2019八年级物理下册7.1力测试精品教育.doc
初二物理八年级下册7.1力同步测试试题答案解析
初二物理八年级下册7.1力同步测试试题一、选择题1. 我们在公路上常常会看到汽车遇到紧急情况刹车留下的两条车胎擦痕，则下列说法正确的是A. 擦痕越长，表明车的惯性越小B. 刹车前，汽车只受牵引力作用C. 擦痕是由于刹车时车胎与地面的摩擦力增大造成的D. 刹车过程中，汽车的机械能不变【答案】C【解析】A、擦痕越长，说明汽车很难停下来，也就是其运动状态不容易改变，即其质量较大，质量越大，物体的惯性越大．故本选项错误；B、汽车在公路上行驶时，会受到摩擦力和牵引力两个力的作用．故本选项错误；C、汽车刹车后，轮胎停止转动，这是由滚动摩擦变为滑动摩擦，摩擦力增大．故本选项正确；D、汽车刹车过程中，其速度减小，因此动能减小，故机械能减小．故本选项错误．故选C．【点评】本题的难点在于刹车距离与惯性的大小表面上看无关，因为惯性的大小只与物体的质量有关，有的同学误认为惯性与物体的运动速度有关，实际上刹车距离长，是因为物体的质量大，其运动速度越不容易改变造成的．2.如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景．此过程中A. 气球受的重力和帽子的压力平衡B. 人对绳的拉力和绳对人的拉力平衡C. 气球受到的浮力和帽子的重力平衡D. 帽子受到的重力和气球对它的支持力平衡【答案】D【解析】A、气球受的重力和帽子的压力平衡，这两个力方向相同，不是平衡力，不符合题意．B、人对绳的拉力和绳对人的拉力平衡，这两个力作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，不符合题意．C、气球受到的浮力和帽子的重力平衡，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，不符合题意．故选C．D、帽子受到的重力和气球对它的支持力平衡，满足平衡力的四个条件，是平衡力，符合题意．故选D．3.下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是A. 测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围B. 测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩C. 实际测量力时，弹簧的伸长方向不一定要跟所测力的方向在一条直线上D. 使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度【答案】C【解析】A、测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围，否则会损坏弹簧测力计，故A正确；B、测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，检查测力器是否被卡住，故B正确；C、实际测量力时，弹簧的伸长方向要跟所测力的方向在一条直线上，否则会导致测量不准确，故C错误；D、观察在自然状态下指针是否指在零刻度线上，如果不指零，应将弹簧测力计的指针调到零刻度，故D 正确．故选C．4.很多现象都与摩擦有关，下列四个实例中属于减小摩擦的是A. 在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉B. 行李箱下安装两个轮子C. 足球比赛中守门员带有防滑手套D. 轮胎上的花纹【答案】B【解析】A、在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．B、行李箱下安装两个轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，是减小摩擦，符合题意．C、足球比赛中守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．D、轮胎上的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．故选B．5.在汶川抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做A. 匀速直线运动B. 减速运动C. 加速运动D. 曲线运动【答案】A【解析】物体下落的过程中速度原来越大，当外力全部消失后，物体将保持原来的速度做匀速直线运动．故选A6. 嫦娥二号卫星（简称：嫦娥二号，也称为“二号星”）是嫦娥一号卫星的姐妹星，由长三丙火箭于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功．火箭在发射过程中，若不计空气阻力，则下列说法不正确的( )A. 点火前火箭竖直立在发射台上时，只受重力作用．B. 点火后火箭升空时，受到重力和向上推力的作用．C. 点火后火箭升空时，只受重力作用．D. 点火后火箭升空时，只受向上推力的作用【答案】ACD【解析】点火前火箭竖直立在发射台上时，受重力和支持力作用，A错；点火后火箭升空时，受到重力和向上推力的作用B对，CD错；故选ACD .7.一个物体沿平直公路第1s运动了10 m的路程，第2s、第3s所通过的路程都是10 m，那么该物体在3s内的运动( )A. 一定是匀速直线运动B. 一定是变速直线运动C. 可能是匀速曲线运动D. 可能是匀速直线运动【答案】D【解析】题干中汽车在30min内，在第一个10min内通过的路程是10Km，在第二个10min内通过的路程是10Km，在第三个10min内通过的路程也是10Km，可以求得每个10min内的平均速度v=S/V=60km/h，而在各个10min内可能是匀速直线运动也可能不是匀速直线运动．故选C．8.春节期间燃放双响炮．如图所示．把双响炮用橡皮条系在一根竖直插入地里的竹竿上．悬在半空中．点燃后．双响炮“砰”一声竖直升上高空．“啪”一响而炸裂．关于双响炮第一响后竖直上升的运动情景．以下叙述正确的是A.一直做加速运动B. 一直做减速运动C. 先加速运动后减速运动D. 一直做匀速运动【答案】C【解析】双响炮点燃后，受到燃料的推动力，加速向上运动，在向上的过程中，受到空气阻力和自身重力作用，空气阻力和自身重力方向向下，所以加速后再做减速运动．9.如图所示，杠杆处于平衡状态．