青岛版五年级科学下册第四单元试题
青岛版五年级科学下册第四单元试题
学校班级姓名等级
一、填空
1、一天之中，星座在天空中的位置自（）向（）移动。
2、春季星空的代表星座是（）。
3、春季星座会随日期的推移位置逐渐向（）移动，最终消失在（）。
4、我们可以利用（）和（）找到北极星。
5、夏季天空上那条银色的带子是（），是有大量的（）组成。
6、夏季，在南天显著的星座是（）。
在它的心脏部位有一颗红色的亮星，叫（），也叫（）。
还被称为（）。
7、北极星总在星空的（）方。
二、选择
1、北极星总是在（）方向。
A．正北 B．正南 C．正西
2、在没有指南针又看不到其他辨认方向的标志时，可以利用（）辨认方向。
A．北斗七星 B．北极星 C．仙后座
3、晴朗无月的夜晚，满天繁星，多数是（） A．卫星 B．恒星 C．行星 D．星云
4、若要使房子周围的门窗都朝南，房子只能建在（）
A．赤道上 B．北极点上 C．南极点上 D．本初子午线上
5、牛郎星属于（）星座，织女星属于（）星座。
A．天蝎座 B．天鹰座 C．天琴座 D．天鹅座
三、判断
1、北斗七星在一年四季里是没有任何变化的。
（）
2、星空在一年四季中是有规律的变化的。
（）
3、银河系是由大量的行星组成
的。
（）
4、即使是在一天的时间里猎户座的位置也发生了变化。
（）
5、春季星空中，狮子座位于北斗七星的南方。
（）
6、“牛郎星”位于天琴座，“织女星”位于天鹰座。
（）
7、斗柄指西，天下皆秋。
（）
8、去年秋末西沉的星座到今年秋天又回来了，到秋末会再西沉。
（）
四、画图
根据北斗七星图和仙后座画出北极星的位置。
北斗星仙后座
五、科学与生活
北斗七星在一年四季中的斗柄分别指向什么方向？并画出来。
小学科学青岛版五四制五年级下册第四单元《简单机械》知识点整理(共4课)(2022新版)
第四单元简单机械第13课《斜面》1.像垫起板子的一端而形成的斜坡，就是一种简单机械——斜面。
2.完成研究斜面作用实验后，思考用测力计拉去小车是否匀速、读数是否准确等就是在反思。
3.上山的公路有的修成盘旋状，有的修成“S”形，为什么这样修建呢？答：因为它们都是变形的斜面，斜面加长，坡度平缓，比较省力。
4.螺丝钉的螺纹展开后实际上是一个斜面。
5.斜面坡度越小，越省力。
6.生活中斜面：斧子劈木头，残疾人通道，自动扶梯，螺旋形立交桥，盘山公路，螺丝钉等。
7.上陡坡时，怎样行走更省力？答：在陡坡上斜着走，即在坡面上走“之”字形（或“S”形）更省力。
8.【实验名称】斜面省力作用实验【实验材料】测力计、长方形木板、小木块若干、小车、钩码。
【实验步骤】（1）用测力计竖直提起装有钩码的小车，记录示数。
（2）在长木板的一端垫一个木块搭成斜面，把装有钩码的小车放在斜面下方一端，用测力计沿斜面向上拉动小车，注意拉动测力计要与斜面平行，做匀速运动，记录示数。
（3）在斜坡高的一端陆续叠加大小相同的木块，使斜面不断变陡，依次在斜面上用测力计拉小车，做匀速运动，记录示数。
（4）对比分析以上几次所得数据。
【实验现象】竖直提小车时测得的用的力最大。
斜面坡度越小，用的力越小;坡度越大用的力越大。
【实验结论】斜面有省力的作用。
斜面越平缓越省力。
9.【活动名称】制作螺丝钉模型【制作目的】制作螺丝钉模型，理解螺丝钉的螺纹是变形的斜面【制作材料】3张相同的长方形纸、直尺、彩笔、铅笔、胶带。
【制作步骤】（1）将长方形纸剪成直角三角形，在斜边上用彩色笔涂上色。
（2）把三角形纸均匀地缠绕在铅笔笔杆上，形成螺纹。
（3）其他两张纸各剪出长度不同的斜边，涂色、缠绕在铅笔上成螺纹。
（4）比较螺纹的疏密与斜面有什么关系。
【观察现象】螺纹间的距离越小，三角形斜边越长。
【制作结论】螺纹是变形的斜面，螺纹越密越省力。
第14课《杠杆》1.一根棍子，被用来撬重物时，就是一种简单的机械——杠杆。
