巴彦淖尔市中小学度目标管理综合督导评估材料
学校五项督导工作汇报材料
学校五项督导工作汇报材料尊敬的校领导：我是xxx学校督导组的成员，现将我校五项督导工作进行汇报如下。
一、课堂教学督导：1. 督导目标：提高教师的教学水平，优化教学过程。
2. 督导方式：定期进行课堂观摩、听课、评课等活动。
3. 督导内容：督导教师的教学设计、教学方法、教学效果等方面。
4. 成效：通过督导，教师们的教学水平得到进一步提高，学生的学习效果明显提升。
二、校园文化建设督导：1. 督导目标：创建积极向上、和谐美丽的校园文化氛围。
2. 督导方式：定期检查校园环境、操场、图书馆等场所的整洁情况；组织文化活动，如校园演讲比赛、艺术展览等。
3. 督导内容：校园环境、操行、规章制度等方面。
4. 成效：学校的文化氛围更加浓厚，学生的综合素质逐渐提升，校园变得更加美好。
三、安全管理督导：1. 督导目标：确保学生的校园安全，防止发生各类安全事故。
2. 督导方式：定期组织安全演练、消防演练，检查校园安全设施的使用情况。
3. 督导内容：学生上下学的交通安全、校园安全设施的维护等方面。
4. 成效：学校的安全管理水平得到提升，学生安全意识明显增强，校园安全形势稳定。
四、教师发展督导：1. 督导目标：促进教师的专业成长和发展。
2. 督导方式：定期组织教师培训、研讨会，鼓励教师参加教学比赛和学术交流活动。
3. 督导内容：教师的教学能力、教育思想、教育研究等方面。
4. 成效：教师们的教学水平提高了，实践经验丰富，学术研究力度增加，为学校的发展做出了积极贡献。
五、行政管理督导：1. 督导目标：提高学校的行政管理水平，优化学校管理流程。
2. 督导方式：定期组织行政管理评估活动，检查行政办公室的工作情况。
3. 督导内容：行政管理的流程、效率、决策等方面。
4. 成效：学校的行政管理得到进一步改善，内部工作流程更加顺畅，学校的整体运行效率提升。
总结：通过督导工作，我校课堂教学、校园文化建设、安全管理、教师发展和行政管理等方面得到了持续的改进和提升。
小学督导评估汇报材料某中学综合督导评估汇报材料
小学督导评估汇报材料某中学综合督导评估汇报材
料
主要内容：
1. 概述：介绍被评估学校的性质、历史和规模，督导评估的目的和重要性。
2. 综合评估：从学校管理、师资队伍、教学质量等方面进行评估，分析学校的整体发展状况。
3. 学校管理：对学校的组织管理、人事管理、财务管理等进行评估，评估学校的管理水平和效果，针对存在的问题提出改进建议。
4. 师资队伍：对学校的教师队伍进行评估，包括师资结构、师资培训和发展、教师的教育水平等，评估学校的师资力量，提出提高教师专业水平的建议。
5. 教学质量：对学校的课程设置、教学方式、教学内容、学生评价等方面进行评估，评估学校的教学质量和教学效果，提出优化教学质量的建议。
6. 学生发展：对学校的学生培养、学生关系、学生活动等方面进行评估，评估学校的学生发展水平和社团活动情况，提出增强学生发展的建议。
7. 评估结果总结：对学校的综合评估结果进行总结，提出学校的优势和问题，为学校的发展提供参考。
8. 改进建议：针对评估发现的问题，提出具体的改进建议，协助学校改进管理和教育教学工作。
9. 结束语：总结督导评估工作，对学校的发展表示肯定，鼓励学校在评估结果的基础上不断改进，提高教育教学的质量和水平。
备注：这是一个示例材料，实际的督导评估汇报材料需要根据具体情况进行编写。
小学综合督导评估自评报告
小学综合督导评估自评报告尊敬的评估委员会：本人作为小学教师，充分认识到综合督导对于学校的发展和个人成长的重要性。
通过这次综合督导评估，我深入反思了自己的教学和管理实践，并在此基础上总结了经验，提出了改进措施。
以下是本人的自评报告。
一、教学工作1.教学目标：本人在每个学期初会明确学习目标，并分别为每个学生设定个别学习目标，以最大程度地满足不同学生的学习需求。
2.教学准备：在备课过程中，本人充分利用教材、教学资源和网络工具，设计了有趣、富有启发性的教学内容，以提高学生学习的积极性和主动性。
