第三主题：香香的水果
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。
第二章：活动准备2.1 物质准备：各种水果实物、水果图片、水果切开后的图片、水果拼图卡片等。
2.2 环境准备：营造一个轻松、愉快的学习氛围，布置充满水果元素的环境。
第三章：活动过程3.1 导入部分：通过歌曲《水果歌》引发幼儿对水果的兴趣，引导幼儿说出自己喜欢的水果。
3.2 主体部分：3.2.1 观察水果：展示各种水果实物，让幼儿观察水果的外形、颜色和气味，引导幼儿用词语描述水果的特点。
3.2.2 切水果：邀请幼儿上台演示如何切水果，引导幼儿了解水果的内部结构。
3.2.3 品尝水果：让幼儿品尝水果，感受水果的口感和味道，引导幼儿用词语表达自己的感受。
3.2.4 水果拼图：分发水果拼图卡片，引导幼儿动手完成水果拼图，锻炼幼儿的动手能力。
3.3 总结部分：通过问答环节，回顾本次活动所学的水果知识，引导幼儿说出水果的好处。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起进行水果品尝会，分享水果的知识和乐趣。
4.2 区域活动：在区角活动中，设置水果角，让幼儿自主选择水果进行观察、品尝和拼图等活动。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的兴趣和喜好。
5.2 幼儿表达能力：通过问答环节，评价幼儿对水果知识的掌握程度和表达能力。
5.3 幼儿动手能力：观察幼儿在水果拼图环节的表现，评价他们的动手能力。
第六章：活动注意事项6.1 确保水果新鲜，避免使用过熟或者不新鲜的水果。
6.2 在切割水果时，确保幼儿安全，使用儿童安全的刀具，并在成人监督下进行。
6.3 提醒幼儿在品尝水果时细嚼慢咽，以免发生意外。
6.4 在活动中，鼓励幼儿积极参与，但也要尊重他们的个人意愿，不强迫他们尝试他们不愿意尝试的水果。
幼儿园小班主题活动教案《香香的水果》含反思
幼儿园小班主题活动教案《香香的水果》含反思幼儿园小班主题活动教案《香香的水果》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园小班主题活动教案《香香的水果》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动背景秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。
在我们开展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有调皮的小动物。
孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴互相讨论呢！由此，“香香的水果”这一活动产生了。
小班的孩子活泼好动，我把游戏融入其中，让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。
过程实录（一）活动目标：1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。
2、能以愉快地情绪参与活动。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
（二）活动准备：1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。
2、已学会歌曲《苹果》。
3、准备音乐《小汽车》。
（三）活动过程：1、谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。
师：今天，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们高兴吗？幼：高兴！师：那我们一起开着小汽车出发吧！（放音乐《小汽车》，幼儿用小手当方向盘，跟着音乐开起小汽车出发了。
