专题一第3讲聚焦命题热点
中考政治时事热点专题1捍卫国家主权维护国家利益
2013政治时事热点专题1 捍卫国家主权维护国家利益第二篇锁定时事热点——聚焦南海问题和钓鱼岛问题热点材料聚焦材料一：中菲黄岩岛事件持续升温2012年4月10日至今，中菲黄岩岛事件持续已有几个月时间，菲律宾在此期间动作不断，致使事态升级，而中方则一再表明坚持通过外交协商解决的立场，敦促菲方回到正确的道路上。
专家指出，中方做到了有理有力有节，采取的是一种克制态度。
但是，中国有实力奉陪到底……材料二：中国针对黄岩岛事件采取一系列反制措施2012年4月21日，中国发布的《海洋观测预报管理条例》，自6月1日起实施包括黄岩岛、钓鱼岛等海岛及其附近海域的海洋环境预报；7月13日，第45届东盟外长会议在柬埔寨首都金边闭幕，因菲律宾要将黄岩岛“争端”写入公报，导致无法发表联合公报，这是东盟成立45年来首次未能发表联合公报；7月24日，中国在海南省西沙永兴岛设立三沙市，管辖西沙群岛、中沙群岛与南沙群岛的岛礁及其海域，亦即以组建地方政府的方式，强化对南海主权的实际管辖。
材料三：中国派海监船、渔政船维权中国与东盟国家2002年签署了《南海各方行为宣言》，其宗旨是中国与东盟国家共同致力于南海地区的和平与稳定，寻求和平解决南海问题争端。
中国此次派出海监船、渔政船去维权。
这既是保护我国渔民权益，也是维护中国的国家主权，更向国际社会展示了中国采取非军事手段和平解决南海争端的诚意与模式。
材料四：日本实施“购岛”闹剧 2012年9月11日，9本政府召开内阁会议，确认了将“尖阁诸岛”(即中国钓鱼岛及其附属岛屿)中三个岛“收归国有”的方针，并决定拔出20．5亿日元(约合l．66亿元人民币)“购岛”，与所谓的“土地所有者”签订了合同。
人民日报、新华社、解放军报接连发表评论谴责日本政府的“购岛”闹剧，警告日本政府“不要玩火”，中国政府和人民有决心、有能力维护国家领土主权。
材料五：胡锦涛主席就钓鱼岛问题阐述中方立场2012年9月9日，国家主席胡锦涛在出席亚太经合组织第二十次领导人非正式会议期间同日本首相野田佳彦进行了交谈。
专题一 第3讲 水体的运动规律
由图可知，坡面坡度大，岩性硬，地表水与地下水储存条件差，
由于水分储存量小，实际蒸发量最小。第(3)题，考查自然环境
的整体性，意在考查考生调动和运用知识的能力。植物生长吸
收水分，如果该流域大量种植耐旱植物，会使得流入盐湖的水
量减少，导致盐湖面积缩小。
答案：(1)C (2)A (3)B
专题一
第3讲 水体的运动规律
加，有利于缓解热岛效应；提供工业用水，不属于对城市环境
的有利影响。第(3)题，公园中荷花池在缓解城市内涝问题中最
主要的功能是增加下渗量，减少地表径流量。美化城市环境、
调节小气候、保护生物多样性不属于缓解城市内涝问题的功
能。
答案：(1)B (2)A (3)B
专题一
第3讲 水体的运动规律
高频考点1
高频考点2
高频考点3
专题限时训练
-15-
高频考点 2 河流补给与河流水文特征
[析典题·悟考法]
(2017·厦门翔安一中质检)谢贝利河发源于高原山地，其上、 中、下游分别流经山地、高原、平原。读图，完成(1)～(3)题。
专题一
第3讲 水体的运动规律
高频考点1
高频考点2
高频考点3
专题限时训练
-16-
(1)该河流的流量特点是( )
专题限时训练
-5-
解析：第(1)题，考查区域降水量与蒸发量的对比关系，意在考
查考生调动和运用知识的能力。盐湖面积多年稳定，说明多年
平均实际蒸发量与年均降水量相当。该地年均降水量仅为 210
毫米，因此多年平均实际蒸发量约为 210 毫米。第(2)题，考查