青岛版五年级科学下册第四单元试题及答案()
青岛版五年级科学下册第四单元试题一、 填空10^1、 春季北斗七星的斗柄向 _______。
2、 我们可以利用 _______ 和 ________ 找到北极星。
3、 夏季天空上那条银色的带子是 _______ ，是有许多星星组成。
4、 夏季，在南天显著的星座是 ______ 00二、 选择10^1、 北极星总是在（ ）方向。
A.正北 B .正南 C .正西2、 在没有指南针又看不到其他辨认方向的标志时，可以利用（ 方向。
A.北斗七星B .北极星 C .仙后座3、 晴朗无月的夜晚，满天繁星，多数是（ ）A.卫星 B .恒星 C .行星 D .星云4、 牛郎星属于（ ）星座，织女星属于（ ）星座。
A.天蝎座 B .天鹰座 C .天琴座 D .天鹅座三、 判断12^1、 北斗七星在一年四季里是没有任何变化的。
（2、 星空在一年四季中是有规律的变化的。
（3、 银河系是由大量的行星组成的。
4、 即使是在一天的时间里猎户座的位置也发生了变化。
5、 春季星空中，狮子座位于北斗七星的南方。
6 “牛郎星”位于天琴座，“织女星”位于天鹰座。
四、画图10^根据北斗七星图画出北极星的位置 姓名等级 ）辨认 ) ) () () () ( )学 校 班级北斗星五、科学与生活8^在北半球，北斗七星在一年四季中的斗柄分别指向什么方向并画出春季和夏季北斗七星图的形状。
第四单元《春夏星空》、填空10^1、东2、仙后座，北斗七星3、银河4、天蝎、选择10^1 、A2、B3、B4、BC三、判断12^1、错2、对3、错4、对5、对6、错四、画图10^略五、科学与生活8^略。
青岛版五年级科学下册全册单元精品试题期中期末精品含答案+四年级数学下册全册精品试卷
青岛版五年级科学下册全册单元精品试题期中期末精品含答案+四年级数学下册全册精品试卷青岛版五年级科学下册全册单元精品试题期中期末精品含答案第一单元《人体内部的秘密》学校班级姓名等级一、查漏补缺1．是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。
2．人的神经系统包括、、。
3．人的大脑分成不同的区域，不同的区域掌管人的不同活动，通常大脑分成、、、等区域。
4．血液把和运送到全身各处，又把全身各处产生的等废物运走，交给、，排出体外。
5．呼吸是人体吸取、呼出的过程。
6.将正在燃烧的火柴放进盛有呼出的气体的瓶子中，发现火柴，这说明人呼出的气体中含有多。
7.血管分为、、。
8、人的口腔内有，它能分泌唾液，唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成。
二、明辨是非1．心脏的收缩和舒张是有规律的。
（）2．锻炼身体时，心跳次数会增加，对身体有一定的害处。
（）3．加了唾液的淀粉液滴入碘酒就会变成兰黑色。
（）4．呼吸包括吸气和呼气两个过程。
（）5．血液是人体的运输兵。
（）6．心脏的四个腔是相通的，血液在心脏中是可以随便流动的。
（）三、珠海拾贝1．对消化吸收不正确的说法是（）。
①食物的消化吸收主要在胃里完成②食物的消化吸收要靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物磨碎③食物在唾液、胃液、肠液、胆汁等的作用下被消化吸收④小肠是消化吸收的主要器官2．身体分布最广的血管是（）。
①、动脉②、静脉③、毛细血管3．在人体呼出的气体中，（）含量增加。
①二氧化碳②氧气③氮气4．血液循环的作用是（）。
①血液是人体的运输兵②血液把肠吸收的养料和肺吸收的氧气带给人体的各部分，同时又把全身各处产生的二氧化碳和废物排出体外。
③心脏是人体的发动机④以上说法都正确四、生活中的科学1．人吸进和呼出的气体是一样的吗？请写出你的猜想并设计一个实验方案。
