苏科版八年级物理《物质的三态温度的测量》课件
1℃ 读作：负4 摄氏度
-4℃
偏大
正确
偏小
温度计的使用 1、三看： 量程、分度值、0刻度线； 2、一不： 玻璃泡不能接触容器的底或壁； 3、四要： 玻璃泡要全部浸入待测液体中 要等示数稳定后再读数 读数时玻璃泡要继续留在液体中 视线要与液柱上表面相平。
温度计的使用
请 正 确 使 用 温 度 计
想一 想？
形状(固定/不固定)
固定
体积(固定/不固定)
固定
稳定性/流动性
不固定
不固定
水有哪些状态？不同状态下的水，它 们的形状、体积是否固定？是否具有 流动性？
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态)
想一 想？
形状(固定/不固定)
固定
固定
不固定
水有哪些状态？不同状态下的水，它 们的形状、体积是否固定？是否具有 流动性？
物态变化： 物质从一种状态转变为另一种状态叫做物态变化
物质所处的状态与温度有关
温度的测量
◆物体的冷热程度用温度表示。 ◆摄氏温标:
1742年由瑞典科学家 摄尔西斯 首创。它规定： ◆以通常情况下冰水混合物的温度为0摄氏度； ◆以1标准大气压下水沸腾时温度为100摄氏度。 ◆在0和100之间分成100等分，每等分为1摄氏度。 ◆摄氏温标的单位是摄氏度，用℃表示。
温度计
温度的测量 实验室温度计的结构
液体温度计工作原理: 利用测温液体的热胀冷缩的性质。
a.把通常情况下冰 水混合物的温度规定 为0℃。
0℃
冰水混合物
b.以标准大气压 下水沸腾时的温度 规定为100℃。
100℃
0℃
沸腾的水
c.0℃和100℃之 间分成100等分, 每一等分为1摄氏 度（1 ℃ )。
温标
◆温标： 摄氏温标
◆单位： 摄氏度（℃）
【举例】日常生活中常见物体的温度 让人感觉舒适的环境温度接近23℃， 读作：23摄氏度 人的正常体温一般在37℃， 人洗澡的最佳温度为42℃， 冰箱冷冻室的温度是-18℃左右 读作：37摄氏度 读作：42摄氏度 读作：零下18摄氏度 负18摄氏度
30
◆测量温度的仪器
固定
稳定性/流动性
稳定性
不固定
固定
不固定
不固定
水有哪些状态？不同状态下的水，它 们的形状、体积是否固定？是否具有 流动性？
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态)
想一想？
形状(固定/不固定)
固定
体积(固定/不固定)
固定
稳定性/流动性
稳定性
不固定
固定
流动性
不固定
不固定
水有哪些状态？不同状态下的水，它 们的形状、体积是否固定？是否具有 流动性？
100℃
90 70 50 30 10
0℃
21℃ 16℃ 2 读作： 16 摄氏度
-4℃ -13℃
读作：负4 摄氏度
常用温度计 的使用 量程 －10 ℃ 110 ℃
1、观察温度计 的量程、分度值 110 和0刻线位置
100 90 8070605040302010
分度值 10 ℃
0 10
分度值 1℃
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态)
想一想？
形状(固定/不固定)
固定
体积(固定/不固定)
固定
稳定性/流动性
稳定性
不固定
固定
流动性
不固定
不固定
流动性
想一想
液态的铁水
固态的二氧化碳
你还能举一些自然界和日常生活中的 各种不同状态的物质吗？
走进生活
27
实验结论：
自然界中大部分物质都有三态 三态之间可以相互转化
状态
冰
想一 想？
形状(固定/不固定)
体积(固定/不固定)
稳定性/流动性
水有哪些状态？不同状态下的水，它 们的形状、体积是否固定？是否具有 流动性？
状态
冰
想一 想？
形状(固定/不固定)
体积(固定/不固定)
稳定性/流动性
水
水有哪些状态？不同状态下的水，它 们的形状、体积是否固定？是否具有 流动性？
状态
一、 物质的三态 温度的测量
酒精灯的使用
用灯帽盖灭 点燃
√
用外焰加热