流域蒸发量差异比较，意在考查考生获取和解读信息的能力。
失。第(2)题，该河发源于东非高原，纬度低无高山冰雪融水及
聚焦时代命题，彰显核心素养
聚焦时代命题，彰显核心素养作者：***来源：《广东教学报·教育综合》2022年第48期【摘要】随着基础教育改革的深化，初中历史教科书在近几年内也不断地修改，新课程标准也即将呼之欲出，这标志着我们的初中历史这门课程改革将会进入到一个新的阶段。
2021年广州市首次历史中考刚刚落下帷幕。
初中历史纳入中考学科，我们作为一线教师，研究中考命题，制定历史学科的命题成为了教师们“必不可少”的技能之一。
【关键词】初中历史;新课标;命题随着基础教育改革的不断深化，初中历史教科书在近几年内也不断修改，新课程标准也即将呼之欲出，这标志着我们的初中历史这科的课程改革将会进入到一个新的阶段。
2021年广州市首次历史中考刚刚落下帷幕。
初中历史纳入中考学科，我们作为一线教师，研究中考命题，制定历史学科命题成为了教师们“必不可少”的技能之一。
如今在“双减”政策下，如何做到减负增质，如何让当前的这一评价机制变的越来越完善是我们当前迫切需要解决的问题，遵循新课程评价改革的基本理念，符合初中历史学科的特点，结合笔者在区教研院跟岗学习两年的经验，结合几次期末命题的实例，我认为初中历史命题应该呈现以下几个特点。
一、夯实基础，彰显核心素养“义务教育历史课程具有普及性、基础性和发展性三个特征。
历史课程应使学生获得基本的历史知识和能力……”“历史课程应避免专业化、成人化倾向”初中历史命题应该注重基础知识和历史发展基本线索的考查，主要参考的是依托教科书、《新课程标准解读》和配套使用的《教师教学用书》、地图册，我们在设计试题时，要注意题干运用新情景、新材料，来考察学生较高水平的学习能力，切不可照搬教材的语言和表述。
只有这样才能真正的考察出学生的理解能力，如果使用教材语言，学生可以通过机械记忆直接找到答案，只能考察出学生的再认和重现的能力。
例1 “大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。
今大道既隐，天下为家……是谓小康。
”这句话里的“天下为家”是指（）A.夏朝是我国历史上第一个朝B.中国早期国家的产生C.确立了分封制D.血缘关系世代继承例2 19世纪，英国和爱尔兰存在专职叫人起床上班的“叫醒工”。
专题一第3讲抛体运动与圆周运动
A．轰炸机的飞行高度
B．轰炸机的飞行速度 C．炸弹的飞行时间
D．炸弹投出时的动能
栏目 导引
专题一 力与运动
【解析】设轰炸机投弹位置高度为 H，炸弹水平位移为 x， H－ h 1 vy vy 1 则 H－ h＝ vy· t， x＝ v0t，二式相除 ＝ · ，因为 ＝ 2 2 v0 v0 x 1 h h ， x＝ ，所以 H＝ h＋ 2 ， A 正确；根据 H－ tan θ tan θ 2tan θ 1 2 h＝ gt 可求出飞行时间， 再由 x＝ v0t 可求出飞行速度， 故 2 B、 C 正确；不知道炸弹质量，不能求出炸弹的动能，D 错误．
2 合速度 v＝ v2 x＋vy
斜面
分解 位移
水平 x＝v0t 1 2 竖直 y＝ gt 2 合位移 x 合＝ x2＋y2
栏目 导引
专题一 力与运动
拓展训练1
(2013· 高考上海卷)(多选)如图，轰炸机沿水平
方向匀速飞行，到达山坡底端正上方时释放一颗炸弹，并垂
直击中山坡上的目标A.已知A点高度为h，山坡倾角为θ，由 此可算出( ABC )
(2)小球运动到轨道最低点B时对轨道的压力大小；
(3)平台末端O点到A点的竖直高度H.
