中班手工灯笼(欧阳)
幼儿制作手工灯笼教案
幼儿制作手工灯笼教案【篇一：大班教案制作花灯】【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
【活动准备】1．教师自制的小灯笼。
2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
【活动过程】导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料）(2)教师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。
(3)教师交代要求，幼儿操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3、展示作品手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
【活动延伸】开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。
【活动反思】新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。
这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。
还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。
还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的灯笼。
在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。
从而收到了良好的教育效果。
【篇二：发光纸手工优质灯笼大班教案】篇一：大班教案制作花灯【活动目的】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。
《灯笼》课件中班手工
《灯笼》课件中班手工一、教学内容本节课的教学内容选自教材《手工》中的第四章——灯笼制作。
本章主要让学生了解灯笼的起源和发展，掌握制作灯笼的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
具体内容包括：灯笼的种类、制作材料、制作工具以及制作步骤等。
二、教学目标1. 让学生了解灯笼的历史和文化内涵，提高学生的文化素养。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的动手技巧。
3. 培养学生团队合作的精神，提高学生的沟通协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握灯笼制作的基本技巧和步骤。
难点：如何创新设计灯笼的外观，使之具有独特的个性。
四、教具与学具准备教具：课件、灯笼样品、制作材料（纸张、竹条等）、制作工具（剪刀、胶水等）。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种精美的灯笼，引发学生对灯笼的兴趣，激发学生的创作欲望。
2. 讲解教材内容：介绍灯笼的起源、发展以及种类，讲解制作灯笼所需的材料和工具。
3. 示范制作步骤：演示如何制作一个简单的灯笼，引导学生掌握制作技巧。
4. 学生动手实践：分组进行灯笼制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创新设计：鼓励学生发挥想象，创新设计灯笼的外观，使之具有独特的个性。
6. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计灯笼的种类灯笼的制作材料灯笼的制作工具灯笼的制作步骤七、作业设计2. 调查了解我国各地的灯笼文化，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生表现出很高的兴趣，积极参与制作过程，大部分学生能够掌握制作灯笼的基本技巧。
但在创新设计方面，部分学生仍显得较为保守，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：组织一次灯笼制作比赛，让学生充分发挥创意，制作出独具特色的灯笼。
同时，可以将灯笼制作活动与传统节日相结合，让学生深入了解我国传统文化。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 灯笼的起源和发展：了解灯笼的起源和发展历程，让学生知道灯笼在不同朝代的演变过程以及其在民间习俗中的重要地位。
中班手工《灯笼》教案
中班手工《灯笼》教案教学目标1.让幼儿了解传统文化之一的“灯笼”。
2.培养幼儿动手能力和想象力，提高幼儿细节处理和手眼协调能力。
3.让幼儿体会制作过程的乐趣，增加幼儿对手工活动的喜爱。
4.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备1.红纸、黄色纸、剪刀、胶水、彩笔、细绳、量尺、手电筒。
教学过程第一步：导入老师在导入阶段可以向幼儿展示一些图片或视频，介绍“灯笼”的来历、形态。
然后问幼儿们了解过这个传统文化吗？看过红纸黄灯笼吗？第二步：讲解制作过程1.老师向幼儿们介绍灯笼的材料：红纸、黄色纸、剪刀、胶水、彩笔、细绳、量尺。
2.老师向幼儿展示一张图片，让幼儿们观察，然后讲解制作过程。
3.老师示范把红纸剪成一个正方形，然后将正方形对角线上的两个角剪开，剪到离中心距离约1厘米的地方，使得纸张呈现出一个十字形。
4.将四块纸平铺开，分别在四个角落上粘上黄色纸，然后在红纸上任意涂饰，比如涂鸦、画图案等等。
5.用胶水把红纸的四条边贴在一起，再把上下两端用细绳系在一起，成为灯笼的形状。
第三步：制作1.幼儿将红纸按要求剪裁，每个孩子都按照红纸对角线剪开的地方黏上黄色纸。
2.然后，幼儿们开始涂画，老师给予指导和点拨。
3.帮助幼儿们把自己画好的红纸拼合成灯笼的形状，并将上下两端系在一起。
第四步：活动结束1.让幼儿拿出手电筒，贴在灯笼底部照亮。
2.欣赏并分享做好的灯笼，让孩子对自己成功的制作感到高兴和自豪。
3.幼儿在老师的引导下，将灯笼排成一排，在教室内点燃，体验祥和、温馨的氛围。
注意事项1.制作灯笼的时候，幼儿一定要保持专注，小心操作剪刀。
2.制作过程中，需要老师的指导和帮助，注意观察幼儿动态，随时给予及时的帮助。
3.活动结束后，一定要注意消防安全，及时熄灯，保证教室安全。
教学效果通过这个手工活动，孩子们对于传统文化“灯笼”有了更加深入的了解，同时在制作过程中参与了多方面综合的训练，如精细动作、色彩认知等等，让孩子们全面发展的同时，增加了他们对手工活动的喜好和参与度，同时也为他们的心理成长打下了坚实的基础。
中班手工灯笼教案
中班手工灯笼教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工活动指导手册》第四章“有趣的纸工”，详细内容为制作中班手工灯笼。
