中学“沐浴书香,健康成长”读书节活动方案
沐浴书香 快乐成长主题班会[1]
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意志薄弱是初中学生学习的心理特征之一.我们知道,阅读 是一种复杂而艰苦的智力活动,学生在阅读活动中必然要遇到各 种各样的困难,如不认识字,不理解意思、一时找不到自己想读 的文章等等.有些学生.面对阅读中的困难,怕苦怕累,怕动脑筋,遇 到困难就退缩,长此以往、对阅读就会丧失信心、产生厌倦心理; 还有的学生刚开始时对阅读学习充满兴趣,制定出一系列阅读计 划,但对阅读学习的困难估计不足,好高婺远,急于求成,没有耐心、 欲速不达,产生阅读中的急躁心理.还有学生在阅读中不能将全 部精神倾注在阅读对象上,他们喜欢边听音乐,边看书,边吃东西, 甚至思绪还会飞到很远的地方、这是阅读意志品质中的不专一 心理的表现.所有这些阅读意志品质中的不坚定心理直接影响到 阅读的质量,造成阅读没有深度,浮于表象.
培根先生说过：“知识就是力量。”不 错，多读书，增长了课外知识，可以让你 感到浑身充满了一股力量。这种力量可以 激励着你不断地前进，不断地成长。从书 中，你往往可以发现自己身上的不足之处， 使你不断地改正错误，摆正自己前进的方 向。所以，书也是我们的良师益友。
多读书，可以让你变聪明，变得有 智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你 就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方 法来解决这个问题。这样，你又向你自己 的人生道路上迈出了一步。
同学们的阅读常缺乏明确的健康的目的,他们对区 别书的好坏优劣,缺乏鉴别能力、不善于根据个人文 化程度选择深浅适宜的阅读材料.不少学生往往手边 有什么书就读什么书,哪种书最流行就读哪种书,甚至 以看书为催眠的手段和消遣方式,如在调查中、发现 武侠小说,侦探故事,卡通漫画在学生阅读中占很大的 比重、说明消遣性阅读耗费了学生大量的时间和精 力.还有从学生的整体看,学生阅读的书要么成人化,要 么低幼化,不太适合中学生阅读,但有些应该阅读的经 典文学名著学生又不喜欢看.以上表明:学生在阅读方 面带有很大的随意性和盲目性.
读书节活动策划案范本(7篇)
读书节活动策划案范本（7篇）读书节活动策划案【篇1】一、活动目的：启动“书香学校”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满学校。
二、活动目标：1、通过活动，在学校内构成宠爱读书的良好风气。
2、通过活动，使同学养成博览群书的好适应。
3、通过活动，使同学吸取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践本领的提高。
三、活动领导小组：组长：崔进超副组长：赵振花胡尚德组员：全体班主任、语文老师四、营造浓浓的书香学校氛围：1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，（如校长讲话、老师讲话、同学演讲等宣扬读书的好处。
）倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。
各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。
每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书治理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文老师向同学推举好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。
五、要紧读书活动：（一）老师读书活动1、“闲逛书海，品尝人一辈子”。
每位老师精读苏霍姆利斯基的《给老师的提议》，做好读书笔记的记录。
2、“畅游书海，享受阅读”。
老师和同学同阅读一本书，共享读书乐趣。
3、“我为小孩诵经典”。
低班级语文老师利用阅读课时刻为同学朗读经典作品。
（二）同学读书活动1、“诵读经典，诗话人一辈子”背诵活动。
利用每一天课前10分钟诵读古诗。
2、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。
语文老师每周利用“阅读课”作为同学团体阅读沟通的时刻，指导并激励同学欢快读书，共享读书的乐趣。
书香校园活动方案
五团中学创建“书香校园”活动实施方案（初稿）一、指导思想为了学生终身发展，提升全体学生的文化素养和综合素质，养成多读书、读好书的阅读与学习习惯，营造浓郁的校园文化氛围，开展形式多样的师生读书活动，塑造内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化。