栏目 导引
专题一 力与运动
【解析】 (1)小球恰好运动到 C 点，由重力提供向心力， v2 C 即 mg＝ m 解得 vC＝ gR＝ 5 m/s. R (2)从 B 点到 C 点，由机械能守恒定律有 1 2 1 mvC＋ 2mgR＝ mv2 2 2 B 在 B 点对小球进行受力分析，由牛顿第二定律有 v2 B FN－ mg＝ m R 联立解得 FN＝ 6.0 N 根据牛顿第三定律，小球对轨道的压力大小为 6.0 N.
专题03 命题形式变化及真假判定-备战2019年高考数学之高三复习大一轮热点聚焦与扩展 含解析 精品
专题03 命题形式变化及真假判定【热点聚焦与扩展】（一）命题结构变换1、四类命题间的互化：设原命题为“若p ，则q ”的形式，则 （1）否命题：“若p ⌝，则q ⌝” （2）逆命题：“若q ，则p ” （3）逆否命题：“若q ⌝，则p ⌝”2、p q ∨，p q ∧（1）用“或”字连接的两个命题（或条件），表示两个命题（或条件）中至少有一个成立即可，记为p q ∨ （2）用“且”字连接的两个命题（或条件），表示两个命题（或条件）要同时成立，记为p q ∧3、命题的否定p ⌝：命题的否定并不是简单地在某个地方加一个“不”字，对于不同形式的命题也有不同的方法 （1）一些常用词的“否定”：是→不是 全是→不全是 至少一个→都没有 至多n 个→至少1n +个 小于→大于等于 （2）含有逻辑联结词的否定：逻辑联接词对应改变，同时,p q 均变为,p q ⌝⌝：p 或q →p ⌝且q ⌝ p 且q →p ⌝或q ⌝（3）全称命题与存在性命题的否定全称命题：():,:,()p x M p x p x M p x ∀∈→⌝∃∈⌝ 存在性命题：():,:,()p x M p x p x M p x ∃∈→⌝∀∈⌝ 规律为：两变一不变① 两变：量词对应发生变化（∀⇔∃），条件()p x 要进行否定()p x ⇒⌝ ② 一不变：x 所属的原集合M 的不变化（二）命题真假的判断：判断命题真假需要借助所学过的数学知识，但在一组有关系的命题中，真假性也存在一定的关联。
1、四类命题：原命题与逆否命题真假性相同，同理，逆命题与否命题互为逆否命题，所以真假性也相同。
而原命题与逆命题，原命题与否命题真假没有关联2、p q ∨，p q ∧，如下列真值表所示：简而言之“一真则真” 简而言之“一假则假” 3、p ⌝：与命题p 真假相反。
4、全称命题：真：要证明每一个M 中的元素均可使命题成立 假：只需举出一个反例即可 5、存在性命题：真：只需在M 举出一个使命题成立的元素即可 假：要证明M 中所有的元素均不能使命题成立【经典例题】例1【2017山东，理3】已知命题p:()x x ∀+＞0,ln 1＞0；命题q ：若a ＞b ，则a b 22＞，下列命题为真命题的是（ ）（A ） ∧p q （B ）⌝∧p q （C ） ⌝∧p q （D ）⌝⌝∧p q 【答案】B【名师点睛】解答简易逻辑联结词相关问题，关键是要首先明确各命题的真假，利用或、且、非真值表，进一步作出判断.例2【2017北京，理13】能够说明“设a ，b ，c 是任意实数．若a ＞b ＞c ，则a+b ＞c”是假命题的一组整数a ，b ，c 的值依次为______________________________． 【答案】-1，-2，-3（答案不唯一）【名师点睛】对于判断不等式恒成立问题，一般采用举反例排除法．解答本题时利用赋值的方式举反例进行验证，答案不唯一． 例3.命题“若2πα=，则sin 1α=”的逆否命题是（ ）A. 若2πα≠，则sin 1α≠ B. 若2πα=，则sin 1α≠C. 若sin 1α≠，则 2πα≠ D. 若sin 1α=，则 2πα=【答案】B【解析】命题“若p ，则q ”的逆否命题是“若q ⌝，则p ⌝，”故命题“若2πα=，则sin 1α=”的逆否命题是若sin 1α≠，则 2πα≠，故选C.