作物施肥基础知识
化肥基础知识点总结

化肥基础知识点总结化肥的种类化肥主要分为无机肥和有机肥两大类。
无机肥是指由矿物质为主要原料精制而成的肥料,如复合肥、尿素、磷酸二铵等;有机肥是指由动植物的残体和排泄物经过发酵和腐熟而成的肥料,如腐熟的粪肥、堆肥等。
根据肥料中所含的养分元素的不同,化肥还可分为氮肥、磷肥、钾肥和复合肥。
使用方法化肥的使用方法包括基肥和追肥两种。
基肥是在耕种前,将一定量的化肥施入土壤,以提供农作物在整个生长期所需的养分;追肥是在农作物生长过程中,根据作物的生长需要适时施入化肥,以满足农作物生长发育的需要。
此外,根据不同的肥料类型,也有不同的施用方法,如粗粉肥直接撒施,颗粒肥植株贴施等。
施肥技术合理施肥技术是指根据农作物需求和土壤肥力,科学施用化肥的一系列技术。
合理施肥技术包括化肥的搅拌、撒施、翻地混施等操作步骤。
同时还包括了合理选择施肥时间、施肥量以及肥料的安全使用等内容。
施肥时机施肥时机是指根据作物生长发育的需要,选择适宜的时机进行施肥。
要根据不同作物的不同生长时期来调整施肥时机,比如在农作物生长旺盛期和果实膨大期,应适当加强追肥,以满足作物对养分的需求;在作物成熟期应及时停止施肥,避免造成养分的过剩和浪费。
化肥对农作物生长的影响化肥的使用对农作物生长有着显著的影响。
适量施用化肥可以提高土壤肥力,增加土壤的肥力层厚度,改善土壤结构,促进植物的根系生长、养分吸收和水分利用,从而促进农作物生长。
同时,化肥的使用还能提高作物的产量和品质,增加农作物对病虫害的抵抗力,提高农作物的抗逆性和适应性,从而增加农作物的产量和农业生产效益。
总结化肥作为现代农业生产必不可少的一部分,对农作物的生长、产量和品质都有着重要的影响。
合理的施肥技术、施肥时机和施肥量都是保证化肥正常使用的关键。
因此,在农业生产中,我们必须充分利用化肥的优势,合理施肥,科学施肥,最大限度地发挥化肥的作用,为提高农作物产量和改善土壤环境质量做出贡献。
同时,也要注意避免化肥的过量使用造成土壤污染和环境污染,保护农田生态环境的平衡。
化肥的基础知识

化肥的基础知识一切生物必须有适宜的生活条件,才能维持其生命活动。
作物生长发育需要养分、光照、水分、空气、热量(温度)和机械支持(扎根)等条件。
作物之需养分,犹如人类生存需要食物一样。
作物生长需要多种养分,缺乏某种养分就生长不好,没有必需的养分更无法生长。
这些养分来源于自然循环和人工制备。
第一节作物养分的功能和作用一、作物正常生长的必需养分目前各国科学家公认,确定一作物必需的养分应符和三个条件:第一,对所有作物的生长发育过程都是不可缺少的。
缺少某些养分,作物就不能完成其生长过程,即有种子萌发到开花结果,形成种子的生长周期。
第二,缺乏这些养分时,作物会表现出特有的症状,其他养分不能完全代替其作用,而只有补施这种养分后,症状才会减轻或消失。
第三,这种养分必须对作物起到直接营养作用,而不是起间接改善环境条件的作用。
用化学分析方法,发现作物体内有很多化学元素。
目前国际上公认的有16种主要化学元素,如表1-1-1-1所列。
某些养分只对一些作物的生长有一定作用,如钠对纤维作物、硅对水稻等禾谷类作物、碘对紫云英,这些称为有益养分元素,而不是一般作物生长发育所必需。
随着科学的发展和实验技术的改进,可以预计将会发现更多的化学元素成为作物生长的必需养分。
对作物所需的养分,由于需要量的不同,可以分为主要养分、次要养分和微量养分三种。
需要量最多的养分元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾,它们在作物体干物质中,一般占有百分之几到百分之几十,故称之为大量元素,其中氮、磷、钾常称为作物三要素(亦称主要养分)。
作物体内较少的养分有锌、铁、锰、硼、铜、钼、氯等,它们在作物体干物质内,仅占万分之几到百分之几,甚至痕迹,故称为微量元素(亦称微量养分)。
介于两者之间的,如钙、镁、硫等养分元素,在作物体内一般占百分之几到千分之几,故称中量元素(亦称次要养分)。
这些养分元素中,碳、氢、氧是构成作物的最主要的元素,通常占作物体干物质总重量的94%左右,它们通常可以从空气和水中获得。
肥料基础知识讲座

使用方法
❖果树沟施、蔬菜冲施 ❖叶面喷施(0.2—0.5%)
硼肥的施用技术
❖基肥:每亩(667m2) 施用0.25kg-0.5kg硼 酸或硼砂,一定要施均匀,防止浓度过高而 中毒。
❖追肥:0.1%-0.2%硼砂或硼酸溶液,在作物 苗期和由营养生长转入生殖生长时各喷一次
❖ 种肥:0.01%-0.1%硼酸或硼砂溶液,浸种612小时。
生产工艺
❖粉碎过筛 ❖混合 ❖造粒 ❖烘干 ❖包装
三种造粒方法
❖干粉状混合造粒(固体团粒法 ) ❖浆状混合造粒(料浆法 ) ❖熔融造粒 (高塔造粒)
复合肥的科学施用
❖硫酸钾型和氯化钾型的区别 ❖硝基复合肥的施用 ❖复合肥做底肥,要合理追肥 ❖配方要合理
复合肥吸潮结块原因及对策
❖肥料的组成和水含量:含水量小于0.5%~ 1%
固氮作用 大气N2 反硝化作用
NH3
氨 化 作分 用解
者
硝化作用
动物 植物
NO3-
生物体有机氮
氮肥的合理分配
❖1、依土壤:首先必须将氮肥重点分配 在中、低等肥力的地区
❖碱性土壤可选用酸性或生理酸性肥料, 如硫铵、氯化铵等
❖酸性土壤上应选用碱性或生理碱性肥 料,如碳铵、硝酸钠、硝酸钙等。
❖盐碱土不宜分配氯化铵,尿素适 宜于一切土壤
第二章: 化肥的基础概念
肥料的作用
❖肥料是作物的粮食,在粮食增产中的 作用(包括当季肥效和后效)平均为 50%。
❖中国以占世界7%的耕地养活占世界 22%的人口,应该说一半归功于肥料 的作用。
施肥中存在的问题
❖重化肥,轻有机肥; ❖重氮肥,轻磷钾肥,忽视微肥; ❖重产量,轻质量; ❖施用方法陈旧落后。
❖硝化抑制剂的应用:能抑制土壤 中铵态氮的硝化作用,使铵态氮 能较长时间地被胶体吸附,防止 硝态氮的淋失和反硝化作用,减 少氮素的损失。
肥料使用基本知识手册