3.教学方法：本人尝试多种教学方法，如小组合作学习、情景教学和问题解决等，以培养学生的创造力和解决问题的能力。
4.教学过程：在课堂上，本人注重观察学生学习的进展，及时调整教学策略，确保每个学生都能参与到学习活动中，提供个别差异化的学习支持。
二、课程开发1.课程设计：本人根据学校和地方教育部门的课程要求，全面检查教育资源并重新设计课程，以确保教学内容和教学方法与现代教育理念相符。
2.集体备课：本人积极参与学科组的集体备课活动，与同事们分享教学经验和教学资源，相互促进，共同提高。
3.教学评估：本人在教学过程中，注重对学生的学习情况进行评估，以及时发现学生的学习问题，并根据评估结果进行教学调整。
三、学生评价和管理1.学生心理关怀：本人注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的情感需求，积极帮助学生处理人际关系问题，并提供适当的解决方案。
2.学生表现评价：本人定期对学生的学习和行为进行全面评价，及时向学生和家长反馈，以帮助学生认识自己的优势和不足，制定个别学习计划。
3.班级管理：本人积极参与班级工作，组织各类班会、班会活动和集体活动，促进班级凝聚力和学生的全面发展。
四、自我改进和发展1.继续学习：本人不断参加培训和学习活动，提高自己的教学能力和管理水平。
同时，本人也积极参与学术研讨会和教育论坛，与其他教师进行交流。
2.教学反思：本人每节课结束后会对教学过程进行反思，总结教学成果和教学中的不足，并设定下一步的改进目标。
2024年中小学目标责任状考核提议（三篇）
2024年中小学目标责任状考核提议各镇(区)中学、中心小学，独立建制幼儿园，市、局属学校，正则小学，有关成教中心：为了切实做好年目标管理责任状考核工作，确保全年工作目标的顺利实现，特提出如下意见。
一、考核原则本年度考核将坚持“共性+个性”的原则，即对中小学a1-a4和幼儿园a1-a5的c级指标进行考核，再根据学校三年发展规划，结合中小学a5、幼儿园a____个性发展目标和中小学a6、幼儿园a7学校行风评议进行全面考核。
二、考核办法考核采用“平时和集中”相结合形式进行。
平时考核为：中小学a1-a6和幼儿园a1-a7的指标主要由科室、部门进行常态性考核；集中考核为：年底在学校自评基础上，由市局____人员对所有指标进行集中考核，同时广泛征求相关部门意见进行综合评价。
1.学校自我评估各校根据年目标管理责任状考核细则，对照一年来工作的实际情况，自我总结，如实评定，在年目标管理责任状考核自评表相应栏目内写明自评得分和失分原因，并写好自查报告。
自评表和自查报告均一式五份，并于月日前交一份到教育局督导科。
2.科室和部门平时考核市局各有关科室、部门依据丹阳市中小学校(幼儿园)年目标管理责任状，运用平时工作台帐对各校进行相应指标的考核，写出评语，明确得分。
3.集中评估集中评估是中小学目标管理责任状考核方法中的重要形式，此项工作由教育局督导科牵头具体负责，并____实施。
评估建立在科室和部门平时考核的基础上，采用审核性评估，重点考核学校个性发展目标的达成情况，核实相关数据、作零分处理和加分降分项目等。
市集中评估总分为____分。
4.综合评定根据科室和部门平时考核得分、市集中评估得分，对照方案审定学校总得分。
三、考核结果运用目标责任状考核得分占校长、园长年度考核综合考核得分的____%。
四、有下列情形之一的学校降____分1.严重违背教育法规，造成较大影响的。
2.师生有违法犯罪现象受到查处的。
3.流生率高于责任状规定一个百分点的。
督导评估汇报材料 督导评估汇报材料(4篇)
督导评估汇报材料督导评估汇报材料（4篇）在日常学习、工作生活中，用到汇报的地方越来越多，汇报须有情况的概述和叙述，较重要的是结果，经验总结也是必不可少的，话说回来，你知道怎么写汇报吗？这里的4篇督导评估汇报材料是作者小编为您分享的督导评估汇报材料的相关范文，欢迎查看参考。
督导评估汇报材料范文篇一为切实加强对市无规定动物疫病区评估工作的领导，确保如期、高质量完成免疫无口蹄疫和高致病性禽流感无规定动物疫病区评估工作，经局D组研究，决定成立市无规定动物疫病区评估工作领导小组，领导小组下设工作组。
