求写作法);(2)在(1)的条件下,若点E是线段BD中点,求线段AE的长.【分析】(1)在AC的延长线上截取CD=AC;(2)先利用点E是线段BC的中点得到CE=1,再利用CD=AB=AC+BC=6,然后计算CD﹣CE得到线段ED的长度.【解答】解:(1)如图,点D为所作;(2)∵AB=2BC=2,∴BC=1,AC=AB+BC=3,∴CD=AC=3,∴BD=BC+CD=4.∵点E是线段BD的中点,∴BE=BD=2,∴AE=AB+BE=4.【点评】本题考查了作图﹣基本作图:作一条线段等于已知线段.线段中点的定义,线段的和差,两点间的距离等知识,作出点D是解题的关键.22.结合图形,完成下列问题:(1)如图,观察图1到图2的变化,用“文字语言”描述图2的形成过程;(2)在图2中按要求完成下列作图,不写作法:①作直线AC,射线BA;②延长BC至点D,使CD=BC.【分析】(1)由图2得到线段BC;(2)根据几何语言画出对应的几何图形.【解答】解:(1)作线段BC;(2)如图,射线BA为所作;②如图,CD为所作.【点评】本题考查了作图﹣基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).23.如图,在△ABC中,∠A=20°.(1)过顶点B,画出AC边上的高,垂足为D点;(2)求∠ABD的度数.【分析】(1)利用三角形高的定义,作BD⊥AC于D;(2)利用互余计算∠ABD的度数.【解答】解:(1)如图,BD为所作;(2)∵BD为高,∴BD⊥AD,∴∠ADB=90°,∴∠ABD=90°﹣∠A=90°﹣20°=70°.【点评】本题考查了基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).24.在△ABC中,画出BC边上的高线,∠B的角平分线.【分析】作AD⊥BC于D,作BE平分∠ABC.【解答】解:如图,AD、BE为所作.【点评】本题考查了作图﹣基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).25.已知∠AOB,求作∠COD,使∠COD=∠AOB.【分析】利用基本作图(作一个角等于已知角)作出∠COD=∠AOB.【解答】解:如图,∠COD为所作.【点评】本题考查了作图﹣基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).26.如图,过P点,画出OA、OB的垂线.【分析】根据垂线的定义,画出垂线即可;【解答】解:(1)如图1中,PE⊥OB,PF⊥OA.(2)如图2中,PE⊥OB,PF⊥OA.【点评】本题考查作图﹣基本作图,解题的关键是理解题意,熟练掌握基本概念,属于中考基础题.27.如图,直线AB、CD相交于点O,P是CD上一点,(1)过点P作AB的垂线段PE;(2)过点P作CD的垂线,与AB相交于点F;(3)将线段PE、PF、FO从小到大排列为PE<PF<OF,这样排列的依据是用垂线段最短.【分析】(1)、(2)利用题中几何语言画出对应的几何图形;(3)根据垂线段最短求解.【解答】解:(1)如图,PE为所作;(2)如图,PF为所作;(3)利用垂线段最短可判断PE<PF<OF.故答案为PE<PF<OF;用垂线段最短.【点评】本题考查了作图﹣基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).28.已知∠AOB.求作∠A′O′B′和射线O′P,使∠A′O′B′=∠AOB,O′P平分∠A′O′B′(不写作法,保留作图痕迹并用黑色笔涂黑)【分析】利用基本作图(作一个角等于已知角)作出∠A′O′B′,然后作它的平分线OP′.【解答】解:如图,O′P、∠A′O′B′为所作.【点评】本题考查了基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).也考查了三角形全等的判定.29.在用尺规作线段AB等于线段a时,小明作射线AM,在射线AM上截取AB=a,如图所示.已知:如图所示,线段b.(1)请你仿照小明的作法,再在射线BM上作线段BD,使得BD=b;(不要求写作法)(2)在(1)的条件下,取AD的中点E,若AB=10,BD=6,求线段BE的长.【分析】(1)根据作一线段等于已知线段的尺规作图可得;(2)先求出AD=16,再根据中点性质知AE=8,由BE=AB﹣AE可得答案.【解答】解:(1)如图所示,BD即为所求;(2)∵AB=10,BD=6,∴AD=16,又∵E是AD中点,∴AE=8,则BE=AB﹣AE=2.【点评】本题考查的是两点间的距离,解答此类题目时要注意线段之间的和差关系.30.如图,已知△ABC.(1)用尺规分别作出∠B、∠DAC、∠ECA的平分线;(2)观察所作图形,你有什么发现?并证明你的猜想.【分析】(1)直接利用角平分线的作法得出答案;。

北师大版初中数学七年级下册《4.4 用尺规作三角形》同步练习卷(9)

北师大版初中数学七年级下册《4.4 用尺规作三角形》同步练习卷(9)

北师大新版七年级下学期《4.4 用尺规作三角形》同步练习卷一.选择题(共12小题)1.如图所示的尺规作图的痕迹表示的是()A.尺规作线段的垂直平分线B.尺规作一条线段等于已知线段C.尺规作一个角等于已知角D.尺规作角的平分线2.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠CAB=50°,按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC长为半径画弧,分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心,大于EF长为半径画弧,两弧相交于点G;③作射线AG,交BC边于点D.则∠ADC的度数为()A.40°B.55°C.65°D.75°3.如图,点C在∠AOB的边OB上,用尺规作出了∠BCN=∠AOC,作图痕迹中,弧FG 是()A.以点C为圆心,OD为半径的弧B.以点C为圆心,DM为半径的弧C.以点E为圆心,OD为半径的弧D.以点E为圆心,DM为半径的弧4.如图所示的作图痕迹作的是()A.线段的垂直平分线B.过一点作已知直线的垂线C.一个角的平分线D.作一个角等于已知角5.在△ABC中,按以下步骤作图:①分别以A,B为圆心,大于AB的长为半径画弧,相交于两点M,N;②作直线MN交AC于点D,连接BD.若CD=BC,∠A=35°,则∠C=()A.40°B.50°C.60°D.70°6.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=32°,以A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB,AC于点M和N,再分别以M,N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连接AP并延长交BC于点D,则下列说法:①AD是∠BAC的平分线;②CD是△ADC的高;③点D在AB的垂直平分线上;④∠ADC=61°.其中正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个7.在△ABC中,AB=AC,∠A=80°,进行如下操作:①以点B为圆心,以小于AB长为半径作弧,分别交BA、BC于点E、F;②分别以E、F为圆心,以大于EF长为半径作弧,两弧交于点M;③作射线BM交AC于点D,则∠BDC的度数为()A.100°B.65°C.75°D.105°8.如图,已知∠AOB.小明按如下步骤作图:(1)以点O为圆心,适当长为半径画弧,交OA于D,交OB于点E.(2)分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径画弧,两弧在∠AOB的内部相交于点C.(3)画射线OC.根据上述作图步骤,下列结论正确的是()A.射线OC是∠AOB的平分线B.线段DE平分线段OCC.点O和点C关于直线DE对称D.OE=CE9.如图,已知△ABC,∠ABC=2∠C,以B为圆心任意长为半径作弧,交BA、BC于点E、F,分别以E、F为圆心,以大于EF的长为半径作弧,两弧交于点P,作射线BP交AC 于点D,则下列说法不正确的是()A.∠ADB=∠ABC B.AB=BD C.AC=AD+BD D.∠ABD=∠BCD 10.