文言文专题(词类活用)
合集下载
文言文词类活用(推荐完整)
• 故善用兵者，屈人之兵，而非战也。
• 寡人之妻，孤人之子，独人父母。
六、形容词、名词的意动用法：意动用法是 表示主语“认为宾语怎么样”或“将它看作 什么”的用法。其特点，仍然是形容词、名
词后面带宾语，形容词、名词作动词用。
• 1、形容词的意动用法：
• 吾妻之美我者，私我也。
• 鞅复见孝公，孝公善之而未用也。
四、动词的活用 1、动词处在主语或宾语的位置时，
动词用作名词，如：一屠晚归
2、动词在“之”“其”后充当中心 语时，动词作名词用。如：燕赵之
收藏，韩魏之经营。
• 3、动词连用，主谓或动宾
3动词为动用法
（也叫“为动用法”所谓为动用法，就是
句中的动词对宾语含有“为……怎么样”
• 例：
的意思）
• 今亡亦死，举大计亦死，等死，死 国可乎？
词类活用
• 在古汉语里，“实词”：名词、 形容词、动词，在一定的语言 环境里，按照一定的语言习惯 而灵活运用，叫词类活用。
一、名词作状语
• 1、普通名词作状语：名词放在动 词前面，不作主语作状语。
• （1）、表示特征状态（比喻式）： • 例：项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽
佩公。 • 少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（2）、表示态度：
• 例： • 君为我呼入，吾得兄事之。 • 齐将田忌善而客待之。
（3）、表示出处：
• 例： • 卒廷见相如，毕礼而归之。 • 赵襄王郊迎甘罗。
（4）、表示工具
• 例： • 箕畚运于渤海之尾。 • 得佳者笼养之。
2、时间名词作状语：时间名词 作状语表示动作行为的时间。
• （1）、“岁”、“月”、“日” 等时间名词作状语：
译为使动式：使之为客，而要译为意动 式——以之为客。即把他当作客人看待。 加多“看待”或“处理”进行补充。所以 对这样的句子从形式习惯上划为意动式。
• 寡人之妻，孤人之子，独人父母。
六、形容词、名词的意动用法：意动用法是 表示主语“认为宾语怎么样”或“将它看作 什么”的用法。其特点，仍然是形容词、名
词后面带宾语，形容词、名词作动词用。
• 1、形容词的意动用法：
• 吾妻之美我者，私我也。
• 鞅复见孝公，孝公善之而未用也。
四、动词的活用 1、动词处在主语或宾语的位置时，
动词用作名词，如：一屠晚归
2、动词在“之”“其”后充当中心 语时，动词作名词用。如：燕赵之
收藏，韩魏之经营。
• 3、动词连用，主谓或动宾
3动词为动用法
（也叫“为动用法”所谓为动用法，就是
句中的动词对宾语含有“为……怎么样”
• 例：
的意思）
• 今亡亦死，举大计亦死，等死，死 国可乎？
词类活用
• 在古汉语里，“实词”：名词、 形容词、动词，在一定的语言 环境里，按照一定的语言习惯 而灵活运用，叫词类活用。
一、名词作状语
• 1、普通名词作状语：名词放在动 词前面，不作主语作状语。
• （1）、表示特征状态（比喻式）： • 例：项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽
佩公。 • 少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（2）、表示态度：
• 例： • 君为我呼入，吾得兄事之。 • 齐将田忌善而客待之。
（3）、表示出处：
• 例： • 卒廷见相如，毕礼而归之。 • 赵襄王郊迎甘罗。
（4）、表示工具
• 例： • 箕畚运于渤海之尾。 • 得佳者笼养之。
2、时间名词作状语：时间名词 作状语表示动作行为的时间。
• （1）、“岁”、“月”、“日” 等时间名词作状语：
译为使动式：使之为客，而要译为意动 式——以之为客。即把他当作客人看待。 加多“看待”或“处理”进行补充。所以 对这样的句子从形式习惯上划为意动式。
2025届高考专题复习：文言文阅读之词类活用
“籍”之本义为古代登记赋税、户口等的档案簿书，相当于现代的登 记册、户口簿之类。 登记