第一部分肥料基本知识1、什么叫做肥料?凡是施于土中或喷洒于作物地上部分,能直接或间接供给作物养分,增加作物产量,改善产品品质或能改良土壤性状,培肥地力的物质,都叫肥料。
直接供给作物必需营养的那些肥料称为直接肥料,如氮肥、磷肥、钾肥、微量元素和复合肥料都属于这一类。
而另一些主要是为了改善土壤物理性质、化学性质和生物性质,从而改善作物的生长条件的肥料称为间接肥料,如石灰、石膏和细菌肥料等就属于这一类。
2、肥料有哪些种类?按化学成分:有机肥料、无机肥料、有机无机肥料;按养分分:单质肥料、复混(合)肥料(多养分肥料);按肥效作用方式分:速效肥料、缓效肥料;按肥料物理状况分:固体肥料、液体肥料、气体肥料;按肥料的化学性质分:碱性肥料、酸性肥料、中性肥料;3、什么是化学肥料?从狭义来说,化学肥料是指用化学方法生产的肥料;从广义来说,化学肥料是指工业生产的一切无机肥及缓效肥.所以一些人只把氮肥叫做化肥是不全面的,化肥是氮、磷、钾、复合肥的总称。
4、什么叫有机肥料?有机肥料是农村利用各种来源于动植物残体或人畜排泄物等有机物料,就地积制或直接耕埋施用的一类自然肥料,习惯上也称作农家肥料.5、化学肥料与有机肥料有什么差别?(1)有机肥料含有大量的有机质,具有明显的改土培肥作用;化学肥料只能提供作物无机养分,长期施用会对土壤造成不良影响,使土壤“越种越馋".(2)有机肥料含有多种养分,所含养分全面平衡;而化肥所含养分种类单一,长期施用容易造成土壤和食品中的养分不平衡。
(3)有机肥料养分含量低,需要大量施用,而化学肥料养分含量高,施用量少.(4)有机肥料肥效时间长;化学肥料肥效期短而猛,容易造成养分流失,污染环境。
(5)有机肥料来源于自然,肥料中没有任何化学合成物质,长期施用可以改善农产品品质;化学肥料属纯化学合成物质,施用不当能降低农产品品质.(6)有机肥料在生产加工过程中,只要经过充分的腐熟处理,施用后便可提高作物的抗旱、抗病、抗虫能力,减少农药的使用量;长期施用化肥,由于降低了植物的免疫力,往往需要大量的化学农药维持作物生长,容易造成食品中有害物质增加。
农业化肥知识

农业化肥知识
化肥的种类:农业化肥主要分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥等。
这些化肥含有不同的营养成分,适用于不同类型的土壤和植物。
化肥的施用方法:化肥的施用方法对其效果有着至关重要的影响。
一般来说,化肥可以作为基肥、种肥或追肥施用。
基肥是在种植前施入土壤中的肥料,主要提供植物生长所需的养分;种肥是在种植时施用的肥料,为种子提供养分;追肥是在植物生长期间施用的肥料,以满足植物生长过程中的营养需求。
化肥的配比与用量:不同作物对养分的需求不同,因此需要合理配比和调整化肥的用量。
过量施用化肥会导致土壤盐碱化、土壤板结等问题,而施肥不足则会影响植物的生长和产量。
因此,要根据土壤和植物的需求,合理配比化肥的用量。
化肥的安全使用:化肥中的某些成分可能对人体和环境造成危害,因此在使用化肥时要注意安全。
要避免直接接触化肥,避免摄入或吸入有害成分。
同时,要合理储存化肥,防止其泄漏或污染水源。
有机肥料与化肥的结合使用:有机肥料和化肥各有优缺点,将它们结合使用可以发挥各自的优势,提高土壤质量和农作物产量。
有机肥料可以改善土壤结构、提高土壤养分含量,而化肥可以提供速效养分,促进植物生长。
总之,农业化肥是农业生产中不可或缺的重要元素。
要掌握化肥的基本知识,合理施用化肥,以提高农作物产量和品质。
同时,要注意安全使用化肥,保护环境和人体健康。
科学施肥基础知识

一.科学施肥基础知识1.什么是科学施肥科学施肥是以土壤测试和肥料田间试验为基础,根据作物需肥规律,土壤供肥性能和肥料效应,在合理施用有机肥的合理施用数量,计算出氮、磷、钾及中,微量元素等肥料的合理施用数量,选择适当的肥料品种,同时在合适的施肥时期,使用科学的施用方法进行施肥的技术方法体系,科学施肥技术的核心是调节和解决作物需肥、土壤供肥和人为施肥之间的矛盾;同时有针对性地补充作物所需的营养元素作物缺什么元素,需要多少补多少,实现各种养分平衡供应,满足作物的需要;达到提高肥料利用率、提高作物产量、改善农产品品质、节省劳力、节支增收、培肥地力、节支增收、培肥地力的目的,目前科学施肥最主要的形式就是测土配方施肥,即农民在农业科技人员的指导下,科学施用配方肥;2.科学施肥应尊循那些原则科学施肥主要由三条原则:一是有机与无机相结合;土壤有机质是土壤肥沃程度的重要指标;增施有机肥料可以增加土壤有机质含量,改善土壤物理、化学和生物性状,提高土壤保水保肥能力,增强土壤微生物的活性,促化肥利用率的提高;二是大量、中量、微量元素配合;各种营养元素的配合是配方施肥的重要内容,随着产量的不断提高,在耕地高度集约利用情况下,必须强调氮、磷、钾肥的相互配合,并补充必要的中、微量元素,才能或的高产稳产;三是用地与养地相结合,投入与产出相平衡;要使作物—土壤—肥料形成物质和能量的良性循环,必须坚持用养结合,投入产出相平衡,避免土壤肥力下降;3.通过科学施肥可以实现哪些目标科学施肥是一项科学性、应用性很强的农业科学技术,有五方面的目标:一是增产目标,即通过测土配方施肥措施使作物单产水平在原有基础上有提高,在当前生产条件下,能最大限度地发挥作物的生产潜能;二是优质目标,即通过测土配方施肥均衡作物营养,使作物在农产品质量上得到改善;三是高效目标,即做到合理施肥、养分配比平衡、分配科学,提高肥料利用率降低生产成本,增加施肥效益;四是生态目标,即通过测土配方施肥,减少肥料的挥发、从而保护农业生态环境;五是改土目标,即通过有机肥和化肥的配合施用,实现耕地养分的投入产出平衡,在逐年提高单产的同时,使土壤肥力得到不断提高,达到培肥土壤、提高耕地地综合生产能力的目的;4.