）（评析：幼儿听说老师要带他们去参观果园，都高兴极了，律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏，当音乐一响起，孩子们都动起来了，（教案网）跟着老师开起小汽车出发了，一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。
）2、认一认，说一说，大胆表达。
师：哇！水果宝宝的家——美丽的果园到了，不知道这果园里住着哪些水果宝宝，我们一起来看看吧！（1）认识苹果师：（出示苹果树）看看是谁啊？幼：苹果宝宝。
2023年小班主题优秀教案：香香的水果(精选3篇)
2023年小班主题优秀教案：香香的水果（精选3篇）教案一：认识水果适用年龄：2-3岁教学目标：1. 认识常见的水果，如苹果、橙子、香蕉等。
2. 通过触摸和品尝，培养幼儿对水果的兴趣。
3. 学习水果的外形、颜色和口感。
教学准备：1. 苹果、橙子、香蕉等水果的实物或图片。
2. 板书：苹果、橙子、香蕉。
3. 苹果汁或橙汁等水果汁。
教学过程：1. 导入（10分钟）教师展示水果的图片或实物，引导幼儿观察水果的外形和颜色。
2. 学习水果的名称和口感（10分钟）教师用板书展示水果的名称，并读出来，让幼儿重复跟读。
教师给每个幼儿发一片苹果，并引导幼儿用手触摸苹果的表面和香蕉的外形。
教师引导幼儿将苹果放在嘴里咬一口或吃一小口，并询问幼儿苹果的口感是什么。
再通过同样的方式让幼儿品尝橙子和香蕉，并讨论它们的口感。
3. 水果汁品尝活动（15分钟）教师倒一些苹果汁或橙汁等水果汁，并给每个幼儿发一杯。
教师引导幼儿品尝水果汁，询问幼儿水果汁的味道如何，并与他们分享水果汁的好处。
4. 游戏活动（10分钟）教师与幼儿一起玩“水果拼图”游戏，让幼儿根据水果的外形和颜色将拼图片段拼成完整的水果图案。
教学延伸：教师可根据幼儿的兴趣和能力，进一步拓展关于水果的知识，如水果的产地、生长过程等。
教案二：水果分类适用年龄：3-4岁教学目标：1. 认识不同种类的水果，如软水果和硬水果。
2. 学习水果的区别和特点，如果皮的颜色和口感。
3. 培养幼儿对水果的分类能力和观察能力。
教学准备：1. 苹果、橙子、香蕉、西瓜等水果的实物或图片。
2. 板书：软水果、硬水果。
教学过程：1. 导入（10分钟）教师展示不同种类的水果，并询问幼儿它们的颜色、形状和口感有什么不同。
2. 分类游戏（15分钟）教师给每个幼儿发一张纸和一只笔，让他们将纸上分成两部分，一边写“软水果”，一边写“硬水果”。
教师展示一个水果，让幼儿观察并决定它属于哪一类水果，然后在纸上写下它的名称。
幼儿园小班主题优秀教案《香香的水果》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班主题优秀教案《香香的水果》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：1.能感知水果特有的香味。
2.愿意将自己的发现告诉大家。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
准备：1.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。
2.教师扮演魔术师。
过程：1.引起幼儿玩游戏的兴趣。
教师扮魔术师，告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。
2.玩“闻一闻”的游戏。
出示一个魔术盒，"教.案来自：快思教案网"闻一闻是什么水果的香味。
打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。
逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。
3.小结：水果有自己独特的香味。
建议：1.魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种)，放置自然角，让幼儿继续感知水果的香味，教师要每天打开盒子看一看，避免水果腐烂。