例4【2018届新疆乌鲁木齐市高三第二次监测】命题:p 若0x <，则()l n 10x +<； q 是p 的逆命题，则（ ） A. p 真， q 真 B. p 真， q 假 C. p 假， q 真 D. p 假， q 假 【答案】C【解析】由题意， ()ln 10x +<，所以011x <+<，得10x -<<， 所以命题p 为假命题，又因为q 是p 的逆命题，所以命题q ：若()ln 10x +<，则0x <为真命题，故选C. 例5.有下列命题:①面积相等的三角形是全等三角形;②“若错误！未找到引用源。
专题三：第一讲 细胞的有丝分裂和减数分裂图像辨析
分裂期染色体行 为 意义 DNA、染色体数 量变化
减数分裂
复制一次，连续分裂 两次 4个 是亲代细胞的一半 联会、四分体、同 源染色体分离等 维持前后代体细胞 中染色体数目恒定 2n→4n→4n→4n→ 4n→2n→2n→2n→ n
复制一次，分裂一次
3。G、H、I 图分别是___________分裂的________________期, 判断的理由是___________细胞中染色体数是 个, 分裂产生的子细胞是 细胞。
G
H
I
2个 和亲代细胞相等 无 维持亲子代间遗传性 状的相对稳定 2n→4n→4n→4n →4n→2n
3.精子形成与卵子形成过程的区别：
精子的形成 发生场所 卵子的形成
睾丸的曲细精管
卵巢、输卵管 胎儿期性别分化后
性原细胞形成时期 初情期到生殖机 能衰退 细胞质分开方式 形成生殖细胞数 是否需要变形 均等缢裂 4个 需要
生 长 （ 有 细胞周期 丝 分 裂 动植物区别
卵子
减 数 分
(细胞分裂的观察)
（
两种分裂的区别与联系）
裂 母本 成体 过程 曲线 分裂图辨析 发育
）
父本
一、细胞长大的原因： 细胞增殖 二、细胞表面积与体积的关系
和 细胞生长
1．细胞体积越大，其相对表面积 越小 ，细胞的物 质运输效率就 越低 。 2．细胞不能无限长大的原因 (1) 细胞表面积与体积 的关系限制了细胞长大。 (2)细胞核 控制范围 限制了细胞长大。
专题三
第一讲
考向一
细胞的生命历程
细胞分裂和受精作用
热点指数 ★★★★★
有丝分裂与减数分裂
第1部分 板块2 核心考点突破拿高分 专题3 第1讲 空间几何体、空间中的位置关系(小题)
第1讲空间几何体、空间中的位置关系(小题)热点一三视图与直观图1.一个物体的三视图的排列规则俯视图放在正(主)视图的下面，长度与正(主)视图的长度一样，侧(左)视图放在正(主)视图的右面，高度与正(主)视图的高度一样，宽度与俯视图的宽度一样.即“长对正、高平齐、宽相等”.2.由三视图还原几何体的步骤一般先依据俯视图确定底面，再利用正(主)视图与侧(左)视图确定几何体.例1(1)如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E，F，G分别为棱CD，CC1，A1B1的中点，用过点E，F，G的平面截正方体，则位于截面以下部分的几何体的侧(左)视图为()(2)有一块多边形的菜地，它的水平放置的平面图形的斜二测直观图是直角梯形(如图所示)，∠ABC＝45°，AB＝AD＝1，DC⊥BC，则这块菜地的面积为________.跟踪演练1(1)如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，P为BD1的中点，则△P AC在该正方体各个面上的射影可能是()A.①④B.②③C.②④D.①②(2)(2019·江西省重点中学盟校联考)如图所示是一个几何体的三视图及有关数据，则该几何体的棱的长度中，最长的是()热点二表面积与体积空间几何体的表面积和体积计算是高考中常见的一个考点，解决这类问题，首先要熟练掌握各类空间几何体的表面积和体积计算公式，其次要掌握一定的技巧，如把不规则几何体分割成几个规则几何体的技巧，把一个空间几何体纳入一个更大的几何体中的补形技巧.