现将领导小组人员和职责通知如下：领导小组主要负责市无规定动物疫病区评估过程中有关重大问题的决策，以及无规定动物疫病区评估工作的组织领导、工作协调、监督检查等工作。
1.检疫监督组职责：负责评审内容中关于养殖监管、检疫监督等动物卫生监督工作的落实；指导并督促市、县两级按照评估要求整理规范相关档案；制定并修改有关的文件、规章制度；负责收集和整理相关工作的图片和视频资料提交综合材料组；负责总结并提交上述工作的评估申请书；完成领导交办的其他工作。
2.组织协调组职责：负责全市无疫区评估的日常组织协调工作。
负责筹备会议和培训；负责无疫区评估宣传；负责评审内容中关于兽医机构队伍建设工作的落实，指导并督促市、县两级按照评估要求整理规范相关档案；负责收集和整理相关工作的图片和视频资料提交综合材料组；负责总结并提交上述工作的评估申请书；完成领导交办的其他工作。
3.综合材料组职责：负责汇总起草全市的无疫区评估申请书和汇报材料，并制作PPT文件。
4.疫病控制组职责：负责评审内容中关于疫病状况、实验室管理、疫病监测、疫情管理、强制免疫和应急管理等工作的落实；指导并督促市、县两级按照评估要求整理规范相关档案；制定并修改有关的文件、技术规范和规章制度；负责收集和整理相关工作的图片和视频资料提交综合材料组；负责总结并提交上述工作的评估申请书；完成领导交办的其他工作。
小学综合督导评估标准
C25
体艺
卫工
作
（1）认真贯彻学校体育工作、卫生工作两个《条例》，有落实条例的规划和措施。（10分）
（2）坚持“两课”“两操”，认真开展体育达标活动，定期组织运动会、文艺汇演等展示活动。（10分）
（3）保证学生每天一个小时的体育活动，学生课外活动丰富，坚持开展课外兴趣小组活动，成效显著。（10分）
（2）图书、仪器、音体美场地及器材、信息技术教育、卫生保健等设施达标。（25分）
40
B2
校园文化
60分
C3
绿化美化
（1）有计划地种植花草树木，做到绿化、美化。（10分）
（2）校园校舍布局合理，干净整洁。（10分）
20
C4
育人环境
（1）重视校园文化建设，板报、专栏、标语、宣传画等有新意，充分体现为学生成长服务的理念。（10分）
（2）绝大部分学生能在课堂和自习时间独立完成作业。作业本整齐、干净，书写工整、清楚。（10分）
20
B14
学生
基础
性发展
130分
C33
思想
品德
（1）热爱家乡，尊敬长辈，诚实善良，具有初步的是非辨别能力。（10分）
（2）能自觉遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，讲文明，懂礼貌。（10分）
20
C34
10
C19
安全工作
（1）有健全的学校安全工作制度，建立了安全工作应急预案；能经常性、多形式对学生进行安全知识教育。（5分）
（2）学校无重大安全责任事故。（5分）
10
A3
教育
教学
350分
B10
德育
工作
80分
C20
德育
管理
（1）校长亲自抓德育，分管领导具体负责，管理机构健全，教职工全员参与。（10分）
小学督导评估申请报告5篇
小学督导评估申请报告5篇篇1一、背景介绍随着教育改革的不断深入，提高小学教育质量已成为社会关注的焦点。
我校秉承优良传统，注重素质教育，不断提升教学质量和管理水平。
为了更科学、更规范地推进学校各项工作，我们特向贵部门提出小学督导评估申请，以期通过专业评估，发现问题，改进工作，进一步提高教育教学质量。
二、学校基本情况1. 学校简介我校创建于XXXX年，是一所历史悠久、文化底蕴深厚的小学。
学校占地面积XX亩，现有XX个教学班，学生XX余名，教职工XX人。
我们坚持“以学生发展为本”的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 师资队伍我校拥有一支结构合理、素质较高的师资队伍。
教师学历达标率100%，其中省级骨干教师X人，市级优秀教师X人。
学校定期开展师资培训，提高教师的教育教学能力。
