句子转换 二年级语文
句子转换二年级语文
一·句型转换。
1.这本书难道不是你的吗？〔改成陈述句〕2.那么多星星，你是数不清的。
〔改成反问句〕3.李红长得最漂亮了。
〔改成反问句〕4.我妈妈在幼儿园教书。
〔反问句〕5.你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？〔陈述句〕6.我们不能被困难吓倒。
〔反问句〕7.你难道不爱你的妈妈？〔陈述句〕8、窗外的风光很美。
〔感慨句〕9、你怎么能这样做呢？〔陈述句〕10、小东今天没有去公园玩？〔陈述句〕11、那么多星星，你怎么能数得清呢？〔陈述句〕12、那么多星星，你怎么能数得清呢？〔感慨句〕13、你怎么能不上学呢？〔陈述句〕14、你写的字真工整。
〔感慨句〕15、我们身边的科学知识可真不少！〔反问句〕16、这是真的吗？〔陈述句〕17、这是真的吗？〔感慨句〕18、这是他自己观察到的！〔反问句〕19、这是你找到的春天吗？〔陈述句〕20、画不能代表春天。
〔反问句〕21、你看那黑熊多紧X啊！〔陈述句〕22、你看那黑熊多紧X啊！〔反问句〕23、这不是太简单了吗？〔陈述句〕二、把以下反问句改成陈述句、感慨句。
例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？陈述句：没有比事实更能说明道理的。
感慨句：没有比事实更能说明道理的呀！1.这本书明明是我的，怎么能说是你的呢？陈述句感慨句2、你们看见过这样的朋友吗？陈述句感慨句3、好好学习，就能取得好成绩。
反问句感慨句4、我们不能被困难吓倒。
反问句感慨句三、把“被〞字句改成“把〞字句，把“把〞字句改成“被〞字句。
1、我把作业做完了。
2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。
3、家里的老鼠被我消灭了。
4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。
四·展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。
1、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如( )悬挂在天空。
2、春风像一支彩笔，把整个世界( )。
3、洁白的云朵像( )。
4、星星犹如〔〕在夜空中闪烁。
5、马路上一串串明亮的车灯，如同〔〕。
6、太阳会发光，会发热，是个〔〕。
二年级语文句型转换练习试题集
二年级语文句型转换练习试题答案及解析1.给句子换个说法，意思不变。
（4分）（1）李天宁是二年级（3）班的班长。
_____________________________（2）小芳的好朋友是兰兰和我。
_____________________________【解析】略2.按要求写句子。
（6分）（1）湖水像一面镜子。
__________________像____________________________。
（2）嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
__________是______________, __________也是________________。
（3）例：妹妹把杯子里的牛奶喝光了。
杯子里的牛奶被妹妹喝光了。
小红把小树苗埋在了树坑里。
______________________________________________________________。
【答案】（1）西湖像一位美人；（2）神笔马良是传说，叶公好龙也是传说。
（3）小树苗被小红埋在了树坑里。
【解析】（1）（2）前两个句子都是要求我们仿写句子：湖水像一面镜子。
我们只要抓住什么像什么结构，便很容易写出；嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
我们只要能找到两件类似的事物便能写出符合要求的句子。
（3）根据例题.例：妹妹把杯子里的牛奶喝光了。
杯子里的牛奶被妹妹喝光了。
我们可知是要把把字句改成被字句，要把：小红把小树苗埋在了树坑里。
