八年级下册第一课《文明之光》中国瓷器
人教版八年级下册美术第一课《文明之光》
思考· 练习
仔细观察，说一说 人面鱼纹是由哪几种图 形构成的。
人面鱼纹彩陶盆
新石器时代
具象纹样
抽象纹样
彩陶鱼纹图案的变化
彩陶鸟纹图案的变化
青铜器
后母戊鼎 商代 高133厘米，重875千克
青铜是红铜加锡或铅制作的合金，色 相为青，故称青铜。 早在夏初，华夏先民就开始制作青铜 器，进入中国历史上的青铜时代。 青铜器的造型、纹饰、铭文体现了高 度的艺术成就。
青花瓢纹葫芦瓶 清代
思考· 练习
比较两件 青花梅瓶，说 说它们釉色的 差别。
景德镇窑青花折枝花果纹带盖梅瓶 明代
景德镇窑青花萧何月下追韩信图瓶 元代
斗彩指釉下青花和釉上彩色相结合的彩瓷 工艺。 先用青花在白色瓷胎上勾勒出所绘图案的 轮廓线，罩釉高温烧成后，再在釉上按图案的 不同部位，根据所需填入不同的彩色，最后入 彩炉低温烧成。
高118厘米
对不同时代青铜器的感受比较
莲鹤方壶 时代 后母戊鼎
器型
纹饰 风格
结论
瓷器是由陶器发展而来的，由瓷土作胎，表面施以玻璃质釉，经 1200℃以上的高温烧制而成。瓷器的制作要经过成型、装饰、烧制等许 多工艺流程。历代劳动者在生产实践中继承传统并不断创新，表现出非 凡的技艺、智慧和我们民族独特的审美观。
瓷器
青花鸳鸯莲纹盘
元代
我国早在商代就已发明了瓷器，因工艺原 始，故被称为“原始瓷器” 。
原始青瓷,釉色滋润稳重,造型端庄工整,朴实无华。
青釉弦纹瓷尊 商代
器盖雕饰莲瓣纹（佛教题材）
青瓷：我国著名传统瓷器的一 种。在坯体上施以青釉，在还原焰中 烧制而成。
长颈 溜肩
双系环耳
用一个词或一句话描述你 对这件青瓷尊的第一感受。
文明之光
• 庙地沟类型装饰风格
由半坡的写实转向变形，而且是几何花纹居 多，通常用圆点、弧型线构成的新月型、叶 形、花瓣形等纹饰，以及弧线与直线相交而 成三角形纹饰图样。
原 始 陶 器 艺 术
彩陶蛙纹瓮
原 始 陶 器 艺 术
彩陶蛙纹瓮， 新石器时代，容 器，马厂类型， 青海柳湾出土， 高52厘米，口径 19厘米，青海省 彩陶中心。
青铜器艺术所具有的强烈感情因素主要来自那 些为商周时代所特有的装饰纹样
常用于青铜器的纹样有：饕餮纹、夔[kuí]龙 纹、龙纹（爬行龙纹、卷龙纹、双体龙纹）、 蛟龙纹、蛇纹（蟠虺[huǐ]纹、蟠虫离纹）、 鸟纹、凤纹、波纹等青铜纹样。
从饕餮、夔龙、凤鸟等纹饰可以看出它们与原 始社会陶、玉器纹饰的渊源关系。
青 铜 器
先 秦 青 铜 器 艺 术
夏商周三代青铜器的发展过程及各阶段 的风格特征
中国的青铜器时代在公元前两千年左右形 成，至春秋战国时期，经历了十五个世纪。 到商代晚期和西周早期，青铜冶炼与铸造 技术水平达到了巅峰。
青 铜 器
先 秦 青 铜 器 艺 术
夏商周三代青铜器的发展过程及各阶段 的风格特征
青 铜 器
先 秦 青 铜 器 艺 术
三星堆千里眼
青 铜 器
先 秦 青 铜 器 艺 术
三 星 堆 大 型 铜 立 人 像
青 铜 器
先 秦 青 铜 器 艺 术
拓片
我国有文字可考的历史，从商朝开始。商朝的 青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称 “铭文”。
