小升初衔接课程表
小升初重点班培训计划表
小升初重点班培训计划表一、培训目标1. 帮助学生明确小升初考试内容和要求，掌握解题技巧，掌握应试技巧；2. 培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯；3. 提高学生的学习能力和应试能力，使其在考试中取得良好成绩；4. 培养学生的自信心和合作精神。
二、培训内容1. 英语（1）写作表达：培养学生用简单的表达方式表达自己的意见，具有简单的书写规范和积极的学习态度。
（2）阅读理解：提高学生阅读理解文章的能力，培养学生分别出文、随笔情的思维能力，并通过多种练习强化记忆。
（3）听力训练：培养学生正确的英文发音、语调、语速和情感表达。
2. 语文（1）阅读理解：培养学生正确、通顺地朗读文章，掌握精选文章的精大要，注意语音语调的处理。
（2）写作表达：培养学生在预先准备的情境中完成书面或口头的表达。
能够通过一些简单图画、文字刻画情境，掌握简单情景写作题的写作思路。
（3）词语的辨析和组词：培养学生通过记忆、辨认、运用、归纳四个步骤逐渐扩大词汇量，提高学生词汇运用能力。
3. 数学（1）数字和运算法则：培养学生正确理解和计算加、减、乘、除法，掌握开方、约分、小数和百分数等基本概念。
（2）助学成果：培养学生利用加、减、乘、除等运算法则完成计算。
能够通过实例组织机器以下对答案。
（3）理解和解决问题：引导学生发现问题中的数学规律，提高学生的逻辑思维，培养学生解决问题的能力。
4. 试题训练（1）综合性试题训练：结合教材内容，进行针对性的试题训练，培养学生对知识点的综合运用能力。
（2）真题模拟：让学生进行真题模拟考试，感受考试紧张氛围，培养应对考试的心理素质和技巧。
三、学习方式1. 课堂授课：老师通过讲解、示范和实例分析帮助学生掌握知识点和解题技巧。
2. 课后作业：老师布置针对性的练习题，检验学生对知识点和技巧的掌握情况，培养学生的自学能力。
3. 应试训练：模拟考试环境，训练学生应对紧张氛围的能力，并通过分析试卷指导学生改进学习方法。
幼儿小学衔接班课程详细安排表-幼儿小学衔接功课表
幼儿小学衔接班课程详细安排表-幼儿小学衔接功课表一、目标本课程旨在帮助幼儿过渡到小学，顺利适应小学的研究环境和研究内容。
通过有针对性的培训，提高幼儿的自主研究能力和研究兴趣，为其在小学阶段的研究打下良好基础。
二、课程内容2.1 语文课程- 研究拼音和基础汉字- 听写训练- 阅读理解和写作训练2.2 数学课程- 数字认知和计算- 加减乘除练- 问题求解训练2.3 英语课程- 研究基本的英语词汇和句子- 听说训练- 阅读和书写训练2.4 社会与科学课程- 了解身边的环境和社会规则- 探索自然科学知识- 研究简单的科学实验和观察方法2.5 美术与手工课程- 培养幼儿的创造力和手眼协调能力- 绘画和手工制作活动2.6 体育与健康课程- 锻炼身体- 培养合作精神和团队意识- 研究基本的运动技能和规则三、课程安排3.1 上午课程- 8:00 - 8:30 早操- 8:30 - 9:00 语文课- 9:00 - 9:30 数学课- 9:30 - 10:00 英语课3.2 上午休息- 10:00 - 10:15 休息时间3.3 上午课程- 10:15 - 10:45 社会与科学课- 10:45 - 11:15 美术与手工课- 11:15 - 11:45 体育与健康课3.4 下午课程- 1:30 - 2:00 语文课- 2:00 - 2:30 数学课- 2:30 - 3:00 英语课3.5 下午休息- 3:00 - 3:15 休息时间3.6 下午课程- 3:15 - 3:45 社会与科学课- 3:45 - 4:15 美术与手工课- 4:15 - 4:45 体育与健康课四、备注以上课程安排仅供参考，具体的授课内容和进度请根据实际情况进行调整。
安排课外活动和游戏时间，为幼儿提供充分的休息和娱乐。
小升初课程表
智多星辅导学校小升初课程表
星期一星期二星期三星期四星期五
上午第一节早读早读早读早读早读
第二节数学
语文
语自
语文
语自
语文
语自第三节英语
第四节
语文
语自
语文
语自
英语数学
下午第五节数学英语第六节英语
第七节数学
智多星辅导学校新高一课程表
星期一星期二星期三星期四星期五
上午第一节早读早读早读早读早读第二节英语化学
语文
英语数学第三节
物理第四节数学
化学
下午第五节数学
化学
英语
第六节
物理
第七节数学英语
智多星辅导学校新初二课程表
星期一星期二星期三星期四星期五
上午第一节早读早读早读早读早读
第二节
语文
语自
物理第三节数学英语
第四节英语
语文
语自
语文
语自