√ ×
×
水有哪些状态？不同状态下的水，它 们的形状、体积是否固定？是否具有 流动性？
状态 形状(固定/不固定)
中学学科网
想一 想？
体积(固定/不固定)
稳定性/流动性
水有哪些状态？不同状态下的水，它 们的形状、体积是否固定？是否具有 流动性？
冰
想一 想？
形状(固定/不固定)
体积(固定/不固定)
稳定性/流动性
水
水蒸气
zxxkw
水有哪些状态？不同状态下的水，它 们的形状、体积是否固定？是否具有 流动性？
状态
冰(固态) 水
想一想？
形状(固定/不固定)
体积(固定/不固定)
稳定性/流动性
水蒸气
水有哪些状态？不同状态下的水，它 们的形状、体积是否固定？是否具有 流动性？
╳
╳
╳
√
╳
√
╳
√
╳
35 ℃ 到 42 ℃ 测量范围是 。 分度值是 0.1 ℃ ；
体温计的玻璃泡与直玻 璃管之间有很细 的 细弯管（缩口） 。
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气
想一想？
形状(固定/不固定)
体积(固定/不固定)
稳定性/流动性
水有哪些状态？不同状态下的水，它 们的形状、体积是否固定？是否具有 流动性？
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态)
想一想？
形状(固定/不固定)
体积(固定/不固定)
稳定性/流动性
组卷网
水有哪些状态？不同状态下的水，它 们的形状、体积是否固定？是否具有 流动性？
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态)
想一想？
形状(固定/不固定)
固定
体积(固定/不固定)
稳定性/流动性
水有哪些状态？不同状态下的水，它 们的形状、体积是否固定？是否具有 流动性？
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态)
想一想？
形状(固定/不固定)
固定
体积(固定/不固定)
稳定性/流动性
不固定
水有哪些状态？不同状态下的水，它 们的形状、体积是否固定？是否具有 流动性？
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态)
想一想？
形状(固定/不固定)
固定
体积(固定/不固定)
稳定性/流动性
不固定
不固定
水有哪些状态？不同状态下的水，它 们的形状、体积是否固定？是否具有 流动性？
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态)
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态)
想一 想？
形状(固定/不固定)
固定
体积(固定/不固定)
固定
稳定性/流动性
不固定
固定
不固定
不固定
水有哪些状态？不同状态下的水，它 们的形状、体积是否固定？是否具有 流动性？
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态)
想一想？
形状(固定/不固定)
固定
体积(固定/不固定)
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苏科版八年级上册物理课件第二章 1物质的三态 温度的测量(共18张PPT)
温度计的使用—“五会”: 会选— 估测温度，选择合适的温度计。
会看— 观察温度计的量程和分度值。
会放— 将温度计的玻璃泡与被测物体充分 接触。
会读— 当温度计的示数稳定后再读数； 读数时，温度计仍须与被测物体接触； 视线要与温度计中液柱上表面相平。 会记— 测量结果由数值和单位组成
三、体温计
阅读书本P31的读一读，思考下面问题： 1.量程： 35ºC ～ 42ºC ,分度值： 0.1ºC ；
人类大量燃烧煤、石油 等,排放大量的二氧化碳, 使温室效应不断加剧
城市的气温比周围乡村高.