规律一：两个名词连用，不是并列、修饰关系，便是动宾 关系或主谓关系，其中一个名词活用为动词。（名+名）
1、沛公今事有急，亡去不义。 符合道义
2、公子怒，欲鞭之。
用鞭子打
3、假舟楫者，非能水也，而绝江河。 游泳
4、二月草已芽。
1、唐浮图慧褒始舍于其址。 2、况吾与子渔樵于江渚之上。 3、沛公军霸上。
建造房屋 捕鱼,砍柴 驻扎
规律四：名词前后用介宾结构作状语或补语，这个名词活 用作动词。因为介词结构只能附在谓语动词后面。
（名+介词结构）
二、名词作状语
1、上食埃土，下饮黄泉。 2、日夜望将军至。 3、东望夏口，西望武昌。 4、项伯乃夜驰之沛公军。
在古汉语中，某些实词在特定的语言环境 中，改变原来的词性和意义的现象就叫做词类 活用。
特点： 1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。
例如：“鞭”，本是名词，但在“公子怒，欲鞭之” 中受能愿动词“欲”得修饰并且带了宾语，具有了动词 的性质和语法功能，因此，我们说在这个句子中，“鞭” 活用作动词，离开了这个句子（或语言环境）它仍然是 普通名词。
三、动词的为动用法
文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为 了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。动词的为动用法 则是“为宾语怎么样”。
①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国：为国事而死
②既泣之三日，乃誓疗之 为……哭泣
③后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也。
哀：为……哀叹
三 形容词活用
让……住在
2、项王虽霸天下而臣诸侯。 使……为臣
规律一：两个名词连用，不是并列、修饰关系，便是动宾 关系或主谓关系，其中一个名词活用为动词。（名+名）
1、沛公今事有急，亡去不义。 符合道义
2、公子怒，欲鞭之。
用鞭子打
3、假舟楫者，非能水也，而绝江河。 游泳
4、二月草已芽。
1、唐浮图慧褒始舍于其址。 2、况吾与子渔樵于江渚之上。 3、沛公军霸上。
建造房屋 捕鱼,砍柴 驻扎
规律四：名词前后用介宾结构作状语或补语，这个名词活 用作动词。因为介词结构只能附在谓语动词后面。
（名+介词结构）
二、名词作状语
1、上食埃土，下饮黄泉。 2、日夜望将军至。 3、东望夏口，西望武昌。 4、项伯乃夜驰之沛公军。
在古汉语中，某些实词在特定的语言环境 中，改变原来的词性和意义的现象就叫做词类 活用。
特点： 1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。
例如：“鞭”，本是名词，但在“公子怒，欲鞭之” 中受能愿动词“欲”得修饰并且带了宾语，具有了动词 的性质和语法功能，因此，我们说在这个句子中，“鞭” 活用作动词，离开了这个句子（或语言环境）它仍然是 普通名词。
三、动词的为动用法
文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为 了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。动词的为动用法 则是“为宾语怎么样”。
①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国：为国事而死
②既泣之三日，乃誓疗之 为……哭泣
③后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也。
哀：为……哀叹
三 形容词活用
让……住在
2、项王虽霸天下而臣诸侯。 使……为臣
文言文专题复习之七----词类活用
名 词 作 谓 语 ， 活 用 为 动 词
总结: 总结