已知Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D是BC中点,分别过B、C为圆心,大于线段BC 长为半径作弧,两弧交于点P,作直线PD交AC于点E,连接BE,则下列结论中不正确的是()A.ED⊥BC B.BE平分∠AEDC.E为△ABC的外接圆圆心D.ED=AB11.已知两角及夹边作三角形,所用的基本作图方法是()A.作已知角的平分线B.作已知线段的垂直平分线C.过一点作已知直线的高D.作一个角等于已知角和作一条线段等于已知线段12.观察图中尺规作图痕迹,下列结论错误的是()A.PQ为∠APB的平分线B.P A=PBC.点A、B到PQ的距离不相等D.∠APQ=∠BPQ北师大新版七年级下学期《4.4 用尺规作三角形》2019年同步练习卷参考答案与试题解析一.选择题(共12小题)1.如图所示的尺规作图的痕迹表示的是()A.尺规作线段的垂直平分线B.尺规作一条线段等于已知线段C.尺规作一个角等于已知角D.尺规作角的平分线【分析】利用线段垂直平分线的作法进而判断得出答案.【解答】解:如图所示:可得尺规作图的痕迹表示的是尺规作线段的垂直平分线.故选:A.【点评】此题主要考查了基本作图,正确把握作图方法是解题关键.2.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠CAB=50°,按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC长为半径画弧,分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心,大于EF长为半径画弧,两弧相交于点G;③作射线AG,交BC边于点D.则∠ADC的度数为()A.40°B.55°C.65°D.75°【分析】根据角平分线的作法可得AG是∠CAB的角平分线,然后再根据角平分线的性质可得∠CAD=∠CAB=25°,然后再根据直角三角形的性质可得∠CDA=90°﹣25°=65°.【解答】解:根据作图方法可得AG是∠CAB的角平分线,∵∠CAB=50°,∴∠CAD=∠CAB=25°,∵∠C=90°,∴∠CDA=90°﹣25°=65°,故选:C.【点评】此题主要考查了基本作图,关键是掌握角平分线的作法,以及直角三角形的性质.关键是掌握直角三角形两锐角互余.3.如图,点C在∠AOB的边OB上,用尺规作出了∠BCN=∠AOC,作图痕迹中,弧FG 是()A.以点C为圆心,OD为半径的弧B.以点C为圆心,DM为半径的弧C.以点E为圆心,OD为半径的弧D.以点E为圆心,DM为半径的弧【分析】运用作一个角等于已知角可得答案.【解答】解:根据作一个角等于已知角可得弧FG是以点E为圆心,DM为半径的弧.故选:D.【点评】本题主要考查了作图﹣基本作图,解题的关键是熟习作一个角等于已知角的方法.4.如图所示的作图痕迹作的是()A.线段的垂直平分线B.过一点作已知直线的垂线C.一个角的平分线D.作一个角等于已知角【分析】根据图形发现此基本作图为过直线外一点作已知直线的垂线,据此求解.【解答】解:观察作图痕迹发现该基本作图为:过直线外一点作已知直线的垂线.故选:B.【点评】本题考查了基本作图的知识,解题的关键是了解五个基本作图,只要了解这五个基本作图解决本题就很简单了.5.在△ABC中,按以下步骤作图:①分别以A,B为圆心,大于AB的长为半径画弧,相交于两点M,N;②作直线MN交AC于点D,连接BD.若CD=BC,∠A=35°,则∠C=()A.40°B.50°C.60°D.70°【分析】首先根据作图过程得到MN垂直平分AB,然后利用中垂线的性质得到∠A=∠ABD,然后利用三角形外角的性质求得∠CDB的度数,从而可以求得∠C的度数.【解答】解:∵根据作图过程和痕迹发现MN垂直平分AB,∴DA=DB,∴∠DBA=∠A=35°,∴∠CDB=∠CBD=2∠A=70°,∴∠C=40°,故选:A.【点评】本题考查了基本作图中作已知线段的垂直平分线及线段的垂直平分线的性质,解题的关键是能利用垂直平分线的性质及外角的性质进行角之间的计算,难度不大.6.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=32°,以A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB,AC于点M和N,再分别以M,N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连接AP并延长交BC于点D,则下列说法:①AD是∠BAC的平分线;②CD是△ADC的高;③点D在AB的垂直平分线上;④∠ADC=61°.其中正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个【分析】根据角平分线的做法可得①正确,再根据直角三角形的高的定义可得②正确,然后计算出∠CAD=∠DAB=29°,可得AD≠BD,根据到线段两端点距离相等的点在线段的垂直平分线上,因此③错误,根据三角形内角和可得④正确.【解答】解:根据作法可得AD是∠BAC的平分线,故①正确;∵∠C=90°,∴CD是△ADC的高,故②正确;∵∠C=90°,∠B=32°,∴∠CAB=58°,∵AD是∠BAC的平分线,∴∠CAD=∠DAB=29°,∴点D不在AB的垂直平分线上,故③错误;∵∠CAD=29°,∠C=90°,∴∠CDA=61°,故④正确;共有3个正确,故选:C.【点评】此题主要考查了基本作图,关键是掌握角平分线的做法和线段垂直平分线的判定定理.7.在△ABC中,AB=AC,∠A=80°,进行如下操作:①以点B为圆心,以小于AB长为半径作弧,分别交BA、BC于点E、F;②分别以E、F为圆心,以大于EF长为半径作弧,两弧交于点M;③作射线BM交AC于点D,则∠BDC的度数为()A.100°B.65°C.75°D.105°【分析】利用等腰三角形的性质结合三角形内角和定理得出∠ABC=∠C=50°,再利用角平分线的性质与作法得出即可.【解答】解:∵AB=AC,∠A=80°,∴∠ABC=∠C=50°,由题意可得:BD平分∠ABC,则∠ABD=∠CBD=25°,∴∠BDC的度数为:∠A+∠ABD=105°.故选:D.【点评】此题主要考查了基本作图以及等腰三角形的性质,得出BD平分∠ABC是解题关键.8.如图,已知∠AOB.小明按如下步骤作图:(1)以点O为圆心,适当长为半径画弧,交OA于D,交OB于点E.(2)分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径画弧,两弧在∠AOB的内部相交于点C.(3)画射线OC.根据上述作图步骤,下列结论正确的是()A.射线OC是∠AOB的平分线B.线段DE平分线段OCC.点O和点C关于直线DE对称D.OE=CE【分析】根据题干中的作图步骤得到OC是∠AOB的平分线,从而确定正确的选项.【解答】解:根据作图过程可知:OC是∠AOB的平分线,故选:A.【点评】本题考查了基本作图的知识,解题的关键是了解如何平分已知角,难度不大.9.如图,已知△ABC,∠ABC=2∠C,以B为圆心任意长为半径作弧,交BA、BC于点E、F,分别以E、F为圆心,以大于EF的长为半径作弧,两弧交于点P,作射线BP交AC 于点D,则下列说法不正确的是()A.∠ADB=∠ABC B.AB=BD C.AC=AD+BD D.∠ABD=∠BCD 【分析】根据作图方法可得BD平分∠ABC,进而可得∠ABD=∠DBC=∠ABC,然后根据条件∠ABC=2∠C可证明∠ABD=∠DBC=∠C,再根据三角形内角和外角的关系可得A说法正确;根据等角对等边可得DB=CD,进而可得AC=AD+BD,可得C说法正确;根据等量代换可得D正确.【解答】解:由题意可得BD平分∠ABC,A、∵BD平分∠ABC,∴∠ABD=∠DBC=∠ABC,∵∠ABC=2∠C,∠ADB=∠C+∠DBC,∴∠ADB=2∠C,∴∠ADB=∠ABC,故A不合题意;B、∵∠A≠∠ADB,∴AB≠BD,故此选项符合题意;C、∵∠DBC=∠ABC,∠ABC=2∠C,∴∠DBC=∠C,∴DC=BD,∵AC=AD+DC,∴AC=AD+BD,故此选项不合题意;D、∵∠ABD=∠ABC,∠ABC=2∠C,∴∠ABD=∠C,故此选项不合题意;故选:B.【点评】此题主要考查了基本作图,以及等腰三角形的判定和性质,关键是掌握角平分线的作法.10.