若在两边的钩码下各加一个同样的钩码，则A.杠杆仍保持平衡B. 杠杆A端下降C. 杠杆B端下降D. 无法判断【答案】C杠杆平衡时，应满足杠杆平衡条件：F1×l1＝F2×l2．从图中杠杆两端所挂的钩码数目可知F1＞F2，则l1＜l2．当杠杆两端各增加一个相同钩码时，则动力和阻力同时增大F，则：杠杆左端动力与动力臂的乘积为（F1+F）×l1＝F1×l1+F×l1 ①杠杆右端动力与动力臂的乘积为（F2+F）×l2＝F2×l2+F×l2 ②原来杠杆平衡，有F1×l1＝F2×l2，由①②可知：如果F×l1＝F×l2，杠杆两端力和力臂的乘积仍相等，杠杆就仍能保持平衡．如果不等，将失去平衡．此题由于l1＜l2，所以F×l1＜F×l2，说明挂上一个相同钩码后，杠杆右端的力与力臂的乘积会大于左端，所以杠杆不能保持平衡，会向乘积大的右端即B端下降．10.某工地用图所示的装置提升货物，固定在水平工作台上的卷扬机（其内部有电动机提供动力）通过滑轮组匀速提升货物时拉动绳子的功率恒定．第一次提升质量为480kg的货物上升4m，卷扬机对绳子的拉力为F1，提升货物的机械效率为80%；第二次提升质量为360kg的货物时，卷扬机对绳子的拉力为F2．已知动滑轮受到的重力为240N，取g=10N/kg，绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计．则以下结论正确的是（）A. 前后两次提升货物过程中货物竖直向上运动的速度之比为4:5B. 卷扬机对绳子的拉力F2的大小为1280NC. 第一次工作过程中拉力所做的总功为8000JD. 利用此装置第二次工作过程中滑轮组的机械效率为75%【答案】ADG物1=m1g=480kg*10N/kg=4800NG物2=m2g=360kg*10N/kg=3600Nη1=G物1÷（G物1+G架+G动）80%=4800N÷（4800N+G架+240N）G架=960NF1=（G物1+G架+G动）/n=(4800N+960N+240N)/3=2000NF2=（G物2+G架+G动）/n=(3600N+960N+240N)/3=1600NF1V1= F2V22000N V1="1600N" V2 V1/V2=4/5W1= F1nh=2000N*3*4m=24000Jη2=G物2/nF2=3600N/3*1600N=75%二、填空题11.摩擦起电的原因是________从一个物体转移到另一个物体，用丝绸摩擦过的玻璃带________电【答案】(1). 电子(2). 正【解析】摩擦起电过程是得到和失去电子的过程，因此其实质是电子从一个物体转移到另一个物体，用丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒会失去了电子时，物质的电子比质子少，带正电．故答案为电子；正．【点评】记住正负电荷的规定：丝绸摩擦这的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带电．摩擦起电的实质是电子的转移，失去电子的带正电，得到电子的带负电．12.重50 N的物体悬于氢气球下匀速上升，氢气球受到的合力大小为________N．当悬挂的绳突然断裂后,物体的运动情况为________________．【答案】(1). 0(2). 先上升后下降因氢气球匀速上升，处于平衡状态，故气球受到的合力大小为0N，当悬绳突然断开后，物体由于惯性会继续向上运动，但物体由于受到向下的重力，所以物体的运动情况为是先向上做减速运动，后向下做加速运动；故答案为(1). 0 (2). 先上升后下降【点评】解决此类题目要知道匀速运动和静止都是一种平衡状态，处于平衡状态的物体所受合力为0．13.有一首词是这样写的“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行．”其中“看山恰似走来迎”是以_______为参照物，“是船行”是以_____为参照物．【答案】(1). 船(2). 山【解析】“看山恰似走来迎”，被研究的物体是山在运动，山和船之间发生了位置的改变，所以选择船为参照物．“仔细看山山不动，是船行”被研究的物体是船在运动，山和船之间发生了位置的改变，所以选择山为参照物．故答案为船；山．【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性．14.如图，用100N的力拉着物体A以2m/s的速度在水平面匀速前进，若A受到的摩擦力是20N，则B受到的摩擦力是_____N．B物体的速度是_____m/s ．【答案】(1). 40N(2). 4m/s【解析】物体A做匀速运动，受到的合力为零，而拉力F的方向向左，物体A受到的摩擦力f A和绳对A的拉力方向向右，∵F=100N，f A=20N，∴绳对A的拉力为：F拉A=F-f A=100N-20N=80N；用在绳子自由端的力为物体与地面之间的摩擦力，而动滑轮可以省一半的力，∴物体B受的摩擦力f B=1/2F拉A=1/2×80N=40N，而S B=2S A，V A=2m/s，∴物体B的速度是：V B=2V A=2×2m/s=4m/s；故答案为40N，4m/s【点评】此题有二力平衡条件的应用，动滑轮及其工作特点，利用动滑轮拉力的大小计算摩擦力的大小15. 将重600牛顿的物体沿长5米，高2米的斜面由底端拉倒顶端，若斜面的机械效率为80％，求拉力F 的大小为____________牛顿．【答案】300【解析】分析：人做的有用功W有用=Gh，总功W总=FS，代入机械效率η=W有用/W总公式中，建立关于拉力的方程，可求得拉力的大小，解：把物体从斜面底端拉到顶端所做的有用功W有用=Gh=600N×2m=1200J；设人的拉力为F，他做的总功W总=FS=F?5m由机械效率η=W有用/W总得W有用=η?W总；即1200J=80%?F?5m，解得F=300N．故答案为300．【点评】本题考查拉力的计算，关键是由有用功、总功、机械效率的公式建立拉力的方程后，再求解．三、实验题16.在“探究运动和力的关系”的实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中．．1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处_________．．2）分析表中内容可知：平面越光滑，_____________ ．．