[职业资格类试卷]2017年下半年中学教师资格考试(初级化学学科知识与教学能力)真题试卷(精选).doc
[职业资格类试卷]2017年下半年中学教师资格考试（初级化学学科知
识与教学能力）真题试卷（精选）
一、单项选择题
1 CH4中H—C—H的键角为( )。
（A）109°28’
（B）小于109°28’
（C）120°
（D）小于120°，小于109°28’
2 在水溶液中能大量共存的一组离子是( )。
（A）H+、Na+、SO42-、HCO3-
（B）H+、Fe2+、Cl-、NO3-
（C）K+、Fe3+、NO3-、MnO4-
（D）NH4+、Ca2+、Cl-、CO32-
3 同温同压下，同体积的两容器中分别充满NO气体和CO气体，则两容器中的气体( )。
（A）质量相同
（B）分子数相同
（C）质子数相同
（D）中子数相同
4 X、Y、Z均为短周期元素，X、Y处于同一周期，X、Z的最低价离子分别为X2-和Z-，Y+和Z-具有相同的电子层结构。
下列说法正确的是( )。
（A）原子序数：X＞Y＞Z
（B）单质沸点：X＞Y＞Z
（C）离子半径：X2-＞Y+＞Z-
（D）原子最外层电子数：X＞Y＞Z
5 N A为阿伏加德罗常数的值。
下列说法正确的是( )。
（A）18 g H2O和18 g D2O中含有的电子数均为10N A
（B）常温常压下，4．4 g乙醛所含σ键数目为0．7N A
（C）过氧化钠与水反应时．生成0．1 mol氧气转移的电子数为0．2N A
（D）密闭容器中2 mol NO与1 mol O2充分反应，产物的分子数为2N A
6 下列实验装置、试剂选用或实验操作正确的是( )。
（A）①用于除去CO2中的HCl
（B）②用于干燥Cl2
（C）③用于稀释浓硫酸
（D）④用于制取少量O2
7 肾上腺素是一种临床上常用于心脏骤停抢救的药物．其结构简式如图2所示。
下
列关于肾上腺素的叙述错误的是( )。
（A）可以和溴水反应
（B）可以和氢溴酸反应
（C）可以和浓硫酸与浓硝酸的混合溶液反应
（D）可以和银氨溶液发生银镜反应
8 下列关于自发反应的表述正确的是( )。
（A）自发反应不需要借助任何外力就能自动进行
（B）自发反应一定是放热反应
（C）自发反应的吉布斯自由能△G＜0
（D）自发反应的反应过程通常比较快速
9 氢氧燃料电池是一种新型电池(如图3)，氢气做燃料，氧气做氧化剂，反应在强碱性电解质中发生。
下列说法不正确的是( )。
[*3]
（A）A极是正极．B极是负极
（B）电子由A极通过导线流向B极
（C）B极发生的电极反应为O2+4e-+2H2O=4OH-
（D）反应产物为水，属于环境友好电池
10 《义务教育化学课程标准(2011年版)》的内容标准中包含了五个一级主题，下列叙述不正确的是( )。
（A）其反映了培养科学素质的课程目标
（B）其主要围绕化学学科的核心知识与核心观念进行设置
（C）其规定了义务教育阶段化学教科书内容的选取和方向
（D）每个主题在三维目标的体现上各有侧重
11 下列关于化学教材的表述正确的是( )。
（A）教材是教师教和学生学的唯一依据
（B）教材是“教本”，而非“学本”
（C）教师的任务就是按教材教
（D）教师要创造性地使用教材
12 某教师在进行化合价内容教学时设计了如下教学目标：知道常见元素化合价，能依据化合价写出物质的化学式，并能依据化学式推求某元素的化合价。
该目标属于( )。
（A）知识与技能目标
（B）过程与方法目标
（C）情感态度与价值观目标
（D）德育目标
13 某教师进行酸碱内容教学时设计了如下情境：让同学们回忆被蚊虫叮咬后皮肤发痒，涂上肥皂水等碱性物质减轻痛痒的经历，并讨论其原因。
该情境属于( )。
（A）学科问题情境
（B）学生经验情境
（C）化学史实情境
（D）社会问题情境
14 设计化学问题要合理把握难度，让学生“跳一跳才能摘到桃子”。
这种教学设计主要遵循的是( )。
（A）最近发展区理论
（B）尝试错误理论
（C）图式理论
（D）格式塔理论