已知Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D是BC中点,分别过B、C为圆心,大于线段BC 长为半径作弧,两弧交于点P,作直线PD交AC于点E,连接BE,则下列结论中不正确的是()A.ED⊥BC B.BE平分∠AEDC.E为△ABC的外接圆圆心D.ED=AB【分析】根据作图过程得到PB=PC,然后利用D为BC的中点,得到PD垂直平分BC,从而利用垂直平分线的性质对各选项进行判断即可.【解答】解:根据作图过程可知:PB=CP,∵D为BC的中点,∴PD垂直平分BC,∴AED⊥BC正确;∵∠ABC=90°,∴PD∥AB,∴E为AC的中点,∴EC=EA,∵EB=EC,∴B、EB平分∠AED错误;C、E为△ABC的外接圆圆心正确;D、ED=AB正确,故错误的为B,故选:B.【点评】本题考查了基本作图的知识,解题的关键是了解如何作已知线段的垂直平分线,难度中等.11.已知两角及夹边作三角形,所用的基本作图方法是()A.作已知角的平分线B.作已知线段的垂直平分线C.过一点作已知直线的高D.作一个角等于已知角和作一条线段等于已知线段【分析】根据题意可得作图过程中需要作一条线段等于已知线段,然后再作两个角等于已知角.【解答】解:两角及夹边作三角形,所用的基本作图方法是作一个角等于已知角和作一条线段等于已知线段.故选:D.【点评】此题主要考查了基本作图,关键是掌握基本作图有:(1)作一条线段等于已知线段.(2)作一个角等于已知角.(3)作已知线段的垂直平分线.(4)作已知角的角平分线.(5)过一点作已知直线的垂线.12.观察图中尺规作图痕迹,下列结论错误的是()A.PQ为∠APB的平分线B.P A=PBC.点A、B到PQ的距离不相等D.∠APQ=∠BPQ【分析】根据角平分线的作法进行解答即可.【解答】解:∵由图可知,PQ是∠APB的平分线,∴A,B,D正确;∵PQ是∠APB的平分线,P A=PB,∴点A、B到PQ的距离相等,故C错误.故选:C.【点评】本题考查的是作图﹣基本作图,熟知角平分线的作法及性质是解答此题的关键.。

七年级数学下册第四章三角形4用尺规作三角形直角三角形全等的判定、尺规作图、测距离试题北师大版

七年级数学下册第四章三角形4用尺规作三角形直角三角形全等的判定、尺规作图、测距离试题北师大版

直角三角形全等的判定、尺规作图、测距离知识点一:直角三角形的判定1.直角三角形全等的判定条件——HL如果两个直角三角形的斜边及一条直角边分别对应相等,那么这两个直角三角形全等.2.直角三角形全等的判定方法的综合运用.判定两个直角三角形全等的方法有五种,即SSS、SAS,ASA.AAS,HL.3.判定条件的选择技巧(1)上述五种方法是判定两直角三角形全等的方法,但有些方法不可能运用.如SSS,因为有两边对应相等就能够判定两个直角三角形全等.(2)判定两个直角三角形全等,必须有一组对应边相等.(3)证明两个直角三角形全等,可以从两个方面思考:①是有两边相等的,可以先考虑用HL,再考虑用SAS;②是有一锐角和一边的,可考虑用ASA或AAS.例1.如图所示,有两个长度相等的滑梯(即BC=EF),左边滑梯的高度AC与右边滑梯的水平方向的长度DF相等,则∠ABC+∠DFE=________.分析:本题解决问题的关键是证明Rt△ABC≌Rt△DEF,由此,我们也知道三角形全等是解决问题的有力工具.解:由现实意义及图形提示可知CA⊥BF,ED⊥BF,即∠BAC=∠EDF=90°.又因为BC=EF,AC=DF,可知Rt△ABC≌Rt△DEF.得∠DFE=∠ACB.因为∠ACB+∠ABC=90°,故∠ABC+∠DFE=90°.例2.如图所示,△ABC中,AD是它的角平分线,BD=CD,DE.DF分别垂直于AB.AC,垂足为E.F.求证BE=CF.解:在△AED和△AFD中,∠ ∠ (垂直的定义)∠ ∠ (角平分线的定义)(公共边)所以△AED≌△AFD(AAS).所以DE=DF(全等三角形的对应边相等).在Rt△BDE和Rt△CDF中, (已知) (已证)所以Rt△BDE≌△Rt△CDF(HL).所以BE= CF(全等三角形的对应边相等).例3.如图所示,已知AB=AE,BC=ED,∠B=∠E,AF⊥CD,F为垂足,求证:CF=DF.分析:要证CF=DF,可连接AC.AD后,证△ACF≌△ADF即可.证明:连结AC.AD.在△ABC和△AED中,所以AC=AD(全等三角形的对应边相等).因为AF⊥CD(已知),所以∠AFC=∠AFD=90°(垂直定义).在Rt△ACF和Rt△ADF中,(已证) (公共边)所以Rt△ACF≌Rt△ADF(HL).所以CF=DF(全等三角形的对应边相等).例4.已知在△ABC与△A′B′C′中,CD.C′D′分别是高,且AC=A′C′,AB=A′B′,CD=C′D′,试判断△ABC 与△A′B′C′是否全等,说说你的理由.分析:分析已知条件,涉及到三角形的高线,而三角形的高线有在三角形内、外或形上三种情形,故需分类讨论. 解:情形一,如果△ABC与△A′B′C′都为锐角三角形,如图所示.因为CD.C′D′分别是△ABC.△A′B′C′的高.所以∠ADC=∠A′D′C′=90°.在△ADC和△A′D′C′中∴Rt△ADC≌Rt△A′D′C′,则∠A=∠A′.在△ABC与△A′B′C′中,∴△ABC≌△A′B′C′(SAS).情形二,当△ABC为锐角三角形,△A′B′C′为钝角三角形,如图.显然△ABC与△A′B′C′不全等.情形三,当△ABC与△A′B′C′都为钝角三角形时,如图.由CD.C′D′分别为△ABC和△A′B′C′的高,所以∠ADC=∠A′D′C′=90°,在Rt△ADC和Rt△A′D′C′中,CD=C′D′,AC=A′C′∴Rt△ACD≌Rt△A′C′D′,∴∠CAD=∠C′A′D′.∴∠CAB=∠C′A′B′,在△ABC与△A′B′C′中∴△ABC≌△A′B′C′.例5.阅读下题及证明过程:如图,已知D是△ABC中BC边上的一点,E是AD上一点,EB=EC,∠BAE=∠CAE,求证:∠ABE=∠ACE.证明:在△ABE和△ACE中∴△ABE≌△ACE 第一步∴∠ABE=∠ACE 第二步上面的证明过程是否正确?若正确,请写出每一步推理的根据,若不正确,请指出错在哪一步,并写出你认为正确的证明过程.分析:用三角形全等的判定条件去判断,易发现错在第一步,它不符合全等三角形的条件,因此需另辟途径.由题设知,当结论成立时,必有△ABE≌△ACE,而由已知条件不能求证这两个三角形全等,故需将这两个三角形中重新构造出全等三角形.解:上面的证明过程不正确,错在第一步,正确的证明过程如下:过E作EG⊥AB于G,EH⊥AC于H.如图所示则∠BGE=∠CHE=90°在△AGE与△AHE中∴△AGE≌△AHE∴EG=EH在Rt△BGE与Rt△CHE中,EG=EH,BE=CE.∴Rt△BGE≌Rt△CHE,∴∠ABE=∠ACE.例6.已知:如图所示,AD为△ABC的高,E为AC上一点,BE交AD于F,且有BF=AC,FD=CD.(1)求证:BE⊥AC;(2)若把条件BF=AC和结论BE⊥AC互换,那么这个命题成立吗?(1)证明:因为AD⊥BC(已知),所以∠BDA=∠ADC=90°(垂直定义),∠1+∠2=90°(直角三角形两锐角互余).在Rt△BDF和Rt△ADC中, (已知) (已知)所以Rt△BDF≌Rt△ADC(HL).所以∠2=∠C(全等三角形的对应角相等).因为∠1+∠2=90°(已证),所以∠1+∠C=90°.因为∠1+∠C+∠BEC=180°(三角形内角和等于180°),所以∠BEC=90°.所以BE⊥AC(垂直定义);(2)证明:命题成立,因为BE⊥AC,AD⊥BC,所以∠BDF=∠ADC=90°(垂直定义).所以∠1+∠C=90°,∠DAC+∠C=90°.所以∠1=∠DAC(同角的余角相等).在△BFD与△ACD中,∠ ∠ (已证)∠ ∠ °(已证)(已知)所以△BFD≌△ACD(AAS).所以BF=AC(全等三角形的对应边相等).知识二:利用三角形全等测距离通过探索三角形全等,得到了“边边边”,“边角边”,“角边角”,“角角边”定理,用这些定理能够判断两个三角形是否全等,掌握了这些知识,就具备了“利用三角形全等测距离”的理论基础.体会数学与生活的密切联系,能够利用三角形全等解决生活中的实际问题.在解决实际问题时确定方案使不能直接测量的物体间的距离转化为可以测量的距离(即把距离的测量转化为三角形全等的问题).例1.如图,有一湖的湖岸在A.B之间呈一段圆弧状,A.B间的距离不能直接测得.•你能用已学过的知识或方法设计测量方案,求出A.B间的距离吗?