例2(1)(2019·菏泽模拟)如图，为某几何体的三视图，则该几何体的表面积是()A.(12＋43)πB.(6＋23)πC.(9＋23)πD.(15＋43)π(2)(2019·厦门模拟)如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗实线画出的是某几何体的三视图，其中俯视图为扇形，则该几何体的体积为()A.2π3B.4π3C.14π3D.16π9跟踪演练2 (1)(2019·江南十校质检)如图，网格纸上的小正方形的边长为1，粗线(实线、虚线)画出的是某几何体的三视图，其中的曲线都是半径为1的圆周的四分之一，则该几何体的表面积为( )A.20B.20＋π4C.20＋3π4D.20＋5π4(2)(2019·沈阳市东北育才学校模拟)如图所示，网格纸上小正方形的边长为1，粗线画出的是某四棱锥的三视图，则该几何体的体积为( )A.2B.83 C.6 D.8热点三 多面体与球与球有关的组合体问题，一种是内切，一种是外接.解题时要认真分析图形，明确切点和接点的位置，确定有关元素间的数量关系，并作出合适的截面图.如球内切于正方体，切点为正方体各个面的中心，正方体的棱长等于球的直径.球外接于正方体，正方体的顶点均在球面上，正方体的体对角线长等于球的直径.球与旋转体的组合，通常作它们的轴截面解题，球与多面体的组合，通过多面体的一条侧棱和球心(或“切点”“接点”)作出截面图.例3 (1)在三棱锥P －ABC 中，△ABC 和△PBC 均为边长为3的等边三角形，且P A ＝362，则三棱锥P －ABC 外接球的体积为( )A.13136πB.10103πC.5152πD.556π(2)如图是某三棱锥的三视图，则此三棱锥内切球的体积为( )A.25π4B.25π16C.1 125π4D.1 125π16跟踪演练3 (1)(2019·榆林模拟)在三棱柱ABC －A 1B 1C 1中，已知底面ABC 为正三角形，AA 1⊥平面ABC ，AB ＝63，AA 1＝16，则该三棱柱外接球的表面积为( ) A.400π B.300π C.200π D.100π(2)已知一个圆锥的侧面积是底面积的2倍，记该圆锥的内切球的表面积为S 1，外接球的表面积为S 2，则S 1S 2等于( )A.12B.13C.14D.18热点四 空间线面位置关系的判断 高考中判断空间线面位置关系的注意点：(1)对于空间线面位置关系的判断，常用的方法有：①根据定理逐项判断，可以举反例，也可以证明，要结合题目灵活选择；②必要时可以借助空间几何体模型，如借助长方体、正四面体中的线面位置关系来判断.(2)求角时，一般先利用平行关系找到这个角，然后把这个角放到三角形中去求解. 例4 (1)已知直线a ，b ，平面α，β，γ，下列命题正确的是( ) A.若α⊥γ，β⊥γ，α∩β＝a ，则a ⊥γB.若α∩β＝a ，α∩γ＝b ，β∩γ＝c ，则a ∥b ∥cC.若α∩β＝a ，b ∥a ，则b ∥αD.若α⊥β，α∩β＝a ，b ∥α，则b ∥a(2)(2019·淄博模拟)如图所示，平面BCC 1B 1⊥平面ABC ，∠ABC ＝120°，四边形BCC 1B 1为正方形，且AB＝BC＝2，则异面直线BC1与AC所成角的余弦值为________.跟踪演练4(1)若m，n是两条不同的直线，α，β是两个不同的平面，则下列命题正确的是()A.若m⊥α，n∥β，α∥β，则m⊥nB.若m∥α，n⊥β，α⊥β，则m⊥nC.若m∥α，n∥β，α∥β，则m∥nD.