青 铜 器
先 秦 青 铜 器 艺 术
青 铜 器
原 始 陶 器 艺 术
《涡旋纹彩陶瓶》
• 半山类型的彩陶器型
最有特点的是长颈（短颈、或无颈而有折沿）小口 宽肩大腹双耳罐。形象丰富浑厚，稳重大方，是我 国早期陶器工艺史最成功的造型之一。 利用了纹样 和底子相互 成型的手法， 获得阴阳双 关、虚实相 生的奇异美 妙效果。
《文明之光》教案
《文明之光》教案教学目标：能够比较、归纳青铜器纹饰的特点，并大胆表述自己的感受。
重难点分析：培养学生学习祖国传统文化艺术的兴趣，增强弘扬民族文化的意识。
教学过程：一、导入板书课题《文明之光》。
二、赏析1、彩陶（1）、基本知识彩陶最早于1912年在河南渑池仰韶村新石器时代文化遗址中发现，其后在甘肃、青海、陕西、宁夏、河南、河北、山西、山东、江苏、四川、湖北等地陆续发现。
彩陶因时间的不同，分别属于不同的文化类型。
（2）、回归课本半坡彩陶——最早发现于西安半坡，距今有七千年的历史。
是我国彩陶文化历史较早、特点突出、影响较大的一个类型。
纹饰形象主要描绘了当时人们接触的动物，有奔跑的鹿、鱼纹、人面纹、蛙纹、鸟纹、猪纹以及由以上纹样两种或三种组合的纹样。
也有一些单纯的任何纹样如折线纹、三角纹、网纹等。
庙底沟期——主要有盆、碗、罐等。
早期和中期也有类似半坡的葫芦形瓶。
庙底沟彩陶比半坡成熟得多。
点、线、面搭配得当，空间疏朗明快。
曲面之间，穿插活泼的点和线，使纹样节奏鲜明，韵律感很强。
二方连续的组织结构，是节拍的具象化，更使之有较强的音乐效果。
这反映了原始的恬淡、闲静的心态。
马家窑期——陶器大多以泥条盘筑法成型，陶质呈橙黄色，器表打磨得非常细腻。
许多马家窑文化遗存中，还发现有窑场和陶窑、颜料以及研磨颜料的石板、调色陶碟等。
马家窑文化的彩陶，早期以纯黑彩绘花纹为主；中期使用纯黑彩和黑、红二彩相间绘制花纹；晚期多以黑、红二彩并用绘制花纹。
马家窑文化的制陶工艺已开始使用慢轮修坯，并利用转轮绘制同心圆纹、弦纹和平行线等纹饰，表现出了娴熟的绘画技巧。
（3）、欣赏深入欣赏课本提供的图例《彩绘龙纹陶盆》、《彩陶旋纹尖底瓶》、《语文才陶盆》和《人面鱼纹彩陶盆》等器具，说说你最喜欢哪一个，并从花纹和造型上进行解说。
完成课本上的思考·练习和活动一内容。
2、青铜器（1）、基本知识中国青铜器制作精美，在世界青铜器中享有极高的声誉和艺术价值，代表着中国在先秦时期高超的技术与文化。
湘教版八年级美术《文明之光》 ppt课件
哥窑特点
网状小开片、金丝铁线、多铁足
定窑特点
源自唐代邢 窑白瓷 器形 薄、刻花、 画花或印花
钧窑特点
色彩丰富、铜红窑变、蚯蚓走泥纹、多铁足
主要瓷器釉彩种类
粉彩、 五彩、 釉里红、青花瓷。
青花瓷的特点
朴素大方、庄重典雅， 清新隽永，风格独特。
三星堆千里眼
三星堆大型铜立人像
中国青铜器
青铜与青铜器
青铜，古称金或吉金，是红铜与其它化学元素（锡、 镍、铅、磷等）的合金，其铜锈呈青绿色，因而得名。 青铜器是指以青铜为基本原料加工而制成的器皿、用 器等。
最早的配制比例记载