15 下列说法正确的是( )。
（A）假说方法是指提出猜想
（B）假说的提出要依据一定的科学事实和科学理论
（C）只有被科学实验证实了的假说才有价值
（D）化学教学都应该使用假说方法
16 科学探究作为一种教学方式．它的优势主要体现为( )。
①三维目标落实的整体优势②教学效益的长期优势
③教学用时的省时优势④教学内容的大容量优势
（A）①和③
（B）②和④
（C）③和④
（D）①和②
17 当前化学课程倡导的主要学习方式是( )。
①自主学习②接受学习
③探究学习④合作学习
（A）①②③
（B）②③④
（C）①③④
（D）①②④
18 某化学教师为了“以学定教”，在学期或单元教学开始时对学生的预备知识和认知能力所进行的教学评价属于( )。
（A）相对性评价
（B）诊断性评价
（C）形成性评价
（D）终结性评价
19 某班同学第一次月考的化学平均分为80分，物理平均分为75分。
第二次月考的化学平均分为84分，物理平均分为75分。
仅以上述分数比较，下列选项正确的是( )。
（A）学生第二个月化学学习效果比第一个月好
（B）化学教师的教学效果比物理教师的好
（C）学生第二个月的物理学习没有进步
（D）上述结论都不对
二、简答题
20 阅读下列素材，回答有关问题。
某化学教师实施“学案导学”教学模式的过程为：教师设计学案并提出要求→学生课前自学并完成学案→教师引导学生围绕学案进行讨论交流→精讲释疑、总结提升→练习巩固。
问题：
(1)请指出这种教学模式的主要优点和不足。
(2)在运用“学案导学”教学模式时教师应重点注意什么?
21 阅读下列素材，回答有关问题。
《义务教育化学课程标准(2011年版)》提出“注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。
”
问题：
(1)请以初中化学教学内容“燃烧和灭火”为例，说明化学教学中如何落实上述要求。
(2)落实上述要求有何教学价值?
三、诊断题
22 下面是某化学教师的教学实录片段：
提出问题：质量守恒定律表明，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
如何设计实验加以证明?
设计实验方案：学生经过独立思考和小组交流，形成实验方案。
评价实验方案：教师巡视并选取4个典型实验方案，让各小组评价方案的可行性，并全班交流，教师点评。
方案1：盐酸和碳酸钠粉末在烧杯中反应，称量并比较化学反应前后反应物与生成物的质量关系。
方案2：氯化钡溶液和硝酸钡溶液反应，称量并比较化学反应前后反应物与生成物的质量关系。
方案3：盐酸和氢氧化钠溶液反应，称量并比较化学反应前后反应物与生成物的质量关系。
方案4：氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应，称量并比较化学反应前后反应物与生成物的质量关系。
根据上述教学实录片段．回答下列问题：
(1)分别判断上述4个方案的可行性，并说明理由。
(2)请分析学生设计出不可行方案的可能原因。
(3)从评价主体的角度分析，上述教学实录片段中采用了哪些评价方式?
四、案例分析题
23 案例：
下面是某化学教师关于“分子”的教学片段
环节一：情境创设，引入新课。
利用走到花圃会闻到花香，湿的衣服经过晾晒会变干等情境激发学生思考：你能解释这些生活中的现象吗?
环节二：展示用扫描隧道显微镜获得的苯分子图像。
环节三：演示实验
1．向盛有冷水和热水的烧杯中，分别加入品红溶液，观察现象。
2．将50 mL酒精与50 mL水混合，观测混合后溶液的体积。
环节四：根据以上活动，分析分子的基本特征。
环节五：多媒体动画演示水的蒸发与水的分解。
环节六：总结概括，形成分子概念。
问题：
(1)上述教学过程运用了哪些教学方法?
(2)请分析教学环节二的教学价值?
(3)从该教学片段中可以分析得出分子具有哪些基本特征?
(4)以该教学片段为例，说明在化学概念教学中直观教学的手段有哪些?