2.在吃点心时，若有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品尝。
评价：1.能大胆地讲出自己闻到的结果。
2.能辨别l一2种水果的不同气味。
教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
幼儿园小班主题教案 香香的水果
幼儿园小班主题教案香香的水果教案主题：香香的水果一、教学目标：1. 让幼儿认识并能说出常见水果的名称和特征。
2. 培养幼儿对水果的喜爱，理解水果对身体的好处。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 常见水果的认知：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 水果的特征和味道描述。
3. 水果的营养价值及其对身体的好处。
三、教学准备：1. 各种水果实物（苹果、香蕉、橙子、葡萄等）。
2. 水果图片或卡片。
3. 水果故事绘本。
4. 水果切片器和盘子。
四、教学过程：1. 引入主题：通过讲故事或者唱儿歌的方式引入“香香的水果”主题。
2. 认识水果：展示各种水果实物和图片，引导幼儿观察并说出水果的名称和颜色。
3. 描述水果：让幼儿触摸和闻水果，描述水果的质地和香味。
4. 学习水果的营养价值：通过简单的语言解释水果对身体的好处。
5. 切水果和品尝：在老师的指导下，让幼儿尝试切水果并品尝，体验水果的口感。
五、教学延伸：1. 创作水果画：让幼儿用画笔描绘他们喜欢的水果。
2. 水果拼盘活动：引导幼儿用各种水果制作创意拼盘。
六、教学总结：回顾今天的教学内容，强调水果的多样性和营养价值，鼓励幼儿在日常生活中多吃水果。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对水果的认识程度。
2. 通过问答或小测试的形式，检查幼儿是否能正确识别和描述各种水果。
3. 在创作水果画和制作水果拼盘的过程中，评估幼儿的创新能力和动手能力。
4. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家中的饮食习惯，是否更愿意吃水果。
小班主题优秀教案及教学反思《香香的水果》
小班主题优秀教案及教学反思《香香的水果》一、教学背景与目标1. 教学背景本次教学活动是针对小班儿童（3-4岁）进行的主题教学，主题为《香香的水果》。
通过引入水果这个日常生活中常见的概念，帮助孩子们认识不同的水果、学习水果的名称、了解水果的特点和营养价值，并培养他们对水果的兴趣和爱好，从而促进他们的语言发展、运动能力和认知能力。
2. 教学目标•认识不同的水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等•学习水果的名称，并能用简单的语言描述水果的外观特点•了解水果的营养价值和重要性•培养孩子们对水果的兴趣和爱好•发展孩子们的语言表达能力、运动能力和认知能力二、教学内容与步骤1. 教学内容•水果的名称与特点介绍：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等•描述水果的外观特点•水果的营养价值和重要性介绍•水果剥皮和切片的实践活动2. 教学步骤步骤一：引入水果概念（5分钟）•引导孩子们观察水果图片，并问孩子们认识哪些水果，并简单介绍水果的外观特点。
步骤二：认识不同的水果（10分钟）•显示不同水果的图片，依次介绍苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等水果的名称和特点。
•引导孩子们模仿老师的语音和手势，说出不同水果的名称。
步骤三：描述水果的外观特点（20分钟）•给每个孩子一种水果，让他们观察水果的形状、颜色等外观特点。
•老师逐个询问孩子们观察到的特点，并记录在黑板上。
•引导孩子们模仿老师的描述，用简单的语言表达水果的外观特点。