答案:要测量A.B间的距离,可用如下方法:(1)过点B作AB的垂线BF,在BF上取两点C.D,使CD=BC,再定出BF的垂线DE,使A.C.E在一条直线上,根据“角边角公理”可知△EDC≌△ABC.因此:DE=BA.•即测出DE的长就是A.B之间的距离.(如图甲)(2)从点B出发沿湖岸画一条射线BF,在BF上截取BC=CD,过点D作DE∥AB,使A.•C.E在同一直线上,这时△EDC≌△ABC,则DE=BA.即DE的长就是A.B间的距离.(•如图乙)例2.如图、小红和小亮两家分别位于A.B两处隔河相望,要测得两家之间的距离,请你设计出测量方案.分析:本题的测量方案实际上是利用三角形全等的知识构造两个全等三角形,使一个三角形在河岸的同一边,通过测量这个三角形中与AB相等的线段的长,就可求出两家的距离.方案:如图,在点B所在的河岸上取点C,连接BC并延长到D,使CD=CB,利用测角仪器使得∠B=∠D,A.C.E三点在同一直线上.测量出DE的长,就是AB的长.因为∠B=∠D,CD=CB,∠ACB=∠ECD,所以△ACB≌△ECD,所以AB=DE.知识点三:尺规作图1.用尺规作三角形的根据是三角形全等的条件.2.尺规作图的几何语言①过点×、点×作直线××;或作直线××;或作射线××;②连接两点××;或连接××;③延长××到点×;或延长(反向延长)××到点×,使××=××;或延长××交××于点×;④在××上截取××=××;⑤以点×为圆心,××的长为半径作圆(或弧);⑥以点×为圆心,××的长为半径作弧,交××于点×;⑦分别以点×、点×为圆心,以××、××的长为半径作弧,两弧相交于点×、×.3.用尺规作图具有以下三个步骤①已知:当题目是文字语言叙述时,要学会根据文字语言用数学语言写出题目中的条件;②求作:能根据题目写出要求作出的图形及此图形应满足的条件;③作法:能根据作图的过程写出每一步的操作过程.当不要求写作法时,一般要保留作图痕迹. 对于较复杂的作图,可先画出草图,使它同所要作的图大致相同,然后借助草图寻找作法.例1.已知三角形的两角及其夹边,求作这个三角形.已知:∠α,∠β,线段c(如图).求作:△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠β,AB=c.请按照给出的作法作出相应的图形.例2.如图,已知线段a,b,c,满足a+b>c,用尺规作图法作△ABC,使BC=a,AC=b,AB=c.错误作法:(1)作线段AB=c;(2)作线段BC=a;(3)连接AC,则△ABC就是所求作的三角形(如图).分析:本题第2步作线段BC=a,在哪个方向作,∠CBA的度数是多少是不确定,所以这步的作法不正确,不能保证AC的长一定等于b.错误的原因在于没有真正理解用尺规作三角形的方法.正确作法:(1)作射线CE;(2)在射线CE上截取CB=a;(3)分别以C,B为圆心,b,c长为半径画弧,两弧交于点A.连接AC.AB,则△ABC为所求作的三角形(如图).例3.已知两边和其中一边上的中线,求作三角形.已知线段A.b 和 m.求作△ABC,使BC=a,AC=b,BC边上的中线等于m.分析:如果BC已作出,则只要确定顶点A.由于AD是中线,则D为BC的中点,A在以D为圆心,m为半径的圆上,又AC=b,点A也在以C为圆心b为半径的圆上,因此点A是这两个轨迹的交点.作法:1.作线段BC=a.2.分别以B.C为圆心,大于 长为半径画弧,在BC两侧各交于一点M、N,连接M、N交BC于点D.3.分别以D为圆心,m长为半径作弧,以C为圆心,b长为半径作弧,两弧交于点A.4.分别连接AB.AC.则△ABC就是所求作的三角形.思考:假定△ABC已经作出,其中 BC=a,AC=b,中线 AD=m.显然,在△ADC中,AD=m,DC= ,AC=b,所以△ADC若先作出.然后由BD= 的关系,可求得顶点B的位置,同样可以作出△ABC.作法请同学们自己写出.1.如图,DB⊥AB,DC⊥AC,垂足分别为B.C,且BD=CD,求证:AD平分∠BAC.证明:∵DB⊥AB,DC⊥AC∴∠B=∠C=90°在Rt△ABD和Rt△ACD中∴Rt△ABD≌Rt△ACD(HL)∴∠1=∠2∴AD平分∠BAC.2.如图,已知AB=AC,AB⊥BD,AC⊥CD,AD和BC相交于点E,求证:(1)CE=BE;(2)CB⊥AD.证明:(1)∵AB⊥BD,AC⊥CD∴∠ABD=∠ACD=90°在Rt△ABD和Rt△ACD中∴Rt△ABD≌Rt△ACD (HL)∴∠1=∠2在△ABE和△ACE中∴△ABE≌△ACE(SAS)∴BE=CE(2)∵△ABE≌△ACE∴∠3=∠4又∵∠3+∠4=180°∴∠3=90°∴CB⊥AD3.如图,已知一个角∠AOB,你能否只用一块三角板作出它的平分线吗?说明方法与理由.解:能.作法:(1)在OA,OB上分别截取OM=ON(2)过M作MC⊥OA,过N作ND⊥OB,MC交ND于P(3)作射线OP则OP为∠AOB的平分线证明:∵MC⊥OA.ND⊥OB∴∠1=∠2=90°在Rt△OMP和Rt△ONP中∴Rt△OMP≌Rt△ONP(HL)∴∠3=∠4∴OP平分∠AOB.4.如图,AB=AD,BC=DE,且BA⊥AC,DA⊥AE,你能证明AM=AN吗?解:能.理由如下:∵BA⊥AC,DA⊥AE,∴∠BAC=∠DAE=90° 在 Rt△ABC 和 Rt△ADE 中∴Rt△ABC≌Rt△ADE(HL) ∴∠C=∠E,AC=AE 在△AMC 和△ANE 中∴△AMC≌△ANE(ASA),∴AM=AN. 5.如图,CE⊥AB,DF⊥AB,垂足分别为 E.F,且 AE=BF,AD=BC,则(1)△ADF 和△BEC 全等吗?为什么? (2)CM 与 DN 相等吗?为什么?解: (1)△ADF≌△BCE,理由如下:∵CE⊥AB,DF⊥AB ∴∠1=∠2=∠3=∠4=90° 又∵AE=BF,∴AF=BE 在 Rt△ADF 和 Rt△BCE 中∴Rt△ADF≌Rt△BCE(HL) (2)CM=DN,理由如下: ∵△ADF≌△BCE ∴DF=CE,∠A=∠B 在△AME 和△BNF 中∴△AME≌△BNF(ASA) ∴ME=NF,又∵CE=DF ∴MC=ND. 6.如图所示,已知线段 a,b,∠α ,求作△ABC,使 BC=a,AC=b,∠ACB=∠α ,•根据作图在下面空格中填上适 当的文字或字母. (1)如图甲所示,作∠MCN=________; (2)如图乙所示,在射线 CM 上截取 BC=________,在射线 CN 上截取 AC=________. (3)如图丙所示,连接 AB,△ABC 就是_________.答案:∠α ,a,b,所求作的三角形. 7.已知线段 a 及锐角α ,求作:三角形 ABC,使∠C=90°,∠B=∠α ,BC=A.作法:(1)作∠MCN=90°; (2)以 C 为圆心,a 为半径,在 CM 上截取 CB=a; (3)以 B 为顶点,BC 为一边作∠ABC=∠α ,交 CN 于点 A.连接 AB,则△ABC 即为所求作的三角形. 8.你一定玩过跷跷板吧!如图是贝贝和晶晶玩跷跷板的示意图,支柱 OC 与地面垂直,点 O 是横板 AB 的中点,AB 可以绕着点 O 上下转动,当 A 端落地时,∠OAC=20°.(1)横板上下可转动的最大角度(即∠A′OA)是多少? (2)在上下转动横板的过程中,两人上升的最大高度 AA′,BB′有何数量关系?为什么?解:(1)∵OC⊥AB′,∠OAC=20°, ∴∠AOC=90°-20°=70°, 同理可求∠B′OC=70°, ∴∠AOA′=180°-2×70°=40°;(2)AA′=BB′, 如图所示,连接 AA′、BB′, ∵AB=A′B′,∠BAB′=∠A′B′A,AB′=B′A, ∴△A′AB′≌△BB′A,∴AA′=BB′. 9.有一池塘,要测池塘两端 A.B 间的距离,可先在平地上取一个可以直接到达 A 和 B 的点 C,连接 AC 并延长到 D, 使 CD=CA,连接 BC 并延长到 E,使 CE=CB,连接 DE,量出 DE 的长,这个长就是 A.B 之间的距离。

2020北师大版七年级数学下册 4.4用尺规作三角形同步训练(含解析)

2020北师大版七年级数学下册 4.4用尺规作三角形同步训练(含解析)