若m⊥α，n⊥β，α⊥β，则m∥n(2)(2019·怀化模拟)如图，在正三棱柱ABC－A1B1C1中，侧棱长为2，底面三角形的边长为1，则BC1与侧面ACC1A1所成角的大小为()A.30°B.45°C.60°D.90°真题体验1.(2018·全国Ⅰ，理，7)某圆柱的高为2，底面周长为16，其三视图如图.圆柱表面上的点M 在正(主)视图上的对应点为A，圆柱表面上的点N在侧(左)视图上的对应点为B，则在此圆柱侧面上，从M到N的路径中，最短路径的长度为()A.217B.2 5C.3D.22.(2019·全国Ⅰ，理，12)已知三棱锥P－ABC的四个顶点在球O的球面上，P A＝PB＝PC，△ABC是边长为2的正三角形，E，F分别是P A，AB的中点，∠CEF＝90°，则球O的体积为()A.86πB.46πC.26πD.6π3.(2018·全国Ⅱ，理，9)在长方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝BC＝1，AA1＝3，则异面直线AD 1与DB 1所成角的余弦值为( ) A.15 B.56 C.55 D.22 押题预测1.已知A ，B ，C 为球O 的球面上的三个定点，∠ABC ＝60°，AC ＝2，P 为球O 的球面上的动点，记三棱锥P －ABC 的体积为V 1，三棱锥O －ABC 的体积为V 2，若V 1V 2的最大值为3，则球O 的表面积为( ) A.16π9 B.64π9 C.3π2D.6π 2.如图，点P 在正方体ABCD －A 1B 1C 1D 1的面对角线BC 1上运动，则下列四个结论：①三棱锥A －D 1PC 的体积不变； ②A 1P ∥平面ACD 1； ③DP ⊥BC 1；④平面PDB 1⊥平面ACD 1. 其中正确的结论的个数是( )3.已知某实心机械零件的三视图如图所示，若该实心机械零件的表面积为66＋4π，则a ＝________.A 组 专题通关1.已知α，β是两个不同的平面，l 是一条直线，给出下列说法： ①若l ⊥α，α⊥β，则l ∥β；②若l ∥α，α∥β，则l ∥β； ③若l ⊥α，α∥β，则l ⊥β；④若l ∥α，α⊥β，则l ⊥β. 其中说法正确的个数为( ) A.3 B.2 C.1 D.42.如图，平面α⊥平面β，α∩β＝l ，A ，C 是α内不同的两点，B ，D 是β内不同的两点，且A ，B ，C ，D ∉直线l ，M ，N 分别是线段AB ，CD 的中点.下列判断正确的是( )A.当CD ＝2AB 时，M ，N 两点不可能重合B.M ，N 两点可能重合，但此时直线AC 与l 不可能相交C.当AB 与CD 相交，直线AC 平行于l 时，直线BD 可以与l 相交D.当AB ，CD 是异面直线时，直线MN 可能与l 平行3.(2019·龙岩模拟)母线长为5的圆锥的侧面展开图的圆心角等于8π5，则该圆锥的体积为( )A.16πB.8πC.16π3D.8π34.(2019·龙岩模拟)一个几何体的三视图如图所示，其中正(主)视图和侧(左)视图是腰长为2的两个全等的等腰直角三角形，则该几何体的各条棱中最长棱的长度为( )A.2 2B.3C.2 3D.25.(2019·临沂模拟)某几何体的三视图如图所示，其中侧(左)视图为半圆，则该几何体的表面积为( )A.6＋4πB.6＋3πC.9＋4πD.9＋3π6.(2019·长春模拟)一个几何体的三视图如图所示，每个小方格都是长度为1的正方形，则这个几何体的体积为( )A.32B.643C.323D.87.(2019·河南名校联盟联考)榫卯(sǔnm ǎo)是两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式.凸出部分叫榫，凹进去的部分叫卯，榫和卯咬合，起到连接作用.代表建筑有北京的紫禁城、天坛祈年殿，山西悬空寺等，如图是一种榫卯构件中榫的三视图，则该榫的表面积和体积为( )A.8＋16π，2＋8πB.9＋16π，2＋8πC.8＋16π，4＋8πD.9＋16π，4＋8π8.