力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质和提高教育质量，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。
具体方案如下：二、活动目的1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。
2、具体目标：①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力。
④通过读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。
三、活动主题走进书世界，书香满校园四、成立“书香校园”活动领导小组及职责：（一）领导小组：组长：（校长）（书记）副组长：（副校长）组员：（中层领导）年级组长、班主任、语文教师（二）具体职责组长：全盘负责书香校园活动的开展副组长：做好方案，协调并指导、监督、落实活动的推进情况德育处：营造氛围，扩大宣传，学生读书活动的策划、开展、督促、检查、评比，学生读书方法的指导教务处：阅览时间的保证，读书活动的检查、督促、评比，学生读书方法的指导教研室：教师读书活动的开展（推荐、摘抄、心得、交流、评比等）实验室：阅览室的开放，图书的借阅、班级图书角的成立总务处：书香宿舍的创建综治安全：落实值岗教师对读书活动的要求、安排五、“书香校园”的氛围创设1、加强校园环境建设，突出校园文化氛围。
读书节演讲比赛策划案(精选5篇)
读书节演讲比赛策划案(精选5篇)读书节演讲比赛策划案（精选篇1）一、指导思想书籍是人类进步的阶梯。
为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会生活，懂得做人。
同时为了营造书香校园，我校开展读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动目的1.在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我慧读，我悦读，我成长，我快乐”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3.师生共同参与读书活动，强化导读与指导，同建书香校园，推动阅读型班级，阅读型学校的建设。
三、活动主题:童蒙养正赋能未来四、活动时间：_年3月--6月中旬五、活动实施(一)制定阅读计划，开设阅读课程1、纳入课程。
为保证课外阅读的有效实施，学校将课外阅读指导课纳入课程体系之中，让阅读课走进课堂，纳入课表，成为语文学习不可缺少的一个组成部分，即在正常的课程中每周安排一节课外阅读课。
2、做好指导。
语文教师要围绕学期(学年)的课外阅读任务，有针对性地制定年级(班级)课外阅读计划，具体到每周的阅读内容，阅读目标和阅读方式等。
有计划，有目的地进行课外阅读指导：如阅读作品推荐、阅读方法指导，阅读经验分享，阅读成果展示，阅读体会交流等。
附各年级每月必读书目安排：(略)要求：语文老师每周自选一节课作为课外阅读课，上交教案到教导处检查，每本书要求精读细读，学生做好读书笔记摘抄，并在读完一本书后进行检测，要求学生人人参与，语文老师对于测试分数较低的学生给予辅导和阅读指导。
3、经典美文诵读和古诗背诵。
学校根据各年级学生特点研发校本教材：一年级：《弟子规》;二年级：《成语故事》;三年级：《笠翁对韵》;四年级：《千字文》;五年级：《论语》;六年级：《诗经》。
书香校园读书节活动方案
书香校园读书节活动方案活动背景书香校园读书节是一项以培养学生阅读兴趣、提高阅读能力、丰富学生成长阅读体验为目的的系列活动。
本次活动将为学生提供多样化的阅读活动和资源，激发他们的阅读欲望和自主学习能力，促进阅读与学习的结合，让书香气息充满整个校园。
活动时间本次书香校园读书节活动将从X月X日开始，持续两周，至X月X日结束。
活动内容阅读盛宴•活动简介：为学生展示各类图书，种类包括文化类、人文类、历史类等，同时也包括声音图书等，通过以多种形式的图书吸引学生的阅读兴趣。
•活动时间：X月X日至X月X日，每天早晨8点至晚上7点。
•活动地点：学校图书馆。
•活动流程：–每个班级负责组织学生前往图书馆；–学生可以自由选择自己感兴趣的图书阅读；–每个班级负责将所借图书归还到图书馆。
•活动收益：吸引学生的阅读兴趣，引导学生自主选择书本，有益于学生的阅读习惯的养成。
阅读分享交流•活动简介：为鼓励学生主动分享阅读体验，提高学生的表达能力和人际交往能力，举办阅读分享交流活动。
•活动时间：X月X日，晚上7点至9点。
•活动地点：学校报告厅。
•活动流程：–邀请若干位学生代表做主题分享，时间约10分钟左右；–活动期间中，允许每个学生自主提问、交流和分享读书感想。