六分其金而锡居一，谓之钟鼎齐（剂）。 五分其金而锡居一，谓之斧斤齐（剂）。 四分其金而锡居一，谓之戈戟齐（剂）。 三分其金而锡居一，谓之大刃齐（剂）。 五分其金而锡居二，谓之削杀矢（箭头）之齐（剂）。 金锡半，谓之鉴燧（铜镜）之齐（剂）。
半坡类型彩陶纹样 的造型特点是将虚 实、疏密、正反、 阴阳等关系较好地 协调组织在一个空 间平面之中。图样 的多次重复，使看 上去简单的图样显 得丰富多彩，富有 魅力。
•庙地沟类型装饰风格由半坡的写实转向变 形，而且是几何花纹居多，通常用圆点、弧 型线构成的新月型、叶形、花瓣形等纹饰， 以及弧线与直线相交而成三角形纹饰图样。
我国的陶瓷业至今仍兴盛不衰，质 高形美 。
比较著名的陶瓷产区 ：
江西景德镇、湖南醴陵 广东石湾和枫溪 河北唐山和邯郸 山东淄博等
原始的古拙
秦汉的雄强
唐的大度
宋的严谨
元的豪放
明的优雅
清的精巧
宋代五大名窑
汝、 官、 哥、定、钧
汝窑特点
胎体薄、 满施玛瑙釉 鱼鳞状开片、 天青色
初中美术_《文明之光》——彩陶之美教学设计学情分析教材分析课后反思
文明之光教学设计课题：文明之光——彩陶之美课时：第一课时课型：欣赏.评述教学目标：1、知识和能力目标：能够从原始社会的时代背景和社会生活中认识彩陶艺术。
2、方法与过程目标：能够运用相关美术、历史知识，从作品的时代、造型、纹饰、工艺等方面分析和评述彩陶的艺术特点。
3、情感与态度目标：通过对彩陶艺术的欣赏，使学生在学习活动中获得初步审美经验和鉴赏能力，并激发学生学习祖国传统文化艺术的兴趣，增强学生弘扬民族文化的意识。
教学重点：彩陶的造型、纹饰和用途。
教学难点：彩陶纹样演变。
教具准备：课件，视频、图片资料、学案、纸、红黑白三色记号笔等。
教学过程：一、情景导入：出示新石器时代先民的制陶场景复原照片。
师：同学们分析一下图中是一个什么场景？生：制作陶器场景。
（师生交流）引导学生对比素陶和彩陶的不同，早在距今1万年前的新石器时代，伴随着相对定居的农耕文化，勤劳、聪慧的先民，以土为材，以水为媒用火烧制出了质朴的低温陶器，经过矿物质颜料的美化，造就了精彩绝伦的彩陶。
今天我们就一起走进神奇的彩陶世界，去感受新时期时代的彩陶之美（板书课题）二、新授（一）识陶1、彩陶文化类型现在我们国家已经发掘出了很多不同文化类型的精美彩陶，在新石器时代的彩陶最具代表性的彩陶文化是分布在整个黄河中游的仰韶文化彩陶和分布于黄河上游地区马家窑文化彩陶。
2、仰韶文化和马家窑文化据此上节课我们布置的课下收集整理有关仰韶文化和马家窑文化彩陶的资料，大家都准备好了吗？比一比：彩陶知识收集整理分享。
由每个组选一名代表发言总结，分别从时代、造型、纹饰、工艺、文化代表类型等方面共同完成表格内容。
教师总结，同学对于课前资料的收集与整理，以及分析完成的都非常好。
让我们再次给予他们掌声鼓励。
（二）赏陶仰韶文化和马家窑文化之间即相互联系又有所不同，每一个时期的彩陶都极具魅力，我们怎样来欣赏它呢？师生交流：彩陶器形、彩陶纹饰两方面来进行欣赏。
（板书器形、纹饰）1、器形之美彩陶作为人们生产生活中重要的工具，其器形设计也是让人叹为观止。
文明之光美术教案
文明之光美术教案文明之光美术教案篇一：文明之光-彩陶教案《彩陶》教案13级美术学2班2013051207刘永堪《彩陶》教案课程名称：彩陶授课老师：刘永堪班级：八年级（下册）教学实间;一课时教学目标：1·能够从时代、造型、纹饰、工艺等方面描述彩陶的特点。