信息快递 使用酒精灯的注意事项
（1）用火柴点燃 （2）用外焰加热（外焰温度最高） （3）用灯帽盖灭 （4）若洒在桌子上的酒精燃烧起来， 应用湿抹布扑盖
最高温度 值？
量程：测量范围 分度值：一小格表示 的温度值
第二章 物态变化
一、物质的三态 温度的测量
云 霜 雨 雪 雾 露 雹
一、物质的三态 活动2.1 观察水的三态及其特征
加热
水蒸气
水
冰
特别注意—水蒸气是无色的气体
议一议：
水有哪些状态？不同状态下的水，它们的形 状、体积是否固定？
状态 冰 （固态） 水 （液态） 水蒸气 (气态) 形状 体积 （固定/不固定） （固定/不固定） 固定 不固定 不固定 固定 固定 不固定
分度值？
最低温度 值？
3℃
-4℃读作： 3摄氏度读作： 负4摄氏度 （零下4摄氏度）
2.与实验室温度计结构上的区别？
与实验室温度计使用上的区别？
实验室温度计 原理
体温计
利用液体的热胀冷缩 水银 35℃~42℃ 0.1℃ 玻璃泡容积大 毛细管内径细 玻璃泡上方有缩口 可以离开人体读数 用前甩一甩
苏科版八年级物理上册：物质的三态 温度的测量 课件
[活动]:视察水的三态及其特征
做一做 在烧杯中放入一些小冰块,并用酒精灯加热, 视察冰的变化. 议一议 水有哪些状态？不同状态的水 ,它们的形 状、体积有何特点？ 水有三种状态：固态、液态、气态.
视察水的三种状态及其特征
状态
形状(固定/不固定) 体积(固定/不固定) 稳定性/流动性
冰(固态)
固定
练习使用温度计
三看：量程、分度值、0刻度线； 一不：玻璃泡不能接触容器的底或壁； 四要： 1.玻璃泡要全部浸入.2.要等示数稳定后再读数.3.读 数时玻璃泡要继续留在液体中.4.视线要与液柱上表面相平.
量程：35℃ — 42℃. 分度值：0.1℃.
自制温度计：在小瓶里装满带颜色的水,给小瓶配一个橡皮 塞,橡皮塞上插进一根细玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口.将小瓶放 入热水中,视察细管中水柱的位置变化;然后再把小瓶放入冷 水中,视察水柱的位置.
液态的铁水
固态的二氧化碳(干冰) 气球中的氦气
物质从一种状态转变成另一种状态叫物态变化.物态变化与温度有关.
温度的测量
这个实验说明：光凭感觉判断物体的冷热程度是不可靠的. 温度：描述物体冷热程度的物理量. 你知道如何测量温度吗？都有哪些测量仪器？
练习使用温度计
实
验
室
体
寒
常
温
暑
用 红外线体温仪
光 测 温 度 计
固定
稳定性
水(液态)
不固定
固定
流动性
水蒸气(气态)
不固定
不固定
流动性
使用酒精灯的注意事项
2.酒精灯只可点燃,绝对制止用 酒精灯引燃另一盏酒精灯.
1.酒精灯外焰温度最高,应用外焰加热. 3.熄灭时必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹. 4.万一酒精在桌上燃烧起来,应立刻用湿抹布扑盖.
2.1 物质的三态 温度的测量课件 苏科版八年级物理上册
水沸腾时温度
标准大气压下 冰水混合物的温度
0℃
0
100℃
每一小格 表示1 ℃
0
三、温度的测量
【实验用温度计】
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
使 用 方 法
会放： 玻璃泡与被测物体充分接触
三、温度的测量
【实验用温度计】
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
使 用 方 法
会读：液面稳定，视线齐平，不离被测物
二氧化碳等
上升的高度/cm
8
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
温室效应不断加剧 海平面上升
4
0
-4
-18880
1920 1960 1980
海平面上升曲线
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
1、什么是热岛效应? 城市的气温比周围乡村高.
2、形成热岛效应的原因是什么? 燃烧大量的燃料,排放大量的热；路面 和建筑物有较强的吸收太阳能的本领； 城市水面小、地面含水量小，水的蒸发 少；空气流动不畅，城市中的热不能及 时传出去。
标准气压冰水混 合物
０℃
了解自然界的一些温度
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
人体正常体温37℃
冰箱冷冻室的可 以达到-24℃
三、温度的测量
【实验用温度计】
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
设 计 原 理
液体热胀冷缩的性质
摄氏温标 100
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
标准大气压下
100
【实验室温度计】
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
刻度
数字
单位 摄尔修斯
虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生
苏科版八年级物理上册《物质的三态 温度的测量》课件
一旦离开被测液体，温度计就会因与空气接触，发生
热传递，另外玻璃泡上的液体蒸发吸热，都会使液柱长度
发生变化，从而影响读数的准确性。在使用温度计测液体
温度时一般按下列顺序进行：①估计被测液体的温度；②
选择合适的温度计；③认清温度计的量程和分度值；④正
确放置温度计；⑤适时读取示数；⑥读数时，玻璃泡要继
续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的液面相平。
了物态变化.