•活动收益：提高学生表达能力、沟通能力与人际交往能力，激发学生分享阅读体验的热情。
阅读驿站体验•活动简介：借由大学生社团的方式为小学、初中、高中学生提供阅读活动，吸引学生到大学学习环境中开展阅读活动。
•活动时间：X月X日至X月X日，每周三下午2点至5点。
•活动地点：大学活动中心。
•活动流程：–由大学生社团负责提供阅读书目；–学生自愿报名后到达大学祛魅中心，大学生社团提供导读及阅读指导。
•活动收益：为学生提供优质的阅读体验，增加学生阅读量，丰富学生的课外生活。
活动安排活动名称活动时间活动地点阅读盛宴X月X日至X月X日，早8点至晚7点学校图书馆阅读分享交流X月X日，晚上7点至9点学校报告厅阅读驿站体验X月X日至X月X日，周三下午2点至5点大学活动中心活动总结书香校园读书节帮助学生丰富了课余时间的阅读体验，有益于提高学生阅读兴趣与阅读能力。
2024年初中“读书活动月”学生读书活动实施方案
2024年初中“读书活动月”学生读书活动实施方案如下：一、主题确定：本次活动的主题为“开拓视野，阅读启迪心灵”。
二、活动目标：通过“读书活动月”的开展，旨在激发学生对阅读的兴趣，培养阅读习惯，提升阅读能力，丰富学生的知识储备，提高学生的综合素养。
三、活动内容：1. 举办主题阅读讲座：邀请专业人士为学生讲解有关阅读的重要性及技巧，引导学生选择适合自己的阅读书目。
2. 组织读书分享交流活动：学生自愿参与读书分享活动，分享自己在活动月内阅读的书籍心得体会，激发他人的阅读兴趣。
3. 开展阅读比赛：组织各类阅读比赛，包括朗诵、阅读理解等环节，让学生在比赛中感受阅读的乐趣，提高阅读能力。
4. 推荐阅读推广活动：向学生推荐优秀的图书，开展阅读推广活动，激励学生多读好书。
5. 创设阅读氛围：在学校的各个角落摆放读书角，定期举办读书节，为学生营造一个良好的阅读环境。
四、活动安排：1. 活动月月初发布活动通知，学校全体师生积极参与。
2. 每周安排不同的主题活动，如阅读讲座、分享交流、阅读比赛等，确保活动的多样性。
3. 每位班主任老师负责监督学生的阅读情况，并进行记录和评估。
4. 活动月结束时，组织评选“优秀读者”、“阅读之星”等荣誉称号，并颁发奖品。
五、活动评估：活动结束后进行总结和评估，收集学生和教师的反馈意见，为下一届活动的开展提供参考。
六、活动预算：活动费用主要包括阅读书籍购买、奖品准备、讲座费用等，预计总费用为XX万元。
七、活动宣传：通过校园广播、海报宣传、社交媒体等多种形式宣传活动，吸引更多学生积极参与。
八、活动协调：活动由学校阅读组织委员会统筹安排，各班级班主任老师负责具体执导，确保活动顺利进行。
以上就是2024年初中“读书活动月”学生读书活动的详细实施方案，希望全体师生积极参与，共同营造浓厚的阅读氛围。
2024年中学读书节方案
2024年中学读书节方案____年中学读书节方案一、活动目标：1. 激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力；3. 扩大学生的阅读视野，培养学生的全球视野和国际交流意识；4. 倡导全民阅读，推动教育强国建设。
二、活动主题：阅读无界，书籍引领未来三、活动时间：____年4月23日-4月27日四、活动内容：1. 开幕式（1天）：（1）主题演讲：邀请知名作家、学者或教育家进行主题演讲，鼓励学生阅读，讲述阅读的重要性和价值；（2）读书分享会：邀请学生代表或各学院的教师代表分享自己喜欢的图书，并推荐给其他同学；（3）阅读展览：展示学生的阅读成果、图书推荐和阅读策略，激发其他学生的阅读兴趣；（4）开展朗读比赛或合唱比赛：提供一个展现学生朗读或合唱才艺的平台。
2. 课堂阅读活动（2天）：（1）开展读书报告比赛：鼓励学生选读不同类型的图书，并撰写读书报告，要求内容包括书籍的简介、作者背景、主要情节和个人读后感。
评选出优秀读书报告并进行展示；（2）开展课堂阅读讨论：安排专门的时间，在课堂上进行读书讨论，学生可以分享书中的故事、感悟和启示，激发他们的思考和表达能力；（3）邀请作家访问课堂：邀请知名作家或本地作家到学校课堂上与学生进行面对面的交流和讨论，鼓励学生提问并与作家进行深入互动。
3. 文学艺术活动（2天）：（1）文学讲座：由知名学者进行文学讲座，引导学生深入了解文学的发展、流派、经典作品等，增加学生对文学的兴趣和理解；（2）话剧表演：学生分组进行话剧表演，选取优秀的文学作品改编并进行演出，展示学生的表演才能和对文学作品的理解；（3）书法展示：举办书法比赛或展览，展示学生用书法艺术表达对阅读的理解和体验；（4）文学摄影展：开展摄影比赛或展览，鼓励学生用摄影艺术记录阅读的点滴瞬间，展现阅读的美和深度。