步骤四：了解水果的营养价值和重要性（10分钟）•通过图片和简短的故事，向孩子们介绍水果的营养价值和重要性，比如水果富含维生素、纤维素等有益身体健康的成分。
步骤五：水果剥皮和切片的实践活动（15分钟）•准备苹果和香蕉等容易处理的水果，让孩子们一起剥皮和切片，培养他们的手眼协调能力和动手能力。
•引导孩子们品尝水果，分享自己的感受和体会。
三、教学反思通过本次教学活动，孩子们积极参与，学会了识别和描述不同的水果，并了解了水果的营养价值和重要性。
小班主题活动教案评析《香香的水果》
小班主题活动教案评析《香香的水果》一、教案概述本教案是小班主题活动教案，主要以“香香的水果”为主题，旨在通过教师讲解、游戏、讨论等方式，让学生了解水果的种类和特点，提高学生的口语表达能力和合作意识。
教材来源为《Love Learn Play》小班第三册教材，适用于小班学生。
二、教学目标1.了解水果的种类和特点，认识水果的好处；2.锻炼学生的口语表达能力和合作意识；3.培养学生的兴趣爱好，激发其自学能力，提高学生的学习兴趣；4.了解朋友喜爱什么水果，培养文字表达能力。
三、教学准备1.教材：《Love Learn Play》小班第三册教材；2.教具：水果图片、果盘、水果切割器、水果手势手册；3.活动道具：水果形状拼图、水果匹配小游戏、背包中的水果；4.其他：录音机、磁带、电脑音乐盒。
四、教学过程1.活动一：听水果歌利用课堂电脑音乐盒，播放与水果相关的歌曲，带领学生一起跟随节奏动起来，让学生感受水果的乐趣。
2.活动二：认识水果老师表现出喜欢吃水果的样子，拿起一个水果，询问学生这是什么水果，让学生相互猜测。
然后展示图片，名正言顺地介绍水果种类、产地、颜色和味道特点等，使学生对水果产生新的认识和兴趣。
3.活动三：口头表述水果首先，老师将各种水果放入不同的果盘，并展示给学生看。
然后请学生依次来到教师面前，看水果的形状、颜色、名字，然后描述、猜测这个水果的味道、产地和用途。
同时，加强学生互助学习、帮拍步骤，提高学生的表达水平。
4.活动四：小游戏老师将水果形状拼图、水果匹配小游戏、背包中的水果拎出来，邀请学生来玩小游戏，既锻炼学生的合作意识，也让学生更加深入了解水果。
五、教学体会本次教学活动采用多种教学手段，风趣有趣，紧扣学生的兴趣爱好和认知特点，提高了学生的学习积极性和主动性，促进学生的个体发展和全面发展，达到了预期教学目标。
教学过程中，需要注意加强互动，关注学生个体差异，引导学生在游戏活动中自然、自主地进行学习，学生在轻松愉悦的氛围中逐渐了解水果，也增强了他们的口头表述和合作意识，提高了小班教学质量。
香香的水果的教案
香香的水果的教案香香的水果的教案1活动设计背景秋天的到来，市场上的水果也越来越多，本班很多幼儿带水果到幼儿园吃，为了激发幼儿观测和认识水果的需要，所以设计了本次活动活动目标1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。
2、能以开心地心情参加活动教学重点、难点能大胆的说出水果的名称和特征活动预备苹果树、梨树、桔子树各一棵、苹果、桔子、梨图片假设干个、水果一盘、盒子三个活动过程1、谈话导入，激发幼儿参加的爱好。
2、认一认，说一说，大胆表达。
〔1〕认识苹果〔2〕认识梨〔3〕认识桔子3、摘水果，感受丰收的喜悦。
4、品尝这香香的.水果吧。
教学反思秋天是一个收获的季节，秋天的果园里更是一片漂亮的景色，成熟的水果挂满枝头，散发着迷人的香味。
由此，“香香的水果”这一活动就产生了。
我与同行一起争论这节活动，认为在导入活动—开汽车，我没照看到集体、开得快、路程又短，所以使后面的幼儿没来得及开汽车就匆忙坐在位子上了。
在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们的爱好高涨，积极主动地学习，真正表达了幼儿的主体性。
活动中我运用幼儿喜欢的游戏形式开展，符合了小班幼儿的年龄特点，使幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。