2.馒头在嘴里嚼的时间久了，感觉有甜味，这是怎么回事？请写出你的猜想并设计一个实验方案。
五年级科学下册诊断自测题第二单元《我们怎样看到物体》学校班级姓名等级一、查漏补缺1．凸透镜有、、的作用。
科学青岛版五年级下册(2022年新编)第四单元 电磁铁 单元检测题
第四单元电磁铁单元测试一、填空题。
每空2分，共16分）1．自制电磁铁需要、电池和开关等材料。
2．电磁铁里有、两个磁极，磁极方向与、有关。
3．电磁铁磁极间的相互作用：相斥，相吸。
二、判断题。
（每题2分，共14分）1．电能可以通过适当的装置转换为磁能。
( )2．用部分观察、整体观察的方法可以帮助我们了解电磁铁的构造。
( )3．小马达的转子上只有一组线圈，通电后能产生磁性。
( )4．马达大小悬殊、构造各异，工作的基本原理也各不相同。
( )5．断电后，小马达外壳上磁铁的磁性消失。
( )6．用裸露的铜线做电磁铁效果会更好。
( )7．小马达电磁铁转动的速度是可以改变的。
( )三、选择题。
(每题3分，共30分）1．音箱主要将（）转换成声能。
A．光能B．电能C．热能2.（湖州期末真题）下列关于电磁铁的说法，错误的是（）A．电磁铁可以改变磁力的大小B．电磁铁不能改变南北极C．电磁选矿机是运用电磁铁原理来工作的3．同时改变电磁铁线圈的缠绕方向和电池连接方向，这时电磁铁的南北极（)。
A．会改变B．不会改变C．会消失4．电磁选矿机工作时，下列说法错误的是（）。
A．电磁选矿机可吸引铜号金属材料B．电磁选矿机通电时，电舵转换为做能C．电磁选矿机断电时，磁性消失5．让带磁性的铁芯消磁的方法不包括（）。
A．敲击B．加热C．降温6．将玩具电动机的转子取出后，如下图这样架起，使其可以灵活转动。
当Y形导线接上电源时，转子（)。
A．不转动B．转动，但不到半周C．连续转动很多周7．电磁铁与普通磁铁相比，下列说法中错误的是（）A．电磁铁可以控制磁性的强弱B．电磁铁可以控制磁极的方向C．电磁铁可以完全取代永久磁铁8．下列物体中，没有应用电磁铁的是（）。
A．话筒B．电灯C．磁悬浮列车9．下列方法可以改变小电动机的转子转动方向的是（)。
A．增加磁铁的数量B．改变电池正负极的接法C．增加电池的数量10．萌小牛同学制作了一个电磁铁，他先改变电磁铁线圈的缠绕方向，再改变电磁铁的电流方向，此时（）A．电磁铁的南北极改变，磁性强弱不变B．电磁铁的南北极不变，磁性强弱改变C．电磁铁的南北极不变，磁性强弱也不变四、实验探究题。
青岛版五年级科学下册期末考试题(A4打印版)
青岛版五年级科学下册期末考试题（A4打印版）班级：姓名：题序一二三四五六总分得分一、填空题。
（共16分）1、岩石变化的原因有冷热变化________的作用、________的作用和动物的活动等。
2、太阳能热水器的集热管都涂成________色的，目的是为了吸收更多的太阳的光和热。
3、在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在_________中传播。
4、从岸上看河里的鱼，水中的鱼看上去比实际位置要________，这是由于光的________产生的现象5、水在一般情况下，沸腾时的温度是________摄氏度。
6、同一个摆，摆绳越长摆动越_____，摆绳越短摆动越_____。
7、生物之间像链环一样的食物关系，叫做________。
8、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易_________，如果重量相同，体积小的物体容易_________。
二、选择题。
（共20分）1、物体在水中受到浮力的大小，主要与( )有关。