4. 阅读推广活动（2天）：（1）阅读沙龙：设立阅读沙龙角落，邀请学生在自由阅读时间进行交流和分享，学校可提供一些经典图书和杂志供学生借阅；（2）电子阅读体验：邀请电子阅读器供学生体验，展示电子阅读的优势和特点；（3）社区阅读活动：与本地社区图书馆合作，举办阅读活动，鼓励学生和社区居民一起参与；（4）书籍捐赠活动：组织书籍捐赠活动，收集学生家中闲置的书籍，然后捐赠给学校中心图书馆或社区图书馆，共享阅读资源。
读书节主题活动方案
读书节主题活动方案关于读书节主题活动方案（通用6篇）为了确保活动顺利进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的关于读书节主题活动方案，希望能够帮助到大家。
读书节主题活动方案篇1一、指导思想：终生受用的语文阅读，是深入到人文、传统文化层面的行为和意识。
本着“培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，根据我校近几年的语文阅读活动开展的情况和学生实际，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，进而培养学生良好语文学习习惯和学习能力，形成小学生必备之语文素养，已经显得越来越重要。
二、活动主题与口号：1、本次读书节活动主题是：沐浴书香，健康成长2、本次读书节宣传口号是：我读书我快乐我成长三、活动目标：1、通过活动的开展，在班级、学校形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，学会读书、学会学习。
促进知识更新，活跃思维。
4、通过开展一系列的读书活动，使读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
四、活动领导小组：1、组长：x2、副组长：x3、成员；x五、准备工作：1、横幅。
2、“书香班级”氛围营造3、各班级创设“书香班级”，成立班级读书角。
六、活动构想：1、各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字；中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。
高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。
各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。
2、营造良好的读书氛围。
（1）各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。
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中学“沐浴书香，健康成长”读书节活
动方案
一、指导思想：
书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。
为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。
通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。
二、活动主题与口号：活动主题是：沐浴书香，健康成长宣传口号是：“我读书我快乐我成长”，“多读书读好书好书进校园”三、活动目标：1、指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。
2、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。
3、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。
4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
四、活动时间：我快乐我成长”、“多读书、读好书、好书进校园”2、“书香班级”氛围营造：各班级创设“书香班级”，成立班级读书
角。
七、活动构想：1、制定切实可行的读书计划。
2、征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。
3、营造良好的读书氛围。
（1）各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。
（2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是读书笔记上。
（3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。
（4）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。