3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将____．可见，力不是使物体运动的原因，力是_________的原因．【答案】(1). 31.20(2). 小车受到的摩擦力越小，小车前进的距离就越远(3). 做匀速直线运动(4). 改变物体运动状态【解析】．1）小车有一定的长度，可以读车头对应的刻度变化，也可以读车尾对应的刻度变化．小车的车尾从零刻度开始运动，静止时车尾到达31.20cm，小车运动的距离是31.20cm．．2）如上表，接触面从毛巾→棉布→木板，摩擦力越来越小，小车运动距离越来越长．．3）根据实验现象，如果接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，速度改变的越来越慢．如果接触面绝对的光滑，没有摩擦，小车的速度不会改变，永远保持匀速直线运动．可见没有力的作用物体还能保持匀速直线运动，力是改变物体运动状态的原因．故答案为(1). 31.20 (2). 小车受到的摩擦力越小，小车前进的距离就越远(3). 做匀速直线运动(4). 改变物体运动状态【点评】．1）掌握刻度尺的读数方法．．2）能设计实验研究牛顿第一定律．根据实验数据分析和推导牛顿第一定律．．3）正确理解力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体的运动的原因．17.在测量滑轮组的机械效率的实验中，所用器材有：(a)刻度尺；(b)弹簧秤（测力范围0-3牛顿）(c)滑轮四只，每只重2.5牛顿；(d)适当长的细绳．(1)根据现有的实验器材，在图所示的四个滑轮组中，只有选用图滑轮组，才能用最小的力提起6.8牛顿的重物，并画出该滑轮绳子的绕法___________．(2)完善下列实验步骤：A．按要求照图把实验器材装配好．B．在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧秤的位置．C．__________拉弹簧秤，使重物上升一段距离，读出__________．D．用刻度尺分别量出__________和__________移动的距离．E.由测得的数据，求出滑轮组的机械效率．【答案】(1). d(2). 匀速竖直(3). 弹簧秤示数(4). 重物(5). 绳的自由端【解析】分析：（1）滑轮组由几段绳子承担物重，提起绳子的力就是物重的几分之一．在组装滑轮组时，可以从动滑轮或定滑轮绕起，提升动滑轮绳子的条数越多，越省力．然后根据滑轮组的特点选择合适的滑轮组．（2）当用弹簧测力计时，只有竖直向上匀速拉动时，拉力的大小才是不变的；弹簧测力计的示数不变，才能快速准确测出拉力的大小．然后用刻度尺主要测量的就是钩码上升的距离与绳端移动的距离．解答：解：（1）动滑轮个数越多越省力，因此选择b、d；又因为b图中只有一个定滑轮，因此只能从定滑轮的挂钩上固定开始绕；而d图可以从动滑轮的挂钩开始绕，因此选择d图最省力；如图所示：（2）为了更加准确的测出拉力的大小，减小实验误差，须竖直向上匀速拉动弹簧秤，使重物上升一段距离，读出弹簧秤示数；为了计算机械效率，需用刻度尺分别量出重物上升的距离及绳的自由端移动的距离．故答案为（1）d；（2）匀速竖直；弹簧秤示数；重物；绳的自由端．四、综合题18.如图所示，某人使用滑轮组提升重物，请你画出他使用滑轮组最省力的绕线方法．【答案】【解析】由图可以看出，人站在地面拉动绳子，所以绳子的拉动方向应向下．绕线时，从定滑轮开始，依次绕线，最后绕过定滑轮到达人手，如图：19.重为20牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出它所受的重力G．【答案】【解析】画出大小表示10N的标度，然后过物体重心作竖直向下、大小为20N的重力，如图所示：20.上图是使用道钉撬的示意图，请在图中画出最省力的力的示意图，并作出相应的力臂【答案】【解析】本题主要考查两个知识点：（1）对力臂概念的理解：力臂是指从支点到力的作用线的距离．（2）对杠杆平衡条件（F1l1=F2l2）的理解与运用：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小．解：如图所示，由杠杆的平衡条件可知，当动力的动力臂最长时，动力最小，动力的方向、力臂如下图所示：。
2019—2020学年八年级下册人教版物理 7.1力 同步测试(word版,含答案解析)
7.1力一、单选题1.关于力的概念，下列说法中不正确的是（）A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B. 一个受力物体同时也一定是施力物体C. 从空中降落的雨滴不受力的作用D. 马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马2.以下为小明的物理笔记摘录，正确的是（）A. 游泳时，产生了使人前进的力，这个力的施力物体是人B. 跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的C. 足球被踢出后在空中飞行，此时足球受到重力和脚的踢力D. 鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明石头对鸡蛋的力比鸡蛋对石头的力大3.甲班和乙班进行拔河比赛，甲班获得了胜利，下列说明中正确的是（）A. 在比赛中，甲班拉力大于乙班拉力B. 在比赛中，甲班拉力小于乙班拉力C. 在比赛中，甲班拉力等于乙班拉力D. 比赛时两班拉力的大小无法比较4.下列有关力的说法正确的是（）A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B. 推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C. 用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D. 放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力5.小明用力向上提水时，小明的手对水桶施加了一个力，同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么对这两个力的说法正确的是（）A. 施力物体相同，力的作用点、方向也相同B. 施力物体和力的方向相同，力的作用点不同C. 施力物体不同，力的方向和作用点也不同D. 力的作用点相同，施力物体和力的方向都不同6.小红和小明站在冰面上静止。