五、教学设计题
24 阅读下列材料，根据要求完成任务。
材料1《义务教育化学课程标准(2011年版)》中关于二氧化碳的内容：
可供选择的情景素材：温室效应材料2某教科书“二氧化碳与水反应”内容中设计了如下实验：
要求：(1)分别写出上述三步实验操作所能观察到的现象以及得出的推论。
(2)学生在学习本课之前，有关二氧化碳可能已有的经验有哪些?(3)根据上述材料，设计“二氧化碳与水反应”的教学片段，包括教学目标、教学方法和教学过程(不少于300字)。
答案见麦多课文库。
教师资格考试初级中学化学学科知识与教学能力试卷及解答参考
教师资格考试初级中学化学学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、在化学教学中，以下哪种方法最适合用于帮助学生理解化学反应的实质？A、实验演示B、多媒体教学C、课堂讨论D、背诵反应方程式2、在初中化学教学中，关于“物质的三态变化”这一知识点，教师应该首先关注的是哪个方面的教学？A、物质三态变化的定义B、物质三态变化的实验现象C、物质三态变化的热力学原理D、物质三态变化在日常生活中的应用3、在中学化学教学中，下列哪种物质的教学最适合采用实验探究的方式进行？A、石墨B、高锰酸钾C、碳酸氢钠D、硫酸铜溶液4、下列哪一种元素的原子结构示意图最能体现元素周期律中的电子层数与元素原子序数的关系？A、氢（H：1）B、碳（C：6）C、钠（Na：11）D、氯（Cl：17）5、教师在进行化学实验操作演示时，要求学生观察到的现象应包括哪些内容？（）A. 颜色变化B. 气泡产生C. 嗅觉气味D. 以上都是6、在初中化学教学中，关于“溶液的酸碱度”这一概念的解释，下列说法正确的是（）。
A. 溶液酸碱度只与氢离子浓度有关B. 溶液酸碱度只与氢氧根离子浓度有关C. 溶液酸碱度同时与氢离子和氢氧根离子浓度有关D. 溶液酸碱度与离子的电荷数量有关7、在下列化学反应中，属于置换反应的是（）A. 2H₂O → 2H₂↑ + O₂↑B. CaCO₃ → CaO + CO₂↑C. 2NaCl + 2H₂O → 2NaOH + H₂↑ + Cl₂↑D. N₂ + 3H₂ → 2NH₃8、下列物质中，不属于酸的是（）A. 硫酸（H₂SO₄）B. 氯化氢（HCl）C. 碳酸（H₂CO₃）D. 氢氧化钠（NaOH）9、下列关于中学化学实验操作安全注意事项的描述中，哪一项是错误的？A、加热易燃物质时，必须远离火源。
B、使用强酸或强碱溶液时，需要佩戴防护眼镜和手套。
C、如果不慎接触有毒或腐蚀性物质，应立即用大量清水冲洗。
中学教师资格考试(初级化学学科知识与教学能力)-试卷25
中学教师资格考试（初级化学学科知识与教学能力）-试卷25(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.下列是学生学完酸、碱、盐知识后的小结，其中正确的是( )。
（分数：2.00）A.常温下，酸溶液的pH一定小于7 √B.与酸反应生成CO 2的盐一定含CO 32－C.碱的组成中一定含有金属元素D.难溶于水的盐一定不能参与复分解反应解析：解析：B项，与酸反应生成CO 2的盐可能是含HCO 3－，不一定含CO 32－，B项错误。
C项，NH 3.H 2 O是碱，但是不含金属元素，C项错误。
D项，CaCO 3可以与HCl发生复分解反应。
D项错误。
故本题选A。
2.X、Y、Z是短周期的三种元素，已知X原子的最外层只有一个电子，Y原子的M层上的电子数是它的L层上的一半，Z原子的L层上的电子数是它的K层上的3倍。
下列有关说法正确的是( )。
（分数：2.00）A.这三种元素一定能组成X 2 YZ 3型的化合物√B.这三种元素组成的化合物一定不溶于水C.这三种元素组成的化合物一定是强电解质D.YZ 2用于光纤通信，且不会被酸和碱腐蚀解析：解析：由题意知X是H(Li、Na)元素，Y是Si元素，Z是O元素，所以这三种元素可以组成H 2 SiO 3 (硅酸)、Li 2 SiO 3 (硅酸锂)、Na 2 SiO 3 (硅酸钠)，A项正确。
Na 2 SiO 3 (硅酸钠)能溶于水，其水溶液俗称水玻璃，B项错误。
H 2SiO 3(硅酸)是弱电解质，C项错误。
SiO 2能与NaOH反应生成Na 2SiO 3，D项错误。
故本题选A。
3.化学变化过程中有的还伴随着颜色的变化，下列有关说法正确的是( )。
（分数：2.00）A.淀粉溶液遇单质碘后，溶液由无色变成紫色B.AgBr固体见光分解后，剩余固体呈银白色C.新制氯水呈浅黄绿色，久置后溶液几乎无色√D.紫色石蕊溶液通入SO 2，溶液最终变成无色解析：解析：淀粉溶液遇单质碘后，溶液由无色变成蓝色，A项错误。
教师资格考试初级中学化学学科知识与教学能力试卷及答案指导