科学施肥如何实现增产和增效科学施肥是一项先进的科学技术,在生产中应用可以实现增产、增效的作用;1通过调肥增产、增效;在不增加化肥投资的前提下,调整化肥N:P2O5:K2O的比例,协调养分供应起到增产、增收的作用;2减肥增产、增效;一些经济发达地区和高产地区,由于农户缺乏科学施肥知识和技术,往往以高肥换取高产,经济效益很低;通过科学施肥技术,适当减少某一肥料的用量,以取得增产或平产的效果,实现增效的目的;3增肥增产、增效;对化肥用量水平很低或单一施用某种养分肥料的地区和田快合理增加肥料用量或配施某一养分肥料,可使农作物大幅度增产,从而实现增效;5.常见不合理施肥有哪些不合理施肥通常是由于施肥的数量、品种、施肥时期、施肥方法不合理造成的;常见现象有:施肥浅或表施肥料易挥发、流失或难以到大作物根部,不利于作物吸收,肥料利用率低;一次性施肥用化肥过多或施肥后突然水分不足,会造成突然溶液浓度过高,作物根系吸水困难,导致植株萎蔫甚至枯死;施氮肥过量,土壤中有大量的氨或铵离子,一方面,氨挥发,遇空气中的雾滴或碱性小水珠,灼伤作物在叶片上产生焦枯斑点;另一方面,铵离子在亚硝化细菌作物下转化喂亚硝酸气话产生二氧化氮气体会毒害作物,在作物叶片上出现不规规则水渍状斑块,叶脉间逐渐变白;此外,土壤中按态氮过多时,指望会吸收过多的氨,引起氨中毒,施氮过量引起缺钙;硝态氮过多,会引起缺钼失绿;钾过多会降低钙、镁、硼的有效性;磷过多会降低钙、锌、硼的有效性;6.为什么新鲜人粪尿及未腐熟的畜禽粪便不宜直接施用新鲜的人粪尿中含有大量病菌、毒素和寄生虫卵,如果未经腐熟而直接施用,会污染蔬菜,易造成病从口入,需经高温堆沤发酵或无害化处理后才能施用;未浮士德畜禽粪便在腐烂过程中汇产生大量的硫化氢等有害气体,易使蔬菜种子缺氧窒息;腐烂过程中产生的大量使蔬菜种子烧种或发生根腐病,不利于蔬菜种子萌芽生长;7.如何防止肥害的发生为防止肥害的发生,生产上应注意合理施肥;一是增施有机肥,提高土壤缓冲能力;二是平衡施用化肥;根据作物对营养元素的需求、土壤养分水平和肥料效应情况、合理施肥,平衡各种养分,不随意加大施肥量,施追肥掌握薄肥勤施的原则;三是全层施肥;同等数量的化肥,在局部施用时往往造成局部土壤溶液浓度急剧升高,伤害作物根系;改为全层施肥,让肥料均匀分布于整个耕层,能使作物避免伤害;8.科学施肥为什么要取样测土科学施肥是根据土壤的供肥能力、作物的需肥规律与肥料效应提出不同生产区域、不同作物使用有机肥以及氮、磷、钾化肥和各种微肥的合理配比、用量和相应的施肥技术,其基础是必须科学判定土壤的供肥能力;我国土壤类型频繁多,肥力水平差异较大,因此必须通过取样分析化验土壤中各种养分含量,才能判断各种土壤类型、不同生产区域土壤中不同养分的供应能力,为配方施肥提供基础数据;9.如何根据推荐施肥量计算各种肥料用量一般情况下,科学施肥的推荐施肥量是纯氮、五氧化二磷、氧化钾的用量;但由于各种化肥的有效养分含量不同,所以农民在实际生产过程中不易准备地把把握用肥量;根据实际情况,应按以下方法计算施入土壤中的化肥量:假设该地块推荐用肥量为每667米施纯千克、千克、千克;用单质化肥,其计算方式为:推荐施肥量/化肥的有效养分含量=应施数量;可的如下结果,施入尿素尿素含氮量一般为46%为46%=千克,施入硫酸钾硫酸钾中K2O的含量一般为50%为50%=13千克,施入过磷酸钙过磷酸钙中P2O5的含量一般为12%为12%=千克;如果施用复混肥,用量应先以配方施肥表上推荐施肥量最少的那种肥计算,然后添加其他两种肥;如某种复混合肥袋上标示的氮、磷、钾含量为15:15:15,那么先按照千克计算,15%=30千克,该地块应施这种复混肥30千克,磷元素已经满足了作物需要,同时,N和k2o也各施入了千克,N还需要补充4千克,也就是尿素千克,K2O还需要补充2千克,也就是硫酸钾4千克;10.有机肥在科学施肥中的作用是什么随着化肥施用量的日益增加,肥料结构中有机肥的比重相对下降,农业增产对化肥的依赖程度越来越大;随着单一化施用量的逐渐增加,土壤有机质消耗量也增大,造成土壤团粒结构分解,土壤板结,协调水、肥、气、热的能力下降,土壤保肥性能变差;要同时达到发挥土壤供肥力和培肥土壤两个目的,仅仅依靠花费上做不到得,必须增施有机肥料;有机肥的作用,除了供给作物多种养分外,更重要的是更新合积累土壤有机质,促进土壤微生物活动,有利于形成土壤团粒结构,协调土壤中的水、肥、气、热等肥力因素,增强土壤保肥供肥能力,为作物高产优质创造条件;所以,科学施肥不仅仅是几种化肥的简单配比,还应以有机肥为基础,做到氮、磷、钾化肥以及中、微量元素配合施用,即获得作物优质、高产、又维持和提高土壤肥力;二、常见氮磷钾化肥的科学施用11.常用的氮肥品种有哪些氮肥指具有氮标志明量,并提供植物氮素营养的单元肥料;常用的氮肥品种可分为按态、硝态、铵态硝态和酰胺氮肥4种类型;各类氮肥主要品种如下:1铵态氮肥:有硫酸铵、氯化铵、碳酸氢铵、氢水和液体氨;2硝态氮肥:有硝酸钠、硝酸钙;3铵态硝态氮肥:有硝酸铵、硫酸钠钙和硫硝酸铵;4酰胺态氮肥:有尿素、氰氨化钙石灰氮12.如何科学施用氮肥氮肥的科学施用注意以下几点:1根据各种氮肥特性加以区别对待;碳酸氢铵和铵水易挥发损失,宜作基肥深施;硝态氮肥在土壤中移动性强、肥效快,是旱田的良好追肥;一般水田作追肥可用按态氮肥或尿素;有些肥料对种子有毒害,如尿素碳酸氢铵、氨水、石灰氮等,不宜做种肥硫酸铵等尽管可作种肥,但用量不宜过多,并且肥料与种子间最好有土壤隔离;在雨量偏少的干旱地区,硫态氮肥的淋失问题不突出,因此以施用硫态氮肥较合适,在多雨地区或降雨季节,以适应铵态氮肥和尿素较好;2要将氮肥深施;氮肥深施可以减少肥料的直接挥发、随水流失、硝化脱氮等方面的损失深层施肥还有利于跟系发育,使跟系深扎,扩大营养面积;3合理配施其他肥料;氮肥与有机肥配合施用对夺取作物高产、稳产及降低成本具有重要作用,这样做不仅可以满足作物对养分的全面需要,而且还可以培肥地力;氮肥与磷肥配合施用,可提高氮磷两种养分的利用效果,尤其在土壤肥力较低的土壤上,氮磷肥配合施用效果更好;在有效钾含量不足的土壤上,氮肥与钾肥配合使用,也能提高氮肥的效果;13.