2·能够联系时代及社会生活认识彩陶。
3·能够运用比较、归纳等方法分析彩陶,并运用相关美术知识和历史知识。
教学重点：通过对彩陶的欣赏,引导学生初步了解中国工艺美术发展不同时期的现象、历史源流以及审美特点,在学习活动中获得初步的审美经验和鉴赏能力. 教学难点：培养学生学习祖国传统文化艺术的兴趣,增强弘扬民族文化的意识。
教学用具：课件，教案、图片资料。
陶泥，马克笔等教学过程：一：导入课件，揭示课题（2分钟）1·展示现代陶瓷，2·揭示课题——彩陶二:讨论（11分钟）1·从时代，造型，纹饰，纹饰意义，用途等方面说说你知道的彩陶。
2·说说“舞蹈纹盆”“旋纹尖底瓶”“鱼纹彩陶”“人面鱼纹盆”的特点。
3·彩陶类型介绍仰韶文化彩陶：多为细泥红陶和夹砂红陶。
其装饰以彩绘为主，于器物上绘精美彩色花纹，反映当时人们生活的部分内容及艺术创作的聪明才智? 半坡彩陶：早期纹饰，多为散点式构图。
纹饰的形象可爱，表现了人类童年的天真稚气和与自然的亲切关系。
纹饰形象有奔跑的鹿、鱼纹、人面纹、蛙纹、鸟纹、猪纹以及由以上纹样两种或三种组合的纹样。
也有一些单纯的任何纹样如折线纹、三角纹、网纹等庙底沟彩陶：点、线、面搭配得当，空间疏朗明快。
曲面之间，穿插活泼的点和线马家窑文化彩陶：陶质呈橙黄色，器表打磨得非常细腻。
早期以纯黑彩绘花纹为主；中期使用纯黑彩和黑、红二彩相间绘制花纹；晚期多以黑、红二彩并用绘制花纹。
开始使用慢轮修(转载自： 教师联盟网:文明之光美术教案)坯，并利用转轮绘制同心圆纹、弦纹和平行线等纹饰半山彩陶：多为罐、壶造型饱满近似球，足内收，腹近直线马厂类型彩陶：出现单耳筒形杯，耳、纽的造型富有变化纹饰有同心圆纹、菱形纹、人形蛙纹、平行线纹、回纹、钩连纹当代彩陶4·看图说出其类型三;讨论（3分钟）·古代彩陶的制作过程四：动手实践（23分钟）·制作陶瓷胚胎五：作品展示，课堂总结（6分钟）彩陶具有重要的研究价值，是研究新石器时代政治、经济、文化的重要实物，特别是在文字没有产生的原始社会，彩陶就相当于一部浩瀚的史书，忠实地记录了那个遥远的时代所发生的一切。
1、《文明之光》教案(八下)
2015—2016学年度第二学期
学科美术
年级八年级
任课教师朱萍萍
楼德镇初级中学
初中美术八年级下册备课（湘教版）
初中美术八年级下册备课（湘教版）
初中美术八年级下册备课（湘教版）
古今名言
敏而好学，不耻下问——孔子
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
己所不欲，勿施于人——孔子
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
读万卷书，行万里路——刘彝
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
书犹药也，善读之可以医愚——刘向
莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