A．物体的重量B．物体排开的水量C．物体的颜色2、大小相同，轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（）。
A．轻的容易浮B．轻的容易沉C．沉浮情况一样3、同样材料的物体，表面涂上的颜色也相同，但放置的角度不同，吸收太阳热的本领最大的是( )。
A．水平放置 B．竖直放置C．对着太阳光稍倾斜 D．倾斜与太阳光垂直4、（）是地球最大的光源和热源。
A．星星B．月亮C．太阳5、钟面上秒针转动一圈，表示时间流逝了（）A．1秒钟B．1分钟C．1小时6、数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来却变成了荒山秃岭，主要原因是（）。
A．北方寒流长期侵袭B．过度开发破坏了生态平衡C．长期旱灾，赤地千里D．地壳运动频繁7、如果生态瓶中的水减少一半，瓶里面的动物将（）A．经常露出水面B．会钻到水底不动C．没有变化8、下列（）的衣服会明显热起来。
A．放在衣柜 B．用常温水洗过 C．刚熨烫过 D．压在书本下9、不同物体传导热量的快慢是不一样的，下列物体（）传热很快。
青岛版小学科学五年级下册科学实验题及答案 全册
青岛版五年级科学下册实验题及答案本册教材共5个单元，典型的实验操作有17个，其中，演示实验1个，学生制作实验5个，学生分组实验11个。
第一单元《人体内部的秘密》实验1：唾液对淀粉有消化作用（第一课食物到哪里去了）实验类型：演示实验实验材料：两支试管、淀粉液、37℃的温水、水槽、滴管、碘酒。
实验步骤：1、两支试管中分别加入等量的淀粉液；其中一支加入少量唾液，并摇匀。
2、将两支试管放入37℃的温水中。
3、过一会儿，分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。
观察现象。
实验现象：加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。
注意事项：1、保持试管的水温在37℃左右，唾液发挥正常的消化作用。
2、加入碘酒后摇匀。
链接：1、由于淀粉具有遇到碘酒变蓝的性质，所以没加唾液的试管中淀粉变蓝。
而加入唾液的淀粉液中的淀粉，被唾液中的酶分解成了麦芽糖，所以没有变蓝。
2、如果淀粉没有完全反应，则会显蓝色，但比未加唾液的试管中淡。
实验2：检验人体吸进和呼出的气体是否相同1（第二课我们的呼吸）实验类型：分组实验实验材料：水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴等实验步骤：1、用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。
把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶2、内，观察看到什么现象。
实验现象：火柴燃烧变弱，并很快熄灭。
注意事项：用排水法收集人呼出的气体前，先深吸一口气，呼出一部分后，在往集气瓶里吹气。
链接：1、排水集气法收集二氧化碳：取一广口瓶，装满水，用玻璃片从一侧推过盖严，倒着立在水槽中，然后掀起瓶口，把胶管一端伸入广口瓶内，用手扶住瓶子，从胶管另一端向瓶内吹气，用排水取气法收集一瓶呼出的气体，在水中用玻璃片把瓶口盖严，将瓶子取出，口朝上放在桌上。
2、可以直接用通过玻璃管向石灰水吹气看是否变浑浊的办法检验呼出的气体比吸进的气体含有的二氧化碳多。
具体方法如下：在广口瓶里装着澄清的石灰水，用胶塞固定直玻璃管和弯玻璃管，首先通过弯玻璃管吸气，让瓶外的空气经石灰水进入人体，观察石灰水变化，再通过直玻璃管向石灰水吹气，观察石灰水变浑吗？通过资料提示可以知道，呼出的二氧化碳多。
青岛版五年级下册科学各单元检测试题含期中期末
五年级科学下册诊断自测题第一单元《人体内部的秘密》等级学校班级姓名一、填空 10★1、嚼馒头时，感觉有点甜是因为唾液里的酶把分解成麦芽糖。