1、能愿动词后面的名词活用为动词。 、能愿动词后面的名词活用为动词。 2、名词后紧接代词或处所名词、介宾 、名词后紧接代词或处所名词、 短语，该名词活用为动词。 短语，该名词活用为动词。 3、名词与名词连用，前面没有动词， 、名词与名词连用，前面没有动词， 名词活用为动词。 名词活用为动词。 4、副词后面的名词活用为动词。 、副词后面的名词活用为动词。 5、所 结 ，所 后的名词活用为动 、 词。
名词（活用为动词） 名词（活用为动词）＋ 名词
1、范增数目项王。 、范增数目项王。 （目：使眼色）（《鸿门宴》） 使眼色）（《鸿门宴》 ）（ 2、然而不王者，未之有也。 、然而不王者，未之有也。 （王：称王）（《齐桓晋文之事》） 称王）（《齐桓晋文之事》 ）（ 3、江水又东 、 （东：向东流）（《水经注》） 向东流）（《水经注》 ）（
（2）表动作、行为的根据方法或工具 表动作、
例： A、余自齐安舟行适临汝 事不目见耳闻 事不目 、余自齐安舟行适临汝/事不 名词“ ”“目”“耳 分别作动词“ ”“见”“闻 （名词“舟”“目”“耳”分别作动词“行”“见”“闻” 的状语，表示动作行为所用的工具：用船，用眼睛，用耳 的状语，表示动作行为所用的工具：用船，用眼睛， 石钟山记》 朵）《石钟山记》 B、间至军中 、 名词作状语。名词“ 充当动词“ 的状语， （名词作状语。名词“间”充当动词“至”的状语，表示 动作行为的处所：从小路） 鸿门宴》 动作行为的处所：从小路）《鸿门宴》 C、辇来于秦 、 （名词“辇”作状语，表示动作行为“来”所用的工具： 名词“ 作状语，表示动作行为“ 所用的工具： 用车子，乘车） 阿房宫赋》 用车子，乘车）《阿房宫赋》 D 、失期，法皆斩 失期， 名词“ 作状语，表示动作行为“ 的依据，根据： （名词“法”作状语，表示动作行为“斩”的依据，根据： 依据法律，按照法律） 陈涉世家》 依据法律，按照法律）《陈涉世家》
高考文言文词类活用
意动用法的种类：（1）形容词的活用 （2）名词的活用
使动用法与意动用法的区别： 使动用法是使宾语在客观上怎样； 意动用法是主观上认为（或以为）宾语怎样，是存于 意念的想法或看法，客观上不一国家之急而后私仇也。 孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。 渔人甚异之。
4
二、名词作状语
1、普通名词作状语 天下云集响应，赢粮而景从 2、方位名词作状语 月明星稀，乌鹊南飞 3、时间名词“日”“月”“岁”作状语 君子博学而日参省乎 良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
5 返回
二、动词活用
动词作名词 燕赵之收藏，韩魏之经营
6
三、形容词活用
1、形用名
秦孝公据殽函之固。 将军身披坚执锐。
高考文言文专题 ——词类活用
1
名作动
名 名作状 词 使动
意动
动 动作名 词 使动
为动
形 形作名 容 形作动
词 使动
意动
2
如何判别词类活用？
1、划分句子成份，找出主语、谓语、宾语、状语、 定语。
主语、宾语大多由名词、代词充当 谓语大多由动词充当 定语大多由形容词充当 状语大多由副词充当
2、分辨各个成分上的词类是否和正常的语法规则 一致，不一致的就可能是活用。
2、名词的意动用法
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
11
为动用法 表示主语“为宾语怎么样”。
等死，死国可乎？ 君子死知己
12
3
一、名词活用
1、名作动
（1）驴不胜怒，蹄之。（名词+代词） （2）左右欲刃相如。（名词+名词） （3）昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。（名词+而+ 动词） （4）故明君不官无功之臣，不赏不战之士。/二月草已 芽。（副词+名词） （5）沛公军霸上。（名词+介宾短语） （6）是以，令吏人完客所馆。（所+名词） （7）赵王之子孙侯者。（名词+者）
使动用法与意动用法的区别： 使动用法是使宾语在客观上怎样； 意动用法是主观上认为（或以为）宾语怎样，是存于 意念的想法或看法，客观上不一国家之急而后私仇也。 孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。 渔人甚异之。