如何科学施用碳酸氢铵碳酸氢钠简称碳铵,有称重碳酸铵,含氮N量17%左右;纯品为白色粉末状结晶体,工业用品略发灰白色,并有氨味;碳酸氢氨一般含水量5%~6%,易潮解,易结块;温度在20度以下还比较稳定,温度稍高或产品中水分超高一定的标准,碳酸氢铵就是会分解为氨气和二氧化碳气体逸散在空气中,造成氮素的肥效损失;碳酸氢氨的溶解度比其他固定氨肥都小,但较易溶于水基本身为生理中性速效氮肥,是固体氮肥中含氮量最低的一个品种;碳酸氢铵适用于各种作物和各类土壤,既可作基肥有可作追肥;碳酸氢钠作基肥时,可沟施或穴施;若能结合耕地深施,效果会更好;但需注意施用深度要大于6厘米砂质土壤可更深些且施入后腰立即覆土,只有这样才你能减少氮素的损失;碳酸氢铵作追肥时,旱田可结合中耕,要深施6厘米以下,并立即覆土,还要及时浇水;水田要保持3厘米左右的浅水层,但不要过浅,否则容易伤跟,施后要及时进行耕耙,这样做的目的促使肥料被土壤很好地吸收;碳铵做追肥时,要切记不要在刚下雨后或者在露水还未干前撒施;碳铵无论作基肥或追肥,切忌在土壤表面上撒施,以防氮挥发,造成氮素损失或熏伤作物;碳酸氢铵施用中应注意以下几个问题:1不能将碳酸氢铵与碱性肥料混合施用,以防止氨挥发,造成氮素损失;2土壤干旱或墒情不足时,不宜使用碳酸氢铵;3施用时勿与作物种子、根、茎、叶接触,以免灼伤植物;4不宜作种肥,否则可能影响种子发芽;14.如何科学施用尿素尿素含氮量在44%~46%之间,是固体氮肥中含氮量最高的肥料,理化性质比较稳定,纯品为白色或略带黄色的结晶体或小颗粒,内加放湿剂,吸湿性较小,易溶于水,为中性氮肥;尿素养分含量较高,适用于各种土壤和多种作物,最适合作追肥,跟外追肥效果也很好;尿素施入土壤,只有在转化成碳酸氢铵后才能被作物大量吸收利用;由于存在转化的过程,因此肥效较慢;一般要提前4~6天施用;同时还要求深施覆土,施后也不要立即灌水,以防氮素淋深层,降低肥效;尿素根外追肥时,尤其是叶面,对尿素中的营养成分吸收很快,利用率也高,增产效果明显;喷施尿素时,其浓度要求较为严格,一般禾本科作物的浓度为2%左右,果树为%左右,蔬菜在0.51.5%之间对于作物的生长盛期,或者是成年的果树,施用尿素的浓度合适当提高;使用尿素应注意以下几个方面得问题:1一般不直接作种肥;因尿素中含有少量的缩二脲,缩二脲对种子的发芽和生长均有害;如何不得已作种肥时,可将种子和尿素分开下地,切不可用尿素浸种或拌种;2当缩二脲含量高于1%时,除前述不能用于种肥之外,还不可用作根外追肥;3尿素转化成碳酸氢铵后,在石灰性土壤上易分解挥发,造成氮素损失,因此,要深施覆土;15.如何科学施用长效氮肥长效氮肥有教涂层氮肥,是一种被涂层物资包裹的尿素;它的包膜是由少量氮、钾、镁、锌、硼等营养元素的溶液喷涂而成;经过涂层的氮肥,不改变原有的性质;与普通氮肥相比较,长效氮肥具有物理性能好、氮素释放平缓、肥效长、氮素利用率高等特点;长效氮肥适合于农作物由苗期到成长期的整个生长过程对氮素吸收利用的需要,不存在前期供应过量、后期量小不足的缺点;推广长效氮肥,不仅能节约能源,而且可以提高氮肥的有效利用率,换能缓解氮肥供应不应球的矛盾;因侧,大力推广并合理使用长效氮肥是提高农产品产量的质量的重要手段;长效氮肥适宜于各类农作物和各类土壤条件;我国目前推广使用的长期的长效氮肥主要以长效尿素为主,其施用方法与尿素基本相同;具体施用要点如下:1长效氮肥的氮素释放相对缓慢,释放高峰期比尿素约迟5天;故应比尿素的常规施用期提前;一般早春提前5~6天,夏季提前3~4天为宜;2长效氮肥在土壤中的保氮能力比较强,利用率也较高,因侧,它的用量比一般氮肥要略少些;通常而言,要比常量减少10%~15%为宜;3由于土质不同,长效氮肥在土壤中吸收保存能力也有明显的差异;黏土的吸收保存能力较强,一次用量可多些;而砂质土却应以少量多次施用为宜;4要根据作物不同的吸氮特性,科学地施用长效氮肥;16.如何科学施用磷肥科学施用磷肥腰注意以下几点:1根据土壤供磷能力,掌握合理的磷肥用量;土壤速效磷的含量的含量是决定磷肥肥效的主要因素,应通过土壤取样和分析化验,确定土壤有效磷含量,根据土壤养分丰缺指标判断土壤磷营养状况;2掌握磷肥在作物轮作种的合理分配;水田轮作时,如稻稻连作,在较缺磷肥的分配比例以2:1为宜;在不太缺磷的水田,磷肥可全部施在早稻上;在水旱轮作时,磷肥应首先施于旱作;在旱地轮作时,由于冬、秋季温度低,土壤磷素释放少,而夏季温度高,土壤磷素释放多,故磷肥应重点用于秋播作物上;如小麦、玉米轮作时,磷肥主要投入在小麦上作基肥,玉米利用其后效,豆科作物与粮食作物轮作时,磷肥重施于豆科作物上,以促进其固氮作用,达到以磷增氮的目的;3注意施用方法;磷肥施入土壤后易被土壤固定,且磷肥在土壤中的移动性差,这些都是导致磷肥当季利用率低的原因;为提高其肥效,旱地可用开沟条施、穴施;水田可用醮秧根、塞秧蔸等集中施用的方法;同时注意在作基施上下分层施用,以满足作物苗期和中后期对磷的需求;4配合施用有机肥、氮肥、钾肥等;与有机肥堆沤后在施用,能显着地提高磷肥的肥效;但是氮肥、钾肥等配合施用时,应掌握合理的配比,具体比例要根据对土壤中氮、磷、钾等养分的化验结果及作物的种类确定;17.如何科学施用过磷酸钙过磷酸钙也叫普通过磷酸钙,简称普钙;它是世界上最先生产的一种磷肥,也是我国应用比较普遍的一种磷肥;普钙的有效磷含量差异较大,一般在12%~18&之间;纯品过磷酸钙为深灰色或灰白色粉末,稍有酸味,易吸湿,易结块,有腐蚀性,溶于水不溶部分为石膏,约占40%~50%后,为酸性速效磷肥;过磷酸钙施用于各种作物和各类土壤;由于它本身含有大量的石膏和游离酸,因而特别适用于碱性土壤;它既可以作基肥、追肥,由可以作种和根外追肥;过磷酸钙做基肥时,对缺少速效磷的土壤,每667米2施用量可在50千克左右,耕地之前均匀撒上一半,结合耕地作基肥;播种前,再均匀撒上另一半,结合整地浅施用入土,做到分层施磷;这样,过磷酸钙的肥料效果就比较好,其右效成分的利用率也高;如与有机肥混合作基肥时,过磷酸钙每667米2的施用量为20~25千克;也可采用沟施、穴施等集中施用办法;过磷酸钙作追肥时,每667米的用量可控制在20~30千克,需要注意的是,一定要早施、深施,施到根系密集土层外;否则,过磷酸钙的效果就会不佳;若作种肥,过磷酸钙每667米用量应控制在10千克左右;过磷酸钙作根外追诶时,要在作物开花前后喷施,喷施最好选择浓度为1%~3%的过磷酸钙溶液;过磷酸钙施用中应注意以下几个问题:(1)不能与碱性肥料混合施用,以防酸碱中和降低肥效;(2)注意用在缺磷的地块,以利于发挥磷肥的增产潜力;(3)施用过磷酸钙时一定要适用,如果连年大量施用普钙,则会降低磷肥的效果;(4)适用时过磷酸钙要碾碎过筛,否则会影响均匀度并会影响到施肥的效果;18.