2、能使澄清的石灰水变浑浊。
3、心脏位于胸腔的侧。
4、我们摸手腕感到脉搏跳动的是血管。
5、是人体的“电话线”把命令传达给人体各部分。
二、判断8★1、口腔不是消化器官。
（））（ 2、吸烟会引发肺部病变。
）、血液是人体的运输兵。
3 （）、心脏位于胸腔的右侧，上大下小，和自己的拳头差不多。
（4 8★三、选择。
）1、对消化吸收不正确的说法是（．食物的消化吸收主要在胃里完成A ．食物的消化吸收要靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物磨碎B C．食物在唾液、胃液、肠液、胆汁等的作用下被消化吸收 D．小肠是消化吸收的主要器官 2。
）、下面的器官不是呼吸器官的（．气管 C ．食道 D喉口腔A． B．）。
3、身体分布最广的血管是（ BA．动脉．静脉．毛细血管C ，主管人体的一切活动。
、4（）是人体的“司令部”、神经 A 、血管 B 、脑、心脏 C D五、实验操作：14★人体呼出和吸入的气体是否相同实验。
1.实验方案：用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气，观察现象。
直接用嘴通过玻璃管向石灰水内充气，观察现象。
把燃烧的火柴放入呼出的气体中，观察现象。
2.实验现象：把燃烧的火柴放入呼出的气体中，火柴。
用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气，澄清的石灰水；直接用嘴通过玻璃管向石灰水内充气，澄清的石灰水；3.我的发现：我在实验中发现，呼出的气体能使正在燃烧的火柴，能使澄清的石灰水，由此判断呼出的气体含有大量的。
六、猜想与探究 10★口腔里的唾液具有消化功能吗？请写出猜想于方案。
五年级科学下册诊断自测题第二单元《我们怎样看到物体》姓名等级学校班级一、填空10★1、将凸透镜放在课本上方，我发现课本上的字变了。
说明凸透镜具有作用。
2、眼球的晶状体形状像，它能使物体在上成像。
3、眼球就像一架精密照相机：具有调节光线的作用；相当于镜头，相当于底片。
青岛版(五四制)小学科学五年级下册科学实验指导(1-4单元)
青岛版五四制五年级下册实验指导（1-4单元）实验一：近视眼的成因模拟实验【实验目的】探究近视眼的成因【实验材料】两个凸度不同的凸透镜、纸屏、蜡烛等。
【实验过程】1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，在纸屏上形成清晰的像。
2、把蜡烛挪到较远的位置，纸屏上的像变得模糊。
3、换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的像。
【实验现象】凸度大，能“看清”近处的物体；凸度小，能“看清”远处的物体。
【实验结论】人的眼睛是靠自动调节晶状体的凸度看清远近不同的物体的。
晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。
肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。
【注意事项】：1、做此实验时，室内光线不能过亮。
2、蜡烛、凸透镜、纸屏必须摆放在桌面上同一直线上。
而且蜡烛的焰心、凸透镜的中心、纸屏的中心高度大体相同。
实验二：模拟鼓膜振动的实验（听觉的形成实验）【实验材料】【实验现象】对着纸筒说话时，棉球会被弹起;说话声音越大，棉球被弹起越高。
【实验结论】说明对着纸筒说话时，橡皮膜在振动；说话声音越大，橡皮膜振动幅度越大。
（实际上，在此实验中，纸筒用来模拟外耳道，橡皮膜用来模拟鼓膜，通过棉球的振动使得橡皮膜的振动更明显。