4
二、名词作状语
1、普通名词作状语 天下云集响应，赢粮而景从 2、方位名词作状语 月明星稀，乌鹊南飞 3、时间名词“日”“月”“岁”作状语 君子博学而日参省乎 良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
5 返回
二、动词活用
动词作名词 燕赵之收藏，韩魏之经营
6
三、形容词活用
1、形用名
秦孝公据殽函之固。 将军身披坚执锐。
高考文言文专题 ——词类活用
1
名作动
名 名作状 词 使动
意动
动 动作名 词 使动
为动
形 形作名 容 形作动
词 使动
意动
2
如何判别词类活用？
1、划分句子成份，找出主语、谓语、宾语、状语、 定语。
主语、宾语大多由名词、代词充当 谓语大多由动词充当 定语大多由形容词充当 状语大多由副词充当
2、分辨各个成分上的词类是否和正常的语法规则 一致，不一致的就可能是活用。
2、名词的意动用法
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
11
为动用法 表示主语“为宾语怎么样”。
等死，死国可乎？ 君子死知己
12
3
一、名词活用
1、名作动
（1）驴不胜怒，蹄之。（名词+代词） （2）左右欲刃相如。（名词+名词） （3）昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。（名词+而+ 动词） （4）故明君不官无功之臣，不赏不战之士。/二月草已 芽。（副词+名词） （5）沛公军霸上。（名词+介宾短语） （6）是以，令吏人完客所馆。（所+名词） （7）赵王之子孙侯者。（名词+者）
文言文专题复习词类活用知识导图
文言文专题复习——词类活用
表状态例：常以身翼．蔽沛公。
表时间例：臣欲奉诏奔驰，则刘病日．笃。
例：箕畚
．．
运于渤海之尾。
例：上．食埃土，下．饮黄泉。
例：君为我呼入，吾得兄．事之。
/名＋代例：籍．吏民，封府库，而待将军。
例：能愿动词＋名
例：范增数目．项王。
例：沛公军．(于)霸上。
/动词＋而＋名词例：扣舷而歌．之。
例：置人所罾．鱼腹中。
例：先破秦入咸阳者王．之。
/徐孺下．陈蕃之榻。
例：吾从而师．之。
例：是使民养生丧．死无憾也。
1.动词作名词例：盖其又深，则其至．又加少矣。
2.动词使动用法例：舞幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇。
3.动词的为动用法例：等死，死．国可乎？
形容词＋宾语例：楚左尹项伯者，项羽季父也，素善．留侯张良。
所＋形容词例：向之所欣．，俯仰之间，已为陈迹。
能愿动词＋形容词例：则秦未可亲．也。
副词＋形容词例：不知东方之既白．。
形容词作主语时，活用作名词例：群贤．毕至，少长
．．
咸集。
形容词作宾语时，活用作名词例：将军身被坚．执锐．。
形容词用在“其”“之”等字后面，充当中心语时，活用为名词例：乘天地之正．
例：渺．沧海之一粟。
4.形容词的使动用法例：废先王之道，焚百家之言，以愚．黔首。
1.数词用作动词例：①六王毕，四海一．(作动词，统一)(《阿房宫赋》)
②固知一．死生为虚诞(作动词，把……看作一样)
2.数词用作形容词例：用心一．也(作形容词，专一)。
高考文言文专题复习——词类活用+课件
• 3.项伯杀人，臣活之/沛公旦日从百余 骑来见项王
（ 活，使……存活；从，使……跟从）
4.李牧连却之。
（却：使……退却；击退）
• 5.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
（兴，使……兴盛；亡，使……灭亡）
高考题
• 有运饷官以弃运走，道死，其孙以贿 乞入死事之列，先生斥而退之。
译文：有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃 跑，在路上死了，这个官员的孙子通过行贿 要求把祖父列在因公事而死的人物中，先生 批评并且赶走了他。“道”：在路上（名词 作状语）；“退”：让……退下（使动用 法）。