教师资格考试初级中学化学学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、下列哪种物质属于纯净物？A、空气B、海水C、氢氧化钠溶液D、冰水混合物2、在化学反应中，如果反应前后原子的种类和数量都不发生变化，则该反应遵循的是什么定律？A、质量守恒定律B、能量守恒定律C、动量守恒定律D、电荷守恒定律3、下列关于化学键的说法正确的是：A. 离子键只存在于金属元素与非金属元素之间。
B. 共价键是由两个原子共享一对电子形成的。
C. 氢键是一种比离子键更强的相互作用力。
D. 金属键只存在于非金属元素之间。
4、在实验室里制备二氧化碳气体时，通常使用的反应物是：A. 大理石和稀硫酸。
B. 石灰石和稀盐酸。
C. 铜绿和水。
D. 锌粒和浓硝酸。
5、在下列化学反应中，哪种物质的溶解度最小？A、NaCl（氯化钠）B、KNO3（硝酸钾）C、CaCO3（碳酸钙）D、Na2SO4（硫酸钠）6、以下哪个选项不属于化学变化？A、铁生锈B、燃烧木材C、水结冰D、酸碱中和7、在下列化学反应中，不属于置换反应的是：A. Zn + CuSO₄ → ZnSO₄ + CuB. 2H₂O₂ → 2H₂O + O₂C. Fe + 2HCl → FeCl₂ + H₂↑D. 2NaCl + 2AgNO₃ → 2AgCl↓ + 2NaNO₃8、下列物质中，不属于酸碱指示剂的是：A. 石蕊B. 酚酞C. 氢氧化钠D. 石灰石9、在下列物质中，不属于电解质的是：A. 氢氧化钠（NaOH）B. 氯化钠（NaCl）C. 硫酸（H2SO4）D. 醋酸（CH3COOH） 10、在以下实验操作中，正确的是：A. 用量筒量取液体时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平B. 配制溶液时，可以直接在量筒中进行溶解操作C. 使用托盘天平时，应将称量物放在右盘，砝码放在左盘D. 在进行过滤实验时，应将滤纸紧贴漏斗内壁11、在下列化学反应中，不属于置换反应的是：A. Fe + CuSO4 = FeSO4 + CuB. 2H2 + O2 = 2H2OC. Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑D. 2KClO3 = 2KCl + 3O2↑12、在实验室中，下列哪个操作是不正确的：A. 在进行过滤操作时，使用玻璃棒引流，防止液体溅出B. 在加热试管中的液体时，试管口应略向下倾斜，防止液体喷出C. 在取用固体药品时，瓶塞应倒放，防止污染药品D. 在稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓缓沿器壁注入水中，并用玻璃棒不断搅拌13、在化学教学过程中，教师为了帮助学生理解化学概念，采用了以下哪种教学方法？A. 演示实验B. 案例分析C. 讨论法D. 教学游戏14、下列哪项不属于化学教学评价的内容？A. 学生对化学知识的掌握程度B. 学生在化学实验中的操作技能C. 学生对化学学科的情感态度D. 教师的教学方法15、在下列物质中，不属于酸碱中和反应产物的是：A. NaClB. CaCO3C. H2OD. KNO316、在下列实验操作中，不属于化学实验基本操作的是：A. 洗涤试管B. 调整天平C. 滴加液体D. 点燃酒精灯17、题干：在下列实验操作中，哪一项是错误的？A. 将试管口向下倾斜，防止液体流出B. 将试管底部放在试管架上，避免试管破裂C. 用手直接触摸试管底部，观察温度变化D. 将试管口向侧面倾斜，防止溶液溅出18、题干：下列关于化学物质分类的描述，正确的是：A. 所有金属都是碱性物质B. 所有盐类都能在水中溶解C. 酸性物质在水溶液中产生的阳离子都是H+D. 碱性物质在水溶液中产生的阴离子都是OH-19、在化学教学中，以下哪项不是常用的教学策略？A. 引导发现法B. 举例说明法C. 演示实验法D. 误导法 20、以下哪种物质在常温常压下是气体？A. 氢氧化钠B. 硫酸钠C. 氯化钠D. 碳酸钠二、简答题（本大题有2小题，每小题12分，共24分）第一题请简述化学教学中如何引导学生进行科学探究？第二题请结合化学教学实际，阐述如何在初中化学教学中培养学生的实验探究能力。
教师资格考试初级中学化学学科知识与教学能力试卷及答案指导
教师资格考试初级中学化学学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、在下列物质中，不属于纯净物的是：A、水（H2O）B、氯化钠（NaCl）C、空气D、二氧化碳（CO2）2、下列关于化学实验操作的说法，正确的是：A、进行过滤实验时，漏斗底部应紧贴烧杯内壁B、在稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓缓倒入水中，并不断搅拌C、用酒精灯加热时，应将酒精灯放置在实验桌边缘D、进行实验操作时，实验者应佩戴手套，以防止化学品接触皮肤3、在化学实验中，若要制备纯净的二氧化碳气体，下列哪种方法最为合适？A. 石灰石与稀盐酸反应B. 木炭在空气中燃烧C. 大理石与浓硫酸反应D. 小苏打与白醋反应4、关于元素周期表中的主族元素，以下说法正确的是：A. 所有主族元素都是金属。