在第二环节—猜梨宝宝，没等我说完幼儿就已猜出，而我选择让幼儿等待我说完，这是一种错的选择，同行也认同，还给出建议说那时应径直表扬那位猜出水果的幼儿，这样就能激发了他们的参加性。
通过摘水果这一环节，幼儿体验到秋天果园丰收的美妙景象。
最末，以品尝水果结束活动，那时幼儿的心情更高了，边吃着香甜的水果边与同伴沟通着，更能体验到水果的不同口味。
香香的水果的教案2教材的分析：现在天气冷了，在教室里总是冷冷的，所以我不放过每次和太阳亲切接触的机会。
可是我在想如何引起孩子们对太阳的爱好，了解晒太阳的各种好处呢?光靠老师说说，孩子听听是不行的，也没有给孩子沟通阅历并予以提升的机会。
于是，我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的环节。
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第三主题：香香的水果(三周)主题思路红红的苹果、黄黄的鸭梨、酸酸的葡萄、甜甜的柿子……秋天的水果丰富又多彩。
水果是幼儿熟悉的、喜欢的，每个人对水果都有自己的喜好。
水果的色彩、外形、气味、营养……蕴含着丰富的教育资源。
在《香香的水果》主题活动中，孩子们会在有趣的、生活化的情境中，去研究水果的外形、品尝水果的味道，尝试自己动手削水果、剥水果，欣赏用水果做的屋子，积极探索水果的秘密，大胆地用水果进行造型。
孩子们在自主活动中会不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃多种水果的良好的生活习惯，感受大自然的多样性和生活的乐趣。
环境设置1.将教师和幼儿收集的多种水果悬挂在教室的一角，挂一些绿色的藤条，布置“香香的水果园”。
2.在美工区布置水果图片，将幼儿制作的水果粘贴在“香香的水果园”中。
家园共育1.带孩子去水果超市观察、认识各种水果，鼓励幼儿将选购的水果(每人1～2种)带到幼儿园与同伴交流。
2.帮助孩子收集一些水果的图片、图书。
3.鼓励孩子喜欢吃多种水果，并自己动手洗水果、剥水果、分水果。
4.有条件的家长可带孩子参观果园，并参加采摘。
区域活动第三主题：香香的水果活动安排名称：水果服装（语言）目标：1．知道小动物的服装是各种各样的水果打扮的，非常漂亮。
2．理解象声词：咯吱咯吱、吸溜吸溜。
3．喜欢听故事，感受作品的意境美。
准备：L．果园背景图。
2．小动物教具，l套水果服装(苹果、橘子、梨)。
3．录音磁带，录音机。
4．故事PPT过程：1．欣赏故事，初步了解故事内容。
(1)倾听故事一遍，在讲述故事到“就钻进果树林不见了踪影”为止，让幼儿充分发挥想象“会到哪儿去？”(2)提问：故事题目叫什么?故事里有谁?2．感受作品美的意境。
(1)幼儿看教师演示PPT，欣赏配乐故事。
(2)提问：3只小老鼠穿着漂亮的服装准备去哪里?小老鼠进了果园做什么?(吃水果)理解象声词：咯吱咯吱、吸溜吸溜。
(3)为什么嘟嘟熊找不到小老鼠?（因为小老鼠穿上了水果服装）3．师生共同欣赏完整配乐故事。
4．提供小动物教具和一套水果服装，供幼儿边讲故事边操作，增加讲述故事的兴趣。
故事：漂亮的水果服装太阳光暖洋洋，一朵朵像棉花糖一样的白云在天上飘着。
三只小老鼠穿着美丽的衣服，喜洋洋地去参加服装比赛。
前面就是嘟嘟熊的果园了。
啊！那么多好吃的水果：苹果、橘子、梨……嘟嘟熊大方地说：“欢迎，欢迎，我请你们吃香香的水果。
”三只小老鼠高兴地说：“谢谢！”就钻进果树林不见了踪影。
嘟嘟熊找来找去，一只小老鼠也看不见，只听见“咯吱咯吱”啃果子和“吸溜吸溜”吸果汁的声音。
过了好长时间，三只小老鼠才挺着鼓鼓的肚子从果树林里钻出来。
哈哈！动目标：l.熟悉旋律，理解歌曲内容，初步会唱歌曲，并能用放声唱和默唱交替的方法来认识乐句。
2.注意倾听他人歌声与伴奏，并努力与他人的歌声、伴奏相一致。
准备：道具“苹果树”。
过程：l.练习摘苹果。
让幼儿看结满苹果的树，并随着歌曲伴奏做摘苹果动作。
2.学新歌。
(1)听教师范唱歌曲。
(2)在琴声伴奏下，教师有节奏地朗诵歌词，并带领幼儿一拍一下地拍手。