君子不齿 。 然而不王者，未之有也。
齿，谈论，提及 王，称王
4.名+补语（介词结构）
• 浴乎沂，风乎舞雩。咏而归。
• 唐浮图慧褒始舍于其址。
“风”是名词，后面带介词结构“乎 舞雩”，活用为动词，是“吹风”的意思。 名词“舍”带介词结构“于其址”，活用 为动词，是“筑房子”的意思。
5.能愿动词+名词 （“能”“可”“足”“欲”等） • 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 •凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
• ①孟尝君客我。 • 答案：孟尝君把我当作客人。 • ②况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
• 答案：况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把 鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友。
• ③今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆鱼 肉之。
• 答案：现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟， 假使我死后，都会把他当作鱼肉了（任意宰割）。
衣”“封”“树” ：名词活用为动词。
（三）.名词活用为使动
• 名词+宾语（名词/代词），主语使宾语 怎样，由宾语发出动作。
• 例1:先破秦入咸阳者王之。 • （“王之”就是“使他为王”） • 例2：既东封郑。（《烛之武退秦师》）
词类活用
文言文专题复习——词类活用(一)名词活用（一）名词作状语1、狐鸣呼曰狐：像狐狸一样。
《陈涉世家》2、学而时习之时：按时。
《〈论语〉八则》3、石青糁之石青：用石青。
《核舟记》4、空谷传响空谷：在空荡的山谷里。
《三峡》5、斗折蛇行斗：像北斗星那样。
蛇：像蛇那样。
《小石潭记》6、其岸势犬牙差互犬牙：像狗的牙齿那样。
《小石潭记》7、从小丘西行百二十步西：向西。
《小石潭记》8、有亭翼然临于泉上者翼：像鸟张开翅膀一样。
《醉翁亭记》9、山行六七里山：顺着山路。
《醉翁亭记》 10、东临碣石东：向东。
《观沧海》11、能面刺寡人之过者面：当面。
《邹忌讽齐王纳谏》12、箕畚运于渤海之尾箕畚：用箕畚。
《愚公移山》13、有好事者船载以入船：用船。
《黔之驴》14、四面竹树环合环：像环一样。
《小石潭记》15、手自笔录手：亲手。
笔：用笔。
《送东阳马生序》16、孔子东游东：往东方。
《两小儿辩日》 17、其一犬坐于前犬：像狗一样。
《狼》18、复前行前：向前。
《桃花源记》（二）名词作动词1、歌以咏志歌：写诗歌。
《观沧海》2、妇抚儿乳乳：喂奶。
《口技》3、不能名其一处也名：说出。
《口技》4、会宾客大宴宴：举行宴会。
《口技》5、有仙则名名：出名，闻名。
《陋室铭》6、腰白玉之环腰：腰佩。
《送东阳马生序》7、狼不敢前前：向前。
《狼》8、恐前后受其敌敌：攻击。
《狼》9、一狼洞其中洞：打洞。
《狼》10、滕子京谪守巴陵郡守（太守）：做太守。
《岳阳楼记》11、任意东西东西：往东往西（漂流）。
《与朱元思书》12、每至晴初霜旦霜：下霜。
《三峡》13、虽乘奔御风奔：飞奔的马《三峡》14、浑欲不胜簪簪：插簪。
《春望》15、以光先帝遗德光：发扬光大。
《出师表》16、名之者谁名：命名，给…取名。
《醉翁亭记》17、故自号曰醉翁也号：取别号。
《醉翁亭记》18、造化钟神秀钟：聚集。
《望岳》19、皆指目陈胜指：用手指示意目：用眼睛示意。
《陈涉世家》20、尉果笞广笞：用竹板打。
文言文复习专题之词类活用-高考专区二轮专题文言文阅读
(1)独夫之心日益骄固。（《阿房宫赋》） “一天天地” (2)君子博学而日参省乎己。 （《劝学》） “每天”
规律：一般名词不能修饰谓语，如果动词前是时间名词，那么该名词活用为 状语。 结论一：时间名词作状语。（时间名词+谓语）