语文
语自
下午第五节物理
第六节数学
语文
语自
数学英语第七节英语。
小升初衔接课程
小升初衔接课程（语文）一、课程说明课程介绍以小学、初中知识衔接点为基础，以基础、阅读、写作三个部分为重点，以初中语文学习方法为依托，让学生尽快从小学语文学习模式转入初中语文学习模式。
同时强化知识的系统归纳与运用，突出课外辅导与学校教学的差异，全面提升学生的能力。
课程特色强化基础，夯实细节，在阅读与写作的版块中着重思维训练，突出知识的系统性与迁移性，从知识的衔接、思维训练、答题技巧等方面全面提升学生能力。
课程编排体例课程以知识板块为基础，分“基础知识”、“现代文阅读”、“作文”三大板块。
各版块基本按照“知识要点简析”——“例题精析”——“强化练习”的体例编写。
其中，“知识要点简析”部分，侧重知识本身的梳理以及知识点在考试中的要求，兼顾学生的基础知识积累以及知识的运用。
“例题精析”部分，侧重知识点的具体考查，包括考查的类型、审题的角度、答题的思路、解题的步骤与方法等，集中体现课外辅导与学校教学的区别，体现个性化特点。
“强化练习”部分，是与“知识要点简析”“例题精析”相匹配的，重在学生实践，既能巩固知识，又能提高答题速度与答题的准确性，从真正意义上做到提高学生语文学习的能力。
授课时间7-8月二、课程结构（共8讲每讲2小时，共16课时）三、课程示例第三讲写人叙事类散文阅读一、知识梳理写人叙事类散文阅读的几个重点：1、事件安排的顺序事件安排的顺序，谈的就是文章的结构，它主要体现的是作者的思路过程。
一般说来，在初一的写人叙事类散文阅读中，写作顺序有以下几种常见模式：（1）常见思维的逻辑顺序六种逻辑顺序：①一般←→个别②现象←→本质③原因←→ 结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要（2）常见的写作顺序：顺叙倒叙插叙（3）结构安排的作用结构的阅读主要是看选取对象在文中的位置，位置不同所起的作用也就不相同。
一般来说，它分三种情况：1.在文章的开头（包括标题）主要有三个方面的作用：（1）引出下文……（要具体回答）；为下文……做铺垫。
幼小衔接班课程表
教学质量：教师能够根据学生的实际情况和教学计划，合理安排教学内容和进度，保证教学 质量。
教师素质：教师具备扎实的专业知识和教学经验，能够有效地指导学生完成学习任务。
家长评价
课程内容：丰富 多样，符合孩子 兴趣
教师教学：专业 负责，耐心细致
课堂表现：学生在课堂上的参与度 和专注力
学生评价
综合素质：学生的团队合作、沟通 表达等方面的能力
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学习成果：学生对知识的掌握程度 和应用能力
进步与成长：学生在学习过程中的 进步和成长情况
教师评价
教学方法：教师采用多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和积 极性。
教学效果评估
教学方法的有效性：评估教师是否能够根 据学生的实际情况选择合适的教学方法， 提高学生的学习效果。
学生的参与度：观察学生在课堂上的表 现，评估学生是否能够积极参与教学活 动，是否能够主动思考和解决问题。
学生的反馈：通过调查问卷、学生访谈 等方式收集学生对教学方法的反馈，了 解学生对教学方法的满意度和改进意见。
教学材料
教材：幼小衔接班专用教材 教具：数字卡片、字母卡片、图形卡片等 多媒体资源：PPT课件、教学视频等 课外读物：适合幼小衔接年龄段的儿童读物
教学设备
教室：宽敞明亮，设施齐全 黑板：采用环保材料制成，无尘无味 投影仪：高清投影，方便展示教学内容 电脑：配置高，运行流畅，满足教学需求
师资力量
培养孩子的学习兴趣和习惯
课程目标
培养孩子的创新思维和实践能力
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2020年暑假小升初衔接班课程表 第一期
语文
第四节课
15:20开始，每天些许时间变化
一班
传统文化分享课程
学生生涯规划课程
心理健康课程
活动准备
（邀请全体学生和家长参加）
汇报展演、给家长分享开学相关准备工作
二班
心理健康课程
传统文化分享课程
学生生涯规划课程
活动准备
三班
学生生涯规划课程
心理健康课程
传统文化分享课程
活动准备
第三阶段家长成长课程活动
时间
班级
第六天
（7月22日）
第七天
（7月23日）
第八天
（7月24日）
第九天
（7月25日）
第十天
（7月26日）
第十一天
（7月27日）
早课时间