B. 主族元素按其电子层数递增顺序排列。
C. 第一主族的元素统称为碱金属（除氢外）。
D. 第七主族的元素都具有强烈的金属性。
5、在下列化学物质中，不属于酸的是：A、硫酸（H2SO4）B、氢氧化钠（NaOH）C、盐酸（HCl）D、碳酸钙（CaCO3）6、在下列化学反应中，不属于置换反应的是：A、Fe + CuSO4 → FeSO4 + CuB、Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑C、2H2O → 2H2↑ + O2↑D、Mg + 2H2O → Mg(OH)2 + H2↑7、下列关于金属钠的叙述中，正确的是？A. 钠在空气中燃烧只生成氧化钠B. 钠可以保存在煤油中，因为它密度小于煤油C. 钠与水反应生成氢氧化钠和氧气D. 钠是一种银白色金属，硬度较大8、下列物质中，既能与盐酸反应又能与氢氧化钠溶液反应的是？A. CuSO₄B. Na₂CO₃C. Al(OH)₃D. CaCO₃9、在下列物质中，属于纯净物的是（）A. 氯化钠溶液B. 空气C. 食盐水D. 纯水 10、下列哪种反应不属于化学反应？（）A. 铁生锈B. 碳酸钙受热分解C. 碳酸钙与盐酸反应D. 水的蒸发11、在下列物质中，不属于电解质的是：A. 氢氧化钠 (NaOH)B. 氯化钠 (NaCl)C. 二氧化硅 (SiO2)D. 硫酸 (H2SO4)12、在下列化学反应中，不属于置换反应的是：A. 铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜B. 氢气与氧气反应生成水C. 碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳D. 铝与盐酸反应生成氯化铝和氢气13、化学实验中，为了防止蒸发损失，下列操作方法不正确的是：A. 加热液体时使用蒸发皿B. 蒸发时用玻璃棒不断搅拌C. 蒸发操作应在通风橱中进行D. 蒸发过程中液体体积减少时，应加热至液体完全干燥14、在下列化学反应中，不属于置换反应的是：A. 2HCl + Zn → ZnCl2 + H2↑B. Fe + CuSO4 → FeSO4 + CuC. 2N a + 2H2O → 2NaOH + H2↑D. 2KClO3 → 2KCl + 3O2↑15、在下列物质中，属于酸的是（）A. 氢氧化钠（NaOH）B. 氢氧化钙（Ca(OH)2）C. 碳酸钙（CaCO3）D. 硫酸（H2SO4）16、下列关于化学反应速率影响因素的说法正确的是（）A. 增大反应物浓度，反应速率增大B. 降低温度，反应速率增大C. 增大反应物表面积，反应速率减小D. 加入催化剂，反应速率减小17、在以下化学反应中，不属于置换反应的是：A. Zn + CuSO4 → ZnSO4 + CuB. 2HCl + Mg → MgCl2 + H2↑C. 2KClO3 → 2KCl + 3O2↑D. 2H2O2 → 2H2O + O2↑18、下列关于化学实验的基本操作，错误的是：A. 称量固体药品时，应将砝码放在天平的右盘，药品放在左盘。
2017年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》真题(考试必备资料)
2017年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》真题(考试必备资料)本卷共分为5大题25小题，作答时间为150分钟，总分150分，90分及格。
一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题3分，共60分)1[单选题]下列化合物中沸点最高的是()。
A.乙醇B.水C.氨D.乙醚参考答案：B参考解析：【答案】常温下，乙醇的沸点为78水的沸点为l00℃”，氨的沸点-33．5℃”，乙醚的沸点为34.6℃”。
可知水的沸点最高，B项正确。
2[单选题]下列反应的离子方程式正确的是()。
参考答案：B参考解析：解析：石灰石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙难溶于水，不能拆，醋酸为弱酸，应写成分子形式，故3[单选题]等物质的量浓度的下列溶液中，C(NH4+)最大的是()。
A.NH4HS04B.NH4HC03C.NH4C1D.NH4N03参考谜底：A参考剖析：越大。