如何科学施用重过磷酸钙重过磷酸钙又称三料磷肥,简称重钙;P2O5的含量在42%—50%之间;纯品重过磷酸钙为浅灰色的颗粒或粉末,带有酸味,理化性质与普钙相似;粉末状易吸湿,易结块,有腐蚀性;制成颗粒状后,不易吸湿,不易结块;重过磷酸钙易溶于水,为酸性速效磷肥;重过磷酸钙适用用于各种作物和各类土壤;施用方法与过磷酸钙相同;由于重钙含磷量比较高,因而它的施用量比过磷酸钙要减少;因为重过磷酸钙中不含具有硫成分的石膏,所以对喜硫作物,如马铃薯、豆科及过磷酸钙了;需要注意的是,重过磷酸钙不宜用来醮秧根,也不宜用来拌种,对于酸性土壤而言,施用前几天最好普施一次石灰;重过磷酸钙施用中应注意的问题与过磷酸钙相同;19.如何科学施用磷酸二铵磷酸二铵简称二铵;纯品为白色结晶体,易吸湿,不易结块;总有效成分64%,其中含氮18%,速效氮、磷复合肥;目前在我国的应用比较普遍,因为它不仅适用于各种类型的作物,而且适宜于各种类型的土壤条件;磷酸二铵的具体施用方法如下:1最合适于作基肥;一般每667米用量在15~25千克;对于高产作物而言,还可适当提高每667米的用量;通常在整地前,结合耕地,将肥料施入土壤;也可在播种后,开沟施入;2可以作种肥;磷酸二铵作种肥时,通常是在播种时将种子与肥料分别播入土壤,每667米用量一般控制在—5千克;使用磷酸二铵时应注意以下问题:1不能将磷酸二胺与碱性肥料混合施用,否则会产生氮的挥发问题,同时还会降低磷的肥效;2已经施用过磷酸二胺的作物,在生长的中、后期,一般只补适量的氮肥,不再需要不施磷肥;20.如何科学施用钾肥一般来说,禾谷类作物施用钾肥以提高产量为主,而对经济作物施钾,则更注重于改善产品品质,施钾可增加烟草叶片的厚度,改善烟叶的燃烧性和香味;可降低果树过时的酸度,提高甜度;能增加甘蔗、甜菜的含糖量,提高出糖率;1不同钾肥品种的特性;常用的钾肥品种有氯化钾、硫酸钾、硫酸钾镁肥;硫酸钾、硝酸钾、硫酸钾镁肥由于不含氯,主要用于忌氯的经济作物,如烟草、瓜果类及蔬菜;而氯化钾广泛用于除烟草等少数忌氯作物外的其他作物;2种植制度与钾肥施用;在稻一稻轮作种,晚稻比早稻更易;对水稻冷浸田施钾肥,能增加根系活力,同时减轻硫化物、有机酸和亚铁的危害;水稻秧田施钾有利于培养壮苗,移栽本田后,返青快、分蘖早、叶片多、产量高;在水旱轮作中应优先保证作物的施钾,在小麦、玉米轮作中应优先用于玉米;3钾肥的施用方法;对大多数作物来说,钾肥应以基施为主,在施足有机肥的情况下,也可基、追肥各半,而追肥宜早施,对砂质土壤,宜分施用,以减少钾素的流失;21.如何科学施用氯化钾氯化钾KCL纯品为白色或淡黄色结晶体;有效成分k2o的含量通常在60%左右;这种肥料有较强的吸湿性,易结块,易溶于水,在水中的溶解度随着温度的升高而不断增大;氯化钾为化学中性、生理酸性的速效钾肥,这种肥料最合适用于水稻、小麦、棉花、玉米、高粱等大田作物;同时也比较适宜于中性石灰性土壤;氯化钾具体使用方法如下:1不要在忌氯作物上施用,如烟草、甜菜、甘蔗、马铃薯等,否则会影响这些作物的产量和质量;2可作基肥、追肥,但不宜作种肥;因为氯化钾肥料中含有大量的氯离子,不会影响种子的发芽和幼苗的生长;当用作基肥时,通常要在播种前10~15天,结合耕地将氯化钾施入土壤中;这样做主要是为了把氯离子从土壤中淋洗掉;当把氯化钾用作追肥时,一般要求在苗长大后再追施;3用量问题;一般质量的土地,没667米2的施用量控制在~10千克;对于保肥,保水能力比较差的砂性土,则要遵循少量多次施用的原则;4氯化钾无论用作基肥还是用作追肥,都应提早施用,以利于通过雨水或利用灌溉水,将氯离子淋洗至土壤下层,清楚或减轻氯离子对作物的危害;使用氯化钾肥料时应注意的事项:(1)氯化钾与氮肥、磷肥配合施用,可以更好地发挥其肥效;(2)透水性差的盐碱地不宜施用氯化钾,否则会增加对土地的盐害;(3)砂性土壤施用氯化钾时,要配合施用有机肥;(4)酸性土壤一般不宜施用氯化钾,如要施用,可配合施用石灰和有机肥;三、其他常见肥的科学施用22.镁肥有什么作用镁主要存在于叶绿素,植物素和果胶质中,对光合作用有重要作用,镁离子是多种酶的活化剂,促进体内糖类转化及代谢,促进脂肪和蛋白质的合成;油料作物施镁可提高其含油量,镁还可以促进作物对哇的吸收;23.如何科学施用镁肥1土壤、作物与镁肥施用;土壤中镁的含量主要受成土母质和风化条件影响,地外多雨高位地带,土壤全镁含量低;当土壤交换性镁含量低于50毫升/千克时,施用镁肥增长效果明显;。
化肥肥料常识
农闲科普-化肥基础知识富裕县农业局为进一步普及化肥知识,做到科学施肥,提效增产,特印制本材料,做为农闲时节科普活动教材。
作物必需的营养元素有16 种,除碳氢氧是从空气中吸收,其余均不同程度地需要施肥来满足作物正常生长的需要。
按照作物对养分需求量的多少分为大量元素肥料(包括氮肥、磷肥和钾肥)、中量元素肥料(包括钙、镁、硫肥)和微量元素肥料(包括锌、硼、锰、钼、铁、铜肥),此外,还有一些有益元素肥料(如含硅肥料、稀土肥料等)。
目前,市场经销的肥料以氮磷钾肥为主,并且每种肥料也有许多品种。
主要氮肥品种有:尿素、碳酸氢铵(碳铵)、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵、硝酸钙,还有氨水、石灰氮等也属于氮肥,但目前已较少使用。
硝酸钙既是氮肥,也可作钙肥用。