名词作状语规律探究二
(3)上食物尘土，下饮黄泉。(《劝学》) “向上、向下”
结论：名词后面带宾语，并且使宾语发出某种动作。
牛刀小试
1. 荣于身后。《五人墓碑记》 名词“荣”后省宾语“之”，作使动词：使……得到荣誉。 2. 以夭梅病梅为业以求钱也。《病梅馆记》 病，名词的使动用法：使……生病 3.阙秦以利晋。《烛之武退秦师》 利：使……得利 4.先破秦入咸阳者王之。《鸿门宴》 王：让……称王 5.舍相如广成传舍。《史记·廉颇蔺相如列传》 舍：使……住在 )
名词活用为动词规律探究八
(15)昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣。(《记王忠肃公翱事》) “买”
(16)置人所罾鱼腹中。(《陈涉世家》)
“用渔网捕，捕捞”
规律：“所”字只能附于动词前构成“所”字结构，如果所字后面是名词，那么 这个名词就有了动词的性质，活用为动词。 结论八：名词活用为动词，名词前面有“所”字。（所+名词）
学
古
1.掌握词类活用的含义。
习
2.探究词类活用的规律。
目
3.提升词类活用的解题能力。
标
词类活用定义
词类活用是指某些实词在特定的语言环境中， 改变本来的词性和意义，临时具有的某种新的 语法功能的现象。
名 词 活 用
名词活用为动词规律探究一
(1)驴不胜怒，蹄之。(《黔之驴》) “用蹄子踢” (2)其后名之曰褒禅。(《游褒禅山记》) “命名它……” 规律：代词一般不受名词修饰，如果代词前用了名词，它就活用成了动词。 结论一：名词活用为动词，在代词前的名词。（名词+代词）
规律：一般名词不能修饰谓语，如果动词前是时间名词，那么该名词活用为 状语。 结论一：时间名词作状语。（时间名词+谓语）
名词作状语规律探究二
(3)上食物尘土，下饮黄泉。(《劝学》) “向上、向下”
结论：名词后面带宾语，并且使宾语发出某种动作。
牛刀小试
1. 荣于身后。《五人墓碑记》 名词“荣”后省宾语“之”，作使动词：使……得到荣誉。 2. 以夭梅病梅为业以求钱也。《病梅馆记》 病，名词的使动用法：使……生病 3.阙秦以利晋。《烛之武退秦师》 利：使……得利 4.先破秦入咸阳者王之。《鸿门宴》 王：让……称王 5.舍相如广成传舍。《史记·廉颇蔺相如列传》 舍：使……住在 )
名词活用为动词规律探究八
(15)昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣。(《记王忠肃公翱事》) “买”
(16)置人所罾鱼腹中。(《陈涉世家》)
“用渔网捕，捕捞”
规律：“所”字只能附于动词前构成“所”字结构，如果所字后面是名词，那么 这个名词就有了动词的性质，活用为动词。 结论八：名词活用为动词，名词前面有“所”字。（所+名词）
学
古
1.掌握词类活用的含义。
习
2.探究词类活用的规律。
目
3.提升词类活用的解题能力。
标
词类活用定义
词类活用是指某些实词在特定的语言环境中， 改变本来的词性和意义，临时具有的某种新的 语法功能的现象。
名 词 活 用
名词活用为动词规律探究一
(1)驴不胜怒，蹄之。(《黔之驴》) “用蹄子踢” (2)其后名之曰褒禅。(《游褒禅山记》) “命名它……” 规律：代词一般不受名词修饰，如果代词前用了名词，它就活用成了动词。 结论一：名词活用为动词，在代词前的名词。（名词+代词）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2）动词的使动用法 1、烛之武退秦师 退：使…..退却 2、木直中绳，輮以为轮 輮：使…..弯曲 3、外连衡而斗诸侯 斗：使…相斗
4、项伯杀人，臣活之 活：使…活 5、李牧连却之 却：使…退却，击退 6、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 兴、亡：使…兴盛，使…灭亡
（3）动词的意动用法： 1、乐盘游 乐：以…为乐 2、后人哀之而不鉴பைடு நூலகம் 鉴：以…为鉴
（4）动词的为动用法 1、祭祀必祝之 祝：为…祈祷 2、既泣之三日 泣：为…哭泣 3、后人哀之而不鉴之 哀：为…而哀