改成被字句我们需要先找出小树苗是被动者，小红是施动者，明确了这里两者的关系，便很容易写出答案了。
3.句子加工厂。
（照样子，改写句子）例：王燕是我的好朋友。
我的好朋友是王燕。
（1）老大是荧光屏。
（2）功劳最大的是接收器。
【答案】（1）荧光屏是老大。
（2）接收器的功劳最大。
【解析】略4.照样子改句子。
（2分）例：小牛吃了地里的菜。
小牛把地里的菜吃了。
（1）一条小河挡住了他的去路。
________________________________（2）老师送给我一朵小红花。
句子转换 二年级语文
一·句型变换.之阳早格格创做1.那原书籍易讲不是您的吗？（改成报告句）2.那么多星星，您是数不浑的.（改成反问句）3.李黑少得最漂明了.（改成反问句）4.尔妈妈正在幼女园教书籍.（反问句）5.您瞅，那岩石一层一层的，不便像一册薄薄的书籍吗？（报告句）6.咱们不克不迭被艰易吓倒.（反问句）7.您易讲不爱您的妈妈？（报告句）8、窗中的景致很好.（叹息句）9、您怎么能那样搞呢？（报告句）10、小东即日不去公园玩？（报告句）11、那么多星星，您怎么能数得浑呢？（报告句）12、那么多星星，您怎么能数得浑呢？（叹息句）13、您怎么能不上教呢？（报告句）14、您写的字真工致.（叹息句）15、咱们身边的科教知识可真很多！（反问句）16、那是果然吗？（报告句）17、那是果然吗？（叹息句）18、那是他自己瞅察到的！（反问句）19、那是您找到的秋天吗？（报告句）20、绘不克不迭代表秋天.（反问句）21、您瞅那乌熊多紧弛啊！（报告句）22、您瞅那乌熊多紧弛啊！（反问句）23、那不是太简朴了吗？（报告句）两、把下列反问句改成报告句、叹息句.例子：反问句：另有比究竟更能证明讲理的吗？报告句：不比究竟更能证明讲理的.叹息句：不比究竟更能证明讲理的呀！1.那原书籍明显是尔的，怎么能道是您的呢？报告句叹息句2、您们瞅睹过那样的伙伴吗？报告句叹息句3、佳佳教习，便能博得佳结果.反问句叹息句4、咱们不克不迭被艰易吓倒.反问句叹息句三、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句.1、尔把做业搞完了.2、农夫伯伯把果园里的果子戴下去了.3、家里的老鼠被尔消亡了.4、河滩上的小鱼被太阳晒搞了.四·展启歉富的设念，完毕比圆句挖空，瞅谁写得最好.1、雨后，天空中出现了一讲彩虹，宛如( )悬挂正在天空.2、秋风像一收彩笔，把所有天下( ).3、净黑的云朵像( ).4、星星犹如（）正在夜空中闪烁.5、马路上一串串明显的车灯，如共（）.6、太阳会收光，会收热，是个（）.7、火黑的枫叶像（）.8、跑步疏通员像（）.五·按央供完毕制句训练.（闭联词汇制句）1、教授一安插做业，咱们（）.2.一听到妈妈喊尔，尔便（）.3.上语文课时，咱们一会女（），一会女（）.（），一会女（），玩得很启心.5、每当夜幕落临，北京便（）.6、环形路上，一座座坐接桥犹如（）.六·仿写句子：1、森林里的景致是那么好佳，气氛是那么浑新.__________那么_________，___________那么_______________.2、禾苗佳像一面女也不少下.佳像______________________________________________ 3、假如您正在家中迷了路，可千万别慌弛.假如_______________________________________________。
小学语文二年级《把字句与被字句的转换》教学设计
1古诗二首望庐山瀑布山行[唐]李白[唐]杜牧日照香炉生紫烟，远上寒山石径斜，遥看瀑布挂前川。
白云生处有人家。
飞流直下三千尺，停车坐爱枫林晚，疑是银河落九天。
霜叶红于二月花。
2水乡歌水乡什么多？水多。
千条渠，万条河，湖塘一个连一个，处处绿水扬绿波！水乡什么多？桥多。
东一座，西一座，东南西北千万座，出门就要把桥过。
水乡什么多？船多。
千条船，万条驳，白帆片片像云朵，漂满湖荡漂满河！水乡什么多？歌多。
千首歌，万首歌，大船小船装满歌，唱咱水乡新生活！3美丽的呼伦湖春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒开了渔网；秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，美丽，像一个童话般的世界。