主要磷肥品种有过磷酸钙(普钙)、重过磷酸钙(重钙,也称双料、三料过磷酸钙)、钙镁磷肥,此外,磷矿粉、钢渣磷肥、脱氟磷肥、骨粉也是磷肥,但目前用量很少,市场也少见。
主要钾肥品种有硫酸钾、氯化钾、盐湖钾肥、窑灰钾肥和草木灰。
其中硫酸钾和氯化钾成分较纯,我国市场上流通的大多为进口肥料,盐湖钾肥产自我国青海省,主要成分是氯化钾,窑灰钾肥和草木灰成分很复杂,市场上流通量较前三种钾肥少。
微量元素肥料品种也较多,最常用的硼肥为硼砂,锌肥为硫酸锌,锰肥为硫酸锰,钼肥为钼酸铵,铜肥为硫酸铜,铁肥为硫酸亚铁及一些有机态铁络合物。
随着农化研究的深入,复混肥料应用越来越广泛。
复混肥是同时含有氮、磷、钾中两种或两种以上成分的肥料,按照制造方法分为两类,复合肥料和混合肥料。
最常见的复合肥是磷酸氢二铵(磷铵),此外还有尿素磷铵、硝酸磷铵、硫磷酸铵、硝酸磷肥、磷酸二铵、硝酸钾等。
复合肥使用时需调整养分比例以适应不同作物和土壤的要求。
混配肥料,它是将几种单质肥料按作物和土壤等条件灵活地配制成不同规格,用机械混合的方法制取的,目前市场上出售的专用肥多属这类肥料。
另外,目前市场上推广的各种液体肥料和喷施肥料,也是各种营养元素肥料混合以及添加氨基酸等一些有机成分,对提高作物产量和品质也有一定的效果。
农业知识科普农作物的适宜施肥时机
农业知识科普农作物的适宜施肥时机农业知识科普农作物的适宜施肥时机在农业生产中,施肥是保障农作物正常生长和高产的重要措施之一。
然而,合理的施肥时间也是至关重要的。
正确的施肥时间可以最大程度地促进肥料的吸收利用,并避免肥料的浪费和环境污染。
本文将为您介绍农作物的适宜施肥时机,帮助您在实际农业生产中做出明智的决策。
一、春季施肥时机春季是农作物生长的重要阶段,也是施肥的关键时期。
一般来说,春季的施肥时间应根据农作物的需求和生长状况来确定。
首先,对于旱地农作物来说,春季的施肥时间应尽量晚于田间整地,早于播种或插秧。
这样可以确保肥料充分与土壤混合,提供充足的养分供给给农作物,促进其良好生长发育。
其次,对于水田农作物来说,春季施肥时间应根据水稻的生长阶段来具体确定。
一般而言,在春季水稻返青期前后进行底肥施用,可以保证水稻苗期的充足营养,提高水稻的抗逆能力。
而返青阶段和抽穗阶段是水稻吸收养分的高峰期,此时适宜进行追肥,满足水稻的生长需求。
二、夏季施肥时机夏季气温高,降水不稳定,这对农作物的生长和产量造成了一定的影响。
因此,在夏季施肥时需要注意以下几个方面。
首先,及时补充农作物的水分需求,夏季施肥时宜选择在降雨后或在浇水后进行,使肥料充分溶解并迅速吸收。
其次,夏季施肥应结合农作物的生长特点,选择合适的肥料种类和施肥方式。
例如,对于果树来说,夏季是果实膨大期,此时适宜使用含有高磷、高钾的肥料,以促进果实的发育和品质提升。
三、秋季施肥时机秋季是农作物进入成熟期和收获期的时节,也是一些农作物的肥料积累期。
因此,在秋季进行适当的施肥可以为农作物的成熟和来年的生长提供良好的营养基础。
首先,秋季施肥的时间应尽量控制在一些作物进入成熟期后进行。
例如,对于玉米和小麦等作物来说,可以在籽粒灌浆期后进行施肥,以提高籽粒的饱满度和产量。
其次,秋季施肥应以有机肥为主,这样可以增加土壤的肥力和质地,改善土壤结构,提高农作物的耐逆性。
四、冬季施肥时机冬季是农作物休眠和土壤养分积累的时期。
合理施肥知识
合理施肥知识农作物生产需要施肥,合理施肥有显著增产效果,那么你对合理施肥了解多少呢?以下是由店铺整理关于合理施肥知识的内容,希望大家喜欢!一、施肥原则施肥原则是在培肥土壤的基础上,通过土壤微生物的作用来供给作物养分,要求以有机肥为主,辅以生物肥料,并适当种植绿肥作物培肥土壤。
二、施肥种类1、农家肥,如堆肥、厩肥、沼气肥、绿肥、作物秸秆、泥肥、饼肥等,推荐:沃尔美豆粕有机肥:有机质≥70%,氮磷钾≥6%,特别添加有效活性菌:枯草芽孢杆菌、地衣芽孢杆菌等。
2、生物菌肥,包括腐殖酸类肥料、根瘤菌肥料、磷细菌肥料、复合微生物肥料等。
3、绿肥作物,如草木樨、紫云英、田菁、柽麻、紫花苜蓿等。
4、有机复合肥。
5、其它有机生产产生的废料,如骨粉、氨基酸残渣、家畜加工废料、糖厂废料等。
三、施肥注意问题1、人粪尿及厩肥要充分发酵腐熟,最好通过生物菌沤制,并且追肥后要浇清水冲洗。
另外,人粪尿含氮高,在薯类、瓜类及甜菜等作物上不宜过多施用。
2、秸秆类肥料在矿化过程中易于引起土壤缺氧,并产生植物毒素,要求在作物播种或移栽前及早翻压入土。
3、有机复合肥一般为长效性肥料,在施用时,最好配施农家肥,以提高肥效。
四、施用方法1、基肥:结合整地每亩施腐熟的厩肥或生物堆肥3000-5000公斤,有条件的可使用有机复合肥作种肥,如用益利来活性(生物)有机肥100公斤、“ 丰一”牌有机复合肥60-70公斤。
方法是在移栽或播种前,开沟条施或穴施在种子或幼苗下面,施肥深度以5-10厘米较好,注意中间隔土。
2、追肥:追肥分土壤施肥和叶面施肥。
土壤追肥主要是在蔬菜旺盛生长期结合浇水、培土等进行追施,主要使用人粪尿及生物普利肥等。
叶面施肥可在苗期、生长期选取生物有机叶面肥,如:沃尔美活性酵母蛋白酶系列产品,营养全面,生根促苗、膨果着色。
绿肥一般都在花期翻压,翻压深度10-20厘米,每亩翻压1000-1500公斤,可根据绿肥的分解速度,确定翻压时间。
关于土地施肥知识点总结
关于土地施肥知识点总结一、施肥原则1、科学施肥,合理配比科学施肥的原则是根据土壤的肥力状况、农作物的养分需求和生长期的特点,合理配比各种养分,实现养分的均衡供应,从而达到提高产量和改善品质的目的。
合理配比施肥可以减少养分的浪费,并且可以避免因养分不均衡而导致的土壤污染和生态环境的破坏。
2、根据作物需求施肥不同的作物对养分的需求是不同的,所以在施肥过程中必须根据不同作物的需求量来确定施肥量。
一般来说,果树类作物对钾、磷的需求量比较大,而对氮的需求量较小;而叶菜类作物对氮的需求量比较大,对磷、钾的需求量相对较小。
因此,在施肥时必须根据作物的需求情况来确定施肥量和配比。