感悟新知
知1－讲
教你一招：根据物态特征识别物质状态：固体有一定的 体积和形状，但不能动；液体有一定的体积， 没有一定的形状，但具有流动性；气体没有 一定的体积和形状，但具有流动性.
知识储备: 判断是否发生物态变化的要点：若物质由一种状态
变成另一种状态，则发生了物态变化 ，否则没有.
感悟新知
“气态”不可写成“汽态”，
水逐渐消失变成水蒸气. “气体”不可写成“汽体”
(2)实验分析：水有三种状态：固态、液态、气态.
通常所说的水是液态水，冰是固态的水，水蒸
气是气态的水. 其他物质一般也有三种状态.
感悟新知
3. 物质三态的区别和联系
状态
固态
液态
气态
形状 区别
体积
固定 有
不固定 有
不固定 没有
种类
实验室用温度计、寒暑表、体温计
感悟新知
怎样使用温度计测量温度呢？
知3－讲
感悟新知
知3－讲
(1)观察：使用前要观察温度计的量程、分度值，估计 被测物体的温度是否在量程内，选择合适温度计。
(2)放置：测量时，温度计的玻璃泡应被包围在被测物 体内。测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在 被测液体中(如图甲a放置方法正确)， 但不能接触容器的底部和容器壁 (如图甲b、c放置方法错误)。
物质的三态 温度的测量—苏科版八年级物理上册课件 共20页
苏教版物理新教材八年级物理上册课件
学习目标：
（1）了解物质的三态以及物态变化； （2）知道温度及摄氏度的规定； （3）通过视察和实验，了解温度计的结构 及工作原理； （4）会用温度计测量温度； （5）了解一些生活环境中常见的温度值。
新知探究
一、物质的三态
活动 2.1视察水的三态及其特征
做一做
从冰箱中取出一 块冰，用酒精灯 的对它慢慢加热 ，视察水的状态 变化。
新知探究
二、温度的测量—温度计 如图，温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质
制成的。用摄氏度（℃）作为常用的温度单位。
常用温度计的种类
二、实验室常用温度计的使用方法
使用方法：
1、估测物体温度，选合适的温度计 2、视察量程和最小分度值 2、放置温度计不要碰到杯壁和杯底 3、让温度的玻璃泡与被测液体充分接触， 4、等温度计内的液柱静止时读数 5、视线要与温度内的液柱齐平 6、不可取出来读数
答案：2 ℃ -10～130 ℃ 54 ℃
（202X•常州）某市中考，要求体温小于 的考生 在常规考场考试，体温大于等于 的考生在备用考
场考试。某考生的体温测量结果如图所示，他应 在______考场考试，该体温计的工作原理是 ____________。
（202X•无锡）如图所示，在探究冰的融化
特点时，为测量试管中碎冰的温度，应使 温度计的玻璃泡与碎冰_______，图中温度 计的示数为_________ 。
解析：因为1个标准大气压下沸水的温度为100 ℃,冰水 混合物的温度为0 ℃,则该温度计每一格表示的温度为 100C 0C =2 ℃.该温度计最下面的“0”刻线对应的温度是0
55 5
℃-2 ℃×(5-0)=-10 ℃；最上面的70刻线处对应的温度是100 ℃+2 ℃×(70-55)=130 ℃,所以该温度计的测量范围是-10～ 130 ℃.用这个温度计测量热水的温度时,示数稳定在第32格 的位置,则热水的实际温度为2 ℃×(32-5)=54 ℃.