小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明A. 力可以改变物体的运动状态B. 力的作用效果与力的方向有关C. 力的作用效果与力的作用点有关D. 物体间力的作用是相互的7.如图所示，所画的水平桌面上的茶杯，受到桌面的支持力示意图正确的是（）A. B.C. D.二、填空题8.如图，在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者改变了跳板的______；后者改变运动员的______。
精品新人教版八年级物理下册7.1力测试
《力》同步练习1．关于力概念，下列说法中错误的是（）A ．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在B．一个物体是受力物体，同时也是施力物体C ．马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马D ．从空中下降的雨滴不受力的作用2．链球是田径运动中投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，球体用铁或铜制成，上面安有链子和把手．运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出．运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（ ）A ．运动员的手B ．链球的把手C ．链球的链子D ．地球3．下列所述情景中手作为受力物体的是（ ）A ．手拍桌子，手感到疼B ．手将石块举高C ．用手将排球打出去D ．手将铁丝弄弯4．人推车前进时，人推车的力：施力物体是 ，受力物体是 ．5．力是 对 的作用．力的单位是 ，用符号 表示．6．如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的 ，还可说明物体间 ．7．如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的 ；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，使拉线弯曲的施力物体是 ． 8．小华用如图示实验来研究力的作用效果与哪些因素有关，所用的物块重力一样，比较甲图和乙图可知：力的作用效果与力的 有关；比较 和 图可知力的作用效果与力的大小有关．9．如图所示，F 1=F3=F 4＞F 2，拉同一根锯条，使其发生图中A 、B 、C 、D 四种形变．（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 和 ．（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 ．（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 和 ．答案与解析1. 解：A 、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力．故A 不符合题意．B 、一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的．故B 不符合题意．C 、马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的．故C 不符合题意．D 、从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力．故D 符合题意．故选D.2. 解：用手通过一根链子转动链球时，与手接触的是链球的把手．手对链球的把手有一个向里的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时链球的把手也会对手有一个向外的拉力．所以手受到一个向外的力的作用，这个力的施力物体是链球的把手．故选B ．3. 解：A 、手拍桌子，手感到疼，说明手受到了力的作用，该情景中手是受力物态；B 、手将石块举高，石块是受力物体，手是施力物体；C、手将排球打出去，手是施力物体，排球是受力物体；D、手将铁丝弄弯，手是施力物体，铁丝是受力物体；故选A．4. 解：人推车前进时，人对车有推力的作用，使车前进．所以人推车时，施力物体是人，受力物体是车．故答案为：人；车．5. 解：在物理学中，将一个物体对另一个物体的推、拉、提、压等作用叫做力的作用；在国际单位制中，力的基本单位是牛顿，检查牛，符号是N．故答案为：物体；物体；牛顿；N．6.解：（1）把另一只小船推开时，船由静止变为运动；说明了力可以改变物体的运动状态；（2）把另一只小船推开，同时自己坐的小船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的．故答案为：运动状态；力的作用是相互的．7. 解：（1）击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的形状；（2）在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，物体间力的作用是相互的，故使拉线弯曲的施力物体是球；故答案为：形状；球．8. 解：（1）甲、乙在力的方向和大小相同时，力越大，力的作用效果越大，说明力的作用效果与作用点有关；（2）甲、丙在力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关．故答案为：作用点；甲；丙．9. 解：（1）比较A、B两图，力的方向和力的作用点相同而力的大小不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的大小有关；（2）比较A、C两图，力的大小和作用点相同而力的方向不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的方向有关；（3）比较A、D两图，力的大小和方向都相同而力的作用点不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的作用点有关．故答案为（1）A；B；（2）A；C；（3）A；D．。