3、植物施肥周期植物的生长期不同,在不同的生长阶段对养分的需求也不同。
一般来说,植物的萌芽生长期对氮的需求量较大,而在开花结果期和果实成熟期对磷、钾的需求量较大。
因此,在施肥时必须根据植物的生长期来确定施肥时间和施肥量。
4、坚持有机肥与化肥结合有机肥和化肥各有其优点和缺点,有机肥能够改良土壤结构,增加土壤有机质含量,提高土壤保水能力和保肥性;化肥能够快速补充植物所需的养分,促进植物的生长。
因此,比较合理的做法是将有机肥和化肥结合,在施肥时既能满足植物的即时需求,又能够改良土壤,提高土壤肥力。
5、合理施肥,不过度、不缺肥合理施肥是指在施肥过程中要根据土地的肥力状况和作物的需求量来确定施肥量,避免过度施肥造成养分的浪费和土壤的污染,同时也要避免缺肥造成作物的生长不良和产量的降低。
二、施肥方法1、基础施肥基础施肥必须在播种前进行,目的是为了保证作物在萌芽生长期能够获得充足的养分供应。
基础施肥的原则是注意施氮肥,适当施磷钾肥。
因为氮肥是植物生长所需的主要营养元素,可以促进植物的萌芽生长,而磷钾肥可以促进根系的生长和发育,增加植物的抗逆性和抗病能力。
2、追肥追肥是指在作物生长期适时对作物进行补充养分的操作。
一般来说,追肥以补充氮肥为主,适当补充磷钾肥。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1.作物生长需要哪些养料?农谚说:“一粒入土,万粒归仓”。
那么,作物是吃什么养料长大的呢?人们通过反复研究发现,作物生长的营养元素有16种,即氮、磷、钾、硫、钙、镁、碳、氢、氧、硼、铁、钼、铜、锌、锰、氯,除碳、氢、氧是从空气和水中吸收,其余均不同程度地需要施肥来满足作物正常生长的需要。
其中氮、磷、钾为大量元素,硫、钙、镁为中量元素,其余为微量元素,此外,还有一些有益元素肥料如含硅肥料等。
作物施肥常用的肥料类型如下:氮肥:即以氮素营养元素为主要成分的肥料,包括碳酸氢铵、尿素、硝铵、氨水、氯化铵、硫酸铵等。
磷肥:即以磷素营养元素为主要成分的肥料,主要磷肥品种有:过磷酸钙(普钙)、重过磷酸钙(重钙,也称双料、三料过磷酸钙)、钙镁磷肥;此外,磷矿粉、钢渣磷肥、脱氟磷肥、骨粉也是磷肥,但目前用量很少。
钾肥:即以钾素营养元素为主要成分的肥料,主要钾肥品种有硫酸钾、氯化钾、窑灰钾肥和草木灰。
其中硫酸钾和氯化钾成分较纯,大部分依赖进口。
微量元素肥料和某些中量元素肥料:前者如含有硼、锌、铁、钼、锰、铜等微量元素的肥料,后者如钙、镁、硫等肥料。
微量元素肥料品种也较多,最常用的硼肥为硼砂,锌肥为硫酸锌,锰肥为硫酸锰,钼肥为钼酸铵,铜肥为硫酸铜,铁肥为硫酸亚铁及一些有机态铁络合物。
复、混肥料:即肥料中含有两种肥料三要素(氮、磷、钾)的二元复、混肥料和含有氮、磷、钾三种元素的三元复、混肥料。
现在大多数复合肥虽然是多元的,但仍然不能完全取代有机肥,有条件的地方应尽量增加腐熟有机肥的施用量。
化肥与有机肥配合施用,可提高肥效和养分的利用率。
如“绿色生机”有机无机平衡肥,是一种有机和无机混合的多功能复合肥料,它既有有机肥料的长效性,又兼有无机化肥的速效性,还有改良土壤的特效性,是一种理想的发展绿色农业产品的新型肥料。
2.作物必需的营养元素有哪些生理作用?碳、氢、氧:作物在光能的参于下进行光合作用时,用碳、氢、氧制造碳水化合物——糖类。
糖进一步形成淀粉、纤维以及转化为蛋白质、脂肪等重要化合物。
氧和氢在作物氧化还原过程中也起着重要的作用。
“绿色生机”系列产品中碳、氢、氧主要是以腐植酸等大分子有机物状态存在的,具有控氮缓释、解磷增效、防钾淋失、活化微量营养元素的作用。
氮:氮是蛋白质和核酸、叶绿素、酶、维生素、生物碱的组成成分。
蛋白质一般含氮16%,核酸含氮15.2-16%。
氮是作物施肥的第一要素,是构成蛋白质的主要元素,而蛋白质又是细胞原生质组成中的基本物质。
氮也是叶绿素、酶(生物催化剂)以及核酸、维生素、生物碱等的主要成分。
磷:磷是核酸及核苷酸的组分,是组成原生质和细胞核的主要成分。
核苷酸及其衍生物是作物体内有机物质转变与能量转变的参与者。
作物体内很多磷脂类化合物(磷的一种贮藏形态)和许多酶分子中都含有磷,它对作物的代谢过程有着重要的影响。
钾:钾能促进光合作用以及活化酶类的能力,有利于碳水化合物、脂肪和蛋白质的合成。
对作物的氮代谢也有良好的影响。
钙:钙对作物体内碳水化合物和含氮物质代谢作用有一定的影响,能消除一些离子(如铵、氢、铝、钠)对作物的毒害作用。
钙主要呈果胶酸钙的形态存在于细胞壁的中层,能增强作物对病虫害的抵抗力。
镁:镁不仅是叶绿素的主要成分之一,还能促进磷酸酶和葡萄糖转化酶的活化,有利于单糖的转化,因而在碳水化合物代谢过程中起着很重要的作用。
铁:铁是叶绿素形成不可缺少的条件,直接或间接地参与叶绿体蛋白质的形成。
铁又是许多酶的组成成份,如铁氧还蛋白,过氧化物酶的成份,在细胞呼吸和代谢中起重要作用。
硫:硫是组成氨基酸、蛋白质、维生素和酶的成分。
硫还参于叶绿素形成和体内的氧化还原等过程。
硼:硼参与促进分生组织的分化,开花器官的发育和种子形成。
硼能促进体内糖、淀粉的运转,促进尖端组织健壮生长和生殖器官的发育完善,缺硼易引起花而不实。
锰:锰是酶的活化剂,与作物的光合、呼吸及硝酸还原作用都有密切的关系。
铜:铜是作物体内各种氧化酶活化基的核心元素,在催化作物体内氧化还原反应方面起着重要作用。
铜能增加叶绿体的稳定性,含铜酶与蛋白质的合成有关。
锌:锌是生长素合成、赤霉素的代谢、氮的代谢、叶绿素合成等重要参与元素,与作物光合、呼吸以及碳水化合物的合成、运转等过程有关,能促进生殖器官的发育和提高抗逆。
钼:钼是作物体内碳酸酐酶的成分,参与硝态氮的还原过程。
钼还能提高根瘤和固氮能力。
氯:氯参与光合作用,调节细胞的渗透压,并能增强作物对某些病害的抗性等。
3.植物必需的营养元素之间的互助与互抑作用植物的根系对营养元素的吸收是有选择性的,一种或几种元素吸收过多,会促进或抑制其它元素的吸收,所以要了解作物对营养元素的吸收特点进行综合分析、科学判断、对症下药,实施平衡施肥。