3. 教育教学设施学校教学设施完备，拥有实验室、音乐室、美术室、计算机室等多功能教室。
校园网络全覆盖，为师生提供了良好的信息化教学环境。
三、督导评估申请内容1. 教育教学管理评估申请对学校的教育教学管理进行全面评估，包括教学管理、德育管理、体育卫生管理等方面的工作。
通过评估，了解学校在教育管理方面的优势和不足，进一步提升管理水平。
2. 教学质量评估申请对学校的教学质量进行评估，包括各学科的课程设置、教学方法、教学效果等方面。
通过评估，了解学校教学质量状况，提高教学工作的针对性和实效性。
3. 素质教育实施情况评估申请对学校的素质教育实施情况进行评估，包括学校开展的各种课外活动、社团活动、实践活动等。
通过评估，了解学校在素质教育方面的成果与不足，推动学校素质教育工作的深入开展。
4. 学校文化建设评估申请对学校的文化建设进行评估，包括校园文化氛围、师生精神风貌等方面。
通过评估，了解学校文化建设现状，提升学校文化品位。
四、自评情况1. 我校在教育教学管理、教学质量、素质教育实施及学校文化建设等方面取得了一定的成绩。
2. 在自查过程中，我们也发现了一些问题和不足，如部分教师的教学方法需要更新，部分设施需要更新等。
中小学素质教育督导评估自评表
2
B2
办学
目标
(4)
C3.办学目标、发展规划体现学校办学理念，切合学校实际，具有一定的前瞻性，并为教职工所认同和熟知。（2分）
1.学校发展规划;2.年度工作计划；3.教代会材料。
学校三年发展规划，目标明确充分体现学校办学理念，切合学校实际，具有一定的前瞻性。
1.学校制定的学生质量评价制度；2.学生综合评价材料；3.学校语言文字规范化制度。
学校制定学生质量评价制度和学生综合评价制度，学校语言文字规范化，有利于学生综合素质的全面提高。
1.5
C9.学校后勤与教育资源管理制度健全。
（1.5分）
1.财物及相关场所管理制度；2.财务报表、帐本、校产清册；3.有关处室的工作计划与总结。
2
A3
课程
实施
（23）
B6
课程
设置
（10）
C16.严格执行省颁课程方案，开足开齐国家规定课程。小学科学、中小学体音美、综合实践活动和高中通用技术课程等教师专任化程度较高，教学工作符合课标要求。（4.5分）
1.总课程表，教师任课安排表；2.资源利用记录材料；3.课程改革相关资料。
严格执行省颁课程方案，开足开齐国家规定课程。小学科学、体、音、美、综合实践活动等教学工作符合课标要求。课题研究等各项过程性材料完整。
学校积极探索现代学校制度教代会和家长委员会制度的落实，实行师生、家长、社会代表充分参与学校管理。各种过程性材料完整。执行校务公开制度，主动接受接受师生、相关部门和社会监督。
2.5
C13.按课程标准和教学需要制定学校资源使用计划，学生活动场馆、专用教室、仪器设备、图书等教育资源有效使用。（2分）
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巴彦淖尔市中小学度目标
管理综合督导评估材料Newly compiled on November 23, 2020
巴彦淖尔市中小学2011年度目标管理综合督导评估
材料（一）
学校校园、校舍、库室情况统计表面
积：（㎡）
巴彦淖尔市中小学2011年度目标管理评估材料（二）学校骨干教师情况统计表
巴彦淖尔市中小学2011年度目标管理评估材料（三）学校教育科研情况统计表
巴彦淖尔市中小学2011年度目标管理督导评估材料（四）学校现代化装备情况统计表
巴彦淖尔市中小学年度目标管理督导评估材料（五）学校年内集体获奖、受表彰及承办现场会情况统计表
说明：1、分类别、按时间顺序统计；2、加盖单位公章有效。
3、样表，不够自己复制。
巴彦淖尔市中小学年度目标管理督导评估材料（六）学校年内教师参加市级以上竞赛、评比获奖情况统计表
学校年内学生参加市级以上竞赛获奖情况统计表
巴彦淖尔市中小学年度目标管理督导评估材料（七）学校年内教师文章、作品在市级以上刊物上发表情况统计表
年度目标管理评估自评表（八）学校
注：①此为样表，栏目空间可根据填写内容缩放；②报送电子样本。