8:30各班班主任负责清点人数，将班级信息及时发布给家长；组织学生进行自我介绍、阅读、演讲、疫情防控知识讲解等班团活动。8:50正式上课。
第一节课
8：50—9:35
第三节课
13:30—14:15
14:15—14:25
14:25—15:10
一班
语文
数学
英语
ห้องสมุดไป่ตู้语文
数学
英语
二班
数学
英语
语文
数学
英语
语文
三班
英语
语文
数学
英语
语文
数学
第四节课
15:20开始，每天些许时间变化
一班
急救与心脏复苏
校园参观及功能室介绍
心理健康辅导课程
太阳门之声活动
急救与心脏复苏
各班班主任辅导活动
二班
教师开会，总结整个小升初工作，与学生及家长交流，解决学生和家长的实际困难。
小升初衔接班收费及课程安排
小升初衔接班收费及课程安排摘要：一、引言二、小升初衔接班收费标准1.课程费用2.课时安排3.优惠政策4.付款方式三、小升初衔接课程安排1.学科内容1) 语文2) 数学3) 英语4) 科学2.教学模式1) 课堂教学2) 课后辅导3) 实践活动3.课程设置1) 常规课程2) 专题课程3) 个性化辅导四、结语正文：【引言】随着小升初阶段的来临，许多家长和学生都在为顺利过渡到初中生活做准备。
为此，各类小升初衔接班应运而生，为学生提供了一个良好的学习环境。
本文将为您详细介绍小升初衔接班的收费及课程安排，以帮助您做出明智的选择。
【小升初衔接班收费标准】1.课程费用小升初衔接班课程费用根据课程类型、课时和授课教师等级有所不同。
一般来说，课程费用分为以下几个档次：- 基础班：每课时费用约为50-80元- 提高班：每课时费用约为80-120元- 尖子班：每课时费用约为120-180元2.课时安排小升初衔接班通常每周安排2-3次课程，每次课程时长为1.5-2小时。
具体课时安排可根据学生需求和课程类型进行调整。
3.优惠政策为了鼓励学生提前报名，许多培训机构会提供一定的优惠政策，如：- 早鸟优惠：提前报名可享受5%-10%的折扣- 团体优惠：三人及以上团报可享受5%-10%的折扣- 推荐优惠：推荐亲友报名可获得一定金额的优惠券4.付款方式小升初衔接班通常采用一次性付款、分期付款或按课时付款等方式。
部分培训机构还支持支付宝、微信支付等便捷支付方式。
【小升初衔接课程安排】1.学科内容小升初衔接课程主要包括以下学科：- 语文：重点培养阅读理解、写作和古文能力- 数学：重点巩固基础知识，提高解题技巧- 英语：提高词汇量，学习语法和句型结构- 科学：提前接触初中科学课程，培养科学素养2.教学模式小升初衔接班采用多种教学模式，旨在提高学生的学习兴趣和效果：- 课堂教学：教师以讲解、互动、讨论等形式进行授课- 课后辅导：教师针对学生作业进行批改和讲解- 实践活动：组织户外活动、实验操作等，提高学生的实践能力3.课程设置小升初衔接班课程设置丰富多样，满足不同学生的需求：- 常规课程：按学期或学年进行，系统性地讲解各科知识点- 专题课程：针对某一学科或知识点进行深入讲解- 个性化辅导：根据学生实际情况，制定个性化学习计划【结语】小升初衔接班作为一种有效的过渡方式，可以帮助学生提前适应初中生活。
小升初一衔接课时安排
授课教师
授课时间
1
小升初数学衔接课程(1)数的认识(1)
年07月02日周五19:00--20:00
2
小升初数学衔接课程(2)数的认识(2)
年07月03日周六19:00--20:00
3
小升初数学衔接课程(3)数的认识(3)
年07月04日周日19:00--20:00
4
小升初数学衔接课程(4)数的运算(1)0
小升初数学衔接课程(30)游戏公平吗？（2）
年08月12日周四19:00--20:00
共计30小时
年07月11日周日19:00--20:00
9
小升初数学衔接课程(9)用字母表示数(2)
年07月12日周一19:00--20:00
10
小升初数学衔接课程(10)数的运算(5)
年07月13日周二19:00--20:00
11
小升初数学衔接课程(11)整式(1)
年07月15日周四19:00--20:00
12
年07月31日周六19:00--20:00
23
小升初数学衔接课程(23)图形与计数
年08月02日周一19:00--20:00
24
小升初数学衔接课程(24)平面图形的计算(1)
年08月03日周二19:00--20:00
25
小升初数学衔接课程(25)平面图形的计算（2）
年08月05日周四19:00--20:00
小升初数学衔接课程(12)整式(2)
年07月16日周五19:00--20:00
13
小升初数学衔接课程(13)一元一次方程(1)
年07月18日周日19:00--20:00
14
小升初数学衔接课程(14)一元一次方程(2)