HS04-电离出来的H+会抑制铵根离子水解，NH4HC03中HC03-会促进铵根离子水解，NH4C1和NH4N03溶液中的Cl-和N03-对铵根离子水解不产生影响。
故NH4HS04.溶液中铵根离子浓度最大。
故本题选A。
4[单选题]某温度时．化学反应已达平衡．为进步CO转化率可接纳的办法是()。
A.压缩体积．增加总压力B.扩大体积．削减总压力C.升高温度D.降低温度参考谜底：D参考剖析：要进步CO的转化率，则平衡需向右移动。
由反应方程式可知，反应前后气体体积不发生变化．故改变压强对平衡移动无影响，排除A、B两项；该反应为放热反应，升高温度，平衡向左移动，C0转化率减小，C 项毛病：降低温度，平衡向右移动，C0转化率增大，D项正确。
5[单选题]下列实验过程中，始终无明显现象的是()。
A.C02通入CaCl2溶液中B.XXX入FeS04溶液中C.NH3通入AlCl3溶液中D.S02通入酸化的Ba(N03)2溶液中参考答案：A参考解析：CO2不与CaCl2溶液反应，向其溶液中通入CO2无变化，A项正确；N02通入FeS04.溶液中，会和水反应生成HN03，HN03，具有强氧化性，将Fe2+氧化为Fe3+，溶液由浅绿色变为黄色，B项毛病；NH3通入A1C13，溶液中，反应生成白色沉淀Al(OH)3，和NH4Cl，C项错误；S02通入酸化的Ba(N03)2中，N03-在酸性条件下具有氧化性．则S03-一被氧化为S042-，S042-与Ba2+生成白色沉淀BaS04，D项错误。
教师资格考试初级中学学科知识与教学能力化学试卷与参考答案
教师资格考试初级中学化学学科知识与教学能力复习试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、下列关于化学元素周期表的说法中，不正确的是哪一项？A. 元素周期表是按照元素的原子序数进行排列的B. 元素周期表中的元素是按照原子质量从小到大排列的C. 元素周期表揭示了元素之间的一些基本性质变化规律D. 元素周期表中的每个周期代表一个元素系列，横向上原子序数递增较快的是长周期表元素答案：B解析：元素周期表是按照元素的原子序数进行排列的，而不是按照原子质量进行排列的。
元素周期表中的周期代表的是同一类别元素的存在，显示了原子电子壳层的性质，有助于理解元素的某些性质变化规律。
因此，选项B的说法是不正确的。
其他选项正确反映了元素周期表的特征和功能。
2、在化学反应中，原子的哪些属性保持不变？【可选项】多个选项符合题意，选择三个正确的选项。
本题有不定项选择题性质。
题目列举的属性可能有多个正确的选项，需要结合相关知识进行判断和选择。
此题按单选题处理。
A. 核电荷数B. 电子数C. 质量D. 化学性质E. 核内中子数F. 原子核的质量答案：A、B、C、D解析：在化学反应中，原子的核电荷数保持不变；原子核中的电子通过交换或重新排列来满足物质电荷平衡的原则，但电子数量保持不变；同时原子核在化学反应中的变化微乎其微，因此原子的质量也近似保持不变；化学反应过程中原子之间的结合方式改变，但原子本身化学性质不变。
而核内中子数和原子核的质量在化学反应中可能会发生变化（虽然大多数情况下不变），所以这两个选项通常不符合普遍原理的要求，可能会在具体题型中存在不同的判断要求或特定的条件下表述正确。
此处暂时不考虑其他非题目规定的正确属性变化情况（如需深入研究化学反应的基本原理需要进一步深入理论或专业知识进行分析判断）。
所以正确的答案是选项A、B、C和D。
3、在化学教学中，为了帮助学生理解氧化还原反应，教师可以举例说明哪些物质之间发生氧化还原反应。
2017年下半年教师资格证《教育知识与能力》中学真题及答案解析
2017下半年教师资格证中学《教育知识与能力》真题及答案导读，注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.赞可D.布鲁纳2.教育人类社会共始终，为一切人一切社会所必需，是新生一代的成长和社会生活的延展与发展不可缺少的手段，这表明教育具有（）A.阶级性B.历史性C.永恒性D..平等性3.社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间的转换和调动。
这种教育的功能是( )A.社会流动功能B.文化传递功能C.社会改造功D.人口控制功能4.法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是（）A.《理想国》B.《巨人传》C.《教育论》D.《爱弥儿》5.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。
这种现象表明的影响人发展的因素是（）A.遗传因素B.社会环境C.教育影响D.个体实践6.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素（）A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统7.李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长。