精选2019-2020学年人教版物理八下第7章《力测》word单元测试-(八年级)
力（测试时间：60分钟总分：100分）一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)1.如图,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开。
这说明力的作用效果与下列哪个因素有关( )A.力的作用点B.力的大小C.力的方向D.力的单位【解析】选A。
本题考查对力的三要素的掌握,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开,是因为力的作用点不同。
故选A。
2.在航空领域,常常发生小鸟撞毁飞机事件。
下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是( )A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大C.小鸟和飞机受到的力一样大D.主动撞击的一方产生的力大【解析】选C。
本题考查相互作用力的特点。
小鸟对飞机的力和飞机对小鸟的力是一对相互作用力,故大小相等,故选C。
3.忽略空气阻力,抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示,抛出后的小球由于( )A.不受力,运动状态发生改变B.不受力,运动状态不发生改变C.受到重力作用,运动状态发生改变D.受到推力作用,运动状态发生改变【解析】选C。
本题考查物体受力分析及力的效果。
小球受到推力,改变了运动状态,由静止变为运动。
但小球与手分开后,就不受推力了。
因为推力是弹力,产生弹力的条件之一是物体必须接触。
小球在空中继续飞行,只受到重力作用,因此小球不断下降,运动状态不断改变。
故选C。
4.在弹性限度内,弹簧的伸长量ΔL与受到的拉力F成正比,如图所示,能正确表示这种关系的是( )【解析】选B。
本题考查弹簧测力计的原理。
实验中用纵轴表示弹簧的伸长量ΔL,横轴表示弹簧的拉力F;因为在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与其所受的拉力成正比,故选B。
5.随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加,在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作。
下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是( )A.举哑铃B.跳绳C.踢毽子D.拉弹簧拉力器【解析】选D。
本题考查对重力的理解。
八年级物理下册7.1力课时检测含解析新版新人教版
八年级物理下册：第1节力一．选择题（共8小题）1．（2019春•新宾县）关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．物体间力的作用是相互的B．物体间发生力的作用时，受力物体同时也是施力物体C．物体只有直接接触才能发生力的作用D．只有一个物体不会发生力的作用【解析】A、B、力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用时，受到另一个物体的反作用力，所以施力物体同时也是受力物体。
故A、B正确；C、没有直接接触的物体也可以产生力的作用，例如地球对空中物体的重力。
故C错误；D、力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少两个物体，单独一个物体不会发生力的作用。
故D正确。
故选：C。
2．用绳系着水桶把井水吊上来，提拉绳子时手受到竖直向下的拉力作用，这个拉力的施力物体（）A．地球B．绳子C．水桶D．水【解析】人抓住绳子提水桶时，人对绳子施加向上的拉力作用，物体间力的作用是相互的，同时绳子对手有向下拉力的作用，因此手受到的向下的拉力的施力物体是绳子，故B正确，ACD错误。
故选：B。
3．水平桌面上放着一本书，下列说法正确的是（）A．桌面对书的支持力，施力物体是书，受力物体是桌面B．桌面对书的支持力，施力物体是地球，受力物体是书C．书受到的重力，施力物体是地球，受力物体是书D．书对桌面的压力，作用点在书上【解析】A、桌面对书的支持力，施力物体是桌面，是桌面形变产生的，故A错误；B、桌面对书的支持力，施力物体是桌面，受力物体是书，故B错误；C、书受到的重力，施力物体是地球，受力物体是书，故C正确；D、书对桌面压力，作用点在桌面上，故D错误。
故选：C。
4．（2019•邵阳）俗话说“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”，从物理学角度看（）A．石头对鸡蛋的作用力更大B．先有石头对鸡蛋的作用力C．鸡蛋对石头的没有作用力D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力【解析】石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故ABC错误，D正确。
人教版八年级物理下册7.1力测试含答案