学习目标：
（1）了解物质的三态以及物态变化； （2）知道温度及摄氏度的规定； （3）通过视察和实验，了解温度计的结构 及工作原理； （4）会用温度计测量温度； （5）了解一些生活环境中常见的温度值。
新知探究
一、物质的三态
活动 2.1视察水的三态及其特征
做一做
从冰箱中取出一 块冰，用酒精灯 的对它慢慢加热 ，视察水的状态 变化。
新知探究
二、温度的测量—温度计 如图，温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质
制成的。用摄氏度（℃）作为常用的温度单位。
常用温度计的种类
二、实验室常用温度计的使用方法
使用方法：
1、估测物体温度，选合适的温度计 2、视察量程和最小分度值 2、放置温度计不要碰到杯壁和杯底 3、让温度的玻璃泡与被测液体充分接触， 4、等温度计内的液柱静止时读数 5、视线要与温度内的液柱齐平 6、不可取出来读数
答案：2 ℃ -10～130 ℃ 54 ℃
（202X•常州）某市中考，要求体温小于 的考生 在常规考场考试，体温大于等于 的考生在备用考
场考试。某考生的体温测量结果如图所示，他应 在______考场考试，该体温计的工作原理是 ____________。
（202X•无锡）如图所示，在探究冰的融化
特点时，为测量试管中碎冰的温度，应使 温度计的玻璃泡与碎冰_______，图中温度 计的示数为_________ 。
解析：因为1个标准大气压下沸水的温度为100 ℃,冰水 混合物的温度为0 ℃,则该温度计每一格表示的温度为 100C 0C =2 ℃.该温度计最下面的“0”刻线对应的温度是0
55 5
℃-2 ℃×(5-0)=-10 ℃；最上面的70刻线处对应的温度是100 ℃+2 ℃×(70-55)=130 ℃,所以该温度计的测量范围是-10～ 130 ℃.用这个温度计测量热水的温度时,示数稳定在第32格 的位置,则热水的实际温度为2 ℃×(32-5)=54 ℃.
苏科版物理八年级上册2.1物质的三态 温度的测量 课件(共21张PPT)
读一读：
50C
160C
—30C
0
0
读数时，要注意！
分度值是多少？ 确定精确度 零刻度在哪？ 确定是零上还是零下
生活中常见的温度：
1、人的正常体温是37℃ 2、冰的熔点是0℃ 3、洗澡水温度40 ℃ 4、人感觉舒适的温度20℃ -25℃
活动：再次测量烧杯中水的温度
课堂小结
体温计与常用温度计的结构和使 用上有什么不同？
一估：估计大致温度； 二选：选择合适量程、分度值的温度计。 三放：使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，不要
碰到容器底或容器壁。
四读：等温度计示数稳定后读数，读数时玻璃泡要继
续留在被测液体中，视线与温度计中液柱相平。
五记：记录数据和单位, 六取：取出温度计。
ห้องสมุดไป่ตู้
练一练：
如图是测量冰的温度，其中正确的图是 C ，
某体温计示数为38℃ ,护士 未甩就直接给体温为37℃ 和39℃ 的病人先后测量体 温,则测得的结果分别是多 少?