(3)教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。
(4)教师与幼儿随琴声唱歌。
3.感受乐句，教幼儿用放声唱和默唱交替的方法唱歌。
(1)教师引导幼儿在每句第一个字上拍一下手。
(2)引导幼儿在每句最后一个字上拍一下手。
(3)引导幼儿每句编一种动作，按一拍一下的节奏编。
(4)教师教会幼儿先放声唱第一句，后默唱一句，默唱时用拍手表演，一个字拍一下。
或者先默唱一句，后放声唱一句，交替进行。
4.接唱。
（1）四名幼儿合作接唱，一人唱一句。
（2）或分四组进行。
目标：1.学习自编歌词，启发幼儿根据歌词自编表演动作。
2.在结伴表演中享受交流合作的快乐。
准备：丰富幼儿有关水果的知识。
过程：1.复习歌曲《苹果》。
2.尝试创编新歌词。
(1)教师引导幼儿根据生活经验说出见到过的其他水果，讨论其颜色及其有关特征。
(2)帮助幼儿用新的水果及特征替换原歌词。
3.鼓励幼儿边唱边根据新词创编动作。
(1)引导幼儿观摩并模仿好的动作。
(2)自由结伴围着假想的各种水果、蔬菜边唱边表演。
名称：甜甜的柿子（科学）目标：1.学习运用感官感知柿子的主要特征。
2.初步学会儿歌，注意正确地发shi的音。
准备：1.每人一个柿子。
(有红有黄)准备的柿子有熟的和不熟的。
2.幼儿每人一把调羹。
过程：1.出示柿子：小朋友看，这是什么?(练习shi的音)2.认知柿子的基本特征。
看一看：柿子的形状有点圆、有点扁，柿子的颜色有点黄、有点红，柿子顶上有一个小盖子；摸一摸：柿子的皮是光滑的；捏一捏：捏一捏熟的和不熟的柿子，“大家猜一猜哪个柿子可以吃”，成熟的柿子是软软的；尝一尝：柿子的味道是甜甜的。
(用调羹舀着吃)3、欣赏儿歌。
柿子红，柿子黄，柿子长在柿树上，揭开盖子尝一尝，味道甜得像蜜糖。
4.幼儿跟着老师一起学说儿歌。
名称：别人的东西我不拿（社会）目标：1.让幼儿知道别人的东西不能要、不能拿。
2.培养幼儿的自律和自控能力。
准备：1.幼儿每人带一样自己喜欢的玩具来园，知道这种玩具的名称；2.老师准备一些玩具，木偶一个。
过程：1.让幼儿学习辨认自己的玩具，知道别人的东西不能要。
(1)幼儿将自己的玩具拿给大家看，并向大家介绍玩具的名称和玩法，然后玩一会儿自己的玩具。
(2)让幼儿将玩具放在老师这儿，然后再让幼儿辨认并找回自己的玩具。
(3)帮幼儿将拿错的玩具换回来，引导幼儿体验找回自己玩具的快乐情绪。
2.出示木偶，讲述故事《别人的东西我不拿》，进一步教育幼儿不能拿别人的东西，培养幼儿的自律和自控能力。
(1)出示木偶，讲述故事。
(2)提问，帮助幼儿理解故事内容。
①方方听见谁在哭?“小黄鸭”为什么哭?②妈妈是怎么对方方说的?方方是怎样做的?怎么说的?为什么要这样做?(3)使幼儿知道别人的东西不能拿。
①方方把圆圆的玩具带回家对吗?为什么?②方方后来做得对吗?妈妈是怎样对方方说的?你喜欢方方吗?③刚才小朋友找不到自己的玩具心里怎么样?那么别人的东西我们应该要吗?如果你很喜欢这个玩具怎么办?3.延伸：在日常生活中提醒幼儿不要将幼儿园的玩具带回家。
名称：水果好又多（综合）目标：1.感知水果的色彩、形状、味道的多样性。
2.喜欢吃水果。
准备：1.每人带一个自己爱吃的水果，用塑料袋装装好。
2.另买一些水果洗净切成块状，上面插上牙签，用盘子装好。
过程：1.自由交谈自己带来的水果。
（1）提问：你带的是什么水果？它是什么颜色，什么形状，什么味道？请讲给小朋友听听。
（2）幼儿拿出带来的水果与旁边的小朋友自由交谈。
（3）教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交谈，并倾听幼儿的谈话。
2.拓展谈话内容。
提问：还见过什么水果？是什么颜色？什么样子的？3.品尝水果（1）在老师的帮助下洗、切水果，每人自选小块品尝。
（2）边品尝边讨论水果的味道。
（3）说说吃水果的好处。
4.小结：知道水果品种多，它们形状不同、颜色不同、味道也不一样，多吃水果身体好。
建议：1.及时如数收掉幼儿吃水果的牙签。