4黄山奇石（任选一自然段背诵）闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等等。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！读读背背小船儿摇哇摇小船儿，摇哇摇，一摇摇到外婆桥。
一院杏，一院桃，一架丝瓜一架瓢，院后秃山穿绿袍。
小船儿，划呀划，一划划到大姨家。
一院鹅，一院鸭，房前水塘开荷花，荷花塘里跳鱼虾。
（王清秀）5采蘑菇的小姑娘采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
清晨光着小脚丫，走遍树林和山冈。
【暑假衔接】知识点专题07给句子换说法(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题07 给句子换说法给句子换个说法就是保持句子原意，而变换句式，如“把”字句变“被”字句、“被”字句变“把”字句、陈述句变反问句、反问句变陈述句、双重否定句变陈述句等。
在小学二年级，要学习的给句子换个说法是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在二年级主要学习的给句子换个说法是“把”字句与“被”字句的互换、“体会句子的不同语气”与“调换语序”、“句子合并”，正确把握给句子换个说法的理解和运用，在说话和写话中避免重复，看上去更富有文采。
1.给句子换个说法原则。
（1）不改变原意。
（2）不能增删改变内容。
（3）可增删个别词语。
（4）注意层次及逻辑关系。
（5）尽量避免重复。
2.二年级主要学习的给句子换个说法的种类。
（1）陈述句与“把”字句和“被”字句的互换。
如：王刚安装好了机器。
（陈述句）王刚把机器安装好了。
（“把”字句）机器被王刚安装好了。
（“被”字句）（2）体会句子的不同语气。
①陈述句：就是告诉别人一件事情，陈述一个事实的句子。
陈述句分为肯定、否定和双重否定三种。
如：星期天我们去看排球赛。
（肯定句）星期天我们不去看排球赛。
（否定句）星期天我们不能不去看排球赛。
（双重否定，表示肯定）②疑问句：就是向别人提出一个问题，询问一件事情或表示疑问的句子。
如：你今天去书店了吗？③祈使句：就是表示请求、命令、商量或向别人提出要求的句子。
如：请你给我一杯水。
④感叹句：就是抒发强烈感情的句子。
如：太美了！这里简直就是一个世外桃源！（3）调换语序。
语序就是指说话、在文中各级语言单位排列组合的顺序、它主要用来表示语法意义、它的语序变了、那么结构关系也随之变化、语意也就不一样了。
如：很不好和不很好、一个字都没改、只是它的语序不同、表达的意思就不一样了、从这样看来、语序对我们准确地表达意思具有十分重要的作用。
变换语序的原则：要审清题目、要明确句式经过变换之后、只是句子的形式发生变化、不改变这个原句的意思、也可以在语句中微调、不能随便删减。
二年级语文上册句型转换训练
二年级语文上册句型转换训练一、句子的主谓宾结构转换在句子中，主语通常是执行动作的主体，谓语则是描述主语动作或状态的动词，宾语则是接受动作的对象或者描述主语动作的内容。
句子的主谓宾结构经常需要进行转换，以增加句子表达的灵活性和多样性。
例题1原句：小华爱吃苹果。
要求：将主谓宾结构转换为宾主谓结构。
转换后的句子：苹果是小华爱吃的。
例题2原句：我喜欢唱歌。
要求：将主谓宾结构转换为宾主谓结构。
转换后的句子：唱歌是我喜欢的。
例题3原句：小明吃了饭。
要求：将主谓宾结构转换为宾主谓结构。
转换后的句子：饭是被小明吃了的。
二、句子的陈述和疑问转换句子既可以用陈述语气来表达一个事实或描述，也可以用疑问语气来询问信息或确认对方的观点。
句子的陈述和疑问形式可以相互转换。
例题1原句：他是老师。
要求：将陈述句转换为疑问句。
转换后的句子：他是老师吗？例题2原句：你会游泳。
要求：将陈述句转换为疑问句。
转换后的句子：你会游泳吗？例题3原句：她喜欢唱歌。
要求：将陈述句转换为疑问句。
转换后的句子：她喜欢唱歌吗？三、句子的肯定和否定转换句子在表达肯定和否定的观点时，可以通过转换结构来改变句子的意义。