形容词的活用 （1）形容词作名词 1、共其乏困 乏困：乏困的东西 2、以天下之美为尽在己 美：美景 3、此其志不在小 小：小处，小的方向
4、居安思危/择善而从 安、危、善：安乐的环境，危难，好的意
见
5、不能容于远近 远近：远近的人
（2）形容词用作动词 1、且夫天下非小弱也 小、弱：缩小，削弱 2、杀人如不能举，刑如恐不胜 举、胜：用尽 3、不能独完 完：保全
4、则其好游者不能穷也 穷：走到尽头 5、火尚足以明也 明：照明 6、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 极；尽情享受
象口袋那样
8、天下云集响应 云、响：象云那样，象回声那样 9、内立法度…..外连衡而斗诸侯 内、外：对内，对外 10、项伯乃夜驰之沛公军 夜：当晚 11、吾得兄事之 兄：象对待兄长那样 12、人皆得而隶使之 隶：当作奴隶一样
（2）名词的使动用法 徐孺下陈蕃之榻 下：使….放下 （3）名词的意动用法 1、孔子师郯子、苌弘…../吾从而师之 师：以…..为师 2、后人哀之而不鉴之 鉴：以…..为鉴，借鉴
六、掌握名词活用为状语和动词的 区别：
看名词后面是否有动词，如果有动 词，则可能活用为状语，如果没有 动词，则可能活用为动词。虽然这 个现象并不绝对，但在考试时，一 般能根据这个现象来判断。
七、掌握名词作状语的基本翻译方
法，即在名词的前面加介词：在 （到）…（名词）；象…（名词）； 向（在）…（名词，通常是方位名 词）。
文言文专题 （词类活用）
高三语文备课组
一、概念：
一类词临时用作另一类词并且改变了原来的 语法语义的语言现象。
二、特点：
1、是要有具体语境，没有语境就不能谈活用； 2、是语义语法的临时性，此处活用彼处未必
活用。
三、词类活用的三大基本种类：
1、名词的活用：作状语；作动词（包括一般 动词、使动、意动）；
八、词类活用详解
名词的活用： （1）作状语 1、朝济而夕设版焉 朝、夕：在早上，到晚上 2、既东封郑 东：后面有动词“封”，应该作状语，在
东边 3、上食埃土，下饮黄泉 上、下：后面有动词“食”、“饮”，作
状语，向上，向下
4、君子博学而日参省乎己 日：每天 5、秋水时至 时：随季节，按季节 6、顺流而东行 东：后面有动词“行”，作状语，向东 7、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 席、包、囊：象席子那样，象包裹那样，
（4）名词作动词 1、假舟楫者，非能水也 水：游水 2、道芷阳间行 道：取道 3、或师焉 师：从师
4、义不赂秦 义：坚持正义
5、由山以上 上：上走
6、抑本其成败之迹 本：本义为草木的根或茎干，引申为根源，
本源。此处作动词，考察，考究
7、读书久不效 效：取得效果
动词的活用 （1）动词用作名词 1、且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠 2、追亡逐北 亡：逃跑的军队 3、盖其又深，则其至又加少矣 至：到的人 4、后世之谬其传而莫能名者 传：流传的文字
（3）形容词的使动用法 1、今媪尊长安君之位 尊：使…..尊贵，提高 2、会盟而弱秦/以弱天下之民 弱：使…..弱，削弱 3、必固其根本/则思止以安人/则思正身以
黜恶
固、安、正：使…..稳固，使…..安宁， 使…..正
（4）形容词的意动用法 1、而耻学于师/则耻师焉/不耻相师 耻：以…..为耻 2、固知一死生为虚诞 一：看作一样，认为…..是一样的
2、动词的活用：作名词；使动；意动；为动； 3、形容词的活用：作名词；作动词（包括一
般动词、使动、意动）。
四、掌握一个基本规律：名词、 动词、形容词都有使动和意动 用法。
五、掌握使动和意动的基本翻译方法：
使动：使….怎么样（动词意思）
意动：把….当作….；认为….是….；对….感 到….
意动的前两种翻译方法，实际上是文言词 语“以为”的两种翻译方法：“以”有介 词“把”和动词“认为”的意思，“为” 有动词“作为”和“是”的意思。