通过本节课的学习，让幼儿了解灯笼的制作过程，掌握基本的折纸和粘贴技巧，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解灯笼的传统文化，知道灯笼的制作过程。
2. 学会使用彩纸、剪刀、胶水等材料，掌握折纸和粘贴技巧。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：折纸和粘贴技巧的掌握。
2. 教学重点：了解灯笼的制作过程，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范灯笼一个，剪刀、胶水、彩纸等制作材料。
2. 学具：每人一份剪刀、胶水、彩纸等制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师分步骤讲解灯笼的制作过程，并示范折纸和粘贴技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起动手制作灯笼，教师巡回指导。
4. 制作灯笼（20分钟）幼儿独立完成灯笼的制作，教师个别辅导。
5. 展示评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 准备材料b. 折纸c. 粘贴d. 完成灯笼2. 注意事项：a. 使用剪刀时注意安全b. 粘贴时要均匀涂抹胶水七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的灯笼。
2. 答案：根据课堂所学，选择合适的彩纸，运用折纸和粘贴技巧完成制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对灯笼的制作兴趣浓厚，动手能力得到了锻炼。
但在粘贴技巧方面，部分幼儿掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他类型的灯笼，如宫灯、纸伞等，激发幼儿对手工制作的兴趣。
同时，鼓励幼儿在生活中发现美、创造美，将所学技能运用到实际中。
重点和难点解析：1. 教学难点：折纸和粘贴技巧的掌握。
2. 制作步骤的板书设计。
3. 作业设计中的答案部分，确保幼儿能独立完成作业。
4. 课后反思及拓展延伸，针对幼儿在课堂中的表现进行有效反思和拓展。
中班元宵节做灯笼教案（精选6篇）
中班元宵节做灯笼教案中班元宵节做灯笼教案（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的中班元宵节做灯笼教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中班元宵节做灯笼教案1活动目标1.了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。
2.能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。
3.在做做玩玩中感受元宵节的快乐。
活动准备1.日常生活中引导幼儿认识龙。
2.课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带）3.各种自制灯笼范例活动过程1.播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。
提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝，燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。
交流：生活中你见到过什么样的灯笼？2.尝试制作灯笼（1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。
（2）幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。
3.挂灯笼装扮教室幼儿自由交流相互评价制作作品。
中班元宵节做灯笼教案2课题：第15课元宵节里挂彩灯课时：2课时课堂类型：综合探索教学目标：1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。
2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。
3、培养热爱中华民族文化的情感。
教学重难点：1、了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。
2、引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。
教具学具：制作彩灯的材料、手工工具教学过程：一、组织教学二、讲授新课：1、导入：引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受（1）花灯美吗？为什么美？（2）各有什么特点？（3）你还见过什么样的花灯？2、新授：请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说：正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
中班手工灯笼教案(精选
中班手工灯笼教案(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园手工制作》第四章——节日装饰，详细内容为制作中班手工灯笼。
通过本节课的学习，让幼儿了解灯笼的制作过程，掌握基本的剪、贴、折等手工技能，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的传统文化，知道灯笼的制作过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高手工制作技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握手工灯笼的制作步骤，运用剪、贴、折等技能。
难点：创新设计灯笼，使其具有独特的风格。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、范例灯笼等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述有关灯笼的故事，引导幼儿了解灯笼的起源和传统文化，激发幼儿对制作灯笼的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示范例灯笼，讲解制作步骤，演示剪、贴、折等基本手工技能。
3. 幼儿动手实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，分步骤进行手工灯笼的制作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 制作步骤：a. 准备材料b. 剪裁彩纸c. 贴合彩纸d. 折叠成灯笼形状e. 系上绳子2. 注意事项：a. 使用剪刀要注意安全b. 贴合彩纸要整齐美观c. 折叠灯笼要按照步骤进行七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的手工灯笼。