引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。
李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?（）A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性8.像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。
学生品德发展的内部矛盾是( )A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B.学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾9.教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是( )A.主动性、阅读性和引导性B.探索性、间接性和引导性C.间接性、引导性和简捷性D.间接性、引导性和复杂性10.2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是( )A.以分科课程为主B.分科课程和综合课程结合C.以综合课程为主D.活动课程和学科课程结合11在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件（）A.课程计划B.课程标准C.教学方案D.教学指南12在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激则影响很小或没有影响，这个时期称为（）A.关键期B.发展期C.转折期D.潜伏期13.图1是由三个扇开和三条折现组成，但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形怏的知觉特性是( )A.整体性B.选择性C.稳定性D.恒常性14.按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是（）A.强化自我主动性B.培养勤奋感C.建立自我同一性D.获得亲密感15.下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是( )A.对教学重点在语音语调上予以强调B.发现个别学生上课走神时，立即点名批评C.讲课前公布学生成绩D.用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目16.地理老师教学生记忆[亿师学考试研究院整理]“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。
[职业资格类试卷]2017年江西省教师公开招聘考试(中学化学)真题试卷(精选).doc
（A）小分子团水中水分子停止运动
（B）小分子团水中水分子间没有间隙
（C）水分子的化学性质被改变了
（D）小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同
（A）Zn、NaCl、CuCl2(过量)
（B）Fe(过量)、Cu(NO3)2、AgNO3
（C）Fe(过量)、KNO3、CuSO4
（D）Cu(过量)、FeCl2、HCl
24近年来有研究报告称，除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强。下列对此理解不正确的是( )。
（A）“普通水”含有氮分子
（C）氢元素的质量分数最小
（D）碳、氧两元素质量比为76：46
19下列对一些事实的解释中，合理的是( )。
（A）事实：水能灭火解释：水能降低可燃物的着火点
（B）事实：一氧化碳可用于炼铁解释：一氧化碳具有氧化性
（C）事实：氮气常用作保护气解释：氮气的化学性质稳定
（D）事实：6 m3的氧气加压可装入0．04 m3的钢瓶中解释：氧分子的体积变小
（A）NH4NO3
（B）HNO3
（C）NH3.H2O
（D）NH3
5酒驾测试仪中的主要试剂是三氧化铬，能与酒精(C2H5OH)发生反应，下列说法错误的是( )。
（A）CrO3中铬元素的化合价为+6
（B）CrO3属于纯净物
（C）C2H5OH中C、H、O的原子个数比为2：5：1
（D）C2H5OH的相对分子质量为46
（C）用同浓度的盐酸中和时，消耗盐酸的体积相同
（D）升高温度10℃，两溶液的pH仍相等
(新版)中学教师资格(化学学科知识与教学能力)考试题库(含答案)
1
答案：B 解析：