(2019·成都模拟)某多面体的三视图如图所示，每个小方格都是长度为1的正方形，则该几何体的体积与其外接球的体积之比为( )A.618πB.69πC.63πD.13π9.(2019·泸州模拟)已知一个几何体的正(主)视图和侧(左)视图是两个全等的等腰三角形，腰长为3，底边长为2，俯视图是一个半径为1的圆(如图所示)，则这个几何体的内切球的体积为( )A.2π3 B.3π3 C.4π3D.2π 10.(2017·全国Ⅱ)已知直三棱柱ABCA 1B 1C 1中，∠ABC ＝120°，AB ＝2，BC ＝CC 1＝1，则异面直线AB 1与BC 1所成角的余弦值为( ) A.32 B.155 C.105 D.3311.对于四面体A －BCD ，有以下命题：①若AB ＝AC ＝AD ，则AB ，AC ，AD 与底面所成的角相等；②若AB ⊥CD ，AC ⊥BD ，则点A 在底面BCD 内的射影是△BCD 的内心； ③四面体A －BCD 的四个面中最多有四个直角三角形；④若四面体A －BCD 的6条棱长都为1，则它的内切球的表面积为π6.其中正确的命题是( )A.①③B.③④C.①②③D.①③④12.(2019·乌鲁木齐模拟)已知三棱锥P －ABC 中，P A ，PB ，PC 两两垂直，且长度相等.若点P ，A ，B ，C 都在半径为1的球面上，则球心到平面ABC 的距离为( ) A.36 B.12 C.13 D.3213.(2019·安徽省六安市第一中学模拟)在矩形ABCD 中，AB ＝4，BC ＝3，沿AC 将矩形ABCD 折叠，其正(主)视图和俯视图如图所示，此时连接顶点B ，D 形成三棱锥B －ACD ，则其侧(左)视图的面积为________.14.(2019·全国Ⅲ)学生到工厂劳动实践，利用3D 打印技术制作模型.如图，该模型为长方体ABCD －A 1B 1C 1D 1挖去四棱锥O －EFGH 后所得的几何体，其中O 为长方体的中心，E ，F ，G ，H 分别为所在棱的中点，AB ＝BC ＝6 cm ，AA 1＝4 cm,3D 打印所用原料密度为0.9 g/cm 3.不考虑打印损耗，制作该模型所需原料的质量为________g.15.如图，在三棱柱ABC －A 1B 1C 1中，侧棱AA 1⊥底面ABC ，底面是以∠ABC 为直角的等腰直角三角形，AC ＝2a ，BB 1＝3a ，点D 是A 1C 1的中点，点F 在线段AA 1上，当AF ＝________时，CF ⊥平面B 1DF .16.(2019·济南外国语学校模拟)已知正四棱柱ABCD －A 1B 1C 1D 1的底面边长为2，侧棱AA 1＝1，P 为上底面A 1B 1C 1D 1上的动点，给出下列四个结论： ①若PD ＝3，则满足条件的P 点有且只有一个； ②若PD ＝3，则点P 的轨迹是一段圆弧； ③若PD ∥平面ACB 1，则DP 长的最小值为2；④若PD ∥平面ACB 1，且PD ＝3，则平面BDP 截正四棱柱ABCD －A 1B 1C 1D 1的外接球所得平面图形的面积为9π4.其中所有正确结论的序号为________.B组能力提高17.(2019·合肥一中、马鞍山二中等六校联考)如图，在侧棱长为3的正三棱锥A－BCD中，每个侧面都是等腰直角三角形，在该三棱锥的表面上有一个动点P，且点P到点B的距离始终等于23，则动点P在三棱锥表面形成的曲线的长度为________.18.(2019·江南十校模拟)已知点A，B，C在半径为2的球O的球面上，且OA，OB，OC两两所成的角相等，则当三棱锥O－ABC的体积最大时，平面ABC截球O所得的截面圆的面积为________.。
专题三 聚焦社会热点(73张PPT)
上页 下页 返回
热点演练
点击进入word
上页 下页 返回