《力》同步练习◆选择题1．关于力概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在B．一个物体是受力物体，同时也是施力物体C．马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马D．从空中下降的雨滴不受力的作用2．链球是田径运动中投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，球体用铁或铜制成，上面安有链子和把手．运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出．运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（）A．运动员的手B．链球的把手C．链球的链子D．地球3．下列所述情景中手作为受力物体的是（）A．手拍桌子，手感到疼B．手将石块举高C．用手将排球打出去 D．手将铁丝弄弯◆填空题4．人推车前进时，人推车的力：施力物体是，受力物体是．5．力是对的作用．力的单位是，用符号表示．6．如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的，还可说明物体间．7．如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，使拉线弯曲的施力物体是．8．小华用如图示实验来研究力的作用效果与哪些因素有关，所用的物块重力一样，比较甲图和乙图可知：力的作用效果与力的有关；比较和图可知力的作用效果与力的大小有关．9．如图所示，F1=F3=F4＞F2，拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变．（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是和．（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和．（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是和．答案与解析1. 解：A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力．故A不符合题意．B、一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的．故B不符合题意．◆实验探究题◆选择题C、马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的．故C不符合题意．D、从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力．故D符合题意．故选D.2. 解：用手通过一根链子转动链球时，与手接触的是链球的把手．手对链球的把手有一个向里的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时链球的把手也会对手有一个向外的拉力．所以手受到一个向外的力的作用，这个力的施力物体是链球的把手．故选B．3. 解：A、手拍桌子，手感到疼，说明手受到了力的作用，该情景中手是受力物态；B、手将石块举高，石块是受力物体，手是施力物体；C、手将排球打出去，手是施力物体，排球是受力物体；D、手将铁丝弄弯，手是施力物体，铁丝是受力物体；故选A．◆填空题4. 解：人推车前进时，人对车有推力的作用，使车前进．所以人推车时，施力物体是人，受力物体是车．故答案为：人；车．5. 解：在物理学中，将一个物体对另一个物体的推、拉、提、压等作用叫做力的作用；在国际单位制中，力的基本单位是牛顿，检查牛，符号是N．故答案为：物体；物体；牛顿；N．6.解：（1）把另一只小船推开时，船由静止变为运动；说明了力可以改变物体的运动状态；（2）把另一只小船推开，同时自己坐的小船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的．故答案为：运动状态；力的作用是相互的．7. 解：（1）击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的形状；（2）在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，物体间力的作用是相互的，故使拉线弯曲的施力物体是球；故答案为：形状；球．8. 解：（1）甲、乙在力的方向和大小相同时，力越大，力的作用效果越大，说明力的作用效果与作用点有关；（2）甲、丙在力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关．故答案为：作用点；甲；丙．9. 解：（1）比较A、B两图，力的方向和力的作用点相同而力的大小不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的大小有关；（2）比较A、C两图，力的大小和作用点相同而力的方向不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的方向有关；（3）比较A、D两图，力的大小和方向都相同而力的作用点不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的作用点有关．故答案为（1）A；B；（2）A；C；（3）A；D．。
【精品】(新版)人教版物理八年级下册：7.1力-练习(2)(含答案).doc
测试题一、填空题1．已知左下图中F1＜F2，说明力的作用效果和____有关；右下图所示的现象说明力的作用效果和____有关；除此之外，力的作用效果还和____有关，它们叫力的____．2．用图表示力的三要素的方法叫____，它的作法是:用线段的起点表示力的____，线段的长度表示力的____，在线段的____用箭头表示力的方向．3．如图（1）所示，说明力可以改变____；如图（2）所示，说明力可以使物体由____变为____，图（3）说明力可以改变____，总之力可以改变____．4．两个站在水平冰面上静止不动的滑冰者，当一个人用手推另外一个人时，两人将____滑行；如下图所示，当人用手推另一艘小船时，他所乘坐的小船也将____，这些现象都说明______．二、选择题1．关于力的作用，下列说法正确的是A．用鸡蛋碰撞碗的边缘，碗没有破，鸡蛋却破了，这说明鸡蛋对碗的作用力要大于碗对鸡蛋的作用力B．在用磁铁吸引小铁钉时，小铁钉也在吸引磁铁C．人提水桶时，当人提水桶的力大于水桶对人的力时，水桶就被提起来了D．以上说法都不正确2．下列关于力的图示的说法中正确的是A．力的图示与力的示意图是一样的B．在同一受力图中，可根据需要选取不同的标度C．标度可任意选取D．以上说法都不正确三、作图题1．如下图所示，煤矿工人用50 N的力在A点水平向右推车，根据图中给出的标度，画出推力的图示．2．一物体质量是10 kg，将它放在水平地面上时，画出它对地面的压力的图示．参考答案一、填空题1．力的大小力的作用点力的方向三要素2．力的图示作用点大小末端3．物体形状运动静止物体运动方向物体运动状态4．反向反向运动力的作用是相互的二、选择题1．B 2．C三、作图题略。
