做一名智慧型的班主任

□韦培龙

【期刊名称】《江西教育》

【年(卷),期】2019(000)016

【总页数】2

班级管理是一门艺术，需要班主任运用智慧，用心耕耘。在实践中，我力求做智慧型的班主任，有一些体会和效果。

善用周记集思广益

班主任工作项目繁多，而且不仅要抓好班级管理，还要搞好教学工作，在平时的管理中难免会有考虑不周的地方，也会有误解学生的时候。周记，可以成为班主任与学生沟通的重要方式。通过阅查周记，班主任可以及时发现工作中的不足，并迅速弥补或改正。

我在批阅周记时，也“因材施教”，努力挖掘有意义有价值的观点，让批阅更具人性化、个性化。比如用波浪线画出他们用心表达的想法、态度、建议、评价等内容，并工工整整地写上一个“好”字；在下一堂课上，给他们诠释每个学生各自所得“好”字的含义。每周我都会挑一些写得好的周记在班会课宣读，同时贴在教室的宣传栏展示，以加强学生之间的交流学习。在周记里，学生也常常会提出一些意见和建议，我从中受到不小启发。及时采纳合理的意见和建议，可以培养学生的主人翁意识，并满足学生自我实现的需要。比如，之前我一直在为选谁当班里的纪律委员发愁，有个学生就在周记里给我提了建议，说可以让全班同学投票推选自己心目中的理想人选。我采纳她的建议之后，在班里进行了投票选举，现在班里的纪律比之前进步了很多，再也没有学生来向我投诉了。

行事在先引领成长

每天课前，我安排各科课代表在预备铃响之后上台带领大家朗读课文，再安排几个学生在通道间巡视提醒，一直到任课老师走进教室。这个做法，能让班级迅速进入上课状态。

我特意安排容易违反纪律的学生担任“巡视员”，负责各组的巡视工作。在预备铃响之后，提醒大家拿出课本来朗读，跟上领读同学的节奏。对领读同学的要求是在预备铃响之前就要准备好朗读的内容，时间一到就上台去带读，声音响亮，精神饱满，以此带动全班同学。班长则负责整个过程的监督工作。

为了帮助“巡视员”和任课教师把好课前准备这一关，每次打预备铃，我都会抢在任课教师之前出现在教室门口，检查“巡视员”是否到位，帮着“巡视员”提醒大家此时应该做什么。任课老师来了，我还要等一等，直到开始上课了才离开。