族前进的不竭动力。因而重视教育，大力发展科技事业，
倡导科技创新是中华民族复兴，国家富强的重要举措。
上页 下页 返回
命题视角
角度一：古代中国科技的辉煌和落伍与新中国的科
技创新(两弹一星、东方魔稻、银河系列计算机、“神
舟”号飞船等)以及形成的航天精神。 角度二：对近现代西方的科技发展与创新(近代科学
技术革命、牛顿经典力学体系、相对论和量子论、现代信
上页 下页 返回
命题视角
角度一：长三角经济发展圈、珠三角和泛珠三角经
济圈、环勃海湾经济圈等东部发达地区近现代遭受的经济 政治侵略历史；中国人民的抗战与探索的史实、现代改革
开放的重大成果及经济发达的原因等方面。
角度二：从实施中部崛起战略角度理解古代经济重 心开始南移、近现代中部地区的中国人民抗争与探索的史 实及近代经济发展等方面。
化建设的根本目的。我们必须继续加强工作，多谋民生之 利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利 益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、 住有所居上持续取得新进展，使改革发展成果更多更公平
惠及全体人民，保证人民过上更好生活。
上页 下页 返回
民生问题始终是古今中外的重大政治问题。每年的两 会热点之重就是民生问题。“关注民生、重视民生、保障 民生、改善民生”，是我们党一以贯之的思想，也是我们 党在新时期以人为本、执政为民的新理念，更是构建和谐
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地 形
④流水堆积地貌：冲积 扇、冲积平原、三角
洲、冲积岛等。⑤河床 特征：上游侵蚀为主， 河床窄而深，呈“V”型； 下游堆积为主，河床宽 而浅，呈“U”型
③地形影响河道状况：河流上游 多砾石，河道狭窄，多峡谷；中 床多粗砂；下游河道展宽，多曲 河床多细沙或淤泥。④地形影响 性质，等高线密集，坡度陡，流
专题一第3讲聚焦命题热 点
2020/9/3
项目 地形
河流对自然地理要素的 作用
①流水侵蚀地貌：沟谷 发育，沟壑纵横；地形 起伏大，侵蚀作用强。 ②流水溶蚀地貌：喀斯 特地貌。③北半球右岸 侵蚀，左岸堆积(南半球 左岸侵蚀，右岸堆积)； 河流凹岸侵蚀，凸岸堆 积。
自然地理要素对河流的
①地势决定河流流向：在 高线图上，河流流向与等 线弯曲方向相反。②地形 响流域范围：山地一般是 流的分水岭，如我国西南 断山区河流受地形影响， 域面积较小。
其他水 体
湖泊 (地下水)
冰川
湖泊(地下水)和河流具有相互补给关 系：由高水位补给低水位。丰水期河 水位高于湖泊(地下水)水位，河流水补 给湖泊水(地下水)；枯水期相反。以湖 泊为源头的河流，总是由湖泊补给河 流；地上河分布的地区，总是河流水 给地下水；地下水出露成泉，往往补 河流水
冰川融水单向补给河流
快，含沙量大Leabharlann 水力资源丰富； 线稀疏，坡度缓，流速慢，含沙 小，水流平稳，航运价值较大
①河流对降水的影响： 增加沿河地区降水量。
气 ②河流对气温的影响： 候 使白天气温降低，夜晚
气温升高，气温日较差 变小
①降水对河流的影响：以大气降 给为主的河流径流量的变化与降 多少具有一致性。②气温对河流 响：以高山冰雪融水补给为主的 径流量的变化与气温变化大致一 冬季最低气温在0 ℃以下的河流存 结冰期
土壤肥沃 蚀，河流含沙量越大
生物 土壤
河口附近海域，渔业资 植被覆盖率越高，河
源丰富；干旱地区有河 流侵蚀作用越弱，含
流流经的地区，水分条 沙量越小，径流变化
件较好，形成非地带性 率越小
的绿洲 土壤越紧密，越不易
河流冲积平原、河口三 受到侵蚀，河流含沙
角洲和山麓冲积扇分布 量越小；土壤越疏
的地区往往土层深厚， 松，越容易遭受侵