例题1原句：我是学生。
要求：将肯定句转换为否定句。
转换后的句子：我不是学生。
例题2原句：今天下雨了。
要求：将肯定句转换为否定句。
转换后的句子：今天没有下雨。
例题3原句：他会游泳。
要求：将肯定句转换为否定句。
转换后的句子：他不会游泳。
四、句子的时态转换句子的时态表示动作或状态发生的时间，通过转换时态可以使句子处于不同的时间维度。
例题1原句：我正在写字。
要求：将现在进行时转换为一般现在时。
转换后的句子：我写字。
例题2原句：昨天他去了北京。
要求：将过去时转换为现在时。
转换后的句子：他去北京。
例题3原句：明天我们要去动物园。
要求：将一般将来时转换为一般现在时。
转换后的句子：我们要去动物园。
五、句子的主动和被动转换句子中，主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。
二年级语文句型转换
二年级语文句型转换一、句子的主语转换在语文学习中，我们经常需要进行句子的主语转换。
对于主语转换，我们需要注意保持句子的主谓一致。
下面我们来看几个例子：1.原句：小明喜欢吃苹果。
转换：苹果被小明喜欢吃。
2.原句：小猫在树下玩耍。
转换：树下有小猫在玩耍。
3.原句：孩子们正在教室里上课。
转换：教室里有孩子们正在上课。
在上面的例子中，我们发现主语的转换不仅仅是将主语放在句子的前面或后面，还需要对谓语动词进行相应的变化，以保持句子的语法结构的完整性。
二、句子的时态转换句子的时态转换是语文学习中的重要内容之一。
语文课上，我们经常需要将一个句子从一种时态转换为另一种时态。
下面是几个例子：1.原句：我明天要去图书馆。
转换：我昨天要去图书馆。
2.原句：他正在写作业。
转换：他曾经写作业。
3.原句：小明将会参加比赛。
转换：小明已经参加比赛。
在上面的例子中，我们可以看到，句子的时态转换需要根据句子的上下文和语境来进行合适的变化，以使句子符合新的时态要求。
三、句子的否定转换句子的否定转换是指将一个肯定句转换为否定句。
在语文学习中，我们需要掌握否定转换的方法。
下面是几个例子：1.原句：他很高兴。
转换：他不高兴。
2.原句：我在家吃饭。
转换：我不在家吃饭。
3.原句：小狗喜欢吃肉。
转换：小狗不喜欢吃肉。
在进行否定转换时，我们需要在句子中加上否定词，同时对动词进行相应的变化。
四、句子的陈述与疑问转换句子的陈述与疑问转换是指将一个陈述句转换为疑问句，或将一个疑问句转换为陈述句。
在语文学习中，我们需要学会进行这种转换。
下面是几个例子：1.原句：他正在看电视。
转换：他是不是正在看电视？2.原句：你会游泳吗？转换：你会游泳。
3.原句：他去了商店。
转换：他去商店了吗？在进行陈述与疑问转换时，我们需要注意对句子语序和词语的变化进行适当调整，以使句子的陈述与疑问关系相互转换。
总结起来，二年级语文句型转换是我们学习语文时需要掌握的重要内容之一。
通过对句子的主语、时态、否定与疑问等方面的转换，我们能够更好地理解和运用语文知识。
二年级句子转换练习题
二年级句子转换练习题句子的转换练习，是一个不能忽视的环节。
下面是店铺为大家收集整理的二年级句子转换练习题目，相信这些文字对你会有所帮助的。
二年级句子转换练习题(一)把字句换成被字句1. 大水把庄稼淹没了。
2. 雨水把我的衣服淋湿了。
3. 陈医生把孩子的病看好了。
4. 乌云把太阳遮住了。
5. 蚂蚁把一条大虫吃了。
6. 我把红领巾洗干净了。
7. 夕阳把西天染红了。
8. 战士们把敌人消灭了。
9. 风儿把乌云吹散了。
10. 我把手帕洗干净了。
11. 我把桌子擦得干干净净。
12. 我把小鸟养在家里。
13. 我把刚买的铅笔丢了。
14. 春风把花儿吹红了。
15. 我把小朋友带到幼儿园里。
16. 我把桌子抹干净了。
17. 我把衣服洗干净了。
18. 我把鱼儿钓起来了。
19. 小狗把我咬了。
20. 我把小兔子赶跑了。
21. 爸爸把儿子带到中心公园去玩。
22. 我把小白兔弄丢了。
23. 妈妈把我的衣服洗得干干净净。
24. 我把电脑打开了。
25. 我把椅子倒过来了。
26. 我把电视关了。
27. 我把作业做完了。
28. 鸭先生把小路打扫得干干净净。