3.汉黄芩素是传统中草药黄芩的有效成分之一，对肿瘤细胞的杀伤有独特作
用．下列有关汉黄芩素的叙述正确的是（） A、汉黄芩素的分子式为 C16H3Os B、该物质遇 FeCl 溶液显色 C、1mol 该物质与溴水反应，最多消耗 1molBr2 D、与足量 H2 发生加成反应后,该分子中官能团的种类减少 1 种 答案：B 解析：
4
9.在密闭容器中进行反应：X（g）+2Y（g）2Z（g）△H＞0．下图能正确表示该
反应有关物理量变化规律的是（） A、A B、B
5
C、C D、D 答案：C 解析：A．该反应为吸热反应，升高温度平衡正向移动，正反应速率大于逆反应 速率，则交叉点后应正反应速率在上方，与图象不符，故 A 错误；B．升高温度 平衡正向移动，Z%增大，则 200℃时 Z%大，与图象不符，故 B 错误；C．该反应 为气体体积减小的反应，增大压强、升高温度，平衡均正向移动，X 的转化率大， 与图象一致，故 C 正确；D．催化剂对平衡移动无影响，可加快反应速率，但平 衡常数与温度有关，使用催化剂平衡常数 K 不变，与图象不符，故 D 错误；故选 C． 10.下列实验现象描述正确的是（） A、向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀生成 B、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变蓝 C、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 D、打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶塞，瓶口冒白烟 答案：C 解析：A、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，产 生蓝色沉淀，故选项说法错误．B、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳 与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，溶液变红，故选项说法错误．C、 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故 选项说法正确．D、浓盐酸具有挥发性，打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上 方有白雾产生，故选项说法错误．故选：C． 11.化学与我们的日常生活紧密相关．下列说法错误的是（）
中小学教师资格考试 化学学科知识与教学能力试题(初级中学)化学学科知识与教学能力试题答案与评分参考
（内部资料注意保密）中小学和幼儿园教师资格考试化学学科知识与教学能力试题（初级中学）答案与评分参考（科目代码：307）（试卷编号：1104A）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）1．B 2．C 3．C 4．A 5．B6．C 7．B 8．C 9．D 10．D11．B 12．A 13．B 14．D 15．C16．B 17．A 18．D 19．B 20．C二、简答题（本大题共2小题，第21题12分，第22题13分，共25分）21．（1）教师违反了启发性原则、学生主体性原则等，教学中让学生机械记忆一些化学方程式，不能达到启迪学生思维、发展学生智能的目的，而且会造成学生的学习兴趣的丧失和记忆效率低下的后果。
（6分）（2）可以由Cl2与H2O的反应(方程式)生成酸以及酸(HClO、HCl)与碱［Ca(OH)2］发生中和反应（方程式）推导出来。
（6分）或2Cl2+2H2O2HClO+2HClCa(OH)2+2HClO Ca(ClO)2+2H2O+) Ca(OH)2+2HCl CaCl2+2H2O总2Cl2+2Ca(OH)2Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O【评分说明】考生如有其它回答，符合题意，可酌情给分。
22．（1）【答案示例】利用认知矛盾引起探究兴趣和学习愿望；激发和促进学生情感活动；促进学生的认知活动和实践活动；提供丰富的学习素材；养成向真实生活环境迁移的习惯；有效地改善教与学。
（6分）（2）【答案示例】演示实验、化学问题、科学史实、小故事、新闻报道、实物、图片、模型、影像资料和学生习作典型错误等。
（7分，回答5种即可）（如果从学科与生活的结合点入手、从学科与社会的结合点入手、利用问题化学学科知识与教学能力试题（初级中学）答案与评分参考第1页（共4页）探究创设情景、利用认知矛盾创设情景、运用多媒体创设情景等方面回答，回答3个方面即给7分）【评分说明】考生如有其它回答，符合题意，可酌情给分。