）推想听觉产生的过程：外界物体振动产生的声波通过外耳道后，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨等传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把信号传给脑，我们就听到声音了。
实验三：测一测反应速度【实验目的】测定自己的反应速度，比较不同学生的反应速度。
实验材料:尺子【实验步骤】（1）学生2人一组，一名为测试者，另一名为受测者。
（2）测试者手握尺子刻度最大的一端，受测者拇指和食指对准尺子刻度为0的一端，但不要接触尺子。
（3）测试者一旦松开手，受测者尽快用拇指和食指夹住尺子。
记下夹住尺子的刻度。
（4）小组成员轮流测试，每人至少测试3次。
注意事项:①同学间密切配合，认真记录。
新课标青岛版小学科学五年级下册单元试题全册
新课标青岛版小学科学五年级下册单元试题全册五年级下学期科学单元检测题(一)一、填空。
1放大镜主要由（）、（）和（）组成的。
2凸透镜的主要特点是（）、（）。
3凸透镜有（）、（）和（）等作用。
4来自物体的光通过晶状体在视网膜上形成物体的（）。
5人之所以能看清远近不同的物体，全凭（）的凸度变化来调节。
6为了预防近视，（）、（）时眼睛不要离书本（），时间不要（），休息时注意（）。
二、判断。
1用凸透镜可以看任何地方。
（）2迎风流泪是因为用眼过度造成的。
（）3用照相机照相时，要想把物体的像照得大一点，就要使物体与照相机之间的距离近一点。
（）4在黑暗处看东西，瞳孔会变大，在明亮处看东西瞳孔会变小。
（）5近视是少年儿童最常见的疾病。
（）三、选择。
1照相机里的镜片是（）。
①凸透镜②平面镜③凹透镜2眼球的构造与照相机的相似，视网膜相当于照相机的（）；晶状体相当于照相机的( )。
①镜片②胶片③光圈3利用凸透镜成的像都是（）。
①放大的②倒立的③缩小的4近视眼看不清（）的物体。
①近处②远处四、科学与生活。
1把纸屏、凸透镜、点燃的蜡烛放在同一高度，自右至左排列在一条直线上。
物体像的大小与蜡烛、凸透镜之间的距离有何关系?2保护眼睛，我有如下好办法：3在教室外的地上放一张纸，在纸上放一根火柴。
手拿放大镜，上下移动，使照在纸上的亮度最小并照在火柴头上。
几分钟以后，看到什么现象?说明了什么?4下图中，哪些做法是正确的?哪些是错误的?(在括号里划上“”或“”)五年级下学期科学单元检测题(二)一、填空1像铁、铝、（）、（）等金属容易传递热；像木头、陶瓷、（）、（）等物体不容易传递热。
2热在水中主要是以（）的方式传递的。
3通过研究，我发现温度计是根据（）的性质制成的。
4热传递的主要方式有（）、（）、（）三种。
5热沿着物体传递，从温度（）的部分，传到温度（）的部分。
热的这种传递方式叫（）。
二、判断。
1气体有热胀冷缩的性质。
（）2热在空气中主要是以对流的方式传递。
(青岛版)五年级科学下册练习题 我们的呼吸 练习题
（青岛版）五年级科学下册练习题
2.我们的呼吸
一、我的收获
（1）人的呼吸器官主要包括（鼻）（咽）（喉）（气管）（支气管）（肺）。
（2）呼吸包括（吸气）和（呼气）吸进的是（氧气），呼出的是（二氧化碳），人呼出的气体可以使澄清的的石灰水变（浑浊）。
二、取出珍宝
（1）、把点燃的火柴放入呼出的气体中，火柴会（C）。
A继续燃烧B燃烧的更旺C熄灭
（2）（A）是气体交换的场所，其余器官是气体的通道。
A肺B气管C鼻
科学与生活
1.感冒是怎么回事？如何预防？
感冒是由呼吸器官感染引出的一种疾病。
（1）多参加体育锻炼；（2）寒冷的冬天戴口罩。
（3）注意卫生习惯。
2.为什么有的人喜欢在卧室里养花？
因为人体呼出的是二氧化碳，植物能进行光合作用。
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