【人教版】八年级物理下册7.1力课堂检测(含答案)
力
(用时：8 min 满分：10分)
1．(2分)赛龙舟时，运动员分坐在船的两侧，随着有节奏的号子声，大家齐心合力一起向后划水，龙舟便快速前进，使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是( D )
A．龙舟B．人C．船桨D．水
2．(2分)我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”，而石头(强者)却完好无损，对此现象的正确解释是( C )
A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B．鸡蛋受到较大的力的作用，而石头受到较小的力的作用
C．它们相互作用的力大小相等，只是石头比鸡蛋能承受更大的力
D．以上说法都不对
3．(3分)力是一个__物体__对另一个__物体__的作用，因此力不能脱离__物体__而单独存在。
一个力产生时一定同时涉及两个物体，其中一个叫__施力__物体，另一个叫__受力__物体。
如图所示，小明用手推小车，以小车为研究对象，使其前进的力的施力物体是__小明__。
4．(1分)(2018·攀枝花校级月考)如图所示，图(a)表示力可以使物体发生__形变__，图(b)主要表示力可以使物体的__运动状态__发生改变。
5．(2分)如图所示，有一铅球放在水平桌面上。
用水平向右的力推铅球，请画出铅球受到推力的示意图。
解：如图所示：。
【初中教育】最新八年级物理下册7、1力练习新人教版word版
——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新八年级物理下册7、1力练习新人教版word版______年______月______日____________________部门一、情景导入二、课堂探究知识点1：力的概念和单位：（1）体验“运动员举杠铃”“售货员推车”“人提水桶”等几个动作，感受力的存在，这里的“举”“推”“提”的力是如何产生的：①涉及几个物体？②物体是否一定接触？③相互接触的物体是不是一定有力的作用？结论：力是对的，发生作用的两个物体，一个是，一个是。
如人推车时，这个推力的施力物体是，受力物体是。
（2）自学P2力的单位：在物理学中，力用符号表示，单位是，简称，符号是。
托起两个鸡蛋所用的力大约是N。
知识点2：力的作用效果（1）【活动一】①用手捏橡皮泥②用手扳动塑料直尺。
结论一：力能改变物体的。
（2）【活动二】①甲同学将球抛出，球由______变为______。
②乙同学将球接住，球由____变为______。
③打羽毛球时，力使羽毛球的运动______发生改变。
④用手拉小车使它运动的越来越快；阻碍小车，使它运动的越来越慢。
结论二：力能改变物体的。
总结：力的作用效果是（1）；（2）。
练一练：1、下面几个关于力的说法，哪个是正确的 ( )A．两个物体不接触就不会发生力的作用 B．举起两个鸡蛋的力大约是1NC．只有施力物体，也能产生力的作用 D．没有施力物体，物体也能受到力的作用2、暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。
从力的作用效果分析风力使小树发生了，使落叶的发生了改变。
知识点3：力的三要素和力的示意图（1）力的三要素：【活动一】用大、小不同的力拉同一根橡皮筋，橡皮筋伸长的长度_____(“相同”或“不同”)。
【活动二】抓住教室的门把手向里拉门使门_______；抓住教室的门把手向外推门使门_______（“关闭”或“打开”）。
【活动三】如图，分别从A、B、C三处推门，会发现______处更容易把门关闭。
人教版物理八年级下册 7.1力
第1节力1．当我们观察到物体发生了或发生改变，就知道物体受到了力．2．蜜蜂在空中飞行时要不断扇动翅膀才不会落下．从力的角度分析，不断扇动翅膀是因为。
3．如图11-40所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟有关。
4．日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是__________．5．用脚踢足球，球飞走了是由于对施力的结果；脚感到疼是对施力的结果．这一现象说明．6．在图11-41中，正确表示压力的是（）7．下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变 ( )A．射箭运动员箭上弦后将弓拉开B．一石子在空中加速下落C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变D．陨石落地，将地面砸开一个大坑8．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是 ( )A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力9．下列关于力的说法中，正确的是 ( )A．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体B．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体C．相互接触的物体，一定有力的作用D．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用10．秀娟把一个长方形小纸箱放在南海广场的手扶电梯上，如图11-42所示，小纸箱随着手扶电梯匀速上升，请你画出小纸箱所受的重力和支持力的示意图．第1节力1．形变运动状态2．力的作用是相互的3．力的作用点4．力的作用一定有两个物体，一个物体不能产生力的作用5．脚球球脚力的作用是相互的6．C7．B 析：将弓拉开时力使弓发生了形变；茶杯使桌面发生了微小形变时，微小形变也是形变；砸了一个大坑更是形状变化。
石子加速下落是石子的运动状态发生了变化，所以正确答案是B8．B9．D 析：A选项中，带电体吸引轻小物体，轻小物体也—定吸引带电体，故A是错误的；B选项中，指南针能指南北是由于受到地球的磁场的作用，地球是施力物体，指南针是受力物体，故B也是错误的；力是物体对物体的作用，即使相互接触的物体，不互相作用，也没有力，所以C选项是错误的；力的作用效果是使物体形状或体积发生改变，或运动状态发生改变，那么物体的形状发生改变了，肯定是受到了力的作用，因此D选项是正确的．10．如图所示，F为支持力，G为重力．。