2.鼓励幼儿平时在家要多吃水果。
评价：能感知水果的丰富性。
名称：分一分（数学）目标：能根据水果的颜色匹配相同色的盘子(篮子)。
准备：实物水果人手一份（红、绿、黄各一样）。
过程：一、.认认说说。
1.说说今天自己带来了什么水果？同伴间相互说说。
2.说说带来的水果是什么颜色的？3.根据老师的要求拿一拿：红色的水果、绿色的水果、黄色的水果。
4.用小鼻子闻闻：闻到了什么？小手摸摸什么感觉？二、游戏：分一分1.（出示红、黄、绿的框各四个）水果娃娃们玩累了，想找家休息一下，找一找它们的家在哪里？是什么颜色的？2.送水果。
三、检查：让幼儿先试着检查，老师在后。
四、分享水果：分享黄色的香蕉、体验口味、分享的快乐。
延伸：相同口味放一起。
名称：看看我们的身体（健康）目标：1.引导幼儿认识身体的外部形态，知道人的身体有头、躯干、手臂、手、脚、腿等，能说出它们的名称，初步了解它们的作用。
2.激发幼儿观察人体的兴趣。
准备：可活动的玩具娃娃一个。
过程：1.老师出示玩具娃娃，引起幼儿的兴趣。
“小朋友们好，我是娃娃。
很高兴见到你们，你们能告诉我，我和你们长得一样吗?”2.引导观察娃娃，并以娃娃的口吻从上到下认识娃娃身体的各个部位，同时也请幼儿在自己身上指出相应部位。
如：娃娃：我有一个大大的头幼儿：我也有一个圆圆的头我有大大的躯干我也有大大的躯干我有两条手臂我也有两条手臂我有两条腿我也有两条腿师生共同小结：原来娃娃和我们一样，身上都有头、躯干、手臂、手、腿和脚。
3.引导幼儿初步了解头、手、脚的作用。
娃娃问：小朋友，手、头、脚有什么用?可以干什么?幼儿一起说一说，做一做。
小结：我们的头可以动，会思考问题；小手可以做很多事情，如吃饭、写字等；小脚也真有用，会跑步、踢球等等。
4.游戏：在哪里。
娃娃边唱边问，幼儿边唱边回答。
娃娃：你们的大头在哪里? 幼儿：拍呀拍呀，大头在这里。
你们的小手在哪里? 拍呀拍呀，小手在这里。
你们的身体在哪里? 拍呀拍呀，身体在这里。
你们的小腿在哪里? 拍呀拍呀，小腿在这里。
小结：人有头、躯干、手臂和腿，因为有这些，我们人才漂亮。
名称：我给水果穿衣服(绘画)目标：l.初步学习来回一个方向涂色。
2.会根据水果轮廓图选择相应的颜色涂色。
准备：每人一张有水果轮廓图的纸，油画棒。
过程：1.引起幼儿兴趣。
(1)教师出示水果轮廓图。
提问：这是什么?(2)说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?2.示范涂色。
(1)涂色时从边缘线开始向一个方向涂。
从上往下、从左往右（念儿歌）。
(2)不要涂出轮廓线。
3.练习涂色。
(1)鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服。
(2)提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满，涂匀。
4.展示幼儿作品。
将作品贴于主题墙，相互欣赏。
创编一首儿歌：短线条、排排队，一条一条排整齐。
好朋友挤挤拢，不要留出小空隙。
名称：香香的水果(手工)目标：1.在团圆的基础上利用各种辅助材料做水果。
2.养成干净、整洁的习惯。
准备：橡皮泥、泥工板、牙签、苹果、香蕉、梨子、葡萄图片过程：1.导入。
你最喜欢吃什么水果?它是什么样的?今天我们就用橡皮泥将这些水果做出来。
2.演示与讨论。
(I)苹果怎么做?团圆再压洞——插牙签。
(2)香蕉怎么做?团圆——搓长——组合。
(3)上面的花纹可用什么方法做?（可以用泥工刀在上面刻画）3.幼儿创作。
(1)观察幼儿搓圆技能，提醒幼儿用正确的方法搓(在手心中)。
(2)可提供水果图片供幼儿参考。
(3)鼓励幼儿做出与别人不一样的水果。
(4)教师在孩子制作时拍下场景和作品。
4.评价。
(1)展示作品。
(2)鼓励幼儿讲述自己的作品。
名称：秋的水果(语言)目标：1.学习儿歌，感受诗歌的色彩美。
2.理解并学说词汇：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。