各营养元素之间的相互关系如下:磷和镁有协助吸收关系,但是磷过多,阻碍钾的吸收,造成锌固定,引起缺锌,阻碍铜、铁的吸收。
钾能促进硼的吸收,协助铁的吸收。
然而,钾过多,会阻碍氮的吸收,抑制钙镁的吸收,严重时引起脐腐(番茄)和叶色黄化。
锰对氮、钾、铜有互助吸收的作用。
锰过多,抑制铁的吸收,并会诱发缺镁。
适量的铜供应,能促进锰锌的吸收。
锌过量会抑制锰的吸收,降低磷的有效性。
钾、钙、氮、磷某一种元素过剩,影响锌的吸收。
镁和磷具有很强的互助依存吸收作用,可使植株生长旺盛,雌花增多,并有助于硅的吸收,增强作物的抗病性,抗逆性力。
镁和钾具有显著的互抑作用,镁过多,杆细果小,易滋生真菌性病害。
钙和镁有互助吸收作用,可使果实早熟,硬度好,耐贮运。
钙过多,阻抑氮、钾的吸收,易使新叶焦边,秆细弱,叶色度淡。
镁可以消除钙的毒害。
硼可以促进钙的吸收,增强钙在植株体内的移动性,但硼过多,会抑制氮、钾、钙的吸收。
腐植酸可与一些难溶盐形态存在的微量元素如Fe、Al、Cu、Mg、Zn等形成络合物,溶于水被作物吸收,有效地解决了营养元素之间的互抑作用,营养平衡,容易吸收。
“绿色生机”高浓缩液体复合肥,它以高活性有机物-黄腐植酸为主要原料,螯合作物生长所需的氮、磷、钾、钙、镁、硫等大中量元素及硼、铁、锌、锰、钼等多种微量元素,采用超微研磨新技术,使有效成分和中微量元素螯合程度更高,施用后易于作物的吸收利用。
4.什么是营养临界期和营养最大效应期?在作物的营养临界期和最大效率期对营养元素的补充最为重要,其对施肥效果影响最大。
营养临界是指作物在某一个生育时期对养分的要求虽然数量不多,但如果缺少或过多或营养元素间不平衡,对作物生长发育生成显著不良影响的那段时间。
对大多数作物来说,临界期一般出现在生长初期,磷的临界期出现较早,氮次之,钾较晚。
所以在生产中常用磷肥作种肥以保证作物生长初期获得足够的磷素。
氮的营养临界期,水稻在三叶期和幼穗分化期;小麦、玉米在分蘖初期和幼穗分化期。
钾的营养临界期,水稻在分蘖初期和幼穗形成期。
据研究,水稻分蘖期钾含量在1.0%以下时则分蘖停止;在幼穗形成期如含钾量在1.0%以下,则每穗粒数显著减少。
临界值是作物体内养分低于某一浓度时,它的生长量或产量显著下降,并表现出养分缺乏症状,此时的养分浓度称为“营养临界”值。
如上述的水稻分蘖期和幼穗形成期钾的临界值就是1.0%。
在不同时期所施用的肥料对增产的效果有很大的差别,其中有一个时期肥料的营养效果好,这个时期称为营养最大效率期。
也就是各单位养分获得的经济产量最高。
最大效率往往与作物需要养分最多的时期相一致。
据研究,豌豆最大效率期是在它生长15—40天时间;茄子是从开始结果到盛果期;玉米在喇叭口形成至抽雄时是氮、钾最大效率期限,开花至乳熟是磷的最大效率期。
在养分的临界期也可以补充施用叶面肥,特别是多种元素复合的叶面肥,如喷施用“绿色生机”高浓缩液体复合肥800倍液,快速及时补充作物生长所需的氮、磷、钾、钙、镁、硫等大中量元素及硼、铁、锌、锰、钼等多种微量元素,营养全面,一次施用,解决多种缺素问题,省时高效。
5.什么是肥料的利用率,如何提高肥料的利用率?肥料利用率是指当季作物吸收营养元素的数量与施入土壤中肥料营养元素总量的百分数。
在一般情况下,肥料利用率愈高,肥料的损失就愈小。
肥料利用率是因肥料品种、配比、施肥量、土壤肥力、施用方法和作物种类等的不同而有很大差异。
根据我国多点测定,化肥肥料的利用率低,氮素的利用率为30%~35%,磷肥为10%~25%,钾肥为40%~50%。
究其原因主要有:一是施肥用量不适(过多或缺乏), 存在着严重的盲目性和随机性,没有按照土壤类型及其理化性状、作物需肥规律施肥;二是施用方法不科学,不注重基、追肥比例和化肥深施技术等;三是施肥结构不合理,氮、磷、钾比例失调,作物敏感元素营养肥缺失。
因此,在现代农业生产中,如何提高肥料利用率提出如下建议,以供参考。
1.大力推广测土配方施肥技术。
根据作物的需肥规律、土壤测试结果以及肥料的利用率,调整氮、磷、钾和中微量元素的合理用量和比例。
不少地区施肥结构单一,氮、磷、钾比例失调,微量元素缺乏,作物产量较低,可使用“绿色生机”系列多功能复合肥,在保证氮、磷、钾大量供应的同时,补充硼、铁、锌、锰、钼等多种微量元素,使作物得到全面合理的养分供应,最大限度地发挥作物的增产潜力、提高经济效益。
2.全面改进施肥方法。
根据作物的需肥规律,在作物生长的各个阶段合理地分期施肥,以满足作物整个生育期的养分供应,达到经济施肥的目的。
例如在施用“绿色生机”有机无机平衡肥做为基肥后,在作物的生长旺季补充喷施“绿色生机”高浓缩液体复合肥做追肥,促进光合作用,促进作物果实等的生长和发育,增加干物质的积累,激发增产源动力。
3.化肥、有机肥配合施用。
有机肥中除含有氮、磷、钾和各种中微量元素以外,还含有大量的有益微生物和有机胶体,具有改土培肥等重要作用,可弥补单施化肥所造成的养分单一、易被土壤固定和淋失等缺点,化肥损失少,有利提高化肥利用率。
“绿色生机”系列多功能复合肥中富含的高活性腐植酸,是有机肥中的精华,能有效减少氮肥损失以及由此造成的氨污染,抑制硝化,活化磷、钾,提高氮、磷、钾肥利用率。
同时,由于腐植酸、活性物质及营养元素的作用,能快速激活和提高各种酶的活性,达到快速生根,加强光合作用和提高细胞膜活性,有效增加作物的抗逆性,在抗旱、抗冻、愈伤、抗病虫害方面效果突出。
4.提倡种植绿肥、秸杆还田、施用精制有机肥。
如“绿色生机”系列多功能复合肥,培肥地力,减少化肥使用量,有利于提高化肥利用率,是农田补充高效有机肥的理想选择。
5.大力提倡使用针对各种作物嗜好和土壤而配制的专用肥,专用肥含有作物所需的大量元素和中微量元素。
“绿色生机”系列多功能复合肥中就包含了蔬菜专用、水稻专用、烟草专用、茶叶专用等专用肥,它使化肥的施用更科学、更合理,提高了作物的产量品质,提高了化肥利用率,实现了更高的投入产出比。