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《力》同步练习
1．关于力概念，下列说法中错误的是（ ）
A ．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在
B
．一个物体是受力物体，同时也是施力物体
C ．马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马
D ．从空中下降的雨滴不受力的作用
2．链球是田径运动中投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，球体用铁
或铜制成，上面安有链子和把手．运动员两手握着链球的把手，人和球同时
旋转，最后加力使球脱手而出．运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很
大的拉力作用，这个力的施力物体是（ ）
A ．运动员的手
B ．链球的把手
C ．链球的链子
D ．地球
3．下列所述情景中手作为受力物体的是（ ）
A ．手拍桌子，手感到疼
B ．手将石块举高
C ．用手将排球打出去
D ．手将铁丝弄弯
．人推车前进时，人推车的力：施力物体是 ，受力物体是 ．
5．力是 对 的作用．力的单位是 ，用符号 表示．
6．如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推
动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体
的 ，还可说明物体间 ．
7．如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说
明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的 ；在球被
压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，使拉线弯曲的施力物体是 ．
8．小华用如图示实验来研究力的作用效果与哪些因素有关，所用的物块重力一样，比较甲图和乙图可知：力的作用效果与力的 有关；比较 和 图可知力的作用效果与力的大小有关．
9．如图所示，F 1=F
3=F 4＞F 2
，拉同一根锯条，使其发生图中A 、B 、C 、D 四种形变．
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 和 ．
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 ．
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 和 ．
答案与解析
1. 解：A 、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力．故A 不符合题意．
B 、一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的．故B 不符合题意．
C 、马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的．故C 不符合题意．
D 、从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力．故D 符合题意．
故选D.
2. 解：用手通过一根链子转动链球时，与手接触的是链球的把手．手对链球的把手有一个向里的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时链球的把手也会对手有一个向外的拉力．所以手受到一个向外的力的作用，这个力的施力物体是链球的把手．
故选B ．
3. 解：A、手拍桌子，手感到疼，说明手受到了力的作用，该情景中手是受力物态；
B、手将石块举高，石块是受力物体，手是施力物体；
C、手将排球打出去，手是施力物体，排球是受力物体；
D、手将铁丝弄弯，手是施力物体，铁丝是受力物体；
故选A．
4. 解：人推车前进时，人对车有推力的作用，使车前进．所以人推车时，施力物体是人，受力物体是车．
故答案为：人；车．
5. 解：在物理学中，将一个物体对另一个物体的推、拉、提、压等作用叫做力的作用；在国际单位制中，力的基本单位是牛顿，检查牛，符号是N．
故答案为：物体；物体；牛顿；N．
6.解：
（1）把另一只小船推开时，船由静止变为运动；说明了力可以改变物体的运动状态；（2）把另一只小船推开，同时自己坐的小船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的．
故答案为：运动状态；力的作用是相互的．
7. 解：（1）击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的运动状态，又可以改变物体的形状；
（2）在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，物体间力的作用是相互的，故使拉线弯曲的施力物体是球；
故答案为：形状；球．
8. 解：（1）甲、乙在力的方向和大小相同时，力越大，力的作用效果越大，说明力的作用效果与作用点有关；
（2）甲、丙在力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关．
故答案为：作用点；甲；丙．
9. 解：（1）比较A、B两图，力的方向和力的作用点相同而力的大小不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的大小有关；
（2）比较A、C两图，力的大小和作用点相同而力的方向不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的方向有关；
（3）比较A、D两图，力的大小和方向都相同而力的作用点不同，力的作用效果不同说明力的作用效果与力的作用点有关．
故答案为（1）A；B；（2）A；C；（3）A；D．。