4.4用尺规作三角形同步训练学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.如图,用尺规作AOB∠的平分线的方法如下:以O为圆心,任意长为半径画弧交OA,OB于点C,D,再分別以点C,D为圆心,大于12CD的长为半径画弧,两弧交于点P,作射线OP.由作法得OGP ODP∆≅∆,从而得两角相等.那么这两个三角形全等的根据是()A.SAS B.SSS C.AAS D.ASA2.根据下列条件作出的三角形不唯一是()A.AB=6,∠A=60°,∠C=40° B.AB=5,BC=4,CA=6C.AB=5,AC=4,∠C=40° D.∠A=50°,AB=8,AC=63.根据下列条件不能唯一画出∆ABC的是( )A.AB=5,BC=6,AC=7B.AB=5,BC=6,∠B=45︒C.AB= 5,AC=4,∠C= 90︒D.AB=5,AC=4,∠C=45︒4.已知三边作三角形,用到的基本作图是()A.作一个角等于已知角B.作已知直线的垂线C.作一条线段等于已知线段D.作一条线段等于已知线段的和5.根据下列已知条件,能画出唯一∠ABC的是()A.AB=3,BC=4,AC=8B.∠A=100°,∠B=45°,AB=5C.AB=3,BC=5,∠A=75°D.∠C=90°,∠A=30°,∠B=60°6.以下列各组线段为边,能组成三角形的是( )A.2、2、4B.2、6、3C.8、6、3D.11、4、6 7.如图所示,∠ABC是不等边三角形,DE=BC,以D、E为两个顶点作位置不同的三A.2B.4C.6D.88.利用尺规进行作图,根据下列条件作三角形,画出的三角形不是唯一的是()A.已知三条边B.已知三个角C.已知两角和夹边D.已知两边和夹角二、填空题9.三角形两边的长是3和4,第三边的长是方程x2﹣14x+48=0的根,则该三角形的周长为_____.10.如图,作一个角等于已知角,其尺规作图的原理是________(填SAS,ASA,AAS,SSS).11.下列四种基本尺规作图分别表示:∠作一个角等于已知角;∠作一个角度平分线;∠做一条线段的垂直平分线;∠过直线外一点作已知直线的垂线.则对应选项中做法错误的是_____.∆全等的格点三角形(顶点都是小正方形的顶点的三角形称12.如图,画出一个与ABC∆)?并画为格点三角形),在图中共可以画出________个符合题意的三角形(不包括ABC出其中4个。

北师大版初中数学七年级下册《4.4 用尺规作三角形》同步练习卷(2)

北师大版初中数学七年级下册《4.4 用尺规作三角形》同步练习卷(2)

北师大新版七年级下学期《4.4 用尺规作三角形》同步练习卷一.选择题(共10小题)1.根据如图中尺规作图的痕迹,可判断AD一定为三角形的()A.角平分线B.中线C.高线D.都有可能2.下列选项中的尺规作图,能推出P A=PC的是()A.B.C.D.3.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=26°.洋洋按下列步骤作图:①以点A为圆心,小于AC长为半径画弧,分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心,大于EF 长的一半为半径画弧,两弧相交于点G;③作射线AG,交BC边于点D,则∠ADC的度数为()A.50°B.52°C.58°D.64°4.作∠AOB的平分线OC,按以下作图方法错误的是()A.B.C.D.5.如图,已知直线l及直线外一点P,观察图中的尺规作图痕迹,则下列结论不一定成立的是()A.PQ为直线l的垂线B.CA=CBC.PO=QO D.∠APO=∠BPO6.如图,依据尺规作图的痕迹,计算∠α=()A.56°B.68°C.28°D.34°7.下列四种基本尺规作图分别表示,则对应选项中作法错误的是()A.作一个角等于已知角B.作一个角的平分线C.作一条线段的垂直平分线D.过直线外一点P作已知直线的垂线8.如图,已知∠AOB,用尺规作图如下:①以点O为圆心,任意长为半径画弧,交OA于点M,交OB于点N②以点N为圆心,MN为半径画弧,交已画的弧于点C③作射线OC那么下列角的关系不正确的是()A.∠BOC=∠AOB B.∠BOC=2∠AOBC.∠AOC=2∠BOC D.∠AOB=∠AOC9.下面是小明按照语句画出的四个图形:(1)直线EF经过点C;(2)点A在直线l外;(3)经过点O的三条线段a、b、c;(4)线段AB、CD相交于点B.他所画图形中,正确的个数是()A.1B.2C.3D.410.画正三角形ABC(如图)水平放置的直观图△A′B′C′,正确的是()A.B.C.D.二.填空题(共10小题)11.如图,已知线段AB=2,作BD⊥AB,使BD=AB;连接AD,以D为圆心,BD长为半径画弧交AD于点E,以A为圆心,AE长为半径画弧交AB于点C,则AC长为.12.阅读下面材料:数学活动课上,老师出了一道作图问题:“如图,已知直线l和直线l外一点P,用直尺和圆规作直线PQ,使PQ⊥l于点Q.”小艾的作法如下:(1)在直线l上任取点A,以A为圆心,AP长为半径画弧.(2)在直线l上任取点B,以B为圆心,BP长为半径画弧.(3)两弧分别交于点P和点M(4)连接PM,与直线l交于点Q,直线PQ即为所求.老师表扬了小艾的作法是对的.请回答:小艾这样作图的依据是.13.下面是“作三角形一边上的高”的尺规作图过程.已知:△ABC.求作:△ABC的边BC上的高AD.作法:如图2,(1)分别以点B和点C为圆心,BA,CA为半径作弧,两弧相交于点E;(2)作直线AE交BC边于点D.所以线段AD就是所求作的高.请回答:该尺规作图的依据是.14.如图,以A点为圆心,以相同的长为半径作弧,分别与射线AM,AN交于B,C两点,连接BC,再分别以B,C为圆心,以相同长(大于BC)为半径作弧,两弧相交于点D,连接AD,BD,CD.若∠MBD=40°,则∠NCD的度数为.15.在数学课上,老师提出如下问题:尺规作图:过直线外一点作已知直线的垂线.已知:如图1,直线l及其外一点A.求作:l的垂线,使它经过点A.小云的作法如下:(1)在直线l上任取一点B,连接AB;(2)以A为圆心,AB长为半径作弧,交直线l于点D;(3)分别以B、D为圆心,AB长为半径作弧,两弧相交于点C;(4)作直线AC.直线AC即为所求(如图2).小云作图的依据是.16.如何过直线l上一点P作已知直线l的垂线,下面作法的合理顺序为.①分别以A、B 为圆心,以大于AB的长为半径画弧,两弧相交于点C;②在直线l上点P的两旁分别截取线段P A,PB,使P A=PB;③过点C、P作直线CP,则直线CP为所求作的直线.17.阅读下面材料:在复习课上,围绕一道作图题,老师让同学们尝试应用学过的知识设计多种不同的作图方法,并交流其中蕴含的数学原理.已知:直线和直线外的一点P.求作:过点P且与直线垂直的直线PQ,垂足为点QP某同学的作图步骤如下:请你根据该同学的作图方法完成以下推理:∵P A=PB,∠APQ=∠,∴PQ⊥l.(依据:).18.如图,已知∠AOB,求作射线OC,使OC平分∠AOB,那么作法的合理顺序是.①作射线OC;②在OA和OB上分别截取OD,OE,使OD=OE;③分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径作弧,在∠AOB内,两弧交于C.19.下面是“作已知角的角平分线”的尺规作图过程.已知:如图1,∠MON.求作:射线OP,使它平分∠MON.作法:如图2,(1)以点O为圆心,任意长为半径作弧,交OM于点A,交ON于点B;(2)连结AB;(3)分别以点A,B为圆心,大于AB的长为半径作弧,两弧相交于点P;(4)作射线OP.所以,射线OP即为所求作的射线.请回答:该尺规作图的依据是.20.如图,已知∠AOB=48°,依据尺规作图的痕迹,则∠HCP=°.三.解答题(共30小题)21.如图,已知△ABC,按要求作图.(1)过点A作BC的垂线段AD;(2)过C作AB、AC的垂线分别交AB于点E、F;(3)AB=15,BC=7,AC=20,AD=12,求点C到线段AB的距离.22.“三等分任意角”是数学史上一个著名问题,经过无数人探索,现在已经确信,仅用圆规直尺是不可能做出的.在探索过程中,我们发现,可以利用一些特殊的图形,把一个任意角三等分.如图:在∠MAN的边上任取一点B,过点B作BC⊥AN于点C,并作BC 的垂线BF,连接AF,E是AF上一点,当AB=BE=EF时,有∠F AN=∠MAN,请你证明.23.如图,已知△ABC,∠BAC=90°,(1)尺规作图:作∠ABC的平分线交AC于D点(保留作图痕迹,不写作法)(2)若∠C=30°,求证:DC=DB.24.如图,已知△ABC中,∠B>90°,请用尺规作出AB边的高线CD(请留作图痕迹,不写作法)25.如图,已知平面上四个点A、B、C、D,请按要求作出相应的图形.