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11。
初中美术_文明之光教学设计学情分析教材分析课后反思
《文明之光》教学设计【教学目标】①能够联系时代及社会生活认识彩陶。
②能够从时代、造型、纹饰、质地、工艺等方面描述彩陶的特点。
③能够运用比较、归纳等方法分析彩陶,并运用相关美术知识和历史知识。
【教学重点】彩陶纹样从写实到抽象的演变。
(“人面鱼纹”和“鱼纹图形的变化”为彩陶纹样的重点。
)【教学难点】理解具象纹样与抽象纹样之间的关系。
把握纹样蕴含的生活意义。
【教学准备】彩陶实物、多媒体课件、文字资料。
【教学过程】一、提出问题，播放视频，导入课题提出问题：下面这段视频介绍了什么内容？介绍了哪两种制作方法？播放大汶口彩陶文化的视频，学生带问题观看。
学生回答问题。
教师板书：彩陶文化手工制作轮制教师总结：讲台前老师摆放了一组彩陶，它们器形优美，图案丰富。
中国的彩陶历史悠久，考古发现中国最早的彩陶出现于距今一万年前的新石器时代。
人类从远古走来，在大自然的风风雨雨中历练成长，我们的先民在数千年不绝的窑火中，烧造了这些粗朴的陶器，迎来了人类文明的曙光。
教师板书课题：文明之光二、学习目标三、了解彩陶知识1.什么是彩陶？彩陶即彩色陶器，它利用赤铁矿粉和氧化锰做颜料，使用类似毛笔的工具在陶坯表面上彩绘各种图案，入窑经900℃-1050℃火烧后，在橙红的底色上呈现黑、红、白等颜色的图案，其彩绘不易脱落。
教师总结：彩陶的出现是中国新石器时代的主要特征之一，它加强了早期人类定居的稳定性，丰富了人民的日常生活.2.中国境内彩陶的主要文化类型：a.我国境内广泛存在着彩陶文化，中国的彩陶最早于1912年在河南渑池县仰韶村发现的，称仰韶文化，又由于时间跨度与分布地域的不同，又分为半坡类型和庙底沟类型。
半坡类型最早发现于陕西西安半坡，庙底沟类型发现于河南陕县庙底沟。
仰韶文化出土的陶器很多，它的制陶工艺相当成熟，器物规整精美，多为红陶，其装饰以彩绘为主，反映了当时人民生活的内容。
b.另一个分布较广的是马家窑文化（出土于甘肃临洮的马家窑），马家窑文化的制陶工艺已经开始使用慢轮修坯，利用转轮绘制同心圆纹、平行线等纹饰，表现出娴熟的绘画技巧，制陶业非常发达，继承了庙底沟类型爽朗的风格，表现更为精细。
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青花瓷,是中国瓷器的主流品种之一，属釉 下彩瓷。唐代初创，宋代发展、盛于元代。成熟 的青花瓷出现在元代的景德镇，鲜明简洁、大气 豪迈，开启了后世青花瓷的繁荣与长久不衰。
萧何月下追韩信图瓶 元代
思 考 ·练 习 比较两件青
花梅瓶说说它们 釉色的差别。
萧何月下追韩信图瓶 元代 折枝花果纹带盖梅瓶 明代
合作探究：
青花瓷的文化艺术特征和民族精神
青花瓷的文化艺术特征和民族精神：
清雅超逸、玲珑剔透的审美情趣 简淡天然的文化内涵 高雅纯真的人格追求
斗彩指釉下青花和釉上彩绘相互辉映， 轻薄剔透、工艺别致。二次进窑，成功率 不高，珍品不易！
成化斗彩三秋杯 明代
五彩是瓷器釉上彩的 一种。五彩瓷在明清两代 得到发展盛行，浓重艳丽， 炫彩纷呈，富丽精美，珍 贵难求。
长沙窑花鸟执壶 唐代