（5）各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。
（6）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。
4、各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断），并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。
每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。
5、“每天一诗”活动要切实落实到位，每节课的课任教师要与学生一起背诵古诗，对不认真背诵的学生要要求其重背。
争取到每个学生都能达到背诵的底线——30首。
6、各班级可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评选班级的“读书达人”、“读书之星”等。
阅读达人评选：学生数20% ，以读书笔记和读后感数量及质量为评选依据以及摘抄的数量和
质量。
每班评选一名“读书之星”。
八、活动内容：1、“沐
浴书香，健康成长”读书节开幕式。
2、六年级进行讲故事
比赛；七年级“汉字英雄”比赛；八年级经典诵读比赛；
九年级古诗文大赛。
3、开展以读书有关的主题班队会、出
一期相关主题黑板报。
4、以国学内容的钢笔字和毛笔字的
比赛。
5、“书香家庭”读书照片评比。
6、各类征文比赛。
7、
听一次讲座。
8、读书节闭幕式。
附1：读书节活动安排
日期时间活动内容参加对象地点负责
10.13 升旗仪式开幕式全体学生操场 xxxx 10月13-17日推荐读书目录上传班级读书计划语
文组、图书馆班主任将读书计划上传至FTP图书馆班
主任 10月13日始营造班级书香氛围班级
各班教室班主任 10月22日中午钢笔字毛笔
字比赛每班共三人多功能教室（钢笔）学生食堂（毛
笔） xxx 10月13日-17日书香家庭照片上
传每班两人两张 FTP图书馆 xx 10月27-30日
中午各年级比赛学生阶梯教室语文教师，xx 10月11日读书征文比赛每班三篇 FTP图书馆
xxx 11月14日前学生读书笔记评比 6、7、8
年级每班交两本图书馆 xxx 10-11月开
展“沐浴书香，健康成长”的主题班队会全体学生各
班教室 xxx 10-11月出一期“沐浴书香，健康
成长”的主题黑板报学生各班教室 xxx 10-11月讲座学生阶梯教室 xxxx 11月24日闭幕式，表彰阅读达人、“读书之星”、优秀班级组织奖全体师生操场 xxxx
附2：各类活动具体安排一、钢笔字、毛笔字比赛1、钢笔字比赛时间：10月22日中午12：00-1：00 地点：四楼多功能教室对象：每班两人书写内容：国学书内容（学生自带笔、书写内容）评委：xxxx2、毛笔字比赛时间：10月22日中午12：00-1：00 地点：学生食堂对象：每班一人书写内容：七言古诗（学生自带毛笔、书写内容）评委：xxxx（准备纸、墨汁）二、各年级表演比赛：1、六年级讲故事比赛（每班2人）时间：10月27日 12：00-1：00 地点：多功能教室负责人：班主任评委：七年级语文老师、xxx2、七年级汉字英雄比赛（每班6人）时间：10月28日 12：00-1：00 地点：多功能教室负责人：班主任评委：六年级语文老师3、八年级经典诵读比赛（参赛人数不限）时间：10月29日 12：00-1：00 地点：阶梯教室负责人：班主任评委：九年级语文老师、xxx4、九年级古诗文大赛（每班6人）时间：10月30日 12：00-1：00 地点：多功能教室负责人：班主任评委：八年级语文老师三、区图书馆有奖征文大赛1、活动时间：9月26日——10月11日2、征文题目：（1）可以用：我的旅行故事、精彩旅行等为题。
（2）也可以自拟题
目。
3、稿件要求：（1）征文作品体裁不限（诗歌除外）。
字数要求： 800字以上。
（2）文章内容积极向上，必须原创作品。
讲述自己真实的旅行故事。
不得抄袭、套改。
（3）来稿必须注明xxx区xxx中学，班级，姓名，指导老师，联系方式。
（4）字体要求：标题是宋体3号，标题下面署名学校、年级、姓名，正文是宋体小4号，行距是1.5倍，指导老师的署名放在文章的后面。
4、活动截止日期：XX年10 月11 日前上传到发送到学校ftp图书馆“旅行故事”征文文件夹。
5、奖项设置：一等奖，二等奖，三等奖若干名另设优秀指导奖
6、说明：本次活动优秀文章将参与“快乐阅读”“旅行故事”征文活动评选，获奖作品将在“xxxxx”校园网（xxxxx）刊登。
负责人：xxx四、开展以“读书”为主题的班会。
要求：各班开展“沐浴书香，健康成长”为主题主题班会，同时上传教案至ftp图书馆“读书节主题班会”文件夹。
负责人：xxx五、出一期“沐浴书香，健康成长”黑板报负责人：xxx xxx中学教导处。