(1)画直线AB;(2)连接BC并反向延长线段BC;(3)作射线DC;(4)作出到A、B、C、D四个点距离之和最小的点P.26.阅读材料:用尺规作图要求作线段AB等于线段a时,小明的具体作法如下:已知:线段a,如图1.求作:线段AB,使得线段AB=a.解:作图步骤如下.①作射线AM;②用圆规在射线AM上截取AB=a,如图2.∴线段AB为所求作的线段解决下列问题:已知:线段b,如图3.(1)请你仿照小明的作法,在图2中的射线AM上作线段BD,使得BD=b;(不要求写作法和结论,保留作图痕迹,用签字笔加粗)(2)在(1)的条件下,取AD的中点E,若AB=4,BD=2,求线段BE的长?27.作图与计算(1)已知:∠α,∠AOB求作:在图2中,以OA为一边,在∠AOB的内部作∠AOC=∠α(要求:直尺和圆规作图,不写作法,保留作图痕迹.)(2)过点O分别引射线OA、OB、OC,且∠AOB=65°,∠BOC=30°,求∠AOC的度数.28.如图,在△ABC中,AD是BC边上的高,AE是∠BAC的平分线.(1)作出△ABC边AB上的高;(2)若∠B=30°,∠C=50°,求∠EAD;(3)若AD=3,BC=8,AB=6,求AB边上的高.29.如图,已知在△ABC中,AB=AC.(1)试用直尺和圆规在AC上找一点D,使AD=BD(不写作法,但需保留作图痕迹).(2)在(1)中,连接BD,若BD=BC,求∠A的度数.30.如图,在△ABC中,D为BC边上一点,AC=DC,E为AB边的中点,(1)尺规作图:作∠C的平分线CF,交AD于点F(保留作图痕迹,不写作法);(2)连接EF,若BD=4,求EF的长.31.如图,△ABC中,BC>AC,∠C=50°.(Ⅰ)作图:在CB上截取CD=CA,连接AD,过点D作DE⊥AC,垂足为E;(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)(Ⅱ)求∠ADE的度数.32.(1)已知:如图,线段a,b.请按下列语句作出图形(保留作图痕迹):①作射线AM;②在射线AM上依次截取AC=CD=a;③在线段DA上截取DB=b.(2)由(1)的作图可知AB=(用含a,b的式子表示)33.如图,直线CD与直线AB相交于C,根据下列语句画图(1)过点P作PQ∥CD,交AB于点Q;(2)过点P作PR⊥CD,垂足为R;(3)若∠DCB=120°,猜想∠PQC是多少度?并说明理由.34.按要求用尺规作图(要求:不写作法,但要保留作图痕迹,并写出结论)已知:线段AB求作:线段AB的垂直平分线MN.35.如图,点A、点B是直线MN外同侧的两点,请用直尺与圆规在直线MN上取点P使得∠APM=∠APB.(不写作法,保留作图痕迹)36.如图,已知△ABC中,请用尺规作出△ABC的高CD(保留作图痕迹,不写作法)37.用尺规作图法画出∠AOB的角平分线,保留作图痕迹,并写画法.38.如图,在△ABC中,AB>AC,点D在边AC上.(1)作∠ADE,使∠ADE=∠ACB,DE交AB于点E;(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)(2)若BC=5,点D是AC的中点,求DE的长.39.用圆规和直尺作图:已知∠AOB(如图),求作:∠AOB的平分线OC.(要求保留作图痕迹,不写作法和证明过程).40.如图,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC,垂足为D.(1)求作∠ABC的平分线(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);(2)若∠ABC的平分线分别交AD,AC于P,Q两点,证明:AP=AQ.41.读下列语句,并画出图形:直线AB、CD是相交直线,点P是直线AB,CD外一点,直线EF经过点P,且与直线AB平行,与直线CD相交于点E.42.如图,已知△ABC中,D为AB的中点.(1)请用尺规作图法作边AC的中点E,并连接DE(保留作图痕迹,不要求写作法);(2)在(1)条件下,若DE=4,求BC的长.43.如图矩形ABCD中,点E在BC上,且AE=EC,试分别在下列两个图中按要求使用无刻度的直尺画图(保留作图痕迹).(1)在图1中,画出∠DAE的平分线;(2)在图2中,画出∠AEC的平分线.44.如图,已知△ABC.(1)请用直尺和圆规作出∠A的平分线AD(不要求写作法,但要保留作图痕迹);(2)在(1)的条件下,若AB=AC,∠B=70°,求∠BAD的度数.45.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°.作∠BAC的平分线AP交边BC于点D.(保留作图痕迹,不写作法);若∠BAC=28°,求∠ADB的度数.46.画出图中△ABC的三条高.(要标明字母,不写画法)47.如图,O是直线AB上一点,OC是一条射线,OD平分∠AOC,∠BOC=70°(1)画出∠BOC的平分线OE;(2)求∠COD和∠DOE的度数.48.已知∠α,线段a、b.请按下列步骤完成作图.(不需要写作法,保留作图痕迹)(1)作∠P AQ=∠α.(2)在边AP上截取AB=a,在边AQ上截取AC=b.(3)连接BC.49.如图,在△ABC中,∠C=90°.(1)用尺规作图法作∠ABC的平分线BD,交AC于点D(保留作图痕迹,不要求写作法和证明)(2)若BD=AD=2,求BC.50.已知∠1和线段a,b,如图(1)按下列步骤作图(不写作法,保留作图痕迹)①先作∠AOB,使∠AOB=∠1.②在OA边上截取OC,使OC=a.③在OB边上截取OD,使OD=b.(2)利用刻度尺比较OC+OD与CD的大小.北师大新版七年级下学期《4.4 用尺规作三角形》2019年同步练习卷参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)1.根据如图中尺规作图的痕迹,可判断AD一定为三角形的()A.角平分线B.中线C.高线D.都有可能【分析】由作图的痕迹可知:点D是线段BC的中点,推出线段AD是△ABC的中线;【解答】解:由作图的痕迹可知:点D是线段BC的中点,∴线段AD是△ABC的中线,故选:B.【点评】本题考查作图﹣基本作图,线段的垂直平分线,三角形的中线等知识,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考常考题型.2.下列选项中的尺规作图,能推出P A=PC的是()A.B.C.D.【分析】根据角平分线和线段中垂线的尺规作图及其性质知.【解答】解:A.由此作图知CA=CP,不符合题意;B.由此作图知BA=BP,不符合题意;C由此作图知∠ABP=∠CBP,不符合题意;D.由此作图知P A=PC,符合题意;故选:D.【点评】本题考查了基本作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.3.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=26°.洋洋按下列步骤作图:①以点A为圆心,小于AC长为半径画弧,分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心,大于EF 长的一半为半径画弧,两弧相交于点G;③作射线AG,交BC边于点D,则∠ADC的度数为()A.50°B.52°C.58°D.64°【分析】由作图可知,AD平分∠BAC,由∠ADC=90°﹣∠DAC计算机可解决问题;【解答】解:由作图可知,AD平分∠BAC,∵∠C=90°,∠B=26°,∴∠BAC=64°,∴∠DAC=∠BAC=32°,∴∠ADC=90°﹣32°=58°,故选:C.【点评】本题考查作图﹣基本作图、直角三角形的性质等知识,解题的关键是熟练掌握五种基本作图,属于中考常考题型.4.作∠AOB的平分线OC,按以下作图方法错误的是()A.B.C.D.【分析】根据全等三角形的判定和性质一一判断即可;【解答】解:A、由作图可知:OA=OB,AC=BC,可得△AOC≌△BOC,可得结论;本选项正确,不符合题意;B、由作图可知:OA=OB,AD=BC,可以证明△AOC≌△BOC,可得结论;本选项正确,不符合题意;C、由作图可知:OA=OB,AC=BC,可得△AOC≌△BOC,可得结论;本选项正确,不符合题意;D、无法判断OC平分∠AOB,本选项符合题意,故选:D.