29. 小闹钟把我吵醒了。
30. 小青蛙把荷叶当成了歌台。
31. 我把书本弄破了。
32. 我把衣服弄脏了。
33. 妈妈把晚饭做好了。
34. 我把书本放进书包里。
35. 我把口算做错了。
36. 妈妈把我的头发洗干净了。
37. 小峰把奶奶的棉鞋晒到阳台上。
38. 小华把草原画得那么绿，那么美。
39. 鸭先生把美丽的小路找回来了。
40. 司马光用石头把缸砸破了。
41. 小王把妈妈给他的五元钱给花光了。
42. 我把一本厚厚的书看完了。
43. 我把今天的作业做完了。
44. 吃过晚饭，我把碗筷收拾好了。
二年级句子转换练习题(二)被字句换成把字句1. 我被这动人的情景吸引住了。
2. 这道难题终于被我解答出来了。
3. 小草被人们叫做大力士。
4. 李明被一本好书吸引住了。
5. 风沙被树木挡住了。
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一·句型转换。
1、这本书难道不就是您的不？(改成陈述句)
2、那么多星星,您就是数不清的。
(改成反问句)
3、李红长得最漂亮了。
(改成反问句)
4、我妈妈在幼儿园教书。
(反问句)
5、您瞧,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书不？(陈述句)
6、我们不能被困难吓倒。
(反问句)
7、您难道不爱您的妈妈？(陈述句)
8、窗外的景色很美。
(感叹句)
9、您怎么能这样做呢？(陈述句)
10、小东今天没有去公园玩？(陈述句)
11、那么多星星,您怎么能数得清呢？(陈述句)
12、那么多星星,您怎么能数得清呢？(感叹句)
13、您怎么能不上学呢？(陈述句)
14、您写的字真工整。
(感叹句)
15、我们身边的科学知识可真不少！(反问句)
16、这就是真的不？(陈述句)
17、这就是真的不？(感叹句)
18、这就是她自己观察到的！(反问句)
19、这就是您找到的春天不？(陈述句)
20、画不能代表春天。
(反问句)
21、您瞧那黑熊多紧张啊！(陈述句
)
22、您瞧那黑熊多紧张啊！(反问句)
23、这不就是太简单了不？(陈述句)
二、把下列反问句改成陈述句、感叹句。
例子:反问句:还有比事实更能说明道理的不？陈述句:没有比事实更能说明道理的。
感叹句:没有比事实更能说明道理的呀！
1、这本书明明就是我的,怎么能说就是您的呢？陈述句
感叹句
2、您们瞧见过这样的朋友不？
陈述句
感叹句
3、好好学习,就能取得好成绩。
反问句
感叹句
4、我们不能被困难吓倒。
反问句
感叹句
三、把“被”字句改成“把”字句,把“把”字句改成“被”字句。
1、我把作业做完了。
2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。
3、家里的老鼠被我消灭了。
4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。
四·展开丰富的想象,完成比喻句填空,瞧谁写得最美。
1、雨后,天空中出现了一道彩虹,宛如( )悬挂在天空。
2、春风像一支彩笔,把整个世界( )。
3、洁白的云朵像( )。
4、星星犹如( )在夜空中闪烁。
5、马路上一串串明亮的车灯,如同( )。
6、太阳会发光,会发热,就是个( )。
7、火红的枫叶像( )。
8、跑步运动员像( )。
五·按要求完成造句练习。
(关联词造句)
1、老师一布置作业,我们( )。
2、一听到妈妈喊我,我就( )。
3、上语文课时,我们一会儿( ),一会儿( )。
4、我们一会儿( ),一会儿( ),玩得很开心。
5、每当夜幕降临,北京就( )。
6、环形路上,一座座立交桥犹如( )。
六·仿写句子:
1、森林里的景色就是那么美好,空气就是那么清新。
__________那么_________,___________那么_______________。
2、禾苗好像一点儿也没有长高。
好像______________________________________________
3、要就是您在野外迷了路,可千万别慌张。
要就是_______________________________________________。