宋代五大名窑： 汝窑 钧窑 定窑 官窑 哥窑
钧窑瓷胎质细腻、通透空灵、工艺精 湛、配釉华丽复杂、种类繁多…具有“入 窑一色出窑万彩”的神奇窑变！
器内侧蓝色乳光，优 雅大气。器外有色交 融，变换莫测。
钧窑三足洗 宋代
绚丽多变的色彩在当时乃 至现在人们的眼中依然充满神 秘感，被誉为中国“五大名瓷” 之首。
钧窑玫瑰紫葵口花盆
钧瓷荷口瓶
哥窑瓷器晶莹玉润，光洁照人，通体龟裂 的开片纹自然天成，裂纹颜色黑黄交错，有 “金丝铁线”之称，拓宽瓷器美学表现。
釉面冰裂纹
哥窑贯耳炉 宋代
哥窑高脚荷叶碗
哥窑莲花碗
官窑贯耳瓶
汝窑天青釉三足甗
定窑白釉炉
中国五大名窑正式开创了烧制实用器皿 与观赏器皿的“瓷器”时代。事实上在宋 朝以前中国的烧制器皿绝大多数都是陶器。 所以，五大名窑的到来是真正意义上瓷器 时代的到来。
2018年夏天 我来到传说中的景德镇 这是一个神奇的地方 也是一段圆梦的旅程……
欢迎来到中国瓷都……
景德镇陶溪川艺术街区
传统烧窑烟筒
景德镇陶溪川博物馆
景德镇陶溪川博物馆
景德镇艺术区瓷器店铺
景德镇艺术区瓷器店铺
景德镇艺术区瓷器店铺
景德镇夜景
周末陶瓷夜市
传统陶瓷制作之利坯
青花五彩云龙纹盖罐 明代
瓷器，承载着中国人对美的极致追求。 英 文 中 的 “china” 既 有 中 国 的 意 思 ， 又 有陶瓷的意思，清楚地表明了中国就是 “陶瓷的故乡”。瓷器闪耀着中华民族文 艺术价值
中国瓷器的文化艺术价值：
文化价值：中华民族优秀传统文化的结晶，为 研究、继承和发扬民族文化提供研究对象和精 采范本。 艺术价值：传统工艺美术精华，生活、审美与 文化的高度融合。传统艺术的载体和继承创新 的媒介。
商代原始瓷青釉弦纹瓷尊
商代原始瓷青釉弦纹罐
商代原始瓷敞口折肩罐
器盖雕饰莲瓣纹（佛教题材）
双系环耳
用一个词或一句话描述 你对这件青瓷尊的第一感受。
多层仰、俯莲瓣堆雕
积釉处呈浅绿色 通体施青釉，色彩古拙，端庄秀美， 贴花、堆塑、模印、刻划……
青瓷莲花尊 南朝
长颈 溜肩
唐代长沙窑为釉下多彩 陶瓷的发源地，以首创釉下 彩绘并在瓷器上作国画和书 法装饰而闻名。
传统陶瓷烧制窑炉
街上地面瓷片装饰
厕所墙面瓷器装饰
泥片制作
拉坯利坯
手绘青花
泥球泥条制作
我的作品
我的作品
文明之光
中国瓷器
人类从远古走来，在大自然的风风雨雨 中历练成长。从打磨石器、钻木取火开始， 步履艰难地走出漫漫长夜，迎来人类文明的 曙光。
我国早在商代就已发明了瓷器，因工艺原始， 故被称为“原始瓷器”。原始青瓷,釉色朴素稳 重,造型端庄工整,朴实无华 。
现代瓷器
瓷器传递着中华民族延续至 今的独特气质，那些温度蕴含着 文化和技艺的积淀，更全面的向 后世展现着中国古代工艺美术的 丰厚文化信息。
学习活动
在假期时参观博物馆或访问博物馆网站，了 解博物馆精美的陶瓷器物；选择自己最喜欢的作 品，从时代特点、器型质地、装饰纹样、色彩工 艺等角度做一个调查报告。
我最喜欢的瓷器研究调查表
姓名
班级
调查时间
瓷器 照片
时代 背景
造型 质地
装饰 纹理
色彩 工艺
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