【点评】本题考查作图﹣基本作图,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题,属于中考常考题型.5.如图,已知直线l及直线外一点P,观察图中的尺规作图痕迹,则下列结论不一定成立的是()A.PQ为直线l的垂线B.CA=CBC.PO=QO D.∠APO=∠BPO【分析】直接利用线段垂直平分线的性质以及其基本作图,进而分析得出答案.【解答】解:由作图方法可得出PQ是线段AB的垂直平分线,则PQ为直线l的垂线,故选项A正确,不合题意;CA=CB(垂直平分线上的点到线段两端点距离相等),故选项B正确,不合题意;无法得出PO=QO,故选项C错误,符合题意;可得P A=PB,PQ⊥AB,则∠APO=∠BPO,故选项D正确,不合题意;故选:C.【点评】此题主要考查了基本作图,正确掌握线段垂直平分线的性质是解题关键.6.如图,依据尺规作图的痕迹,计算∠α=()A.56°B.68°C.28°D.34°【分析】先根据矩形的性质得出AD∥BC,故可得出∠DAC的度数,由角平分线的定义求出∠EAF的度数,再由EF是线段AC的垂直平分线得出∠AEF的度数,根据三角形内角和定理得出∠AFE的度数,进而可得出结论.【解答】解:∵四边形ABCD是矩形,∴AD∥BC,∴∠DAC=∠ACB=68°.∵由作法可知,AF是∠DAC的平分线,∴∠EAF=∠DAC=34°.∵由作法可知,EF是线段AC的垂直平分线,∴∠AEF=90°,∴∠AFE=90°﹣34°=56°,∴∠α=56°.故选:A.【点评】本题考查的是作图﹣基本作图,熟知角平分线及线段垂直平分线的作法是解答此题的关键.7.下列四种基本尺规作图分别表示,则对应选项中作法错误的是()A.作一个角等于已知角B.作一个角的平分线C.作一条线段的垂直平分线D.过直线外一点P作已知直线的垂线【分析】利用作一个角等于已知角;作一个角的平分线;作一条线段的垂直平分线;过直线外一点P作已知直线的垂线的作法进而判断得出答案.【解答】解:①作一个角等于已知角的方法正确;②作一个角的平分线的作法正确;③作一条线段的垂直平分线缺少另一个交点,作法错误;④过直线外一点P作已知直线的垂线的作法正确.故选:C.【点评】此题主要考查了基本作图,正确把握作图方法是解题关键.8.如图,已知∠AOB,用尺规作图如下:①以点O为圆心,任意长为半径画弧,交OA于点M,交OB于点N②以点N为圆心,MN为半径画弧,交已画的弧于点C③作射线OC那么下列角的关系不正确的是()A.∠BOC=∠AOB B.∠BOC=2∠AOBC.∠AOC=2∠BOC D.∠AOB=∠AOC【分析】由作图可知:∠AOB=∠BOC,推出射线OB是∠AOC的角平分线,由此即可判断;【解答】解:由作图可知:∠AOB=∠BOC,∴射线OB是∠AOC的角平分线,故A、C、D正确,故选:B.【点评】本题考查作图﹣基本作图,解题的关键是熟练掌握五种基本作图,属于中考常考题型.9.下面是小明按照语句画出的四个图形:(1)直线EF经过点C;(2)点A在直线l外;(3)经过点O的三条线段a、b、c;(4)线段AB、CD相交于点B.他所画图形中,正确的个数是()A.1B.2C.3D.4【分析】利用直线与点的关系分析.【解答】解:(1)正确,C在直线EF上;(2)正确,A不在直线l上;(3)正确,三条线段相交于O点;(4)错误,两条线段相交于B外一点.故选:C.【点评】本题比较简单,考查的是直线于点的关系,线段相交的特点,锻炼了学生观察事物的能力.10.画正三角形ABC(如图)水平放置的直观图△A′B′C′,正确的是()A.B.C.D.【分析】第一步:在已知正三角形ABC中,取AB所在的直线为x轴,取对称轴CO为y 轴,画对应的x′轴、y′轴,使∠x′O′y′=45°.第二步:在x′轴上取O′A′=OA,O′B′=OB,在y’轴上取O′C′=OC第三步:连接A′C′,B′C′.所得三角形A′B′C′就是正三角形ABC的直观图.【解答】解:根据画正三角形的直观图的方法可知此题选D.故选:D.【点评】本题主要考查了画直观图的方法.二.填空题(共10小题)11.如图,已知线段AB=2,作BD⊥AB,使BD=AB;连接AD,以D为圆心,BD长为半径画弧交AD于点E,以A为圆心,AE长为半径画弧交AB于点C,则AC长为﹣1.【分析】设AB=x,根据题意表示出BD、DE,根据勾股定理求出AD,求出AC与AB 的比值,根据黄金比值进行判断即可.【解答】解::∵AB=2,则BD=DE=×2=1,由勾股定理得,AD=,则AC=AE=,∴AC=AB=,故答案为:﹣1.【点评】本题考查的是作图和黄金分割的概念,熟记黄金比的值是解题的关键.12.阅读下面材料:数学活动课上,老师出了一道作图问题:“如图,已知直线l和直线l外一点P,用直尺和圆规作直线PQ,使PQ⊥l于点Q.”小艾的作法如下:(1)在直线l上任取点A,以A为圆心,AP长为半径画弧.(2)在直线l上任取点B,以B为圆心,BP长为半径画弧.(3)两弧分别交于点P和点M(4)连接PM,与直线l交于点Q,直线PQ即为所求.老师表扬了小艾的作法是对的.请回答:小艾这样作图的依据是到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上或两点确定一条直线或sss或全等三角形对应角相等或等腰三角形的三线合一.【分析】根据SSS可以证明△ABP≌△ABM,利用等腰三角形的三线合一即可判断.(理由不唯一)【解答】解:∵AP=AM,BP=BM,AB=AB,∴△ABP≌△ABM,∴∠BAP=∠BAM,∵AP=AM,∴AQ⊥PM.故答案为:到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上或两点确定一条直线或sss 或全等三角形对应角相等或等腰三角形的三线合一【点评】本题考查作图﹣复杂作图,全等三角形的判定和性质、等腰三角形的性质、线段的垂直平分线的判定和性质等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,本题用到的知识点比较多,答案不唯一.13.下面是“作三角形一边上的高”的尺规作图过程.已知:△ABC.求作:△ABC的边BC上的高AD.作法:如图2,(1)分别以点B和点C为圆心,BA,CA为半径作弧,两弧相交于点E;(2)作直线AE交BC边于点D.所以线段AD就是所求作的高.请回答:该尺规作图的依据是到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上;三角形的高的定义;两点确定一条直线.【分析】利用作法和线段垂直平分线定理的逆定理可得到BC垂直平分AE,然后根据三角形高的定义得到AD为高.【解答】解:由作法得BC垂直平分AE,所以该尺规作图的依据为到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上;三角形的高的定义;两点确定一条直线.故答案为到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上;三角形的高的定义;两点确定一条直线.【点评】本题考查了基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).14.如图,以A点为圆心,以相同的长为半径作弧,分别与射线AM,AN交于B,C两点,连接BC,再分别以B,C为圆心,以相同长(大于BC)为半径作弧,两弧相交于点D,连接AD,BD,CD.若∠MBD=40°,则∠NCD的度数为40°.【分析】根据等腰三角形的性质得到∠ABC=∠ACB,∠DBC=∠DCB,则∠ABD=∠ACD,然后根据邻补角得出∠MBD=∠NCD.【解答】解:∵AB=AC,DB=DC,∴∠ABC=∠ACB,∠DBC=∠DCB,∴∠ABD=∠ACD,∴∠MBD=∠NCD=40°,故答案为:40°【点评】本题考查了作图﹣基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).15.在数学课上,老师提出如下问题:尺规作图:过直线外一点作已知直线的垂线.已知:如图1,直线l及其外一点A.求作:l的垂线,使它经过点A.小云的作法如下:(1)在直线l上任取一点B,连接AB;(2)以A为圆心,AB长为半径作弧,交直线l于点D;(3)分别以B、D为圆心,AB长为半径作弧,两弧相交于点C;(4)作直线AC.直线AC即为所求(如图2).小云作图的依据是四条边都相等的四边形是菱形;菱形的对角线互相垂直(答案不唯一).