物质的三态 温度的测量
一、物质的三态
1、物质通常以固态、液态和气态三种状态存在。
2、物质存在的状态通常由 温度 决定。
二、温度
1、温度表示物体的 冷热程度 。
2、日常生活中温度的单位是 摄氏度 符号为 ℃ 。
2.1物质的三态 温度的测量
冰
雨
白气
雪
雹
水
露
雾
霜
一、物质的三态：固态、液态、气态 活动：加热冰
酒精灯的使用
状态
冰(固态) 水(液态) 水蒸气(气态)
形状 固定/不固定
固定 不固定
不固定
体积 固定/不固定
固定
苏科版八年级第二章第一节物质的三态温度的测量 课件(共25张PPT)
）
• A .固体具有一定形状，不容易被压缩
• B.气体分子间作用力极小，因而具有 流动性
• C.当物质有固态变为液态时，体积一 定变大
• D.多数物质由液态变为气态时，体积 显著增大
酒精灯的使用
外焰
酒精灯火焰的外 焰部分温度最高， 应该用外焰给物 体加热
内焰
外焰与氧气接触的最充分
禁止用一个酒 精灯去引燃另 一个酒精灯
因为酒精易挥发，挥发后的酒精和空气混合的气体可以燃 烧和爆炸。用嘴吹的话，可能使高温的空气倒流入瓶内， 引起爆炸。
不能吹灭
用灯冒盖灭
练习
• 1、下列说法不正确的是（
都是水的化身 物质有几种状态？
2.2物质的三态 温度的测量1
学习目标
• 1.了解水的三态及其基本特征 • 2.知道物质的三态 • 3.学会正确使用酒精灯 • 4.了解温度
• 导学一、 • 1.水有哪些状态？ • 2.水的几种状态形状体积各有什么
特点？
• 3.其他物质是否有三态？ • 4.冰熔化成水称为什么？
做一做
用酒精灯加热，使冰块变为其它状态。 水有三态且可以相互转化
议一议
水有哪些状态？不同状态的水，它 们的形状、体积有何特点？
水有三种状态：固态、液态、气态。通常 说的水是液态水，冰是固态的水，水蒸气 是气态的水。
不同状态的水，它们的特征有 什么不同？
状态
形状
体积
（固定／不固定） （固定／不固定）
冰固态 固定
固定
水液态 不固定
固定
气气态 不固定
不固定
走进生活
实验结论：
自然界中大部分物质有三态 三态之间可以相互转化
物态变化：物质从一种状态转变 为另一种状态叫做物态变化。
物质的三态温度的测量课件苏科版物理八年级上册(完整版)3
C．用自来水冲洗．
D．用酒精棉花擦
再见
祝你学业有成
2024年5月3日星期五11时39分56秒
活动3：认识体温计
读一读 课本P31部分内容，完成下列问题：
体温计：测量范围通常是 35～42 ℃ ，分度值 是 0.1 ℃ ，玻璃泡内的测温液体是 水银 。 玻璃泡与毛细管连接处的管径更 细 ，且略 有 弯曲 ，因此，体温计 可以 （可以/不 可以）离开人体后读数。
例1.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙
2.1 物质的三态 温度的测量
学习目标
1.观察水的三态，知道物质在固、液、气三种状态下的 不同特征，会使用酒精灯。
2.了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温 度，能估测生活中常见的温度值。
3.尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解，增强 环保意识。
都是水的化身
活动 观察水的三态及其特征
1.外焰加热 2.禁止用一盏酒 精灯点燃另一盏 酒精灯 3.禁止用嘴吹灭 4.湿抹布扑盖
物质的三态
液态的铁水
固态的二氧化碳
碘蒸气
物质从一种状态转变为另一种状态叫物态变化
云、雨、霜、露、雪是由水变化而成的，它们的形 成与温度有关。 要深入研究须学会温度的测量。
温度计的结构：
温标
读作:摄氏度
内径很细的玻璃 管（毛细管）
三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是
39.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是（ A ）
A. 甲的体温一定是39.5℃
B. 三人体温都是39.5℃
C. 乙、丙两人的体温都低于39.5℃
D. 三人的体温都不是39.5℃
例2、给体温计消毒的正确方法是（ D ）
物质的三态温度的测量苏科版物理八年级上册课件
线要与温度计中液柱的上表面相平。 注：测量前先估计被测物体的温度，根据需要选择适当的温度计
看
40 （ ℃ ）
30
图
读 数
30
20
：
20
10
10
0
0
10
10
交流与设计：
你能够设法自制一支液体温度计吗？需要什 么帮助吗？