2. 答案：a. 准备材料：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
b. 制作步骤：1) 剪裁出自己喜欢的彩纸形状。
2) 将彩纸贴合在灯笼骨架上。
3) 折叠成灯笼形状。
4) 系上绳子，完成制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成手工灯笼的制作。
b. 带领幼儿参观灯笼展览，了解不同风格的灯笼。
c. 尝试运用其他材料（如布料、塑料瓶等）制作灯笼，提高幼儿的创新能力。
中班手工灯笼教案(精选
中班手工灯笼教案(精选一、教学内容本节课选自中班手工教材第四章“有趣的纸工”，详细内容为制作灯笼。
通过该课程，学生将学习到纸的折叠、剪切、粘贴等基本技能，并掌握灯笼的制作方法。
二、教学目标1. 让学生了解灯笼的历史背景及文化意义，培养他们的爱国情怀。
2. 培养学生的动手操作能力，提高他们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生之间的合作精神，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：灯笼的折叠和粘贴技巧。
教学重点：培养学生动手操作能力，提高他们对手工制作的兴趣。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、灯笼样品、教学课件。
学具：剪刀、胶水、彩纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示我国传统节日中挂灯笼的场景，引导学生了解灯笼的历史背景和文化意义，激发他们的学习兴趣。
2. 制作灯笼步骤讲解（10分钟）a. 演示灯笼的制作过程，边演示边讲解。
b. 强调折叠、剪切、粘贴等技巧。
c. 指导学生注意安全，避免使用剪刀时受伤。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示灯笼样品，引导学生观察灯笼的特点。
b. 讲解如何将彩纸折叠、剪切、粘贴成灯笼。
c. 示范解答，让学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组合作完成一个灯笼。
b. 教师巡回指导，及时解答学生疑问。
b. 拓展延伸：鼓励学生利用所学技能，制作其他有趣的手工作品。
六、板书设计1. 有趣的纸工——制作灯笼2. 内容：a. 灯笼的历史背景及文化意义。
b. 制作灯笼的步骤及技巧。
c. 注意事项：安全、合作、创新。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的灯笼。
2. 答案：a. 灯笼的形状、颜色、图案等方面可自由发挥。
b. 注意灯笼的稳定性和美观性。
c. 提交作品时，附上制作过程的简要说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度高，课堂气氛活跃。
但在教学难点方面，部分学生掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
中班手工灯笼教案
中班手工灯笼教案教案标题：中班手工灯笼教案教案目标：通过手工制作灯笼，培养中班幼儿的动手能力、创造性思维和团队合作精神，同时增强其对传统文化的认识和理解。
教学内容：1. 灯笼的历史和传统文化知识介绍。
2. 制作灯笼的材料准备。
3. 制作灯笼的步骤和技巧。
4. 灯笼装饰和个性化设计。
教学步骤：1. 知识导入（10分钟）- 利用图片或故事向幼儿简要介绍灯笼的起源和传统文化背景，让幼儿了解灯笼的用途和重要性。
2. 材料准备（5分钟）- 教师向幼儿展示所需材料，如纸张、剪刀、胶水、彩色纸等，并引导幼儿观察和感受材料的特点。
3. 制作步骤和技巧（20分钟）- 教师简要介绍制作灯笼的步骤：折纸、剪纸、粘贴等，并示范每个步骤的正确操作技巧。
- 引导幼儿一起完成制作过程，注意指导幼儿按照正确的操作顺序进行，并鼓励他们发挥创造力进行个性化设计。
4. 灯笼装饰和个性化设计（10分钟）- 提供彩色纸、剪刀、贴纸、彩笔等装饰材料，让幼儿根据自己的喜好进行灯笼的装饰和个性化设计。
- 鼓励幼儿与同伴分享自己的创意和设计，促进团队合作和交流。
5. 总结和展示（5分钟）- 邀请每位幼儿展示自己制作的手工灯笼，让他们介绍自己的设计理念，并与其他幼儿分享制作过程中的经验和困难。
- 教师适时总结灯笼制作的过程和体验，引导幼儿发表对手工制作的感受和想法。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和创意发挥情况。
2. 观察幼儿对灯笼制作过程中的技巧和步骤的掌握程度。
3. 观察幼儿在团队合作和个性化设计中的表现。
4. 教师与幼儿的互动交流，了解他们对手工制作和传统文化的理解和体验。
备注：教案中的时间安排为大致参考，根据实际情况可以适当调整。
教师在实施教学过程中需注意幼儿的安全和卫生，确保材料和工具的无害性及适宜性。
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中班手工活动日活动计划
9月5日星期五执教：欧阳结芳
活动名称：纸工：制作小灯笼
设计意图：中秋节即将来临，在这传统的节日里，灯笼是必不可少的，为了让幼儿感受中秋节的气氛，设计了本次活动，让幼儿学会制作自制小灯笼，发挥幼儿的自制能力和想象力等等。
活动目标：
1.了解灯笼的基本制作方法。
2.学习使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。
3.感受灯笼的美；感受中秋的节日气氛。
活动准备：
1.各式灯笼自制灯笼作品若干。
2.按比例裁剪好的卡纸、彩纸、胶水、剪刀、黑色笔等每幼儿一份。
活动重点：学习使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。
活动难点：学习使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。
教学法：展示法、讲解法、欣赏法、操作法。
活动过程：
1.出示各式灯笼，引起幼儿兴趣。
（1）引导幼儿欣赏灯笼的造型、图案、色彩、及装饰等。
（2）分析灯笼上的装饰，引导幼儿欣赏各种线条的装饰美。
2.教师讲解示范，交代要求。
（1）用多种形式的线条装饰卡纸。
（2）把卡纸卷制成灯笼。
（3）讨论：你准备在灯笼上做怎样的装饰？
3.幼儿装饰灯笼练习，教师指导。
提示运用线条装饰时，注意线条粗线的运用。
4.展示作品，欣赏与评价。
评价重点：线条形式的丰富与粗细得当的运用。
活动延伸：中秋晚上，让幼儿提着自制的灯笼去赏月。
活动反思：通过活动让幼儿了解灯笼的基本制作方法。
幼儿能够使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。
教学目标基本达到，但在粘贴灯笼时有个别的幼儿会粘错方向。
需要教师指导才能完成作品。