【分析】根据作法和菱形的判定方法可证明四边形ABCD为菱形,然后根据菱形的性质判断AC与BD垂直;也可以利用线段垂直平分线定理的逆定理进行判断.【解答】解:由作法得AB=AD=BC=DC,则四边形ABCD为菱形,所以AC⊥BD.故答案为:四条边都相等的四边形是菱形;菱形的对角线互相垂直.【点评】本题考查了作图﹣基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).16.如何过直线l上一点P作已知直线l的垂线,下面作法的合理顺序为②①③.①分别以A、B 为圆心,以大于AB的长为半径画弧,两弧相交于点C;②在直线l上点P的两旁分别截取线段P A,PB,使P A=PB;③过点C、P作直线CP,则直线CP为所求作的直线.【分析】根据过直线l上一点P作已知直线l的垂线的作法解答即可.【解答】解:过直线l上一点P作已知直线l的垂线的作法如下:在直线l上点P的两旁分别截取线段P A,PB,使P A=PB;分别以A、B 为圆心,以大于AB的长为半径画弧,两弧相交于点C;过点C、P作直线CP,则直线CP为所求作的直线;故答案为:②①③【点评】本题考查了基本作图的复合题目,关键是根据过直线l上一点P作已知直线l 的垂线的作法解答.17.阅读下面材料:在复习课上,围绕一道作图题,老师让同学们尝试应用学过的知识设计多种不同的作图方法,并交流其中蕴含的数学原理.已知:直线和直线外的一点P.求作:过点P且与直线垂直的直线PQ,垂足为点QP某同学的作图步骤如下:请你根据该同学的作图方法完成以下推理:∵P A=PB,∠APQ=∠BPQ,∴PQ⊥l.(依据:等腰三角形三线合一).【分析】由AP=AQ、BP=BQ,依据到线段两端点距离相等的点在线段的垂直平分线上知点A、B在线段PQ的中垂线上,据此可得PQ⊥l.【解答】解:由作图可知AP=AQ、BP=BQ,所以点A、B在线段PQ的中垂线上(到线段两端点距离相等的点在线段的垂直平分线上),所以PQ⊥l,故答案为:BPQ,等腰三角形三线合一【点评】本题主要考查作图﹣基本作图,解题的关键是熟练掌握线段中垂线的性质及过直线外一点作已知直线的垂线的尺规作图.18.如图,已知∠AOB,求作射线OC,使OC平分∠AOB,那么作法的合理顺序是②③①.①作射线OC;②在OA和OB上分别截取OD,OE,使OD=OE;③分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径作弧,在∠AOB内,两弧交于C.【分析】根据作角平分线的步骤即可判断;【解答】解:已知∠AOB,求作射线OC,使OC平分∠AOB:步骤:a、在OA和OB上分别截取OD,OE,使OD=OE;b、分别以D,E为圆心,大于DE的长为半径作弧,在∠AOB内,两弧交于C.c、作射线OC;故答案为②③①.【点评】本题考查作图﹣基本作图,解题的关键是熟练掌握作角平分线的步骤,属于中考常考题型.19.下面是“作已知角的角平分线”的尺规作图过程.已知:如图1,∠MON.求作:射线OP,使它平分∠MON.作法:如图2,(1)以点O为圆心,任意长为半径作弧,交OM于点A,交ON于点B;(2)连结AB;(3)分别以点A,B为圆心,大于AB的长为半径作弧,两弧相交于点P;(4)作射线OP.所以,射线OP即为所求作的射线.请回答:该尺规作图的依据是等腰三角形三线合一.【分析】利用基本作图得到△OAB为等腰三角形,OP垂直平分AB,然后根据等腰三角形的性质可判定射线OP平分∠MON.【解答】解:利用作图可得到OA=OB,P A=PB,利用等腰三角形的性质可判定OP平分∠AOB.故答案为:等腰三角形的三线合一.【点评】本题考查了作图﹣基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).20.如图,已知∠AOB=48°,依据尺规作图的痕迹,则∠HCP=48°.【分析】根据平分线的定义,线段的垂直平分线的性质即可解决问题.【解答】解:由作图可知:∠HOB=∠AOB=24°,由作图可知:EF垂直平分线段OP,∴CO=CP,∴∠COP=∠CPO=24°,∴∠HCP=∠COP+∠CPO=48°,故答案为48.【点评】本题考查作图﹣基本作图,解题的关键是熟练掌握五种基本作图,属于中考常考题型.三.解答题(共30小题)21.如图,已知△ABC,按要求作图.(1)过点A作BC的垂线段AD;(2)过C作AB、AC的垂线分别交AB于点E、F;(3)AB=15,BC=7,AC=20,AD=12,求点C到线段AB的距离.【分析】(1)、(2)根据几何语言作图;(3)利用三角形面积公式得到•AB•CE=•BC•AD,然后把AB=15,BC=7,AD=12代入计算可求出CE.【解答】解:(1)如图,AD为所作;(2)如图,CE、CF为所作;(3)∵S△ABC=•AB•CE=•BC•AD,∴CE===,即点C到线段AB的距离为.【点评】本题考查了作图﹣基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).22.“三等分任意角”是数学史上一个著名问题,经过无数人探索,现在已经确信,仅用圆规直尺是不可能做出的.在探索过程中,我们发现,可以利用一些特殊的图形,把一个任意角三等分.如图:在∠MAN的边上任取一点B,过点B作BC⊥AN于点C,并作BC 的垂线BF,连接AF,E是AF上一点,当AB=BE=EF时,有∠F AN=∠MAN,请你证明.【分析】设∠F=x,由BE=FE得∠BEA=2x,由AB=BE得∠BAE=∠BEA=2x,再证BF∥AN得∠F AN=∠F=x,据此即可得证.【解答】解:设∠F=x,∵BE=FE,∴∠F=∠EBF=x,则∠BEA=2x,∵AB=BE,。

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《用尺规作三角形》典型例题
例1 已知线段a 、b ,求作ABC ∆,使得b AC a BC C ==︒=∠,,90.
例2 已知,三角形的两个内角分别是50°和60°,其中60°角所对的边是3cm ,求作这个三角形.
例3 已知,三角形的两条边分别是3cm 和4cm ,且3cm 这条边所对的角是30°,求作这个三角形.
例4 已知:α∠和线段c ,
求作:ABC ∆,使得c AB A B =∠=∠∠=∠,2,αα
参考答案
例1 分析:假定ABC ∆已作出,那么应有b AC a BC C ==︒=∠,,90.C ∠是BC 、AC 的夹角,本题是已知三角形的两边及夹角,求作这个三角形.直角可以用直角三角形的直角来作.
解:作法:(1)作︒=∠90PCQ ;
(2)在PC 、QC 上分别截取线段b AC a BC ==,;
(3)连接AB .
则ABC ∆即为所求作的三角形.
例2 分析:根据三角形内角和等于180°,可求出所作三角形的另一个角是70°,这就变成了已知三角形的两个角和其夹边来作这个三角形.
作法:根据三角形内角和等于180°,可求得该三角形的另一个角是70°.
(1)作线段3=AB cm .
(2)以AB 为边,分别以A 、B 为顶点作︒=∠︒=∠70,50B A .
(3)B A ∠∠、的另一边交于C 点,则ABC ∆就是所求作的三角形.
说明:由这个题我们可以知道,只要给出三角形的两个角和一个边,就可以作出这个三角形.
例3 分析:先作一个30°角,再作出它的一个邻边,只要再把三角形30°角所对的边确定了,所作的三角形就确定了.
作法:(1)作30°角;
(2)截4=AB cm ;
(3)以B 为圆心,以3cm 为半径画弧,交30°角的一边于C 、C '点;
(4)连结BC 、C B ',得到的ABC ∆和C B A '''∆都是符合要求的三角形. 说明:给出三角形的两边和一边的对角,作三角形,有时可以作出两个,这也是全等三角形,不存在“SSA ”判别方法的原因.
例4 分析:本题是已知三角形的两角及其夹边,求作这个三角形.关键是A ∠的作法,α∠=∠2A ,可以先以AB 为一条边,作α∠=∠PAB ,再以P A 为一条边,作α∠=∠PAQ ,则α∠=∠2QAB .
解:作法:(1)作线段c AB =;
(2)以B 为顶点,以BA 为一条边,作α∠=∠MBA ;
(3)在AB 的同侧,以A 为顶点,以AB 为一条边,作α∠=∠2QAB ,射线BM 、AQ 相交于点C .则ABC ∆即为所求作的三角形.。

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