温度计
04 拓展练习
课堂练习：
1．温度是表示 物体__冷__热__程度的物理量，常用的温度计是根据 _液__体__热_胀冷缩 的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是__摄__氏__温度，它把 _冰__水__混_合__物_ 的温度规定为 0℃，把标准__大__气__压__下_水__沸__腾_ 时的温度规定为 100℃．
2．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确 的是 [ C]
A.0℃的水温度高
B．0℃的冰水混合法比较
3.家庭用的寒暑表的变化范围是 [D ] A．0℃～100℃． B．35℃～42℃． C．-10℃～100℃． D．-20℃～50℃．
4.常用温度计是根据 液_体__热__胀__冷_缩 的性质制成的。所用液体可 以是_水__银___、__酒__精__或__煤__油__。
物质的三态温度的测量
苏科版八年级上册物理课件
CONTENT
新知导入
实验结论
实验探究
拓展练习
01 新知导入
自然现象: 雨
自然现象: 露
自然现象: 雾
自然现象: 霜
自然现象:雪
自然现象: 雹
02 实验探究
水有三态 且可以相互转化 特别注意—水蒸气是无色的气体
物质三态的特征
形状
看
40 （ ℃ ）
30
图
读 数
30
20
：
20
10
10
0
0
10
10
交流与设计：
你能够设法自制一支液体温度计吗？需要什 么帮助吗？
温度计
04 拓展练习
课堂练习：
1．温度是表示 物体__冷__热__程度的物理量，常用的温度计是根据 _液__体__热_胀冷缩 的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是__摄__氏__温度，它把 _冰__水__混_合__物_ 的温度规定为 0℃，把标准__大__气__压__下_水__沸__腾_ 时的温度规定为 100℃．
2．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确 的是 [ C]
A.0℃的水温度高
B．0℃的冰水混合法比较
3.家庭用的寒暑表的变化范围是 [D ] A．0℃～100℃． B．35℃～42℃． C．-10℃～100℃． D．-20℃～50℃．
4.常用温度计是根据 液_体__热__胀__冷_缩 的性质制成的。所用液体可 以是_水__银___、__酒__精__或__煤__油__。
物质的三态温度的测量
苏科版八年级上册物理课件
CONTENT
新知导入
实验结论
实验探究
拓展练习
01 新知导入
自然现象: 雨
自然现象: 露
自然现象: 雾
自然现象: 霜
自然现象:雪
自然现象: 雹
02 实验探究
水有三态 且可以相互转化 特别注意—水蒸气是无色的气体
物质三态的特征
形状
苏科版物理八年级上册第二章第1节 物质的三态 温度的测量 课件(28张ppt)
红
外
线
体
光测
温
温度计
仪
电子温度计
4.温度计： （5）使用：
（1）测量前，观察所要使用的温度计，了解它的 _量__程____和_分__度__值___。 （2）测量时应使温度计的玻璃泡与被测物体_充__分_接__触__。 （3）待温度计的__示__数__稳__定____后再读数，读数时温度计 仍须和被测物体接触。 （4）读数时，视线要与温度计中液柱上表面__相__平____。 （5）记录时，不要忘记单位。
3.温度：
改变温度的仪器
改变温度的仪器
酒精灯 温度计
4.温度计：
（1）构造
毛细管 玻璃泡
刻度
测温液体
℃
单位
4.温度计：
（2）现象：
温度升高时，液面上升； 温度降低时，液面下降。
（3）原理：
利用测温液体热胀冷缩的现象。
4.温度计： （4）常见温度计：
实
验
体
寒
用
温
暑
温
计
表
度
计
16
4.温度计： （4）常见温度计：
35
6
37
8℃
24℃
-6 ℃
39.5 ℃
3.请按照正确的顺序，把下列步骤重新排列：
A.观察温度计的量程 3 B.把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体 5
C.选取合适的温度计 2 D.待温度计示数稳定后再读数 6 E.认清温度计的分度值 4 F.记录测量结果 7 G.估计被测液体的温度 1
4.甲、乙两支体温计的示数均为38.0 ℃,若没有将 水银往下甩，就去测量两位就医者的体温，甲体温 计测得的示数为38.0 ℃，乙体温计测量得到的读 数是38.5 ℃，则以下结论正确的是（ ）